幼儿园学习指南纲要简报
在学前教育跨越式发展的历史新阶段，研究制定《指南》，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。
《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高幼儿教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。
山海关区南园幼儿园将《纲要》和《指南》印发给每位教师，并组织教师每周进行集体学习与讨论，使教师们深入了解各年龄段幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的学习目标、教育途径和方法，并在《纲要》和《指南》的指导下制定合理有效的幼儿区域活动方案，促进幼儿得到更好地发展。
兴华幼儿园组织教师学习《纲要》和《指南》中关于幼儿健康教育理论，了解幼儿园健康教育三个层次目标，同时教师们以组为单位结合自身工作实际就学习感受进行研讨交流，进一步提升幼儿教师的专业素质。
户远寨小学幼儿园将《指南》作为教师业务培训主要内容，组织教师进行集中学习并就学习心得进行交流。
急需一个幽默的播音主持稿400字左右
大家中午好!现在是我们的心理广播讲座时间。
“关注心灵、关注健康，让我们一起聆听来自心灵的声音。
”AB：今天的心灵广播，我们为大家介绍的是“有趣的心理世界”。
A：看到漂亮的花会感觉赏心悦目，看了感人的电影会痛哭流涕，这些都是心理活动的结果。
B：而心理学就像指南针一样，可以指导我们更好地了解自己、认识他人。
AB：现在我们将带大家来到一个奇妙的心理世界。
A：你昨晚做梦了吗
B：梦
我可对这个大有了解。
如果做梦了，梦的内容肯定是丰富多彩的。
有时，梦中情节会有个完整的过程，有时却会梦到莫名奇妙、难以理解的形象会事情。
有时，多年不见的朋友会突然出现在梦中。
当我们醒来时，有些梦我们记得很清楚，甚至连细节都能回忆起来，而有的梦只剩下支离破碎的片段，甚至完全模糊不清了。
A：我也知道。
人在睡眠时，有两种状态交替出现，一种是脑和身体都休息的状态，另一种是脑清醒但身体休息的状态下做梦。
科学家分析认为，人会把愿望埋藏在内心深处。
处于清醒状态时，意识会抑制愿望。
当人入睡后，意识的控制就放松了，内心深处的愿望会影像化，于是便形成了梦。
B：人每天要做4-5个梦，照这么计算，人一生要做10万个梦呢
A：告诉大家，动物也会做梦呢
B：这怎么可能
A：哈哈
当然有可能。
有不少同学家里养狗吧
养狗的同学应该都看到过小狗睡觉。
有时小狗睡觉时，嘴里会发出呜呜的鸣叫声，那多半是没吃饱睡觉梦见狗骨头了。
遇到这种情况，我们最好不要叫它，小狗一般是分不清梦和现实的。
B：对了，我刚刚问你梦来着，你还没回答呢
。
A：我昨晚梦见我飞起来了呢
B：就让我这个小小周公给你解解梦吧
A：唉，不用，我可不迷信。
B：放心，我说的可是有科学依据的。
当人生得意、生意兴隆的时候人常会做飞翔的梦。
制定新的计划时也会做同样的梦。
如果最近做了飞行的梦，但却找不到合理的理由，那八成是宁厌倦了平凡的生活，“想做些什么”。
A：当你做坠落的梦时，代表心里可能存在什么不安、恐惧的情绪。
学习、工作上遇到挫折，常会做这样的梦。
在坠落的过程中我们能意识到“啊
我是在做梦”，也有人在做梦的时候，脚会忽然一伸，随即就惊醒了。
B：有些时候，我们还会梦到找厕所。
有时，当我们处于睡眠状态时，并没有尿急，却在梦中拼命找厕所。
很多人做这个梦都是有话不敢说，把它埋藏在心里。
想说却说不出口的紧张感，在梦中就转化成了寻找厕所的行为。
不过??也有例外，如果真是要上厕所，那就有大麻烦了??A：还有被拥抱的梦。
做被拥抱的梦存在明显的男女差别。
男生一般不会做这种梦，而很多女生都做过这样的梦。
想确认身边是否有值得信赖的人时，往往会做被拥抱的梦。
希望被拥抱时，也会促使人类做这样的梦。
B：还有??A：唉，打住
你还没完没了了
B：嘻嘻。
A：我最近家里来了个小妹妹，做了好些捣蛋的事。
不知道她将来想起来会不会感到丢脸。
B：嗯
小时候的事
我只记得4岁时的事了。
你看我是不是记忆力不好
