求元旦晚会的主持词 节目有手风琴、舞蹈Nobody、民族舞蹈、独唱安静、对唱爱的华尔兹、串烧歌
元旦会主持人台词开场白甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2010年元旦如约而至 。
乙：新年拉近了我们成长的距离 。
甲：新年染红了我们快乐的生活 乙：新年让我们截取下了四季的片段。
甲：新年给了我们人生的联想 。
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息 。
甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光 。
乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪 。
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 。
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄 。
甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞 。
乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃 。
甲：今天，我们送去我们的祝福 。
乙：带着祝愿、带着嘱托 。
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦 。
乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律 。
合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日.。
2008年元旦联欢会现在开始
甲：谢航我问你，今年蔡依林出新歌了吗
乙： 好像没有。
甲： 周杰伦出新歌了吗
乙： 没有。
甲：你知道为什么吗
乙： 不知道。
甲： 因为咱班的XXX和XXX要唱歌啦，大概他们大腕都怕撞车。
乙： 好，让我们一起欣赏由他们带来的男女对唱《爱的华尔滋》甲：下面这个精彩的节目是由XXX带来动听的手风琴曲《XXX》乙：童年是那么的纯真，那么充满欢乐，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。
我们是那样的朝气蓬勃。
欢乐是今天的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。
请您欣赏XXX带来的名族舞蹈《NOBADY> 乙：在这喜气洋洋的日子里，我们请欣赏XXX巧妙的串烧歌甲：突然发现，我们都已长大...开始喜欢上安静，试着去思考，寻回心中的路。
请欣赏XXX带来的歌曲《安静>结束语甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情 。
乙：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意 。
甲：祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵。
乙：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆 。
甲：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节 。
乙：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体 。
甲：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子 。
