南京物资学校请介绍一下
最好是该校的毕业生
1964年12月16日 物资管理部发出（64）物储字144号组建南京物资学校的通知，部投资35万元。
江苏省物资局由人事处长顾泽负责，开始筹建工作。
12月29日 江苏省物资局下达物基杨（64）字第191号通知，确定：确定：校址在福建路16号（今洪庙巷10号、12号），为原省物资局直属仓库库址。
同时确认投资计划第一期35万元，其中教学楼3000m2、22.5万，教职员宿舍1800m2、10.03万，厨房300m2、1.8万，及道路100m2。
校园土地面积3.2万平方米（48亩）。
1965年4月13日 南京物资学校经批准领取教学楼建筑执照，施工单位为江苏省安装工程总公司南京市第一建筑工程公司。
并于此后三个月内，建成教学楼。
8月 南京物资学校的建校规模1200人，开设专业“机电设备管理专业”、“金属材料管理专业”、“化工产品管理专业”、“木材机械加工专业”，正式组织招生。
全省共招300名学生，学生在当地招生委员会报考。
南京市考生在南京粮食学校（洪庙巷28号）参加入学考试。
校长兼党支部书记：张一民。
1969年12月20日 市革委会生产指挥部宁革生字（69）第609号文通知，根据省革委会生产指挥组苏革生（69）245号通知，“撤销省物资学校”，将人员、设备、财产交市机械工业局拖拉机修配厂。
1978年12月20日 江苏省革委会苏革复（1978）163号文批复省物资局，同意在原校址恢复南京物资学校。
并要求南京油泵油嘴厂应在“明年第一季度内让出原物资学校的土地、房屋、设备，积极支持学校的恢复工作”。
1979年7月 经紧张筹备，南京物资学校在校舍仅归还一座教学楼（2998平方米）的条件下，正式招生100名。
开设专业：计划统计；财会。
校长兼党支部书记张一民；副校长兼副书记王瑜；副校长孙家琳。
1980年2月22日 省物资局党组批准物资学校成立党委，张一民同志为书记，王瑜同志为副书记，孙家琳、贾芝荣、吴克成、李斌同志为委员。
12月10日 经上级批准招收高中毕业生，增开金属材料专业。
1981年继续交涉、上访，要求南京油泵油嘴厂尽快归还校舍。
本年度招生四个班，160人。
1982年2月 杨春生经调派物资学校任副校长。
3月5日 省物资局人事处长来校宣布王秉铃同志为副校长。
6月9日 省委组织部正式批准张一民同志离休。
1983年本年度学校班子成员为：代校长杨春生，副校长兼党委副书记王瑜；副校长王秉铃（孙家琳离休）。
5月5日 因归还校舍问题，引发南京油泵油嘴厂工人与学生冲突。
5月6日 本校学生代表前往省、市政府反映情况，要求归还校舍。
学校停课。
此后，在省市政府关注下，学校校舍归还工作取得进展。
1984年5月上旬 在省政府许京安副秘书长等领导的关注下，南京物资学校与油泵油嘴厂分别就归还校舍问题提出了协议书草稿，分送省市有关方面，待双方协商一致后正式签署。
学校79年复校至此，仍在一幢教学楼2898平米中办学。
9月17日 在校址内新建教工宿舍楼开工。
1985年1月11日 经省物资局研究，王秉铃副校长主持学校工作，王瑜同志退二线。
副校长、党委副书记陶应智，副校长刘贵才。
（杨春生调至省储运公司任职）9月6日 省政府许京安副秘书长受省长顾秀莲、省委副书记孙颔的委托到校视察，指出：物资学校是文革的重灾户。
并与学校研讨了退还校舍问题。
9月10日 首届教师节，省长顾秀莲、南京市市长张耀华到校视察，慰问教职工，并召开退还校舍问题现场办公会。
会后，形成了《关于南京油泵油嘴厂退还南京物资学校原校舍的协议书》（待审批稿）。
10月19日 副校长刘贵才、教务科长朱晓芳在京与签订《关于合作出版四种物资函授中专教材的协议》。
12月30日，厂校经多次协商，达成退还校舍协议。
1986年5月31日，省政府办公厅苏政办函字（86）31号函发省物资局，市政府办公厅同意《关于南京油泵油嘴厂退还南京物校原校舍的协议书》，要求双方共同遵守，认真履行协议。
校舍归还问题，至此基本解决，只待落实。
6月30日 省局党组苏组党（86）13号文，研究并报省委组织部同意，任命王秉铃为校长、党委书记。
7月28日 本校主办的省物资电大班举行毕业典礼。
9月2日 南京物资学校印刷厂开业典礼。
