在班上 庆国庆 小学 主持词
您可以参考以下这份资料（注意：不能生拉硬扯、生搬硬套，须根据你们的具体情况作适当的调整）： 国庆演讲稿2000字--“迎中秋庆国庆”歌咏演唱会主持词 主持人： 甲：各位领导， 乙：各位来宾， 丙：各位朋友， 丁：在座的老师和同学们， 合：大家，晚上好
甲：在这秋风送爽、丹桂飘香的季节， 乙：在这中秋月圆、万家团圆的夜晚， 丙：在这国运昌盛、国家繁荣的时代， 丁：在这万众欢腾、神州共庆的时刻， 甲：我们刚刚送走了党的十六届四中全会， 乙：我们又迎来了祖国55周年的光辉华诞， 丙：让我们共同问候： 合：祖国啊，母亲，您好
丁：让我们共同祝愿： 合：母亲啊，祖国，愿你永远年轻
愿您更加富强
甲：值此中秋逢国庆、天涯共此时之际， 我们英山县委宣传部、县教育局和英山一中， 共同推出了“迎中秋庆国庆”大型歌咏演唱会—— 合：歌唱您，祖国
祝福您，祖国
乙：迎中秋， 丙：庆国庆， 丁：歌咏演唱会 合：现在开始—— 甲：（1）东方红，太阳升，中国出了个， 他领导人民缔造了新中国， 他带领人民迎来了东方红。
请听实验小学师生的大合唱 第一支歌：《东方红》。
第二支歌：《歌唱祖国》。
乙：（2）唱支赞歌祖国听， 我把祖国比母亲
祖国啊，您是母亲的骄傲
母亲啊，您是儿女的荣幸
请听南河镇小学王小龙老师奉献的男声独唱《母亲》。
丙：（3）黄梅戏，是我国戏曲艺术的一朵奇葩， 有谁知，它的真正娘家在哪
看，他们来啦
请看黄梅戏对唱《对花》。
表演单位：温泉镇小学。
丁：（4）满怀豪情，唱不尽的是咱中华情； 满腔热情，夸不完的是咱中国人。
请看理工中专表演的歌伴舞《锦绣中华》。
甲：（5）听听小海娃的歌吧， 看看嘎妞妞的舞吧， 感受一下小巴郎童年的太阳吧
请看实验小学表演的联歌联舞。
乙：（6）听一曲《春天的故事》， 会让您想起一位历史伟人， 在纪念诞辰100周年的时候， 让我们再回忆一下《春天的故事》吧
有请长冲高中郑莲美老师和她的学生。
丙：（7）古代老和尚，个个都慈祥， 双手合十保平安，单手出击本领强。
不知现代小和尚，是不是这个样
请看温泉镇小学为大家带来的表演唱《现代小和尚》。
丁：（8）民歌，叫人魂牵梦绕； 山歌，令人荡气回肠； 船歌呢
它会给您留下怎样的印象
请听私立青华中学青年教师郭意的男声独唱《乌苏里船歌》。
（若掌声不绝，再唱一曲《再见了大别山》） 甲：（9）奥运会，你，追求的是“拼”的精神， 乙：残疾人，我，需要的是“爱”的奉献。
甲：当聋哑儿童用无声的肢体语言， 表达出这种特殊的情感， 您会产生怎样的感叹
乙：请看，由特教学校聋哑儿童表演的舞蹈《爱的奉献》。
乙：（10）妈妈，您好
愿您生长不老
祖国您好
愿你青春不老
请听：石镇高中程紫薇带来的歌伴舞《祖国您好》。
丙：（11）小背篓，晃悠悠， 背在妈妈的肩上头， 儿女在背篓里一天天长大， 妈妈在背篓下一天天消瘦。
小背篓哇，你是这样的令人牵肠挂肚
请听独唱《小背篓》。
表演单位：石镇高中。
丁：（12）忘不了，民族舞的优美； 忘不了，交谊舞的温馨； 忘不了，的士高的激越； 忘不了，拉丁舞的风情。
实验小学表演的《拉丁舞》，一定会让您耳目一新
甲：（13）还记得98年的那场洪水吗
还记得大兴安岭那年的森林大火吧
还记得小汤山医院么
每当国家和人民的安危受到危及的时候， 可歌可泣的人民子弟兵就出现在国家和人民的面前
有一首歌就是为他们唱的： 有请理工中专的男女对唱：《为了谁》。
乙：（14）神州十三亿，人人爱祖国； 洞庭八百里，处处展风光。
八百里洞庭美如画，八百里洞庭我的家。
请听长冲中学的舞伴唱《八百里洞庭我的家》。
丙：（15）过草地，爬雪山， 渡赤水，越险滩， 一路长征惊天动地， 十万红军一往无前
请欣赏一展教师风采的实验中学的大合唱 《四渡赤水出奇兵》。
丁：（16）滚滚长江东逝水， 滔滔万里伴我行。
大三峡圆了几代人的世纪之梦， 小朋友唱出了普天下儿童的心声。
请看实验中学学生独唱《三峡的孩子爱三峡》。
甲：（17）高山起舞，大地飞歌， 共同祝愿伟大的祖国
请看县直幼儿园老师带来的舞蹈：《大地飞歌》。
乙：（18）唱吧，用心声歌唱祖国； 跳吧，用舞姿祝福祖国； 歌悠扬，舞翩跹，祝福祖国万万年
请看英山一中的舞伴唱《祝福祖国》。
甲：月圆中秋夜
乙：国庆不夜天
丙：今宵花正好
丁：今夜月更圆
甲：让我们团结在以胡锦涛总书记为代表的党中央周围， 开拓进取，奋勇向前
乙：让我们团聚在伟大祖国960万平方千米的版图下， 再接再励，续写新篇
丁：让我们在县委县政府的正确领导下， 与时俱进，勇往直前
丙：《迎中秋，庆国庆，歌唱祖国，祝福祖国》 歌咏演唱会到此结束。
合：朋友们，再见
我们公司中秋有节目,我要竞选主持人,应该要什么样的台词呢? 我们公司中秋有节目,
朋友们，让我们披着银色的月光，跟随飘曳的夜风，跟随闪烁的流星，让心灵回到可爱的故乡，让思想回到孕育我们成长的故乡。
开幕词 “明月几时有
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”今天，又一个中秋佳节到来了，我们从来没有像今夜这样特别关爱天边这轮月亮。
人们在月下做着团圆美梦，人们在月下聚餐赏景，人们在月下饮酒作诗，人们在月下寄物托思，人们在月下期盼美好，人们在月下无限遐思…… “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
”在一段凄美的故事发生后，月亮便成为人们渴望团圆的象征。
“床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。
”在游子的乡愁里，思绪如飞，归心似箭。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
但愿人长久，千里共婵娟。
”在恋人的思念里，冷月如霜，宛若冻结了曾经的热量。
