轮滑是不是高考特长
谁知道
以下是我从轮滑网复制下来的 一时 还找不到原网址啦 嘻嘻 你自己看看 很详细轮滑首次进入亚运项目 国家级运动员上大学免试亚运, 轮滑, 运动员, 国家级, 大学亚运, 轮滑, 运动员, 国家级, 大学轮滑首次进入亚运项目 国家级运动员上大学免试来自中国轮滑官方网站的报道：2010年，轮滑将首次进入亚运会，给本来就火爆的广州轮滑运动再“加上一把火”。
每至周末，广场上不乏穿着轮滑鞋的身影。
广州市溜冰协会副秘书长陈高文说，现在每年广州市溜冰协会的人数都以20%的幅度增长，目前市溜冰协会的参与人数有上万人。
连老人也挑战这项时尚运动，上百人的老年轮滑队正在组建中，广州老人还穿着轮滑鞋登上了长城。
从今年开始，拥有轮滑特长的孩子可作为体育特长生和推荐生选送高一级学校，获得国家轮滑一级运动员和二级运动员的学生可免试入学。
家长更愿一掷千金让孩子学轮滑，参与轮滑培训的中小学生人数也上万。
高校轮滑运动从四五年前全市高校仅有四五家轮滑协会，发展到目前九成高校皆有轮滑协会，更有一批大学生进入国家级轮滑裁判的行列，从单纯玩乐向专业发展。
目前广州轮滑的地位处于全国前列，轮滑界有“成年看上海，少年看广东”之说，就花样轮滑而言，又有“广东花滑看广州”之说，亚组委轮滑技术运行经理周英杰称，目前全国的轮滑赛事基本上是广东的天下，每年全国性花样轮滑竞赛中，有九成是广东选手，他估计未来广东轮滑选手在全国的地位将越来越高。
轮滑协会人数每年增20% 广州市溜冰协会副秘书长陈高文说，现在每年广州市溜冰协会的人数都以20%的幅度增长。
据介绍，仅广州市溜冰协会属下就有13个轮滑俱乐部，总人数上万，更多民间玩家则不计其数。
省体育局社会体育中心科李科长介绍，轮滑比赛分为四大项目，分别是花样轮滑、速滑轮滑、轮滑球和自由式轮滑，今届亚运比赛项目只选入了其中的花样轮滑和速滑轮滑。
2008年广东省内连一个周长为200米的标准场地都没有，不过近两年随着轮滑进入亚运，体育部门愈加重视这项运动，在省内先后有四个标准速滑比赛场地建立，其中在佛山有两个，深圳有一个，作为本届亚运会的东道主，广州大学城也有一个轮滑比赛标准场地正在建立。
近年，广东省体育局更拨5至6万的专项经费支持轮滑运动。
陈高文还补充，在参与人群越来越多的同时，体育部门举办的轮滑比赛活动逐渐增多，从3年前至今，每年广东省体育局都会举办广东省旧式轮滑赛，广州市体育局也会举办广州市平地轮滑比赛，还有大大小小不计其数的民间轮滑俱乐部举办的活动。
四年间俱乐部数目翻几番 周末到英雄广场等大型露天场地，总看到三四个由私营轮滑俱乐部开设的轮滑培训班。
国家级花样轮滑教练邓永泉说，轮滑运动进入亚运后“威水”了许多，目前全市约有上百个轮滑俱乐部，在四五年前全市大概也就只有二三十个而已。
目前在广州最好的几家俱乐部分别是晓港湾小学、广州少儿花样轮滑俱乐部、番禺市桥速度轮滑俱乐部等几个规模较大的点。
据了解，目前广州市内的各轮滑俱乐部学费都不贵，一般每课时收费在30元以内，一个月只需两三百元就可。
从国外进口的高档轮滑鞋要上万元，但便宜的几百元也有。
已开业四年的柚子专业轮滑装备有3间分店，专门卖轮滑鞋和护具等轮滑相关设备，老板郑成杰说：“在亚运推动下，我们的生意比去年好了三四成，每月营业额约有10万元左右。
”市级比赛获奖列为特长生 一健将已免试进广州体院 玩轮滑有助升学，这令广大家长精神一振。
亚运将至，广州的轮滑达人在比赛中大展身手，而有更多的高手，正飞驰在街头巷尾广场路边，甚至有六旬老人把轮滑踩上了长城。
玩轮滑有着数 滑得出色 免试升学 亚组委轮滑技术运行经理周英杰说，今年开始，省市教育局体卫艺处和广东省教育厅联合发文，要求在市级以上轮滑锦标赛中获奖的中小学生都要注册备案，可作为体育特长生和推荐生选送高一级学校，而获得国家轮滑一级运动员和二级运动员的学生都可免试入学。
周英杰估算，目前全市参与轮滑培训的中小学生有上万人，“2005年广州市体育局和市教育局举办的中小学生轮滑锦标赛，参赛者只有300多人，近两年来，同样的赛事参赛人数都在500人左右。
”国家级花样轮滑教练邓永泉说，现在从小学到大学，都有“一条龙”式的轮滑培训。
广州相当一部分中学在小升初和升高中阶段都会招收轮滑特长生，每校约招收4~5名，其中在海珠区蓝天中学、33中和76中、江南中学和荔湾区4中就招收轮滑特长生。
“培养一个轮滑运动员没有3~5年时间是不见成效的，现在轮滑对孩子的升学有利，家长更愿意投入。
穗已成国家裁判认证基地 高校轮滑玩家的专业性进一步加强，溜冰协会副秘书长陈高文透露，轮滑项目的裁判从高至低可依次分为国际级裁判、国家一级裁判、国家二级裁判，现在广州有两个国际级裁判，约8个国家一级裁判，二三十个国家二级裁判。
值得注意的是，有十余个广州高校学生出现在国家二级裁判的队伍中。
陈高文说，从2005年开始，广州市轮滑协会举办了两年一度的广东省轮滑裁判专业学习、研讨和考核晋级培训班，今年这一培训班于近日举办，吸纳了38名学员，约有2\\\/3是高校学生，高校学生所占总人数比例比过去多了许多。
陈高文还介绍，在广东省内，只有广州市举办轮滑运动的裁判认证班，在国内都很少有省份能做到这一点，所以这期裁判认证班有从广西、厦门特地过来认证和升级的轮滑玩家或轮滑裁判。
九成高校有轮滑协会 轮滑成为即将来临的亚运项目，除了运动员们感到鼓舞外，广州一众年轻人也明显地感到，轮滑正成为生活的一部分。
广州市溜冰协会副秘书长陈高文提到，高校轮滑活动发展尤其迅速，“现在广州，几乎没有哪所高校是没有轮滑协会的。
”近日，来自广州及东莞、珠海、中山、肇庆、佛山、香港等周边地区30所高校约400名轮滑高手齐聚华南理工大学五山校区一试高低，这是华南理工大学轮滑协会主办的2010年第四届“RB杯”轮滑挑战赛。
华工轮滑协会指导老师朱小科告诉记者，第四届赛事比之前三届规模都要大，参与人数也是最多的，“去年只有200多人参加。
”也是最多商家赞助的一届，可见商家也看中了其中的巨大商机。
朱小科告诉记者，“五六年前广州只有四五间大学设有轮滑协会，之后基本上每年都会新增5家高校轮滑协会，现在广州有30家高校轮滑协会，其中今年广东省农工商职业技术学院和番禺女子职业技术学院的轮滑协会是新成立的。
”亚组委轮滑技术运行经理周英杰透露，目前全市高校中已有九成设有轮滑协会。
轮滑急先锋 老人穿轮滑鞋爬长城 广州市溜冰协会副秘书长陈高文介绍，今年协会正在新建一支老年人轮滑队，已约有100名队员。
“轮滑老少咸宜，对老年人的心血管和呼吸系统有好处，不过老人轮滑应以休闲为主，较少剧烈运动。
”在罗冲围，常见一个红衣卷发戴着墨镜的高瘦型男穿轮滑鞋飞过大街小巷，他叫“辉哥”，当他摘下墨镜后，才知道是一位年近六旬的退休人士。
辉哥过去曾是体育老师，在2004年玩轮滑前，疾病缠身6年，腰椎间盘突出、胃痛、容易感冒。
2004年辉哥决定坚持一项运动以强身健体，住在罗冲围客运站附近的他看到有很多孩子在小区里热玩轮滑，竟跟小朋友们一道轮滑起来。
从此，辉哥常在社区周围的斜坡上、小山上穿着轮滑鞋上下穿梭，每天至少“飞旋”一公里。
辉哥连出外搭乘公交车也要穿轮滑鞋，一遇到堵车就立刻下车继续飞旋，“轮滑代步多好啊，我这样永远不会‘堵车’，而且是‘低碳出行’
我曾和朋友一起从罗冲围到中山五路，我穿轮滑鞋，朋友则坐汽车，最后还是我最快到达终点
”刚开始穿着轮滑鞋上公交车时，辉哥还一度遭到车上人员的驱赶，但他坚持用亲身表现证明不会危及其他乘客安全，渐渐被人接受，“现在有时车到站了，司机看到我穿着轮滑鞋在等车，会主动热情地跟我说：‘辉哥，欢迎你上车啊
’”成为轮滑好手后，辉哥的痼疾还奇迹般地好了，“这是我玩轮滑的最大收获，这几年来基本不用去医院了，还可以坚持洗冷水澡
”辉哥还强调，轮滑其实并不危险，最重要是人的意识问题，“只要技术水平有保证，重心把握得当，在大街上就懂得怎样避人。
我打算玩轮滑玩到老
