小学迎新主持稿
语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。
它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。
语文一词在不同的学科里有不同的所指。
一般而言，语文是语言文字的简约式统称。
在“语言文字”这一短语中，语言是狭隘的，特指口语。
语言文字的实质即广义的语言。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。
语文是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。
语文是口头语言和书面语言的简称。
（钱威、徐越化 中学语文教学法 华东师范大学出版社 2000年6月）。
语文也是语言文字或语言和文学的简称。
语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己及他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。
语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。
[哲学] 语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。
科学没有国界，部分学科有区域性和民族性特征。
中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，提高学生的思想认知境界，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。
英语等语种也是语文的一种形态，中国少数民族地区也学习民族语文。
在中国台湾省，汉语文被称为“国文”或者叫“国语”。
语文知识包罗万象，语文能力是学习其它学科和科学的基础。
“语文”一词出现的历史并不长。
1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。
当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有称为“国文”课一科，教授的仍是历代古文。
五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。
中学仍设国文课，白话文的比重也明显增加，选用了鲁迅、叶圣陶、冰心等新文学作家的作品。
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。
全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。
这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学甚至扩张到其他国家的一门主课。
语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。
有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注重培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
我希望当你读完这篇文章后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你的学习铺上一条通天大道。
学科相关书籍对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。
无论做任何事，兴趣是最重要的。
两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“零”开始。
培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。
这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者竟如此容易。
你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。
爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。
”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗
我可以肯定地回答：“不会的
”。
这样看你如何认识结果的价值。
正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。
学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。
叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。
农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。
《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。
“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。
“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。
其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。
如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，“语”为话语,“文”为文字。
其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间等等都是好的学习方法。
语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。
我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸多方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用，这是纲。
由于方法因人而异，我就不多讨论了
我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。
好的学习习惯，兴趣浓厚，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。
有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。
学习要重视基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。
“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您； 走进语文，触摸每位读者心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您 走过一段长长的路，背后弥漫的是朦胧的云烟。
品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。
丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你人生的飞跃。
吟一首短诗，博得满堂喝彩； 写一篇美文，赢得大家青睐； 问一个问题，收获无限精彩。
此谓语文的魅力
钻文学，品美文，彰显大家风范； 读《三国演义》惹人无尽遐想； 看《红楼梦》，引人无数情思； 读读神话、童话，驰骋想象的空间； 背背诗词、骈赋，扣住文化的脉搏。
一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦； 一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼； 一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远； 一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。
走进文学，探索文化，在心灵的光盘上镌刻语文的美妙，一份恒久，一份轻松，笑问人生，夫复何求
1950年8月1日，随《中华人民共和国教育部颁发中学暂行教学计划（草案）及中等学校暂行校历（草案）令》的公布，一个崭新的学科名——语文，庄严诞生。
语文语法刍议封面除1956年3月19日至1958年3月8日语文被分设为汉语和文学两科间隔两年，一直沿用，已经51年了。
然而，由于51年来新中国教育事业发展空前迅猛，加上“文革”的遭折，语文学科竟连个“科学定义”都还没有
因此，51年来语文教育界见仁见智、莫衷一是，应试教育的白热化浪潮现将语文教育推倒了业内外人士公认公愤的“少慢差费”困境之中。
今春以来，以《人民教育·语文教育世纪谈》专栏和《中学语文教学·问题之鉴》专栏倡导的“语文教育问题大讨论”正如火如荼，人声鼎沸。
业内外理论与实践两路人马正荟萃于“语文教育问题”之中。
不探索出解决语文教育问题的办法，不得罢休，实为家国大事。
如何使语文教育走出“少慢差费”笔者认为应实事求是理性思维，抽薪止沸，对“语文”这个概念作出科学的辨证，并取得共识，尽快解决语文学科基础理论方面的问题。
语文科学概念问题已50年了，也有必要总结成功的最根本经验，上升到理论。
有了科学的理论指导，实践就不至于徘徊不前。