“花间一壶酒, 独酌无相亲；举杯邀明月, 对影成三人。
”在诗人的酒杯里，醉满了浓烈的诗行。
“海上生明月，天涯共此时。
”在月下的团聚里，天伦之乐回荡满堂。
月在水里，月在天上；月在画里，月在心上。
今夜，我们放飞所有梦想，去打捞那轮美丽的月亮。
[中秋]晚会现在开始。
闭幕词 月是期盼，月是挂牵；月是幻想，月是浪漫；月是思念，月是圆满。
今夜，月圆如盘，看不见残缺的遗憾；今夜，月光如水，清澈着我们彼此的友谊；今夜，月华如歌，唱响我们心中的激昂。
有你，我们高歌唱响希望，有你，我们将快乐分享，有你，所有的梦都在生长。
期待每一天的月圆，期待每一时的相聚，期待每一刻的欢畅。
明明暗暗，圆圆缺缺的月亮告诉我们，人生有遗憾，耐住寂寞，坚持执着，去迎接新一轮的较量。
晚会到此结束………………“迎中秋庆国庆”歌咏演唱会节目串词甲： 各位领导，乙： 各位来宾，丙： 各位朋友，丁： 在座的老师和同学们，合： 大家，晚上好
甲： 在这秋风送爽、丹桂飘香的季节，乙： 在这中秋月圆、万家团圆的夜晚，丙： 在这国运昌盛、国家繁荣的时代，丁： 在这万众欢腾、神州共庆的时刻，甲： 我们刚刚送走了党的十六届四中全会，乙： 我们又迎来了祖国55周年的光辉华诞，丙： 让我们共同问候：合： 祖国啊，母亲，您好
丁： 让我们共同祝愿：合： 母亲啊，祖国，愿你永远年轻
愿您更加富强
甲： 值此中秋逢国庆、天涯共此时之际，我们英山县委宣传部、县教育局和英山一中，共同推出了“迎中秋庆国庆”大型歌咏演唱会——合： 歌唱您，祖国
祝福您，祖国
乙： 迎中秋，丙： 庆国庆，丁： 歌咏演唱会合： 现在开始——甲：（1）东方红，太阳升，中国出了个，他领导人民缔造了新中国，他带领人民迎来了东方红。
请听实验小学师生的大合唱第一支歌：《东方红》。
第二支歌：《歌唱祖国》。
乙：（2） 唱支赞歌祖国听，我把祖国比母亲
祖国啊，您是母亲的骄傲
母亲啊，您是儿女的荣幸
请听南河镇小学王小龙老师奉献的男声独唱《母亲》。
丙：（3）黄梅戏，是我国戏曲艺术的一朵奇葩，有谁知，它的真正娘家在哪
看，他们来啦
请看黄梅戏对唱《对花》。
表演单位：温泉镇小学。
丁：（4）满怀豪情，唱不尽的是咱中华情；满腔热情，夸不完的是咱中国人。
请看理工中专表演的歌伴舞《锦绣中华》。
甲：（5）听听小海娃的歌吧，看看嘎妞妞的舞吧，感受一下小巴郎童年的太阳吧
请看实验小学表演的联歌联舞。
乙：（6）听一曲《春天的故事》，会让您想起一位历史伟人，在纪念诞辰100周年的时候，让我们再回忆一下《春天的故事》吧
有请长冲高中郑莲美老师和她的学生。
丙：（7）古代老和尚，个个都慈祥，双手合十保平安，单手出击本领强。
不知现代小和尚，是不是这个样
请看温泉镇小学为大家带来的表演唱《现代小和尚》。
丁：（8）民歌，叫人魂牵梦绕；山歌，令人荡气回肠；船歌呢
它会给您留下怎样的印象
请听私立青华中学青年教师郭意的男声独唱《乌苏里船歌》。
（若掌声不绝，再唱一曲《再见了大别山》）甲：（9）奥运会，你，追求的是“拼”的精神，乙： 残疾人，我，需要的是“爱”的奉献。
甲： 当聋哑儿童用无声的肢体语言，表达出这种特殊的情感，您会产生怎样的感叹
乙： 请看，由特教学校聋哑儿童表演的舞蹈《爱的奉献》。
乙：（10）妈妈，您好
愿您生长不老
祖国您好
愿你青春不老
请听：石镇高中程紫薇带来的歌伴舞《祖国您好》。
丙：（11）小背篓，晃悠悠，背在妈妈的肩上头，儿女在背篓里一天天长大，妈妈在背篓下一天天消瘦。
小背篓哇，你是这样的令人牵肠挂肚
请听独唱《小背篓》。
表演单位：石镇高中。
丁：（12）忘不了，民族舞的优美；忘不了，交谊舞的温馨；忘不了，的士高的激越；忘不了，拉丁舞的风情。
实验小学表演的《拉丁舞》，一定会让您耳目一新
甲：（13）还记得98年的那场洪水吗
还记得大兴安岭那年的森林大火吧
还记得小汤山医院么
每当国家和人民的安危受到危及的时候，可歌可泣的人民子弟兵就出现在国家和人民的面前
有一首歌就是为他们唱的：有请理工中专的男女对唱：《为了谁》。
乙：（14）神州十三亿，人人爱祖国；洞庭八百里，处处展风光。
八百里洞庭美如画，八百里洞庭我的家。
请听长冲中学的舞伴唱《八百里洞庭我的家》。
丙：（15）过草地，爬雪山，渡赤水，越险滩，一路长征惊天动地，十万红军一往无前
请欣赏一展教师风采的实验中学的大合唱《四渡赤水出奇兵》。
丁：（16）滚滚长江东逝水，滔滔万里伴我行。
大三峡圆了几代人的世纪之梦，小朋友唱出了普天下儿童的心声。
请看实验中学学生独唱《三峡的孩子爱三峡》。
甲：（17）高山起舞，大地飞歌，共同祝愿伟大的祖国
请看县直幼儿园老师带来的舞蹈：《大地飞歌》。
乙：（18）唱吧，用心声歌唱祖国；跳吧，用舞姿祝福祖国；歌悠扬，舞翩跹，祝福祖国万万年
请看英山一中的舞伴唱《祝福祖国》。
甲： 月圆中秋夜
乙： 国庆不夜天
丙： 今宵花正好
丁： 今夜月更圆
甲： 让我们团结在以胡锦涛总书记为代表的党中央周围，开拓进取，奋勇向前
乙： 让我们团聚在伟大祖国960万平方千米的版图下，再接再励，续写新篇
丁： 让我们在县委县政府的正确领导下，与时俱进，勇往直前
丙： 《迎中秋，庆国庆，歌唱祖国，祝福祖国》歌咏演唱会到此结束。
合： 朋友们，再见
急求幼儿园六一儿童节主持词
炫酷宝贝
幼儿舞蹈我从延河来主持串词
1、中华，炎黄子孙相融;爱我中华，千万儿女纵情。
请欣赏中二班集《爱我中华》2、感谢爸爸、感谢妈妈、感谢老师、感谢所有关心我们的人……这是我们中一班的孩子发自内心的呼喊，我们的宝贝真的是长大了，他们懂得了怀有一颗感恩的心。
请欣赏中一班的手语操《感恩的心》3、我们每一个人都有一个美好的回忆---童年，小的时候我们都盼望着赶快长大，可真的长大了，却又开始怀念小时候的美好，然后就再也《不想长大》了，请欣赏小二班为我们表演的集体操《不想长大》4、《彩虹的约定》5、地球，是我们美丽的家园，我们要好好热爱、保护好我们可爱的地球。