”从2005年至今，辉哥经常穿着轮滑鞋爬上白云山的“百步梯”，他还踩着轮滑用两个多小时完成了在广东乳源大峡谷3000多级台阶上的攀登。
2008年奥运前，辉哥实现了踩轮滑登长城，为奥运助威的梦想。
他穿着轮滑鞋登上了八达岭，又一步步走下了长城，他头戴“中国必胜”的红丝带、身穿有奥运字样的T恤、手举奥运五环旗的夺目“行头”引得游客一路欢呼。
今年1月，亚组委邀请辉哥参加增城挂绿广场举行的亚运宣传活动，他作为首位表演嘉宾，穿着轮滑鞋在舞台上亮相。
辉哥从轮滑中总结出一条人生道理：“任何事情，只要你有勇气去做，就已赢了一半。
”国家级运动员免试入大学 邓永泉是广州惟一的国家级教练，他带领的少儿轮滑队连续10年夺得全国轮滑锦标赛的团体亚军。
俱乐部有80多个学员，其中有二三十人还没上小学，年纪最大也就18岁左右。
5月24日，他带队代表广东出战安徽省举行的第四届全国体育大会轮滑比赛，取得亚军，这是业余队伍的最好成绩。
他带领的队员中有市76中高三的女队员黄文欣，在5月23日晚上比赛现场试练时摔伤了，当时嘴唇肿大缝了数针。
“她这么辛苦，第二天还坚持比赛，吃了止痛药再上场，而且发挥了原有的水准
”邓永泉说起自己坚强的小队员们充满自豪，黄文欣曾在2004年夺得全国和全省、全市女子轮滑竞赛少年组的冠军，2008年被抽调上国家轮滑集训队，先后夺得亚洲双人轮滑锦标赛的第二名和世界双人轮滑锦标赛的第十一名。
她现在是国家健将级运动员，目前已经被广州体育学院免试录取。
文艺演出开场白怎么写
尊敬的各位领导、亲爱的各位来宾，（某地的父老乡亲们）：大家下午（晚上）好
先介绍主题然后引进节目的开始，下面有一些写法列子2008-04-14 11:28:37 开场白写法： 中考“开场白”式口语交际题的一些经典题目，对其解题思路作一点分析。
例一、班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。
要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。
（2006年广东省课改卷） 分析：这是一次文学名著竞赛，竞赛需要热烈的气氛，主持人的开场白，除了需要讲明活动的意义，更需要用激情洋溢的语言，“点燃”现场的气氛，让大家产生跃跃欲试的冲动，激发起斗志和热情。
本题还要注意“至少运用一种修辞手法”的语言要求。
答案示例：：同学们，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
古人云“三日不读书，面目可憎”（引用），让读书成为我们的生活习惯。
让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧（比喻）。
例二、学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。
作为“新星文学社”的主人，请你为研讨会主持人设计一段开场白。
(不超过80字) （2006年河北邯郸卷） 分析：本题粗看和上题相似，细读才发现情境差异很大，虽然同是围绕着“名著”，但上题是“你死我活”的竞赛活动，本题是“各抒己见”的研讨会。
所以，主持人喋喋不休地谈自己阅读名著的感受，或者激情洋溢地礼赞名著的作用的开场都是不适宜的。
简洁概括，把研讨的主题交代清楚，给大家营造一个畅所欲言的宽松情境，这样的开场白，才是最受与会的文学社社员欢迎的。
答案示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。
今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧! 例三、假如你所在的班级要举行一次“月光晒谷”的主题班会活动，假设你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
（不少于80字）（2006年江苏扬州卷） 分析：开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷。
下面一位考生设计的开场白就犯了上述两忌，让人难以卒读：“各位老师，各位同学，大家好
今天班会活动的主题是“月光晒谷”。
活动的主办单位是初三（一）班委会。
我们今天的活动倍受学校领导、团委的支持，校长和书记都来到了我们班级，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来
”这似乎更像一则欢迎辞，内容上偏向了对与会嘉宾的介绍；语言上也缺乏艺术感染力，很难激发起同学们参与的积极性。
答案示例：“如果人人都有‘月光晒谷’的心肠，那么爱心造就的和谐的美，就会如同花香，盈满我们的世界。
”我上面朗读的，是散文《月光晒谷》的结尾，也是我们今天班会活动的主题。
下面，就让我们围绕这个主题，展现我们16岁的风采吧。
开场白“引”的技巧还有很多，生活中，我们更为欣赏的可能是诙谐幽默型的开场白， 2006年广西百色卷阅读选文《名师》里正好有一段这种类型的开场白，我们不妨欣赏一下： “同学们，大家好。
今天，很高兴能和大家一起学习。
等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。
有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。
如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。
不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。
废话完了，言归正传……” 这段开场白可谓“自嘲开路，幽默搭桥”。
名师拿自己开涮，说自己“脸皮厚”，非但没有贬低自己，反而展现了亲和力，无形中缩短了与学生的距离；而幽默诙谐的语言，譬如“打断了也不用赔钱”、“以免吵醒那些打瞌睡的同学”，既委婉地提出学习要求，又活跃了课堂气氛，可谓一箭双雕。
他谦称自己的开场白是“废话”，其实句句不废，字字飞扬。
总之，精彩的开场白，是活动的“脸面”。
它能先声夺人，使听众耳目一新，精神一振，观赏情趣陡增，收到未成曲调先有情的艺术效果。
拟写开场白，关于唐诗宋词朗诵会的，急急急急
您好。
我中华五千年历史，浩如烟海。
，，深邃如江海，有，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客，浩瀚如星辰，照耀神州，有苏辛，正如“光焰万丈长”；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托同山体阿”。
而今日，就让我们共同在灵魂的阡陌，享受这美丽的一刻，品味这心灵的阳光：唐诗、宋词。
请你以主持人的身份为学校读书心得交流活动拟一段开场白{不少于80字
名称：书海导航老师们，同学们，大家好
XX是一座弥漫着浓郁书香的城市，生活在这座城市，我们应该更好地传承宁波人爱读书、读好书的传统，让我们在“书香四溢”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧
2.提示：符合开场白格式，围绕主题，能正确运用一种修辞手法，语句通顺给满分。
示例：当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，微风轻启，你张开了沉睡的眼睛；细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀，是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。
这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。
