历届冬奥会举办城市
第1届 （夏慕尼） 时1924年01月25日至1924年02月04日 点：法国夏慕尼 有16个国家和地294名运动员参加4个项目的角逐。
第2届 （圣莫里茨） 时间：1928年02月11日至1928年02月19日 地点：瑞士圣莫里茨 有25个国家和地区的464名运动员参加4个项目的角逐。
第3届 （普莱西德湖） 时间：1932年02月04日至1932年02月15日 地点：美国普莱西德湖 有17个国家和地区的252名运动员参加4个项目的角逐。
第4届 （加尔米施-帕滕基兴） 时间：1936年02月06日至1936年02月16日 地点：德国加尔米施-帕滕基兴 有28个国家和地区的669名运动员参加4个项目的角逐。
第5届 （圣莫里茨） 时间：1948年01月30日至1948年02月08日 地点：瑞士圣莫里茨 参赛国家\\\/地区：28 比赛项目：4 第五届冬奥会原来准备于1940年在日本北海道札幌举办。
但由于日本帝国主义在1937年发动了侵华战争，1938年日本政府宣布他们无法举办札幌冬季奥运会，瑞士的圣莫里茨成为候选城市。
但 1936年冬季奥运会上，因为滑雪教练员的参赛问题，瑞士奥委会与国际奥委会发生争议。
瑞士也宣布放弃承办这届冬季奥运会。
德国在1939年7月向国际奥委会表示，他们愿意在上届奥运会的举办城市加米施和帕滕基兴承办第五届冬奥会。
四个月后，第二次世界大战爆发，接下来的两届奥运会都被迫取消。
1948年二战结束之后的第一届冬季奥运会在瑞士的圣莫里茨重新举办。
第6届 （奥斯陆） 时间：1952年02月14日至1952年02月25日 地点：挪威奥斯陆 参赛国家\\\/地区：30 比赛项目：4 1952年冬季奥运会来到了现代滑雪的诞生地挪威。
奥运圣火从挪威一位著名的滑雪运动员努尔海姆（Sondre Nordheim）家里的炉火中点燃，并经过了94名滑雪运动员的接力传递后来到奥运会主体育场 在主运动场中点燃的大会圣火火炬，成为冬季奥运会第一次正式的圣火。
东道主挪威28岁速度滑冰运动员安德森（Hjalmar Andersen）在家乡父老面前，夺得3面速度滑冰金牌，成为第一位在一届冬季奥运会中夺得3面金牌的运动员，他在1,500米、5,000米和 10,000米比赛中以奥运会历史上最大优势成绩夺得这三枚金牌。
第7届 （科尔蒂纳丹佩佐） 时间：1956年01月26日至1956年02月05日 地点：意大利科尔蒂纳丹佩佐 参赛国家\\\/地区：32 比赛项目：4 1956年意大利科蒂纳丹佩佐冬季奥运会因为苏联的加入而具有特殊的意义，在他们第一次参加的冬季奥运会中，他们就超越所有对手，在奖牌榜上名列第一。
在四项速度滑冰项目中，他们夺取三金。
科尔钦（Pavel Kolchin）成为第一位夺得越野滑雪金牌的非斯堪的纳维亚国家运动员，赛勒（Anton Sailer）夺得全部三枚高山滑雪比赛的金牌，这也是奥运会历史上第一位横扫高山滑雪三个项目的运动员，贝尔托（Madeleine Berthod）以4.7秒的巨大优势夺取了高山速降比赛的金牌作为自己的生日礼物。
第8届 （斯阔谷） 时间：1960年02月18日至1960年02月28日 地点：美国斯阔谷 参赛国家\\\/地区：31 比赛项目：4 1960年美国斯阔谷冬季奥运会的筹办过程进展得不很顺利，这个距离加州旧金山300公里，海拔1,900米的山城，在向国际奥会提出申办时，完全没有比赛的运动设施和场馆。
雪橇比赛，因为只有9个国家报名，组委会认为不值得花大笔钱兴建一条雪橇的比赛场地，因此拒绝为了举办雪橇比赛专门兴建一条比赛赛道并宣布不举办雪橇比赛，这是雪橇比赛第一次也是唯一一次在冬季奥运会中缺席。