接下来，请欣赏由大二班全体小朋友为大家带来的《长江七号爱地球》6、《我爱蹦蹦跳》7、一样的梦想，一样的追求，让我们在这样一个团结和-谐、积极向上的集体中手牵手，心连心唱起欢乐的歌，互相祝福互相激励，共同祝愿我们的未来更美好。
请欣赏大三班全体小朋友带来的集体操《手牵手》8、9、今天是我们全体小朋友共同的节日，大家欢聚一堂来欣赏我们小朋友的才艺表演。
首先有请大二班洪文娟等小朋友带来的舞蹈《中国娃娃 不想不想你》10、协调产生美、配合出力量。
步调一致是胜利的保障。
下面请欣赏大一班洪登峰，吴育民小朋友带来的小品表演《如此双簧》11、别看年纪小小的小小班小朋友，他们跳舞可棒了。
今天它们跟着快乐的节拍，跳起自信的舞蹈。
下面请欣赏小小班带来的现代舞蹈《嘻唰唰》12、在农村里到处可见的是竹篱笆呀牵牛花，浅浅的池塘有野鸭，弯弯的小河绕山下!请欣赏中一班带来的舞蹈《农家的小女孩》。
13、有一种舞蹈,他很随意;有一种舞蹈,他很有活力;有一种舞蹈,他有着无穷的吸引力.他就是让众多少男少女喜爱的街舞。
下面请欣赏大二班洪伟文小朋友带来的街舞表演。
让我们以最热烈的掌声欢迎洪伟文小朋友。
14、、雨后的天空无比美丽，雨后的天空一定有彩虹，请欣赏中二班洪丹妮等小朋友带来的舞蹈《彩虹的微笑》15、我们爱唱爱跳，爱玩爱闹，天天无忧无虑，个个都是快乐的宝贝。
请欣赏小一班的舞蹈《快乐宝贝》16、三峡，以其独有的风姿吸引了许多中外游客的目光。
让我们给随大二班陈双凌小朋友甜美的歌声，去领略三峡秀丽迷人的风光吧。
请欣赏歌曲《三峡的孩子爱三峡》17、举起节日的火把，用快乐将我们点燃，扬起飞奔的脚步，让时光带领我们穿越，追赶时代节奏，把握童年的脉搏，点燃年轻的梦想，释放火热的激-情，请欣赏大三班洪锦龙等小朋友带来的舞蹈《火花》18、19、爸爸做个圆圈圈，变成大太阳;妈妈做个圆圈圈，变成车轮转;宝宝做个圆圈圈，变成甜饼干……请欣赏中一班文银、 合唱《我爱圆圈圈》20、没有翅膀，象我们一样有了梦想也能飞翔，有请小一班小朋友带来的舞蹈《虫儿飞》21、22、甲：童年像一首诗，纯净、甜美;童年是一幅画，绚丽、多彩;童年是一支小夜曲，悠远、绵长。
乙： 童年的天特别蓝，童年的水特别清，童年的花特别香，童年的月特别明。
可童年也有说不尽的烦恼。
请欣赏大一班的集体操《童年》23、在快乐的六一里，有这么一群快乐的天使，快来看看他们带给我们怎样的精彩吧。
请大三班郑雅玫等小朋友带来的舞蹈《天使之歌》。
掌声欢迎。
谁能给我500组形近字组词
组词也要上去
每2个一组
最好标上序号，一共500
一 形近字组词: ）峰（ ） ）朝（ ）骏（ ）悄（ ）陵（ ）烽（ ）峡（ ）潮（ ）竣（ ）俏（ ）骚（ ）禽（ ）勘（ ）讥（ ）渗（ ）涕（ ）搔（ ）擒（ ）堪（ ）饥（ ）掺（ ）递（ ）畸（ ）拽（ ）哮（ ）咸（ ）豁（ ）凉（ ）骑（ ）曳（ ）教（ ）减（ ）割（ ）谅（ ）僧（ ）嫁（ ）侍（ ）锯（ ）沮（ ）蹑（ ）增（ ）稼（ ）恃（ ）据（ ）组（ ）摄（ ）眶（ ）搅（ ）益（ ）唐（ ）妩（ ）宛（ ）框（ ）觉（ ）溢（ ）塘（ ）抚（ ）婉（ ）涡（ ）循（ ）榜（ ）栅（ ）箩（ ）喧（ ）蜗（ ）盾（ ）傍（ ）删（ ）萝（ ）渲（ ）勾（ ）蹄（ ）蹈（ ）笼（ ）赖（ ）揍（ ）构（ ）啼（ ）稻（ ）茏（ ）懒（ ）凑（ ）悟（ ）掺（ ）仗（ ）慷（ ）慨（ ）梗（ ）梧（ ）惨（ ）杖（ ）康（ ）概（ ）哽（ ）趟（ ）宵（ ）襟（ ）授（ ）拭（ ）勉（ ）倘（ ）霄（ ）禁（ ）受（ ）逝（ ）挽（ ）（二） 多音字组词:qiáo （ ） lěi （ ） yè（ ）翘 累 咽qiào （ ） ièi （ ） yān（ ）dí （ ） lè （ ） yāo（ ）的 勒 要dì （ ） lěi （ ） yào（ ）zǎi （ ） jīn （ ） xuán（ ）载 禁 旋zài （ ） jìn（ ） xuàn（ ）
求独唱音乐会主持词串词(很急)
8《送别》9《在那桃花盛开的地方》10《思恋》11《大森林的早晨》12《黑龙江岸边的玫瑰花》13《菩提树》14《夕阳红》15《长城永在我心上》16《清粼粼的水来蓝莹莹的天》17《我爱你中国》就是这些，关键是串词，我只有20分，求求各位帮忙了，太急了。
谢谢
尊敬的老师，亲爱的同学们：音乐是人类情感的另一种表达方式，音乐给人以美的享受，很久以前一部叫《音乐之声》的美国音乐电影剧，可能是影史上最受欢迎的音乐片。
见习修女玛丽亚热爱唱歌，只要修道院的门开着，她就常在苍翠的群山间象云雀一样歌唱，在洁净的小溪边和潺潺的流水合唱。
玛丽当上了退役军官冯. 家7个孩子的家庭教师。
她用自己的热诚的歌声感染了7个没有母亲的孩子，也打开了冯封闭内心，在歌声中她引导他们，关心他们，帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情。
今天，在校园礼堂，让我们放下沉重的功课，暂时忘却考试的烦恼，沉心静气，享受我们的同学即将带来的美妙时刻吧。
已经是3月了，距离过年已经很久了，随着年龄的长大，我们对于过年的感觉越来越淡漠，但是也只有在过年的时候，我们才能感受属于中国的独特美丽，虽然已经距离春节1个多月（根绝适当日期调整），我们还是欢迎×××带来的《遥远的拜年》。
大家掌声欢迎。
×××唱的可真好啊，国家从建立到今天，从改革开放前的落后到现在的欣欣向荣，我们的党无不在为了人民的幸福生活做努力，我经常在家听到父亲会唱一首歌，也不知道歌名，但是歌词是这样的：唱支山党听，我把党来比母亲。
没有中国共产党的英明领导，也没有我们现在和平安定的美好生活，《党啊亲爱的妈妈》，有请×××，为我们深情演绎。
古人面对月亮写过很多美妙的诗词，我比较喜欢的就是李白那首：举杯邀明月，对影成三人。
