党支部预备党员转正大会程序及主持词
党大会转正主持词主持人：支部书XXX同志们，在去年XX月召开的支部党员大会上，XXX同志被接收为预备党员，现在预备期已满。
XXX月本人提出转正申请。
经研究，决定召开党员大会，对XXX同志预备党员转正问题进行酝酿讨论和大会表决。
XXX党支部目前共有正式党员X名，预备党员X名。
其中有表决权的党员X名，实到党员X名，全部到齐，符合规定人数，支部大会可以召开。
现在，我先简要介绍一下大会的主要程序：（一）XXX同志宣读《转正申请书》，并就自己一年来的预备党员思想、学习及工作情况向大会汇报；（二）入党介绍人介绍预备党员XXX在预备期的表现情况及意见；（三）与会党员酝酿讨论发表是否按期转正意见；（四）支委会报告对预备党员教育、考察情况，并提出具体审查意见；（五）预备党员表态发言；（六）到会有表决权的党员进行表决；（七）宣读支部大会决议。
现在进行第一项：请XXX同志宣读《转正申请书》，并汇报自己在预备期间的表现，肯定成绩，找出差距，表明决心，并说明有关问题。
第二项：请入党介绍人XXX同志和XXX同志介绍对XXX同志一年来的表现。
并表明本人是否同意其按期转正的意见；首先请入党介绍人XXX介绍XXX同志在预备期的表现，表明本人是否同意其按期转正的意见。
（发言完毕后）下面请入党介绍人XXX介绍XXX同志在预备期的表现，表明本人是否同意其按期转正的意见。
（发言完毕后）第三项：酝酿讨论，发表意见现在，请与会全体党员酝酿讨论，并分别就XXX同志在预
如何做一个合格党员学习会议主持稿
尊敬的各位领导、党员同志们： 今天，我们在这里隆重召开全体党员大会，旨在纪念中国共产党成立xx周年，并回顾和总结前一阶段的党务工作，进一步动员广大党员干部职工团结拼博，扎实工作，为振兴和繁荣东湖学校再献一份情、再出一份力。
同时讨论表决×××同志的转正申请。
参加今天大会的有全体共产党员及入党积极分子，共 人。
出席今天大会的有 。
现在，让我们以热烈的掌声对领导的莅临表示欢迎! 今天的会议共有三项议程。
首先是对预备党员×××同志转正申请予以表决。
二是由××学校党支部书记×××同志作党务工作报告。
三是请领导给我们作重要讲话 现在，我宣布：××学校迎七一暨纪念中国共产党成立xx周年党员大会现在开始，全体肃立，奏《国际歌》。
下面进行第一项议程。
××同志于xx年7月1日经支部党员大会表决并报请镇党委批准，被接受为中共预备党员，现已预备期满。
xx年6月20日本人提出转正申请。
根据党支部研究意见，今天在此讨论表决刘丽美同志的转正问题。
首先请×××同志向支部党员大会宣读转正申请书。
请×××同志的入党介绍人×××同志介绍×××同志在预备期间的表现。
请支部委员×××同志介绍×××同志在预备期内的表现及工作考察意见等情况。
下面请全体党员发表自己的意见。
现在，请全体党员对×××同志的转正申请举手予以表决，同意按期转正的请举手，不同意按期转正的请举手。
本次支部党员大会应参加表决人数 人，实参加表决人数 人，符合规定人数。
经支部党员大会举手表决，同意×××同志按期转为中国共产党正式党员的 票，不同意的 票，弃权 票。
表决结果，一致同意×××同志按期转为正式党员。
请大家以掌声为×××同志转为正式党员表示热烈的祝贺。
现在请×××同志对党员大会讨论的意见和表决的结果表明自己的态度。
×××同志通过自己的实际行动，得到全体党员的认可，成为一名真正的共产党员，希望她在今后的工作中自觉增强党员意识，勇挑重担，努力完成党组织交给的各项工作任务，更加严格要求自己，在工作、学习和各项活动中发挥先锋模范带头作用。
也希望在座的入党积极分子坚定信念，坚持进步要求，积极创造条件，通过实际行动向党组织靠拢。
下面进行第二项议程。
掌声有请东湖学校党支部书记×××同志作党务工作报告。
下面进行第三项议程。
请以热烈的掌声欢迎总支书记×××同志为我们作重要讲话 同志们，今天的会议开得很成功。
