科长演讲稿
竞选科长演讲稿尊敬的各位评委、各位领导、各位同事：下午好
首先，非常感谢委党组给了我这次竞选科长的机会。
同时，借此机会，向各位领导和同事们，多年来对我工作的支持、关心和帮助表示衷心地感谢
我叫XXX，中国共产党党员，XX学历，工程师，现任XXX科负责人。
我竟聘的职务是XXXX科科长。
我的主要工作经历是XXXXXXXXXXX。
在这次科长职位竞争准备工作中，我对如何当好科长进行了思考，根据我多年观察一些优秀科长的工作方法、以及在与科长共事中的体会，还有自已担任办事员、科员、副科长对一个好科长的希望和要求，我感到，当好一名称职的科长，应该做好以下几点：第一，要定好位。
科长属于行政职务的”第一线”，背靠领导，面向群众，介于领导和群众之间，所起的作用是承上启下，紧密联系上级和下级的作用。
作为科长，对上，要做好领导的左膀右臂，把握上级的指示和精神，深刻领会领导意图，将领导布置的工作落实到位；对下，要最大限度地调动科室人员的主观能动性，完成好工作任务。
第二，要用好人。
作为科长，不是简单地支使别人干工作，也不是一味地事必躬亲，而是要发挥每个人的特长，只有这样，才能更出色地完成工作任务。
第三，要做好事。
作为一名科长，做好工作，最重要的一点就是要创新，要善于动脑，善于从工作中总结规律、把握规律，运用规律。
第三，具有坚定的党性原则。
多年来，我养成了良好的工作风格，讲党性、讲原则、讲纪律、守规矩
如何填写《专业技术职务资格评审表》
专业技术职务任职资格评审表（此表格不可复印，必须手填
）单位：（单位全称，与所盖公章一致）姓名：（自己的姓名，与身份证上一致）现任专业技术职务：助理工程师评审任职资格：工程师（↓填表日期注意不要和公示时间不符
）填表时间：年月日中华人民共和国人事部制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
1～7页由被评审者填写，8～11页由人事部门填写。
填写内容应经人事组织部门审核认可。
2、一律用钢笔或签字笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3、“最高学历”的“毕（肆，结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页。
基本情况（自己的姓名，与（你懂的）（你懂的）现名曾用名性别民族身份证上一致）姓名出生日期年月日（与身份证（一寸彩色照片）（如果没有写无）上一致）标准工资出生地（与户口本上一致）（随便写）（与毕业时间对应）身体状况参加工作时间健康毕(肄.结)业学校专业学制学位时间最高学历（与毕业证一致，注意划掉无关项）（学校全称）（专业全称）（上了几年）学士\\\/硕士\\\/无现任专业技术职务及任职时间助理工程师现从
竞选学生会部长的申请书
竞选学生会部长申请书 竞选学生会学习部部长申请书 尊敬的领导老师： 我叫xx，来自xxx，现为院学生会学习部的一员。
作为一名普通的干事，我在学生会已经锻炼了近三个月。
学生会的经历教会了我很多东西，我也渴望能继续留在学生会为广大同学做更多的服务。
时值学生会换届，我郑重提出申请，竞选学生会学习部部长一职。
三个月前，我有幸通过纳新，成为学生会大家庭中的一员。
在近三个月的工作中，在各位老师与学长的指导下，我对学生会有了更加深入的认识，自己的工作能力也有了长足的进步。
我积极参与学习部的各项活动，认真完成部长交给的各项任务。
在班级中，我担任的是心理健康辅导委员，可以说非但不与学生会的工作相冲突，反而是相互促进，相得益彰。
此次提出申请，竞选学生会学习部部长一职，我认为自己具有以下几点优势： 首先，我具有极大的为老师与学生服务的热情。
热情是我最大的资本。
没有热情就没有动力，纵使再强的能力也不会成功。
从小到大，我一直是一个充满热情与活力的人，热爱自己的选择。
我既然选择了在学生会中服务师生、锻炼自我，我就会投入自己全部的激情。
其次，我具有较强的沟通能力与组织能力。
回首以前生活经历，我发现自己是一个乐于也善于与人沟通的人。
在生活中，我善于交际，在周围有着不错的口碑;在学生会的工作中，我与各成员合作融洽，保持着良好的合作氛围。
最后，我具有顽强的作风和不怕吃苦的决心。
任何事情都不会一帆风顺，在
现任课程及学 年计划学时数 职称申请表 怎么填
以申校教师系列副高级及以上专业技术职务，《高级专业技术职务资审表》为例，其他各类、各级专业技术人员，可根据上级规定和具体要求参照填写：一表一：基本情况⒈姓名：用字要固定，要与档案中的一致。
⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。
⒊出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。
如“1965年1月出生”，应写为“1965.01”。
