观看汉字英雄的认识和收获
《汉字英雄》，这档由河南卫视与爱奇艺联手打造，旨在传承我国汉字传统文化的国内首档大型文化综艺节目，自2013年7月11日开播以来，收视一路飙升，无疑成为暑期节目的一匹黑马。
据CSM71城数据称，节目在8月16日更是以0.6%的高收视率一跃跻身全国收视排名三甲，其新浪总讨论量一度超越《好声音》和《快乐男声》。
另外，同名APP发布首周下载量也猛破十万大关。
那么《汉字英雄》收视为何节节攀高
存在哪些问题，又引发哪些思考
一、《汉字英雄》的三大优势 1、文化弘扬，寻找失落汉字 《汉字英雄》区别于时下选秀，是一档“秀文化”，以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，意在关注传统文化的节目。
这正是《汉字英雄》在成摞的选秀节目中成功逆袭的最大优势。
虽然参赛者限于7-17岁的青少年，但其受众多是置身科技洪流中的成年人。
人们每天在享受科技便捷的同时，也逐渐失去着另一种基本技能。
“识字的头脑创造了新的媒介，而这些媒介又使识字文化所依赖的‘传统的技能’变得毫无意义。
”（尼尔·波兹曼[1]）现在看来，“毫无意义”或许言过其实，但不置可否，汉字书写技能的弱化已日益显现。
该节目正是把握契机，意在唤起人们日渐消逝的汉字记忆。
2、英雄辈出，打造顶尖团队 （1）资深评委 该节目除了有国家级播音助阵，还有文化名人鼎力加盟。
古典文化传播者于丹、词曲创作者高晓松、中西智库学术派张颐武，这都是当代领先级的“汉字先生”，使观众在收看同时，收获大量内在文化知识。
（2）顶尖团队 该节目由执行过《好声音》《达人秀》等多档优秀节目的团队打造而成，同时由马东（原《挑战主持人》总导演和11年春晚语言类导演）担任主持人兼制作人，顶级的制作经验和团队理念保证了节目质量。
（3）一流舞台 多屏舞台构成类似虚幻的空间，与天文“十三宫”契合。
地面、立面和顶棚的“十三宫”看似简单，但科技感灯光和大屏为观众营造出新兴科技与古典文化融合的氛围，使人置身于汉字魅力而无法自拔。
3、多屏联动，实现实时互动 《汉字英雄》在爱奇艺、河南卫视、PPS三大平台同步双播，覆盖电视、电脑、手机、Pad等多屏媒体。
同时手机用户还可体验同名APP，互动积分最高的适龄玩家还可进军决战现场。
另外，节目的官方微博除了实时转播外，还发起了“文化小百科”等微话题，力求全面打造文化传承平台，创造全新互动模式。
二、《汉字英雄》的问题与不足 1、评判标准和赛制欠妥 比赛主要看选手是否能写出题目要求的汉字，然而“会写字”和“会识字”是两种截然不同的概念。
比如馥郁的“馥”，人们写不出却并不代表不认识它。
另外，考察“会写字”并没有建立起汉字和其背后文化的关系。
汉字的形、音、义缺一不可，如果仅考察写，就可能引起音不准和义不明，这样便不能真正理解汉字内涵，与节目文化传承理念相悖。
就赛制来说，节目在初赛会根据选手年龄斟酌出题难度。
但在复决赛中，处不同年龄段的选手需要经历车轮PK，这对低龄选手来说无疑压力倍增，如小学生与高二学霸的对抗。
因此较大的年龄差距引起的实力悬殊，使得节目赛制面临“人性化”问题。
3、选秀性质凸显 虽然节目“秀文化”的亮点在一定程度上提升了当下节目的内容高度，但却不能否认其选秀的表现形式，即娱乐海选、煽情故事加评委点评的模式。
不难发现，在《汉字英雄》舞台上出现过不少如“轮椅男孩”的煽情选手。
另外唱歌跳舞等各种为博人眼球的娱乐选手也充斥着每期节目，“快板”女王泊珏和“猫女”刘冠文都无一不体现出节目的选秀特性。
对于誓言挖掘自制节目新价值的节目来说，娱乐煽情元素虽不可避免，但无需刻意制造。
三、《汉字英雄》引发的思考 1、“汉字危机”时代 随着《汉字英雄》的热播，人们提笔忘字的尴尬境况日渐凸现。
据零点指标数据[2]对12个城市进行的“中国人书法”系列调查显示：近九成半受访者（94.1%）都表示曾提笔忘字，其中26.8%则经常出现这种情况，究其原因大多归于网络的迅猛发展。
电脑、手机的自动纠错和快捷输入，使人们在享受键盘为文字传播带来便捷时，同样也面临着沿用六千多年汉字的退化危机。
遗忘汉字的代价是渐渐模糊了的传统文化和书写习惯培养的思维方式，如诗词、书法创作所需的专注力弱化。