(小结略) 同志们，目标好确定，关键在落实，关键在人，关键在党员干部如何发挥作用。
借此机会，在这里，我对全体党员干部提几点希望和要求。
1.要有事业心，要敬业，工作要积极主动，要精益求精，要一丝不苟。
不能有应付的思想。
2.要发挥党员的先锋模范作用。
不管是老党员、新党员，任何时候都不能忘了自己的身份，不能降低了对自己的要求，不能等同于一般群众，无论是做人还是做事，党员思想境界要高，态度要好，成绩要突出。
3.要努力为学校发展做贡献。
目前，我们学校在规模上已经不能与××、××甚至××抗衡，我们要有压力，要有危机感，我们不能躺在功劳薄上止步不前，不能原地踏步，发展慢了都不行。
××要继续发展，要再创辉煌，需要我们付出加倍的努力。
我希望全体党员，也希望通过全体党员向全体教职工传达这么一种观念，学校是大家的学校，学校兴衰是每一位教师的责任。
目前，我校党员有××人，这是一支不小的队伍，全体党员要带领全体教职工努力为学校的发展做贡献，要克服工作上的形式主义，要树立信心，不甘落后，要真抓实干、埋头苦干，要努力通过扎实的工作，争创一流的业绩。
我相信，有上级领导特别是总支领导的关心、支持，有我们在座党员骨干的精诚团结、奋力拼博，××学校的明天将会更加灿烂! 今天的支部党员大会到此结束，谢谢大家!
讲卫生主题班会主持稿
一个个的小家庭组成的一个大家那是国。
那什么是家呢
就是由一个一个成员而组成。
所以，一个国家中人最重要。
只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢
人家回答：“因为有这些的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“也是国耻。
” 不知大家是否记得，三年前报道，国庆节后的，随处可见口香糖残迹，40万平方米的上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。
同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。
让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。
请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园
会议议程格式
一、 会议时间：2011年2月23日13:30至18:00二、 会议地点：xx大街路口南xx酒店3楼会议室三、 ：序号 时间 项目 报告人1 13:30-14:00 与会人员陆续入席 2 14:00-14:15 会议开幕致词并通报公司发展概况 xxx3 14:15-14:25 部门划分及 xxx4 14:25-14:55 销售部管理规定 xxx5 14:55-15:20 公司财务综合管理和流程 xxx6 15:20-17:20 平台开发进展通报（提问讨论） xxx7 17:20-17:35 客服流程和试题库发展 xxx8 17:35-18:00 通报视频产品现状 xxx9 18:00-18:30 工作计划 xxx10 18:30-18:50 会议总结及致词 xxx四、 参加人员：1、 公司全体员工2、 其他人员五、 有关要求：1、 参加人员要事先安排好，务必准时参加，如无特殊原因不得请假；2、 鉴于会议的重要性，请自己做好必要的记录。
我建议你到这里看看格式，之所以这里的格式比较全，其他地方的会议议程格式网，可能不如这里的会议议程格式全面，确定是哪儿都能找到会议议程格式，原因是会议议程格式很容易找的，而且会议议程格式现在也不是太难找。
关于找具体的会议议程格式，我建议你到这里看看会议议程格式，之所以这里的会议议程格式比较全，其他地方的会议议程格式网，可能不如这里的会议议程格式全面
初中迎国庆班会主持词急啊
近几年即兴评述是各个学校考察的重点项目，它不仅可以考察学生的口头表达能力、语言组织能力、语言条里能力，还考察了学生的文化底蕴以及知识面。