今天，我们聚集在这里，一起感受着文艺带给我们心灵的震撼。
中考的名著一般怎么考
可以给些具体题目么
谢谢
给几个片段，然后问题一：问作者，出自哪本书， 问题二：作品中的句子赏析，分析人物性格特点， 问题三：作品艺术特色一般是这些啦，最重要的是看完原著1、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。
(安徽课改区) (1)中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事。
(2)主要记叙唐僧师徒四人_______战胜各路妖魔鬼怪的故事。
(3)的作者是英国作家________ 。
2、某出版社要出一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由。
（北京海淀区） 3、名著阅读填空。
（任选三题，如四题都答，按前三题记分）（6分）（大连市）①宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，__________
”②当简•爱就要答应表兄圣•约翰求婚的时候，内心矛盾、情绪激动的似乎听到了一个声音在叫唤——“______
”于是简•爱飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣•约翰。
她意识到自己该处于支配地位了。
③祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。
就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_________；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
④中记叙了4月5日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是（不超过20字）________________________：4、根据提示回答下面的问题。
（2分）（东营市） ①歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的
②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物
5、根据你对文学名著的了解答题（第（1）题必做，第（2）（3）两题选做一题）。
（恩施）（1）《伊索寓言》是世界经典文学名著。
请写出其中两篇寓言的名称：《 》《 》（2）莎士比亚被誉为“人类文学奥林匹亚山上的宙斯”。
我们读过了他的喜剧《威尼斯商人》，你还读过他的四大悲剧吗
请举出其中任意两部：《 》《 》（3）中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。
请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。
6、名著阅读。
（6分）（福州市课改区）（1）请在下面横线上填入相关的内容。
（填对四处即可）(4分)一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。
话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀＿、潘金莲；发配孟州途中，在＿酒店结识＿（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成＿；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。
”(2)你喜欢武松这个人物形象吗
为什么
(2分)7、语文课开展“走近名著”活动，要求同学们自主阅读《水浒传》等古典四大名著。
请用一句话概述你所自主阅读的其中一部书中的一个故事情节(初中语文课本中未出现过的)。
(3分)（广东河源）8、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。
(6分)（广东课改区）感动中国2004年颁奖词 (节选)任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。
扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。
十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑
一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重1(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。
(2分)人物姓名： 作品名称： (2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。
要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。
(4分)9、下面提供的小说情节出自哪部作品
任选其中两项按要求填表。
（广州市）①鲁达拳打镇关西②刘备三顾茅庐③孤独勇士绝望岛遇“星期五”序号 小说名称 仿照所提供情节的表达方式，简要写出该书的另一个情节10、课外阅读检测（桂林市）①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分)上联： 下联：②《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是 _____________________11、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。
假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。
（不少于40个字）（3分）书目：《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》话题：⑴我最喜欢的一个人物 ⑵我最熟悉的一个故事（海门市）12、请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。
（河北省课改区）读《 》(名著名称)，我了解到(内容)：13、根据《教学大纲》推荐的名著填空。
（2分）（河南省）名著是美的。
《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《 》美在它_____________ ；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； _____________美在他 _______________。
14、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。
（湖南岳阳）①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹天宫序号 出自哪一部著作 作者 简要写出书中另一个情节（不超过15字）15、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说
（黄冈课改区）反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方： 16、其实名著都是指导我们人生的好教材.从下面所列举的名著或其他你曾经阅读过的名著中选出一部,简要写出这部“教材”好在哪里。