遗忘个别汉字不可怕，可怕的是因汉字的使用环境而逐渐丧失的汉语能力和它所承载的深厚文化。
说汉字岌岌可危或是危言耸听，又或是言之过早。
但是错改、滥用的汉字和提笔忘字的“新文盲”的出现，都给我们敲响一记警钟。
在网络发展迅速的时代，我们不能只记得鼠标而忘记笔杆，汉字不能沦为“申遗”的文明。
2、成人化的儿童 节目中一位年仅九岁的男孩引起人们关注，这位小大人一上台就轮番把众人“夸”了个遍。
面对这种成人式的机械夸奖，评委声称该天真时要天真。
其实不止《汉字英雄》，当下各大舞台都不乏摩拳擦掌的小大人。
他们动作恶搞，打扮时髦，其表现明显超越同龄人的天真烂漫。
而观众大多对此一笑置之，能脱颖而出的屈指可数。
这类形象确实能带来娱乐效果，但牺牲的却是孩子的童真。
在竞争化的时代，更多的家长望子成龙、望女成凤，进而将成人的行为思想都灌输在孩子的身上。
但事实上以孩子的心智和阅历，并不能很好地吸收，因此我们看到在节目里那一幕幕令人哭笑不得的成人化举动。
成人化儿童的出现，除了与父母期待有关，更重要的是媒介内容的平等传播。
“每一个可以插入墙上插座的传播媒介，都对将儿童从有限的童年情感范围内解放出来起了推波助澜的作用……凭借符号和电子这样的奇迹，我们自己的孩子知道别人所知道的一切，好的、坏的，兼收并蓄。
”[3]面对儿童老派成熟的表现，人们将来应该如何引导孩子正确吸收媒介传播的内容，健康成长，则是一个值得沉思的问题。
主题班会主持词
经典 自信—— 主题班会 主持人（男）：尊敬的老师们
主持人（女）：亲爱的同学们
主持人（合）：大家好
主持人（男）： 伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们I well if I believe主题班会 的序幕。
主持人（女）：自信是个诱人的字眼。
主持人（男）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
主持人（男）：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活； 主持人（女）：曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。
” 主持人（男）：没错，也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。
” 主持人（女）：那么让我们回首过去的点点滴滴回顾高一入学时的志向，以及这一整年我们取得的成绩。
主持人（男）：细细品味过去，你是否想过退缩，是否犹豫过要不要放弃，甚至怀疑过自己的能力
主持人（女）： 有没有哪位同学愿与大家分享一下你的过去呢
勇敢一点，不要害羞~ 主持人（男）：嗯，这是一次难得的机会，可以让大家更了解你，机会难得啊~ 主持人（女）：好，就请我们班一向回答问题积极的XXX同学来说说。
XXX的发言 主持人（男）：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。
主持人（女）：的确，我也深有所感。
那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。
主持人（男）：那还等什么，赶快欣赏吧~ 小品[自卑，自负] 主持人（女）：让我们再一次以热烈的掌声感谢影帝影后们为我们精彩的表演
主持人（男）：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊~ 主持人（女）：其实导致这种自卑心理的原因有很多。
比如说父母经常指责你“你怎么那么笨
”“你真是没出息。
”“你将来只会一事无成”…… 主持人（男）：这些外部评价会潜入你的头脑，使你慢慢变得畏缩、胆怯，不敢自我表现。
大家有什么感想吗
可以畅所欲言 同学七嘴八舌 主持人（男）： 大家说得都很好，有人认为自卑，是一种很好的方式，它会使心平静下来，也能免去很多的麻烦。
主持人（女）：但自卑总有一天会惹恼你自己。
因为内心深处的尊严从一开始就不与自卑妥协。
当自卑与自尊在潜意识里打的不可开交的时候，人会突然变的无所适从，原来由自卑收拾的一小片田地变的十分狼籍。
