运动会主持人的开场白
注意：1、不要哪壶不开提哪壶2、注意语言美3、提问时要估计对方周围的人（注意采访地点）4、在一个问题谈完之后，没提下一个问题是，应该有所停顿,这会使对方人人自己回答不充分、不准确或太平淡，对方会接着补充（我试过，这是个不错的办法，不过有时候有些冷场~~呵呵）5、事先拟多一些题目；6、不要逼问诱问套问，比如不能问“公共食堂有几大好处”，而应问“你觉得公共食堂办的怎么样
”7、不要喧宾夺主，自己讲的过多；更不要和采访对象无休止地争论。
下边复制了一个，上面的是我在很早的一本书上看到的，也是我自己实习采访时遵循的几个东西，采访是记者工作的核心和基础，在采访过程中不只是信息的传递，也是一个思想交锋和心灵碰撞的过程。
高水平的采访不仅能体现记者的水准，也能展现记者的个性魅力。
采访是具有既定目标的对话，提问是体现记者的报道意图。
因此提问必须具有鲜明的目的性，记者的问题准确、鲜明、具体，才能把被采访者的谈话纳入轨道，引入正题，既节省时间，又使采访画龙点睛、引人入胜。
首先，记者的提问应是受众关心的问题、想了解的情况。
这样才能使采访吸引受众、引起共鸣。
从既定目标出发、从受众出发，是记者提问的基本要求和依据。
记者的提问应该具有鲜明的目的性，即使是为了避免冷场，或联络感情而交谈的语言也应该为完成报道任务服务。
我们中的一些年轻记者，往往在报道的提问中偏离主题，或环左右而言他，就是离开了“受众”这一主体。
为了避免这一现象，记者在采访和提问，以及后期编辑制作中一定要心里装着观众，时时想着观众，“想观众所想，问观众所需”。
其次，记者的提问要根据不同情况、不同的采访对象灵活多变。
为了完成报道主题，无论采访前的准备、还是采访中的提问都要围绕主题做文章，但要根据采访情况和对象的不同，既要有目的，也要随机应变。
这就要求记者调整自己的语言技巧，避重就轻、迂回作战，或出其不意、攻其不备，夺取胜利。
特别是面对不愿吐露真实想法的采访对象，记者可以先顺着他说，在交谈的过程中，乘其不备，突然提出想要了解的问题，让对方顾不得防备而说出真实情况或想法。
例如，采访矿难，被采访者是主管部门或矿主，当事者肯定要强调自己是如何在事发后，积极主动采取措施营救遇难者的，但是观众最想知道这次矿难死伤情况和经济损失等，而这些问题恰好是当事者不愿透露和极力回避的问题。
你可以在采访中，先顺着他问事发后采取了哪些积极的补救措施和救助办法，等他思想放松了，滔滔不绝时，突然提问这次事故有多少人没有救出来
采取补救措施和营救办法大约花了多少钱
估计经济损失多少等问题。
第三、提问要有逻辑性，由浅入深，由表及里，由表面到本质，层层递进。
从采访的目的性出发及事物的逻辑性出发，记者提问的问题也要有逻辑性。
既不能东一榔头、西一棒锤的零打碎敲，也不能大问题铺天盖地，不着边际。
记者应该根据所作题材的主题，事先设计好要提问的问题，然后按照事件发展的逻辑关系，排列好要提问的问题，即使在采访交流过程中问题被打断，只要记住逻辑关系就能提出下一个要问的问题，这样才能了解新闻事件的来龙去脉，让受众条理清晰地了解新闻事实本身。
而有许多刚刚从事新闻工作的记者或主持人，往往在采访提问中不知道该问什么
或问完了一个问题就不知道下一个问题该问什么
或在采访交谈中被采访对象牵着鼻子走，丧失了主动权，甚至完不成采访任务。
第四、提问要具体、简洁明了。
要使提问具体、切中要害，就必须了解被采访人物或事件本身。
如果对新闻事件不了解，提问往往容易陷入空洞、空泛、不着边际的僵局。
如：已列入新闻界最臭的提问行列的：“请你谈谈感想”、“你当时怎么想的”、“你感觉如何”等等。
这样的问题只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答，而这些笼统的大问题会给人造成记者没有思想、肤浅、无知的印象。
布雷迪在《采访技巧》中也尖锐地剖析了“您感觉如何”等问题的弊端。
认为这些提问“实际上在信息获取上等于原地踏步，它使采访对象没法回答，除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。
”（约翰.布雷迪《采访技巧》，新华社出版，第92页。
）而具体简洁的提问不仅使人了解新闻事件本身，还能给人带来更多的信息，同时也树立了记者的良好形象。
如获奖新闻《六年冠军梦圆梦在津门》—第四十三届世乒赛上，中国乒乓球男队在少帅蔡振华的率领下，顽强拼搏，终于夺回了斯韦思林杯。
该片中记者不仅拍到了蔡振华喜极而泣的感人场面，提问也非常成功： 记者问蔡振华：“您认为队员们今天发挥得怎么样
” 问王涛：“上次您说经过两年的苦练，你一定会赢瑞典队，今天您的愿望实现了，是这样吗
” 问马文革：“今天的比赛中，肩上的伤痛又没有发作
” 每一个提问都是有的放矢，如果记者不了解世乒赛的情况，不了解队员状况，绝对提不出这样的问题。
再就是提问一定要简洁明了，有些记者为了显示自己已做了前期准备，对情况很了解或知识渊博，在问题前说出长长的铺垫，即使被采访者听了后头忘了前头，抓不住问题要害，又给人造成记者卖弄的感觉。
第五、提问要寻找引发情感的导火索。
无论任何作品，靠的都是以情感人，而引发情感的关键就在提问。
采访中根据不同的题材、任务、目的，要适当运用能引发被采访者兴趣、使之兴奋起来的问题。