哎，李白好像特别偏爱月亮，他那首《静夜诗》，基本上受过中国文化教育的人都会背诵，至于在《还珠格格》里面被改编成，低头见老鼠，抬头见蟑螂，实在是不值得提倡。
我们欢迎×××给我们带来《月之故乡》（不需要每个都有串词，实在想不出来就一笔带过，或者你了解这个同学的话，就拿他调侃两句），下面欢迎人见人爱，花见花开的×××给我们带来《三峡情》，向为了山峡工程让出家园的乡亲们致敬。
1979年，那是一个春天，有一位老人，站在。
。
。
这首曾经传唱大江南北的歌以直白的歌词描述了同志主张改革开放以后，城市翻天覆地的变化，我们念书也好，做人也好，如果换一种方式可以做得不好，也要时常做一些调整哦。
请欣赏×××带来的6《春天的故事》遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人，有人知道这是谁的诗么
没人知道
那红豆生南国，春来发几支有人知道吗
（如果有人答出来就不用说了），看来，王维很爱好吃啊，诗词中总让人有些口水滴答的。
那么茱萸是什么，有人知道么
其实，茱萸是一种药。
因为出产于吴地（今江浙一带）的茱萸质量最好，因而又叫吴茱萸，果实成小粒裂状，味极辛香，可食用，茎、叶可入药，功能暖胃燥湿，为“十全大补丸”、“六味地黄丸”的重要成分之一。
茱萸叶还可治霍乱，根可以杀虫。
重阳这一天，采摘它的枝叶．连果实用红布缝成一小囊，佩带身上，可用来辟除邪恶之气，是古来常用作防疫的民间药。
重阳节插荣英之风。
哎呀，因为×××的这首《遍插茱萸少一人》学了这么多，就冲这点都应该给她掌声更热烈点了吧。
聚散离合，人之常情，我们相聚在××高中，高考后也会分道扬镳，跟熟悉的校园，跟亲爱的老师，每次想到这些，心里不免有些郁郁，所以亲爱的同学，我们要珍惜在一起的日子，即使那天真到了需要送别的时候，请相信，我们一定会再见，请欣赏×××带来的《送别》。
春天到了，到了桃花盛开的时候了，让我们在×××的歌声中，幻想一下夏天桃子成熟时候的美景吧。
掌声欢迎×××带来的《在那桃花盛开的地方》思念是一种情怀，爱恋是一种感觉，我们拥有这种情怀，把感觉放在心里，酸酸甜甜，而今天最后感触的应该会是给我们带来《思恋》的××× 了吧。
从小我们听过很多童话故事，从前啊，在一个森林里面，有一只大灰狼，他隔壁呢，有一群小白兔，有一天啊，白兔妈妈要出门…听出来了吧，《狼外婆》的故事。
那都是童话，你见过在森林的早晨，阳光穿过雾气，洒向被浓密的树荫覆盖的草地，小草探出脑袋，呼吸着清新的空气，鸟儿在枝头叽叽喳喳清澈的鸣叫，让我们一起在×××的歌声中想像出一个美好的《大森林的早晨》。
有一个江在中国的东北，我们称它为黑龙江，不知道黑龙江边上的玫瑰花是不是也是黑的，据说黑玫瑰很昂贵呢。
让我们随着×××的歌声去猜想一下《黑龙江岸边的玫瑰花》是个什么模样
欢迎。
。
。
有一首佛揭是这样的：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。
”我依稀知道他在讲什么，可是又不知道他在讲什么，佛揭本就非一般人可以参悟，那么听听×××的《菩提树》，想想《西游记》也不错。
最美不过夕阳红，温馨又从容，我喜欢这样的一种淡定，只有经历过人生风雨的人才会有这种气度，请欣赏×××带来的《夕阳红》。
长城曾经是中国人的脊梁，很多朝帝王都把长城稳固当成国家稳固的标志，所以，很多帝王都会拨款加固长城，而只有康熙皇帝没有这么做。
用康熙的原话: 秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其实岂无边患?明末我太祖统士兵长驱直入,诸路瓦解,皆莫能当。
可见守国之道,惟在修德安民。
民心悦则邦本得,而边境自固,所谓“众志成城”者是也。
可是不管怎样，康熙所言及是，唯有修德安民才可以保国家安稳之长久，长城是一个远古的梦，我们会把他放在心上，请欣赏。
青山那个绿水哦，走进三寸方砚，所有人都不会拒绝美好的天气，秀美的环境，唯如此古人可以做出传唱千年的诗词，今天也能在美好的环境里面享受生活，《清粼粼的水来蓝莹莹的天》，掌声欢迎×××。
（对上面一首歌做一些你听到后的小结）最后，欢迎×××给我们带来《我爱你中国》。
累死我了，感动吧
游通山泰和园作文400字
人教版级上册期末检测题 一、基础知识积累用(本题满分为10分，5道小题，每小题2分) 1．给加字注音。
归咎( ) 连翘( ) 荷锄( ) 琐屑( ) 2．依据拼音写汉字。
惟妙惟xiào( ) 销声nì( )迹 荒miù( ) 污huì( ) 3．解释加点词的原义和在句子中的实际意思。
(1)专家们把原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。
_____________________________________________________________________ (2)于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
______________________________________________________ 4．依照下列句式仿写一句话。
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的蜡烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
_____________________________________________________________ 5．将下列句子中重读的词语用着重号标出。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
二、古诗文阅读(本题满分为15分，共5道小题，第6、7小题每题3分，第8小题4分，第9小题5分) 6．默写。