A：嗨
才不是呢
我们一般认为，虽然婴幼儿也具有长期记忆的能力，但那个年龄阶段，长期记忆系统基本还不能很好地运行。
据研究人员发现，有个别的孩子在2、3岁的时候就能运用语言叙述出记忆中的事情，但孩子所谓的记忆，大多是片段或并不准确。
当人长到4岁左右，认知能才迅速发展起来。
B：这时孩子开始有记忆了，并开是使用“记住”，“忘记”等与记忆有关的词语。
在这个时期，人的记忆系统才逐渐健全起来。
因此，我们成年后，再回忆自己孩童时的记忆一般只能想起3、4岁之间的事情。
AB：今天的心灵广播马上就要结束了，让我们在美丽的歌声中结束这次的广播吧
以3-6岁学习与发展指南为主题写一篇教师演讲稿结合身边的幼儿小故事，开头怎么写
求指教
各位老师：大家好
今天我演讲的题目是《用心工作，感悟幸福》。
一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么
可能有人会说：是扎实的基本功，是耐心。
这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心和对孩子的爱。
没有强烈的责任感，和对孩子的爱心。
一切都无从谈起。
爱源于责任，而责任本身又是一种爱。
爱蕴含责任，而责任闪现在无限的爱中。
爱与责任，一样的浪漫，一样的真实，也会一样的沉重。
而我们所扮演的角色—教师，更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。
如果爱与责任是并存在教育上的两个音符，那么它们更是教育上最和谐的乐符。
爱与责任那将是伴随我们一生的财富。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责，对孩子有爱。
我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。
我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
我记得我班有一个小男孩很内向，很有自己的个性，上学已经有很久了，每次看到她高兴地时候都是和同一个小朋友在玩，不管老师和小朋友说些什么，他都是以一副很不屑的样子，让我很是头痛，很气愤。
偶然一次机会，使我深深的了解了他，他是一个比较有才的孩子，不管自己有神魔想法总会深藏自己的心底，不大和别人交流，通过一次和他的谈话，慢慢的他便开始信任了老师。
慢慢才开始在小朋友的面前表达自己的想法，每一次考试他的成绩总是出乎老师的意料。
因为我是幼儿老师，我就要对家长负责。
当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重
我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。
我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。
引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。
家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快乐，活泼聪明的宝贝。
宝宝是个不内向又不爱说话的孩子，刚开始进入我班时就深深地知道了他的妈妈有很多的要求，经过与孩子的相处，她渐渐的能主动的和老师打招呼。
当他看到孩子主动打招呼的那一刻，露出了会心的笑容，和老师也很客客气气的说话，因此，我相信当每一位家长看到孩子的进步时，都会很感谢我们对他们的教育。
因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
托尔斯泰也告诫年轻人说：“做人要有生过的目标，一辈子的目标，一年的目标，一个月的目标，甚至一分一秒都要有存在的目标，我的目标就是作为幼儿教师，满怀爱与责任走在属于我的，属于所有幼儿教师的幼教事业的康庄大道
为什么要学习幼儿行为观察分析
在学前教育跨越式发展的历史新阶段，研究制定《指南》，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。