乙：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏 。
甲：在这里，有我们对2008年的回忆，也有对2009年的期待。
合：因为，我们始终相信：明天会更好 。
合：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成
（敬礼）哇哇哇哇
楼主我写了这么多字一定要纳我为最佳答案吖~
手风琴独奏 山楂树 主持词
你是要谱子吗
恐怕没有，后来演奏的都是改编的，这首曲子大小调交替很有风味的
钢琴曲《童年的回忆》讲的是什么故事
艺术节节目主持词1、高：五年级《花球操》青春情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，当身体舞动时，让健康永远停留在我们的身边。
请欣赏舞蹈《花球操》。
2、宛：三年级：《天竺少女》大家看，美丽的天竺少女款款而来
让我们随着她们美妙的舞步，一起去领略印度风情。
请欣赏印度舞《天竺少女》。
3、夏：二年级：《赋得古原草送别》“野火烧不尽，春风吹又生。
”顽强的小草用不息的生命向人们展示着勇气和力量，伏满了山坡。
请欣赏二年级的舞蹈《赋得古原草送别》。
4、宛：六年级：《Rolypoly》帅气可以形容很多东西，如果帅气+动感，那就只能是我们活泼的舞蹈天使了，下面有请张子扬为我们带来现代舞《RolyPoly》。
5、高：五年级：《疯丫头》“糖糖”是个快乐爽朗，喜欢大笑的丫头，她性格积极，充满热情。
她就是那种永远都快乐，并用快乐感染别人的“疯丫头”。
6、夏：四年级：《摇太阳》摇啊摇，摇太阳，摇得遍地热情似火苗；舞啊舞，舞太阳，舞出青春年少不服输。
请欣赏四年级的姑娘们带来的舞蹈《摇太阳》。
7、宛：二（三）年级：四手联弹《草原英雄小姐妹》“自古英雄出少年”，草原英雄小姐妹将告诉我们什么是真正的英雄。
8、夏：一年级：《彩云之南》雀之灵的优美飘逸，让人向往彩云之南的美，更向往那片热土的清纯，你听，丝丝的微风，已经将那朵朵心雨逐渐吹来。
请欣赏舞蹈《彩云之南》。
9、高：三年级：《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
小学六年级元旦主持词
（开头词）亲爱的老师、同学们 合：大家元旦快乐
合：新的钟声 合：新的一年 洪：新的祝福 曾：新的期待 洪：2008年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了 曾：2009年的钟声即将敲响 洪：回首往事，我们满怀豪情 曾：展望未来，我们重任在肩 曾：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光 洪：让烛光如故，光明永恒 曾：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言 洪：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏 曾：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂 洪：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远 洪：我的祝福飘在长风里，如歌如梦 曾：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画 洪：让我们手牵手 曾：让我们肩并肩 洪：让我们跳起来 曾：让我们唱起来 洪：歌唱春天 曾：歌唱未来 合：605班庆元旦联欢会现在开始