（6分）（吉林省）①《三国演义》 ②《水浒》 ③《西游记》 ④《鲁滨孙飘流记》 ⑤《钢铁是怎样炼成的》 ⑥《格列佛游记》________________________________________________________________________________17、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
（要求写出人命和具体事例，不少于30字）（河北廊坊）。
18、课外名著阅读。
（4分）（乐山市）《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。
这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。
出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。
我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下面几个问题：①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________ ②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。
在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________
19、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。
(5分)（福建莆田）孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿20、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
” 初中阶段你读过不少中外名著吧
现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
（4分）（陕西省）名著：《 》① 感受： （2分）②情节： （2分）21、阅读下面的一段文字，回答问题。
（4分）（四川省）“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。
⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。
其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。
请你为主持人拟一段研讨会的开场白。
（不少于40字）22、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。
要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。
(4分)保尔是一个 。
23、名著阅读。
（5分）（1）《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《 》,请再写出另外一篇的篇名《 》。
（2分）（2）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
（3分）示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
参考答案；1、(1)鲁智深 (或“鲁达”。
答“鲁提辖”也可) (2)(去)西天取经 (答“取经”也可)(3)笛福 2、能从给出的名作中选择一部（篇），给1分；写出推荐理由，言之成理，给2分。
3、①敢笑黄巢不丈夫②简
简
简
③拉车的一老一少（拉车的老者和他的孙子小马儿）④奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂直棒的横板上）。
（任选三题，如四题都答，按前三题记分；每题2分）4、①《三国演义》 ② 吴用5、⑴、《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等⑵、《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥瑟罗》、《麦克白》⑶、例：诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。
6、(1)西门庆 十字坡 孙二娘 施恩 快活林（孟州道） 行者(4分)(2)只要谈的合乎情理即可。
(2分)7、示例：《水浒传》中，武松酒后走上天黑后无人敢走的景阳冈，果遇猛虎，经过一番搏斗，武松重拳打死老虎，为民除了一害。
8、（1）、（2分）参考示例：孙悟空 西游记（2）、（4分）参考示例：孙悟空------他的故事在中国家喻户晓
取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷。
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他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。
他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉
（从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生动。
每个方面1分）9、①《水浒传》 举例：吴用智取生辰钢。
②《三国演义》 举例：杨修恃才放旷招来杀身祸。
③《鲁滨孙漂流记》 举例：鲁滨孙荒岛孤身创业。
10、①上联： 项羽 下联： 勾践 ②智取生辰纲11、不设统一答案。
（3分。
评分要点：⑴人物1分，喜欢的原因2分 ⑵概括故事情节3分）⑴示例：《西游记》中的孙悟空。
他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何，他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。
⑵示例：《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。
鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。
12、示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
(这是一道开放性试题。
名著名称正确1分，内容准确1分，语言通顺1分)13、示例： 钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美 祥子 质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神 （答案 应该能够正确理解作品内容和人物形象。
一句1分。
共2分）14、⑴《三国演义》 罗贯中，如火烧赤壁、草船借箭、桃园三结义 ⑵《红楼梦》 曹雪芹，如刘姥姥进大观园、宝玉挨打、香菱学诗、木石前盟 ⑶《水浒传》 施耐庵，如醉打蒋门神、大闹野猪林、风雪山神庙 ⑷《西游记》 吴承恩，如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇15、示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。
在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。
他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
（2分，理由要符合人物特点，表意清楚即可。
