小学班级特色介绍
在蔚蓝的天空中，一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。
这群小雏鹰正是我们勒流中心小学三年（2）班的同学。
团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。
在过去的一个学期里在各方面都取得了挺好的成绩。
如曾获表扬班级，班级墙报获得好评等。
瞧
生活在我们这个班集体里的同学们来自四面八方，你看我们生活在一起，有多么的快乐
多么的团结友爱
大学里有哪些英语比赛（关于口语），我对这些方面非常感兴趣，但现在的了解还很少，只知道21世纪，CCTV辩
你现在报21世纪还来得及的 中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国日报社主办、21世纪英文报系承办。
自1996年创办以来，大赛作为每年5月在英国伦敦举行的国际英语演讲比赛的中国区选拔赛，获胜者将代表中国在国际舞台上展示中国青年学子的风貌。
中央电视台知名双语节目主持人刘欣、芮成钢等均曾作为大赛获胜者参加国际比赛荣获大奖。
多年来，作为国内档次最高的英语学习竞赛，大赛已在北京、上海、广州等大陆主要城市及香港和澳门巡回举行，并得到国际权威英语教学和考试机构的大力支持和高度重视，英国国际英语联合会(ESU)、美国世界英语教师协会(TESOL)、美国教育考试服务中心(ETS)、英国大使馆文化教育处等都是大赛的长期合作伙伴。
同时，大赛还得到了国家相关部委、企事业单位、新闻媒体等社会各界的广泛关注和支持。
国家教育部、国务院新闻办公室、北京奥组委等机构均曾有领导亲临比赛现场，并为获奖选手颁奖。
第十六届中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国日报社主办、21世纪英文报系承办、国际英语联合会、美国世界英语教师协会、美国教育考试服务中心、英国广播公司、澳大利亚语言中心、澳门理工学院、香港城市大学等机构协办。
为使更多在校大学生有机会参与比赛，第十六届中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛于2010年5月13日启动，面向全国高校本、专科在校学生举行。
本届比赛赛区划分如下：北京赛区、天津赛区、河北赛区、山西赛区、浙江赛区、上海赛区、四川赛区、重庆赛区、辽宁赛区、吉林赛区、黑龙江赛区、陕西赛区、福建赛区、广东赛区、广西赛区、湖南赛区、湖北赛区、河南赛区、山东赛区、江苏赛区、其他赛区(含除上述地区外的中国大陆所有其他省\\\/直辖市\\\/自治区)。
比赛全程将分三个阶段：(1)互联网选拔赛\\\/校园选拔赛(2010年5月-11月)；(2)地区决赛(2010年11月-12月)；(3)全国半决赛\\\/总决赛(2010年3月-4月)。
第一阶段：互联网选拔赛\\\/校园选拔赛 互联网选拔赛覆盖所有赛区。
在互联网选拔赛的基础上，大赛组委会在各赛区邀请一批不同类别的高校合作组织现场校园选拔赛，直接选拔部分选手进入地区决赛。
组织现场校园选拔赛的学校的选拔方式参见各校《校园选拔赛章程》，根据组委会要求组织现场校园选拔赛的学校每校至少有2名选手入围地区决赛。
以下为除组织校园选拔赛的学校以外的其他学校选手参与互联网选拔赛的程序： (一)参赛范围：国家承认的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校在校本、专科学生均可报名参加，年龄、专业不限。
(二)比赛时间：比赛于2010年5月13日开始，各赛区互联网选拔赛结束时间详见大赛官方网站通知。
(三)参赛及选拔方式： 1.参赛方式：参赛选手登陆大赛官方网站，注册、提交作品并接受投票及评判。
2.作品要求：(1) 必选作品：参赛选手根据比赛演讲主题自拟题目完成一篇500字左右的演讲稿，并模拟现场演讲进行录像\\\/录音。
选手必须将演讲稿和演讲视\\\/音频文件上传到比赛官方网站。
(2) 可选作品：作为参考作品，参赛选手可自愿选择一段英文文学作品(如散文、诗歌、电影独白、影视配音等)进行朗诵并录像\\\/录音(限时3分钟)，并将朗诵视\\\/音频文件上传到比赛官方网站。
3.演讲主题：Growing up with the Internet: Who are we -- the Net Generation? (成长于互联网时代：我们是怎样的一代人
) 题解：上世纪90年代，互联网在全球兴起。
生于80年代末90年代初的当代大学生常被称为“90后”，他们的成长与互联网息息相关，被打上了这个时代的“烙印”。
作为信息时代的最先体验者，他们是热爱快餐文化、爱电脑甚于爱书报的一代，他们是听着日韩舞曲、追着超女快男成长的一代，他们是生活条件最为优越、缺乏挫折教育的一代。
有人说，这一代人桀骜不羁、思想肤浅、自我自负；可是也有人说，这一代人敢于探索、好奇心强，嘻哈的外表下有自己独立的思维认识和创新精神。
作为90后的一员，你怎样定义和你同龄的这一代人
请结合亲身经历加以阐述。
4.选拔方式：(1) 互联网选拔赛投票期内，参赛选手所在学校以该校获得网络投票数及短信投票数总和最多的选手的总票数为依据进行排名。
