
六年级升旗仪式主持稿
立正向前看齐XXXX学校升旗仪式开始一、出旗二、升国旗 奏国歌三、国旗下演讲 下面欢迎 班 同学演讲四、仪式结束退场
悼念仪式主持词
各位领导、各位,各位亲友:今天们怀着无比沉痛的心情在这里悼念市文离休干部李_____同志的逝世,李_____同志因病经医治无效,不幸于20_____年_____月_____日下午_____时_____分与世长辞,享年_____岁。
前来吊唁和出席追悼大会的领导有:____________________祭悼并敬献花圈的单位有:______________________________发来唁电的有:_________________________在此,我代表李_____同志治丧领导小组向李_____同志的逝世表示沉哀悼;向前来悼念的领导和各单位表示诚挚的谢意;向为举办李_____同志丧事提供了人力、物力、财力的有关单位,戚族亲友、乐队、餐馆全体工作人员表示由衷的感谢;向李_____同志的孝眷表示亲切的慰问,请孝眷节哀顺变。
二、默哀3分钟。
(奏哀乐)向李_____同志遗像默哀三分钟。
默哀毕。
三、致悼词现在,请_____局局长王_____同志致悼词。
四、家属致答词五、向遗像三鞠躬现在,向李_____同志遗像三鞠躬。
一鞠躬,再鞠躬,三鞠躬。
六、向遗体告别。
(奏哀乐)现在,向李_____同志遗体告别。
升旗仪式主持稿
敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家早上好
秋天携着桂花的香气,正微笑着向我们走来。
我们扬起一张张纯真的笑脸,期盼着国旗在这一刻升起。
国旗的形象我们如此熟悉,五颗金星已深深印在我们心里, 我宣布,( 学校)升旗仪式现在开始。
本次升旗仪式由()承办,我是今天的主持人,担任升旗手的是来自我们班的( )和( )……,护旗手是( . . )组成的护旗队。
让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺
全体立正
出旗
升国旗,奏国歌,向国旗敬礼
礼毕
唱国歌
下面有请为我们班的( )作
亲爱的同学们,让我们从现在做起,从点点滴滴的小事做起,养成好习惯,发扬好品格,争做一名品学兼优的好学生
我宣布,本次升旗仪式到此结束。
升旗仪式主持稿
甲:尊敬的各位老师! 乙:亲爱的同学们! 合:大家上午好! 甲:崭新的一周又开始了。
乙:在期盼中我们又迎来这庄严而又神圣的一刻。
今天的升旗仪式由我们三年级主持。
甲:我是三年级的*** 乙:我是三年级的*** 甲:我们三年级,是一个团结向上的班集体,也是一个温馨和谐的大家庭。
一直以来,我班29名同学在老师的引领下,一起团结奋进,一起快乐成长。
也许我们不是最完美的,但是我们每个人都在努力以自己出色的表现为所钟爱的班集体增光添彩 合:升旗仪式现在开始! 乙:立正、稍息!现在进行第一项,出旗。
甲:今天的升旗手是三年级的*** *** ***三位同学。
乙:三位同学都是学习刻苦、乐观向上,敢于拼搏、不怕吃苦、做事认真,成绩优异、乐于助人,受到师生的好评。
甲:现在进行第二项,----立正----。
升国旗,奏国歌,乙:全体敬礼!少先队行队礼。
甲:全体师生唱国歌。
指挥:***同学 乙:齐呼我们的校训:勤奋好学合作创新 甲:齐呼我们的誓言:为中华之崛起而读书! 乙:下面是国旗下的演讲,有三年级的***同学为大家演讲。
甲:祝新的一周老师们工作愉快,同学们学习开心,谢谢大家!乙:升旗仪式到此结束,请各班按顺序解散 一百零一年前,年仅十二岁的周恩来曾说:为中华之崛起而读书 男:本次担任升旗手的是 甲:地球是万物生灵的摇篮。
乙:让生
求小学升旗仪式主持词,前面有一段很有诗意的话,
升旗仪式主持词三篇升旗仪式主持词小学升旗仪式主持词尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好
在这静谧而清新的早晨,我们站在旗杆下,举行庄严的升旗仪式。
面对着鲜艳的五星红旗,我们心潮起伏,热血沸腾。
曾记得,百多年来,中华民族受侵略遭凌-辱的历史,曾记得,中华儿女前仆后继,英勇斗争的峥嵘岁月,曾记得,五星红旗在天-安-门广场升起的第一天,我们深深懂得,今天的幸福生活来之不易,深深懂得,没有共-产-党就没有新中国。
啊,国旗,您是祖国的象征,人民的骄傲
您是用烈士的鲜血染成
啊,国旗,您是革命的旗帜,胜利的旗帜,人民的旗帜
啊,国旗,为了人民共和国灿烂的明天,为了维护祖国神圣不可侵犯的尊严,我们一定努力学习,奋发向上
下面我宣布龙泉镇中心小学升旗仪式现在开始。
承担本次升旗仪式的是六年二班,升旗手是李X同学,护旗手是吴X、王XX、任X、金XX。
第一项:出旗。
第二项:升国旗,奏唱国歌,少先队员敬队礼。
(敬礼)(礼毕)第三项:有请岳俏俏同学做国旗下的讲话。
第四项:请政教主任对本周工作进行布置。
【升旗仪式主持词三篇】升旗仪式主持词三篇。
第五项:宣布升旗仪式结束中学升旗仪式主持词老师们,同学们,早上好,很荣幸为大家主持今天的升旗仪式。