①其间千二百里，__________________，不以疾也。
②青林翠竹，__________________ ③__________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
④土地平旷，屋舍俨然，__________________。
⑤__________________，老木苍波无限悲。
⑥__________________，家书抵万金。
7．解释加点的词。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
一：___________ ②既而渐近，玉城雪岭际天而来。
际天：_________ ③未复能有与其奇者。
与：_________ ④至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
溯：_________ ⑤故人不独亲其亲，不独子其子。
亲：_________ ⑥通计一舟，为人五。
为：_________ 8．将下列文言文译成现代汉语。
①常有高猿长啸，属引凄异。
_____________________________________________ ②出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
______________________________________________________ ③其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
______________________________________________________ ④货恶其弃于地，不必藏于己。
_______________________________________________________________ 9．选答题(以下两道小题可任选一题作答，如两题都做，以第一题为准)。
①简答题 《三峡》一文中描写了夏天水流湍急的景象，但描写的角度与众不同。
试举例加以说明。
__________________________________________________________________________________________________________________ ②赏析题 谈谈诗歌《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意境。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 三、课内阅读(本题满分为15分，共5道小题，每小题3分) 阅读下段文字，完成10～14小题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
10．苏州园林的总体特征是什么
11.这段文字采用了怎样的结构方式请根据内容具体说明。
12.找出第四段的中心句，并说明本段是怎样围绕中心说明的。
13.举说明第③段主要运用的说明方法及其作用。
14.说说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
”一句中“不仅”的表达 效果。
四、课外阅读 (一)阅读下段文字，完成15～19小题(本题满分为15分，共5道小题，每小题3分) 万里长江第一塔 在古城安庆，有一座巍然屹立的迎江寺振风塔。
它是长江沿岸的罕见的古代建筑，被誉为“万里长江第一塔”。
这座著名的振风塔，从明代穆宗隆庆二年(1568年)开始兴建，隆庆四年(1570年)建成，迄今已有400年多年的历史。
塔高82.74米，八角八层，为砖石结构的楼阁式建筑。
据史志记载，主持建筑的是安庆知府王鹅泉(江西泰和人)，图纸是北京白云观老道人张文彩依据白云观天宁塔的结构加以改造而设计绘制的。
振风塔脚踏浩浩长江，头顶蓝天白云，庄重挺拔，气宇非凡。
古塔如同一个直立的圆锥体，塔身浑厚坚固，由块石构成。
从底座向上各层，周宽和高度均相递减小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。
古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲珑，设计精巧。
塔的每层八个飞檐的翘角上部悬有一个金黄色的铜铃，风吹叮当悦耳，令人心旷神怡!底层建有光彩夺目八角飞檐木制回廊。
由此入塔的小门，沿光滑而陡峭的石阶168级盘旋而上。
每层塔门多变幻，游人往往迷失出入。
塔内用古砖垒砌空心八方形厅室，无塔心柱，有精致 的砖雕花门、斗拱，迥异多变。
塔外有两尺高的白石雕栏环卫，供游人凭临眺望。
登塔，可纵览大江风光，俯瞰安庆全景。
观赏之余，陶然欲醉，给人以超拔升腾之感。
塔身内外有彩色砖雕佛像六百余尊，古称万佛塔。
还有碑刻五十余块和多幅浮雕图案，刻画精致，古朴典雅。
塔的第6层有一根单人难以合抱的圆形刹杆直通第7层和塔顶，塔顶是八方体“须弥座”，上接半圆体“履钵”，和五个铁球“相轮”与葫芦“宝瓶”串在一起构成的塔刹，耸入云际，极为壮观。
振风塔结构奇特，建筑工艺独树一帜。
它既吸收了历史佛塔的优点，又融会了中国古代建筑的特色，有浓厚的东方建筑风格，是华夏儿女智慧和艺术才华的结晶。
每逢晴空月夜，宝塔的倒影映置江中，虚实交辉，景色瑰丽非凡，宛如一幅优美的水墨画。
它深受游人赞赏，被誉为“塔影横江”，是安庆八景之一。
400多年来，振风塔不知经历了多少狂风暴雨和雷霆地震，至今仍完好无损，巍然挺立在江岸。
它作为长江航道上的一个重要灯塔，给夜航的船舶指明了航向。
现在，振风塔是安徽省重点保护文物。
它在十年内乱中遭受摧残，如今已修葺一新，以雄伟壮丽的风貌，吸引着南来北往的游客，享有“过了安庆不看塔”的美誉。