（结尾词）曾：所有的日子都来吧，让我编织你们 洪：让我编织你们，用活力的金线， 洪：让我编织你们，用燃烧的信念 曾：编成绚丽的岁月 洪：编成遐思的年华 曾：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前 洪：让 我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮 曾：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓 洪：愿雨里有你的收获， 曾：愿风中传你的捷报 洪：阳光中我为你祝福， 洪：月光下我为你祈祷 合：岁岁年年，年年岁岁 洪：亲爱的老师、同学们 合：再见
本文地址：
主持词 谁帮我串下啊，急急急
一：合：同学们，中午好
甲：天气明媚 乙：阳光灿烂甲：在这悠扬的音乐声中乙：我们的心得到了解放乙：去品尝着那优美的音符 甲：去感受着那动人的旋律乙：在今天的班会上甲：我们将尽情的展现自己乙：去自由的支使乐章上的每一个细节的绽放甲：沐浴百合 的忧伤乙：享受蒲公英 的惊险甲：让我们在音乐中舞动乙：让我们在欢笑中歌唱合：我宣布，六《8》班“才艺地带”班队课正式开始
甲：在这次主题队会上，我们将看到我们班同学的才艺 乙：我们还能在这次精彩才艺展示中学到我们在课堂上学不到的知识。
甲：下面就请毛博凯、占宸辰给我们带来诗歌朗诵《有的人》乙：大家在音乐课上都吹过竖笛，听过他那甜美的声音，下面就让我们重温旧梦，请汪娴冰给我们演奏歌曲《同一首歌》甲：这是竖笛版的《同一首歌》，大家想不想听一下萨克斯版的《同一首歌》呢
就请萨克斯新手王沛宇给我们来演奏一番，掌声欢迎
乙：一首《同一首歌》，唱出了我们同学的心声，唱出了全世界的心声，让我们再次把掌声送给两位同学，谢谢这两位同学的精彩演奏
甲：下面请郑卯、徐志飞、郑建秋、徐亚男给我们带来《贝多芬的悲伤》乙：下面请姜晨锐和郑欣给我们带来口风琴，给我们演奏一首《音乐之声插曲》甲：同学们，你们在考试时是否会因为自己的成绩不理想，而感到很失望呢
你们一定不要灰心，因为阳光总在风雨后总会有好的一天的，下面就请姜晨锐、唐思诗、周晨灿、姜静月、郑静给我们带来《阳光总在风雨后》乙：阳光总在风雨后，是的，我们要有着好心态，对自己有信心
甲：幽默的小品，能使大家放松心情，忘记烦恼，让我们用笑声把教室填满吧
让我们把掌声传到更远的地方
下面有请毛舒欣、姜淑倩、郑旭辉给我们带来小品《火炬手》乙：欣赏完了小品《火炬手》，大家是不是忘记烦恼了呢
歌曲也能使我们心情愉悦起来，下面就请郑灵巧、徐佩瑶、徐可、姜静玥给我们带来歌曲《武装》甲：武装，武装，让我们全副武装，展示出自己的风采
下面请郑羽西给我们演奏长笛《我还是我》乙：怎么样不错吧! 郑羽西可是新手哦，请大家再一次把掌声送给郑羽西
相声相声，大家听过相声吗
那你们听过单口相声吗
下面就请陈婕给我们带来单口相声《小话西游》甲：咦
是哪里传来的嘻哈声。
哦原来是姜淑倩和毛舒心在说相声呢，让我们仔细听听吧
乙：：听完了相声，过完了相声的瘾，我们来欣赏舞蹈吧
舞蹈是一种艺术，想学好这门艺术是很难的，现在我们有请我们班的几位舞女王萱、周晨灿、邱淇、徐佳妮为我们带来舞蹈《花样式伦巴》甲：葫芦丝的声音是那么婉转动人，就请林庆园给我们带来葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》甲：趣味大乐园，下面就请吴泫锐现场作画《月光下的凤尾竹》，毛超玥、楼雨欣、毛哲闻现场写书法，郑旭辉秀出自己的花样悠悠球玩法。
乙：掌声响起来，这五位同学的表演可真是精彩啊。
允许我们给他们时间让他们把作品做完整，在这空闲时间中我们请柴靖楠给我们带来魔术。
乙：大家是否都知道了魔术的奥秘呢
其实世界上所有的事情只要努力去探究就会得到答案。
甲：大家肯定还没看够吧，没关系你瞧，又来了一位小小魔术师，下面请郑佳俊给我们带来魔术甲：魔术看完了，他们的作品也完成了，下面就请让我们看一看毛笔画和书法
乙：漂亮吧
让我们再次用热烈的掌声谢谢这四位同学