本次升旗仪式由我们XX年级XXX班承办。
在这静谧而清新的早晨,我们站在旗杆下,举行庄严的升旗仪式。
面对着鲜艳的五星红旗,我们心潮起伏,热血沸腾。
曾记得,百多年来,中华民族受侵略遭凌-辱的历史,曾
宣誓仪式主持词
主持词仪式开,我来介绍下仪式流程及纪律:本次活三个环节(…..),在宣节领誓人每说一句,全体宣誓人共同跟读一句,请勿抢读和拉长音,请勿交头接耳,请勿接听电话或低头发短信,请将手机调至震动或静音状态。
整个仪式全程录像,因此仪式结束后请大家不要一哄而散,按顺序从后到前,一排一排返回办公楼,仪式全程15分钟。
(请音响、护旗手请准备)1、宣誓仪式正式开始,宣誓仪式第一项:2、奏国歌,目视国旗、司旗行注目礼。
………………………………。
礼毕3、现在进行第二项:请公司副总裁:00总讲话。
大家欢迎
…………….请00总归队
感谢00总的重要讲话,我们会牢记,我们会努力,我们会拼命向前
我们要继续追寻那面高扬的旗帜,在铮铮誓言中传承0000000人的不朽精神,践行00000人的宏伟理想,永远向前
4、接下来进行仪式第三项:宣誓
有请领誓人:0000:00000总出队领誓。
5、感谢000000总
响彻云霄的誓言激荡着天地,也让0000人最崇高的理想在这一刻激情喷放,我们会永远铭记这铿锵的誓言,永远铭记00000人的崇高理想并为之奋斗不息
6、00000宣誓仪式正式结束,先请公司领导离场,各中心、各部门听我口令——最后一排向右转,第一排返回后第二排依次顺序进入办公楼。
领导讲话:000领誓人:0000主持人:0000配乐音响:0000现场组织:000摄像:0000照相:0001、国旗、司旗护旗手:(00000000)(00000000)业务部门2、打印20份
揭牌仪式主持词
社区揭式主持词【篇一:社区服务挂牌仪式主持词】社区服务中心挂牌仪式主持词(一)军鼓队奏乐.乐毕,主持人请领导上台就位。
尊敬的各位领导,各位来宾,女士们,先生们:大家上午好
春雷滚滚传佳讯,军鼓阵阵庆北园,今天,在这个喜庆的日子里,在这美丽的西湖山下,北园社区在此隆重举办社区服务中心揭牌仪式。
今天的北园宾朋满座,今天的北园喜气洋洋,共同见证北园社区的发展成果,共同分享北园社区的成功喜悦。
出席今天活动的领导和嘉宾是:出席今天活动的还有市直有关单位、企业领导,社会各界人士、街道办事处的部分领导,社区居、支两委成员、六协领导、部分基层干部、党员、居民代表、社区健身文艺队以及社区全体工作人员。
下面我建议让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢
出席今天活动的新闻媒体有:在此,让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢
社区服务中心既是根据上级的要求,也是顺应时代发展的需要成立的。
他是社区改革和发展历程中的重要里程碑,在这个承前启后的新平台上,如何更好的发挥社区的功能为居民提供更加优质的服务,实现社区更好更快的发展,此时此刻,作为服务中心的主任,一定有很多话要对大家说。
(二)现在,让我们以热烈的掌声有请社区的党总支部书记、社区主任、社区服务中心主任致辞。
福,祝福北园社区的明天更加美好,祝福北园社区的未来更加辉煌、灿烂
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关于法律的升旗仪式主持稿
敬爱的老师,亲爱的同学: 大家好
我是双语四(5)班的***,我们双语四(5)班是一个团结互助、积极向上的集体,我们班有27位同学,虽然大家的性格不一样,但我们有一个共同的目标,就是把我们班建设成一个优秀的班集体。
本次升旗仪式的主题是:安全伴我成长。
安全是人生存的保障。
忽略了安全,就是忽略了我们自己的生命。
据调查,每年大约有一万多人因不注意安全而死亡,所以我们要把安全放在第一位。
今天的升旗手、护旗手是我班推选的安全小标兵。
升旗手是:(***):一个文静腼腆的女孩。
她经常告诉我们一些安全格言;(***),一个活泼开朗的女孩,她写的文章栩栩如生。
对于安全,她从不马虎; 护旗手是: (***),她是一个跑步健将,所以她更知道安全的重要;(***),一个文静的女孩,她对那些不注意安全的人一定会批评教育。
(***),是一个活泼的女同学,上课总能听见她精彩的发言;(***),他是一个乒乓高手,获得过全市第一名的好成绩呢
(***),他的学习成绩非常优秀,是我们学习的榜样;(***),号称“数学王子”的他,任何难题在他手下都变得轻而易举; 请等待 升旗仪式现在开始,全体立正,出旗、奏乐; 请等待 升国旗、奏国歌、全体行注目礼、少先队员行队礼,敬礼
唱国歌。
***同学对安全这个问题深有感触,让我们用掌声欢迎她来谈谈自己的理解。
感谢***的发言,同时,我们有幸请到了学生家长***老师,他也想谈谈对安全的理解,让我们欢迎***家长。
感谢***同学和***家长的发言。
通过这次升旗仪式,你是不是又学到了很多呢
我相信,同学们一定会注意安全,让安全伴我们一生
本次升旗仪式到此结束,老师们同学们,再见