只有这样才能调动起被采访者的积极思维，使之回忆、思考细节、传播出更多的相关信息，使作品更全面、更具体、更丰富、更感人。
如做一篇加强环保意识的报道，其中有对一位植树老人的采访，作者并没有去问他植树的意义和目的何在
而是让他说出，看到自己多年前种植的树木被砍伐后的感受。
一提到自己亲自种了十几年的树木被砍伐，老人的情绪一下就被点燃了，动情处甚至掉下了眼泪，观众看后的深思和警醒，绝对是一般对话无法比拟的。
采访中的提问，不仅仅是对话交流信息，还让观众从问答中感受、体验得到语言信息之外的情感交流，在交待事实的同时，展现了人物的个性和情感。
此外，被采访对象的情绪一旦被点燃，就会说出你想了解，而他原来并不想告诉你的一些东西，使采访达到事半功倍的效果。
第六、提问要尊重对方，亲切自然，尽量口语化，增强交流感。
采访本身就是一种交流，而交流得好与坏的前提，就是双方在交流过程中是否平等。
试想谁愿意和一个须仰视才见的人交流
这就要求记者在采访过程中一定要尊重被采访者，一个是态度上的谦恭，另外一点就是要尊重对方的隐私或避免触及被采访者心灵的伤痛。
美国《读者文摘》曾刊登过一位终日奔波事业的女记者的文章，她说：“我讨厌看到屏幕上，电视台记者把话筒直戳到那些刚经历了一场大难的伤心人的脸上去提问的镜头，因此我拒绝正面采访悲剧的主角，而是通过别的手段来揭示故事的悲剧性。
”而我们的屏幕上，有的记者面对父母离异的孩子会去问：“你想妈妈（或爸爸）吗
”这类揭伤口疮疤似的问题不仅令人反感，也影响宣传报道的效果。
还有一家地方台做了一篇舍己救人、见义勇为好少年的深度报道，其中，有一段对少年英雄父母的采访，记者的提问是：“你想孩子吗
”结果，少年英雄年近半百的父母都是未语泪先流，让人看了以后不忍心再看。
另外在提问时一定要注意提问的语气，既不卑不亢，又亲切自然。
交流是双向的，因此提问的语气就要有征询的口吻，如果语气生硬，就会给人以居高临下之感，避之千里，哪里还有交流
即便是迫于某种压力或碍于面子，也是应付了事，不会有真心话给你。
第七、提问要客观、避免诱导性。
新闻是对客观事实的报道，记者在提问时也要用新闻事实说话，避免主观色彩。
有的记者出于义愤，或对新闻事件中一方人物或遭遇的同情，提问往往带有个人感情色彩，这是不符合新闻规律的。
更有甚者，当采访对象没有按照自己的思路回答问题时，记者就迫不及待的将自己想要的答案说出来，然后问对方是不是
在这种情况下，被采访对象通常会点头称“是”。
这就是最典型的诱导。
新闻报道就是要客观公正，用事实说话。
记者不要提那些让人一听带有明显倾向性或诱导性的问题，谁是谁非，把事实摆出来，观众自有公断。
总之，采访中提问的技巧有很多，只要在具体工作中，慢慢积累，反复揣摩，就一定会不断进步，从而形成自己的独特风格。
我国著名主持人敬一丹，就是在多年新闻采访实践中，不断积累、丰富自己的提问技巧，形成了自己独特的采访风格，在新闻工作中一直立于不败之地。
我想用游戏来调动员工气氛
投球墙壁 概要：二队透过中间上的小洞，把乒乓入对方阵地的游戏 道具：把几张钻有拳头大小的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央。
方法：1、离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。
2、在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。
摆造型 时间10～20分钟 人数：不限 道具:一块宽敞的草坪 概述: 这是一个团队游戏，使大家共同参与，创造一个俯卧撑世界纪录。
目的: 使整个团队参与到一个互助的游戏中来。
1．选4位志愿者，保证他们中的每个人至少能做一个俯卧撑，而背部不出毛病。
让那些不想参加游戏、不能做俯卧撑的人做监护员。
2．4个志愿者做一次集体俯卧撑。
为了完成动作，他们必须趴在地上，把双脚放在彼此背上，做俯卧撑。
如果他们能按要求正确完成，地上就不会有脚，只有四双手。
3．4个志愿者成功做完第一个俯卧撑后，其余队员便参与进来。
每做完一个集体俯卧撑，增加一个新队员继续进行，并且所有成员都必须趴在地上从头开始。
目的在于使尽量多的队员参加完成一个超大俯卧撑。
船东和青蛙 概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。
道具：纸箱、绳子、书夹 方法：1、全员分成数队，各派两人组成一组。
2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子（长3米）一端。
3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。
4、绕回目标后换人进行接力赛。
扮时钟 游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）； 3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
拍七令 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍一下桌子，然后逆方向的下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
