辩论赛主持人的主持词
南雅中学辩论赛主持词（规则）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好
欢迎大家来到南雅初中，2017级新生辩论赛的现场。
今天在这间教室将举行三场辩论赛，首先有请参加第一场辩论赛的两只队伍，他们分别是：七年级欢迎他们入场。
（请坐）坐在我左手边的是：代表队；坐在我右手边的是：代表队。
有请辩手做自我介绍。
有请正方。
有请反方。
（手势示意）下面请允许我介绍一下本场比赛的评委李校长，蒋校长，钟校长，教务处主任陈主任、郭主任和语文教研组组长唐书琴老师，大家欢迎。
本次比赛设有：团队冠军一名，铁齿铜牙奖二名、最具风度奖二名、机智幽默奖二名、妙语惊人奖二名。
本次比赛计时员为袁老师，第一次举牌表示剩时5秒，第二次举牌必须结束讲话。
辩论赛表面看似是一种高级的智力游戏，但它所出来的睿智与才思，尤其是辩手们的个性风采和青春魅力，都远远超过了比赛本身。
但是比赛总有胜负，今天在场的两组选手都信心十足，志在必得。
究竟鹿死谁手呢
这还要看每一位辩手的智慧和辩才。
为使双方的队伍都能以一个最佳的竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是话题：是中学生带手机是否有利于学习。
正方所持的观点是：带手机不利于学习反方所持的观点是：带手机有利于学习需要说明的是，双方立场是由赛前抽签决定的，所以辩手们的发言不代表本人观点。
今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
1、立论首先，由正方一
辩论赛主持稿
中学辩论赛主持词（规则）尊敬的各位，亲爱的们，大家下午好
欢迎大家来到南雅初中，2017级新生辩论赛的现场。
今天在这间教室将举行三场辩论赛，首先有请参加第一场辩论赛的两只队伍，他们分别是：七年级欢迎他们入场。
（请坐）坐在我左手边的是：代表队；坐在我右手边的是：代表队。
有请辩手做自我介绍。
有请正方。
有请反方。
（手势示意）下面请允许我介绍一下本场比赛的评委李校长，蒋校长，钟校长，教务处主任陈主任、郭主任和语文教研组组长唐书琴老师，大家欢迎。
本次比赛设有：团队冠军一名，铁齿铜牙奖二名、最具风度奖二名、机智幽默奖二名、妙语惊人奖二名。
本次比赛计时员为袁老师，第一次举牌表示剩时5秒，第二次举牌必须结束讲话。
辩论赛表面看似是一种高级的智力游戏，但它所引发出来的睿智与才思，尤其是辩手们的个性风采和青春魅力，都远远超过了比赛本身。
但是比赛总有胜负，今天在场的两组选手都信心十足，志在必得。
究竟鹿死谁手呢
这还要看每一位辩手的智慧和辩才。
为使双方的队伍都能以一个最佳的竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是话题：是中学生带手机是否有利于学习。
正方所持的观点是：带手机不利于学习反方所持的观点是：带手机有利于学习需要说明的是，双方立场是由赛前抽签决定的，所以辩手们的发言不代表本人观点。
今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
1、立论首先，由正方一
辩论赛主持人开场白
首先向大家问好。
可以说自己很荣幸做为本次辩论赛的主席主持这场比赛。
然后介绍双方辩友，说明辩题。
围绕辩题进行一些似是而非的话题。
不需要太多，两三句足矣。
举例来说：“今天双方的辩题是“中学生该不该化妆”。
这个话题在如今的中学校园中炙手可热。
有的同学认为，青春就应该追求更加时尚健康的美丽，化妆正是途径之一。
但大多数家长和老师却持反对意见，觉得化妆是不良现象，严重影响同学们的学业和身心。
那么到底中学生该不该化妆呢
今天就让我们听听正反双方各自的观点。
” 接下来问询双方是否准备就绪，然后就可以切入立论陈词。
结束的时候不需要像晚会一样艺术，只要说明胜利方和最佳辩手，祝贺他们，宣布结束。
当然，也可以加上句总结，如：“今天紧张激烈的辩论赛到这里终于接近尾声了，双方辩友唇枪舌剑，妙语如珠，气度不凡。
但今天的胜利者只有一位，现在请允许我公布最终拔得头筹的队伍是……” 我担任校内主持人将近9年，期间也主持过辩论赛，拿过最佳主持人，希望我的建议对你有一定的帮助。
祝你成功~
学校让我当辩论赛主持人，到了观众提问阶段我该怎么说
因为观众提问环节通常都是在辩论赛的末尾部分，对辩论赛的进程和结果都没有实质上的影响，所以我觉得：观众提问环节，仅仅是为了提高比赛的观赏性，提高观众的代入感，使观众感觉更好一些而已。
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学校开展辩论赛辩题是读书要精读还是博众（博览群书），我是主持人，求开场词。
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为丰富大学生活，提高口语交际能力，锻炼我们的语言表达，对读书的意义进一步深入了解其内涵，我们现在举行一样学校开展辩论赛辩题是读书要精读还是博众（博览群书），请各位参赛辩友做好准备
纪律会促进个性的发展辩论赛主持词 主持词
急用
各位老师、同学，大家晚上好。
我是本场比赛的主持人——欢迎大家参加这场由XXXXX学校所主办的XXXX辩论赛，本场是XXXX(预赛。
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)。
在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是。
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感谢各位评审委员。
接下来介绍正反双方的辩手。
本场比赛担任正方的是某系某专业的同学。
他们所持的观点是纪律会促进个性的发展；反方是某系某专业同学，他们所持的观点是纪律不会促进个性的发展；首先让我们来认识双方辩手正方一辩，某某，某系某专业。
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反方一辩，某某，某系某专业。
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（主持人介绍两队情况，沟通观众。
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学校要办个班级辩论赛,我去当主持,中间有个环节是观众提问,万一冷场没有观众提问我该怎么办?
其实很简单，我们再办比赛的时候也会遇到这样的事情，准备辩论赛的双方都不是只有上场的四位辩手才准备了辩题，还会有其他的没上场的队友，这个观众提问往往是他们提出来的，这个你可以下去和双方沟通一下，如果没有的话，可以让双方谈谈对辩论的认识，最好能有辩论前辈来说说话
我们学校要展开关于探险利大于弊还是弊大于利的辩论赛，我是主持人，求主持词
我们都知道探险是一项非常好的户外运动可以锻炼自己的身体，也可以多些掌握求生技能，但有些时候会发生一些意外，也许会造成死亡，也许会造成残疾这次我们开展辩论会就是来讨论探险的利于坏请大家最好准备，， ， ， 辩论开始
