校园口语交际主持词，跪求呀
这是百度文库里的书口语交际——当一次主持人wenku.baidu.com\\\/view\\\/23cf8e16866fb84ae45c8dbe.html校园文艺晚会主持台词(通用)（焦）尊敬的领导，（黄）亲爱的老师、同学们：（合）大家好
（王）一曲《开门红》，拉开了我们计算机与信息学院《e时代》文艺汇演的帷幕
（黄）从蒸蒸日上的教学科研到形式多样的思想道德建设，我们做的敬业、勤恳
（焦）从精彩纷呈的专业技能比赛到寓教学与娱乐的文明上网，我们学的灵活、轻松
（王）从秀丽多姿的菱湖之滨到磅礴巍然的龙山凤水，我们的希望飞的越来越高
（吴）本次文艺汇演是我院首届文艺汇演，目的在于丰富大学生课余文化生活，陶冶情操树立诚信理念，做诚实负责任的大学生。
（黄）今天，我们非常荣幸的邀请到了……………………（焦）一同前来的还有院直属机关………………（王）请允许我们代表计算机与信息学院全体师生员工向你们的到来致以热烈的欢迎
（吴）我们的《e时代》也得到了…………的大力支持，（王）同时我们也向………对本次演出的热情赞助表示衷心的感谢
（焦）今天，我们相聚在这座黄梅飘香的古城，在这洋溢着青春活力的舞台，（王）去感受流行的节拍，（吴）去领略古韵的驿动，（黄）去畅想我们的未来
（吴）计算机与信息学院首届《e时代》文艺汇演（合）现在开始
....（焦）伴随着悠扬的歌声，摘自 本次《e时代》文艺汇演也进入了尾声。
（王）我们难忘今日，我们驰骋明朝。
（吴）我们不留恋绿意浓浓、暖人心脾的五月，是因为要去迎接热情奔放的六月。
（黄）今天青春的蓓蕾因我们汗水的挥洒而绽放；（焦）明天腾飞的时代因我们青春的绽放而绚丽多彩
（吴）计算机与信息学院首届《e时代》文艺汇演到此结束，（合）朋友们，明年见
实用校园元旦主持人开场白台词 男：尊敬的各位领导 女：敬爱的各位老师，亲爱的来宾朋友们： 合：大家晚上好! 男：兔岁刚饮祝捷酒 女：龙年又放报春花 男：伴随着冬日里温暖的阳光，2012年如约而至; 女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们***学校这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天; 男：今晚，我们欢聚一堂、载歌载舞 女：今晚，我们激情满怀、心潮澎湃 男：今晚，我们用音乐释放灵魂，用舞蹈诠释热情 合：在这美好的时刻，我们迎来了桂林中心学校教师元旦晚会。
男女：首先介绍到晚会现场的各位领导和嘉宾：(赞助商) 他们是分别是欢迎你 欢迎您的到来。
当然还要感谢企业界成功人士某某对本次晚会的大力支持。
女：让我们再一次用热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的祝福和衷心的感谢。
男：在过去的一年里呢，我们全校师生在上级党委政府的悉心关怀下、在教育局的直接领导下，与时俱进、开拓创新，在教育教学方面取得了历史性的突破。
我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，老师，你们辛苦了!” 女：下面请大家用最热烈的掌声有请我们尊敬的汪献忠校长为我们作新年贺词。
(准备) 女：下面请大家用最热烈的掌声有请我们尊敬的姚良华主席为我们讲话。
(准备) 男：让我们再次感谢某某校长和某某主席的祝福，让我们把掌声把祝福也送给献忠校长，姚良华主席和他们的家人。
祝他们新年快乐，万事如意!同时，也把祝福送给在座的各位和你的家人，祝大家新的一年里万事如意，心想事成! 合：某某学校2012年元旦晚会，现在开始(范例来自范文网)
五年级上册第三单元口语交际：我是“小小推销员”主持词
去年“六壹”儿童节这天，芭芭送给我壹个颜色鲜艳，造型新颖的“尔狗”储蓄罐。
这“尔狗”长得真神气
它昂著头，翘著尾芭，员溜溜的眼睛橡两棵水汪汪的葡掏。
脖子上挂了个尔玲铛。
它的身子和前腿都是雪白的，只有头是花的；两只洱朵耷拉著，还伸著长长的红舌头。
脑袋后面还有壹道伴村长的逢——这是塞钱的的坊。
我越看越喜欢，对芭芭说：“有了这只储蓄罐，我要芭零钱省下来丢进去，等装瞒了，买壹件有用的东西。
” “尔狗”储蓄罐真的使我改掉了吃零食的坏习惯。
记得有壹天，天气很热，街上买棒冰的人敲著棒冰箱，邻居的尔孩都飞块的咆过去买棒冰。
他们吃得津津有味，我嘴馋了，能吃壹根该哆好呀
可是芭芭妈妈不茬家，我身边双没有钱，我不由咱主的走到桌前，拿起桌上的“尔狗”储蓄罐，倒过来拼命瑶，想瑶出壹个伍角硬币。
可瑶了伴天，壹汾也没瑶出来。
我生气的骂：“尔狗，尔狗，你真是个尔气鬼
”担是“尔狗”壹点也不生气，仍凋披的看著我，好橡茬堤惺我：“尔主人，你可别忘了咱己跟芭芭说过的话呀
”我脸红了，尔心翼翼的芭“尔狗”轻轻的放回桌上，奉起冷水壶“咕咚，咕咚”的喝了几口。
“尔狗”即帮我存钱，也堤惺我芭钱用茬合适的的坊。
壹次，我们学校开展“献爱心”活动。
全校同学芭咱己的零花钱都捐给了失学儿童，让他们重返校园。
放学似后，我回到家裏，抱起储蓄罐，芭钱倒出来，壹个个的硬币从“尔狗”的“嘴芭”裏飞块的土出来。
这时，我双发现“尔狗”正茬喜悦的笑著。
现茬我的“尔狗”储蓄罐潘甸甸拉
储蓄罐，它时时克克堤惺我做壹个勤俭节约的好孩子。
口语交际的开场白40多字就好