所以，“语文”必须解释。
用实事求是的认识武器，“语文是什么
”问题完全能解决，也肯定有科学的解释。
语文是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。
一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。
任何语种都属于语文的范畴，文艺文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅仅是指文学的东西才是语文。
“语文”一词，《辞海》和《辞源》未收编作注。
《现代汉语词典》的解法是“‘语言和文字’也指‘语言和文学的简称’”。
《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。
这些工具书，因都没有把“语文”作学科名来解，对“语文教育问题”几乎不起好作用。
释法是否科学
也就另当别论了。
在作过大量的调查和分析之后，我得出：“语文”一词的原义，不应是“什么和什么”，只能是“中国古今书面语言作品”，是“文章”。
1932年，上海大江书铺刊印了复旦大学陈望道先生的修辞学名著《修辞学发凡》，书中大量使用了“语文”一词
有“汉语文”、“语文分离”、“语文合一”、“语文正常关系”、“语文改进”、“语文的体式”、“完美的语文”等。
大教授这些“语文”是指什么呢
细读《修辞学发凡》全书，清楚得很，“语”是来源于口语的书面语，“文”是来源于文言（文饰之言）的书面语,未形成文字的口语叫“话”，形成了文字的是“文”。
陈望道先生花费笔墨篇幅要说的是“‘语辞’和‘文辞’都是需修之辞”。
一清二楚。
《中国文学史》现当代各版本教材，都少不了“话本”这个词。
“话本”是什么
以中文系出身为主的语文老师们大概都知道“话本”是“旧时说书的人说唱时用的底稿”。
老中国话本曾是“不登大雅之堂的小说”。
明清两朝作兴的是“八股文”。
不知何时起，“话本”上的语言被叫作“白话”，“话本”上的文章和跟“话本”语言风格相同的文章有了“语体文”的名号，跟“文言文”平起平坐、分庭抗礼了。
当代中国人都写“语体文”，不再之乎者也破承起束了。
我查过文言文家族的衰败史，其统治地位被语体文夺去，是鸦片战争以后的事，是连续倒霉背运上百年的结果。
带头造反的康有为、梁启超，搞了次“新文体运动”，随后是一批无产者搞“‘五四’文化运动”，再后来，文言文的宝座在三十年代中后期国民党统治区的“文艺大众化问题大讨论”中摇摇欲坠，最后在四十年代的“延安文艺整风运动”中轰然倒塌。
活该
谁叫文言文要八股九股、僵化腐学科工具书朽，束缚禁锢自明清以来老百姓的头脑，阻碍科学与文化的进步，最终导致国门被洋人活活打破了呢
再不说白话，写语体文，非搞得亡国灭种不可
有脑子的人是不会坐视不管的
伟人在天安门豪迈发出“中国人民从此站起来了
”一声宣言之前，“语文”是“古今中国书面语言作品”——“语体文”和“文言文”——的“联合式简称”，是名词术语，是可以抽出“文章”之象的一个普遍概念。
《语文教学通讯.学术刊》2011年第6期的《正本清源话“语文”》确证“语文”一词在1925年就在普遍使用，一直到1949年，“语文”一直作为“语言文字”的简称而使用，作者用了大量的考证资料确证了这一说法。
1950年8月1日中华人民共和国教育部颁布《中学暂行教学计划（草案）及中等学校暂行校历（草案）》,标志着崭新的——语文学科的庄严诞生。
随“语文”用作学科名，“语文”这一概念的灵活性表现出来：质方面，由“文章”变成了“关于文章的学问”。
量方面，由一事物（语言）的“类概念”变成了另类事物（教育学科）某属（课程）内的“种概念”。
正是“语文”的内涵和外延都发生了变化，而人们的认识没有及时跟进，出了行而上学的差错，由此，带来了教学观念上的不少模糊。
展示语文的真实定义之前，有必要分析，辨别几个典型的错觉，加以纠正。
把“语文”解释为“口头语和书面文”，是上了师范类大学《语文教学法》教材的，此说，导致“语文”成为“掌握口头语言和书面语言的工具课”，出了三个失误：第一，语言是不带阶级性的，纯粹认“语文”为语言学，放弃了新中国学校人文教育的阶级烙印盖戳大权，违背了教育规律，无异于向有亡我民族之心的列强及有害我民族进步之恙的封建半封建历史倒退派们投降。
第二，不该把“口头语”也包进“语文”内来。
学校教育是以内化文字化了的意识、知识为意义的，学母语口语，大没有进学校的必要。
城里乡下到处都有未入过学的老幼，除了婴儿，没多少不会说话的。
蒙童与老农妇的语言也不失生动形象风趣，也能精当地表情达意，他们所掌握的语言，就是不能“至远，至久”，时过境迁就烟消云散。
所以语文课不必以“教习口语技术”为责任，而应以“同化书面交际规范”为职责。
第三，因为人们习以为常认为语言是交际工具，忽视语言还是思维的必备条件，所以有了“语文是工具”的错误推论，泯灭了语文教育启迪发展智力的伟大作用，把语文课搞成了工具课。