⒋出生地：填写申报人出生的地方。
⒌籍贯：填写祖籍所在地。
⒍工资：填交通银行工资条中第一栏的数字。
⒎行政职务：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。
⒏身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“一般”或“较差”。
⒐最高学历栏中：①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。
②学历(学制)：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。
其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。
其他如有必要可填两个学历层次。
⒑现任专业技术职务及取得资格时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间。
⒒现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。
如申报高校教师系列职务者，可填写“从事××专业的教学、科研”。
⒓专业技术职务及资格审批机关及审批时间：①审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。
②审批时间：审批公布的下文时间。
⒔何时加入中国共产党(共青团)任何职：除时间外，要明确加入何组织。
⒕懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。
通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。
⒖何时何地受何奖惩：以任现职以来的奖惩情况为主。
二表二：主要经历1.主要经历包括学习经历和社会经历：①学习经历：从初中填起。
要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。
业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。
②社会经历：应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明）。
⒉主要经历最好按时间远近顺序加以叙述，学习经历和社会经历内容可交叉写。
三表三：国内外学习、培训、进修经历1.主要内容指继续教育的经历，也可包括研究生层次的教育或参加学术研讨会。
⒉排列顺序：通常依时间由远及近排序。
⒊该表的内容应按规定提交证明材料，如结业证等，并在相应栏目同时标注“见附件×”。
四表四：任现职以来专业技术工作总结该栏是评审表的主体内容和关键内容，一定要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。
1.“任现职以来”时间界定，系指从现任职务资格取得的时间之后算起。
中途重新确认的系列职务资格与此同，仍从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。
⒉文字表述讲求详略得当，注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关系。
在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。
按所申报的相应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，集中突出地写明自己在哪方面已达到规定条件要求，以及具备符合晋升条件的具体情况。
要突出重点，有针对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列可从思想政治素质、教学、科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。
要少写闲话、废话、形容词，多写成绩、结果数量词。
所及之处，应有材料依托，且支撑有力。
必要时可在文中标注“详见附件×”，同时依次做好附件材料的著录编目。
如该栏内容较多，可根据需要加附页填写。
五表五：任现职以来主要专业技术工作业绩登记1.“任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。
⒉任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目等，除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。
在“附件目录”中逐一编目。