同学们，今天班上了一个口语交际的活动，主题就是“交言我很荣幸担任这个活动的主持人。
名言，是一种简单明了的精神载体，它可以简易地表达出各种人生哲理、做人之道或是学习方法。
相信同学们都积累了许多有趣的名言，下面我们就开始交流吧
你再根据自己的情况进行修改吧
口才的意思是（说话的才能），包括在口语交际的过程中
前言 因为口语交际举足轻重的作用，所以《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“具有**常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。
”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
”要达到这一教学目标，必须采用相应的教学策略与形式，下面就人教版一年级下册及二年级上册口语交际课的教学谈几点建议。
第一点 建立民主和谐的师生关系，创设口语训练的良好氛围课堂气氛是师生互动的产物。
尊重学生个性、创设和谐融洽的学习环境，是搞好口语交际的前提。
教师应尊重和关爱学生，平等待人，释放学生的精神活力，使学生心地坦荡、思维开阔，创造的火花不断地迸发。
教师要做学生的听众、朋友，和他们一起讨论，一起聊天，让学生愿意和自己交流，敢于大胆地表达自己的感受，提出不同的建议，无拘无束地进行口语交际。
第二点 实现口语交际主体的互动性《语文课程标准》提出：“口语交际是听与说双方互动的过程。
”并指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。
它的核心是“交际”，注重的是人与人之间的交流与沟通，不是听和说的简单相加。
以往的听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流，思维碰撞较少。
而口语交际则强调信息的往来交互。
参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。
学生在生与生、生与师的口语交际实践中，互相启发、互相促进、互相补充，在双向互动中实现信息的沟通和交流。
第三点 创设交际情境，激发学生交际的兴趣《语文课程标准》提出：（口语交际）教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
”因为生动、逼真的情境展现极富感染力，能够调动学生内在的真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望。
1．创设情境小学生心智发展尚处于低级阶段，他们观察事物比较粗略。
大多数情况下，学生不善于观察，所以教师要教他们学会看、听和感觉。
直观形象的实物展示，能很快吸引学生的注意力。
如教《演讲故事》时，老师准备小兔、小松鼠布偶，上课时放在讲台上，让学生看着实物去读故事，定能调动学生的积极性。
一、考查形式。
主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。
常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。
二、答题要求。
1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。
三、题目类型。
1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。
第四点 充分利用口语工具的智能测评，矫正发音等功能口语宝应用全球首创的“自动语音分析系统“（ASAS,Automatic SpeechAnalysis System），存储学生的每一句发音，进行先进的语音分析，给出总评分以及发音、音调、流利度和音量4个层面的精确评分。
孩子可以通过听自己的发音，外教老师的标准发音，进行对比，找出不足。
孩子可以查看每一句发音的4个层面的详细分析，该系统详细的告诉存在的发音、音调、流利度等问题，并精确的指出问题出在哪一个单词、哪一个音节，之后给出纠错改进的方案，以3D动画示范正确的发音，就像专业外教老师那样，告诉你错在哪里，如何改进，一对一为孩了纠正口语
口语交际
大家好，今年的“六一”儿童节联欢会将在我们班举行，我是小主持人周芯羽。
这次请看看我们班给大家带来的精彩表演，有请舞蹈——我们的节日
光有人跳舞，没有人唱歌哪行呢
我最近听说网上流行一个名叫“愤怒的小鸟”的网络游戏。
但我们的节目可与它恰恰相反，欢迎歌曲——《快乐的小鸟》上场
大家是不是最期待着小品
别急，别急，这个节目就是它了。
不过，我可先说，第一，我们这个节目是自创版，说不定比赵本山的还好呢
第二，大家可能笑的肚子疼，我可不负责。
好了，废话不多说了，快请出小品——今年看我的。
相声可必不可少的，下面有请相声《这是什么》出场。
看完了两个爆笑的，咱来一点有优美的吧
怎么样
欢迎最后一个节目舞蹈——花团锦簇闪亮登场
我们的“六一”节目就到此结束了，怎样，好看吧
下次有机会再见吧，拜拜哦
口语交际学做主持人四年级
你们好 我觉得你们应该参加这次活动 即使没有时间 也可以在其他休闲时间做那些事情啊 我真的希望你们能参加 这种活动不仅是个人的 与同学们也有关系 参加元旦节目不仅可以加强你们的语言交际能力 也很有趣 真希望你们可以参加 可能写的不太好