一般的，或者外国语言课可以看成工具课，语文则不行，它不仅以字词辨析为目的
语文课是文学课吗
文学是艺术的一种，能从事“文学艺术”工作的人毕竟少数，中小学不是文学院，语文不能搞成文学课。
作为人文教育的基础学科，艺术化作为一种理想追求，当然可以，但决不能当作基本要求。
素质教育、义务教育，教点粗浅的文学常识，培养学生的文学兴趣，无可厚非，深浅应有度，应因材施教。
语文是始于且属于新中国的，具有时代进步性的人文教育科学综合基础课，是科学系统中的一个古老而又崭新的学科。
错误应予校正。
以下部分曾于2002年6月在《中学语文教学》发表 “语文”是科学，要定义，是不能由什么名人或权威规定的，必须遵循逻辑学中定义的规则，作出的定义还必须有巩固人们认识成果、有助于人们掌握知识的作用。
下不出定义而强行加以规定、或者以“同仁之意”去猜度，那么概念就是错误的。
必须采用“属加种差定义法”来求取。
语文是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。
总类：科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：中国人文教育科学中一个基础学科。
种差三个，（①以典范的古今书面语言作品为教学媒介②以启迪并发展学生智力为根本目的③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务）足够与同属的别种学科如政治、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。
经检验，符号定义的逻辑规则，不存在“宽”“窄”“反复”“循环”“负”“含混”“隐喻”等等毛病。
是“科学定义”。
以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。
典型化选材，时代使然，政治倾向使然。
不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。
启迪发展智力，是语文学科的根本目的。
心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。
语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献
当语文教学陷进“少慢差费”的泥潭时，人们发出了“语文教育误尽苍生”的埋怨，假使苍生真的被误，语文学科首先该受埋怨
不是吗
“人生聪明识字始”，语文不行，什么都枉然。
我们现行的《语文教学大纲》没有把启迪发展智力放在肩上，还是“工具”“工具性、思想性”难怪很多人以为“语文课最好上”，又有人认为“语文课最难上”。
好上与难上的分水岭就在于如何看待智力启迪与发展，是否对学生的一生负责。
语文素质被认为就只有听说读写能力，孰不知“察言观色（看）、审时度势（想）”不说不听没读没写但也是语文素质的表现。
语文教学对于培养观察、记忆、思维、想象与判断等认识能力和创造能力有其他学科无法比拟的作用。
主持智育，支持德育，策应体育，支应艺术教育和劳动技术教育，才是健全的语文教育观。
要学会做人、学会学习，前提是学好语文。
所以，启迪发展智力是语文学科的根本目的。
同化现代化的民族共同文化心理，同化现代书面交际规范的学科有且仅有语文。
语文学科名是真善美的统一体，不叫“国语”，不称“汉语”，不名“文言”，也不号“华文”，仔细一推敲，我们会赞叹：新中国教育开拓者们创立的“语文”学科名，真是巧夺天工，精美绝伦，前不见古人，后不见来者
简直是新中华文明的标志性杰作
同化现代化的全中华民族共同的书面交际规范和人文心理素质，是语文师生和语文工作者的共同责任
责无旁贷
擦皮鞋歌词
我坐在马路上 马路上 将开张[00:15.99]我坐在马路上 马路上 我的生开张[00:20.43]是男 无论是女 无论是老头和少女[00:24.31]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[00:29.29]双臂摆动 （那么）两块五一双[00:33.02]黑鞋油 白鞋油 棕色鞋油什么都有[00:36.91]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[00:41.71]我瞅瞅东 望望西 不是哥们儿我吹牛皮[00:45.39]我打过腰 提过气 原来我是个有钱的[00:49.42]老白干 八个点 共产党给的铁饭碗[00:53.07]我吃一碗 盛一碗 混的单位就关了板[00:57.08]关上了门 不开饷 （我他妈）光荣的下了岗[01:01.00]回到了家 没钱儿花 来到大街把鞋擦[01:04.87]不怕冷 不怕热 不怕挨累不怕饿[01:08.67]挣两个钱 笑呵呵 