(2) 截至互联网选拔赛投票期结束时，排名靠前的学校将各有2名选手进入电话口试，其中1名为本校获网络投票数及短信投票数总和最多的选手，1名为组委会评委团评选出的互联网选拔赛选手。
各赛区的入围电话口试的学校数量将于投票期开始前在本赛区互联网选拔赛页面上公布。
(3) 互联网选拔赛投票期结束后，复活赛立即启动，持续4天，各赛区未入围电话口试的学校的参赛选手可通过吸引手机短信投票的方式参与复活赛。
学校排名以该校在复活赛期间获得短信投票数最多的选手的票数为依据。
复活赛截止时，复活赛区排名前3名的学校的各1名在复活赛期间获得短信投票数最多的选手(共3名)将以“短信人气复活王”的身份进入电话口试。
(4) 比赛合作单位推荐的各赛区最多6名优秀选手经大赛组委会确认可直接入围电话口试，但仍须上传演讲作品以供审查并获得网上演讲作品的分数。
(5) 电话口试阶段，大赛组委会将通过电话问答形式测试选手即席演讲水平并打分，同时大赛评委团将对入围电话口试的选手的网上演讲作品进行评分。
5.评判标准：(1) 网上演讲作品(必选作品)演讲内容占40%，语言质量占40%，综合印象占20%。
(2) 网上演讲作品与电话口试两个部分得分各占总分的50%。
6.奖励事项：网上演讲作品(必选作品)和电话口试综合得分排名靠前的选手入围地区决赛(限每校1名选手)。
附带网址给你：\\\/
社会实践个人先进个人事迹怎么写
在我少数民族中，有一个民族历史、人口分布广泛、文化底蕴深厚言文字丰富的民族—蒙古族。
蒙古族在一千余年的历史发展中，在人类历史上谱写出一部可歌可泣的历史篇章，建立了中国第一个由少数民族领导的多民族的统一国家———元朝，并由此奠定了中国现代版图的基础。
蒙古族也是第一个将自己的语言作为“国语”的少数民族。
笔者在主持编纂《新疆通志·语言文字志》的时候，学习和阅读了一些蒙古民族和蒙古语言文字的文献及相关资料，了解了蒙古语言文字的基本情况和“八协”从成立以来30多年来语文协作工作的情况。
经过长期思考，于全国开展第二轮修志的时期，特提出编纂《“八协”省区蒙古语言文字志》的建议。
一、“八协”的由来、性质及主要工作 （一）“八协”的由来与性质 方志是以行政区划为单位的资料性著述，因此，首先要弄清楚“八协”的由来与性质。
“八协”是“八省区蒙古语文工作协作小组”的简称，是国务院批复内蒙古自治区1973年上报的《内蒙古自治区革委会蒙古语文工作领导小组的任务》（试行草案）、《内蒙古自治区革委会关于加强蒙古语文工作的意见》（试行草案），于1974年（3号文件）和1977年（138号文件）的要求成立的。
“八协”即“八省区蒙古语文工作协作小组”的简称，由内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、甘肃、宁夏、青海共8个省、区人民政府主管领导或直属有关部门领导组成，由内蒙古自治区革委会领导，中央有关部门给予指导，办公机构设在内蒙古呼和浩特。
国务院在138号文件附件之一《蒙古语文工作协作小组工作简则》中指出：“协作小组的工作，在马列主义、思想的指导下，遵循党中央关于少数民族语言文字的方针、政策、原则，联系八省、自治区的实际，制定工作规划，组织协作，总结交流经验，努力完成协作项目，促进蒙古语文工作的发展，更好地为民族地区政治、经济建设服务，为国家社会主义建设服务。
” 1979年内蒙古自治区行政区划恢复后，原先划给宁夏的阿拉善左旗划回内蒙古，宁夏没有协作任务而退出“八协”。
1992年，河北省人民政府要求加入“八协”，国家民委批准同意。
“八协”仍为8个省区。
其间，中央直属有关担负蒙古语言文字图书出版、广播电视、翻译等工作的单位，也以协作身份参与“八协”工作。
由于人们称呼简称习惯了，约定俗成，“八协”之名沿用至今。
（二）“八协”语言文字工作的巨大成就 “八协”成立30多年来，在党中央和国务院的高度重视和各省、区党委、政府的大力支持下，做了大量的蒙古语言文字的协调工作，使八省、区的蒙古语言文字工作取得了巨大成就，主要有如下几个大的方面。
1.恢复了中断20余年的蒙文授课教育 1958年，受当时左的思想的影响，蒙古族的用蒙语授课教育先后中止。
在国务院和八省、区各级政府的大力支持下，“八协”坚持“各民族都有使用自己语言文字的自由”政策，通过八省、区协作机构的共同努力，保障了我国八省、区蒙古族群众更好地享受《宪法》、《民族区域自治法》赋予的学习、使用和发展本民族语言文字的权利，恢复了中断20余年的蒙文授课教育。
30多年来，蒙古族学校逐渐增多，接受蒙古语授课教育的学生成倍增长。
而且，还填补了部分省、区蒙古语授课的空白。
2.培养了大批蒙汉兼通的各类人才 自1978年开始，“八协”开展了部分省、区大中专毕业生升入高等院校的协作工作。
一是以内蒙古为主，招收其他七省、区的蒙古族学生入内蒙古设有蒙语授课的大专院校学习；二是以互换的办法，八省、区有条件的大专院校对换招收蒙古族学生，平均每年对换招生100余名。
这项工作培养了大批蒙汉兼通的各类人才，蒙古族每万人达15人左右。
他们中主要分布在八省、区蒙古族聚居地党政机关和教育、文化等事业单位。
3.促进了蒙古语文新闻、出版和文化艺术事业的发展 蒙古语文协作涉及到教育、新闻、出版和文化艺术等各项事业。
30多年来，八省、区互通有无，共同协作，蒙古族聚居地区的蒙古语言文字的新闻宣传设施，如报刊杂志、广播电视从无到有，从少到多，从小到大，得到了快速的发展。