杀人游戏 道具：和人数相等的扑克牌，或以名片代替。
地点：酒吧、团体活动 人数：以10-20人范围较好，最佳人数12-16人，另设“法官”一名。
示例：参加游戏人数共13人，选其中1人做法官。
由法官准备12张扑克牌。
其中3张A，6张普通牌和3张K。
众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽取。
抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。
法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不可作弊。
法官说：“黑夜来临，请大家闭上眼睛睡觉。
”只有法官一人能看到大家的情况。
等大家都闭好眼睛后，法官又说：“杀手睁开眼睛，可以出来杀人了。
”听到此命令后，只有抽到黑色牌的3个杀手可以睁开眼睛，3杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。
并由任意一位杀手示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。
法官看清楚后说：“杀手闭眼。
”稍后再说：“警察挣开眼睛。
”抽到王牌的警察可以挣开眼睛，相互认识一下，并可以怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。
完成后，法官说：“所有人闭眼。
”稍后说：“天亮了，大家都可以睁开眼睛了。
” 待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民即为被杀之人，同时法官宣布让大家安静聆听被杀者的遗言。
被杀者可以指认杀手，并陈述理由。
遗言说罢，被杀者在本轮游戏中将不能够再发言。
法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。
意见陈述完毕，会有几人被怀疑为杀手。
被怀疑者可以为自己辩解。
由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的2人，并作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。
被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。
被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。
在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。
又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。
继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。
如此往复，凶手杀掉全部的警察或良民即可获胜。
补充说明：目前也有不设警察身份的玩法，讨论更加激烈，但时间较长，并且坏人容易得逞。
游戏的难易、长短，可以通过改变不同身份人的数量调整。
法官的主持水平很重要，诙谐幽默公平执法的法官将使游戏更精彩。
寻宝 所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定 小组人数：无限制，但要分5-7人为一组 所需物品：给每一组发一个寻猎项目列表 场地：尤其适合宾馆内举行展会期间开展活动。
目的：1、 加深团队成员间的接触 2、 发现团队成员的智慧 步骤1、 将团队成员分为5-7人。
2、 告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。
3、 将寻猎列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。
4、 设置一个时间限制，如1小时。
5、 当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高 合力吹汽球 借着分工合作来完成任务 人数：每组限六人 场地：不限 道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个） 适合：全部的人 游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
培训常用小魔术 俺经常玩
对于调节气氛、训练观察力、增加色彩有一定帮助
各位CS（不光是9-11CS活动的朋友们）请回贴
因为时间关系，培训领悟暂搁下
1.两数巧合 在桌子上放着一张纸和一支铅笔。
表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。
表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。
表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。