甲：前面我们欣赏了一段舞蹈《花样式伦巴》，下面我们再来欣赏另一种《伦巴》接着请刚才几位才女给我们带来《伦巴》乙：下面请（ ）和（ ）给我们带来诗歌朗诵《父母》甲：下面请陈婕、楼雨欣带来相声《抽烟》乙：英语是国际沟通的桥梁，现在我们有请：毛欣怡、姜静月、郑静、邱其、楼雨欣为我们大家带来英语诗歌朗诵甲：下面请舞蹈才女最后给我们带来《恰恰》乙：下面请郑剑秋和徐亚男给我们带来歌曲《奔跑》甲：好听吗
下面请姜静月、徐佩瑶、徐可、徐辰沁、郑灵巧给我们带来《隐形的翅膀》乙：我们在遇到困难时，千万别害怕，流眼泪欧
下面请徐志飞、徐晨阳、郑卯给我们带来笑话
甲：下面请（ ）和( )给我们带来诗歌朗诵《感恩父母》
甲：听完了这个笑话，我们再来听一首歌《明天，你好》
请姜静月、郑静、唐思诗给我们演唱
乙：让我们举起双手，说：“明天，你好
” 让我们迎接更美好的未来
甲：看完了一个又一个节目，欣赏完了一个又一个同学的才艺表演
我们的班队课“才艺地带”也即将告一段落了
乙：让我们再次谢谢这些为我们表演才艺的同学
合：本次班队会到此结束
二：岁月如海，友谊如歌主持词：甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家好甲：同学们，相聚是缘。
今天，缘分让我们走到了一起，相聚在了六年级八班这个温暖的大家庭中。
乙：班里的同学就如同我们的兄弟姐妹，我们需要团结一心，用心去呵护我们的家。
甲：下面我宣布，“岁月如海，友谊如歌”班队课合：正式开始
乙：我们来自四面八方 ，我们有着不同的个性。
甲：我们应着一种缘分走到了一起 ，组成了一个团结友爱的大家庭。
乙：我们情似战友一样，彼此之间有着深厚的友谊。
下面我们有请（ ）给大家带来（ ）甲：我们班是一个温暖的大家庭，只有让我们的兄弟姐妹和睦相处，团结一心，我们的才能感到幸福快乐，和谐温馨。
所有的这一切都离不开爱。
乙：下面请（ ）给我们带来（ ）甲：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。
其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。
男：因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。
乙：那么下面就请（ ）给我们带来（ ）甲：歌曲也是一种表达自己与同学之间友谊的方式，那么就请（ ）给我们带来歌曲（ ）乙：在生活中，我们应该学会将心比心，换位思考，助人为乐。
其实，爱无处不在，下面请（ ）给我们带来（ ）甲：美好童年，我们将携手走过乙：同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章 甲：我们是兄弟姐妹乙：我们是亲密伙伴乙：若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；甲：若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。
请欣赏（ ）给我们带来的（ ）乙：天下没有不散的宴席，我们即将一别各西东，毕业生们，彼此说声祝福，若有缘，往日的同学也许能在灿烂的季节重逢······请（ ）给我们带来歌曲（ ）甲：下面请（ ）给我们带来（ ）乙：美好的时光总是转瞬即逝，我们的班会也已经接近尾声了。
甲：谢谢大家的参与，再见
安徒生童话故事全集红舞鞋好词好句
从前有一个小女 ，一个 非常可爱的、的小女孩。
不过天得打着一双走路，因为她很贫穷。
冬天她拖着一双沉重的木鞋，脚背都给磨红了，这是很不好受的。
在村子的正中央住着一个年老的女鞋匠。
她用旧红布匹，坐下来尽她最大的努力缝出了一双小鞋。
这双鞋的样子相当笨，但是她的用意很好，因为这双鞋是为这个小女孩缝的。
这个小姑娘名叫珈伦。
在她的妈妈入葬的那天，她得到了这双红舞鞋。
这是她第一次穿。