各地互相订阅蒙古文报刊，互相传送蒙古语文的广播电视节目，以及电影蒙古语片等。
尤其是蒙古语文教材和蒙古文图书的出版事业基本满足了八省、区蒙古族学生学习和蒙古族群众的需求。
4.蒙古语言文字科学研究成绩斐然 “八协”的历次工作会议都要讨论协定蒙古语言文字的科学研究工作，并作出规划，及至落实实施。
如蒙古语名词术语的审定统一原则的制定、蒙古语基础方言的确定与划分、蒙古语标准音和音标的研究确定等。
同时，为了做好协调工作，组建了如“中国蒙古语文学会”等群众学术团体，创造了一定的学术研究人才条件和物质条件，极大地促进了我国蒙古语言文字的科学研究，推动了学习使用蒙古语言文字工作的发展。
5.在全国统一了蒙古文字 过去，内蒙古和其他大部分省、区的蒙古族群众都使用胡都木蒙文，在新疆蒙古族群众和青海部分蒙古族群众中却使用托忒蒙文。
为了便于蒙古族的教育学习，在“八协”的倡议和指导下，在新疆维吾尔自治区人民政府的大力支持下，通过新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会的近20余年胡都木蒙文的推行工作，完成了全国蒙古文字的统一。
二、“八协”省区蒙古族及其使用蒙古语言文字状况 据2000年全国人口普查统计，在八省区蒙古族人口为548.21万，占全国蒙古族总人口的93.53%。
他们中大多在民族区域自治地方居住。
（一）内蒙古自治区 内蒙古自治区是我国蒙古族居住最多的自治区。
共有蒙古族417.08万人，占全区总人口的17.49%。
全区八盟四市和101个旗（县、市）都有蒙古族居住，但主要居住在48个旗（县、市），占全区人口的80%。
其中44个旗使用蒙古语言文字。
全区共有民族小学1073所，在校学生21.66万人；民族普通高中65所，在校学生6.3万人；全区31所普通高校中共有16所开办民族语言授课专业，在校学生1.91万人。
（二）辽宁省 辽宁省有蒙古族66.99万人，占全省总人口的1.58%。
设阜新蒙古族自治县和喀喇沁左翼蒙古族自治县，17个蒙古族乡。
阜新蒙古族自治县有蒙古族完全小学13所，初中3所，高中1所；喀喇沁左翼蒙古族自治县有蒙古族完全中学1所，初中4所，小学40所。
全省蒙古族基本使用本民族语言的占50—60%，属蒙古语中部方言区的科尔沁、喀喇沁土语。
其余蒙古族主要使用汉语。
（三）吉林省 吉林省有蒙古族17.20万人，占全省总人口的0.64%。
主要居住在前郭尔罗斯蒙古族自治县，共有10个蒙古族乡。
全省有蒙古族幼儿园1所、小学66所、独立初级中学11所、完全中学3所等，在校学生13584人，其中蒙古族学生7351人。
前郭尔罗斯蒙古族自治县于1980年恢复蒙古语文授课。
全省蒙古族基本使用本民族语言的占50—60%，属蒙古语中部方言区的科尔沁土语。
其余蒙古族主要使用汉语。
（四）黑龙江省 黑龙江省有蒙古族14.15万人，占全省总人口的0.38%。
主要居住在杜尔伯特蒙古自治县和齐齐哈尔市、大庆市。
其中杜尔伯特蒙古自治县有4万多人，占全省蒙古族总人口的28.26%。
全省有54所蒙古族小学，在校学生5153人；初中8所，在校学生4930人；高中2所，在校学生404人。
全省蒙古族基本使用本民族语言的约占40%，属蒙古语中部方言区的科尔沁土语。
其余60%的蒙古族使用汉语。
（五）新疆维吾尔自治区 新疆维吾尔自治区有蒙古族16万人，占全区总人口的0.83%。
设巴音郭楞蒙古族自治州、博尔塔拉蒙古族自治州和布克赛尔蒙古族自治县，以及10个蒙古族乡。
有蒙古族小学34所，普通中学25所，在校学生14526人。
另有1所蒙古族师范学校，新疆师范大学人文学院设有蒙古语言文学专业。
新疆是蒙古语三大方言区的卫拉特方言区，其语音、词汇同中部方言区有比较大区别。
过去使用托忒蒙古文，1978年开始推行胡都木蒙文。
现全区都使用胡都木蒙文，个别报刊同时使用胡都木蒙文和托忒蒙文。
（六）甘肃省 甘肃省有蒙古族1.58万人，占全省总人口的0.06。
主要居住在肃北蒙古族自治县，全县共11161人，其中蒙古族4210人。
他们中大多懂蒙古文，语言为卫拉特方言区，但有差别，部分与中部方言区接近，形成了青海蒙古方言土语。
（七）青海省 青海省有蒙古族约9万人，占全省总人口的1.6%。
主要居住在海西蒙古族藏族自治州、河南蒙古族自治县（该县地处黄河之南故称“河南”）。
海西蒙古族藏族自治州办有蒙古族中小学，以蒙古语文授课。
该州是全省学习使用蒙古语言文字的重点区，95%以上的蒙古族干部会讲母语。
但全省蒙古族中使用母语的仅有40%，河南蒙古族自治县的蒙古族绝大多数已经使用藏语，部分使用汉语。
（八）河北省 河北省有蒙古族16.98万人，占全省总人口的0.25%。
主要居住在围场满族蒙古族自治县和隆化民族县、平泉民族县，以及4个蒙古族乡、6个蒙古族同其他少数民族联合建立的民族乡和74个蒙古族村。
全省共有蒙古族小学153所、中学3所，另有3所蒙、汉双语教学学校。
全省蒙古族绝大多数使用汉语言文字，只有1万余人使用本蒙古语。
注：以上省区顺序排列以内蒙古自治区人民政府1980年呈送国务院的报告中省区排列顺序 三、编纂《“八协”省区蒙古语言文字志》的目的和意义 志书是以行政区划为单位的，反映一地自然的、社会的历史与现状的资料性著述，具有“资治、教化、存史”的作用。