这项考察对学生的综合能力要求很高，解决这项考试的唯一办法就是多留心身边的东西，锻炼自己的表达能力，注意一些新闻的评论稿。
即兴评述的分类：1、指定题目评述2、新闻评述。
即兴评述就是一篇小的议论文，我们要首先阐述出你的观点，然后举出一些事例，最后加上自己的看法。
在即兴评述时要注意以下几点： 1、要开门见山首先亮出自己的观点(固定模式：我认为…) 2、不要出现重复的词语以及相近意思的语句。
3、说的时候要有条理性，避免胡言乱语。
(要用：第一、第二…或首先、其次、最后…) 4、把握好时间，不要太长。
5、语言尽量要显示出你的艺术素养、文化底蕴、知识能力，说话要有说服力。
6、新闻稿件的评述要把作者的意图挖掘出来，高度概括文章内容，使其编成一句话或者是一个观点，这样评述起来会变得简单。
7、评述有几种模式一种是条理式：阐明观点→进行论述(第一、第二…或首先、其次、最后…)→总结。
第二种是两面式：从正反两方面去阐述一个观点。
第三运用文学式：这种评述方式对于一般的考生比较困难，主要是应用许多诗歌，古文当中的句子来丰富自己的评述，增加内涵。
8、有的学校会给你一个字或是词语让你评述，我们应该深挖词语和字的意思(例如让你对上进行评述，你就可以说，上是一个方位词，每个人都应该有积极向上的人生态度…) 即兴主持这是一项考察考生应变能力的项目，也是最贴近这个专业的项目。
这项考试科目的关键就在于你是否脸皮厚!要想在这个考试项目中获得好成绩要做到以下几点： 1、要对自己充满信心，把脸皮增到最厚，即使心里很紧张，也不要让老师感觉到你的紧张。
2、主持节目要有创新的意识，让老师感觉你有与众不同的独特一面(对有能力的学生)。
3、不要完全的投入主持，留出几分的精力，怕老师给你来一个突发状况。
4、面对突发的情况大部分是评委在考验你，这证明评委已经对你产生了兴趣。
在你主持一小会时老师会突然让你停下，这时有的学生就此为止，有的学生会满头雾水，最好的办法就是跟上几句话，例如，广告之后马上回来等，这样老师会感觉到你的机灵。
5、有主持考试项目的学校一般的会有摄像机，千万不要对它产生恐惧，建议考生们都去亲身感受一下。
6、在主持时一定要让整个的肢体放松，不要太拘谨，那样会显得很难看。
7、有的学校会让你和一个搭档去主持，千万要注意不要和你的搭档抢话，不要以为谁说的多谁就是胜利者，说得话有水平的人的才会得到老师的肯定，两个人要形成一定的默契，节目要流畅。
领导来检查工作如何写开幕词及结束语，会议上用
开幕词：近的各项建设取得足的进步和发展。
的工作热情空前高涨，公司上下携手并进、奋力拼搏，取得了丰硕的成果。
今天我们在这里，将我们的专业化发展情况向各位领导做以展示和汇报。
相信通过这次活动能够充分彰显企业文化，展示员工素质，发展团队意识。
结束语：虽然工作取得了一定的成绩，但与领导的要求还有一定的差距，下一步的工作，我将更加严格要求自己，精益求精，高标准完成领导交办的每一项任务。
谢谢
《创文明班级，做文明学生》演讲稿
帮找例看行行 同师家 春暖花季节我迎着春风迈着轻盈步伐迎度优秀班集体评选虽我班级才组建经全体同努力全新、充满朝气力班级体已已经诞每位员都性鲜明每都拥片自些闪亮星聚起碰撞激情火花组我xx班 我班拥富凝聚力班委每班干部都严于律肯班集体付具强工作能力同团结班委周围众志城通往功道路断拓进取 团结集体奋进集体甘落集体温暖家庭孤单寂寞洋溢着青春充满着力xx班互帮互助私奉献刻苦习蔚风三十九同三十九朵花三十九兄弟姐妹家 校运入场式x班健迈着整齐步伐齐声高喊着口号艳压群芳接比赛x班运健坚持懈、勇于拼搏、永放弃精神让每内都颤团结、勇敢、永言弃x班 篱笆三桩汉三帮同急着吃饭顾收拾桌帮乐于助同班收拾桌；教室外墙尘土污迹群热同拿着橡皮墙擦干净x班精神每x班都颗炙热 宝剑锋磨砺梅花香自苦寒 经半期课间操练习我迎七级课间操比赛同都兴奋都摩拳擦掌准备比赛展十班风采比赛每同都认真、丝苟做着作全班作整齐化x班力染场每我懈努力获较绩团结、谐x班比、、赶、超 