领导上台前如何邀请他上台 需要几句简单的主持词及领导讲话后的总结 需要串词
校长，在指的是下级军官，后经演化为国家或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。
另外还有不少人的绰号名为“校长”。
古代官名 官名。
秦、汉下级军官。
校为军事编制单位名，校长当取校中之长意，但非校的，后者为校尉。
谓每一陵园设令一人，下有丞及校长各一人，校长主兵戎盗贼事。
则校长为陵园卫兵之队官。
2、秦亭长所属人员有校长，见出土，与“求盗”并列。
3、汉代守卫皇帝陵园的官名。
国家或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。
校长综理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。
十九世纪末，元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。
清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年（1909年），地方真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。
新学制将学校分为“小学堂”、“中学堂”、“高等学堂”和“大学堂”等几个等级，但“小学堂”和“中学堂”之间界定较模糊，直到宣统元年（1909年），地方停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中，学堂的行政负责人称 总理 或 监督。
1912年学堂改为学校，学校行政负责人改称校长，沿用至今。
如今，的各级各类学校皆设置校长。
一般地说,各国对校长的共同要求是:必须懂得学校教学、教育和管理工作，并受过专门的的教育或培训；应具备教学管理和行政管理的能力；要有相当的教学、教育和管理的教育实践经验和理论素养，思想品德修养好，在教师中有一定威望。
校长的职责在各个国家也有所不同。
如美国和日本的学校校长，除对外代表学校、对内负责全校工作外，大多不直接担负教学任务。
而苏联则强调校长除领导和管理学校外，还要直接从事教学、教育工作，如兼课等。
中华人民共和国各级各类学校的领导体制在不同历史时期都有过变化。
中国共产党的十一届三中全会以来,教育逐步走上正轨。
因而更强调校长必须要懂得学校教学、教育和管理工作。
校长的职责，具体内容繁多,大致可分4类：①行政职责；②辅导职责；③指导职责；④研究和实验职责。
随着建设具有中国特色的社会主义学校教育事业的不断发展，中国对各级各类学校校长的培养、选拔、任用以及他们的职责正在不断改革和探索。
第一个发现电流的人是谁
安德烈··安培（André-Marie Ampère，1775年—1836年），法国物理学家，在电磁作用方面的研究成就卓著，对数学和化学也有贡献。
电流的国际单位安培即以其姓氏命名。
1775 年1月22日生于里昂一个富商家庭，1836 年6月10日卒于马赛。
1802 年他在布尔让-布雷斯中央学校任物理学和化学教授 ；1808年被任命为法国帝国大学总学监，此后一直担任此职 ；1814 年被选为帝国学院数学部成员；1819年主持巴黎大学哲学讲座；1824年担任法兰西学院实验物理学教授。
安培最主要的成就是1820～1827年对电磁作用的研究 。
1820年7月 ，H.C.奥斯特发表关于电流磁效应的论文后，安培报告了他的实验结果 ：通电的线圈与磁铁相似 ；9月25日，他报告了两根载流导线存在相互影响，相同方向的平行电流彼此相吸，相反方向的平行电流彼此相斥；对两个线圈之间的吸引和排斥也作了讨论。
通过一系列经典的和简单的实验，他认识到磁是由运动的电产生的。
他用这一观点来说明地磁的成因和物质的磁性。
他提出分子电流假说：电流从分子的一端流出，通过分子周围空间由另一端注入；非磁化的分子的电流呈均匀对称分布，对外不显示磁性；当受外界磁体或电流影响时，对称性受到破坏，显示出宏观磁性，这时分子就被磁化了。
在科学高度发展的今天，安培的分子电流假说有了实在的内容，已成为认识物质磁性的重要依据。
为了进一步说明电流之间的相互作用，1821～1825年，安培做了关于电流相互作用的四个精巧的实验，并根据这四个实验导出两个电流元之间的相互作用力公式。
1827年，安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中 ，这是电磁学史上一部重要的经典论著，对以后电磁学的发展起了深远的影响。
为了纪念安培在电学上的杰出贡献，电流的单位安培是以他的姓氏命名的。
他曾研究过概率论和积分偏微分方程，显示出他在数学方面奇特的才能。
他还做过化学研究，几乎与H.戴维同时认识到元素氯和碘 ；比 A.阿伏伽德罗晚3年导出阿伏伽德罗定律。
