主题班会主持稿规范言行，提高自身 修养
守行为规范演讲稿老师们，同学们大家好，今天国旗下讲话的题目是：规范言行，提高自身 修养。
自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。
如果把良好的行为习惯看成是一种“精神储蓄”的话，我们可以这样说：“人在其整个一生中享受着行为习惯所产生的利息。
”走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，你已经成为《贺知章学校学生n条良好行为习惯》的破坏者，作为新时代的学生，我们的一举一动，一言一行都是我们内心情感的外露，都是我们品德情操的体现。
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，没有规矩不成方圆，为了保证人们正常生活，每个国家都有法律，与此同理，在学校我们要成为合格的学生，最基本就是遵守校规。
本周我们呢学校将执行《贺知章学校学生n条良好行为习惯》：1.说普通话，从我做起。
2.自行车进入校门，请下车推行，按照指定位置停放并上锁。
(7—9年级)3.早晨到校后，或朗读、或看书、或做习题，不高声喧哗。
4.课间自觉整理好下一节课的学习用品，整齐放在课桌右上方。
5.上课铃一响，立即安静端坐，等待老师上课。
6.去客体教室上课，安静轻盈，整齐有序地排队前往。
7.整齐而安静地排队前往食堂用餐。
8.就餐时，按位就坐，安静就餐，不对着别人的餐盘说话。
9.进老师办公室喊“报告!”声音要适度，待老师允许后进入。
10.没有老师在场保护指导，不得使用单双杠等有危险的设施。
11.与人交流时，身体对着他(她)，目光注视他(她)。
12.打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴。
13.见到老师轻声问候“老师好。
”接受别人帮助说“谢谢”。
14.不要盯着正在受批评的同学看。
15.轻轻推门，随手关门。
进出时，为别人扶住门。
16.上下楼梯轻上缓下，靠右行走。
17.排队集会静齐快，列队整齐有精神。
18.人离座位，凳放桌下，轻拿轻放。
19.弯腰捡起你能捡的垃圾。
20.上厕所后不忘冲水，洗手。
21.无论在哪里吃完东西，都要对你的垃圾负责。
22.公共设施是我们亲密的朋友，请大家自觉爱护。
23.做错事情赶紧说“对不起”，并立即改正。
24.不随意穿越绿化带。
25.课间不在走廊上、教室里追逐打闹，做游戏。
大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字。
”而我们最好的行为就是从现在做起，从身边的《贺知章学校学生n条良好行为习惯》做起。
谢谢大家，我的讲话完了。
班会《批评与自我批评》主持词怎么写
曾子曰：吾日三省吾身。
“省”是总结与反思，找出不足，以待改进。
“省”是自律，是内心的自我批评。
人能做到自省，相当不易，道德与修养都需要达到一定的境界。
自省同时也是提高道德与修养的必由之路。
自我批评源于自省，但又高于自省，是自律与他律的结合。
没有深刻的自省，自我批评只是形式主义；自省是个人内心活动，但自我批评是需要在一定范围内公开的，对着他人、对着社会，自曝不足，自揭伤疤，这是需要很大的勇气的。
今天我们就来小议“自我批评”
提高主持人语言艺术修养应从哪些方面入手
中华民族作为有着五千年历史文明的礼仪之邦，自古注重个人的文明修养和待人礼节。
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”而对文明礼仪的重视，在现代社会中也仍然具有非常重要的意义。
尤其是我们身为XX班的学生，更应该以较高的文明素养、周到的礼仪规范待人处事，这是我们学习、工作的根基，使我们立足于社会即岗位上的臂膀.因此为了巩固班级文明建设，更好的展现XX班的精神风貌、文明素养和礼仪风采，班级开展了本次文明礼仪风采大赛，使大家有一次学习与展示的机会。
(也可换成单位、学校）（开头）男：尊敬的各位领导、评委们女：亲爱的老师、同学们合：大家下午好!女：三月的春风情深意暖，吹开了我们灿烂的笑脸。
男：三月的花海流溢飘香，荡漾在我们甜蜜的胸怀。
女：和着春潮，伴着春韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们相聚一堂，迎来了这次**中学“爱在文明、美在礼仪”演讲比赛。