每x班共同追求勇夺第骄傲x班师崇高境界 自xxx月xxx 班式立至今我经历风风雨雨我欢笑泪水我饱尝辛酸同享受着幸福我班班委秉承级组本原则同按照 每功工作目标展工作全全意每位同服务积极拥护校、级组尽自努力做本职工作我班期举办飞向美明主题班同留深刻烙印断激励着同拼搏、进取；我班支卧虎藏龙板报队辛勤劳换师高度赞扬 黑发积霜岁月稠粉笔言写春秋春播桃李三千圃秋硕满神州用语言我带入知识殿堂用谆谆教导帮我越湍急激流我戴师我良师、挚友刚刚送走批优秀毕业班主任戴师抖擞精神辱使命创十班科管理展威名作班主任尽职尽责仅我微至关怀且努力让每做德才兼修尽管班琐事让劳累要走讲台能激情依旧戴师您我尊敬我您优秀条命河含苞花 形条瀑布每员 都其缺少我记着课任师——闪光名字英语胡师细、耐诚换同认真习真历史陶师耐辅导告诉我世界发展类进步理王师知识渊博让我知道域广阔物产丰饶语文范师引导我文世界漫游口章旁征博引我崇拜偶像雷师带领我走入数广阔丝苟、实事求我习榜x班既顽强懈精神骄躁品格百尺竿更进步我要继续级排兵建设谐校园做贡献 xx班优秀班集体我相信未我功我 请家我投票往绩肯定我限鼓励票集体奋勇前进力 Gold always glitters请记住我xx班 谢谢家 [主持] 走冬季041向春走； 经历风雨041向灿烂走； 磨砺意志041向坚强走； 告别知041向熟走 今041班32名带着领导信任师希冀父母嘱托携路春风披身阳光向文明走 站我像汹涌海； 我情似起伏山峰； 我洋溢着笑脸； 我希望田澎湃 近两041程本书虽没惊魄情节却让牵肠挂肚释手记载着041喜、怒、、乐印证校尊重命孩发展负责先进教育理念让我真诚打走进书品读带着墨香行句篇章 第章 班级简介 041班共32名男257太原市8外24共青团员13班风理解、宽容、助、真诚班训认认真真做事坦坦荡荡做 些数字看041特殊群体外云集注定041班既初部教育教工作窗口块需要耕耘太肥沃试验田期由于师共同努力窗口已闪现初部井序教秩序谐融洽师关系张弛度习气氛块实验田现已初现良势蓬勃向趋势 [主持] 师百合展朵花凝聚枚师星辰愿望盏灯近看团火 第二章 点亮烛 数曹惠敏师用三角板圆规轨迹圆画我英语韩玉琪师引导我领略异风情同更激发我热祖激情语文何宏师教书先育真善美根植我物理郝延庆蔼亲陪伴我科海洋遨游政治张哓琴师用道德规范我习惯陶冶我情操净化我灵理师郭梅黄土高原风青藏高原雪母亲河源台湾宝岛月潭画我物尚秀英师达尔文进化论演绎汩汩清泉浸润着我探寻命科渴望历史师刘丽娜五千用远古文明火种点燃起我热情美术师张文琼用理想画笔饱蘸彩墨描绘我似锦前程体育师王永忠交给我强健体魄音乐师牛思杰用歌声熏陶我灵 亲师您教我知识更教我做我真诚说声师谢谢您 [主持] 快乐痛苦向往奈首浪漫诗曲歌段故事 第三章 我故事我歌 吴强：我刚041班由于环境适应我总哭闹总点事耿耿于怀斤斤计较我师作绩平平现我却吴阿蒙士别三刮目相看与同团结合作再斤斤计较课精力集我绩已进入班级前三名团徽戴我胸前明星栏我名字 孙靖凯：我041班绩垫底前我知道习何物我吃亏经打挠家给我起雅号智空现爸爸夸我变懂事师说我进步习我信实告诉家明我要变智空智圣 刘伟哲：我刘伟哲调皮捣蛋我代名词我知道麽初知道同间何相处撒谎逃课谁见谁疼师信任眼神我漫漫懂习仅自我知始向熟迈进 [主持]：火车跑快全凭车带班集体坏班干部起着至关重要作用 第四章 群雁高飞雁领 张哓宇：身041班我知道自肩责任并由外部强加身义务我需要我所关事作反应切班级着想我职 张泽华：作团支部书记我欣慰身气尽职尽责练我能力家榜我怨悔 郝旺：纪律习保证给家创设良习氛围我怕罪秉公办事律律公 齐峥光：搞环境卫帮助家树立卫意识我责任记住我眼容点灰尘教室窗明几净尘染我追求 王兴：家勤服务三位帮助家树立勤俭节约良美德我做起节约粒米做起 程英：师沟通桥梁做表率习习困难同排忧解难帮助家习树立自信我责旁贷 [合]：官职工作贵贱家领雁全全意家服务 [主持]：班级我家家都班级磁场传递文明沟通情使每集体都所收获相益彰 第五章 