15．本文的说明对象是__________________，特点是__________________ 16．第三段可以分为二层，请在原文上用“||”分开。
第一层是按_________顺序具体介绍振风塔的建筑结构的。
第二层的层意是__________________。
17．文中“塔身内外有彩色砖雕佛像六百余尊，古称万佛塔。
”这句话中的“余”字是否可以去掉为什么 18．文章运用了哪些说明方法请举一例，说明其作用。
1 9．文中哪句话扣住了振风塔是“万里长江第一塔” (二)阅读下段文字，完成20～24小题(本题满分为15分，共5道小题，每小题3分) 父亲的那座山 我从山里走来。
在那遥远而贫瘠的山区，茫茫的天空下，横卧着几个古老的小村。
每当夕阳西下，那层层叠叠的山啊，便将一座座小土房顶上袅袅的炊烟，将那牛背上牧童幽幽的柳哨声，扯得好远好远。
小时候，父亲常常牵着我的手，一路讲着动人的故事…… 读山，便是读父亲。
小时候我最爱做的梦是关于山的梦。
父亲说，我咿呀学语的时候，便悄悄溜出父亲的臂弯，磕磕绊绊地蹒跚在大山的小路上，可是从来没有走出父亲的那双眼睛。
当我玩累了，父亲就大步走过来，双手抱起我，亲昵地吻我，用硬硬的胡子扎我，痒煞人。
这时，我就会温顺的偎依在父亲的怀里撒娇：“爸爸，那是什么”“是山。
”“山那边是什么”“是天空。
”“天空下面是什么”“又是山。
”“大吗”“大哩。
”……我用两只手卷起来，捂住嘴学父亲粗犷雄浑的声音向大山说：“大——哩——” 读山，便是读父亲。
在我的记忆里，农村的生活呆板而平淡，是很苦的。
每天早晨，父亲一声如雷般的吆牛声惊醒了太阳，迎着那火红的血球走向田野，走出一幅希望的风景；每天黄昏，父亲的锄锨磕碰硬土块的声音溅出星星，惊起月亮，父亲才踏着黄昏的脚步，扛着那银白的湾沟犁铧走向村庄。
本应是疲惫的，但父亲却没有一点倦意，尽管父亲脸上的皱纹如一座座有沟有壑的山脉。
读山，便是读父亲。
岁月悠悠，往事如烟，童年在父亲的甘露滋润下遥遥远逝。
我长大了，要到山外面去，因为有一个更为广阔的天空、更丰富的世界等待我去了解，去探索。
送我启程那天，父亲紧握着我的手说：“孩子你去吧，我等着你干大事业……’’走过一道道山梁，父亲把我送出了山的怀抱。
当我转身向父亲道别时，我望见父亲高大的身躯铸成一座山的雕塑，那慈爱的目光变成父亲给我的永久的期待。
读山，便是读父亲。
山的希望是容易满足的，父亲的希望也是容易满足的。
那年冬天，父亲送衣服来，他瑟瑟地站在每块砖头都洋溢着现代化气息的省重点中学的校园门口，我对着我的那些浑身都洋溢着现代化气息的老师和同学们理直气壮地宣布：这是我的父亲。
父亲回去后便心满意足地痛痛快快地哭了，一颗颗晶莹的泪珠在昏黄的灯光下，折射出他的大半辈子艰辛，大半辈子或忧或喜，或悲或乐，或甜或苦的记忆，大半辈子山里人的幸福…… 读山，便是读父亲。
我从山里来，是山赋予我一颗美好的心灵，是山给我风骨支起一个生命，是山给我灵性造就一种性格。
读山，便是读山的目光，山的气质，山的情怀，山的希冀。
啊!读山，便是读父亲。
20．试说明本文的行文线索和主要内容。
21．为什么说“读山，便是读父亲” 22．试说明加点的词“瑟瑟”的表达效果。
23.“我从山里来，是山赋予我一颗美好的心灵”其中“好的心灵”指的是什么 24.本文从不同的角度写了父亲的性格。
你认为哪些内容最使你感动，请略加说明。
五、作文(50分) 走过无忧无虑的少年时代，即将迈入风华正茂的青年时代，你一定有许多感悟和憧憬。
请你以此为话题，自拟题目，写一篇600字的文章。
期末检测题（答案）一、l.jiù qiáo hè xiè 2．肖 匿 谬 秽3．(1)移民：原义指迁移到外地或外国去落户的人。
这里指通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。
(2)孕育：原义指怀胎生育。
这里指植物生长发育。
4．不要求统一答案，但须把握整体结构，意思明确。
5．文明人野蛮人文明野蛮 二、6.①虽乘奔御风②四时俱备③庭下如积水空明④有良田美池桑竹之属 ⑤白头吊古风霜里⑥烽火连三月 7．①全②连接着天③参与，这里指欣赏④逆流而上⑤以……为亲⑥雕刻8．①高处的猿猴拉长了声音鸣叫，声音连接不断，非常凄凉怪异。
②在万丈高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这些来显示他们的技能。
③他们紧*着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。
④(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象，(收藏它)却不是为了独自享用。
9．①本文表现三峡水流湍急的景象，不是像一般文章采用直接描写，而是只是通过侧面烘托的方法。
如来往船只被阻断，王命急宣，船速极快等。
②这两句诗借花鸟之景抒感伤之情。
花鸟本应使人快乐，诗人触景生情，因感时伤别见到花鸟反而流泪伤心。
也可解释为移情于物，作者以花鸟拟人，它们竞也因悲伤哀怨而溅泪惊心。
三、l0.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
11．采用总分的结构方式。
第①段是总说，第②③④⑤是分说，每一段分别照应第①段中的四个“讲究”的内容。
l2.“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
”写树木高低错落、花时不同的花树相间，取树木花草的自然之趣。
13．①作比较：“我国的建筑……绝大部分是对称的，苏州园林可绝不讲究对称。
”作用：突出事物的特征。
②打比方：“对称的建筑是图案画，不是美术画。
”使语言生动形象，更易于理解。
l4．假山的堆叠，首先必须有一定技术，但仅有技术是低层次的，艺术是创造性的活动，能给人以审美愉悦。