安培在物理学方面的主要贡献是对电磁学中的基本原理有重要发现，如安培定律、安培定则和分子屯流等。
1820年七月二十一日丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应。
法国物理学界长期信奉库仑关于电、磁没有关系的信条，这个重大发现使他们受到极大的震动，以阿拉果(1786-1853)，安培等为代表的法国物理学家迅速作出反应。
八月末阿拉果在瑞士听到奥斯特成功的消息，立即赶回法国，九月十一日就向法国科学院报告了奥斯特的实验细节.安搪听了报告之后，第二天就重复了奥斯特的实验，并于九月十八月向法国科学院报告了第一篇论文，提出了磁针转动方向和电流方向的关系服从右手定则，以后这个定则被命名为安培定则。
九月二十五日安培向科学院报告了第二篇论文，提出了电流方向相同的两条平行载流导线互相吸引，电流方向相反的两皋平行载流导线互相排斥。
十月九日报告了第三篇论文，阐述丁各种形状的曲线载流导线之间的相互作用。
后来，安培又做了许多实验，并运用高度的数学技巧于1826年总结出电流元之间作用力的定律，描述两电流元之间的相互作用同两电流元的大小、间距以及相对取向之间的关系。
后来人们把这个定律称为安培定律。
十二月四日安培向科学院报告了这个成果。
安培并不满足于这些实验研究的成果。
1821年一月，他提出了著名的分子电流的假设，认为每个分子的圆电流形成十个小磁体，这是形成物体宏观磁性的原因。
安培还对比了静力学和动力学的名称，第一个把研究动电的理论称为“电动力学’，并于‘1822年出版了《电动力学的观察汇编》，1827年出版了螟电动力学理论》。
此外，安培还发现，电流在线圈中流动的时候表现出来的磁性和磁铁相似，创制出第一个螺线管，在这个基础上发明了探测和量度电流的电流计。
CEO是一个公司的老板吗
以及与董事长、总裁、总经理的区别
好! 这个问题曾经查看过!这也是我在百度里的,希望能帮助你! 老板统称，指有钱的生意人，如果在私营企业中是指企业的所有者。
这种说法是早期的说法，那时候只要你有钱，人人都喊你老板，谁管你是干什么的。
董事长是企业董事会主席。
而企业董事会是由董事组成，董事是为了进行公司的决策而从企业的各大股东中选出来的。
董事会中选举出一个董事作为董事会主席也就是董事长，董事长主持召开董事会会议，对企业进行重大决策。
董事会平时不负责管理企业，而是定期召开会议，对企业管理者的业绩进行考核，然后对企业的发展方向做出规划。
如果有企业管理者无法决定，涉及企业重大利益的事情的话，也由董事长召开董事会进行决策。
董事长代表董事会对管理者进行监督和命令。
董事长是企业的股东，是企业的所有者之一。
总裁是企业的管理者，是仅此于CEO的行政长官。
平时一般由CEO兼任。
如果CEO一个人忙不过来的话就会另外聘请一个总裁来帮忙。
总裁可对公司的人事任免和重大行政事件做出决策，但是日常行政事务并不参与管理。
一般CEO、总裁这些职位都是大型企业才设立的，小企业设个总经理就可以了。
CEO是企业的管理者，是首席执行官。
CEO直接对董事会负责，是由董事会聘请的。
CEO与总裁一样也可以对公司的人事任免和重大行政事件做出决策，但是日常行政事务并不参与管理。
CEO在董事会休会期间可以代表董事会进行重大决策。
如果CEO和总裁是两个人的话，那么CEO可以说是董事会休会期间的董事会代表，其目标是为股东利益着想，对董事会负责。
CEO是为了保证董事会的决策能够得到执行而特别设立的职位。
在平时，除了代表董事会进行决策还要对企业的其他所有管理者进行监督，确保他们能够执行董事会的决策。
而总裁的职责与CEO相似，但是不同的是总裁直接对CEO负责，因为总裁是CEO的副手。
但是往往董事会会跳过CEO，让总裁牵制CEO，让总裁和CEO互相监督互相配合。
总经理也是企业的管理者，是对企业日常事务进行管理。
而总裁和CEO只是对重大事务进行决策，日常事务并不插手。
如果一个企业的某个部门非常大的话，那么这个部门的负责人也可以设成总经理，因为这个大部门下面可能还有几个小部门，而几个小部门都设部门经理。
如果是企业的总经理的话，那么就是负责企业日常事务管理，平时协调下属各个部门的工作，遇到重大决策可以请示总裁和CEO。
但是如果是小公司的总经理的话，那其实不管大的决策还是日常事务管理都由他一个人管，所以没有必要再设总裁和CEO。
而还有一个职位叫首席运营官（COO），这也是管理企业日常事务的，与总经理的权力有些类似，但是COO和CEO一样也是直接对董事会负责，而总经理是由CEO或者总裁聘请来的，对CEO和总裁负责。
COO相当于CEO的副手，职位与总裁差不多。
而CEO由于代表了董事会，所以职位比COO和总裁高半级。
总的来说，老板是统称，不计算在内。
而董事长地位最高，是企业的所有者之一，也就是老板。
而CEO、总裁、总经理都是打工的，是聘请来管理企业的，是企业的管理者。
企业管理者中，CEO最大，总裁次之，总经理最小。