好了，现在随便想一个数字，说出来。
”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上面写的数字，果然是观众报出的那个数字。
这是怎么回事，难道表演者真会预测
具体操作： 表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。
当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。
“写”好后将纸条装在口袋里。
当观众报完数字时，表演者偷偷那起桌子上的铅笔芯。
然后伸进口袋，用铅笔芯快速在纸条上写出观众报出的数字（为了写起来方便，让观众报数字时，可以限定一下所报数字在0到9之间）。
这时表演者掏出纸条让观众看（观众看纸条时，表演者可将铅笔芯扔掉），观众定会感到非常不可思议。
表演好了，这是一个非常精彩的小魔术哦
2.钞票变白纸 准备工作：钞票10张，白纸10来张。
表演方式：表演者事先把白纸条夹在第9和第10张钞票之间。
表演开始，表演者将10张钞票展成扇面握在手中。
然后从扇行的钞票中抽出几张正反面作交代，借机将10张钞票移到最下面，下面就是一叠白纸了。
接着，理齐这叠钞票，右拳对着这叠钞票一击，然后展开扇面。
奇怪
原来的一叠钞票全变成白纸了。
再假意抽出几张纸交代，这样就可以用交代过的纸把钞票遮住，看上去好象钞票全变成了白纸。
注意事项：表演用的钞票和白纸要新而挺的 3.报纸盛水 表演者把水倒进一个用报纸卷成的漏斗里，这已够令人惊讶了，报纸怎能包住水呢
但他还是一本正经地把报纸漏斗的下而折起来，不至于让水流出来；而观众们却在等着看，水是否从报纸下面流出来，出乎意料，表演者突然把报往空中一扔，按住后将它展开，滴水不见，报纸完全是干的。
然后再将这张报纸卷起来，从报纸里往玻璃杯里倒水。
作为道具，需要两件普通的日常用品：一个有把的大玻璃杯和一张报纸。
此外还需要一件辅助道具———一个直径为3～4厘米、高15厘米的透明塑料容器，容器上面有一个耳子。
表演时，玻璃杯放在桌子上，杯子的后面（从观众角度看）挂着塑料容器。
现在把报纸卷成漏斗形，右手拿起杯子，拿着漏斗形报纸的左手在玻璃杯后面从下而上提起，杯后的塑料容器于是就挂到报纸里去了。
杯中的水就可倒进位于漏斗形报纸里的塑料密渐注意不要让水弄湿报纸）。
等水倒得差不多了，拿报纸的手又由下而上地提起来，让玻璃杯将透明塑料容器挂走，然后放下玻璃杯。
为了加强表演效果，表演者故意装做十分小心地拿着报纸的样子，意为不让水晃出来，但突然间他将报纸往空中一扔，或者干脆往观众席上扔去。
接着重新把这张报纸卷成漏斗形，将水从报纸里倒回杯子——先将挂在玻璃杯上的塑料容器放入漏斗形报纸中，然后把塑料容器里的水倒入林子，又按同样方法把空塑料容器挂走，将杯子放好，再展开报纸给观众. 4.跳动的火柴 偶然遇见一伙朋友，您可以告诉他们您刚刚发现了一种绝妙的脉搏检测方法。
于是，您从衣服口袋里面拿出两枚普通的木质火柴，把其中的一枚放在左手的手掌上面，说明可以把它当作是一个脉搏计数器。
然后，再把第二枚火柴故在第一枚的下面，让它作为整个演示过程中的脉搏发生器。
当您的朋友们仔细观察那个计数器的时候，他们自然会发现它正在按照一定的节奏上下跳动着，仿佛正在记录着您的心跳次数。
突然间，您的心跳失去了正常的规律，最后，随着一个近乎幽歌的动作终于停止了跳动。
接下来，您把火柴交给朋友们，请他们进行一番认真仔细的检查，然后，请他们一试身手。
显而易见，尽管他们使尽了浑身的解数，决意要像您一样痛痛快快地“露一手”，其结果却只能是眼睁净地看着那两枚火柴静悄俏地躺在他们的手心里面“睡大党”。
秘技与准备工作表演这个节目时，您最好使用大号的木质火柴。
正是由于对道具的要求标准不高，所以，您可以随时随地借到这样的火柴作为道具。
其实，表演这个节目的真正秘诀就在于那枚火柴——脉搏发生器——的暗设机关。
表演方法 1．如图所示，把第一枚火柴故于左手攀作为脉博计数器。
调整好火柴的位置，使它紧*手指的根部，其头部朝着您自己。
2．用右手拇指与食指握住第二枚火柴，即脉搏发生器，与此同时，还要用中指的指甲紧紧地抵住火柴的后背．如图2所示. 3．倘若您用中指的指甲稍微对该火柴施加压力，或者让该火柴在指甲上面极其缓慢地滑动，那么，这根火柴就势必产生出一连串为人不易察觉的脉冲. 4．把发生器火柴放在计数器火柴下面，如图所示。
按照第3步骤中规定的方法，使右手中指的指甲俏俏地磨擦那枚火柴，于是，右手中的火柴就必然促使左手中的火柴接连不断地产生出一连串的颤动。
评语与建议 虽然说这只不过是一个小小的即兴魔术表演，但是，如果操作手法得当，它同样可以达到引人人胜的良好效果。
表演这个节目时，您最好使用那种大号的木质火柴，它的好处在于具有较好的视觉效果，而且令您表演起来更加得心应手。
请您牢牢地记住这一点，除非您用中指的指甲磨擦那枚火柴，否则，作为记数器的那枚火柴是根本不会动一动的。
在表演过程中还有另外一个话题，您可以告诉观众们说，您已经学会了怎样利用魔法来使火柴产生磁力。