四、(一)15．振风塔庄严挺拔、气宇非凡16．……极为壮观||振风塔结构奇特…… 空间高度评价振风塔的建筑结构和艺术价值，赞扬华夏儿女的智慧和才华。
17．不可以。
因为“余”字准确说明振风塔中的砖雕佛像有六百出头，如果去掉“余”字，则变成六百整了，与实际不符。
18．打比方、列数字 “每逢晴空月夜，宝塔的倒影映置江中，虚实交辉，景色瑰丽非凡，宛如一幅优美的水墨画”是打比方。
形象地说明了“塔影横江，，的壮美景色。
l9.过了安庆不看塔。
(二)20．本文以“读山就是读父亲”为线索，表现了父亲对“我”一生的教育和影响，赞美了伟大而深沉的父爱。
21．父亲就像一本博大精深的书卷，具有山一样的宽广的胸怀，教养“我”长大成人。
“读山，就是读父亲”就是理解和感念父亲山一样的胸怀。
(大意正确即可。
) 22．一方面表现父亲禁不住寒冷的情态，另一方面表现父亲在“洋溢着现代化气息”的校园和同学老师面前不自然的窘态。
23．懂得做人，懂得理解，懂得爱。
24．例如“父亲的锄锨磕碰硬土块的声音溅出星星，惊起月亮……本应是疲惫的，但父亲却没有一点倦意，尽管父亲脸上的皱纹如一座座有沟有壑的山脉。
”表现父亲辛苦劳作、坚忍乐观的性格。
在感念父亲恩德方面，很容易使人产生共鸣。
(可从不同角度理解作答，答案不求统一。
) 五、作文(略)
初中语文课文
七年册第一单元（亲近文学） 1、为你打开门（赵丽宏） 2星（巴金）3、冰心首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》） 刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏 古代诗词三首 次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作 有感而发 语文实践活动 我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘） 生活是多么广阔（何其芳） 写作 说真话，抒真情 口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头•明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏 对联六副 写作 从生活中找“米” 语文实践活动 走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏 古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈） 西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡） 文笔精华（一） 充满活力的春天（高晓声） 夏夜（钱钟书） 晚秋的原野（叶以群） 草原之冬（玛拉沁夫） 写作 观察和描写景物的特点 口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利•托马斯 达纳•李•托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括） 以虫治虫 梵天寺木塔 诵读欣赏 《论语》八则 写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动 模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏 古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作 想像 口语交际 婉转拒绝 附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信） 附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 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3、老山界（陆定一） 4、草（王愿坚） 5、《长征》节选（王朝柱） 诵读欣赏 诗人 领袖（任先青） 写作 写清楚一件事的起因、经过和结果 口语交际 当一次主持人 第二单元（爱国情怀） 6、枣核（萧乾） 7、最后一课（都德） 8、始终眷恋着祖国（刘敬智） 9、古诗四首 春望（杜甫） 十一月四日风雨大作（陆游） 过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧） 10、晏子使楚 诵读欣赏 革命烈士诗二首 把牢底坐穿（何敬平） 花（白深富） 写作 有详有略，详略得当 语文实践活动 开展一次爱国主义教育活动 专题：长城 第三单元（至爱亲情） 11、背影（朱自清） 12、甜甜的泥土（黄飞） 13、人琴俱亡（刘义庆） 14、我的母亲（邹韬奋） 15、父母的心（川端康成） 诵读欣赏 古诗三首 送杜少府之任蜀川（王勃） 己亥杂诗（龚自珍） 写作 合理安排文章的结构 口语交际 一姿一容总关情 第四单元（江山多娇） 16、小石潭记（柳宗元） 17、记承天寺夜游（苏轼） 18、阿里山纪行（吴功正） 19、美丽的西双版纳（李舵） 20、蓝蓝的威尼斯（马信德） 诵读欣赏 古诗三首 望岳（杜甫） 钱塘湖春行（白居易） 登飞来峰（王安石） 写作 写参观游览的文章 口语交际 假如我是导游 名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》 第五单元（人与环境） 21、苏州园林（叶圣陶） 22、都市精灵（舒乙） 23、幽径悲剧（季羡林） 24、明天不封阳台（杜卫东） 25、治水必躬亲（钱泳） 诵读欣赏 文笔精华（三） 大地上的事情（苇岸） 写作 记叙中结合抒情和议论 