）16、①写出名著的名称（2分）；②简要写出好处（4分）。
17、④贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。
可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。
”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
18、①保尔·柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。
④人的一生应该怎样度过19、示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。
一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。
他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。
后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。
他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
示例二：猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。
他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。
后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。
八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。
他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。
她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。
在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。
示例四：红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。
红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。
红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。
孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。
后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。
(基本内容较完整，3分；文字表述通顺，2分。
说明：基本内容较完整，指对某一文学人物的基本情况说明得比较清楚，可从人物经历、性格特点或某一故事情节上介绍，无须面面俱到，文字近200字。
)20、感受：略。
[提示]重点写读后的体会、感想、启示等。
情节示例：①在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
（《骆驼祥子》）②格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。
（《格列佛游记》）21、⑴《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 ⑵开放性试题，言之有理即可。
22、示例：保尔是一个意志坚定的人。
他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
(人物性格概括1分，结合相应的名著情节1分，正确使用成语1分，语言表述1分，共4分)23、⑴《藤野先生》；《阿长与〈山海经〉》、《猫·狗·鼠》、《范爱农》、《琐记》、《父亲的病》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》( 以上8篇写出一篇篇名即可)（2分，每空1分）（2）要有情节、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。
（3分，只写出情节和形象得1分）
中考政治
构建社会主义和谐社会 背景材料： 1、2002年11月8日至14日，党的十六大在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时，把“社会更加和谐”作为我们党要为之奋斗的一个重要目标明确提出来，这在我们党历次代表大会的报告中是第一次。
2、2004年9月19日，在中共十六届四中全会上通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力。
形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。
要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，促进社会公平和正义，增强全社会的法律意识和诚信意识，维护社会安定团结。
3、2005年2月19日，胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上强调，要深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义 扎扎实实做好工作，大力促进社会和谐团结。
4、2005年2月21日下午，中共中央政治局进行第二十次集体学习，中共中央总书记胡锦涛主持。
他强调，要加强对构建社会主义和谐社会重大问题的调查研究和理论研究，着力提高构建社会主义和谐社会的本领，把社会主义和谐社会建设的各项工作落到实处。
5、构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。
它们既有不可分割的紧密联系，又有各自的特殊性。
建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明，可以为构建社会主义和谐社会提供坚实基础；构建社会主义和谐社会，又可以为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件。
我们要通过发展社会主义物质文明来不断增强和谐社会建设的物质基础，通过发展社会主义政治文明来不断加强和谐社会建设的政治保障，通过发展社会主义精神文明来不断巩固和谐社会建设的精神支撑，同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。
6、2005年初，中国社科院发布《2005年社会蓝皮书》，提出了构建和谐社会的总体目标和七大措施。
中国构建和谐社会的总体目标是：扩大社会中间层，减少低收入和贫困群体，理顺收入分配秩序，严厉打击腐败和非法致富，加大政府转移支付力度，把扩大就业作为发展的重要目标，努力改善社会关系和劳动关系，正确处理新形势下的各种社会矛盾，建立一个更加幸福、公正、和谐、节约和充满活力的全面小康社会。
当前，为实现这个总体目标特别要做好以下七方面的工作：一、扭转财力过分向上集中的态势，加强转移支付力度，缓解基层财政的困难。
二、继续加大反腐败、反贿赂的力度，逐步理顺收入分配秩序。
三、完善个人所得税制度，加大税收执法力度，打击非法致富。
四、改变农村的落后面貌，缩小城乡和地区差距，减少贫困。
五、促进城市化，改变就业结构。
六、变“人口大国”为“人力资源大国”。
七、建立全民的节约型社会。