男：在这个特别的日子里，让我们以热烈的掌声，向到场的领导、评委们表示热烈的欢迎
女：下面让我们以热烈的掌声有请*校长为我们致词。
男：**中学“爱在文明、美在礼仪”演讲比赛合：现在开始
（中间）1、女：文明，一个多么神圣的字眼，在生活中，我们处处接触文明，文明用语无处不在，做一个文明小博士，让文明之花开遍校园。
下面请听1号选手的演讲，他演讲的题目是《永远的呼唤》。
2、男：健康的体魄，振奋的精神，让生命充满的活力。
沸腾的校园，文明的环境，让学习充满的活力。
下面请听2号选手的演讲《建设文明校园》3、女：文明是人生的向导，拥有文明，是你我一生的幸运。
文明用朴实的话语，诠释着认知的真谛，铺设着进步的阶梯。
下面请听3号选手的演讲《做一个文明之人》4、男：一枚绿叶，可融化皑皑白雪；一滴露水，可以映射整个太阳；一只彩蝶，可以催开满园芬芳；每人文明一小步，社会就会进步一大步。
下面请听4号选手的演讲《讲文明，知廉耻》5、男：我的时代我做主，21世纪是我们90后需要创造的世纪，我们坚信，在未来的征途上，少不了我们青春的背影，在文明的星空下，少不了我们创造的双手。
下面请听5号选手的演讲《讲文明守纪律，从我做起》，大家欢迎
6、女：学校是社会的一部分，构建和谐社会，就要从构建和谐校园做起。
那么，校园因什么而和谐
校园因你、我的文明而和谐。
下面有请6号选手为我们带来《建设文明校园》，同学们鼓掌欢迎。
7、男：精彩的你，如同细雨后的梧桐，透出了青绿。
在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛阅读文明，用心灵阅读文明，读不尽的文明。
下面请听7号选手的演讲《讲文明，知礼仪》8、女：文明，你是严冬的炭火，你是沙漠里的绿洲，你是酷暑中的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是温暖万物的阳光，下面请听8号选手的演讲《爱在文明、美在礼仪》。
9、男：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，女：作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个语言净、行为美的好学生。
男：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播
女：下面有请9号选手为我们带来《播撒现代文明，构建和谐社会》。
大家欢迎
10、女：礼仪是一种修养，一种气质，一种亲和力，它是人际交往中的通行证。
谈吐文雅，举止大方，彬彬有礼，良好的自我形象是构建人生大厦的基石。
接下来，有请10号选手为我们演讲《让校园与春天一样美丽》。
大家欢迎
11、男：个人文明前进一小步，社会文明前进一大步。
所以如何做一个文明人，怎样做一个文明人，显得尤为重要。
下面，让11选手告诉我们，怎样去《将文明礼仪进行到底》。
大家欢迎
12、女：好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢
只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。
下面让欣赏12号选手的演讲，他演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
13、男：同学们，微笑是我们的的语言，文明是我们的信念。
让我们的心灵像花儿一样美丽灿烂
下面请欣赏13号选手的演讲《播撒现代文明，构建和谐校园》。
14、女：每一份劳苦，都有一份成功的相随，每一片星辰，都有月影的衬伴，每一朵彩云，都有风儿轻轻的吹拂，每一片晴空，都有一只雄鹰在翱翔，每一个文明的校园，都需要我们共同创造。
下面请听14号选手的演讲《文明礼仪在校园》。
15、男：文明能给我们以深刻的启迪和亲切的教诲；文明能给我们以蓬勃的朝气和昂扬的斗志。
下面请听15号选手的演讲《讲礼仪》16、女：文明的行为习惯，是我们学习的基石，也是我们素质的前沿。
同学们，让我们在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气，创建文明校园，争做文明学生
下面，让我们和16号选手一起一起《养成文明习惯，做文明学生》。
大家欢迎