修改文章专题训练——标点符号的修改 实践活动 一次有意义的集体视听活动 第六单元（高新科技） 26、从小就要爱科学（苏步青） 27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰） 28、奇妙的克隆（谈家桢） 29、送你一束转基因花（小祥） 30、（师生自荐课文） 诵读欣赏 古诗二首 雁门太守行（李贺） 别云间（夏完淳） 写作 自由作文 语文实践活动 师生自行设计 专题“汉字” 附录一 应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书） 附录二 名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页） 附录三 修辞简表 附录四 字词表九年级上册 第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之） 1、鼎湖山听泉（谢大光） 2、林中小溪（普里什文） 3、飞红滴翠记黄山（柯蓝） 4、画山绣水（杨朔） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（六） 《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》） 专题“气象物候” 第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏） 5、故乡（鲁迅） 6、我的叔叔于勒（莫泊桑） 7、在烈日和暴雨下（老舍） 8、多收了三五斗（叶圣陶） 综合学习与探究 诵读欣赏 《诗经》二首 《关雎》 《蒹葭》 名著推荐与阅读 《格列佛游记》 第三单元（学会读书三：学学牛吃草） 9、成功（季羡林） 10、创造学思想录（罗曼•罗兰） 11、学问和智慧（罗家伦） 12、论美（培根） 综合学习与探究 诵读欣赏 得道多助，失道寡助 第四单元（阅读有独特的感受） 13、散文家谈散文 关于散文《白鹭》——晓雪 附：白鹭——郭沫若 14、小说家谈小说 简单的故事 精致的情节——茅盾 附：百合花——茹志鹃 15、诗人谈诗 宁静而深沉的意境——曾卓 附：一个深夜的记忆——鲁藜 综合学习与探究 诵读欣赏 乡愁（余光中） 修改文章专题训练——结构的调整 第五单元（学会读书五：借助注释学文言） 16、陈涉世家（司马迁） 17、桃花源记（陶渊明） 18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元） 20、岳阳楼记（范仲淹） 21、醉翁亭记（欧阳修） 诵读欣赏 词二首 相见欢（李煜） 浣溪沙（晏殊） 第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元） 22、绿（朱自清） 23、囚绿记（陆蠡） 25、环球城市 风行绿墙（宋淑运） 25、一双手（姜孟之） 综合学习与探究 诵读欣赏 绿（艾青） 古代诗词三首 龟虽寿（曹操） 使至塞上（王维） 江城子•密州出猎（苏轼） 专题：广告多棱镜 附录一 应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书） 附录二 名家书法欣赏 附录三 修辞简表 附录四 词语表九年级下册第一单元（学会阅读七：比较与辨微） 1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚） 2、江村小景（田汉） 3、《陈毅市长》选场（沙叶新） 4、一厘米（毕淑敏） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（七） 莎剧独白两则 《哈姆雷特》 《雅典的泰门》 古诗二首 《饮酒》（陶渊明） 《行路难》（李白） 第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息） 5、藤野先生（鲁迅） 6、生命与和平相爱（铁凝） 7、热爱生命（杰克•伦敦） 8、享受生活（海伦•凯勒） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（八） 《老人与海》（节选）（海明威） 专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始） 9、送行（比尔博姆） 10、给我的孩子们（节录）（丰子恺） 11、台阶（李森祥） 12、呼兰河传（节选）（萧红） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（九） 《往事》之七（冰心） 第四单元（学会读书十：知人论世读经典） 13、曹刿论战（《左传》） 14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 15、《孟子》二章 鱼我所欲也 生于忧患，死于安乐 16、愚公移山（《列子》） 17、出师表（诸葛亮） 18、茅屋为秋风所破歌（杜甫） 综合学习与探究 诵读欣赏 山坡羊•潼关怀古（张养浩） 修改文章专题训练——文章的综合修改 名著推荐与阅读 《朝花夕拾》 第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰） 19、雪（鲁迅） 20、《雪》四人谈 读《雪》需要联想（王蒙） 灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳） 简洁精纯的《雪》（斯妤） 《雪》的独特之处（李允经） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（十） 《延安纺车抒怀》（吴伯箫） 专题 我心中的语文 附录一 应用文示例 附录二 语法简表 附录三 词语表