从上述“八协”的由来和八省区蒙古族基本情况和语言文字使用情况，我们可以得出几个基本概念： （1）“八协”是由国务院批示成立的，主持管理八省区语言文字协作工作的政府行政机构，具有一定的行政区划概念； （2）“八协”是为纠正在“左”的思想指导下撤销用蒙语授课教育的错误，落实党和国家的民族政策，恢复在蒙古族聚居区使用蒙语授课教育。
她自1977年成立至今已有32年的发展历程； （3）“八协”领导的八省区的语言文字协作工作包含着以蒙古语言文字为基础的民族的、社会的、文化艺术的各类内容。
（4）开展八省区的蒙古语言文字协作工作，这“是我国民族语文工作上的创举”。
由此，编纂一部《“八协”省区蒙古语言文字志》可以记述我国蒙古语言文字工作和“八协”省区蒙古语言文字协作工作，总结新中国成立后我国蒙古语言文字工作的经验与教训，达到以史为鉴的目的。
这具有重要的历史意义和现实意义，其意义在于： 一是以志书形式客观地记述“八协”工作的历史与现状，她纵写历史（包括民族史和语言文字史），横排门类，全面系统，内容包罗万象，是其他“选编”类文献不能替代的。
她的产生，必将使我国的史志百花苑中增加一朵瑰丽的奇葩。
二是可以真实客观地反映1958年至1975 年我国蒙古语言文字工作遭受严重破坏的情况，记述党和国家纠正错误，认真贯彻《宪法》和《民族区域自治法》，成立“八协”，开展八省区蒙古语言文字协作工作这一伟大创举。
三是通过志书“资治、教化、存史”的作用，使“各民族都有学习和使用自己民族语言文字的自由”得以保障，使《宪法》和《民族区域自治法》规定的我国少数民族的各项权利不受侵害。
同时系统地保存了蒙古语言文字的变革发展的历史资料和“八协”工作基本情况资料和各项成果资料。
四、《“八协”省区蒙古语言文字志》的内容和编纂方法 （一）主要内容 1.八省区蒙古族的历史渊源、人口分布、历史上的语言文字状况； 2.“八协”产生的历史背景、性质和职责，国务院和国家领导的重要指示； 3.党和国家对蒙古语言文字的关心、支持和内蒙古自治区党委、人民政府对“八协”工作的领导帮助； 4.“八协”的组织机构、领导人名录，各省区的相应组织和领导人名录； 5.30年来，“八协”及各省区开展的蒙古语言文字协作工作及成果； 6.现在八省区蒙古语言文字状况和语言文字工作状况； 7.30年来，蒙古语言文字科学研究取得的重大成果； 8.“八协”重要文献、重大科研成果报告。
（二）编纂方法 首先，要成立由内蒙古自治区人民政府主管语言文字工作的副主席担纲的，八省、区语言文字工作部门领导参加的《“八协”省区蒙古语言文字志》编纂委员会，下设办公室，办公地点设在内蒙古自治区语委，由内蒙古自治区语委的领导任主任；八省区语委（或主管协作工作的部门）组成编纂小组，抽调二至三人从事这项工作。
采取主编责任制，由内蒙古自治区语委的领导任主编，其他省、区语委（或主管协作工作的部门）领导任副主编。
其次，采用资料搜集全面开花，编纂工作统一进行的方法。
由《“八协”省区蒙古语言文字志》编纂委员会制定篇目，各省区编纂小组按篇目搜集资料报编纂委员会办公室，待资料工作基本就绪后，由编纂委员会办公室抽调有编纂能力的人员统一进行志书编纂工作。
再次，先编资料长篇，然后写初稿，再统稿出评议稿，召开志稿评议会，再修订补充，最后向出版社报送审稿。
参考书目 八省自治区蒙古语文协作工作文件选编 八省区蒙语办 1985年 蒙古语族语言研究 孙竹 内蒙古大学出版社 1996年 八省区蒙古语文协作工作20年 八省区蒙古语文工作协作办 1998年 中国民族语文工作的创举 舍那木吉拉 辽宁民族出版社 2000年 新疆通志·语言文字志》 语文志编委会 新疆人民出版社 2000年 吉林省蒙古语文协作30年 包东嘎 吉林人民出版社 2005年 八省区蒙古语文协作三十年 《八省区蒙古语文协作三十年》编委会 内蒙古教育出版社 2005年 （作者：新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会）参考资料：民族文化博览区——白鹿公馆
广东省外语艺术职业学院的网址
广东外术职业学院是一所东省人民政府批准的公办制普通高等学校。
学院在原广东省教育厅直属重点师范学校“广东外国语师范学校”和“广东艺术师范学校”的基础上于 2001年组建成立，至今已有21年的大专办学历史，积累了高等教育管理和基础教育师资培养、培训的丰富经验，设外语系、音乐系、美术系、学前教育系、信息技术系、中文系和继续教育学院等7个教学单位。
学院以基础教育师资培养为核心，以外语艺术专业为特色，电子信息、艺术设计、传媒、公共事业、旅游等多门类学科并举。
是广东省唯一一所实行五年制专科提前单独招生、唯一一所从事小学和学前师资专业化培养的高等院校。
是广东省小学校长和教师培训基地，广东省普教系统“百、千、万人才工程培训基地。
设立了全国英语等级考试（ PETS）1－4级、全国和广东计算机等级考试、全省“教育基础综合”、“音乐综合”技能考试、外省院校艺术类专业术科考试等考试的考点。
2005年成为广东省22所招收高水平运动员的高校之一。
学院分为东西两个校区 ,毗邻广州地铁3号线总站和天河汽车客运站。
拥有语言实验室、数码钢琴室、电子音乐教室、新媒体工作室等先进的教学设备和超万平米的多功能体育馆等完善的教学运动设施。
校园网贯通全院。