11月28日，第二幢教工宿舍楼建成。
12月 省物资局党组苏物党（86）24号文调派谢昌邦同志任校党委副书记。
1987年12月 南京油泵油嘴厂提出归还校舍延期，我校召开“深化教育改革，急需校舍收回”新闻发布会。
省教委职教处代表、省市电视台、电台、报刊记者应邀出席。
会上通报了校舍归还情况，自85年签退还协议至此，已退还仅2800平米土地，尚有25800平米，即80%未退。
1988年1月1日 本校发出按协议收回洪庙巷10号、12号土地、建筑的公告。
1月 、、、分别在显著版面位置和相关栏目，刊载报道南京油泵油嘴厂退还校舍不力的有关消息。
6月15日 成立校舍接收小组，工厂使用的铸造车间等厂房、设备开始移交。
8月31日 南京油泵油嘴厂校舍退还除9家住户外，基本移交结束。
物校现土地面积为29600平米。
至此，物校才获得办校初已有的办学基本条件。
11月30日 完成省物资局下达的二十门课程省内物资职工中级培训教学大纲编写任务。
12月16日 复校十周年校庆日。
1989年11月25日 国家物资部科教司调查组一行5人来校作专业设置、课程安排、毕业生质量等情况调查。
12月16日 举行建校25周年庆祝活动。
1990年1月 我校与联名办学，招收经管、财会大专专业证书班学员的录取工作结束，录取556人，并由省局、北物院、本校三方就办学有关问题，签订了协议。
2月8日 省物资局领导来校宣布局党组苏物党（90）1号文任命：省局陈镜川副局长兼任校长；王嘉生为副校长兼党委副书记，主持日常工作；陶文庆为副校长。
免去王秉铃校长、党委书记职务；免去刘贵才副校长职务（因本人申请，回教师岗位工作）。
2月21日 江苏省物资系统大专“专业证书”班开学典礼，省局领导、代表、各市物资教育主管部门及教学人员、学员代表出席会议。
7月 我校9名学生参加全国物校“黄山杯”书法竞赛，我校获奖人数位列全国28所物校第二位。
10月31日，局党组根据工作需要，任命王秉铃同志为副校长。
（到，为方便工作任副校长）11月30日 副校长、党委副书记陶应智调离我校到省监察厅工作。
1991年1月16日 省物资局党组批复同意由王嘉生等五位同志组成物校第三届党委会，王嘉生、谢昌邦任党委副书记。
2月28日 新教学楼4228平米，举行开工奠基典礼。
9月 物资部举行“全国物资系统优秀教师、先进教育管理干部和重视教育的领导表彰大会”，本校陆大华、朱晓芳受表彰为全国物资系统优秀教师；陶文庆、汪小苏为全国物资系统先进教育管理干部。
10月 接受南京市中专校合格评估专家复评组复评，评为B级合格。
1992年8月 新教学楼建成，投入使用。
为学校规模办学提供了必要的基本条件。
12月 根据学校办学条件，以面向社会、因地制宜为原则，修订教学计划，申报93年招生计划，新增市场营销、涉外财会两个专业。
1993年5月 丁建农同志调入物资学校，任副校长。
6月3日 省教委、省计经委苏教职（1993）26号通知，南京物资学校经中专校首批合格评估，符合国家教委合格标准，并报经省政府同意为首批合格学校。
10月21日，与南京油泵油嘴厂签署退还校舍“补充协议”，具体协定校舍的最后遗留问题。
1994年8月29日 省物资局党组苏物党（94）17号文聘任丁建农为南京物资学校校长，聘任朱晓芳为副校长。
11月28日 学校向省、市人大提出后，经各方关注，厂校协商，达成了最终全部归还校舍的协议，从而解决了新学生宿舍楼的用地问题。
12月16日 校庆三十周年纪念日。
原物资部部长、中国人民大学原校长袁宝华为校庆题词：“江苏物资人才的摇篮”，并为学校题写校名。
12月29日 国家贸易部（94）内贸教高便字09号函，同意北京物资学院与南京物资学校设立成人教育函授站。
1995年1月26日，省局机关党委关于学校党委组成分工批复：丁建农为书记，翟鹤高为副书记。
3月 发出北京物资学院、南京物资学校联合举办函授大专招生简章，面向江苏、华东地区招生，文理兼收。
6月3日 南京物资学校原校长、红军干部张一民逝世，享年82岁。
国家物资部原部长、中国人民大学原校长袁宝华同志特发唁电致哀。
10月 培训楼开工，建筑面积2150平米。
12月28日 省教委苏教工（1995）29号文批复我校，同意在南京物资学校举办江苏省物资干部培训中心。