17、男：关爱自己，从培养文明的行为习惯做起；关爱他人，从尊敬老师，关爱同学做起。
下面请听17号选手的演讲《文明触手可及》。
18、女：暴风雨过后，最绮丽的是彩虹。
冷却的溶岩里，尘封千年的坛里，有香醇的美酒，几百年的风雨，涤荡不了风波亭前的点点滴滴。
让文明的火炬在你我手中传递。
下面请听18号选手的演讲《爱在文明，美在礼仪》19、男：文明如同微风，轻轻吹走我心头的乌云；文明如同细雨，慢慢梳理我迷茫的心绪；文明如同阳光，缓缓解冻我冰封的心扉。
文明的接力棒需代代相传，永不止息。
下面请听19号选手的演讲《讲文明，懂礼仪》。
20、女：学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在我们**中学处处盛开。
下面，请欣赏由20号选手为我们带来的《我文明，我快乐》。
21、男：文明，它是雨中悄然为你撑开的一把伞；文明，它是黑暗中为你守候的一盏明灯；文明，它是春风悄然化作一片雨。
今天，就让文明的接力棒在你我手中永远传递。
下面请听21号选手的演讲《文明伴我成长》22、女：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
我们坚信，在人生中，我们定能披荆斩棘，真正闯出属于自己的路，下面请听22号选手的演讲《文明礼仪伴我行》23、男：文明，是辉煌璀璨的明珠；文明，是沟通情感的桥梁；文明，是民族孕育的希望；文明，是社会高飞的翅膀。
下面请听23号选手的演讲《爱在文明，美在礼仪》24、女：文明礼仪是我们学习、生活的基石，是我们健康成长的臂膀。
男：学做文明人，学做社会人，文明校园，从我做起，女：让文明礼仪之花永远绽放在我们的校园；男：让文明礼仪之花永远绽放在每位同学心间
女：下面，有请最后一位同学24号选手为大家演讲，她演讲的题目是《从我做起，让文明之花开满校园》 结尾）男：宣布获奖名单。
男：接下来有请*校长讲话，同学们欢迎。
女：请获奖选手上台领奖。
女：文明是一颗明亮的星星，照亮了你我前行的路；男：礼仪是一股甘冽的清泉，滋润你我干涸的心田。
女：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
它需要我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。
男：礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
它需要我们用理解去融化，用关爱来抚慰，女：从今天起，就让我们行动起来，做一个讲文明懂礼貌的遂中人
男：从今天起，就让我们行动起来，做一个胸怀世界的中国人
女：**中学“爱在文明、美在礼仪”演讲比赛到此结束，请同学们有秩序带回。
组织生活会主持词
组织生活会议主持词（2018年2月X日）同志们：经请示县委同意，今天我们召开县委办公室党支部组织生活会。
县委书记XX也以一名普通党员的身份参加我们今天的组织生活会。
今天会议的主题，党支部班子、班子成员和党员要围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严，深入查摆具体问题，深刻剖析产生问题的思想根源，明确努力方向和整改措施，进一步坚定理想信念，强化党性修养，改进工作作风，全面提升把握大局和推动经济社会发展的能力和水平。
县委对我支部召开此次组织生活会高度重视，派出以XX同志为组长；XX同志为副组长的县委第XX督导组，全程参加指导我们这次组织生活生活会。
在此，让我们对两位领导的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢
今天会议共有XX项日程，一是我代表班子做对照检查；二是全体党员做对照检查；三是督导组组长点评；四是县委书记XXX讲话。
进行会议第一项，我代表班子做对照检查。
***********班子对照检查材料已经印发给大家，大家看看还有没有问题，如果没有意见，我们下一步将对查摆出的问题进行逐一研究制定措施，确保整改落到实处。
进行会议第二项，全体党员做个人对照检查。
这次组织生活会召开前，同志们都精心做了准备，认真学习了有关文件、讲话精神，总结工作，查找不足，分别撰写了个人对照检查材料并反复修改。
一会儿发言过程中请大家畅所欲言，实事求是地查找不足和问题，开诚布公地开展批
教师在教学实际中应如何提高自身语言修养?