图书馆藏书近40万册(种)，报刊2000多种；近年来大力加强数字馆藏资源的建设，建立了英语在线、试听资源数据库等专业数字化资源库以及开通各类期刊数据库、数字图书等；同时还建成了由英国驻广州总领事馆资助建立的中英小学英语教师培训资源中心。
学院师资力量雄厚。
有 45位教师先后到英、美等国留学深造。
现有专职教师288人，其中教授6人、副教授57人。
博士生导师1人，硕士导师4人，博士、硕士研究生及讲师达80%。
高校“千百十工程”学术骨干及普教系统“百千万”培养对象9人。
部分教师的作品被北京人民大会堂、毛主席纪念堂、瑞士博物馆等场馆收藏，教师应邀参加国际艺术“双年展”。
学院常年聘有10多名外籍教师。
学院学术研究氛围浓郁，教学改革活动活跃。
近年来，开展国家级科研课题 2项，主持多项省级科研和教改课题。
2004年我院“学前双语教育师资培养和培训模式的探索与实践”获得国家级二等奖、广东省第五届高等教育教学成果省级一等奖。
我院培养的毕业生实行“双证书”制度，学生毕业时可取得学历证书和教师资格证、秘书资格证等职业资格证书。
毕业生以其基本功扎实，吃苦能干、勤学善教而广受各中小学欢迎，在只招聘本科生的地区也常常破格录用我院毕业生。
其中不少毕业生已成为当地教育部门的领导、教学科研骨干和学科带头人。
目前，学院在省政府和省教育厅的关怀和领导下，已突破校区面积不足的办学瓶颈，完善各项办学条件，现学院新校区??五山校区正在紧张有序的规划建设中，计划在 2006年9月起投入使用。
预计到2010年，完成五山校区学生宿舍、音乐楼、美术楼、食堂、运动场馆、校园网等项目的工程建设，使校舍总面积达到21. 6万平方米 。
校区占地总面积达到 20万平方米。
学院注重 开展国际学术交流与合作， 与美国、英国、澳大利亚、新西兰、乌克兰等国家的教育机构和学术团体建立了 经常性的交流协作关系， 开展学术交流、项目合作和人才培养工作， 国际交流和合作领域正不断拓展。
办学有特色，学生屡获殊荣 一直以来，学院将教学质量作为学院的生命线，将培养目标与社会需求紧密联系，狠抓学生的口语能力、教学能力、信息技术运用能力的提高。
我校学生具有扎实的基本功和较全面的专业知识。
英语专业学生在口语能力、表达、交际能力和教学能力方面尤为突出， 02至05年英语专业学生四级合格率高出全国高校平均值近50个百分点，在全国同类高校名列前茅。
2004年 我院首次参加剑桥商务英语考试（ BEC），我院学生在所有报考单位中过级率最高。
我院外语系学生覃梅玲同学参加中央电视台举办的“希望之星”全国大学生英语风采大赛，在众多名牌大学的竞争对手中脱颖而出，获广东赛区第一名。
音乐系学生张勤同学参加CCTV“梦想中国”才艺大比拼，荣获第四名及“最受媒体关注奖”。
我院音乐系混声合唱团参加广东省委宣传部主办的第六届“百歌颂中华”歌咏比赛获银奖，参加 “纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年”全国合唱比赛获银奖。
参加高校迎十六大大型文艺晚会“金秋颂歌”获优秀演出奖； 2005 年 我院参加广东省第一届大学生艺术展演活动荣获优秀组织奖， 并 获 金奖 3 个，银奖 6 个，铜奖 4 个 。
教学设施完备，环境一流 学院教学设施完备，校园网贯通全院，尽享信息时代数字化资讯便利。
有先进的语言实验室、微机室、多媒体课室、数码钢琴室、舞蹈室、 150 多间琴房，有画室、陶艺制作室、展览厅、多功能音乐厅，有现代信息技术教育中心等。
校园内花木葱茏，环境优美。
有运动场、篮球场、排球场、游泳馆、多功能体育馆。
学院的学生宿舍宽敞舒适，装有太阳能热水器、饮水机、电话等。
校园文化活动多姿多彩 学院注重培养学生的实践能力，开展丰富多彩的校园文化活动，一年一次的英语节、艺术节、体育节、文化展示活动等让学生们乐在其中。
成立了全国首个女子百人民乐团，聘请著名国乐大 师方锦龙 先生任艺术总监。
与香港管乐协会合作成立学院管乐团，聘请 张国民 先生（加拿大）任艺术总监。
各种各样的辩论赛、歌咏比赛、形象设计大赛、竞技比赛更让学生们意气风发、蓬勃向上。
学院现有津渡文学社、逸轩书画社、学习协会、心理健康协会、就业协会、吉他协会、陶艺协会、计算机协会、话剧团、漫画社、心韵工艺坊、学生电视台、学生电台、青年志愿者服务队等 20 多个学生社团，它们不仅活跃在校园内，而且经常走出校门，服务社会。
我院合唱团、舞蹈队的同学多次参加团省委、团市委、省高教工委组织的大型演出活动，曾多次与宋祖英、戴玉强、蔡国庆、胡松华等国内著名歌唱家同台演出。
教学办公综合大楼雄伟壮观，占地面积30000多平方米，配备了各种先进的教学设备。
建有生活设施配套齐全的高标准公寓式学生宿舍综合大楼，可同时容纳3000人居住，四人一室，全部采用太阳能热水器供水，内有电话，可通过校园网访问INTERNET。
Visual Basic的一个小题目
假如我是大队长尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好。
我叫陆宽，是三年级三班的班长。
今天我很荣幸能站在这里来竞选大队长。
我认为我竞争大队长有很多优势：首先，我干事认真踏实，学习成绩一直名列前茅。
连续两年被评为三好学生，还获得了“识字大王”“优秀通讯员”等荣誉称号，硬笔书法比赛中，荣获一等奖。