老婆孩子混粥喝[01:12.59]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[01:17.46]双臂摆动 （那么）两块五一双[01:21.30]黑鞋油 白鞋油 棕色鞋油什么都有[01:25.16]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[01:29.93]南来的 北往的[01:31.85]山东的 湖广的[01:33.85]四平的 吉林的 那么通化延边图们的[01:37.56]白城的 长春的 黑龙江省哈尔滨的[01:42.64]大庆的 永红的 佳木斯到辽宁的[01:45.33]营口的 沈阳的 丹东本溪辽阳的[01:49.13]抚顺的 大连的 锦州海城鞍山的[01:53.03]天津的 重庆的 呼和浩特北京的[01:56.87]山西的 福建的 深圳澳门台湾的[02:00.77]湖北的 海南的 广西宁夏四川的[02:04.55]新疆的 西藏的 九七回归香港的[02:08.45]朝鲜的 越南的 马来西亚苏联的[02:12.28]日本的 美国的 那么坦桑尼亚老挝的[02:16.20]英国的 法国的 那么罗马尼亚刚果的[02:20.04]印度的 蒙古的 南斯拉夫秘鲁的[02:23.93]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[02:28.81]双臂摆动 （那么）两块五一双[02:32.60]黑鞋油 白鞋油 棕色鞋油什么都有[02:36.45]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[02:41.36]当兵的 站岗的 守卫祖国边防的[02:45.11]抗洪的 抢险的 抗震救灾捐款的[02:48.99]公安的 法院的 纪委检察统战的[02:52.85]工商的 税务的 交通航空铁路的[02:56.76]缉查的 收税的 桥头路口收费的[03:00.61]公司的 商场的 矿山企业待岗的[03:04.43]扛过枪的 受过伤的 退到二线把福享的[03:08.34]供应的 销售的 食品公司管肉的[03:12.18]园林的 绿化的 卫生体育文化的[03:15.79]邮局的 电信的 （那么)城管大队货运的[03:19.73]供水的 供电的 计划生育医院的[03:23.73]管帐的 管钱的 专管结扎戴环的[03:27.69]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[03:32.53]双臂摆动 （那么）两块（百）五一双[03:40.21]黑鞋油 白鞋油 棕色鞋油什么都有[03:41.59]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[03:45.07]酒店的 饭店的[03:46.86]装潢的 旅店的[03:48.81]五金的 家电的[03:50.60]（那么）修车的电焊的[03:52.61]修脚的 剃头的 马路边上耍猴的[03:56.53]抽贴的 算卦的 看手相的卖画的[04:00.41]收购的 出租的 电话亭里打传呼的[04:04.34]推车的 摆摊的 蹲在市场卖单的[04:08.15]卖菜的 卖米的 卖桌椅板凳茶几的[04:11.98]卖酒的 卖烟的 卖螃蟹大虾海鲜的[04:15.84]卖油的 卖醋的 卖花椒大料味素的[04:19.65]卖糖的 卖茶的 卖煎饼果子麻花的[04:23.63]卖花的 卖鱼的 卖桔子苹果鸭梨的[04:27.49]卖雀的 卖狗的 卖头蹄下水猪手的[04:31.31]卖烧鸡的 卖茶蛋的 粮油店里卖面的[04:35.17]卖鞋的 卖布的 卖针织品和毛裤的[04:38.98]卖手套的 卖床单的[04:40.97]卖西服的 卖衬衫的[04:42.86]卖书的 卖报的 专治性病发广告的[04:46.73]卖王八的 卖鹿鞭的 抹上神油硬一天的[04:50.61]阳萎的 早泻的 月经不准差半月的[04:54.53]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[04:59.29]双臂摆动 （那么）两块（百）五一双[05:03.15]黑鞋油 白鞋油 棕色鞋油什么都有[05:07.05]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[05:11.81]打工的 卖力的 收拾卫生扫地的[05:15.69]说书的 唱戏的 变魔术耍杂技的[05:19.58]练武的 打拳的 制造飞机轮船的[05:23.51]石油的 煤炭的 专门研究导弹的[05:27.22]考古的 探险的 拉屎洒尿全管的[05:31.15]升官的 下岗的 自己投资办厂的[05:35.02]发财的 倒闭的 取借无门憋气的[05:38.82]走私的 犯毒的 麻将桌上诈和的的[05:42.87]开车的 加油的 