温暖班级我 任兴东：我走进041班刚月我已深深班级原校我抽烟网旷课毫顾及同真诚接纳我计较我我真说啥才看同间相处融洽较强非观谁做坏事都难逃家眼睛家允许犯错必须错吸取教训改错误并要自错误付代价集体我喜欢 王俊魁：看我身材家我班级同看起我错我胖并没给我带任何伤害反更温暖同纷纷伸友谊手帮助我减肥鼓励我确认识自要金玉其外败絮其内做品兼优 李腾飞：我期河北转入考试绩让残忍睹亏胡师说情我才愿进班我悬高家热情我习困难要口肯定让满足自做事家抢着帮困难家都伸友谊手041师用包容我我真实受家温暖 李琦：我041元041进步使我我看我班级涣散凝聚板报手图文并茂早操乱七八糟步伐整齐口号洪亮餐厅满桌狼籍清洁利落流红旗挂班我班级离同努力师教育.我我班级骄傲 [主持] 我起走岁月风风雨雨手牵着手我起经历难忘夜夜同济共舟 站我周围切着 我进步 激我师恩情 激我父母养育 我放飞理想 虽我许足我习绩离兄弟班距离我坚信041班全体师共同努力041班明更加美 ] 尊敬各位领导各位师同： 今我033班能级内其三班同评文明班集体站同条起跑线并驾齐驱刻我比激慨万千我深知贫瘠山坡花容易能结丰硕难 曾记否我033班初由各招收新组新班级我未能及早接受通宝育杰校良教育文化熏陶入各面与其三班级相比都差距初素质测试各科均落于其三班英语、体育几乎片空白体能体育技能各项都落于其班初寄宿制校自理面困难 三努力追赶千夜夜艰难进取今我终于面面都缩与其三班差距习各科绩相超其班级我习做 我积极参加校组织各项特别献捐款同积极响应纷纷伸援助手拿自零花钱100元50元及送患者家属手同处处乐于助诚相待用自行体现着命价值再平凡孕育着伟说我绩虽够类拔萃格能输给别 三每运体育我班都认真组织积极参与身体力行虽没获显赫名没捧耀眼奖杯同再田径场努力拼搏奋力追赶面强手没气馁言放弃我磨练意志战胜自我我自精神喝彩自努力加油我知道努力才能问愧拼搏才赢家 宝剑锋磨砺梅花香自苦寒家懈努力班内涌现批品兼优王鑫、乔磊、王龙、罗丹、张敏恒等数胜数怕苦怕累怨悔班级服务关集体尽尽职严律宽待习刻苦钻研绩优异各面都足进步 转入班内同都显著变化曾打架校劝离迷恋网吧荒废业乃至刚班适应现些新问题通宝育杰接纳033班包容同师关怀帮助目前明星习班内名列前茅逐步规范行认识习重要性进入习状态仅认真钻研习特别关集体助乐告别网吧与同朝夕相处融体 033班团结协作集体务班李叶核班委胆管理身作则事事关层层负责班主任师力助手同模范带 再说说我033班朋友——各位科任师呕沥血起早贪黑精培育着我教我习教我做语文承师——精明干练；英语张师——朴实华；物理冀师——力四射；化荣师——吃苦耐劳；政治张师——治严谨；历史范师——幽默风趣；体育张师——友善朗；班主任杨师更辞辛苦认真负责品质刻影响着我滋润着我使我臻熟羽翼丰满即展翅腾飞 我师同互相陪伴着走精彩瞬间描绘幅幅美丽画面及太太难忘镜我奋斗我流汗我愧于付艰辛努力美玉瑕疵033班某些面许欠缺发展眼光看我进步幅度我付努力我起点低追容易 我恳请各位领导考察监督我033班我力更加完善自我愧于文明班集体称号我承诺：文明班集体我更加努力更加刻苦冲刺50道贵恒何必三更起五更睡益怕曝十寒我持恒坚持懈用自实际行体现努力词含义我相信：我明更 033班全体 20066当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。
灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。
我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
我喜爱的一篇文章,文章字数一千字左右,推荐理由200∼400字。