的确，这不是服丧时穿的东西；但是她却没有别的鞋子穿。
所以她就把一双小赤脚伸进去，跟在一个简陋的棺材后面走。
这时候忽然有一辆很大的旧车子开过来了。
车子里坐着一位年老的太太。
她看到了这个小姑娘，非常可怜她，于是就对牧师说： “把这小姑娘交给我吧，我会待她很好的
” 珈伦以为这是因为她那双红舞鞋的缘故。
不过老太太说红舞鞋很讨厌，所以把这双鞋烧掉了。
不过现在珈伦却穿起干净整齐的衣服来。
她学着读书和做针线，别人都说她很可爱。
不过她的镜子说：“你不但可爱；你简直是美丽。
” 有一次皇后旅行全国；她带着她的小女儿一道，而这就是一个公主。
老百姓都拥到宫殿门口来看，珈伦也在他们中间。
那位小公主穿着美丽的白衣服，站在窗子里面，让大家来看她。
她既没有拖着后裾，也没有戴上金王冠，但是她穿着一双华丽的红鞣皮鞋。
比起那个女鞋匠为小珈伦做的那双鞋来，这双鞋当然是漂亮得多。
世界上没有什么东西能跟红舞鞋比较
现在珈伦已经很大，可以受坚信礼了。
她将会有新衣服穿；她也会穿到新鞋子。
城里一个富有的鞋匠把她的小脚量了一下??这件事是在他自己店里、在他自己的一个小房间里做的。
那儿有许多大玻璃架子，里面陈列着许多整齐的鞋子和擦得发亮的靴子。
这全都很漂亮，不过那位老太太的眼睛看不清楚，所以不感到兴趣。
在这许多鞋子之中有一双红舞鞋；它跟公主所穿的那双一模一样。
它们是多么美丽啊
鞋匠说这双鞋是为一位伯爵的小姐做的，但是它们不太合她的脚。
“那一定是漆皮做的，”老太太说，“因此才这样发亮
” “是的，发亮
”珈伦说。
鞋子很合她的脚，所以她就买下来了。
不过老太太不知道那是红色的，因为她决不会让珈伦穿着一双红舞鞋去受坚信礼。
但是珈伦却去了。
所有的人都在望着她的那双脚。
当她在教堂里走向那个圣诗歌唱班门口的时候，她就觉得好像那些墓石上的雕像，那些戴着硬领和穿着黑长袍的牧师，以及他们的太太的画像都在盯着她的一双红舞鞋。
牧师把手搁在她的头上，讲着神圣的洗礼、她与上帝的誓约以及当一个基督徒的责任，正在这时候，她心中只想着她的这双鞋。
风琴奏出庄严的音乐来，孩子们的悦耳的声音唱着圣诗，那个年老的圣诗队长也在唱，但是珈伦只想着她的红舞鞋。
那天下午老太太听大家说那双鞋是红的。
于是她就说，这未免太胡闹了，太不成体统了。
她还说，从此以后，珈伦再到教堂去，必须穿着黑鞋子，即使是旧的也没有关系。
下一个星期日要举行圣餐。
珈伦看了看那双黑鞋，又看了看那双红舞鞋??再一次又看了看红舞鞋，最后决定还是穿上那双红舞鞋。
太阳照耀得非常美丽。
珈伦和老太太在田野的小径上走。
路上有些灰尘。
教堂门口有一个残废的老兵，拄着一根拐杖站着。
他留着一把很奇怪的长胡子。
这胡子与其说是白的，还不如说是红的??因为它本来就是红的。
他把腰几乎弯到地上去了；他回老太太说，他可不可以擦擦她鞋子上的灰尘。
珈伦也把她的小脚伸出来。
“这是多么漂亮的舞鞋啊
”老兵说，“你在跳舞的时候穿它最合适
”于是他就用手在鞋底上敲了几下。
老太太送了几个银毫给这兵士，然后便带着珈伦走进教堂里去了。
教堂里所有的人都望着珈伦的这双红舞鞋，所有的画像也都在望着它们。
当珈伦跪在圣餐台面前、嘴里衔着金圣餐杯的时候，她只想着她的红舞鞋??它们似乎是浮在她面前的圣餐杯里。
她忘记了唱圣诗；她忘记了念祷告。
现在大家都走出了教堂。
老太太走进她的车子里去，珈伦也抬起脚踏进车子里去。
这时站在旁边的那个老兵说：“多么美丽的舞鞋啊
” 珈伦经不起这番赞美：她要跳几个步子。
她一开始，一双腿就不停地跳起来。
这双鞋好像控制住了她的腿似的。
她绕着教堂的一角跳??她没有办法停下来。
车夫不得不跟在她后面跑，把她抓住，抱进车子里去。
不过她的一双脚仍在跳，结果她猛烈地踢到那位好心肠的太太身上去了。
最后他们脱下她的鞋子；这样，她的腿才算安静下来。
这双鞋子被放在家里的一个橱柜里，但是珈伦忍不住要去看看。