1996年4月18日 省物资局苏物财经（96）第55号文批复，同意建造图书馆综合楼2400平米。
8月 培训楼建成投入使用。
9月 近年由于教学设施、条件改善，组织了建校以来最大规模的一次招生，共招收新生十八个班，一千八百余人。
并于本月按时报到开学。
全校学生人数达29070人，分为32个班，12个专业展开教学。
下半年图书馆楼2759平米建成投入使用。
1997年本年度第三幢教工宿舍楼3897平米建成，基本解决教职工住房问题。
高讲、处级以上基本实现了按职务享受面积分配住房。
行政办公楼800平米建成投入使用。
完成校园道路、运动场规划、施工。
1998年完成校园绿地工程。
网球场竣工投入使用。
12月 省物资局聘任唐福元、朱银生为副校长。
1999年南京物校自64年建校，中途受文革干扰，学校建设受到极大影响。
九十年代才获得较大发展机会。
90年，学校仅有12亩实际使用面积，学校在校生仅为483人，教职工101人，全年事业经费支出95万元，固定资产年末原值122.3万元。
至99年，全部校园收回，面积46亩，在校生达2152人，教职工113人，全年事业经费支出729万元，固定资产年末原值为2186万元。
99年与90年相比，土地面积扩大近四倍；在校生规模扩大近五倍，固定资产为90年的17.9倍。
10月27日 江苏省人民政府苏政复[1999]117号《省政府关于南京物资学校并入南京经济学院的批复》，同意将南京物资学校成建制并入南京经济学院，同时撤销南京物资学校建制。
10月28日 南京经济学院根据省政府关于南京物资学校并入南京经济学院的批复，下发《关于成立南京经济学院中专部的通知》，决定成立南京经济学院中专部（正处级），全权负责中专学生的教学管理、学生管理等工作。
南京经济学院党委决定，建立中国共产党南京经济学院中专部总支委员会。
南京经济学院党委南经党字[99]第30号文决定原物校部分校领导任职：陶文庆为中专部副主任（主持工作）；唐福元为教务处副处长；翟鹤高为党委宣传部、统战部副部长。
原物校校长丁建农、副校长朱银生合并前后调省物资集团。
11月1日，院党委南经院党字（99）第29号文决定，原物校副校长朱晓芳任中专部副主任。
11月8日，院党委南经院党字（99）第33号文决定，陶文庆同志任中专部党总支副书记（兼）。
在学校演讲，什么题目好呢
我成长我快乐（演讲稿） 各位领导、各位老师： 大家好! 看着新老师在国旗下庄严宣誓，我心潮澎湃，心中无限感慨：真是青春无价!青春万岁!听着郑捷老师的报告，再一次为之震撼和感动：钢铁就是这样炼成的!今天，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，讲述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。
该从哪里说起呢
从小就觉得老师是一个诗意的职业，或许是妈妈不知不觉的胎教，于是三保小学(台江实小)的老师们就常常见到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，挥舞着教鞭，有模有样地学当老师；或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，福州教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师，为了梦想快乐地前行。
虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。
无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我快乐并幸福着。
总而言之，我快乐并幸福的源泉是八个字：勤奋、快乐、用心、爱心! 一、勤奋是成长的基石 作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。
”在同事眼里，我是省优秀教师、福州市劳模、市双“十佳教师”，特别是最近还被评为省特级教师，并主持以我名字命名的名师工作室；在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师；在学生们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。