把第一枚火柴(脉搏发生器)放在您的衣袖或者桌布上面磨境几次，完全可以肯定当您用第一枚火柴接近第二枚火柴(计数器)时，后者就会开始轻微地抖动起来，好像是暗地里有某种神奇的力量正在不断地推动着它似的! 007 人数:8人以上 适用范围:酒桌 游戏操作规则: 1、由开始一人发音“零”，随声任指一人，那人随即亦发音“零”再指另外一人，第三个人则发音“七”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发任何声音不做任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。
2、出错者饮酒
游戏说明：由于游戏没有任何轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为下一个可能就是你了
有趣的处罚 1、 掷骰子：准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。
请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。
2、我爱你：输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声：“我爱你
” 3、天旋地转：输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。
4、模仿秀：输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。
5、灰头土脸：准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。
6、我是淑女：赢的人将3-5本书放至输的人的头顶，并请他（她）学模特走台步旋转一圈后走回来。
如果书掉了，就得重来。
7、神射手：在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止。
8、苦笑不得：输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。
9、屁股写字：输的人要用屁股写出赢的人的名字，要大家都能接受才可以停止。
10、犯人：输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止。
活动投篮 游戏道具：篮框一个，皮球若干。
游戏规则： 1、每轮选5个人进行比赛。
2、由一个人手持篮框，扮演活动的篮框。
扮演篮框的人蒙住眼睛，距参赛选手3米。
当比赛开始的时，扮演篮框的人手持篮框可以进行上下左右移动，但每次移动的时候，必须持续3秒钟的时间。
3、参赛选手需要站在起始线上，根据篮框的运动规律，准确地进行投球，每轮只能投5个球。
4、以进球数多者为胜。
猜牙签 适合在酒桌上玩，适合人数：5-10人 道具：比人数多一只的牙签数只。
游戏步骤： 1、以7个人为例，请准备8个牙签。
首先由一人担任游戏的庄家，庄家将随意拿几根牙签放在手上，当然，不可以给其他人看到。
2、然后庄家就让其他的玩家猜一个数字。
这个数字是1-8之间的任意的一个数，如果玩家没有猜中，就轮到下一个玩家猜庄家手中的牙签。
如果猜中了，就该猜中的玩家喝酒。
如果所有玩家都没有猜中的话，就由庄家喝酒。
3、举个例子，七个人一起玩，假设庄家拿了5根牙签在手中，然后庄家就依此问其他6个玩家，比如，第一个玩家猜有8根，因为没有猜中，所以第一个玩家就不用喝酒。
轮到下一个，这个人只能猜剩下的1-8之间的7个数字，分别是：1、2、3、4、5、6、7，假如这个人猜6，没有猜中，就轮到下一位，那么这个人只能猜剩下6个数字了，分别是：1、2、3、4、5、7，如果这个猜中，也就是说5的话，那这个人就该喝酒。
如果没有猜中，就轮到下一个人。
一直这样循环，知道玩家猜中了为止，如果所有玩家都没有猜中，就只有庄家喝酒。
4、如果有人输了，就罚酒，并由喝酒的人重新担任庄家，这样游戏就一直进行下去了，一直等到喝完全部的酒。
而且是无一例外的人人都会喝，运气不好就会喝很多啦。
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幸好本人近年运气好，只喝了3次，否则就会出洋相的。
我猜我猜我猜猜 目的： 表现公司管理层领导亲民一面 规则： 先有组员在(吃) 生猛海鲜五类中自选一类，每组两人各担任一角色，A角面对投影，观看投影依次投出单词，然后以动作或语言提示B角，B角背对投影而立根据A角提示猜出单词，A角提示词中不可包含与单词中任一字皆音字，否则改单词算失败，B角在指定时间猜出单词多者获胜。
指定时间2分钟 游戏时长：20至25分钟 奖品： 优胜奖2件，另外失败的八或六人将进入拍卖环节 拍卖环节由主持人依序先后列出白，黑，红，绿四色液体并宣布各种颜色液体价格由味道决定，由失败组员参与拍卖，每次叫价50元人民币，价高组得，然后由该组两人当场将液体喝完，不再参与下面颜色竞拍，最后剩一组无选择则必须出底价购得绿液体。
拍卖所得用于颁发节目奖
运动员运动员宣誓词
“自拟自答”题体现了新所倡导的“自主式”、“式”的学习要求视学生的体验参与与体验获因而，在《语文课程标准》已颁布一年余，全国各地（实验区除外）首次在新教材命题的新形势下，这种考查学生能力，且区分度良好的题型，在2003年的中考中将会受到更多的中考命题人员的青睐，应引起广大师生的重视。