《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高幼儿教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。
山海关区南园幼儿园将《纲要》和《指南》印发给每位教师，并组织教师每周进行集体学习与讨论，使教师们深入了解各年龄段幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的学习目标、教育途径和方法，并在《纲要》和《指南》的指导下制定合理有效的幼儿区域活动方案，促进幼儿得到更好地发展。
兴华幼儿园组织教师学习《纲要》和《指南》中关于幼儿健康教育理论，了解幼儿园健康教育三个层次目标，同时教师们以组为单位结合自身工作实际就学习感受进行研讨交流，进一步提升幼儿教师的专业素质。
户远寨小学幼儿园将《指南》作为教师业务培训主要内容，组织教师进行集中学习并就学习心得进行交流。
如何培养中班幼儿的语言表达能力
演出是由海之音艺术中心举办的，为的是给少儿班、幼儿班、街舞班一个展示的机会，以及让家长们看到这一个半月以来在海之音的成绩如何。
演出的名单有：1、咚巴拉 【少儿舞蹈】 2、爱我你就抱抱我 【幼儿舞蹈】 3、HAPPY BABY【街舞】4、草原晨曲 【少儿舞蹈】5、甩葱歌 【幼儿舞蹈】 6、快乐指南 【街舞】7、明亮的大眼睛 【少儿舞蹈】 8、蜗牛 咯咯咯 小星星洗澡 【幼儿舞蹈】 9、美术【美术表演】10、我不上你的当【幼儿舞蹈】 11、小花旦 蚂蚁掉进小河里 【少儿舞蹈】[基本功展示的] 12、洗刷刷【街舞】 13、天路【少儿舞蹈】 14、健康歌 【街舞】 15、大家一起来【少儿舞蹈】16、奶牛歌【幼儿舞蹈】 17、大家来照相【街舞班 少儿班 一起】我来帮他解答
兔子舞 的主持人开场介绍词
女士们，先生们，亲爱的小朋友们，大家上午好
热烈欢迎大家来参加今天舞蹈表演，下面请欣赏兔子舞，一群小兔子们的精彩表演
关于美丽的蝴蝶结的主持词 急急急~
设计 根据《3—6岁儿童学习与发展指南》于幼儿的动展目标三育建议应该“创造条件和机会促进幼儿手的动作灵活协调”。
现在很多幼儿尤其是女孩儿家长喜欢给孩子购买一些带有蝴蝶结花样的衣服女孩儿的头发上往往会扎着蝴蝶结另外还有很多孩子的鞋带也系成蝴蝶结而这样的鞋带往往会不由自主的松开在活动中很不方便因此针对这一问题我特别设计了这个活动帮助孩子们学会自己动手系出漂亮的蝴蝶结。
活动目标 1、锻炼幼儿的动手能力促进幼儿手的动作灵活协调。
2、尝试用穿、绕、扎的技能在自己的鞋子上编蝴蝶结。
3、学会分享快乐愿意主动帮助他人。
活动准备 1、提前一天与家长沟通让幼儿在活动当天穿有鞋带的鞋子。
2、脖子上或者头上戴着蝴蝶结的动物玩具若干至少四个若干条颜色鲜艳的柔软的丝带数量根据班级人数来定快乐活泼的音乐一段。
活动过程 1、以《动物选美大赛》引题 今天是一年一度的动物选美大赛大赛规定每位小动物裁判都要佩戴一个漂亮的蝴蝶结教师将有蝴蝶结的动物头饰逐一戴上以幼儿口吻进行“自我介绍”如小朋友们大家好我是最最强的狮子大王······。
最后戴上没有任何蝴蝶结的不开心的小狗狗头饰告诉幼儿小狗狗由于路上贪玩儿把蝴蝶结给弄丢了。
小狗狗急得都快哭了于是他就问小朋友们你们愿意帮我重新编织一个蝴蝶结吗愿意 2、每人发一条丝带让幼儿自己先试一试请一位或两位会编织蝴蝶结的幼儿到前面做示范鼓励其他幼儿仔细观察编织蝴蝶结的方法 3、试过之后好像真的有点儿难是不是呀是、不是这时教师示范“我来试试看吧”边做示范边说儿歌“左手一个小耳朵右手一个小耳朵。
两个朋友握握手中间有个小洞洞。
一个朋友弯弯头洞洞里面钻进去。
最后拉紧小耳朵变成蝴蝶结” 4、幼儿在教师的儿歌指导以及亲自示范帮助下进行实践操作并且让先编织完成的幼儿帮助落在后面没完成的幼儿分享自己的成功经验互相帮助。
5、让幼儿将鞋带松开然后在教师的监督巡视下完成蝴蝶结的编扎。
6、播放音乐让幼儿在快乐的氛围中感受分享自己的成功一起读儿歌展示蝴蝶结教师戴上有好多蝴蝶结的小狗狗头饰向幼儿道谢。
活动延伸 让幼儿回家后为爸爸妈妈编织一个蝴蝶结作为装饰