可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法宝和秘诀还是那最普通的两个字：勤奋。
20年前，我走出师范学校分配在群众路小学，像在座各位新教师一样，风华正茂、青春年少，满怀理想，充满希望，特别羡慕那些名师驾驭课堂的能力，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自如，从容自得。
可第一节课就遇到了拦路虎，最简单的“a\\\/o\\\/e” 怎样教得有趣
怎样让学生牢固掌握
我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈的有，给我这个师范学校的“高材生”当头一棒、让我束手无策，很是窘迫。
挫败感相当严重，但成为好老师的愿望更为强烈。
不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我清楚地记得，这节公开课是《皮球浮起来了》，相比以后我所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数：全校语文老师加校长只有六个人(群小两年，6个班15位老师)，但即使如此，我也丝毫不敢怠慢，因为它是我在教学中成长的第一步。
我的妈妈是台江区的一名教师，我让妈妈带着我找到台江区教学水平最高的老师请教，认真记录下老师讲的每一个字，我带上面包在省图一坐就是一整天，仔细查找有关的资料。
为了能更好地掌握课堂教学艺术，我甚至联系我的同学，请她们带我到市里各名校，悄悄地站在优秀教师的班外“偷艺”。
对我的做法在座的各位肯定不能理解，“就6个人听课
不至于吧!”是啊，连我的妈妈都不理解：“上这么一节课怎么这么难
”我知道，我并不是一个很聪明的人，但我自小就坚信勤能补拙，笨鸟先飞的道理。
我在小学一年级的时候参加了学校的乒乓球队，第一堂训练课是托球，我怎么都托不好，夜深人静，家家户户熄灯、睡觉，只有我一个人在院子里练球，不时还传出“笃、笃”托球的声音。
3下不行，5下不行，妈妈睡了一觉起来叫我快睡，我说一定要托到10下，妈妈劝不下我，只我去睡了。
第二天测验的时候，一个个伙伴，前赴后继，托个三下五下便纷纷败下阵来，我却意想不到地托了106下，得了绝对的第一。
当时既高兴又害羞，高兴嘛谁得第一不高兴，害羞呢同学的掌声实在太热烈，老师的表扬太夸张。
正是自小培养的勤奋精神，使我6人公开课获得成功。
1997年我作为学校十个选手之一要参加省市小学、幼儿教师教学基本功比赛，其实这次参赛非常为难，毕业十多年了，好久没有练习，“功力”已经严重退化，更重要的是小孩刚刚出生没几个月，我找杨玲副校长软磨硬缠，想说服她不要我参赛，甚至说，我这肉包子身材参赛肯定没戏，雷厉风行的杨校长说一不二：肉包子身材怎么了，还能引人食欲呢，别说了，非参赛不可!我看实在推托不掉，没辙了，那就练吧!我这人的脾气就是要么不做，做了就全力以赴，全心以对!每天集体训练一小时后，我又独自一人留在教室练简笔画，很快宽宽的黑板上满是密密麻麻的简笔画，无法落笔时擦掉重新再来。
我给自己定下目标，每晚必须练十张毛笔字、钢笔字，看两本语音及演讲材料，完不成任务决不睡觉，经常看着看着就睡着了，书掉在地上惊醒了我，捡起来又接着看。
功夫不负有心人，当我在市直属校比赛中拿了全能第一，在全市五区八县又得第一、在全省比赛中还是第一时，许多人连连惊叹，简直太不可思议了，在这强手如林的比赛中，只要有一点微小失误都不可能取得这样出色的成绩啊。
好好佩服你哟，怎么得第一，我也故意回答，我也好好佩服自己哟，一不小心就得了第一。
其实在这次过程中，我从未考虑过得第一，心里想的只是不愿给学校丢脸、给集体抹黑。
我知道这第一不是平白无故从天上掉下来的，可我经常却能得到这些“馅饼”，为什么
不是因为我长得高，手足够长，不是姚明嘛。
我想说付出不一定能得到回报，但不付出肯定得不到回报。
我用自己的勤奋证明了自己的价值，为自己的成长搭了桥、铺了路，也让我在福州年青教师群体中脱颖而出，得到认可。