一、 应对方法1、在平时教学中，一定要注重培养学生敢于提出问题并自己解决问题的品质。
在复习训练中，可选取一些时文、美文认真研读，由师生共同设计题目逐渐过渡到在教师的指导下学生独立设计题目。
教师应指导学生抓住文体特征从多角度设计题目，设计不同能力层级的题目。
2、如果在原题题干中已有了一定的提示（ 如分析文中某句话的含义，评价文中的观点，分析人物形象，\\\/Article\\\/Index.asp'>总结文章的主旨，分析文章的语言特点，抒写读了文章后的感受等），就应该利用好这些提示去拟题。
3、一般来说，命题人在“自拟自答”题前边设置的那些问题还没有进入到对文本的深层理解，这样做意在既给学生留下足够的思维空间，又帮助学生在完成这些题目的基础上，逐步达到对文本的深入理解。
因此，在“自拟”前做好前边的题目，利用好前边题目中的有关内容，对拟好题是很有帮助的。
4、对不同层次的学生应提出不同的要求。
对于语文素养较低的学生，不能丢了“保底”分，即鼓励其拟那些纯知识性的，自己肯定能答对的题目；对于语文素养高的学生，力求争得鼓励分，鼓励其张扬个性，放飞思维，大胆创新。
二、实例解析阅读下面的小说，完成文后1、2、3题。
（12+4分）智力测验赵大年电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放，他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。
节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿，问道：“ 请大家回答这是什么
” 高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们举着好几根警棍样的拾音棒，单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢
心中没底，不敢回答。
摄像机可是不停地来回摇。
谁也不能回答吗
那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长；科长以求教的眼光看处长；处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长；局长用习惯的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵，她忘记了正在录像。
局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不起，事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便回答你们的问题呢
” 电视台的同志来到智力测验的第二组—— —大学中文系的教室里。
灯光亮了，摄像和录音开始了，节目主持人照样在黑板上画了一个大圆圈儿，说：“ 请大家回答这是什么
” 冷场半分钟后，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：“这算是啥问题呀
还要考我们大学生
”“ 太瞧不起人啦
简直是开玩笑
”“ 只有傻瓜才回答你们的问题
”“ 别嚷了，他们还在录音呐
”初中生是第三组。
一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手，然后指着黑板上的圆圈答道：“ 这是一个零。
” 节目主持人问：“ 他答得对吗
”同学们齐声回答：“ 对
”主持人问：“ 还有别的答案吗
有没有第二种答案
大家好好想一想……” 一个调皮学生，没敢站起来，在座位上叫了一声：“欧
……英文字母的欧
” 班主任瞪了他一眼。
节目主持人赶紧说：“ 他说得对，回答得很好
” 第四组是小学一年级的孩子们。
他们看了黑板上的粉笔圆圈后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮
”“怎么是月亮呢
”节目主持人高兴地问。
“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆
” “是乒乓球
”“是烧饼
”“是鸡蛋
”“是李谷一的嘴巴———她唱歌呐
”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦
” 智力测验圆满结束。
电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人们的想像力是怎样丧失的
1、文中有几处细节描写很传神，给读者留下了很大的思维空间。
请你从文中找出你欣赏的一处细节描写，并说一说“此处”细节描写好在什么地方
（4分）2、从文中所写内容来看，你认为“智力测验”第三组中那位“常考第一名的尖子生” 是个什么样的学生
（2分）3、认真阅读本文，任选一个角度（如分析文中某个词语的表达效果、某句话的含义，分析人物形象，\\\/Article\\\/Index.asp'>总结主题，分析写法，抒写读后感等），自拟一道\\\/tk\\\/Index.asp'>试题，自己解答。