其次，我关心集体，乐于帮助同学，为同学服务。
我对工作认真负责，处处以身作则，得到了老师和同学们的一致好评。
假如我是大队长，我会努力做到以下几点：一、要严格要求自己，认真学好每门功课，遵守校纪校规，讲文明，有礼貌，尊敬师长，孝敬父母，做一名品学兼优的学生。
二、主动帮助同学，为大家排忧解难。
协助大队辅导员积极地组织同学们参加各项活动。
工作中，遇到困难，我会向老师和同学们请教，虚心听取大家的意见，采纳好的建议。
努力当好老师的小助手，同学们的服务员。
相信我吧，我一定能行的
假如我是大队长老师同学们大家好：我叫栾一然是三年级三班的学生，我很荣幸能参加今天的竞选。
首先，我要说明一下自己参加的理由：一、成绩突出，是班里的中队长，还担任文艺委员，对工作认真负责，是老师的得力助手，曾连续二年被评为三好学。
我的爱好很多，尤其在美术方面，我经常和班里的同学一起画墙画，作品曾在“第七届全国中小学生绘画书法”比赛中获得三等奖。
如果学校领导和老师信任我当上大队长的话，我会做到一身做则，尊敬老师，团结同学，上课认真听讲，处处严格要求自己，为同学们做出表率，真正起到模范带头的作用。
二、积极开展大队的各项丰富多彩的活动，让每一个少先队员心目中留下美好的回忆，让每一个向阳少先都能做到全面发展。
在今后的日子，我会为班级，为学校争光，做一名合格的大队长，希望老师、同学能够支持我。
假如我是大队长胶州市向阳小学四年级一班杨如达敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好
当美丽的金秋铺满校园时，我已光荣地加入少先队四年了。
四年了，入少先队四年了。
四年了，入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的接班人。
这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。
四年来，在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员和称职的四年级一班班长，出色地完成了老师交给我的各项任务，连年被评为“三好”学生和优秀班干部。
我参加了绘画比赛、英语演讲比赛，并且获得了优异的成绩，我还是学校民族管弦乐团的二胡演奏员呢。
老师给我的评价是：做事认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。
假如我是大队长，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手；假如我是大队长。
我将用：“创新”开展工作，因为“向阳少年，领先一步”；假如我是大队长，我将用：“汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。
这是我的希望，这是我对未来责任的信念，带着这个信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园，熠熠生辉。
老师们、同学们请相信我，我有力也有决心当好大队长，我要做一名优秀的向阳人
谢谢大家。
竞选大队长演讲稿四·一 李亦秋大家好
我叫李亦秋，是四年纪一班的副中队长。
我平时学习刻苦，积极回答问题，是老师的得力助手，曾连续三年被评为三好学生。
我的爱好比较广泛，喜欢绘画、音乐等，曾荣获山东省绘画书法大赛二等奖，“三字经”已达到四级水平，“千句文”已达三级水平。
假如我是大队长，我会更加严格要求自己，更加刻苦地学习，对工作认真负责，尽心尽力为同学老师服务，努力争取老师和同学们的信任。
假如我是大队长，我会尽自己所能帮助后进同学，让每名同学都做到“向阳少年，领先一步，一步领先，步步领先”。
假如我是大队长，我会认真履行大队长的职责，抓好纪律、卫生等，让每名同学都做到遵纪守法，讲究卫生，使我们的学校更有秩序、更干净整洁。
假如我当不上大队长，说明我与其他同学还有一定的差距。
我不会灰心，而要更加努力，向表现优秀的同学学习，争取更大的进步。
我的演讲完毕，请大家支持我。
谢谢大家
竞选大队长演讲词敬爱的老师，亲爱的同学：大家好，我叫匡金一，是四年级二班的学生，曾担任学校大队委员和班级的中队长。
入校以来，学习认真刻苦，上课积极回答问题，是同学们的榜样，对待工作认真负责是老师的得力小助手。
在唱歌方面有特长，曾在胶州市卡拉OK比赛中荣获二等奖。
被评为校园小歌手和校园星。
在山东省书法大赛中荣获银奖，由于自己在各方面表现地很出色，曾连续三年被评为三好学生和优秀班干部。
在上一届的选拔中，因朗读、解说、唱歌等方面突出，被任为大队部文艺部的委员，在大队委里工作，掌握了一定的经验。
在班中，连续三年中队长，也具有了一定的组织、领导才能。
假如我是大队长，我会更加努力，严格要求自己，对工作认真负责，真诚的为同学和老师们服务，和同学们一起成长，一起进步。
假如我是大队长，我会更加热爱我们的学校，积极配合辅导员，组织好学校的各项活动，为树立良好的向阳形象做出更大的贡献。
假如我是大队长，我要在大队委里充分施展自己的才能使自己得到更大的锻炼，为将来打好基础。
总之，假如我竞争上了大队长，那我一定是一个合格的大队长。
请老师和同学们支持我、相信我，我一定不会让你们失望的。
谢谢大家