主持人（男）：我们要努力抛弃自卑想法，无所作为的想法，甘居下游的想法，充满自信地去发挥自己，推销自己，实现自己的成就。
但不可骄傲自大，刚愎自用。
要对自身优势与劣势有正确的分析判断。
一旦自信心过了头，就会造成一定程度上的自负，认为自己无所不能，就像刚才小品中的 主持人（女）；自信不是傲慢无礼。
在这个世界上。
只有傻瓜才傲慢无礼。
在任何富有成就感的事物当中，你都看不到傲慢无礼，麦子傲慢吗
河流与村庄傲慢吗
不。
在一些优秀的当中，你看不到傲慢，林肯、、都由于谦逊而可爱。
主持人（男）：那么大家对于这个角色有什么想说的吗
我希望那些一直在聆听的同学主动一点，向大家展示另一个不同的你
同学发言 主持人（女）：大家说了这么半天，嘴巴也累了吧~让我们欣赏一些奥运赛场上的感人瞬间吧~ 主持人（男）：有请XXX来给大家分享一下他们找到的资料 汪，刘 主持人（女）：大家还知道哪些奥运感人故事吗
主持人（男）：或者看完视频后有什么感想没
同学发言 主持人（男）：实际上，当你开口说出来了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：没错，下面请大家跟我大声说出这样一句话，一定要大声，让我听到你们每一个人的声音
Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! 主持人（男）：怎么样，是不是觉得舒服多了
主持人（女）：对了，XXX，我突然想起一件事，即还记得咱们几天前做过一份关于“自信”的调查问卷吗
主持人（男）：我怎么会忘呢，你瞧，这不来了吗
张焕上 主持人（女）：真么想到这自信和学习还有密不可分的关系。
主持人（男）：你不知道的东西还多着呢，说到底，同学们明白自信的真实含义了吗
同学发言 主持人（女）：大家说得都不无道理，下面让我们有请资深学者XXX老前辈谈谈对自信的认识吧
主持人（男）：掌声欢迎 颜康 主持人（女）：自信仅仅是相信自己。
相信自己是相信人的力量，包括相信自己具备人类应有的美德。
主持人（男）：自信是预先在心里塑造一个新我，然后观察新我的成长。
而新我的每一点点成长，又会返过来生成自信。
主持人（女）：全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光打量对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话 主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行
完毕 主持人（男）：好，谢谢大家的配合，全体请坐。
主持人（女）：接下来让我们一掌声欢迎为我们带来诗朗诵的XXX同学。
石珺 主持人（男）：与谁知道这是什么活动吗
主持人（女）：你能应该问有谁不知道吗
主持人（男）：不说了，亮出你们的歌喉，大声唱出来吧
主持人（女）：管它好不好听，跑不跑调，反正唱出来是给别人听的，Music! 唱歌 主持人（男）：这节课累吗
主持人（女）：这节课high吗
主持人（男）：你想摆脱不自信的阴影吗 主持人（女）：你想得到脱胎换骨般的重生吗
主持人（合）：如果你想，请跟我们大声喊“”
“我最行”
“Be my best ,I can be”! 主持人（男）：下面掌声有请班主任老师发言
班主任发言 主持人（女）：你如果连自己都不相信,还能相信什么呢?然而相信自己很难。
主持人（男）： 或者说，自信心是一种很大的力量。
主持人（女）：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。
如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。
剩下的，是该做的事。
如此说，人的一生。
主持人（男）：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持 主持人（合）：现在我宣布，XXX班主题班会到此结束。
参考资料：我用过...同是天涯沦落人啊～～
主持“有趣的汉字【字谜】”开场白。
