手工作品展策划书 怎么写
一、活动主题：第三届大学生DIY——手工制作大赛 二、主办单位： 石家庄外经贸职业学院院学生会编辑社 三、参与人员： 全院学生 三、活动时间： 2009年4月17日 四、活动地点： 新一阶 五、活动内容： DIY——即自己动手，发挥你的想象力，制作一件既有意义又赋有想象力的作品，通过作品的外状讲述其内在的意义，作品既有感染力又有影响力，使其积极向上，丰富校园文化气息。
六、活动目的： 通过举办DIY——手工制作大赛，使同学们在上课之余锻炼其想象创作能力，而且还提高了其动手实践能力，丰富校园的文化气息，提高学生的文化素质，拓宽文化交流内容，丰富学生们的课余文化生活。
七、活动要求： 各系部各上交9件作品，作品类型包括（一）刺绣类3件 (二)环保类 3件（三）模型类3件，作品要有内涵，有创意，并附上作品的意义，制作过程，也可附上作品照片及简介，和创作者姓名、班级、照片（半身照），可以以视频（幻灯片）方式上交，以便更好的宣传作品。
八、活动流程： 第一项:编辑社内部成员诗朗诵（以过去现在未来为主题）并辅以幻灯片 第二项：主持人开场 第三项：作品展出：刺绣类作品并以图片播放，主持人介绍作品背景及制作过程。
第四项：互动环节：两人一组，共四组同学，现场拼图，拼图优秀者奖瓷杯两个，其他选手奖手机挂饰各一个。
第五项：播放视频短片，引出环保类作品。
展示环保类作品，主持人介绍背景以及制作过程 第六项：现场问答，答对者赠送小挂饰（预计十个问题） 第七项：以歌曲引出模型类。
模型类作品展出，并赋以背景及制作过程 第八项：评奖环节3个环节作品各选2个优秀作品，颁发奖品。
第九项：尾声以现代舞结束 九、活动创新点： 首次以幻灯片形式展出作品并给予其内在意义的讲述，同时吸引观众，既增长了同学们的科学知识，又增加了学院的学习气氛，演艺与作品制作外观及内在意义相联系，增强了作品的展示意义。
参考自：172校园活动网 原文地址： shetuan\\\/2010\\\/0328\\\/3022.html
如何写DIY手工制作主持手稿
亲爱的同学们：大家好
今天我们聚集在一起，享受着温暖的阳光，诱人的花香，每个人的脸上都荡着漾喜悦的笑容，就连小草都在欢快起舞、纵情歌唱。
风儿轻舞、树叶沙沙，让我们屏住呼吸，去倾听每一颗澎湃的心。
听
砰、砰、砰，激动地心啊就要跳出胸膛，为什么，为什么我们如此欢畅，因为就在今天，我们自己的节日已经来到了。
看，当音乐响起，只要你用心感受，就会听到心愿的心情。
请听双人合唱〈心愿〉六一儿童节，是我们的节日，这一天我们开心，这一天我们热烈，这一天我们激情澎湃，这一天我们幸福，这一天我们欢乐开怀。
你看兴奋的孩子们是如何庆祝自己的节日的。
请看街舞〈女孩，向前冲〉我们的祖国像花园，我们的祖国辽阔无边，东海扬帆正起航，西疆骏马踏山梁，南海艳阳舞蹁跹，北国雪花飘满天。
生活在祖国的花海里，到处是温暖和煦的阳光，请听：童声表演唱：《祖国、祖国我爱你》 当我们走上街头，总会看到一些破坏花草树木的现象，我们是祖国的未来，祖国的希望，我们是不是应该挺起小小的胸膛，做一个环保卫士，爱地球，爱自然呢
请欣赏：双簧、相声〈保护环境〉春花、夏荷、秋果、冬雪，四季自有四季的芬芳，四季自有四季的力量，听，那双巧手弹奏的美妙琴音。
下面请大家欣赏：琵琶演奏：蓝天为什么总是快乐的歌唱，因为有白鸽在空中飞翔，白鸽为什么能自由翱翔，因为心中有无数希望。
只要心中有渴望，有细雨的滋润，我们就会茁壮成长。
请听：表演唱中国有句俗话，“技不压身”，可是如何以什么心态学习，怎样才能学好呢
那就看看小兵是如何学习武艺的吧。
请看：舞蹈《小兵学武艺》 现代社会是个快节奏的社会，少年儿童更是天生活泼好动，那就让我们随着节奏快乐地动起来，舞起来吧。
请欣赏：架子鼓演奏《动感地带》 我们要飞到遥远的地方去看一看，看这世界是如此的光亮；我们要飞到翠绿的林海去看一看，看这世界会变得越来越葱郁，生机盎然。
我们就是小鸟，我们的理想就是那舞动的翅膀。
下面请大家欣赏：童声表演唱《童声是小鸟》 当我们飞过高山，飞到辽阔无垠的蔚蓝色海洋时，你可知大海里蕴藏着无数个未解之谜等待我们去探寻，更有无数的宝藏等待我们去发掘，听，海螺已经吹响，那是大海的呼唤。