（6分）注意：对编制的有价值的\\\/tk\\\/Index.asp'>试题和有创见的答案可另加鼓励分2-4分。
解析第3题第一类题 编拟纯知识性\\\/tk\\\/Index.asp'>试题。
如给加点字注音（如捅、矩等），解释加点的词语（如别开生面、规规矩矩等），给文中的词语找同义词或反义词（如骄傲、活跃等）。
此类题目，答案正确可得2分。
第二类题 利用题干提示，分析文中一些词、句的含义或表达效果。
如“ 局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说”一句中“ 气呼呼”一词表现出 。
（可从官气十足的角度回答。
）文中结尾写道：智力测验圆满结束。
为什么是“ 圆满结束”
（ 可从电视台达到了测验目的的角度回答。
）此类\\\/tk\\\/Index.asp'>试题，据回答的完整程度可得3-4分。
第三类题 利用题干和第1题传神的细节描写。
（科长求教的眼光，处长擅长领会意图的聪明眼光，美丽的女秘书跟局长咬耳朵，班主任“ 瞪”了调皮学生一眼等）可选择第1题以外的另一处细节描写，分析其作用。
（局机关干部的眼光，咬耳朵等细节可从僵化的管理体制，官僚气十足的机关作风的角度作答。
班主任的那一眼“ 瞪”可从“ 瞪”走了学生的想像力的角度回答。
）还可以从文中突出地运用了对比手法的角度拟题。
利用题干和第2题的提示，从分析人物形象的角度拟题。
如智力测验第三组中那个“ 尖子生”和那个“ 调皮学生”你欣赏哪一位
（ 答案是开放的，言之成理即可。
）智力测验第二组中的大学生和第四组中的小学生都表现得很热闹，两组的热闹有何不同
（ 可从大学生表现出起哄式的热闹，小学生的热闹表现为思维的活跃的角度回答。
）利用题干从\\\/Article\\\/Index.asp'>总结主题的角度拟题。
如文章的结尾，作者提出了一个令人深思的问题—— —“人们的想像力是怎样丧失的
”根据对本文内容的理解，谈一谈人们的想像力丧失的原因。
（ 可从机械、死板的教育，僵化缺乏活力的管理体制的角度回答。
）此类题目，据作答的完整程度、深刻程度可得5-6分，优秀者可得8分。
第四类题 拟扩散性的题目。
如贯穿小说始终的“ 圆圈”有何象征意义
（ 答案是开放的，言之有理即可。
）拟质疑、评价性的题目，如智力测验第一组中的局机关干部和第二组中的大学生没有回答出“ 圆圈是什么”这个问题就一定能说明他们的想像力不如小学生吗
（ 可从人的不同年龄段的心理特征，大人比小孩要深沉等角度作答。
）拟读后感式的题目，如读了小说后有何感受
写一写。
（可从有感于班主任的那一眼——— 瞪”、不做“ 规规“矩矩”的“ 好”学生、给想像插上翅膀等多角度去写。
）此类题目，据作答的完美程度可得8-10分；回答太简单或明显有误的，在应得分（6分）之内酌情给分。
急急急
弘扬民族精神班会串词
没有强大的物质力量，一个民族不可能自尊、自立、自强。
中华民族精神是我国几千年来“攒下”的精神财富。
如何发挥中华民族精神在建设国家中的作用，是百姓非常关心的大事。
中华民族精神是立国的精神，是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。
我们要培育和滋养中华民族的自信心、自豪感和自强自立的精神。
在改革开放、与国外交流日益频繁的今天，中华民族精神更是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励中华民族进步与发展的精神动力。
民族精神培育着民族凝聚力、民族自信心，它不但可以转变为巨大的物质技术力量，还可使物质技术力量发挥出更好的作用。
民族精神与革命精神、时代精神，是深深熔铸在人民心中的综合国力，是中华民族最宝贵的精神财富。
民族精神，是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等作为具体体现的一种精神。
它使得中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、连绵不绝，表现出强大的生命力。
而其核心——爱国主义，则是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
它表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对祖国统一、民族团结的强烈期盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
中华民族具有爱国主义传统，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女前赴后继，进行了不屈不挠的奋斗，留下了无数可歌可泣的爱国主义英雄事迹。
屈原、文天祥、郑成功、邓世昌、杨靖宇等，是其中杰出代表。