说到英雄,什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄【单字谜】 安下心来读书 （猜:字谜）谜底： 今 【单字谜】 春随流水去，送来读书声 （猜:打字一）谜底： 梳 【诗文谜】 东林岂止读书声 （猜:打五言唐诗句一）谜底： 风流天下闻 【成语谜】 读书不误人 （猜:打成语一）谜底： 开卷有益 【成语谜】 读书成才 （猜:打成语一）谜底： 不学无术 【古今人名】 刘项原来不读书 （猜:打《三国演义》人物二）谜底： 王双、文丑唐·颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
唐·韩愈《劝学诗》：读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
树不修，长不直；人不学，没知识。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
赞同20| 评论(1)
最近班里要举行以“我心中的英雄”为主题的班会，同学们一致推举你做本次班会的主持人，写开场白和结束语
尊敬的各位领导，各亲爱的同学们，大家好.滔河水，诉不尽五千年浩浩魂，巍巍昆仑山，颂不完无数中华英雄风英雄的事迹，历史不会忘记英雄的精神，激励我们前行我心中的英雄”主题班会正式开始
时间如信风拂过耳际，血可以流，泪可以洒，但头不能低下。
这就是中华民族的本色，这就是中国人血脉里流淌着的顽强不屈的精神
我宣布，“我心中的英雄”主题班会至此结束
顶我哦亲
《祖国在我心中》班会的主持词
老师，同学们，大家好
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”诗中为我们展现了一幅美丽的秋景图。
夏去秋来，让我们伴随这些诗句，走进秋天。
现在，我宣布，“秋日诗语”活动正式开始。
关于团结的班会主持词
~ 急
~ 有悬赏~
汉字是人类所创造的一门抽象的艺术，这门艺术不仅可以传递信息，还可以传播文化。
但是这门古老的艺术在今天却遭遇了危机，不得不令我们深思。
一、汉字危机产生的原因21世纪是键盘的世纪。
用笔写字的人越来越少，更多的人是利用电脑键盘、手机键盘打字，再通过Email发送，通过打印机打印，传真机传真……一切都是高科技，虽然提高了效率，却逐渐遗失了一些传统的汉字文化。
因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。
即使写出了正确的部首和结构，也很少有人能把字写得端正、漂亮。
汉字不仅仅是一个符号，它更是中华文明的标志，是传承中华文化的工具。
所以，如何应对汉字危机，应该成为我们要着重探索的问题。
作为小学语文教师，我们更是责无旁贷。
二、汉字类节目对激发学生汉字学习热情的启示小学语文是一切学科的基础，它可以培养学生对祖国语言文字的理解能力、感悟能力，它担负着捍卫汉字地位的重要责任。
所以在语文课上，我们应该积极采取措施，激发学生的汉字学习热情，让汉字走进学生心里。
那么具体如何去做呢
作为一名语文教师，我一直都在探索，直到有一天，我发现并喜欢上了看《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字节目，便得到了一些启发。
1.汉字类节目（1）《汉字英雄》《汉字英雄》是国内首档大型网台联动的文化综艺季播节目。
该栏目采用流行和现代的节目风格，旨在体现中国汉字之美，自播出以来收视率一路攀升。
栏目采用多轮淘汰制，通过趣味性和知识性的节目环节，选拔优秀选手。
（2）《中国汉字听写大会》《中国汉字听写大会》由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办，于2013年在中央电视台综合频道和中央电视台科教频道播出。
该栏目以团队为组织单位，采取“初赛―复赛―半决赛―附加赛―总决赛”的比赛流程，其规模和竞技模式被称为全国汉字听写“运动会”。
2.汉字节目对激发学生汉字学习热情的启示自这两个汉字类节目推出以来，越来越多的人开始关注汉字。
因此可以说，这类节目的热播，体现出了一种正能量的引导，也对普及汉字文化意义重大。