请看：舞蹈《海洋召唤》 “卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风；南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功”。
中国武术名扬全球，中华武术博大精深，中国的四方水土，也养育了中华武术之魂。
我们虽然年纪小，一样能把中国武术发扬光大。
那就请看下一个节目：娃娃学太极《八式太极拳》 每一棵树苗的成长都离不开辛勤的园丁细心呵护与浇灌，每一位学生的成长同样离不开老师亲切、和蔼的目光。
虽然有时严厉，但那是对我们的关怀之深、关爱之切。
在每一位学生成长的道路上，老师是引路的一盏明灯，是催开黎明的启明星。
请看：舞蹈《老师的目光》 当清晨第一缕阳光喷薄而出的时候，迎接它的是跨世纪的新一代，我们会努力学习，整装待发，为了新世纪的未来而奋发努力。
听，新世纪少年儿童的嘹亮歌喉。
新欣赏：童声小组唱 跨世纪的新一代 节日的喜悦，节日的欢歌，带给我们的天地一片喜气洋洋，每个人的脸上绽放着幸福的笑容，每个人的心中都有一首欢乐的歌。
就在今天，让我们起舞，让我们放声歌唱，随着那：手风琴演奏 出的 《喜洋洋》 乐曲，一起欢呼雀跃吧……让我们记住这美好一天，记住我们曾在这里起飞、在这里茁壮成长。
也让我们感谢老师的辛勤哺育，感谢父母的挚诚挚爱，感谢同学之间的纯洁友谊。
在这欢乐的节日里，让我们记住每一个“六一”，给我们的未来带来美好的回忆。
“六一”联欢会到此结束，谢谢老师们，谢谢同学们。
请采纳答案，支持我一下。
亲子活动主持稿(与环保主题有关的
急
谢谢
人人都有理想，有人想当老师，有人想当企业家，还有人想当着名画家。
我也有我的理想，我曾经非常想当一名演员，又曾经非常想成为一名主持人，当然这两种职业都跟我的爱好表演相关，但是，我现在的理想是当一名环保工程师。
看到这里你可能感到好奇：为什么我又选择当一名环保工程师呢
让我来告诉你吧
每天上下学的路上，我时常会看到地上懒懒散散地躺着各种各色的垃圾：塑料袋、废弃的瓶子、食品包装袋、用过的纸巾、雪糕皮等等，甚至还有行人随口吐的痰迹
它们并不知道自己的自由自在是以破坏了城市的整洁为代价的
我在公共洗手间，经常会看到清清的自来水在从根本没有人使用的水龙头里无拘无束地向外流淌，仿佛不知道世界上有很多地方的人根本就没有水喝，也不知道现在全球的淡水量已经处在告急的状态
每年春天，我都会感受到那漫天黄尘的威力，它们显然把自己当成了艺术家――透过扬尘看北京，一切都象是一幅意象朦胧的写意画，看起来它们并不知道自己不受欢迎
每天在学校吃完午饭，有许许多多的饭菜、馒头争先恐后地留在了饭盒里，也许它们是在比谁可以有更多的时间听同学们讨论问题
商场里，我看到那么多方便食品在吸引我们的目光，更以它们松脆、香甜的口感拽住了孩子们的脚步，假装不知道自己所富有的防腐剂及色素让妈妈们在为宝贝的健康担忧
白天，我们常常会看到阳光明媚的办公室、教室、商店，春风与空调齐舞，灯光共日光一色
夜晚，空荡荡地办公大楼，明亮的日光灯在与月光和星光争辉
……每当我看到这些景象时，就感到心痛万分
垃圾不是自己跑到大街上的；清水不会自己主动向外流淌；沙尘暴的肆虐也是由于人们不爱惜环境造成的；被主人剩下的饭菜总不能自己跳进人的嘴巴里；防腐剂、色素应该感到委曲：人们硬是把我们加入到食品里，我们能有什么办法呢
电灯与空调更是不平：人们无论需要不需要就把我们打开，难道我们自己能够反控制人类吗
当然，它们是对的
这一切都是由于我们人类缺乏环保意识而造成的。
怎么样才能让环境更加美好
怎么样才能让人们改掉浪费的坏习惯
为了解决这个问题，我决定好好学习科学知识，长大后做一名环保工程师
我要让所有的东西都环保、节能；我要使包装简单而实用；我要变废为宝，能循环利用的都要物尽其用；我要研发无公害的、有利于人的身体健康的粮食；我要研发真正健康、快捷且便宜的快餐食品，让人们远离肯德基、麦当劳的诱惑；我要研发超级智能的电器设备：光感的、温度感应的、湿度感应的，白天阳光充足的时候，电灯无论如何也打不开，温度合适的时候，空调自动“罢工”
我要我想做的还很多
因为我知道，我们只有一个地球
我们要通过自己的努力用心去保护她，让生命的摇篮充满美丽、健康和活力
怎样做像领导者的自我介绍
一、设计理念：正月十五日，是春节的最后一个高潮，亦称“小过年”。