在这届比赛中，冬季两项（包括越野滑雪和射击两项）第一次成为冬奥会的正式比赛项目，来自瑞典的运动员莱斯坦德（Klas Lestander）获得这个项目的第一枚奥运金牌。
第9届 （因斯布鲁克） 时间：1964年01月29日至1964年02月09日 地点：奥地利因斯布鲁克 参赛国家\\\/地区：36 比赛项目：6 1964年1月29日～2月9日，第9届冬季奥运会在奥地利的因斯布鲁克举行，历时12天，有36个国家和地区参加了这次比赛。
共设置了6个大项和34个小项，共产生了103枚奖牌，前苏联位列第一，中国没有运动员参加这次冬奥会。
第10届 （格勒诺布尔） 时间：1968年02月06日至1968年02月18日 地点：法国格勒诺布尔 参赛国家\\\/地区：37 比赛项目：6 会徽 1968年格勒诺布尔 会徽中围绕着雪花的三朵红玫瑰既是古城格勒诺布尔的市徽，也分别象征了当地的工业、文化教育及冬季运动。
吉祥物 奥运会中吉祥物的设计始于本届冬奥会，这个称为雪士（Schuss）的半人半物的卡通型滑雪小人形象，以其夸张的硕大脑袋和细巧而坚硬的身体，象征一个有着坚强意志的小精灵。
英文Schuss的意思是“高速滑雪”。
第11届 （札幌） 时间：1972年02月03日至1972年02月13日 地点：日本札幌 参赛国家\\\/地区：35 比赛项目：6 申奥过程 第十一届冬季奥林匹克运动会于1972年2月3日至13日在日本札幌举行。
申请主办本届冬奥会的除札幌外，还有加拿大的班夫、芬兰的拉提和美国的盐湖城。
这是冬奥会自创始以来第一次在欧美以外的大洲，也是第一次在亚洲举办。
会徽 第12届 （因斯布鲁克） 时间：1976年02月04日至1976年02月15日 地点：奥地利因斯布鲁克 参赛国家\\\/地区：37 比赛项目：6 第13届 （普莱希德湖） 时间：1980年02月13日至1980年02月24日 地点：美国普莱西德湖（中国从此届起开始参加冬奥会） 参赛国家\\\/地区：37 比赛项目：6 申奥过程 美国普莱西德湖在与加拿大温哥华竞选1980年冬季奥运会主办权时，由于温哥华在投票前临阵退出争办而最终成为唯一申办者，成为继圣莫里茨、因斯布鲁克之后第三个两次承办冬季奥运会的城市。
开幕式 正式开幕那天，2月13日当地时间2时半，雪后晴空，蓝天白云，远近群山，银装素裹，把普莱西德湖打扮得分外好看。
虽然天气寒冷，但看台仍挤满了两万多名衣着绚丽的观众。
在组委会主席费尔（Bernard Fel）、国际奥委会主席基拉宁先后讲话后，副总统蒙代尔代表东道主美国总统宣布大会开幕，随后是隆重的入场仪式。
会徽 1980年普莱西德湖 吉祥物 1980年普莱西德湖冬奥会吉祥物 1980年普莱西德湖冬奥会的吉祥物取名为 Roni，是美国伊洛克族印地安人浣熊的名字的简称。
浣熊与伊洛克族印地安人，都是普莱西德湖当地原住民及原生动物，受到当地政府的保护。
第14届 （萨拉热窝） 时间：1984年02月08日至1984年02月19日 地点：南斯拉夫萨拉热窝 参赛国家\\\/地区：49 比赛项目：6 申奥过程 申请主办本届冬奥会的除萨拉热窝外，还有瑞典的耶特堡(哥德堡)和日本的札幌。
最后，萨拉热窝获得了国际奥委会大多数赞成票，成为这次盛会的主办地。
开幕式 第十四届冬季奥运会于2月8日下午2时半正式开幕。
55000名观众冒雪参加了开幕式。
萨马兰奇参加了大会。
前南斯拉夫联邦主席团主席米-什度利亚克出席并宣布大会开幕。
开幕式上，由前南斯拉夫女子花样滑冰冠军，21岁的桑-杜布拉夫奇克点燃了主体育场火焰。