国庆节资料： 10月1日是中国的国庆节.中国人民在中国共产党的领导下,前赴后继,取得了人民革命的伟大胜利. 1949年10月1日,在首都北京天安门广场举行了开国大典,在隆隆的礼炮声中,中央人民政府主席庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗.聚集天安门广场的三十万军民进行了盛大的阅兵和庆祝游行. 10月1日是我国的国庆节,为什么把这一天定为国庆节呢?中国人民经过一百多年的英勇奋战,在中国共产党的领导下,取得了人民革命的伟大胜利.在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立,这是中国历史上一个最伟大的转变.1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节. 那天下午，窗外的阳光格外灿烂。
透过明亮的玻璃窗向外望去，首先映入眼帘的便是广场正中不锈钢旗杆上迎风飘扬的国旗，天空中没有一丝云彩，楼下草地上各种颜色的花儿争奇斗艳，这一切让人感觉生活是如此的恬静与美好。
每逢重大节日，机关里总要举行隆重的升旗仪式，许多年来这项活动已经成了不成文的规定。
到了升旗的时刻，大家都穿上崭新的制服，整齐的列队在办公楼前的广场上。
当鲜艳的五星红旗，在雄壮的国歌声中徐徐升起的时候，仰望着在旗杆上飘扬的国旗，总是感到心底有阵阵暖流涌过。
参加升旗，对于我们来说激发了爱国心，民族情，更让每个人的心灵接受了一次净华和洗礼。
没有人不热爱自己的母亲，没有谁不热爱自己的母亲。
国旗、国歌，代表着一个国家和民族神圣不可侵犯的尊严，每个人无论在任何地方，只要看到自己国家的国旗，都会在心里感到踏实、自豪与温暖，只要听到自己国家的国歌，总免不了慷慨激昂、心潮澎湃。
无数次，看国旗在眼前飘扬，听国歌在耳边回荡，我的眼前总会闪现出、周恩来、等领袖人物的笑脸，还有为国家和人民舍生忘死、前赴后继英雄们的身影，是他们用智慧与汗水，热血与生命，改写了中国人民的命运，谱写了中华民族自强不息、奋勇崛起的崭新篇章，国旗上有他们洒下的热血，国歌中有他们最后的呐喊，他们让我们永远怀念。
只要站立在中国960万平方公里的土地上，到处都可以看到国旗在祖国的上空飘扬，到处都会感受到国歌的雄壮和嘹亮，只有国富民强，人民才会安居乐业，只有国家繁荣兴旺，人们才会过上更加幸福美满的生活，国旗使我们成就希望，国歌带给我们力量，我们没有理由不为祖国辉煌壮丽的明天放声歌唱，唱出我们的祝愿，唱出国人的梦想…… 每当国旗升起的时候，我都会致以最崇敬的目光，这目光里有我对祖国母亲的祝福和展望，有我无限的自豪与畅想。
国旗，是中华人民共和国的象征。
不知道大家是否和我一样，会被国旗那鲜红的颜色所深深地吸引。
每天来到校园，最先看到的就是那飘扬在空中的国旗，是那么鲜艳，那么庄严。
左上角那颗金光闪亮的大五角星，代表着伟大的共产党，围绕着它的四颗小星，则代表着数以亿计的人民群众。
各族人民团结在一起，紧紧簇拥在党的周围。
为了加强学生爱国主义教育，进一步增强集体荣誉感和民族责任感，培养德、智、体全面发展的合格人才，每周星期一，我们全校同学在操场集合，举行升旗仪式。
国歌响起、国旗冉冉上升的那一瞬间，全校学生的手一齐举了起来，敬一个标准的队礼。
看着在空中迎风招展的五星红旗，全场是那么庄严、肃穆。
太阳放射出万道金光，照耀着鲜艳的五星红旗，是那么美丽。
我们不觉挺直了腰，仰起了头，怀着崇敬的心情瞻仰国旗。
学校也正是通过升旗，从小培养我们的爱国之情。
教育我们，作为一名炎黄子孙，我们应该从小热爱祖国，尊敬国旗，长大后为祖国增光添彩。
每当看到国旗升起的时候，我的心便汹涌澎湃、豪情满怀，那一刻，我思绪万千。
翻开中国历史这部大典，翻到1949年10月的那一篇，每个中国人都会发出由衷的感叹。
国旗永远那样灿烂，挺拔的旗杆直刺苍穹，犹如人的脊梁刚直矫健；火红的旗面迎风招展，恰似祖国的形象红遍全球；耀眼的五星金光闪烁，象征着华夏民族大团结紧密无间。
国旗呀，国旗，你是中华人民共和国的荣光，为了你，多少先烈甘洒热血换新天；国旗呀，国旗，你是中华人民共和国的眼睛，透过你，我们展望未来，壮志满怀。
每周一的清晨当太阳射出第一道金色的光芒，当雄壮的国歌奏起第一个悦耳的音符，鲜红的五星红旗像一团炽热的火焰迎着朝阳，沐浴晨曦冉冉升起，我和老师及同学们都屏住呼吸，参加庄严的升旗仪式。
各项国际性的体育运动大赛，当中国运动健儿夺得冠军，国旗在体坛上升起，中华儿女为之欢呼，为之跳跃，因为这铁的事实，改变了“东亚病夫”的历史。
我为运动健儿喝彩，我为伟大的祖国喝彩。
当国旗升起的时候，华夏大地的56个民族团结如磐，欢欣鼓舞，我们都会涌起激情，为母亲自豪；我们都会倾吐满腔的心愿，为祖国骄傲。
让希望和憧憬展翅飞翔，让我们携起手来疾步向前，用智慧的汗水，去浇铸共和国明天的灿烂和辉煌。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。
当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。
他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
将祝福带往世界各个角落很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。
北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。
娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