在寒假中，每位同学，体验春节浓浓的文化，为了让学生更好的了解春节、的习俗，参与各项活动，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验春节、的快乐；同时也提高他们的动手能力，更好地融入民俗文化中来。
二、活动目的：1、欢度佳节： 感受春节、元宵节的热闹氛围，亲身感受民族文化的魅力，藉由全校师生的参与,让校园充满欢乐的气氛。
2、文化薪传：体验充满欢乐与民俗色彩的传统佳节，让传统的春节、元宵节活动更具浓郁的民俗情怀。
3、寓教于乐：在收集、展示的过程中，让学生又进一步体验民族文化的博大精深。
三、：品年味，看，展形象四、展示内容：灯谜、年画、吉祥物、春联、面属、寒假实践作业等五、活动时间：3月六、活动地点：教学楼七、活动过程（一）准备阶段：（寒假期间）1、学生通过各种形式的调查研究，从“春节、元宵节”的由来、习俗、元宵诗歌、童谣等方面了解节日的来历、演变过程以及相关习俗，收集相关的文字、图片、收集制作食品的工具、视频等资料。
2、与父母长辈一起动手制作节日食品。
3、各班利用班会课、课余时间，学生交流节日的来历，讲讲关于节日的故事，朗诵、吟唱一些诗词、儿歌、童谣。
4、各班学生在美术、综合实践老师的指导下继续利用不同的素材制作灯笼、手抄报和手工作品等。
班主任组织学生相互欣赏。
（二）展评阶段： 3月12日（周四）到3月13日（周五）活动形式：以级部为单位进行展评，展示各具特色的（假期实践作业、手工制作的面属、对联；展示过年拍摄的节日照片，各地特色食品、食品制作模具等）。
活动要求：（1）精心布置展区，需要桌子的请提前联系，需要悬挂的作品可考虑走廊两头的窗户（2）每级部可以安排1—2名小讲解员做介绍。
（3）展区完成时间：3月12日中午前（4）进行粘贴时，只可以将作品粘贴到瓷砖处，白色腻子墙上不可以粘贴作品 参观要求：（3月12日中午听广播通知） 参观顺序（请大家记好）第一批进行参观的班级是一楼和四楼的班级，顺序：一楼的班级从二年级一班至一年一班从西楼梯上至二楼，按自西向东的顺序进行，从中间楼梯上至三楼，按自东向西进行参观，再从西楼梯上至四楼，从西向东进行参观，结束时，从中间楼梯下至一楼回到自己班级。
四楼的班级从四年四班到，从中间楼梯下至一楼，从东向西进行参观。
从西楼梯上至二楼，按自西向东的顺进行，从中间楼梯上至三楼，按自东向西进行参观，到四楼后直接回到自己班级第二批进行参观的班级是二楼和三楼的。
二楼的班级从三年级二班至二年级二班从中间楼梯下至一楼，从东向西进行参观，从西楼梯上至三楼，从西向东进行参观，从中间楼梯上至四楼，从东向西进行参观，从西楼梯下至二楼，回到自己班级三楼的班级从四年级三班至三年级三班从西楼梯上至四楼，从西向东进行参观，从中间楼梯下至一楼，从东向西进行，从西楼梯上至二楼，按自西向东的顺进行，从中间楼梯上至三楼，回到相应的班级。
在中间楼梯如果出现相遇的班级，队伍前的两位班主任老师一定做好安排，礼让通行。
（三）后续工作 （1）本次活动展示时间截止到3月13日（周五）放学前，各走廊收拾好卫生，涉及到的桌凳送回原处，墙壁上的胶带等收拾干净。
（2）结合中“实践篇”作业要求，3月16日（周一）放晚学前将实践作业交到德育处（社区实践纸质稿交德育处，传ftp相应文件夹；采购员每班3份。
），成绩计入班级实践作业考核。
（3）四五年级的学生针对本次活动写一篇心得体会，主要围绕“礼”进行（可以从前期材料的搜集准备、可以从本次的参观展览、可以从自身参与解说布置展区……）300字稿纸，副标题“礼业知行教育体验之年俗展”，每班2份，3月20日前交德育处。
八、活动要求：1、动员。
激发学生的兴趣，鼓励学生积极筹备，简单分工。
2、指导。
教师重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。
为了落实“礼业”知行教育体验目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去。
3、协调。
充分调动家长，请家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让活动能达到更佳的教育效果。
4、安全。
加强安全教育，增强学生。
尤其强调参观路线及礼仪。
