急需舞蹈《一双小小手》的报幕词
亲爱的老师，小朋友们，我们的手能做很多的事，让我们挥起自己的小手，一起来跳吧，接下来请欣赏 （）班的《一双小小手》
舞蹈《一双小小手》节目串词
大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着，为家乡的建设添砖加瓦。
我也有一双小小手，我也要用这双小小手给生活锦上添花
请欣赏小班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》
幼儿园小班音乐我有一双小小手说课稿
《我有一双小小手》班队说课稿一、主题设计的背景英国哲学家培根说过，“习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生”，道出了培养良好行为习惯的重要性。
而我们中国也有“三岁定八十”的老话。
揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
在平时的学习和生活中，同学们的不够主动用手，如何用好手的认识不够多。
通过这次班会，使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。
用自己的双手学到更多的本领，充分激发学生行为习惯学习的主动性。
二、活动目的1、知识和技能：通过各种活动，让学生充分认识自己的小手在学习和生活上能把哪些事情做好。
2、过程和方法：通过猜谜语，儿歌朗诵和开展比赛等各种方式让学生充分参与其中。
3、情感态度和价值观：通过主题班会，让学生认识自己的能力，相信自己能做好，激发学生用手的积极主动性。
三、活动形式猜谜语、朗诵表演、展示台、小组讨论、比赛四、活动准备1、学生准备（1） 收集关于手的儿歌。
（2） 准备自己制作的手工作品。
（3） 排练节目。
2、教师准备（1） 准备主持稿和指导排练节目。
（2） 准备比赛的奖品五、活动过程1、出旗。
这是少先队的象征，让学生们感受到班队课的气氛，打起精神。
2、合唱《我们是共产主义接班人》。
3、猜谜语，导入班队主题“手”，激发学生的兴趣。
4、欣赏儿歌朗诵《人有两个宝》和《小小手》5、利用展示台，把同学们的手工制作的作品相互展示，并指名让个别说说有意义的制作意图，了解自己的小手充满了创作的乐趣。
6、另外小组讨论：我们的小手除了能给我们带来美丽的图案，在生活和学习当中还能做些什么
在使用手时要注意些什么
让学生会用手，用好手的良好行为习惯。
7、接着开展穿衣服、系鞋带比赛、理书包比赛，比一比谁的手巧，谁的手能干，把班队活动推向高潮。
8、最后，大家一起跳起集体舞《如果感到幸福你就拍拍手》的快乐声中结束。
9、紧接着退旗仪式，班队正式结束。
在本节班队课里，我注重各个环节的组织和衔接，每一个活动都是围绕着使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手的要求，让学生在活动中快乐的感受和学习。
舞蹈《一双小小手》节目串词5018
小朋友们都有可爱的小手，上面有灵巧的手指算算数，能拍手唱歌跳舞，能和小朋友们做游戏，能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做事情，能帮小伙伴们梳头和扣纽扣，让我交到了很多的好朋友，我喜欢这双神奇的手，请欣赏大二班小朋友表演的《一双小小手》
六一儿童节应该怎样主持
幼儿园六一儿童节主持词：开场篇 尊敬的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶，各位来宾，亲爱的小朋友们。
大家好
弹去五月的风尘，迎来六月的时光。
听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
当鲜红的太阳跃上地平线时我们又迎来了新的一天今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。
是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。
带着六月的鲜花，披着六月的阳光。
在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
今天是个特殊的日子。
今天是个愉快的日子。
今天是属于我们自己的日子。
因为…… 今天是六一国际儿童节，是我们的节日。
在这个美好的日子里，愿：全国的小朋友们节日快乐
六一是美丽的，她伴随着朵朵鲜花悄然而至，六一是甜美的，她伴随着阵阵歌声欣然赴约，六一是快乐的，她在我们小朋友掩饰不住的喜悦中翩然起舞。
今天，载着歌声与微笑让童心自由飞翔 今天，携着希望与梦想让童心扬帆起航 让我们把动听的歌儿唱出来 让我们把心里的话儿说出来 让我们把优美的舞姿跳出来 让我们把一双双小手拉起来 来吧，小朋友们，让我们一起欢呼，一起歌唱 来吧，我的小伙伴们，让我们一起舞动奇迹，放飞梦想
****幼儿园庆“六一”文艺节目现在开始。
幼儿园儿童节主持词：结束语 甲：六月是童年的摇篮，是童年的故乡 乙：六月是养育我们的沃土，更是照耀我们的太阳 甲：在优美的歌声中，我们即将结束今天的节目；在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望。
乙：美好的童年会给我们留下美好的回忆，共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年
合：六一节目汇演到此结束，谢谢各位爸爸妈妈的光临，祝爸爸妈妈和小朋友们身体健康，天天开心
让我们明年六一再相会
小学生六一儿童节主持词：开场篇 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们： 你们好
今天我们欢聚一堂，欢庆六一儿童节
我们高兴，我们欢乐，我们热烈庆祝
在这个快乐的日子里，首先让我代表全体同学，向大家表示节日的祝贺，并向辛勤培育我们的全体教师，致以衷心的感谢。
在今天这个幸福而又快乐的日子里，我们每个同学都心潮澎湃。
还记得，老师为我们带上了鲜艳的红领巾的激动时刻。
那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔
今天，我们不光要欢度自己的节日，还要展现我们少年儿童的风采。
讲文明，讲礼仪，树时代新风，经典诵读，为精神打底。
在这个美好的节日里，我们每个同学都要珍惜自己的节日，努力学习，全面发展，不辜负老师和家长对我们的希望。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空
我们所付出的，必将收获源源不断的学识。
是金子，总有发光的时候；是玫瑰，总有盛开的时候。
我们沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影填补海洋。
趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天的太阳，为少先队的未来而努力
让明天为我们骄傲
同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌
最后祝同学们节日快乐
小学生六一儿童节主持词：结束语 甲：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔； 乙：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨； 甲：拥抱六月吧，同学们，去实现心中最崇高的理想； 乙：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
合：我健康，我快乐，六一节目汇演到此结束，谢谢各位领导的光临和指导，祝大家工作顺利，合家欢乐
六一儿童节主持词：晚会串词(1) 老师：亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶， 小朋友甲：亲爱的小朋友们， 小朋友乙：你们好
老师：温暖的阳光，诱人的花香， 小朋友甲：喜悦的笑脸，激动的胸膛， 小朋友乙：连小草都在欢乐地歌唱， 小朋友甲：轻轻地，摒住呼吸， 老师：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛， 小朋友甲：六一国际儿童节——来到了。
老师：今天，是个好日子， 小朋友乙：是我们小朋友们的节日 老师：下面请我们大班小朋友为我们表演舞蹈** 小朋友甲：当我第一次来到幼儿园，哭哭啼啼吵着要妈妈的时候，亲爱的老师，是您的手像摇篮，温暖了我，我多想叫你一声――妈妈。
请欣赏小班小朋友和老师一起表演的诗朗诵**。
小朋友乙：今天，我们欢歌笑语；今天，我们茁壮成长；今天，我们跟着快乐的节拍，一起动起来吧。
请欣赏大班小朋友的**。
老师：我们的小朋友个个都是小能手，现在上台的三个小朋友都有自己的绝活呢。
(请他们自我介绍一下。
)请大家欣赏他们的才艺表演。
老师：别看我们的年纪小，可是我们的志气高，从小学好武功，长大保卫祖国，让我们看看大班这群舞艺高强的孩子们表演的舞蹈**。
小朋友甲：美丽的大森林里，来了一群快乐的小兔子，它们忙着采蘑菇呢。
请欣赏中班小朋友的节目。
小朋友乙：我们的世界是一个爱的世界，爱自己，爱家人，爱老师，爱伙伴，爱地球，爱自然。
关爱生活，从我做起。
请欣赏小班小朋友的带来的节目。
老师：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，我们在妈妈的怀抱健康快乐地成长。
请欣赏大班小朋友的舞蹈。
小朋友甲：今天是地球上全世界小朋友共同的节日，在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐
请欣赏小班小朋友的舞蹈。
老师：花儿在歌唱，蝴蝶在飞舞，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。
请欣赏中班小朋友节目。
小朋友乙：是那么开心难忘，我们的六一；是那么激动幸福，我们的六一；请欣赏中班小朋友的舞蹈喜庆六一。
六一儿童节主持词：晚会串词(2) 甲：尊敬的各位领导、各位老师，敬爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈， 乙：亲爱的同学们，少年朋友们： 合：大家好
甲：伴着花的芳香 乙：踏着歌的节拍 甲：草长莺飞的五月即将过去了，我们迎来了属于我们的六月时光 乙：我们的心像怒放的花朵 甲：荡起一片欢乐的海洋
乙：六月是童年的梦乡，六月是歌声飞扬的季节。
甲：六月是童年的太阳，六月是翩然起舞的季节。
乙：六月，是一支歌，一支幸福的歌 甲：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日 合：“六一”儿童节
甲：温暖的阳光，诱人的花香 乙：我们心情澎湃，放声歌唱 合：现在庆六一文艺演出现在开始。
甲：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来。
下面请欣赏节目。
乙：请让我们再一次为他们喝彩。
接下来请欣赏节目** 乙：乘着歌声的翅膀，我们感到了自己的思绪也跟着飞翔起来。
甲：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真， 乙：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
甲：在这欢乐的日子里，我们欢聚一堂。
乙：在这里让我们共同祝愿： 合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐
乙：下一个节目，请欣赏** 甲：每天清晨，我们迎着老师的目光进校门，放学他们又目送我们离开，在老师的谆谆教诲下我们茁壮成长，老师就像我们远航的灯塔，指引着我们向前。
乙：感恩是人的一种美德，感恩是人的一种义务，我们要学会感恩，感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师。
甲：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心
在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声—— 合：谢谢你们，爸爸妈妈
谢谢你们， 辛勤的老师
下面请欣赏节目**。
乙：夏天到了，牵牛花悄悄地爬上了我们的篱笆，给我们带来了一首首欢快的歌曲，让我们听听由某某同学带来的歌曲**。