在竞争中磨练自己老师们，同学们： 您们好，我是五年级一班的班长，叫隋新宇。
再新学期到来的时候，我踊跃报名参加大队委的竞选。
大家都知道，在人才济济的当今社会，只接纳敢于竞争，勇于进取的人。
有的人绕过暗礁、冲破了恶浪，成了胜利的勇雄。
这不正说明“优胜劣汰，适者生存”的道理吗
今天我在这里参加大队委的竞选我很高兴，因为我觉得我有能力干这个工作，相信家一定会给我勇气，给我力量。
如果我的当上大队委，我会更严格要求自己努力学习，配合学校做好在队工作，为老师服务，为同学们服务，请老师同学相信我。
如果我竞争不上在队委的话，我会继续努力不断进取。
记得冰心写过这样一首小诗：“成功的花，人们只惊慕她现实的明艳
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
” 让我们在竞争中磨练自己，使自己成为一朵“成功的花”
谢谢大家
假如我是宣传委员 大家好
我叫董禾，是五年级二班的学生，在班里任文艺委员。
我有能力、有信心干好宣传委员这项工作。
从一年级开始，我就担任班里的文艺委员。
每年“六·一”儿童节，我在班里主持的文艺节目，都深受老师和同学们的喜爱。
这就是我的第一个优势——组织能力强。
我爱好广泛，知识面广。
六岁就开始学钢琴，现在已能顺利弹奏六级的曲子。
我喜欢唱歌，学校组织的卡拉OK比赛，我获得了三等奖。
我还积极参加学校的各种考级。
其中，古诗文已达七级水平，《三字经》考级已达到四级水平。
我还在学校组织的英语双语演讲比赛中获得了二等奖。
这就是我的第二个优势--爱好广泛，知识面广。
我喜欢朗读，被选入学校红领巾广播站当广播员，这使我的作文水平向前迈了一大步。
我的口语表达能力较强，这是我的第三个优势。
假如我使宣传委员，我会帮助老师干好以下几点工作：1.组织同学们办好黑板报，画好创造画墙。
2.鼓励同学们多写作文，积极向红领巾广播站投稿。
3. 组织同学们积极参加学校的各种考级、地理知识大比拼、英语双语演讲比赛、卡拉OK比赛、阅读比赛、作文比赛等。
让同学们在音乐的圣堂和知识的海洋里遨游。
假如我使宣传委员，我一定不会辜负大家对我的期望，好好工作。
哦
别忘了给五年级二班的董禾投一票
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好
我是五年级三班的曲天泽。
因为我当了一年大队委和多年的班干部，所以大家都叫我“热心肠的老干部”。
这回，我再次抱着极大的热情参加大队委的竞选，是因为我从自己的工作中、从为同学服务的过程中学到了本领、提高了水平，得到了快乐。
我竞选的职务是大队长，我有这么几条的优势： 第一：工作能力和经验比较丰富。
我曾经担任过班长、中队长，近几年一直担任语文科代表、宣传委员，主动完成老师布置的各项工作，受到老师和同学们的充分肯定，在工作中得到了锻炼，自己的组织能力、活动能力有很大提高。
第二：认真负责、公正无私。
对老师交给的工作，无论遇到多大的困难我总要想办法完成。
我还是个不讲情面的人，四年级我在大队委学习部工作，对违反了纪律的同学，不管是谁，从来一视同仁。
同时，我一贯团结同学、乐于助人，受到同学们的一致好评。
第三：学习优秀、兴趣广泛。
我认真听从老师的教导，虚心向同学学习，模范遵守纪律，独立完成作业，养成了良好的学习习惯，成绩提高很快，今年期末考试总成绩获得全班第三名。
另外，我还喜欢绘画、古筝等艺术，参加了校管弦乐团，手抄报、配画文都达到了四级水平，在近期的手抄报大赛中荣获2等奖。
凡是学校开展的各项活动，我都积极参加，而且基本都获了奖，学校的考级证书我已经拿到6张。
曾获得“班级明星”称号、年年被评为三好学生，2000年被评为阜安办事处三好学生。
如果我担任了大队长，我会更加严格地要求自己、发挥模范带头作用，团结带领大队委的其他同学，听从老师的安排、多听同学们的意见、大胆开展工作、热情为同学服务。
以高度的责任感和温暖的爱心帮助同学，从思想、学习、纪律各方面共同进步，不让一个人掉队。
用实际行动做一只“领头雁”，让我们向阳小学那响亮的口号叫得更响亮：向阳少年，领先一步
亲爱的老师和同学们，请睁大你们雪亮的眼睛，投给我珍贵的一票
如果我不能当选，我也会由衷地感谢你们，在如此美丽的金秋时节，在如此美好的金色年华，使我拥有这次难忘的经历，我会受益终生
谢谢
假如我是大队长—2003年少代会竞争大队长候选人演讲稿尊敬的老师、同学们大家好：我叫郭东方，是五年级二班的学生。
现任班校大队委员中队长，胶州市首届红领巾理事会主席。
今天，我站在这里竞争大队长这个职务，感到无比的荣幸和骄傲，这是对我的又一次检阅，一次施展能力的大舞台。
珍惜机会，把握今天，努力明天。
这是我自己的走上竞争舞台的信念。
我认为，参加竞选我最大的优势有几方面：首先，在学习上我是一个“佼佼者”，在德、智、体、美多方面全面发展并已显示出我的才干。
在参与学校大队长任职期间，以突出的组织能力，善于管理、勇于负责而博得了好评。
身为学校红领巾广播站站长，七色光电视台主持人，学校参加市活动的首席主持人，更是大胆冲上前，以较强的责任心综合素质，使各类活动开展的丰富多彩，发挥了主要作用。
我的努力源泉来自于老师的培育，同学的信任。
在锻炼中成长，在成长中走向成熟。
我已连续四年被评为“三好学生”和优秀班干部，多次在全国、省、市竞赛中获奖。