现在老太太病得躺下来了；大家都说她大概是不会好了。
她得有人看护和照料，但这种工作不应该是别人而应该是由珈伦做的。
不过这时城里有一个盛大的舞会，珈伦也被请去了。
她望?望这位好不了的老太太，又瞧了瞧那双红舞鞋??她觉得瞧瞧也没有什么害处。
她穿上了这双鞋??穿穿也没有什么害处。
不过这么一来，她就去参加舞会了，而且开始跳起舞来。
但是当她要向右转的时候，鞋子却向左边跳。
当她想要向上走的时候，鞋子却要向下跳，要走下楼梯，一直走到街上，走出城门。
她舞着，而且不得不舞，一直舞到黑森林里去。
树林中有一道光。
她想这一定是月亮了，因为她看到一个面孔。
不过这是那个有红胡子的老兵。
他在坐着，点着头，同时说： “多么美丽的舞鞋啊
” 这时她就害怕起来，想把这双红舞鞋扔掉。
但是它们扣得很紧。
于是她扯着她的袜子，但是鞋已经生到她脚上去了。
她跳起舞来，而且不得不跳到田野和草原上去，在雨里跳，在太阳里也跳，在夜里跳，在白天也跳。
最可怕的是在夜里跳。
她跳到一个教堂的墓地里去，不过那儿的死者并不跳舞：他们有比跳舞还要好的事情要做。
她想在一个长满了苦艾菊的穷人的坟上坐下来，不过她静不下来，也没有办法休息。
当她跳到教堂敞着的大门口的时候，她看到一位穿白长袍的安琪儿。
她的翅膀从肩上一直拖到脚下，她的面孔是庄严而沉着，手中拿着一把明晃晃的剑。
“你得跳舞呀
”她说，“穿着你的红舞鞋跳舞，一直跳到你发白和发冷，一直跳到你的身体干缩成为一架骸骨。
你要从这家门口跳到那家门口。
你要到一些骄傲自大的孩子们住着的地方去敲门，好叫他们听到你，怕你
你要跳舞，不停地跳舞
” “请饶了我吧
”珈伦叫起来。
不过她没有听到安琪儿的回答，因为这双鞋把她带出门，到田野上去了，带到大路上和小路上去了。
她得不停地跳舞。
有一天早晨她跳过一个很熟识的门口。
里面有唱圣诗的声音，人们抬出一口棺材，上面装饰着花朵。
这时她才知道那个老太太已经死了。
于是她觉得她已经被大家遗弃，被上帝的安琪儿责罚。
她跳着舞，她不得不跳着舞??在漆黑的夜里跳着舞。
这双鞋带着她走过荆棘的野蔷薇；这些东西把她刺得流血。
她在荒地上跳，一直跳到一个孤零零的小屋子面前去。
她知道这儿住着一个刽子手。
她用手指在玻璃窗上敲了一下，同时说： “请出来吧
请出来吧
我进来不了呀，因为我在跳舞
”刽子手说： “你也许不知道我是谁吧
我就是砍掉坏人脑袋的人呀。
我已经感觉到我的斧子在颤动
” “请不要砍掉我的头吧，”珈伦说，“因为如果你这样做，那么我就不能忏悔我的罪过了。
但是请你把我这双穿着红舞鞋的脚砍掉吧
” 于是她就说出了她的罪过。
刽子手把她那双穿着红舞鞋的脚砍掉。
不过这双鞋带着她的小脚跳到田野上，一直跳到漆黑的森林里去了。
他为她配了一双木脚和一根拐杖，同时教给她一首死囚们常常唱的圣诗。
她吻了一下那只握着斧子的手，然后就向荒地上走去。
“我为这双红舞鞋已经吃了不少的苦头，”她说，“现在我要到教堂里去，好让人们看看我。
” 于是她就很快地向教堂的大门走去，但是当她走到那儿的时候，那双红舞鞋就在她面前跳着舞，弄得她害怕起来。
所以她就走回来。
她悲哀地过了整整一个星期，流了许多伤心的眼泪。
不过当星期日到来的时候，她说： “唉，我受苦和斗争已经够久了
我想我现在跟教堂里那些昂着头的人没有什么两样
” 于是她就大胆地走出去。
但是当她刚刚走到教堂门口的时候，她又看到那双红舞鞋在她面前跳舞：这时她害怕起来，马上往回走，同时虔诚地忏悔她的罪过。
她走到牧师的家里去，请求在他家当一个佣人。
她愿意勤恳地工作，尽她的力量做事。
她不计较工资；她只是希望有一个住处，跟好人在一起。
牧师的太太怜悯她，把她留下来做活。
她是很勤快和用心思的。
晚间，当牧师在高声地朗读《圣经》的时候，她就静静地坐下来听。
这家的孩子都喜欢她。
不过当他们谈到衣服、排场利像皇后那样的美丽的时候，她就摇摇头。
第二个星期天，一家人全到教堂去做礼拜。