7、十届全国人大三次会议、全国政协十届三次会议将分别于3月5日和3日在京开幕。
有关专家预计，“和谐社会”、“三农问题”、“反分裂国家法”、“生产安全”等，都将成今年两会关键词，预计众多议案、提案都将以此为出发点。
考点链接： 1、中国共产党的性质和指导思想：（1）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
（2）马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想。
2、“三个代表”：（1）始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，也是中国共产党先进性的集中体现。
3、社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
4、改革、发展、稳定之间的关系：（1改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
（2）只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，促进现代化的实现。
5、共同富裕：实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
6、全面建设小康社会的目标：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
7、可持续发展的含义、要求和原因：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。
可持续发展要求人们与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任。
中国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。
我国的人口大量增加、资源过度消耗、环境污染严重、生态平衡遭到破坏，这些都严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。
面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。
8、依法治国，建立社会主义法制国家：（1）实行依法治国，建设法治国家，就要有法可依、有法必依执法必严、违法必究，将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道。
（2）各国家机关都要依法行政。
（3）每个公民都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
9、依法治国的含义、核心和意义：依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家的各项工作都依法进行。
它的核心是依宪治国。
依法治国，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志。
依法治国和建设社会主义法制国家是不可分割的，建设社会主义法制国家既是依法治国，所要实现的政治目标，又是我国现代化建设所要达到的目标之一。
10、社会主义社会是全面发展，全面进步的社会，只有经济、政治、文化全面发展，才是中国特色的社会主义。
双开测试 一、单项选择题 1、和谐社会的基本特征有（ ） ①民主法治、②公平正义、③诚信友爱、四充满活力、⑤安定有序、⑥人与自然和谐相处 A、①④⑤⑥ B、①②③⑥ C、③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥ 2、中国要全力构建的社会主义和谐社会，必须以（ ）为指导 A、党的基本路线 B、理论和三个代表的重要思想。
C、宪法 D、初级阶段的理论。
3、构建社会主义和谐社会，使我国的社会主义现代化建设总体布局由发展社会主义物质文明、政治文明和精神文明三位一体，扩展为包括社会主义和谐社会的内容，实现了四位一体的飞跃。
这个飞跃是我们党对（ ）问题的新的探索 A、 什么是社会主义，怎样建设社会主义 B、改革开放 C、对外开放 D、小康社会 4、构建和谐社会需要全新的理念和机制,但最核心的就是（ ） A、以人为本 B、解决三农问题 C、科学发展 D、和平与发展。
5、构建和谐社会的前题是（ ） A、改革 B、发展 C、稳定 D、依法办事。
二、辨析题 我国之所以提出构建社会主义和谐社会，就是因为我国的经济发展，超前于我国的政治、文化，及社会的发展，因此，当前我国一切工作的中心已经不是经济建设。
三、材料分析题： 1、材料：改革开放以来，我们党关于建设社会主义的一系列理论创新，指导社会主义现代化建设事业不断进入新境界。
从同志提出社会主义建设中A文明、B文明建设要“两手抓、两手都要硬”，到以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体强调，C是党执政兴国的第一要务，社会主义社会要促进物质文明、D文明、精神文明协调发展，促进E的全面发展等，再到党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体提出坚持以人为本、全面协调可持续的F，进而提出构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识不断深化，建设社会主义的理论不断丰富。
（1）材料中的A、B、C、D、E、F各应是什么
（2）社会主义社会三个文明之间有什么关系
（3）以上材料是围绕着一个什么问题进行探索的
2、材料一：胡锦涛在主持中央政治局学习时指出，调查研究是我们的谋事之基、成事之道。
各级党委、政府和领导干部要切实加强对本地区本部门和谐社会建设有关情况和工作的调查研究，全面分析和把握社会建设和管理的发展趋势，为制定政策、开展工作奠定坚实的基础。
要加强对社会结构发展变化的调查研究，深入认识和分析阶层结构、城乡结构、区域结构、人口结构、就业结构、社会组织结构等方面情况的发展变化和发展趋势，以利于深入认识在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下我国社会发展的特点和规律，更好地推进社会建设和管理。
材料二：目前，我国改革和发展正处在一个关键时期，面临着一些亟待解决的突出矛盾和问题，经济社会发展也出现了一些必须认真把握的新趋势新特点。
我们要抓住和用好战略机遇期，实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须正确应对这些矛盾和问题，妥善协调各方面的利益关系，大力促进社会和谐。
（1）、选择：当前我国社会还存在着许多不和谐的因素，只有解决了这些问题，我们才能建成社会主义和谐社会。
这些不和谐的因素主要有（ ）。
A、贫富分化。
B、社会缺乏稳定。
C、经济发展与环境不相协调。
D、没有做到以人为本。
（2）、请写出你解决以上不和谐问题的原因。
四、解题思路和参考答案： 一、选择题： 答案：1、D、 2、B、 3、A、 4、A、 5、C、 二、辨析题： 答案提示： 1、 这个观点是不完全正确的。
当前我国一切工作的中心仍然是经济建设。
发展是硬道理，是解决一切问题的关键。
只有以经济建设为中心。
大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
2、 建立和谐社会与发展是不矛盾的。
只是过去在发展的过程中，强调了它的优先性，这就造成了城乡差距、地区差距、居民收入差距持续扩大，就业和社会保障压力增加，教育、卫生、文化等社会事业发展滞后，人口增长、经济发展同生态环境、自然资源的矛盾加剧等。