会徽 1984年萨拉热窝 吉祥物 1984年萨拉热窝冬奥会吉祥物 1984年萨拉热窝冬季奥运会吉祥物Vucho ，Vucko是一只勇敢无畏的狼。
它到世界各地宣传奥运，传递过程中还登上高山，甚至骑着骆驼越过沙漠。
Vucko改变了人们对狼的看法，表达出人与动物互为朋友的意思。
第15届 （卡尔加里） 时间：1988年02月13日至1988年02月28日 地点：加拿大卡尔加里 参赛国家\\\/地区：57 比赛项目：10 申奥过程 第15届冬季奥林匹克运动会1988年2月13日至28日在加拿大的卡尔加里举行。
申请主办本届冬奥会的除卡尔加里外，还有瑞典的法伦、意大利的科蒂纳丹佩佐。
卡尔加里曾于1964和1968年两次申办，这次才如愿以偿。
开幕式 1988年2月13日下午，本届冬奥会于狂欢中在卡尔加里大学的麦克马洪体育场开幕。
国际奥委会主席萨马兰奇在欢呼声中致词后，加拿大总督索维夫人宣布冬奥会开幕，顿时彩旗飞舞。
看台上观众组成的彩色五环和“88”字样以及枫叶等图案，更增添了喜庆的气氛。
奥运圣火由卡尔加里12岁的业余滑冰运动员佩里（Robyn Perry）点燃，加拿大滑雪运动员哈维（Pierre Harvey）代表运动员宣誓，开幕式上还进行了富有艾尔伯塔省西部风格的表演。
在开幕式上，57个代表队在雄壮的乐曲声中步入体育场，其中引人注目的是菲律宾代表队，只有一人，此人名叫奥卡姆波，他既是旗手又是运动员。
会徽 1988年卡尔加里 卡尔加里冬季奥运会会徽最显著的是民族风格的雪花图形，也可以看做是传统意义的枫叶，而枫叶正是加拿大的象征。
加拿大和卡尔加里的第一个字母是C，这片枫叶和雪花正是由大小、形态不同的字母C组成的，表达了加拿大人民对奥运的强烈渴望。
吉祥物 1988年卡尔加里冬奥会吉祥物 1988年加拿大卡尔加里冬季奥运会吉祥物Hidy和Howdy。
吉祥物由两只拟人化的北极熊组成，分别命名为Hidy及Howdy，名字传达出加拿大人的热情与欢迎（Hi,Hello）。
两只北极熊穿上牛仔装成队出现，在一届奥运会上同时出现两个吉祥物在奥运会历史上是首创，而且使用雌性吉祥物也是奥运会历史上的第一次。
第16届 （阿尔贝维尔） 时间：1992年02月08日至1992年02月23日 地点：法国阿尔贝维尔 参赛国家\\\/地区：64 比赛项目：12 开幕式 2月8日下午，第16届冬季奥运会开幕，本届冬奥会的开幕式由两位冬奥会主席：当年的世界滑雪冠军让-克洛洗-基利和为争办本届冬奥会做出贡献的米歇尔-巴尔尼埃主持。
国际奥委会主席萨马兰奇致简短祝词，法国总统密特朗宣布第16届冬季奥运会开幕。
被视为法国英雄的世界著名球星普拉蒂尼，郑重地将火把交给一名爱好各种体育运动的9岁小学生，并由其引燃本届冬奥会的圣火。
闭幕式 2月23日，第16届冬奥会组委会在阿尔贝维尔举行了盛大而热闹的冬奥会闭幕式，法国总统埃迪特-克勒松夫人和国际奥委会主席萨马兰奇等出席了闭幕式。
国际奥委会主席萨马兰奇（1921-2010），本届冬奥会的两位主席让-克洛德、基利和米歇尔-巴尔尼埃在闭幕式上讲话。
萨马兰奇从本届冬季奥运会的主办城市——阿尔贝维尔市市长亨利-杜若手中接过国际奥委会的五环旗，然后转交给下届冬奥会举办城市，挪威的利勒哈默尔市市长奥登-特勒恩手中，并祝贺该市有幸举办第17届冬奥会。
燃烧了16天的第16届冬奥会圣火被由天而降的“小天使”吹熄，本届冬奥会闭幕了。
会徽 1992年阿尔贝维尔 德国和法国同处于阿尔卑斯山麓，来自阿尔卑斯山的创作灵感成为其冬季奥运会会徽共通的要素。
1992年法国阿尔贝维尔冬季奥运会会徽由山脉之光、现代性和运动等要素构成。
其中最闪亮的是一团熊熊燃烧的奥运圣火和红蓝两色的滑雪板。
简洁而生动。