有开着飞机撞楼的[05:46.58]侵略的 战争的 布什要抓本拉登的[05:50.37]杀猪的 宰羊的 分皮没有靠墙的[05:54.21]种地的 养蚕的 指着养汉挣钱的[05:58.66]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[06:03.01]双臂摆动 （那么）两块（百）五一双[06:06.72]黑鞋油 白鞋油 棕色鞋油什么都有[06:10.66]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮[06:15.50]把门的 卖票的 拿着戏票找号的[06:19.26]年轻的 年老的 按着顺序坐好的[06:23.12]听词的 看人的 有行家看戏入门的[06:27.06]听说的 听笑的 爱情打亲骂俏的[06:30.94]说话的 唠嗑的 情妹领着情哥的[06:34.74]探亲的 访友的 给个眼神就走的[06:38.62]抱小孩的 嗑瓜子的[06:40.54]卖饮料的 倒茶水的[06:42.49]叫好的 捧场的 鼓励情绪鼓掌的[06:46.37]大家都来擦皮鞋 擦皮鞋 你说亮不亮
请来个06年的春晚赵本山小品说事儿台词，要全的
台词 说事儿 []：你别吃了。
你说你这么会儿工夫三盒儿了，得人家演播大厅到处都韭菜味儿，不爱跟你出来，你说，你这档次太低了。
唉
你记住啊，待会儿录节目的时候，你少说话，听着没
你别像搁铁岭台似的，啥实话都往外嘞，那多丢人哪，啊。
你就看我对付他，行不
别吱声，行不
乖，啊。
唉
你说这小崔咋还不来呢
太不拿人当腕儿了
搁铁岭台人家等咱俩小时，这中央台得瑟的你说，这玩意…… [崔永元]哎呀
对不起大家，对不起啊，来晚了，对不起。
昨天晚上，没睡好觉，你知道吗。
哎哟
大妈大叔都来了
[白云] 来了。
[崔永元]您好啊，大妈。
[白云]啊，你好。
[崔永元]您好，大叔…… [白云]哎呀，你赶紧开始吧，啊，俺们底下还俩栏目儿呢，啊，这都，出来一趟，这北京台、天津台，这都得给点儿面子。
赶紧说你那开场白吧。
快开始吧，啊。
[崔永元]比我还熟呢。
各位朋友，欢迎收看“小崔说事”…… [黑土]嗝
[崔永元]六年前，我采访过一对儿来自东北的老夫老妻，那…… [黑土]嗝
[崔永元]六年过去了，他们有什么变化呢
今…… [黑土]嗝
[崔永元]我今……我 [黑土]好了。
[白云]戗风了，你接着吧，说你的。
[崔永元]哎，我都不知道我说什么好了我都。
[白云]你说你这主持人当得，你这应变能力太差了，几个嗝儿就把你给打蒙了。
这么的吧，你坐下，我先采访你几句儿。
[崔永元]行。
[白云]怎么的小崔，六年没见，听说你抑郁了
[崔永元]这事儿都传铁岭去了
[白云]好点儿没
[崔永元]好多了
[白云]你就别装了，你搁你大叔大妈这你装啥玩意儿你这
都写你脸上了。
[黑土]是啊，过去你那张脸就哭笑不得的，现在跟紧急集合的似的。
[崔永元]他们铁岭还这么夸人呢。
[白云]拿礼物，过节了，给你带个纪念品，你这小辈儿的你说……（黑土拿出饭盒）啥玩意儿这是，真是的你这人儿……（黑土拿出书）相当有纪念意义。
[崔永元]哎哟，大妈这《月子》都出版了。
[白云]看扉页。
[崔永元]哎。
[白云]扉页。
[崔永元]“谨以此书送给闹心的小崔，愿你看完此书……一觉不醒，白云大妈雅正。
”谢谢
[白云]还有呢
还有呢
你拿……你给。
（黑土拿出手绢） [崔永元]哎哟，大叔
这不是那二人转的手绢吗
[黑土]看扉面儿。
[崔永元]“转一转，摇一摇，天天锻炼准睡着，黑土雅正。
”谢谢大叔大妈，你看还给我带礼物，谢谢您。
[黑土]好几年没见了，你大妈就合计你说带点啥好给孩子……（看白云，回自己座位） [白云]哎呀，俺们呀，就是揪心你这没有觉啊。
[崔永元]哎呀，大叔大妈还关心我这睡觉问题哈。
你们二老睡眠质量怎么样
[黑土]我沾枕头就着，呼呼的。
[白云]没心没肺的人睡眠质量都高。
[崔永元]是啊，像我这小心眼儿的才睡不着呢。
[白云]没说你。
[崔永元]啊，大叔啊，您这六年快乐吗
[黑土]快乐
我天天唱二人转，跟十来个老娘们……（白云瞪黑土） [白云]他搞他的民间艺术，我整我的出版物。
生活上俺们互相关心，事业上互相帮助，怎么跟你形容呢…… [黑土]凑合过呗，还能离咋的
[崔永元]其实啊，我都听说了，大叔大妈感情上出了些问题。
[白云]绯闻，绝对的绯闻，没有新闻的领导不叫领导，没有绯闻的名人那算不得名人，做人难，做女人难…… [黑土]做一个名老女人……难 [崔永元]大家都看到了吧，这大叔是一肚子实话说不出来啊，幸亏我还准备了一招。
哎，咱换个方式，大叔大妈。
我问大叔的时候大妈把这耳机戴上，问大妈的时候呢，大叔把这耳机戴上。
好不好?听听音乐，放松放松。
[白云]给他扣上。
[崔永元]来，戴上。
[黑土]（戴上）哎呀呀（摘下），这声儿太大了
[白云]叫你扣上你扣上，你咋那么多话呢
嘿嘿，问吧，崔。