⒊专业技术工作名称：应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号；⒋排列顺序：先按科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目分类，再按项目的重要性进行排列。
⒌工作内容：填写应简明扼要，一目了然。
⒍本人起何作用：一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”、“参加”或“协助”等字样。
如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。
⒎完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。
⒏效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。
⒐获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。
⒑专利：要写明专利的授予单位和级别等。
六表六：任现职以来完成教学工作情况⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至本次申报晋升的当年12月底止，在该任职内所完成的教学工作量。
如任职年限已超过规定晋升年限，拟申报高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。
⒉只要任现职以来承担过教学任务的人员，都应填写该栏目内容。
⒊要求按学期分时间段填写。
要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称（如带毕业论文、设计、实习）等，学生人数按实际人数填写，课堂教学按实际周课时数、总学时数填写（不能填写教学工作量），带毕业论文、设计、实习周学时数栏可不填，总学时数按实际周数（天数）填写，不折算成学时数。
脱产进修或休产假等情况需注明（脱产进修和休产假时间不计算在年均数内）。
⒋在备注栏最后要求填写授课门数、总学时数和年平均数⒌指导研究生情况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士生、硕士生、进修人员的人数，指导其完成科研及其它任务的情况和成绩。
⒍对实验室建设的贡献：应根据本人任现职以来，参与有关实验室建设的情况如实填写。
⒎对学校德育工作的贡献：申报副教授职称的教师，申报时必须在任现职期间有1年学生教育管理工作经历（包括专兼职团干、专兼职学生辅导员、班主任等）或1年以上下乡支教、挂职锻炼的工作经历，思想政治教育工作考核成绩良好以上。
这类人员该栏目必须认真填写，缺一不可。
七表七：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记1. “任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。
⒉日期：指出版日期，可按时间先后顺序或重要程度排列（建议按文章重要性排列）。
⒊名称：要列出著作、论文全称。
⒋独著、合著或译著：要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的须填“独著”；两个或两个以上的成员合作完成的须填“合著”，并注明本人在其中的排名；如为翻译文章，则填“译著”。
⒌出版：须注明出版社全称；⒍登载：须注明著作或论文刊登刊物的名称、刊期及页码，属于增刊的必须加以注明，经科技处核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。
⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。
八表八：考试成绩及答辩情况⒈考试成绩：主要填写晋升职称所要求的各种考试，如职称外语考试、职称计算机考试的成绩。
⒉答辩情况：由相应系列高级评委会根据申报者答辩情况填写结论性评语及答辩等级。
九表十：任现职以来年度及任职期满考核结果⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至去年12月底，在该时期内的历年考核结果。
如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近5年的年度考核结果。
⒉考核结果：由申报者到人事处查实后按“优秀”、“称职”和“不称职”填写。
⒊考核单位：填写本人的工作单位。
如在我院工作并参加考核的教职工，统一填写“广西工学院”；从外单位调入我院工作的教职工，在外单位工作期间参加考核的，须填写外单位的名称。
⒋考核委员会（小组）负责人签章：由职改办对考核结果审核后，加盖公章以示确认。