生活是写作的源泉.我们可以把镜头瞄准光明,人间自有真情在,有的人助人为乐,有的人无私奉献,有的人自强不息……拿起手中的笔去讴歌他们的“闪光点”；我们也可以直视社会阴暗面：生活不会尽善尽美,难免良莠间杂,有以权谋利的；有贪污受贿的；有爱占小便宜的；有重男轻女的……拿起我们手中的笔去谴责这些丑恶现象,以警示世人.像这样的一些貌似寻常的“凡人小事”生活中并不少见,而文章的闪光点恰恰涵盖在这些“凡人小事”之中.当然,这些小事要能反映纷繁复杂生活中的新人新事,还能反映富有时代特征的思想与风貌.有一次,我布置了作文题《朋友》,大多数同学写同桌、小邻居等,但有一位同学别出心裁,走出“雷同区”,写了他的大朋友——父亲.文章用饱蘸激情的笔触,谱写了一首荡气回肠的亲情曲. 在习作内容上,我觉得不妨指导学生从下面几点考虑：其一,要从与众不同的“特殊的角度”上选材.例如《我哭了》,大多数同学单纯从“犯错误受责备”角度去思考,但能否逆向思维,从“感动、自豪、幸福”这个角度来选材,为倍受集体的温暖关爱而哭,为中国足球队冲出亚洲而哭,为我国赢得2008年奥运会举办权而哭……其二,要从“特殊的感受”上选材.由于每个人的认识水平有差异,对待同一事物,感受截然不同.因此,要从特殊的感受去选材,这也是开放内容、选材创新的一条行之有效的经验.如有一位同学写《我很烦恼》,写了经常有人请在电讯局工作的爸爸帮助安装“便宜”电话,他感到爸爸的做法不对.有一次,他壮着胆子跟爸爸说了这事.没想到,爸爸以“小孩子家懂什么”为由拒绝和他交谈.因此,他很烦恼.这种感触唯这位同学独有.其三,要从“特殊的经历”上选材.由于各个同学的经历有别,所见所闻也存在着差异.因此,选材时要把自己特殊经历或“独家新闻”写出来.如有一位同学写《我敬佩的一个人》,就从特殊的经历去考虑.他的邻居长期身体不好,又从工厂下了岗,但他自强不息,积极参加各种技术培训,终于找到了属于自己的人生座标,走上了再就业之路. 2．尝试写儿童诗、童话、寓言.适当让学生尝试写他们喜闻乐见的儿童诗、童话、寓言等,这很符合儿童的口味.不论是写“真实的生活”,还是写“生活的真实”,只要是真正反映少儿对生活的体验、感受,表现童真、童趣就行. 3．加强交际应用的作文训练.特级教师于永正在这方面率先垂范,给了我们有益的启示.我在教学中,也尝试让学生给自己的照片、图画写文字说明；为自己的科技小作品写解说词；为某工厂的产品（如粉笔、钢笔）写广告词；为“西新桥小学”设计一句创省实小口号；给班级创作歌词、班训；为班里开展文艺活动撰写小品、相声、短剧.此外,还让学生写寻物启事、招领启事、招聘启事、竞选报告、广播稿、主持词、建议书、介绍信等. 4．重视学生写想像作文.对成人而言,写实作文往往要比想象作文容易些,学生却恰恰相反,他们的想象力非常丰富.鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的,他们常常想到月球上的境界,想到地下面的情景,想到花卉的用处,想到昆虫的语言.他想飞到天空,他想潜入蚁穴……”学生对万事万物充满好奇的幻想,喜欢天马行空地想象,这正是他们的天性.想像作文能培养学生的创新思维,小学生也特别喜爱写这类文章.前些天,我让学生每人命一个自己最喜爱的作文题,73％的学生命的是想像作文题,如《二十年后的我》、《2008年的奥运会》、《假如我是布什总统》、《假如地球的寿命只剩三天》、《如果我会七十二变》、《我想像中的王国》…… 此外,还可以经常进行一些不拘形式的小练笔活动,让学生写一点见闻,谈一些看法,叙一段情绪,记一次活动,真正开放学生的习作内容. 5、初探多媒体网络作文.随着多媒体网络技术在教育领域的深入应用,一个以多媒体网络教育为标志的现代教育时代已经悄然来临,它必将为传统的作文教学模式注入新的内涵.多媒体网络作文的形式上可以灵活多变,教学中我把网络作文分为以下几种： （1）主题作文.就是针对某一主题进行网络创作.例如,学生曾经写过的“关于海”的主题作文,学生根据“海”这一事物从网络中找到各种各样海的资料,在网络上进行讨论后展开写作.有的写看大海,有的写海的童话,有的写海底世界,有的写关于海洋环保的论文. （2）无主题作文.这里所说的无主题,主要指教师并不给学生定主题,学生可以自由从网络中搜索自己感兴趣的信息进行创作,老师不做任何限制,是一种休闲式的写作.