矛盾的解决，需要建立社会主义和谐社会。
三、材料分析题 1、答案提示： （1）A、物质。
B精神。
C、发展。
D、政治。
E、人。
F、科学发展观。
（2）、政治文明和精神文明的发展，归根到底要受物质文明发展水平的制约。
政治文明的发展促进物质文明和精神文明的进步。
它不仅是促进先进生产力发展的有力杠杆，而且决定着先进文化的前进方向。
社会主义精神文明为物质文明和政治文明提供思想保证和智力支持。
（3）、围绕着什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题的。
2、答案提示： 选A、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
选B、改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局促进现代化的实现。
选C、中国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。
我国的经济的快速发展，人口大量增加、资源过度消耗、环境污染严重、生态平衡遭到破坏，这些都严重地制约着我国人民生活质量的提高。
面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。
使经济发展和与环境保护相协调。
选D、劳动者是生产工具的制造者和使用者，在改造自然的活动中，随着劳动者生产经验的积累、劳动技能的提高、科学技术的发明及应用，总要改进和创造新的生产工具，扩大劳动对象的范围。
使生产力发展到一个新水平。
因此劳动者在生产中起主导作用；人又是生产力中最具决定性的因素；我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人。
黄小娟的教研课改方面
一、南京市学科教学带头人： 语文：俞晶晶(首 届) 语文：李照秋(第二届) 数学：周世东(第二届) 英语：葛 敏(第二届) 英语：严小玲(第二届) 物理：李大志(第二届) 化学：张发新(第三届) 历史：陶家汉(首 届) 地理：王小林(第三届) 二、南京市第二、三届优秀青年教师： 语文：郭传华(第二届) 张 艳(第二届) 戎仁堂 姚孝明(第三届) 数学：侯农民(第二届) 刘光彬(第三届) 英语：李 俊 余方中(第三届) 化学：王安东(第二届) 易笃宁(第三届) 地理：王小林(第二届) 体育：徐湘斌(第二届) 包德明(第三届) *以上不注明为两届都是。
三、江宁县第二、三届学科教学带头人： 语文：李照秋 朱克成(第二届) 郭传华 数学：周世东 王文实(第三届) 张佳伟(第三届) 英语：赵典昌(第二届) 葛 敏 严小玲 政治：徐安能 魏为从(第二届) 物理：萧维伦(第二届) 李大志 王德飞 李 昆(第二届) 化学：赵 见(第二届) 王安东 历史：陶家汉 地理：潘耀国 王小林 生物：李照清 体育：汪绮年 美术：朱 琳 *以上不注明为两届都是。
四、江宁县二、三届青年教学标兵： 语文：张 艳(第二届) 王春琴(第三届) 姚孝明(第三届) 数学：徐 斌 王文实(第二届) 刘光彬(第三届) 英语：李 俊 余方中(第三届) 政治：朱侗福 物理：杭庆祥(第三届) 化学：易笃宁(第三届) 历史：陶绪造(第三届) 地理：王维平(第三届) 生物：谢桂兰(第三届) 音乐：王晓玲 体育：徐湘斌 包德明(第三届) *以上不注明为两届都是。
五、江宁县首届十位名师： 周世东 李照秋 王安东 王德飞 ::周世东简介:: 周世东，现任江宁高级中学校长、党委书记，2002年被评为江苏省第八批特级教师，他从事数学教学二十多年来，始终在教学第一线勤奋工作，为学校教育教学质量的提高作出了突出的贡献。
1997年被评为江苏省中等学校“红杉树”优秀园丁银奖、1998年被评为南京市学科教学带头人，同年被评为首届“江宁县十位名师”，1999年又被选拔为江苏省“333跨世纪学术、技术带头人培养工程”培养对象，被南京晓庄学院聘为名誉教授。
他长期致力于教学改革和教科研工作，取得了丰硕的成果。
主持学校“中学生学习策略研究”等多个省级以上课题，参编、主编学术专著近20部，在重要刊物上发表论文30余篇，其中《逆向思维在数学解题中的作用》、《数学思维监控与解题教学》等论文被人大资料复印，在全国产生较大影响。
特级教师 周世东 ::俞晶晶简介:: 俞晶晶，曾任我校教科室主任，是南京市首届中语会理事，江宁县教育学会理事，江宁县中语会理事长，南京市高中语文研究中心组成员，九三年被评为江宁县首届学科教学带头人，九五年被评为南京市首届学科教学带头人并被评为南京市教育科研先进个人，九六年被评为江苏省特级教师。
承担了两个江苏省九五规划课题的研究工作，在江苏省教育电视台录制了40集教学录相片，参加 ′99香港国际语文教育研讨会并宣讲论文《重视阅读教学对学生思维品质的培养》。
多年来，共主编了《走进高中，学会学习》（丛书）等十四本专著，参编了20余本书，计600多万字，获奖、发表论文近60篇。
特级教师 俞晶晶 主编或参编的专著 ::葛敏:: 1980年毕业于南师大外语系，从事中学外语教学26年，中学英语高级教师，“国家级中小学英语骨干教师首期培训班”学员，江苏省教育学会外语专业委员会委员，南京市中学英语学科带头人，南京市有突出贡献的中青年专家，南京市“三八红旗手”，南京市先进教育工作者。
长期以来致力于英语教育教学的改革和探索，努力实践由经验型教师向研究型、专家型教师转化，在教科研等各方面取得了丰硕成果。
主持了教育部基础教育课程教材发展中心基础教育英语子课题的研究，撰写教学论文20余篇，其中《中学英语教师可持续发展的途径》等3篇论文在省级以上重要刊物发表，《中学生英语学习策略》等4篇论文获省教育学会论文评比一等奖，另有10余篇在市级以上论文评比中获奖，还参编、主编论著6部。
特级教师 葛敏 ::张发新:: 1980年毕业于南京晓庄师范学校，1990年江苏教育学院本科毕业，从事中学化学教学26年，中学化学高级教师，江宁高级中学副校长，南京市化学教学研究会副理事长，南京市高中化学学科带头人，江苏省教育学会化学专业委员会委员。
长期以来致力于化学教育教学的改革和探索，承担了《摒除中学生心理障碍策略的研究》（省级课题，副组长）、《构建自主创新的课堂教学模式的研究》（省级课题，组长）、《青少年素质教育计算机测试评估系统》（省级课题、化学分册组长）《初中化学实施素质教育》（市级课题，组长）等课题的研究。
先后发表论文40余篇，出版论著多部，近百万字。
特级教师 张发新 ::严小玲:: 1982年毕业于南京师范大学英语系，从事中学英语教学24年，中学英语高级教师，江宁高级中学英语教研组长，南京市高中英语学科带头人，南京市中学高级教师职务评审委员会委员，江苏省教育学会外语专业委员会委员，南京市“行知教学奖”、南京市“舒而美”恩师奖获得者。
严小玲老师始终把做一名研究、专家型的教师作为奋斗的目标，研究不止，笔耕不辍，孜孜以求，有比较显著的教科研成果。
多年来，严小玲老师积极参加学校“九五”、“十五”江苏省规划课题的研究，承担了“中学生学习策略的研究”课题（省级课题，已结题，子课题组长）、“以认为本，三位一体——中学课堂教学整合与优化的实践研究”课题（省级课题，子课题组长）的研究。
先后发表论文40余篇，其中有多篇获省市一等奖，论著有30余本，其中主编15本。