其实在这一年里，我的公开课《海底世界》参加校、市比赛均获奖，并作为惟一一节课选送到省里比赛，得了第一后参加全国比赛，在40多节课中脱颖而出，获得了一等然，而这一等奖只有两名。
每个人在成长的历程中往往都有关键的几步，我也并不例外。
在我成长的每个阶段都有特色，都有出彩的地方，当回首过去，或许会觉得有些稚嫩，但这种稚嫩正是成长的基础，是每一个阶段必须经历的过程，而勤奋则是由稚嫩走向成熟的关键。
勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，而是要紧紧抓住每一次机会，我相信，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔，始终如一的坚持涂绘教育的真实和真实的教育，你就能够及时登上新的台阶，在更高的层次上得到提升。
二、用心是成长的阶梯 狄更斯说：“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。
”我天生喜欢当老师，但不是说每个人走上教师的岗位都能如此，即使热爱又怎样呢
同样也会面对艰难与挫折，枯燥与倦怠。
我是幸运的，指点我的师傅都是在省内外赫赫有名的特级教师、教育专家，林学舜、余文森、宁志芳、赵矜明、王光中等，而在他们身上我感受最强烈的是他们的执着和用心。
志芳、赵矜明老师虽已年过古稀，可依然热情高涨地参加听课等各种研讨活动。
林学舜师傅最爱从生活中汲取教学灵感。
跳完舞回来，他会突然问我，发现了吗，语文教学就像跳舞，有旋律、有节奏、有亮相、有高潮、有合作……宁在这些名师的潜移默化中，我形成了自己的教学信念，教学来源于生活，教学与生活息息相关。
2003年，我随翁桂香副局长带队的福州市教育教学代表团赴新疆讲学，去之前本没有公开课任务，可到了米泉市，当地领导强烈要求我为全市语文教师上一节公开课，盛情难却之下，却是巨大的压力，因为这不是代表个人，而是要向我们对口支援城市的老师们展现福州教师的风采。
没有时间准备，我就在听课现场快速构思，临时制作教具，即兴展示一节认识人体器官的识字课。
课前，为活跃课堂气氛，消除孩子们的拘谨，我设计了与课文内容有关的游戏“坚决不执行命令”，比如我说耳朵，学生必需用手指其它器官，这是我带学生在川石岛军训时看到的游戏在课堂中的巧妙运用。
为了检查孩子们生字自学情况，我设计了从福州-新疆-福州的铁路线，让孩子们在两个友好城市之间神游，在游览中、快乐中检查生字。
大家都知道李咏主持的《幸运52》吧，我就借用他节目中的“黄金搭档”，将“你说我猜”搬进课堂，让孩子们在开心的快乐互动中巩固词语。
接着，我还制作了“超级变变变”魔术生字卡，帮助学生找到识字规律，而这是借鉴了中央台《广而告之》节目中介绍的扫盲英雄的创意。
最后，我让孩子将所有所学之词，都编入歌曲《假如幸福你就拍拍手》中，当在师生的欢唱欢跳中结束这节课时，所有听课的500多名教师全体起立，给予长时间热烈的掌声。
这些灵感是平时用心积累巧妙、运用的结果，很多人问我怎么会有那么多的灵感
在我的眼里，生活中与语文教学有关的事物比比皆是，都是语文教学需要关注的。
我不断地在生活中学习，不断地吸收生活素材，产生无穷无尽的灵感和创意，为此专门开设了教学讲座《运用生活资源，进行教学创作》。
是啊!用心是美丽的，当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。
用心是长远的，我永远牢记这样一句话“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永远都坚信：态度决定一切。
这些年来，不论是公开课还是每一节的日常教学，不论是国旗下讲话还是在省内外开讲座，还是批改一本最简单的生字书写本写作业，我都秉持自己用心的倔劲，才会有一次次国家级省市比赛一等奖的佳绩，才会有五年多时间应邀前往新疆、西藏、广东、山东、浙江以及省市各地开设的上百场讲座和公开课，才会指导教师50多节公开课在国家省市教学比赛中获奖。
在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希声的效果来。
