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幼儿园国庆合唱比赛主持词

时间:2016-07-22 18:20

幼儿园小班元旦主持词 手指操开场

幼儿班小班元旦主持词这个你可以让家长来写,因为小孩他写不出来什么比较好的,开头手指操开场这个提议倒是挺好的,但是你得考虑到这个小孩他的动手能力和一些相应的关系。

十一国庆主持稿结束语

广场文艺演出晚会主持词—国庆活动主持稿(一)  女:尊敬的各位领导,  男:尊敬的各位来宾,  女:亲爱的观众朋友们:  合:节日好

  女:十月是收获的季节,  男:十月是祖国母亲的十月;  女:五十八年风雨兼程,  男:五十八载光辉岁月。

  女:明天,我们将迎来建国五十八周年的大喜日子,  男:在这欢乐祥和、举国同庆的美好时刻,  女:我们*镇党委、政府在这里隆重举行“国庆57周年广场文艺演出”,庆祝祖国母亲的五十八岁华诞。

  男:讴歌建国五十八年来,在中国大地上发生的翻天覆地的变化。

  女:讴歌改革开放以来,在镇党委、政府的正确领导下,*人民在各条战线上取得的光辉成就。

  男:让我们共同祝愿伟大的祖国更加繁荣富强

  女:祝愿伟大的人民更加幸福安康

  合:让我们纵情高歌----祖国母亲万岁

  女:请听大合唱《歌唱祖国》,演出单位:**。

大合唱比赛,其中有歌曲“东方红”“我和我的祖国”“团结就是力量”想请高手帮我写下主持串词…

<<我们是共产主义接班人>> 我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸.不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进,前进!向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人.music我们是共产主义接班人,沿着革命先辈的光荣路程,爱国家,爱人民,少先队员是我们骄傲的名称.时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进,前进!为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人 <<地道战>>地道战嘿地道战,埋伏下神兵千百万,嘿埋伏下神兵千百万,千里大平原展开了游击战,村与村户与户地道连成片,侵略者他敢来,打得他魂飞胆也颤,侵略者他敢来,打得他人仰马也翻,全民皆兵,全民参战,把侵略者彻底消灭完.庄稼汉嘿庄稼汉,武装起来千千万,嘿武装起来千千万,一手拿锄头,一手拿枪杆,英勇顽强神出鬼没展开了地道战,侵略者,他敢来,地上地下一齐打侵略者他敢来,四面八方齐开战,全民皆兵,全民参战,把侵略者彻底消灭完.全民皆兵,全民参战,把侵略者彻底消灭完.

廉洁家书作文400字分别果i

会议主持词结(精选多篇)目录正一篇:会议主持词结束语主持词结束语结束语‍女1:最明快莫过于一年一度芳草绿,莫过于倾听年轮的呼吸,每逢这种时刻,便簇拥着我们共同的梦境,你我总在梦中嫣然笑语男1:这是快乐分享的时刻,是思念好友你的时刻,是祝福,关怀的时刻,是希望,美梦成真的时刻,祝你:新年快乐,佳节如意!男2:各位领导,各位来宾!女2:在场的同学朋友们‍女1:回顾青协过去的一切,我们--女合:自豪骄傲!男1:目睹青协今天的辉煌,我们--男合:心潮激荡!女2:展望青协明天的前程,我们--女合:充满希望!男2:此时此刻,歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。

女2:此情此景,鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导女1:快乐的时光总是过得很快,相聚虽短暂,情谊无限长!男2:让我们捧出手中的鲜花,把它献给今天与我们同欢笑,共收获的所有来宾和朋友,主持稿女1:迎新年,庆元旦大型文艺晚会全合到此结束!女2:祝大家全合:节日愉快,万事如意,谢谢大家!元旦晚会最新主持词结束语大全甲:多么动人的夜晚,多么难忘的时光。

虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情;乙:今天的联欢会更加体现出****是一个充满活力,面向未来的集体;甲:在这里,校训读好书,做好人为我们指明了努力的方向,催人上进,振奋人心;乙:在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子;甲:在这里,散

纪念建党九十周年红歌会 《歌唱祖国》合唱串词

团结就是力量串词:一个篱笆三个桩;一个好汉三个帮;团结一心大合唱,风雨同舟实力强;歌唱祖国歌唱党,力量无穷震天扬;这力量是铁,这力量是钢,这力量承载风帆必胜的希望。

下面请欣赏。

《团结就是力量》。

修改病句大全

一、修改病句要记住:遵原意,少改动。

二、它的具骤和方法是:⒈读。

读懂原句,揣摩说话人本说的是什么意思。

然后找准病因,辨清病句的类别,是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾,还是分类不当。

⒉划。

用铅笔在病句上划出需要修改有部位,以便针对病因,进行分析、修改。

⒊改。

运用修改符号,进行删、补、换、移。

即删去多余及错误的词语、使句子简明。

补上句子残缺成份,使句子完整。

替换有关词语,使用词怡当。

移前挪后,调整词语位置,使语序正确。

⒋对。

把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。

看看是否通顺,有无新的语病产生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。

如果发现有问题,还得重改。

三、备注:1、对的句子要进行具体的分析,不要简单套用某一病因。

2、修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。

因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。

然后对没有表达清楚的部分进行修改。

修改后还要细致检查,因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚。

有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可。

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