甲：听完牵牛花的歌声，小螺号也不甘示弱了，要比一比谁更响亮那，请欣赏五年级的合唱**。
乙: 学校，是我们的家。
我们将要在这里起航，驶向知识的海洋，而我们的校歌就像是一曲催人奋进的航号。
甲：让我们和一年级的同学再一次唱起这支将要伴随或是已经伴随我们六年的校歌吧。
乙：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐的歌唱。
接下来请欣赏六年级班带来的舞蹈**。
甲：人生的道路是崎岖的，当我们遇到困难时要学会坚强，请欣赏舞蹈
求，幼儿园六一儿童节节目串词
童话剧（照照镜子）音乐剧（幼儿园的一天）舞蹈（文明在哪里）
（小青虫的梦）小朋友的梦丰富多彩小青虫的梦是什么样的呢让我们看看。
舞蹈(我有一双小小手）我们大家都有小手小手会跳出怎样的舞蹈我们看看。
（好运来）律动（我的身体）我们的身体有那些部分组成的让我们看看。
舞蹈（颜色歌）颜色是怎样的美丽让我们看看。
舞蹈（我爱洗澡）小朋友你们爱不爱洗澡如果爱你们洗澡会怎样洗呢让我们看看舞蹈（不上你的当）小朋友你们上当过没有为什么上当让我们看看
求一份普通话考试三分钟说话的范文。
题目：我的理想。
内容围绕想当警察来写。
谢谢了
1.我的理想 每个有自己的愿望希望将来当工程师，有的人希望当科学家，而我很小时有一个愿望，就是长大后考上师范学校，当一名优秀的教师。
我喜欢当教师有几个原因，外在原因觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。
此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。
我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。
父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师，实现父亲未遂的心愿。
初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。
心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。
2.我的学习生活 都说“活到老，学到老”，所以作为一名高中教师，我丝毫没有放弃学习，最近又练起了普通话。
普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。
它以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。
说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。
尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。
学普通话的过程，有苦也有乐。
要想学好普通话，首先要从拼音练起。
如果拼音不过关，说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水!每天我都早早的起来练习，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发痛，舌头发硬。
然后，我们要做生活的有心人。
在看电视、听广播的时候，要注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。
这还可以帮助我们注意普通话与方言之间的对应关系。
另外，我们要多向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义等。
其次，我认为，要把一些经常读错的字记录下来，抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。
最后，坚持用普通话进行日常交流。
因为语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，即使你方音浓重，也会逐渐受感染的。
最后，我想的说是，只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她成为全国人民交流的通用语言 3.我尊敬的人 刘胜堂师傅,是我尊敬的人,他个子不高，可是很有精神,不但技术高,更让人敬佩的是他的敬业精神。
大板车不好开，很少人能给他替班，别的司机休假他可以替别人，可是却很少人能替他，他往往是同时兼着两三辆车的任务。
这一年中，他只休过一次假，给他布置任务，刘师傅从来没有过二话，从不提条件摆理由，不管什么车交到他手里他不但要开好还要保养好，往往是刚下这辆车就上了另一辆车，他从没有说过一句什么“身体不舒服了，累了，自己干活多了，别人不干活了”这样的一句话。
他就是我们四分公司的罗文，只要有任务，无论有什么困难，不是去找理由拒绝，而是主动的、积极的、尽自己所能的把工作做得十全十美。
我尊敬这样的人，他们主动、积极、敬业，他们服从，他们甘于吃苦，他们是我们四分公司的栋梁，还有我们石太项目经理部的修理班长时敏杰，摊铺机司机安庆河、聂春波，压路机司机闫秀山，铣刨机司机张庆彬，他们是新时代的罗文，我向他们致以最高的敬礼。
4.我喜爱的植物 我喜爱茉莉花，它开的花是白色的，像一朵雪花，像婴儿的皮肤，十分好看。
它只在夏天开花，而且是在夜晚，放出香气。
它的花可以用来泡茶，对身体有很大的好处。
一朵朵花飘浮在茶杯的表面，像一个个争食的生物。
你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你浑身立刻觉得轻松了很多。
它可以使茶叶清香无比，使人身心凉爽，恐怕只有你在平静下来的时候，才可以真正得品尝到其中的美味。
记得有一次，我们在学校比赛1200米的长跑，我一开始，去得时候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身体又轻松又平静，感到没有一点疲惫。
到了比赛场，我对自己充满信心。
开始了，我跑了起来，我一看他们这么慢啊，松了一口气，渐渐得他们赶了上来。
我一看还有二三百米的路程，我用力冲刺了起来。
没想到那杯茶给了我这么大的力量，在我落后的情况下，居然拿了第一名。