浪漫的法兰西民族在高山雪野间抒发着他们的奥运情怀。
吉祥物 1992年阿尔贝维尔冬奥会吉祥物 第17届 （利勒哈默尔） 时间：1994年02月17日至1994年02月27日 地点：挪威利勒哈默尔 参赛国家\\\/地区：67 比赛项目：12 主体育场：Stampesletta体育中心 申办过程 申办本届冬奥会的城市除利勒哈默尔外，还有瑞典的厄斯特松德、美国的安克拉治、保加利亚的索非亚。
开幕式 2月12日哈罗得五世国王在雄伟的高山滑雪场地的山脚下宣布大会开始，开幕式由挪威著名的人类学家，探险家托尔-海亚达尔和著名的女演员利夫·乌尔曼主持。
在跳台跳雪运动员斯登·哥鲁本手持奥运圣火飞跃了一百多米降落在主体育场内后，由滑雪运动员凯瑟林.诺丁尼斯交给哈肯·马各努斯王子点燃火炬。
随后，来自东道国的越野滑雪运动员维加德·乌尔万格和花样滑冰裁判卡里·卡林分别代表运动员和比赛官员进行了宣誓。
会徽 1994年利勒哈默尔 挪威曾经成功的举办过两届冬季奥运会，冬奥运让世界更多地了解了这个人口不多却非常热爱运动的北欧小国。
1994年挪威利勒哈默尔冬季奥运会开创了奥运史上的新时代。
从1994年起奥运会与冬季奥运会交替举行，即每2年就迎来一个奥运年。
会徽的设计者从自然的景观中得到了灵感：蓝色的天空、北极光、洁白的雪花，再加上五环和英文的“利勒哈默尔”等字样便构成了完整的会徽。
北极光暗示着主办国是位于北方的挪威。
吉祥物 1994年挪威利勒哈默尔冬季奥运会吉祥物 1994年利勒哈默尔冬奥会吉祥物 。
吉祥物来自挪威童话故事的两个主角，并以故事中的两个孩子 Hakon和Kristin 命名，使得这届奥运会的吉祥物与历届奥运会不相同，充满故事性。
第18届 （长野） 时间：1998年02月07日至1998年02月22日 地点：日本长野 参赛国家\\\/地区：72 比赛项目：14 主体育场：长野奥林匹克体育场 申奥过程 对长野市的人民来说，是他们期待了几十年的梦想。
长野原在1940年获得主办权，但因为二战关系，冬季奥运停办，因此无缘举办这项盛会（冬季奥运会1940年及1944年因战争停办两届，1948年才恢复举办）。
此次，他们击败了西班牙的哈卡、美国的盐湖城、瑞典的俄斯特松德和意大利的瓦尔达奥斯塔后，终于重新获得了冬奥会的主办权。
开幕式 这届冬奥会的主题是人类与自然共存。
开幕式上，在日本世界级指挥大师小泽征尔的指挥下，全球5个城市的歌唱家们通过卫星演唱了《欢乐颂》，给本世纪最后一届冬奥会染上了一层迷人的色彩。
宣布本届冬奥会开幕的是日本的明仁天皇，而前冬奥会女子花样滑冰冠军日裔美籍选手伊藤绿点燃了大会圣火。
东道主的北欧两项运动员荻原健司和花样滑冰裁判员平松纯子则分别代表运动员和比赛官员进行了宣誓。
闭幕式 在闭幕礼上，长野市长冢田佐把冬奥会会旗交给美国盐湖市女市长科拉迪尼。
美国的盐湖市在2002年主办下届冬奥会。
会徽 本届盛会的标志是由富有动感的运动员形象与雪花图案混合组成，象征着冰雪项目的角逐。
从整体上看它还像一朵雪莲，表示这一届冬奥会特别重视环保问题。
整个图案富有动感，表达了参加长野冬奥会的各国选手通过体育竞争，达到相互了解、增进团结友谊的目的。
因此，这个图案取名为五彩的雪花。
吉祥物 长野冬奥会的吉祥物是由4只形态怪异的猫头鹰组成。
组委会分别给这4只吉祥物起名为寸喜、能城、家喜和部木。
这4个名字的日文正好可以拼读出Snowlets，成了英文的雪上小精灵。
之所以取这样的名字，是因为它有以下几个含义Snow即雪，这届冬奥会正是在冰天雪地里举行的，而Lets则呼唤大家都来参与冬奥会；同时，owlets一词又有小猫头鹰之意。