既然我们组的命题是“语言艺术素养”那就不单纯的是技术问题，而是着眼于素养，还有一个前提是在教育教学中，那就是面对学生的语言。
如果我理解没有偏差的话我认为提高语言素养首先要有一个前提，就是确立平等的观念，“日益深化的智力发展和情感发展是少年期的特点。
”初中生不再对老师言听计从，视教师指示为圣旨，他们有自己的思想，渴求得到认同，加之社会某些风气（张扬个性等）的影响，使学生不愿成为规模化生产的产品。
所以我们在走上课堂的时候要从人格的高度去和学生建立一个平等的关系，能否做到这一点将直接影响您语言的运用。
我抛开大的方面如学习理论知识、提高个人修养、借鉴他人实践等，从几个微观方面谈一点自己的看法。
提高语言素养，有效沟通要注意几个技术问题：一、专业语言要精，寥寥几语，正中肯綮。
不管我们教哪一科，“怎样找到鲜明的、准确的和经济的语言外壳”是重要的。
当我们在课堂上给学生讲述知识点的时候一定不要拖沓，应该用精炼的语言尽快将它描述或形容完，给学生形成一个大概的印象，这个时候他可能不深入了解您讲的是什么，没有关系，这好比画画，我们先描出一个轮廓，学生能看出是人、是马、还是大桥。
这是一个沟通的单方进程，你说的精炼，学生才有可能形成完整的印象。
“而最主要的、使全体教师深为忧虑的一点是：对于概念的解释不够明确，教师力求用语言手段创造的那种表象模糊不清以至有些混乱，然而没有清晰的表象，由简单到复杂、由近及远、由具体到一般的过渡就是不可能的。
”如果你用大量的解释来对待某一知识点可能会给学生造成难以认识，模糊不清的感觉，他们可能无法了解你要讲述的重点在哪里。
例如简介作家鲁迅，鲁迅原名周树人……教师在充实材料的时候继续讲鲁迅还有一个名字叫周樟寿，小时收家人都叫他阿樟。
结果提问时有学生说鲁迅原名阿樟，怎么办
不是不可以增加作家的生平而是不应该在记忆知识点时介绍，可能阿樟比树人更容易让学生接收吧。
但不是我们教师愿意看到的结果。
这就需要我们提高教师语言的艺术素养，惜墨如金，才能有效沟通。
如果想要达到这一点就需要教师备课要精，对课堂语言字斟句酌，当然这本身就是一个素养问题。
二、课堂语言要活泼，风趣幽默，浑然天成。
没有那个人愿意听八节课的新闻联播，我承认主持人都很优秀，但语言太单调、严肃。
我们在进行课堂教学的时候要尽量提高自己讲述部分的可听度，为什么易中天一讲《三国》赢得了那么多的粉丝，语言是制胜的法宝，活泼的语言能调动听众有效沟通，“诸葛亮是个帅哥呀”现在我还记得，马上大脑中有《三国志》中“亮身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。
”可见风趣幽默的语言能给人留下深刻的记忆。
当然这需要广博的知识，既有专业知识也有社会流行。
我们运用起来才能恰到好处。
如果整堂课语言都很呆板学生思维就会停滞很难活跃起来。
我们听课时也有体会，去一大堆人，学生紧张，讲课语言活泼的老师只需不长时间就能把学生调动起来，参与到知识的认知当中去，反之，语言严厉、沉闷，学生愈发紧张，一节课下来学生老师累个够呛，学生也掌握不牢知识，更别说发散思维了。
当然，每个人有自己的语言风格，但是学生乐于接受的语言沟通方式，应该是我们尽力追求的，我们可以通过阅读《幽默大师》、《漫画与幽默》等来点缀自己的语言，才可能做到中小学生喜爱的有效沟通。