快乐是成长的催化剂 我和青年教师座谈的时候，她们最关心、最感兴趣的问题就是，林老师，你工作这么紧张、这么繁忙、压力这么大，为什么还这么年轻
我青春的秘密最是宽广的胸怀，快乐的心态。
一般而言，成功就意味着快乐，就像一个登山者，登临绝顶时那种“一览众山小”豪情和满足。
但过程却是痛苦的，需要春蚕破茧，凤凰涅磐般的艰辛。
我是一个幸运的人，因为我热爱教学，热爱教师这个天底下最光辉的职业，可这并不是说我成长的道路就是一帆风顺，洒满欢声笑语。
1992年是我参加工作的第六个年头，我就成为“市首届十佳青年教师”的候选人，事迹被登在《福州晚报》上。
这个荣誉在当时份量是很重的，可就在这关键时刻，市教委却接到了一封颠倒黑白的告状信，为学习困难的学生义务补习，却被说成有偿补课，甚至还有不堪入耳的诽谤，一时间，委屈甚至愤懑充满心头，为什么自己的敬业会成为“罪状”，为什么与人为善却成了攻击的把柄。
在教学中同样也受过不少挫折，最难忘的是参加工作后经常开课，每次开课前，也不知熬了多少夜，可精心准备的一次次试教，经常还是被批得体无完肤、一无是处。
我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想过放弃，再也不开公开课了。
2000年我已经是群众路小学的校长助理，工作得心应手，如鱼得水，可就在这时，一纸调令却要让我离开工作十六年的学校，到一个陌生的学校任职。
这些只是我成长经历中几段插曲，形形色色的困难又何止这些。
老师们，人生不可能不遇到困难，或许你们一踏上岗位，就会遇到这样或那样的困难。
其实困难也有两面性，多想想你克服困难后得到的收获和提升，多想想困难过后灿烂的心情，“阳光总在风雨后”，一路走来，挥挥手不带走一片云彩。
困难、挫折是一份磨炼，珍惜经历、丰富人生色彩、促进人生成长。
告状算什么，我更加努力，接连获得省优秀教师、市劳模、市首届“十佳教师”等荣誉，以至于群小的老师们在我离开学校时感慨地说，林莘没有背景，没有后台，她是依靠自己的实力获得她应有的荣誉和成就；试教上砸了也没什么，我从头再来，更加精益求精，我也这样在一次次摔打中不断成长。
老师们，我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，喜欢自己所做的事，快乐工作。
在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐，笑对人生路应该是我们共同的追求。
二十年了，面对繁重的教学和管理任务，我用微笑面对，从毕业到现在，我始终都是忙碌的，没有真正意义上的休闲。
为了不影响学校正常教学和管理工作，现在我在校外开办讲座、指导教师基本上都是利用节假日、周末、晚上等业余时间，经常是拎着行李开讲座，为了不耽误接下来的工作，讲座一结束，来不及寒喧，来不及吃饭，为的就是赶上末班车连夜返回。
甚至参加省中小学校长骨干班到北京考察，也顾不得游览，连夜乘最晚的航班回来，正好碰上飞机晚点，在机场等待的三个多钟头中，我还趴在行李箱上准备第二天的讲座，凌晨2点多才到家，8点多就充满活力地出现在福清进修校开始一天的讲座。
比如有一年5月14到5月18日五天时间内，之前我带队前往闽东开展教学交流，回来后，还没来得及休整立即投入紧张繁忙的各项工作，作为校长助理、分管领导要迎接市“班班有歌声、有美展”的检查，当时临近六一儿童节，审查节目、布置会场、准备奖品等大量的工作需要筹备、安排，让大家紧张得不得了的市督导评估就要来到；作为校工会主席、办公室副主任我组织学校教师与市教委干部的篮球友谊赛，组织教师子女亲子活动，计算全校教师超工作量补贴；作为市骨干班、高级教师培训班导师要前往仓山听课、评课、指导，到市骨干班和市级小高在职培训班上三个半天的公共课；作为一个班级的语文老师，我还要开家长会，还有十二节语文课，参加校高级教师观摩课比赛；为了充实自己，晚上还要参加函授学习。
像这样的工作日程是经常性的，很多人看了都觉得累、听了都觉得可怕，自己想想都觉得喘不过气来。
所以有些外校的同行常说真想“跟踪”我一天，看那么多的工作是如何安排的。
按理说这是一种超负荷的工作，累人累心，但奇怪的是我却不觉得累，这或许是一种成就感，或许是一种充实感，更是面对繁忙事务井井有条，诸多困难迎刃而解的喜悦。