当然需要今后更加努力和拼搏。
假如我是大队长。
我一定要发挥“领导核心”作用，让队员们团结在这个核心周围，手拉手、心相连，不让一个同学掉队，让每个同学感到团队精神的力量。
通过开展有意义和有趣的活动启迪心灵、陶冶情操，让每一次活动成为一道“风景线”，找出亮点，找出新意，让每个队员通过参与活动把自己的才干都发挥出来，让心灵美好的东西闪光。
大家都知道火车跑得快离不开“火车头”，我会与大队委员们团结一致、步调统一、平等协商、出谋划策、取长补短，劲往一处使，心往一处想。
工作中，想队员之想，急队员之所急。
把帮助、关心、尊敬、同情、相互友爱做为我们工作的出发点。
在日常管理检查工作中一丝不苟，大胆管理、敢于负责，不做“好人主义”，不怕得罪人，让队员们向着我们的看齐，发挥表率作用，使队员们在活动和学习中养成自觉性、习惯性，摆脱不良行为，树立良好风气，培育优秀品格，让大队委有凝聚力和向心力，成为队员们真正的“家”。
我还将把队员们关心的热点和呼声传达上去，协助领导员开展好工作的同时，总结好的做法，改正不足，接受队员们的监督和批评。
官小不能忘责任，不为队员办事，不如不干，干就得干出个样子来，让人服气，让人竖大拇指。
如果在竞争中我被淘汰，我决不恢心，更加鼓足勇气和信心。
如果竞争上大队长，我将踏着这个平台与队员们协手一道走上这个大舞台，把工作干得像鲜花一样灿烂，像掌声一样响亮。
老师、同学们，如果我能得到你们信任和支持，请说我还行，并投上我一票，我知道它的重量和希望。
我将百倍努力，乐此不疲，不会把失望带给你们，请相信。
向阳小学五年级二班 郭东方假如我是大队长 亲爱的同学，敬爱的老师： 你们好，伴着姗姗来迟的秋风，伴着满载着祝福与丰收的秋天，伴者激情和相聚在这里。
大家好,我是12岁的快乐女。
与孙燕姿同姓，与范晔同名，对，我就是孙晔。
我是六年级一班的班长，纪律委员和英语课代表。
我在班中学习成绩优异，是老师的得力助手。
在老师的帮助下，取得了一点优异的成绩。
我曾连续5年被评为“三好学生和优秀班干部”等。
大队长是我们心中美丽的向往。
这次很高兴能站在这里竞选大队长，我认为自己有以下优势可当选大队长； 1我在班中担任班干部，有一定的组织能力和协调能力。
2我有一颗对老师，对同学负责的心，会促使我认真干好每一件事。
3我有竞选失败的经历，每一次失败都会让我努力总结教训，重新找到成功。
假如我是大队长，我一定以身作则，严格要求自己，不违反校规。
同时我也会严格要求每一位同学，协助老师做好份内的事，让每一位同学不再有：不带红领巾，打架，骂人等现象。
假如我是大队长，我会带领同学开设一些丰富课余的活动。
如：了解2008；了解奥运；怎样搞好学习；走进自然；小小明星。
以充实我们的课余生活，有益身心。
假如我是大队长，，我要做到不耻下问，不懂得问题主动请教老师、同学，如果那一位同学向我请教问题，我不会摆官架子，而是会给他们虚心、认真得讲。
假如我是大队长，我一定好好学习，多帮助其他同学。
努力让每一位同学不掉队。
假如我是大队长，我一定做好老师和同学的友谊之桥，溶入同学中与大家零距离接触。
如果这次我竞选失败，我一定不会灰心丧气，而是会努力的把失败转化为前进的动力。
但我还是希望老师和同学们能够支持我，让我小学画上一个圆满的句号。
不管成功与否，我仍然会记住：要想玩酷，知识学会。
不可迷糊。
清晰所为。
潇洒起来，才有品位。
谢谢大家
六年级一班 孙晔2003年10月13日大队委竞选稿 大家好，我叫逄锦瑞，是六年级三班的学生。
我在我们向阳小学还有最后一年的时间了。
我还有一个愿望没有实现。
今天我站在这里，是想利用这次竞选的机会，通过自己的努力，争取做一名出色的少先队大队长，为向阳小学的少先队增光添彩，尽自己的一份力量。
我相信我能胜任这一职务， 我的优势在于： 第一，我有强烈的参政议政意识，有理想，有追求，有集体荣誉感，还有一定的组织和协调能力。
在班里，我担任过纪律委员及英语组长，这些经历都是作好大队长的基础和宝贵的财富。
第二，我品行端正，稳重踏实，不虚荣，不张狂，尊敬师长，团结同学，无不良行为，在老师和同学中口碑较好。
第三，我学习态度一贯认真，做事仔仔细细，学习成绩较好。
曾连续四年被评为“三好学生”。
第四，我爱好广泛，全面发展，我在绘画方面有特长，曾在国家和省级多次获奖，手工制作也是我的专长，同时写作方面也有一定的水平。
我积极参加学校组织的各项活动，都取得了不错的成绩。
第五，我爱好读书，知识面较广。
几年来，我阅读的高品位书籍上百余册。
广博的阅读使我开阔了眼界，增长了知识，学到了许多课本上学不到的东西。
并使我对科技`地理`历史`军事`天文`物理`化学等都有了浓厚的兴趣。
老师们，同学们，作一名少先队大队长，一直是我的追求和梦想，我热爱这一工作，我愿为之付出不懈的努力和全部的热情。
假如大家支持我当大队长，我一定不辜负大家的期望。
再认真学好文化知识的同时，充分发挥我的特长，尽职尽责的作好大队长的工作，有老师们的指导和同学们的帮助，我一定以勤奋的精神，扎实的作风把我范围内的工作搞的有声有色。
请相信，我能行。
在座的各位，请把握好手中神圣的权利，郑重的投我一票
如果你们给我机会，我一定会还大家一个惊喜，我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。
相信我，选择我，没错的。
