关于地理的实践课的主持词
长期以来，我们的地理课偏重于书本知识，而对培养学生的实践能力不够重视。
随着国家对素质教育的重视，实践课越来越受到学生及家长们的欢迎。
改变地理学习方式，通过实践，探索大自然中蕴涵的地理知识，学以致用，不但能让我们理解生活现象，把学到的地理知识充分地融入到我们生活当中，从而认识地理学的现实应用价值，激发学生学习地兴趣，为同学们将来更好地欣赏生活、适应生活、规划生活奠定基础。
让我们走出教室，到社会上去拓展视野、感悟生活、锻炼意志、增长才干，是地理学科“减负”。
小学一、二年级学生语文课前三分钟主持词 注意是主持词 不是演讲稿 简短点就可以
同学们，你们看，碧大海鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天，鸟儿在欢快地鸣唱……哦
这个世界最生机盎然的就是生命
正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。
我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看时光飞逝\\\/我祈祷明天\\\/ ……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵 。
每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。
我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。
我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落
是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。
同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。
看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都 能够慢慢地实现
从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放
以爱国歌曲大家唱为主题，组织一次语文综合实践活动，如果你是主持人，写出活动主持词和节目串词。
男:尊敬的各位领导,女:敬爱的老师,亲爱的同学们合:大家好!男:飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月。
女:熟悉的旋律,演绎时代的乐章。
男:今天我们欢聚一堂,聆听爱国的美妙乐章,女:今天我们引吭高歌,奏响激昂的奋进旋律。
男:让我们唱起动听的歌曲,一起走进爱的世界,女:让我们跟随欢快的旋律,一起融进欢乐的海洋。
女:五年级爱国歌曲演唱现在开始-----1、男:军号吹响真嘹亮,声声吓破敌人胆。
女:游击健儿逞英豪,誓把白匪消灭光。
男:军号吹响东方亮,红军个个斗志昂。
女:机智勇敢不后退,胜利旗帜迎风杨。
请听《小号手之歌》。
2、男:小锄头哟手中拿,井冈山上种南瓜。
女:阳光雨露和辛苦,南瓜结得大又圆。
男:继承红军好传统。
女:优良品质代代传!请听《井岗山上种南瓜》。
3、男:长夜里红星闪闪驱黑暗。
女:寒冬里红星闪闪迎春来。
男:斗争中红星闪闪指方向。
女:征途上红星闪闪把路开。
男:红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀。
女:跟着毛主席跟着党,闪闪的红星传万代。
请听《红星闪闪》结束语:女:飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月,释放心中的激情,男:熟悉的旋律,演绎时代的豪情,回荡胸中不改的情怀。
女:告别今天,我们将站在新的起点,男:展望明天,我们将用奋斗塑造更加壮美的风景线。
社会实践活动的主持词
词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。
如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。
因此，主持词写作的成功与否，已经成为集会成功的关键因素之一。
所以，每当举办演出活动或者集会时，主办者总是请人为演出或集会撰写主持词，由此可见主持词写作的重要性。
如果把演出中各个单独的节目，比喻成散落的珍珠；那么，通过主持人的表演，用主持词将它们巧妙的串联在一起，则形成一条优美的项链，有珠联璧合之妙用，让各个节目都在同一的主题下发出夺目的光彩，使整个聚会活动获得成功。
初一语文课前展示主持词怎么写
急需
语文教研活动词尊敬的领导、老师：大家上午好
在这复苏的阳春三月，我们晋华片区新一轮课磨课活动又轰轰烈烈地展开了。
在这儿，请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。
我们这次联片教研的主题是“”。
近年来，我们一直致力于三步导学教学的研究，但我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们片区学校的老师和老师执教《我不是最弱小的》的双课时教学。
二、授课老师谈自己的教学反思。
三、大家对授课教师进行评课、议课。
四、恳请领导对我们进行指导。
请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作。
第一环节：首先请、老师进行课堂展示。
刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。
第二环节：授课教师反思自己的课堂。
我们首先请两位老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
第三环节：大家对授课教师进行评课、议课。
感谢两位老师的介绍。
我们的语文教学研究虽有了些许成绩，但也存在着许多不足，“当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、老师多指正。
我们都是一家人，一家人不说两家话。
下面请各位老师提