十表十一：自我鉴定应按照相应系列《试行条例》中的政治和业务条件的要求进行填写，落款处必须用笔签署本人姓名及日期，用计算机打印无效。
谁可以给我一个小学生竞选班长的发言稿和以“消防安全伴我成长”为主题的征文
【发言稿】我叫*** ，这次班干部竞选，我想竞选班长。
我为什么要竞选班长呢
有三个原因。
第一、我是一个活泼开朗的人性格外向，真诚待人，乐于助人，也愿意为同学们服务，做一些力所能及的事情。
我平时能团结大家，与同学们共同进步。
其次、竞选班委重在参与。
我觉得这是我的一次锻炼和学习的机会。
只有参与、只有争取，才能体现自己的价值。
再次、从开学到今天，已有好几周的时间了，我和同学们相处得比较融洽。
，尤其是在我以前担任班长其间，同学们对我的支持、理解，使我积累了一点经验，也使我更加喜欢这项工作。
在此，我对同学们在我工作期间给予的支持、帮助表示感谢，希望同学们今天再一次给我支持，投我一票。
如果我当选了。
我一定努力工作，刻苦学习，做到学习、工作两不误。
团结同学、当好老师的助手，为把我班建设成优秀集体而贡献自己的力量。
如果我落选了，说明我还存在不足，我不气馁，要更加严格要求自己，向好的同学学习，为下次竞选打下基础。
我的发言完了，谢谢 太多了会啰嗦的【征文】有人说,生命是宝库;有人说,生命是黄要有详细可作例子的事没有最好谜底金。
我说,生命是花,就像春天灿艳多彩的花。
世界因如花的生命而精彩,可是,有的人却等闲地让生命之花过早地凋落了。
各人知道,人的总称最基本的需求——除了对空气、水和食品的需要外,就是安全了。
报纸、电视机、新闻的内部实质意义愈来愈让人感应惧怕,如火灾、煤矿灾难、洪水、海啸、地震、车祸、战役、可骇袭击、暴力等等,咱们已经确信自己糊口的情况不能100%的安全了。
作为学生,一年有绝大很长时间间在黉舍和黉舍四周糊口。
在这个人口密布,平面或者物体表面的大狭窄的特殊的情况里,安全更是咱们的一直关注的重点,国家涉及部分为此专门立了相干法令法规,拟定了相干条例。
如《学生危险事故处理办法》、《未成年人掩护法》、《预防未成年人犯法法》等,同时国家也提出了“安全工作责任重于泰岳”、“安全熬头,预防为主”的方针,同时,国家又成立了安全总局,卖力全国安全工作的办理,这申明国家很是正视安全工作。
查询拜访预示,我国中小学生因交通事故、修建物坍毁、食品中毒、溺水、治安事故、暴力犯法等灭亡,均等天天有40多人,至关于天天有1个班的学生落空她们如花的生命!楼房拥挤造成学生负伤,课间追赶打闹造成骨折,讲堂上被石墨笔头扎伤、测试过程当中被烫伤、溺水身亡、学生打斗斗殴以及车祸等不测事故使人防不堪防。
单调酷寒的数码,这些使人心颤的究竟违后咱们看到了什么呢?逝者以她们的鲜活而短暂的生命向咱们提出了哪一些警示呢?望教员、同学寻思!尽管糊口中有不成制止的暴发灾难,未知遭受常让咱们提心吊胆,手足无措,但研究表白,路程经过过程加强自我掩护意识,提高自我掩护能力,若能在灾难和危险来到的开始的一段时间,实时采取正确的措施,80%的危险是可以制止的。
咱们小学生正处于生理的发育阶段,心理很是纯真,最容易遭到各类各样的危险。
可是,生命老是眷顾有安全意识的人,而安全意识是从日常举动中表现出来的。
比如:遵纪守法,笃守交通法则,自发抵制暴力、黄色信息和毒品,遇事要冷静,干事多虑想后果,做到三思而行,同学间有了矛盾要冷静处理完成,不要以非对非。
学会乞助他人,学会遁藏危害,如:遇到火灾要实时陈诉大人,或者拨打119报警电话,不能轻率的单身去救火,由于咱们小学生人小没有能力力;遭受暴力(以大欺小)必得想办法实时脱身,陈诉教员或者拨打110电话报案,要学会拒绝旁人的无理要求或者不良魅惑,养成杰出的糊口习气,这些常识很简略,但要是做不到,咱们的健康甚或者生命就有可能收到威胁,同时我还但愿同学们做到“四防”,即:防火——严禁玩火,克制把火源带入黉舍,杜绝火灾事故发生,一朝遭受火灾,要学会正确的逃生要领(主持人任按要求引导学生);防水——严禁擅自下河堰沐浴,杜绝溺水事故的发生,要是发锅炉工人伴溺水的求助紧急工作,要马上就近找到大人求救,万万不能由于害怕而逃离现场;防盗——关好户牖,注重自身财物的保管;防自身安全——自发笃守大众秩序、社会形态公德和黉舍安全常规,严禁课间或者户外活动时不依教员辅导、追赶吵闹危险事故的发生。
同时,我但愿全体员工要进一步加强“校园安全责任重于泰岳”和“我是安全工作责任人”的意识,每1个人在自己地点的岗亭上把好每关,关心学生胜于关心自己(今全国午的失火现场逃生演示全体师生参加,除主持人任、进班教员外,科任教员一例随班参加);各个班级要高度正视安全工作,做到“4个现代化”——教诲经常化,轨制科学化,安全措施详细化,学生举动标准化,起劲创立安全文明校园,为学生勤奋进修,快乐糊口,周全成长供给1个调和的情况。
最后,让咱们服膺“珍惜生命,关注安全”,祝咱们的同学们在XXXX学校这个美丽、使人喜爱的校园里进修进步,健康成长。