[崔永元]哎，大妈，你们这次到北京时怎么来的
[白云]俺们……搭专机来的。
[崔永元]那太贵了，那我们报不起。
[白云]不用报，都小钱儿，现在，有钱，瞅这穿的，相当有钱，嘿，太有钱了，哎呀，这都是挺贵呀…… [崔永元]您这是貂皮
[白云]错
貂绒。
[崔永元]特别贵吧
[白云]不贵，四万。
[崔永元]四万还不贵啊
大妈真舍得给自己花钱
[白云]女人嘛，对自己下手就要狠一点儿。
[崔永元]那我再问问大叔
[白云]行。
[崔永元]您听听音乐。
（摘下黑土耳机） [白云]问你了，该你了。
[黑土]这声儿挺大的。
[崔永元]大叔啊，听说你们这次到北京是搭专机来的
[黑土]啊，是搭拉砖拖拉机过来的。
[崔永元]那得多冷啊。
[黑土]穿得多啊，这都扛风，你看她这衣服。
[崔永元]大妈这衣服挺贵的吧
[黑土]老贵了
四十一天租的。
[崔永元]租的
怎么样
有效果吧
还得这么问。
啊，我再问问大妈。
您听听音乐。
[白云]这底下咋都笑呢
我看这里有事儿，你看我点儿手势。
[黑土]明白。
[白云]你问吧，崔。
[崔永元]大妈，咱说说您这书吧。
[白云]书啊
[崔永元]嗯。
[白云]说书那可有的说了。
那，从哪儿说起呢
[崔永元]就从，签字售书说起吧。
[白云]签字售书啊
[崔永元]啊。
[白云]签字售书那天那家伙那场面那是相当大呀
那真是：锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，人山人海呀。
那把我挤桌子底下去了，那一摞儿书都倒了。
[崔永元]噢。
那我再问问大叔
[白云]行。
问你，我那书、书。
[崔永元]啊，大叔啊，大叔啊，大妈签字售书那天，您也在现场吧
[黑土]没签字售书啊。
[崔永元]没有吗
[黑土]全白送的么
[崔永元]那，大妈刚才说“人山人海”
[黑土]哎呀妈，一听说白送的全乡都去取书去了，回去全糊墙了，那家，是左一层右一层，左一层右一层，后来，上厕所一看，还有这么厚一摞儿书呢。
（二老击掌） [崔永元]大妈，把耳机给我吧。
[白云]智商相当高。
[黑土]对。
[崔永元]是这么回事啊，刚才呀，我问大叔大妈问的是同样的问题。
[白云]是
[崔永元]可是你们俩回答呀…… [白云]嗯。
[崔永元]一点儿不一样。
啊，我戴上耳机听听音乐，你们自己对一对啊。
[白云]不，怎么的，你怎么说的
咱怎么来的
[黑土]坐拖拉机过来的。
[白云]我这衣服呢
[黑土]四十一天租的。
[白云]我那书呢
[黑土]我都按你那比划的，你不说全糊墙了吗，最后厕所还有看书啥的。
[白云]说了不让你啥实话都往外嘞，你咋记不住呢
[黑土]那你没办法，他那玩意儿给扣住了。
这孩子学坏了呢
我说他两句儿去。
小崔呀。
（崔永元摘耳机） [黑土]你戴上。
（竖拇指）你学坏了你呀，你这招儿太阴了
你不怪睡不着觉，心眼儿太多了你，该，啊
[崔永元]啊，谢谢啊
[白云]他们主持人都这样儿
这么的吧，从现在开始你一声儿不许吱，一声儿都不吭，听见没，记住没
说话呀
[黑土]你不不让说话吗
[白云]跟你合作太难了，你说，这辈子没有过默契
崔呀，摘了吧。
[崔永元]哎（摘耳机）。
[白云]咱接着唠。
[崔永元]好
那我就，再问大叔一个问题。
（黑土向崔永元示意不能说话） [崔永元]啊
[白云]嗯
[崔永元]啊，怎么了大叔啊
（黑土捂着嘴） [白云]啊，他胃疼。
说你胃疼呢。
（黑土捂肚子） [白云]这咋还下垂了呢
[黑土]（捂着胃）胃在哪儿呢
[崔永元]啊呀，大妈您家教真严哪
您让大叔哪疼他就哪疼啊。
[白云]没有，他，身体不舒服，你问我呗。
[崔永元]我刚才看了您这书啊，第一章，就叫《回家》。
说的就是上次做完节目回铁岭的时候，那场面，特别壮观吧
[白云]那怎么叫“特别”壮观呢
那是“相当”壮观哪
那家伙，那场面大的，那真是：锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，人山人海，那…… [黑土]小崔我求求你，我把这玩意儿戴上吧
[白云]（摘下耳机）我说的都是假的是不
[黑土]真的。
[白云]你听不下去是不
[黑土]能。
[白云]那你扣它干啥呀
[黑土]胃疼。
[白云]咋这么烦人呢你说
崔，你接着问，啊。
甭理他，没见过世面。
[崔永元]我知道，其实大妈成了名人以后见世面挺多的，参加的活动很多吧
[白云]那是“相当”多。
一天到晚，俺们就是到处演出，四处演讲，还给人剪彩。
[崔永元]出场费也不少吧
[黑土]她八十，我四十。
[白云]都税后。
[崔永元]那都给哪剪彩呀
[白云]都是，大中型企业。
[黑土]大煎饼铺子、铁匠炉啥的。
[白云]啊……俺们那圪垯有个挺老大个养鸡场，那都是我剪的。
[黑土]是，她剪完就禽流感了，第二天。
当时，死了一万多只鸡，最后送她个外号，叫“一剪没”。
[白云]那不说话能憋死你不
能憋死你不
[黑土]我能憋疯。
[白云]怎么那么烦人呢你说你这人…… [黑土]说点儿实话…… [白云]我不稀得说你那些事儿就拉倒了你，给你留着面子。