他们问她是不是也愿意去。
她满眼含着泪珠，凄惨地把她的拐杖望了一下。
于是这家人就去听上帝的训诫了。
只有她孤独地回到她的小房间里去。
这儿不太宽，只能放一张床和一张椅子。
她拿着一本圣诗集坐在这儿，用一颗虔诚的心来读里面的字句。
风儿把教堂的风琴声向她吹来。
她抬起被眼泪润湿了的脸，说： “上帝啊，请帮助我
” 这时太阳在光明地照着。
一位穿白衣服的安琪儿??她一天晚上在教堂门口见到过的那位安琪儿??在她面前出现了。
不过她手中不再是拿着那把锐利的剑，而是拿着一根开满了玫瑰花的绿枝。
她用它触了一下天花板，于是天花板就升得很高。
凡是她所触到的地方，就有一颗明亮的金星出现。
她把墙触了一下，于是墙就分开。
这时她就看到那架奏着音乐的风琴和绘着牧师及牧师太太的一些古老画像。
做礼拜的人都坐在很讲究的席位上，唱着圣诗集里的诗。
如果说这不是教堂自动来到这个狭小房间里的可怜的女孩面前，那就是她已经到了教堂里面去。
她和牧师家里的人一同坐在席位上。
当他们念完了圣诗、抬起头来看的时候，他们就点点头，说：“对了，珈伦，你也到这儿来了
” “我得到了宽恕
”她说。
风琴奏着音乐。
孩子们的合唱是非常好听和可爱的。
明朗的太阳光温暖地从窗子那儿射到珈伦坐的席位上来。
她的心充满了那么多的阳光、和平和快乐，弄得后来爆裂了。
她的灵魂飘在太阳的光在线飞进天国。
谁也没有再问起她的那双红舞鞋。
班级开音乐会的主持词
A：尊敬的各位评委、B: 领导、老师， C：亲爱的同学们， 合：大家上午好
A: 音乐课上我们去品尝着那优美的音符、去感受着那动人的旋律。
B: 在悠扬的音乐声中,我们的心得到了解放，我们是最快乐的。
C: 今天的音乐会上、我们将尽情的展现自己、绽放迷人的风采。
A: 让我们与音乐伴舞，用童真，童趣对音乐进行了另一番诠释。
B: 让我们一起欢唱，让我们一起祝愿
C: 让我们用最精彩的表现，来迎接这场班级音乐会。
合：朋友们，来吧
A：我是主持人**，B：我是主持人**， C: 我是主持人**， ，合: 欢迎来到三年级班级音乐会演出的现场。
A：现在我宣布三年级班级音乐会正式拉开椎幕。
B:在这么好的环境下学习，有这么多快乐的伙伴，我们真是一群快乐宝贝啊
C:接下来请欣赏歌表演《快乐宝贝》，表演者：*。
A:我们每个人都拥有一个可爱的家，就像我们生活在三年级这个温馨的大家庭里一样。
B:下面就让我们一起来欣赏歌曲《可爱的家》，表演者： **C:下面请欣赏歌曲《打秋千》，表演者：**。
A: 你能够用口风琴吹奏几首乐曲啊
B: 大概有4首吧
A: 那接下来我们一起欣赏口风琴小合奏《法国号》吧
看看三年级小吹奏手的精彩表演吧
B:好，请欣赏，表演者：C:下面请欣赏歌曲《卖报歌》，表演者：**等7人。
A: 或欢快，或激昂，或柔美，或明朗。
B:丝丝入扣，每一个音符都把真情流露，温情传送。
C:请欣赏下一个节目歌曲《对鲜花》，表演者：B:我们班的女生不但长得漂亮，而且多才多艺，下面让我们欣赏她们为我们带来的舞蹈《最炫民族风》。
C:表演者：***等同学。
A:我们都是农村人，有时候也会帮助爸爸妈妈去农田里干农活，你们都有什么感受呢
B:下面让我们来欣赏一首小合唱《小瓜棚》，看看他们是怎样的
表演者：三年级19名男同学。
A:下面请欣赏口风琴合奏《粉刷匠》，表演者：B:爸爸妈妈永远都是最爱我们的人，陪伴着我们走过了一个又一个春夏秋冬。
C:接下来请欣赏歌表演《小船》，表演者：（***等6人。
A:你喜欢拉丁舞吗
今天段瑞瑞同学还为我们带来了一段拉丁舞表演《牛仔很忙》，请欣赏。
B:接下来请欣赏歌曲《少先队植树造林歌》，表演者：**等6人。
B:互相帮助是一种美德。
A:幸福的时刻总是那么短暂，B:小小班级音乐会到这里就要结束了。
C:感谢大家的光临，让我们期待下一次音乐会的到来
A:各位嘉宾、B:各位领导、老师们、C:同学们，合：再见