1 萧维伦 全国优秀教师 2 萧维伦 中国教育电视台98“全国十佳”新闻人物 3 萧维伦 省优秀教育工作者 4 萧维伦 省“全心全意依靠教职工办学的好校长” 5 崔继恩 省优秀教育工作者 6 李大志 省优秀教师 7 周世东 省“红杉树”优秀园丁银奖 8 魏为从 省德育先进工作者 9 李照秋 省三育人先进个人 10 郭传华 省优秀班主任 11 苏照根 省体育工作先进 12 赵富祥 省实施素质教育先进个人 13 马和明 省优秀科技辅导员 ※受南京市表彰情况一览表※ 序 号 姓 名 称 号 1 李照秋 优秀教育工作者（行知奖） 2 李大志 优秀教育工作者（行知奖） 3 严小玲 优秀教育工作者（行知奖） 4 陈之东 优秀教育工作者（行知奖） 5 陈洁 优秀教育工作者（行知奖） 6 刘藕芳 优秀教育工作者（行知奖） 7 周世东 优秀教育工作者（行知奖） 8 葛敏 优秀教育工作者（行知奖） 9 徐斌 市优秀教育工作者 10 魏为从 市优秀教育工作者 11 赵富祥 市“中小学科技”先进个人 12 包德明 市先进体育工作者 13 马辛兰 市先进红十字会会员 14 冯洁 市中考先进考务工作者 15 苏照根 市中考先进考务工作者 16 王小林 市青年岗位能手 17 王安东 市优秀教研组长 18 郭传华 南京市教坛新秀 19 严小玲 南京市教坛新秀 20 王小林 南京市教坛新秀 21 侯农民 南京市教坛新秀 22 葛敏 市“三八”红旗手 23 王小林 《中学地理教学参考》封页人物：园丁赞——优秀地理教师 24 徐斌 省高考优秀阅卷教师 25 李照秋 市教育协会先进会员 26 严小玲 市舒美恩师奖 27 陈洁 市陈香梅女士奖 28 李昆 市舒美恩师奖 29 汪绮年 市“施行锻炼标准”先进个人 30 朱琳 市艺术教育先进个人 31 王安东 市课堂教学年先进个人 32 李照秋 市课堂教学年先进个人
如何布置初中语文作业
课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。
同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
作业布置是语文课堂教学中的一个重要组成部分。
它不仅可以减负增效，还可以充分调动学生学习语文的主动性和积极性，培养学生的独立精神和创新精神，正确认识学生的作业布置，树立科学的练习观，就能更好地提高学生的语文素养和综合能力。
为此，我结合本人三十多年的心得体会，就如何布置语文的有效作业，谈几点自己的看法。
一、认清现状，提高认识 《语文课程标准》指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应效力于学生语文素养的形成与发展。
学生的语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个方面。
可是，近几年，在新课程改革稳步推进的过程中，各种思潮蜂拥而至，多种理念急剧交汇，使得很多教师无所适从，往往“捡了芝麻，丢了西瓜”。
如对练习的认识，就曾一度迷失，要么谈“练”色变，认为练习就是应试教育，练习就是“题海战术”，练习就是不人文等等。
所以，在教师内心对练习的重视不够，为创新而反传统，彻底与传统决裂，致使传统中合理的、优秀的成分也得不到继承与发扬。
语文教学走向了“消解语文”的误区。
要么多多益善，练习机械、重复、刻板教条，语文不像语文，学生不愿意学语文。
二、培养习惯，注意积累良好的习惯使人终身受益。
习惯的养成是一个长期的、艰巨的过程，在教学中，我尤其突出了对学生习字习惯和预习习惯的培养。
在习字方面，要求学生字迹工整，对于错误之处学会运用修改符号进行修改，不得使用涂改液、改正纸等，评价时注意纵向比较和横向比较相结合，发现学生的闪光点及时给予表扬，激发学生的上进心。
长此以往，学生的写字态度逐步端正，部分同学的书写有了显著提高。
在预习方面，要求学生做到写好、读好、画好、想好，即认真掌握课后“读读写写”中词语的写法，理解词义；最少读读课文三遍以上，画出文中欣赏语句（段）和不理解或有困难的语句（段）；想想这篇课文的主要内容，有了“四导”学案后，指导学生用好，把预习落到实处。
积累是语文教学的基本点，为此我做了一下尝试：1、用笔记本做课内积累，筛选容易读错、写错的字抄写；对教材中的佳句、好段，要求学生在每篇文章学完之后至少要摘抄两句（段）做点评并背诵。
2、对教材中要求背诵的篇目，教师应尽量采取合适的形式让学生在课堂中完成，以减少其课后作业的负担。
3、课外积累是课内积累的有效补充，每周要求学生写两千字以上的读书笔记，内容可以是名人名句、成语典故、写景状物、诗词曲赋乃至谜语、笑话、广告语等等。
每周要求学生写一千字以上的“成长记录”。
每学期评两次“积累之星”奖励做得好的同学。
三、准确理解，科学定位有效的作业是语文课堂教学中的一个重要组成部分，而不是附庸。
传统的练习仅是对教学的补充，对知识的机械的强化训练，方式陈旧、呆板以及大量无味的重复练习的因素，更多要求的是规范、统一，结果是学生缺少一种灵性、活泼、有趣的学习，倍感语文学习的枯燥，学习变成了一种负担。
而与新课程标准一致的课堂学习，不是为难学生，不是为了考学生的薄弱环节，而应重在面向全体学生，追求每一个学生的个性发展，是生成性、发展性训练。
形式上，应从传统的“独立思考,独立完成”转向多样化，如“生生合作”、“师生合作”；层次上，因人而异，体现差异，分层要求，尽量知识性、趣味性并重，力求人人都有信心“动”起来；内容上应从侧重“温故”转向“探究创新”，“注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练”，通过练习，引导学生巩固知识，活用知识，培养能力，体现和提升学生的情感、价值观、人生观。
四、重视运用、提倡个性语文作为一门交际工具，正确运用显得很重要，我采取了以下做法：1、充实基础重词句。
人教版义务教育课程标准实验教材每篇课文之后都有“读一读，写一写”，这当中的 词语都是课文要求掌握的词语。
对这项作业，预习时不再要求学生抄写，不管用何种方法，只要能记住字形，理解词义即可。
每次上新课之前，教师都会进行预习检查，或听写或用一个词写一句话。
课后要求他们将这些词语连成一段或几段内容相关的话，只要词义运用准确、内容健康即可（课后词语多的再做筛选）。
这下学生的兴致高了，不用死抄硬记，自己可灵活掌握，展示自己的才华，结果同学写出来的片断异彩纷呈，有的是对课文的缩写，有的是改写，有的完全是另辟蹊径，充分发挥自己的想象，写出令人刮目相看的文章。
这就是一种能力，一种遣词造句、想象联想的能力。
2、仿写改写学写作。
这道题同样是源于课后的“研讨与练习”。
其实语文的学习，最令人头痛的还是写作，有些学生是谈“文”色变。
其实课后的这道题是个很好的“引子”，刚学完一篇课文，学生对课文内容及老师的分析记忆犹新，这时做这样的片断练习是不难的，比较容易上手，也易体会到成功的喜悦。
在做的过程中，潜移默化般无形中提高了自己的写作水平。
3、课外实践练综合。
语文是一门工具性学科。
语文能力包括听、说、读、写的能力，它必须运用于生活。
我们曾开展过许多课外实践活动，如家庭采访、看新闻、写广告、诗配画、查资料等。
这样把作业设计与学生的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来，构成了一个和谐的学习整体，以巩固应用深化所学的语文知识，提高学生的语文综合能力。
4、作业内容多样化。
课内课外、校内校外采取画一画（在文中画出好词、好句、好段）、评一评（评析好的词、句、段）、写一写（仿写、改写、续写）、背一背、说一说（课堂发言）、做一做（做主持人、做手工）等形式，加强综合性练习，让每个学生都有一定的机会表现自己。
5、作业选择自主化。
主要是设计一些弹性作业，让学生主动去选择，如设计不同层次的作业，学生选择适合自己水平的作业去做，或小组成员互相命题，自选答题。
这样每个学生都能从教师的肯定性评价中享受成功的喜悦，主体作用得到发挥，个性品质得到发展。
重视学生的作业练习，需要教师们转变观念，树立正确的练习观，这样就可以克服学生学习的盲目性，增强学生对教学知识的巩固性与有效性，提高课堂效果，提升学生的语文素养，从而提高学生的综合能力，全面、有效地完成素质教育的任务。