真要感谢它。
5.童年的记忆 一个美丽偏僻的小山村，一间古老的小屋，开门就见不远处连绵起伏的山，山上有葱郁的树木和挺拔翠绿的竹子，屋前有一个宽阔的操场，操场周围种了很多花草，门前流过的是一条永不停歇的小河，屋后是一个大大的菜园，里面永远有着最新鲜的蔬菜和瓜果，这就是我童年成才的地方，就是如此灵秀的环境，造就了如此灵气的我。
那时的家乡还没有幼儿园，所以就直接上了一年级，那年，还不够五岁，本来就小，而且身材比同龄小孩子都还小，妈妈牵着我的小手去报到时，那位同样看起来小巧玲珑的女老师却不肯收留我，说我太小还不够读书的年纪，妈妈和她磨了很久，好说歹说总算说服了这一位也在我人生中占着举足轻重的刘老师。
妈妈的选择是明智的，从入学校的第一天，我的聪明就一天天的显现了，第一学期期末考试就拿了个双百，全班第一名。
老师喜欢我，同学们‘崇拜’我，第二学期的六一儿童节刘老师亲手给我带上的鲜艳的红领巾，那个骄傲啊!我一直是校园的明星，升到三年级时，一个五年级的大男生--比我要大四、五岁，考试老是不及格的，欺负了我，现在不记得是什么事情了，打不过他，他家就在学校旁边，我就冲到他家里去了，大门是开的，可房间里没人，大门的两边的石礅上有花盆，我搬起其中一个使出混身力量往他家的大厅里砸，花盆碎了，而我从此也落下了个“小蛮女”的绰号，不过，从此以后，再也没人敢欺负我了。
6.我喜爱的职业 有人说，当老师多好，天天和孩子在一起永远年轻!是的，教师是我最喜爱的职业，因为教师是太阳底下最崇高的职业。
之所以说是“最崇高”、 “最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。
建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师;设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师;研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。
然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。
无论在中国还是外国，久远以来，教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。
在中国，早在西周时期就有了“学在官府”的记载，到了春秋时期，已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来，成为中国教育史上最早的专职教师。
教师的出现，极大地推动了教育事业的发展，人才的培养也变得普及起来。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。
在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。
所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。
这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。
历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。
7.难忘的旅游 作为一个普通中学的普通教师，我的旅游机会是少而又少的。
但也许因为少，他们都给我留下了美好的记忆。
说到“难忘”，我觉得去年11月的黄山之行是我最难忘的一次旅行。
那次黄山之行，我被黄山的美景彻底的征服了。
回来的路上我就想，如果有机会我一定要再次登临，而且最好带着我的亲人，让他们与我一起来欣赏这大自然的杰作。
但黄山之旅给我留下难忘印象的，甚至可以说是刻骨铭心的印象的却是另外三件事。
第一件事是在上黄山之前，接地导游问我们哪些人原意坐索道上山，她说黄山的风景都在山上，爬上的这几里路上是没有什么好看的的。
我当时就和周围的几个朋友说了，我们来就是爬山的，干嘛坐索道，那不如不来了。
他们也都说是。
其实我们心里都在想，导游要我们坐索道是因为她能得到好处才这么说得。
爬了黄山才知道那几里路上的风景和山上的风景真的没法比，而且因为爬山耗费了大量的体力，上山有好多景点都没有力气去了，比如莲花峰我们一行人当中只有几个年轻的上去了。
从这件事情当中，我看到在这个彼此间缺乏信任的时代，毕竟还是有可信任的人的。
我为自己的阴暗自私而惭愧，也为尚存于我们中间的诚信而感动。
8.我的朋友 我的朋友很多，玲玲是我最要好的一个朋友，也是是多年的老朋友了。
高高的个子，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
体型不胖不瘦，平时爱穿蓝色的衬衫，咖啡色的裤子，黑色的皮鞋，很有精神。
常喜欢留一头运动型短发，戴一副中度近视镜，气质幽雅，博学多才。
我们有着相类似的家庭出身：同性、同龄、同学、同事、同出生在家乡农村、同是生有一个可爱的女儿。
我们有着太多太多的相同，连同我们的兴趣爱好、理想追求都一样。
不同的是我上了师范，她上了高中;我学中文，她学政治;我是人民的教师，她是人民的公朴。
她是成功的，幸运的，她的辉煌腾达是她实力的体现，更是她努力奋斗的历程的见证。
我为她的今天喝采，更为她的明天加油。
曾经，我们雨中漫步，月下畅谈，桌上畅饮;我们是幸福快乐的童年伙伴，我们是争夺高下的学习对手，我们是风雨同舟的知心朋友，我们是自强不息的赶路人、弄潮儿。
如今，她在外地工作，我们相隔数里，但我们都在心里默默祈祷祝福。
我们的友情不会随着时间的推移而模糊，也不会因地域的分隔而淡忘，更不会因地位的改变而变质，恰恰相反，我们的友情只能越来越浓厚 9.我喜爱的文学 我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。
所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。
这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。
末年，我国才出现最早的一副春联。
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。