三、课堂语言要有据，言之成文还要言之有理。
我们在授课的时候一定要避免“可能、也许、大概、差不多、我想、推测”这样的词，这其实也是一个语言素养的问题，有的教师是口头语，有的教师是真不清楚。
口头语应该克服，真不清楚就说不知道。
这样才能使学生内心清楚知识的本身而不是迷茫。
只需要我们多搞听评课，取长补短，借用别人的长处来教学不是抄袭，我们鼓励。
四、教师忌语。
不该说的不要说。
以上我从语言的技术层面谈了一些要求，至于如何达到这些要求可能各人方法不同，但是只要用心学起来，走进课堂、规范自己，我想每个人都会成为语言的大师，实现师生的有效沟通。
做主持人，如何快速提升水平
心态是第一位的，有了一个良好的心态其实就已是进入了主持的大门。
而后，主持一定要有察言观色的能力，能够积极的调动现场气氛或迅速的转移敏感话题或是调整尴尬的场面。
作为主持的文学修养要有一定基础，这样在现场主持的时候才能让人感到有趣。
同时，视主持的性质不同而变换主持方式，该严肃时严肃，该幽默时幽默。
在主持的过程中最好有自己的特点，让人记得住。
主持人应具备三大基本素质： （一） 政治素质 思想水平是主持人素质中的根本，它不仅是一个社会人的思想根基，而且主持人作为电视机构的代表，作为一个节目的标志，其观点、言论不仅关系到电视机构的声誉，甚至会影响到整个社会。
因此，主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。
（二） 精神素质 主持人的美好形象往往通过人格、修养、风度、气质等状态反映出来，而这些状态都要基于良好的精神素质。
这包括对生活和观众的热爱，以及对事业执着的追求。
只有热爱生活、热爱观众，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真诚和质朴，也才能换来观众对主持人的喜爱。
而对事业执着的追求，更能树立主持人的威信和富于魅力的形象。
1、思想。
这是一个主持人雕塑形象的根本。
主持人对某事某物的看法、观点，往往会对观众产生极大的导向力，这就要求其思想认识必须具有超前性、权威性，使观众认可其价值，接受其观点，从而将节目的主旨完满的传导给观众。
2、人格。
人格的魅力对于主持人雕塑形象来说是最为持久的因素。
尽管这是一种经过完善的魅力出现在观众面前，但在屏幕上的追求依然是人格的真实，是本色的流露。
主持人的“真我”表现对观众是最具吸引力的，这种“真我”的表现必然将主持人完整的精神世界展示给观众，而同时又展示着人格的魅力。
3、气质。
离开气质的主持人不能称其为是素质全面的人。
主持人的素质体现一定要有优秀的风度气质的支撑，才能有活力和吸引力。
气质优秀的主持人必然吸引大量的观众，而观众对其所主持的节目也会产生“爱屋及屋”的感受。
主持人的气质这一素质是由综合因素形成的，包括人格修养、道德情操、文化结构、个性意志等诸种因素。
它一方面具有先天性，另一方面又来自后天的修养和磨练。
主持人的风度气质是伪装不出来的，完全是自然的袒露。
有什么样的气质就有什么样的表现，这在屏幕上一望而知。
4、心理。
我们不得不承认：有些年轻的、阅历不深的主持人往往沉湎于社会知名度，在签名鲜花中显得有些飘飘然，走到哪里俨然以名人自居。
事实上，内容远比形式更重要。
主持人应该重视文化层次、知识结构、思想修养、政策水平及思考能力等因素，进行智能培养。