那么小学语文教师应该在这两档栏目里获得哪些启示呢
我们如何将学生的热情吸引到汉字学习上来呢
（1）竞赛化竞赛是汉字类节目用到的一个方式，因为竞赛会激发人的兴趣，调动人的潜能，并激起人们的荣誉感。
竞赛分个人竞赛和团队竞赛，《中国汉字听写大会》就是基于团队的听写竞赛。
每一位参赛选手在复赛和半决赛中均以团队为组织单位参加竞赛。
选手回答正确不仅为团队赢得了机会，也为自己进入附加赛争取了条件。
这样的形式有利于激发参与者热情，因为他们不仅要为团队赢得荣誉，也能为自己增添光彩。
因此，我们可以借鉴这一方法，举办“汉字听写赛”，按照类似的方式，组织学生以小组为单位，参与听写大赛。
这样一来，学生感觉自己就像在电视上参加节目一样，有一种新鲜感，而且在竞赛的时候不仅可以巩固以前学过的字词，还可以学到很多新的字词，并且产生一种积极的参与心理。
（2）趣味化汉字类节目都具有一定的趣味性，因为这样才能吸引选手和观众的参与。
比如《汉字英雄》，就采用了“汉字十三宫”的模式，主持人说出一个字由选手书写，如果书写正确，选手便可以在“汉字十三宫”里前进一步，就像是小时候的“跳房子”游戏一样。
小学生年龄小，喜欢新鲜的方式和有趣味的形式，而汉字的一撇一捺都需要认真学，仔细记，所以他们经常会感觉到汉字是很枯燥、无聊的。
尤其是有些教师不注意方法，动不动就让学生“抄写十遍”“抄写二十遍”，这样机械的练习势必会导致学生厌倦学习汉字。
所以，我们可以借鉴《汉字英雄》的模式，开放课堂，采用“汉字十三宫”之类的过关趣味模式激励学生一步步向前。
（3）技巧化汉字是有一定的构形规则和读音规则的，所以我们在看节目时经常会发现有的学生根本不认识听到的这个字，却可以根据它的释义和读音来猜，而且经常会猜对。
因此，汉字是有一定规则的，学习汉字也应该有一定的技巧。
在教学中，我们多关注字词的教学，从音形意出发，教给学生学汉字的技巧，使他们觉得汉字原来并不难，而且还很有意思。
几千年过去了，我国的文化之所以依然繁荣，离不开汉字的功劳。
作为语文教师，我们的责任便是维护汉字的地位，培养学生对汉字的热爱，把汉字的“根”扎进每一名学生的心里，让汉字生根发芽，让汉字文化代代传承。
陋室铭的字词翻译如：
陋室铭 唐 刘禹锡 1、山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
译文：山不在于高，有仙人就出名了。
水不在于深，有了龙就灵验了。
在，在于。
名，动词，出名。
灵，灵验，神奇。
2、斯是陋室，惟吾德馨。
译文：这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。
斯，指示代词，此，这。
惟，只。
馨，这里指品德高尚。
3、苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。
上，长到，蔓到。
4、谈笑有鸿儒，往来无白丁.。
译文：到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。
鸿儒，大儒，博学的人。
鸿，通“洪”，大。
白丁，平民，这里指没有什么学问的人。
往来，偏义复词，词义偏重在“来”上。
5、可以调素琴，阅金经。
译文：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。
调，弹奏。
素琴，不加装饰的琴。
金经，用泥 金书写的佛经。
6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译文：没有奏乐的 音乐扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。
丝竹，这里指奏乐的声音。
案牍，官府的公文。
之，取消句子独立性，不译。
劳，使……劳累。
形，形体，身体。
7、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
（它们虽然简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。
） 8、孔子云：“何陋之有?” 译文：孔子说：“有什么简陋呢
”