一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。
随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。
对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。
在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。
对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。
小班教案做个好学生
活动目标: 1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备:视频三段,动作图片若干。
活动过程: 1. 观看第一段视频 (1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。
(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰 2.观看第二段视频 (1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的? (2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学 3.看图模仿动作学儿歌 (1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。
(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作) (4)结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手,我们一起来学一学。
(5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手。
4.完整儿歌表演 学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5. 迁移经验讨论: 刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走…… 6.延伸活动: 在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?(你好),娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作…… 附儿歌: 我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。
小学主持人竞赛演讲稿
尊敬的各位老师; 您们好，我是XX小学六级X班的XXX。
我今年X岁了，我有一张圆圆的脸蛋，一双闪亮的大眼睛；我还有一头乌黑的长发和一双灵巧的小手;我的性格活泼、开朗；我的爱好非常广泛：画画、弹古筝、唱歌、读书、写日记、做手工等等。
平时我积极参加学校组织的各项活动，因为贵在参与。
我最大的优点是无论做什么，都会努力做到最好。
我说话口齿伶俐、吐字清楚、发音准确。
记得在上幼儿园时，老师经常让我主持节目，一是因为我很可爱，二是因为我口齿伶俐。
我从小就很聪明，在学校，无论上什么课，我都能很快的掌握。
我的学习成绩也很棒。
从一年级到现在，成绩在班里都是数一数二的。
今年期中检测，我的成绩在班里还是名列前茅那
如果我当上了学校的小主持人，我会尽力做好这份工作，积极配合学校老师的各项要求，不辜负大家对我的期望。
谢谢
校园演讲稿
敬爱的各位老师、亲爱的同学们： 您想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗
您想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗
您想在一个环境优美、充满生机的校园里成才、工作吗
当然是肯定的。
当我们在绿树成荫的的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在洁净的教室中读书时，哪能不全神贯注
当我们在优雅的环境中学习、工作时，心情定会倍感舒畅。
优美的环境让我们更加懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让、学会做人。
在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。
如今在我们的校园里，还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、果皮、纸屑、塑料瓶、零食袋等。
每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切，都跟我们的文明校园极不相称。
“职校是我家，清洁靠大家”，我们相信，没有哪一位老师、同学希望在一个垃圾遍地，尘土飞扬的环境中学习、生活、工作。
爱美、审美、创造美是我们人类的天赋，为了营造校园良好的学习、生活、工作“四化”（净化、美化、个性化、亲情化）环境。
所以，我们面向全体老师和同学发出如下倡议： 1. 请不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的人。
2. 以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
3. 看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动捡起来，及时顺手清理到垃圾桶内；树立人过地洁之风尚，做一个文明的人。
4. 不再把食物带进教室内，同时主动清理抽屉里的垃圾；做一个讲卫生的人。
5. 养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾；做一个节约的人。
为创建文明和谐的校园，让我们每位同学立即行动起来吧
自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明职校人
为了生活工作在一个优美的校园环境中，让我们全校师生共同努力吧