（向崔永元）我不稀得说他
你说就他吧，就好给人出去唱歌，你这嗓子能唱吗
那天呢，就上俺们敬老院给人家唱去，拢共底下坐着七个老头儿，他“嗷”一嗓子喊出来，昏过去六个。
[崔永元]那不还有一个呢吗
[白云]还有一个是院长，拉着我手就不松开，那家伙可劲儿摇啊，“大姐呀，大哥这一嗓子太突然了，受不了哇，快让大哥回家吧，人家唱歌要钱，他唱歌要命啊
” [黑土]你好
你得得瑟瑟还上精神病院给人讲演去了。
[白云]嗯。
[黑土]讲一天一宿。
[白云]怎么的，精神病都出院了。
[崔永元]有效果。
[黑土]大夫疯了。
[白云]哪大夫疯了，我问你
[黑土]崔大夫就疯了。
[白云]哪崔大夫
[黑土]就小崔大夫。
[白云]怎么说话那么不负责任呢你说你……崔啊，千万别吃心，他没说你。
说话这么……这老年痴呆呢，出门儿忘吃药了你。
崔，咱接着唠，唠文学方面的，省着他插嘴。
怎么那么烦人呢你说你…… [崔永元]那，那大妈，咱就还说说您这书
[白云]嗯。
[崔永元]我听说您那个《月子Ⅱ》正在创作当中。
[白云]还有十万多字就截稿儿了。
[黑土]哎呀妈呀~~~~ [白云]怎么的
[黑土]胃疼。
[白云]忍着
（向崔永元）你问
[崔永元]哎哟
（书掉地上） [白云]问吧，崔。
你接着问。
[崔永元]我听说，那个，读者特别期待
[白云]怎么说“特别”期待呢
那是“相当”期待呀
那家伙，那，看完《月子I》就想看《月子Ⅱ》，都搁那憋着呢。
[黑土]那，这话是真的。
那憋得是“相当”难受啊
那村长啊，就上俺家就堵着门儿就告诉你：“别让你媳妇儿遥哪乱走了，赶紧写《月子Ⅱ》吧，村头厕所可没纸了。
” [白云]小崔，我恳请你们中央电视台封杀我，走了，不录了。
[崔永元]哎，大妈怎么又走了
[黑土]干啥呢
[崔永元]别吵，别吵，又走了
[白云]你说干啥呀
你说我本来还想指着这节目再火一把呢，这家伙让你给扒得……都直播出去了，都看着呢
[崔永元]没事儿，这节目收视率低。
[白云]低也不行啊，我白云大小也是个名人儿，走了。
[黑土]走吧
得瑟什么玩意儿你
你白云什么名人儿，那就是个人名儿
你说你咋这样儿呢
你这就，录完一回“实话实说”，你咋这就把你祸害成这样呢，啊
咱就是农村小老头儿小老太太，咱写啥书啊
小学还没毕业呢就写书啊
你看这家七天憋出六个字儿。
[白云]怎的
[黑土]都不爱说你，你就老老实实儿就得了呗。
你这活得多累，你这样儿啊
你飘吧，你说不上哪天风大，把你这块儿云彩飘走了。
[白云]怎么的
你黑土有能耐也飘啊。
[黑土]我飘起来是沙尘暴。
你走吧，啊。
崔啊，对不起噢。
[崔永元]没事儿。
[黑土]你大妈已经不是你六年前那大妈了，你大爷永远是你大爷。
[崔永元]怎么听着那么别扭
[黑土]你别别扭。
不剩最后一句了么，大爷给你录，好不好
你坐着吧，我说。
[白云]最后一句话我还想好了呢，还没说呢，我也说，怎么的
[黑土]你不走吗
[崔永元]哎呀，你看哪，本来这节目收视率就低，你说要把这播出去，那收视率“相当”高了就。
哎，大叔大妈呀，我们这节目改了，结尾它不是每人一句话了，它是才艺表演。
你看，二人转这扇子我都给你们准备好了，一人一把，这是您的。
[白云]我不要，都给他
[黑土]“作家”，不能要这玩意儿。
[崔永元]才艺表演吗，您……您看我给你带个头儿，二人转的手绢儿。
（鼓弄手绢） [黑土]你这才艺表演擦玻璃呢
这玩意儿它也不应该是那么个事儿。
它应该是这么回事儿，这就接住，你看。
（表演手绢） [崔永元]嘿
[黑土]你看看，看看。
这玩意儿吧，撇出去，接回来。
[崔永元]嘿，好。
哎，咱欢迎大叔给咱来一段二人转好不好啊? [黑土]我没带人儿。
[崔永元]大妈在呢么。
[黑土]她不能唱。
[白云]也没人请我呀。
[崔永元]请请。
[黑土]老蒯。
（递扇子） [白云]小样儿。
[黑土]你干啥去啊
[白云]换衣服。
（表演二人转） [黑土]老伴儿啊
[白云]干啥
[黑土]快来呀
[崔永元]来，给大叔大妈加加油
[黑土]快来，好些年没唱了
[白云]唱好喽，走着。
（唱） [白云]正月里来迎春花儿开啊。
[黑土]白云黑土来到了电视台呀。
[白云]说起了以往的事儿， [黑土]唠不到一块儿。
[白云]他说黑我说白， [黑土]她装相我拆台呀。
[白云]当着小崔抹不开啊， [黑土]实话不敢说出来呀。
[白云][黑土]嘚儿啦喂哟咿儿哟啊。
[崔永元]本来都挺实在的， [黑土]为啥你出点小名儿， [白云][黑土]人就飘起来啊，嗯哎哎哎哟。
[白云]开水它不响， [黑土]响水它没开呀。
[崔永元]捅破了窗户纸把嗑儿唠明白。
[白云]本本分分， [黑土]实实在在。
[白云]黑就是黑， [黑土]白就是白。
[崔永元]黑白不能倒过来呀。
[白云][黑土]困了你就赶紧睡，睡好了你就醒过来吧。
嘚儿啦喂哟咿儿哟啊，嘚儿啦喂哟咿儿哟啊 [白云]祝愿大家， [白云][黑土]轻轻松松乐乐呵呵健健康康痛痛快快，奔向人生大舞台呀。
嗯哎哎哎哟。