例如,一位学生在一次课间,从网上下载了一幅图片,整个图片是蓝色的背景,地面上是一层厚厚的白雪,雪地里有一辆落满白雪的自行车.他就此展开想象,写了这辆自行车如何为爸爸提供方便,想到爸爸工作如何辛苦,又想到爸爸是如何爱他,想到这些,他就想把这辆自行车搬回家去,怕冻坏了爸爸不能上班.可见,一幅富有感情色彩的图片,也能激起学生创作的灵感. 另外,网络作文之所以在前边加上“多媒体”是因为作文的创作并不一定只局限于文字,学生可能通过欣赏一段优美的音乐,记录下自己的感受,继而写成一篇散文,或者可能是通过观察一幅乃至多幅精美的图片或动画,了解一个现象,更有可能是进入虚拟社区,通过动手操作了解企业生产、销售的过程,从而为企业起草一份可行性营销计划书等等.可以说,多媒体网络作文关注社会,注重实用. 二、开放思维方式. 语文教学的终极目标是对“人”的塑造和完善,这必须使学生敞开自己的心灵,成为有灵性、有鲜明个性的人.在教学中,学生敢于质疑、坚持己见、敢说敢想、标新立异……这些都是学生灵性的具体表现.开放思维方式,让内涵的多层次性,内容的丰富性,引发学生的爱好和兴趣,拓展学生的思维想象空间,促使学生创新思维的多向性发散,培养学生回旋喷涌的思辨力和创造力. 有这么一个案例：老师让学生写一篇以《小草》为题的作文.在写作中,学生大多是赞美小草顽强的生命力或表现小草默默美化环境的无私奉献精神,这当然好.但有一个学生却是批判小草,认为小草软弱,没有骨气,风吹两边倒.结果,老师判这位学生的作文不符合要求,理由是离题.我认为,这篇作文应给高分,因为他的思维与众不同,有独创性. 长期以来,我们的教学追求的是答案的唯一性,思维的同一性,扼杀了学生的个性发挥与思维发展.社会的进步,需要具有不同思维方式的人才.我们的作文教学,为什么不开放些,允许有不同思维方式存在呢? 1、培养学生的逆向思维. 我对思维有独创性的学生特别欣赏.一次写作文,《我的妈妈》,学生大都是歌颂妈妈,而有一个学生却通过两件事写出了妈妈的自私、小气.对这篇文章,我大加赞赏.因为他能认识到妈妈的不足,写的角度与别人不同. 2、保护学生的求异思维. 在教学中,我们要鼓励学生以不同的思维方式表述见解,训练学生的求异思维.如写“雪”,既可写它的纯洁,也可写它的虚伪.因为它掩盖了一切肮脏的东西.写一件事,既可从这个角度写,也可从另外的角度去表现.千万不要追求千篇一律,要真正让学生“我手写我口,我笔表我心”. 3、激活学生的多向思维.可以从材料或题目的内容多方面去阐述,注意对事物的正面、反面、侧面、纵横等诸多因素进行综合考察,从而写出别出心裁的文章；也可以把思维从自己思考的领域推向别的领域,再从别的领域得到有益的启示,获得信息再反馈回来解决本领域的问题.例如面对《夜》这个题目,可引导学生想到五光十色的霓虹灯,昼伏夜出的动物,加班加点的工人、撬门入室的小偷,街道巡逻的警察等等. 三、开放表达形式. 只要稍稍翻一翻书店成灾的什么《作文指导大全》、《名师教你写作文》、《同步作文指导》、《作文成功秘诀》,你就会发现一个惊人的相似之处：吓人!这些书的内容无不是些“怎样开头”、“怎样过渡”、“如何照应”；或是“审题五法”、“立意六招”、“选材七条”、“布局八要”.过多的条条框框、规矩法则把刚开始习作训练的学生吓住了. 我们提倡小学生写“放胆文”.所谓“放胆文”,就是让学生放开胆量去写作文,事情是怎么样就怎么写,怎么想的就怎么表现,不拘形式,自由地把自己的见闻和想像表达出来.试想,一个刚学走路的孩子,你给他讲走路的技巧行吗?只有让学生在写作实践中不断训练、把文章写得文通字顺了,才有可能谈及技巧.也许有人会问,这是否太放纵了?其实不然, 这是一种“以退为进”的策略.只有给学生充分自由,让其真正自由自在地在作文天地里驰骋,他们心中才会有说不出的快感,从而产生欲望,对作文萌生兴趣.兴趣是最好的老师,有了兴趣,就会有强大的内驱力,当他们不再满足低层次表达练习时,这种内驱力就会驱使他们向着更高、更好的看齐.