因为只有功底扎实，我们主持的节目才能形成独特风格，才能准确到位。
随着时代的不断发展，节目主持人成为一个越来越重要的职业。
就像一个广为流传的美国幽默所讲的那样，一位美国的电视观众指着与一位著名电视节目主持人同时露面的美国总统说：“那个与主持人站在一起的家伙是谁
”诚然，主持人是容易出名的人物，此点不必讳言。
人生在世都会和“名利”有所瓜葛，问题的关键是看你以什么样的态度对待它。
是视名利淡如水呢，还是看名利重如山
是孜孜不倦的追求节目主持艺术的提高呢，还是终日挖空心思在那里争名夺利
是靠艰苦奋斗和丰硕的成果取得名利呢，还是靠不正当的手段甚至出卖灵魂取得名利
古人曾说：“君子求名，得之道。
”只要经过苦学苦练，办出优秀的栏目，主持出优秀的节目，大家自然有目共睹。
不是有个“桃李不言，下自成蹊”的说法吗
桃树和李树不会说话，从不宣言自己，但是他们那美丽的鲜花，香甜的果实，却吸引人们络绎不绝的前来观赏和采摘，时间长了，树下自然被踩出一条路来。
把这个比喻放在节目主持人身上是很恰当的，这就要求我们要具有良好的心理素质。
（三）业务素质 业务素质是一名主持人一目了然所应具备的，它也是塑造主持人形象的物质基础，同时也是衡量一个主持人最直接的标志。
业务素质包括较高的文化素质，迅捷的语言组织能力，严密的逻辑思维，清晰准确的语言表达以及临场应变发挥能力和独特的个性风采等等。
换言之，主持人只有在拥有大量知识，提高了主持节目的能力并掌握具体操作技巧时，才有可能自如的驾驭节目。
1、深厚的知识底蕴 渊博的知识是主持人应有的修养。
主持人应该是博学多才的有识之士，这样才能面对观众侃侃而谈。
渊博的知识来自工作中的积累，也来自平时勤奋的学习采集。
主持人的工作常常面对观众访问新闻事件的当事人和有关人士，要对时事做评述。
他们的采访活动能力，提出问题的深度，对问题的分析见解力，都一览无余的呈现出来。
渊博的知识和文化修养，使主持人能在镜头前神态自若的采访播讲，作深刻有见地的分析，从而另人佩服。
主持人虽各有不同的形象、性格和气质，但在博学多才的素质上应该是相同的。
知识浅薄的人是不能胜任主持人工作的。
有时候主持人所充当的角色就像一名引导人们在生活的百花园中观光的“导游”，这就要求主持人一定要充分认识自身所处的重要地位和作用，不断提高自身的文化修养和知识水平。
要博览群书，不断充实自己，决不能满足于所学知识。
现在的世界是一个分分秒秒不断变化的世界，电视又是一种涉及面广而多的信息传递方式。
身处这不断变化的时空，作为一名主持人，要不断更新所学，开拓思路、活跃思维，切莫书到用时方恨少，腹中空空，无言以出，那时你面对的将不仅仅是对自己孤陋寡闻的羞愧，观众的失望，更会让自己被竞争时代的潮流所淹没。
反之，只有不断的充实自己，才能更好的把握时代主题，紧扣时代脉搏，贴近群众，贴近生活。
（四）主持人应具备个性鲜明的主持风格 或幽默、或潇洒、或沉稳、或轻快的风格都能将观众带到和主持人共同营造的视听意境中，人们在其中感受到了节目的气息，也感受到了主持人的素质魅力。
但是，个别主持人正是在情绪的自我约束与自我控制上稍稍欠佳。
“激情满怀”、“心花怒放”的力度稍强，这会让观众看节目时觉得很累。
尤其是耗时很长的大型晚会，主持人情绪的展现我认为也宜细水长流、恰到好处，这样才能让观众锁住频道，情有独钟。