现在我们学校的老师都戏称我是“充电器”，因为几天看不到我就好像提不起劲似的，有的人甚至说不只是“充电器”简直是一座发电站，只要有林莘在，我们就有了欢声笑语，浑身就充满了干劲。
我并不是一个不食人间烟火的“苦行僧”，我只不过是个凡夫俗女。
了解我的人都知道，我的生活充满了绚丽的色彩。
紧张的工作之余，我向省电台主任播音员王玮老师学习播音，还抽出时间参加了市朗诵协会，参加省芳草艺术团学习话剧表演，向省艺校的老师学习声乐，到舞韵艺校练习芭蕾；不仅自己喜欢主持、演讲，还让八位学生受我影响，在不知不觉中成了省少儿电视台的节目主持人；我没有体育细胞，但却特别关注体育，对体育比赛规则和体育明星也能说上几句。
我和你们一样，世界杯、奥运会我会熬夜观战；也沉迷时尚杂志、爱逛街买漂亮服饰，喜欢在咖啡吧和闺中密友聊到深夜，卡拉ok、手工十字绣等都是我的拿手绝活。
紧张的工作一点都不影响我快乐的人生，我多方汲取生活的营养，接受艺术的熏陶，性情的陶冶，品行的修炼，其结果便是课堂上信手拈来生活中的点点滴滴，化为涓涓细水，滋润孩子们的心田；教学中，随心扮演课文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。
事业与生活交织成和谐的交响，相辅相成，相得益彰，给我的工作增添靓丽的色彩。
老师们，你们可能都知道爱因斯坦解释相对论的故事，只有热爱自己从事的事业，才能使我无论身体多么劳累都觉得快乐。
当你以快乐的心态去从事你热爱的事业时，离成功也就只有一步之遥了。
四、爱心是成长源动力 教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。
爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡的神。
我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是爱一些长相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、怜悯之心、包容之心。
我爱唱宋祖英的那首歌《长大后我就成了你》，而我更喜欢我自己的一句教育感言。
“小时候我就是你”，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不由得想起我的童年。
我常想：我曾经就是爱睡懒觉，经常迟到的你；我曾经就是粗心大意、做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟错误的你……想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就连在了一起。
也许爱的教育就是这么简单，将心比心。
太多的感人而又难忘的故事我已写在《亲历与随想》教育教学随笔录里。
我爱学生，用真挚的爱心温暖每一个孩子的心田，我会为一个即将出国的孩子没有第一批入队而伤心流泪，久久难以忘怀，写下《越过大洋的红领巾》发表在《福建教育》上。
我会用爱去呵护每一位学生，会为曾经在心理和生理上存在一些问题学生，长大成人后说的最想见到的就是林莘老师而百感交集。
爱学生应该是所有老师的天性，而善良则是爱的基石。
各位领导，老师们，我是一个极其平凡的人，平凡得很多初中同学早已把我忘记，第一次聚会时大家叫不出我的名字，想不起我是谁，甚至连那位同桌的你都对我毫无印象，坚决不承认曾和我立场坚定地划过“三八线”。
同样，我所做的事再也普通不过，任何一个敬业的老师都在默默地坚持。
站在这个讲台上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感谢，这时我才理解几乎所有明星在颁奖典礼上无休止的感谢了，但我还是要真诚地、郑重地重复这份感谢，感谢命运，让我成为一名老师，感谢领导、师傅、同事以及所有关心我的人，让我平庸的生命，因为教学而精彩。
我特别要感谢我热爱的孩子们，是他们焕发出我生命的活力，永葆青春的魅力。
最后，我用《感恩的心》歌词结束我的汇报：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
”