而此时,老师再施以理性指导点拨,就成了一种有效的催化剂,事半而功倍. 现在的作文教学过多地强调作文的程式与字数,一写作文就严肃起来,“审题－立意－选材－剪材－列提纲－起草”,还不成文地规定字数：四年级不少于 400字,五年级不少于500字,六年级不少于600字.于是,学生写作文时就挖空心思写“大事”,越写越枯竭,越写越没灵性.其实,随感而发,随情而抒,不管章法,不论首尾,“喜笑怒骂皆成文章”不好吗?至于字数,有话则长,无话则短.看看少儿习作期刊,有多少儿童的优秀习作是长篇大论的? 四、开放习作时空. 作文是一种兼容性很强的综合性训练,是开放的教学体系.如果局限于每周的两节作文 课,拘泥于学校、教室里进行作文训练,是远远不够的.作文训练的时间和空间应该是开放的,时时、处处都可以让学生进行作文训练. 1、校内外结合.就训练的空间而言,除了要在校内让学生进行习作训练外,尤其要重视让学生走出校外,亲身去观察、感受、思考生活,继而自由表达.我们可以组织学生参观工厂、社区；安排学生参加力所能及的公益劳动,做适量的家务事；开展“手拉手”互助互访活动；游览名胜古迹……这样就拓展了学生习作的空间. 2、课内外统一.作文教学要由课内延伸到课外.比如写“家乡的变迁”,就要求学生课后去调查访问；写“环境保护”方面的作文,就要求学生查找资料.我们更提倡学生坚持写日记.日记要围绕某一个重点进行小范围、短篇幅的自由表现,可以描写一个小物品,刻画一个人的外貌,叙述一次见闻,烘托一处场面等,只要积少成多,作文水平就能逐步提高. 3、学科间互动.大语文观告诉我们：处处是语文,时时是语文,事事是语文.我们要重视学科间的互动,把作文教学渗透到各学科之中.一节精彩的自然实验课,一次激烈的拔河比赛,一堂难忘的手工劳动课,一段刻骨铭心的舞蹈音乐欣赏,无不是作文的好题材.语文老师要善于与各科老师协调,让学生在学习各科知识的同时,得到作文的训练. 五、开放评改途径. 作文的批阅、讲评,以前是老师的专利,这对培养学生的作文能力不利.叶圣陶先生说：“‘改’的优先权应该属于作者本人.”所以我想,作文教学要着重培养学生自己改的能力.现在老师已注意了让学生尝试修改自己的作文,但是力度还不够,还要进一步开放作文评改的途径,让学生真正参与评改. 1、师评生改.作文后,老师对本次作文总的情况进行评价,然后提出要重点注意的地方让学生自己修改.学生根据要求和修改作文的方法,认真地对自己的习作进行修改. 2、小组评改.以学习小组为单位,组长负责组织学生评改作文.先由小作者朗读自己的习作,其他同学听；听后再由组长组织组员对小作者的文章进行修改、评判. 3、学生讲评.让学生来讲评作文,方式可以是学生上讲台,推荐自己认为优秀的作文（包括推荐自己的）,先朗读这篇优秀习作,再谈习作的成功之处,也可谈要改进的地方. 4、结对互改.俗话说,旁观者清,修改习作也是这样.除了可以采取发到谁的就改谁的习作方法外,还可让学生结对互改互批.老师把修改权还给了学生,学生很有新鲜感,他们怀着好奇心,以主人翁的态度当“小老师”,因此,审视同班同龄人的作文来,格外认真投入.这样,既训练了批改作文的能力,又体验了批改作文的艰辛,还培养了认真负责的精神. 5、一文多改.任何能力的形成,决不是一朝一夕能奏效的.“文章不厌百回改”,我要求学生一文要多次修改,反复进行“深加工”.学生随着知识的拓宽,认识的提高,对自己的习作也会产生不满足感,会不断给自己的习作修改、雕琢、润色. 6．旧作新改.学生升上六年级后,要求他们以现在的认识水平去修改各自在三、四、五年级写的作文.学生在看自己旧作时,惊喜地发现自己的作文素质提高了.这时,学生已有了一定的积累和修改能力,所以改起旧作来得心应手. 评改要注意尊重习作的原意,要以激励为主.通过长期的努力,逐步实现学生“自能作文,不待老师改”. 作文是开放性的教学体系.在教学中,我们不能再进行封闭式教学.只有开放,作文教改才有出路.