4只吉祥物又表示冬奥会每4年举办一次，可谓构思奇巧。
第19届 （盐湖城） 时间：2002年02月08日至2002年02月24日 地点：美国盐湖城 参赛国家\\\/地区：77 比赛项目：15 主体育场：莱斯—埃克塞斯运动场 申奥过程 共有欧美的八个城市对举办本届冬奥会表示了兴趣，最后进入申办投票的是美国的盐湖城、瑞典的俄斯特松德、加拿大的魁北克和瑞士的锡永。
结果盐湖城击败了另外三个对手，取得了主办权。
但此后不久，便爆出了盐湖城奥申委贿赂国际奥委会官员的丑闻，一时引起轩然大波。
这一事件导致多名国际奥委会官员宣布辞职或被解职，最后才得以平息。
会徽 2002年盐湖城 2002年盐湖城冬季奥运会的会徽是一枚由黄、橙、蓝这三种明亮色彩组成的形的雪花结晶。
这些颜色来自于犹他州的户外风景。
通过这些设计元素传达出“竞争、文化、勇气”的主题。
这一主题迎合了犹他人想用他们别样的陆地风景与人文遗产来反映奥林匹克精神的主张。
吉祥物 2002年美国盐湖城冬季奥运会吉祥物雪兔Powder、北美草原小狼Copper和美洲黑熊Coal。
吉祥物代表了奥林匹克运动会更快、更高、更强的格言。
2002年盐湖城冬奥会吉祥物 第20届 （都灵） 时间：2006年02月10日至2006年02月26日 地点：意大利都灵 参赛国家\\\/地区：80 比赛项目：15 主体育场：都灵奥林匹克体育场 会徽 2006年都灵 吉祥物 2006年意大利都灵冬季奥运会吉祥物“ 2006年都灵冬奥会吉祥物 ”。
“内韦”的形象是一个身着红色服装的小女孩，长着一副圆圆的脑袋，形状宛如雪球；“格利兹”则是一个身穿蓝色服装的小男孩，长着一个方脑袋，形状宛如小方冰块。
它们象征着冬季奥运会项目中不可缺少的两种元素——雪和冰。
吉祥物于2005年9月28日正式公布，由葡萄牙设计师佩德罗·阿尔布开克（Pedro Albuquerque）所设计。
第21届 （温哥华） 时间：2010年02月12日至2012年02月28日 地点：加拿大温哥华 参赛国家\\\/地区：85 比赛项目：15 主体育场：卑诗体育馆 申奥过程 温哥华2010申奥会徽 2003年6月2日的布拉格，温哥华险胜韩国的平昌（第一轮平昌高过温哥华11票，第二轮投萨尔茨堡的委员都转投温哥华，所以获胜）与萨尔茨堡，取得了2010年第21届冬季奥运会的主办权。
开幕式 开幕式中，全场默哀一分钟悼念上午在训练中意外受伤死亡的格鲁吉亚无舵雪橇运动员诺达尔。
会徽 2010年，温哥华冬奥会组委会在当地时间2005年4月23日公布了名为伊拉纳克(Ilanaaq)的会徽。
该会徽的设计者是爱琳娜·里维拉·麦克格雷格，主体为五块矩形组成的张开双臂的抽象人形，下方是“温哥华2010”字样和奥运五环。
主体形象的设计灵感来源于加拿大北部地区土著民族因纽特人的巨型石刻，这些被雕刻并叠放成人形的巨石常被用做路标和纪念物。
人形的主体形象被命名为伊拉纳克，在因纽特语中意为“朋友”。
伊拉纳克的头部为绿色，双臂为深蓝色，躯干为天蓝色，双腿分别为红色和金色。
温哥华奥组委表示，绿色、深蓝与天蓝代表温哥华沿海地区的森林、山区与群岛，红色是加拿大国家标志枫叶的颜色，金色代表温哥华的夕阳胜景，这五种颜色也与奥运五环的颜色相同。
温哥华奥组委首席执行官弗隆称，整个人形体现了“友谊，热情，力量，视野和团队精神”。
吉祥物 2010年温哥华冬季奥运会和残奥会吉祥物2007年11月27日揭晓，它们是根据温哥华所在的不列颠哥伦比亚省（卑诗省，BC, Canada）的神话传说所创作的3个卡通形象。
冬奥会的吉祥物有三个，由温哥华米奥米设计公司设计，米加（Miga）的形象来自逆戟鲸与白灵熊，来自于北太平洋印第安人Tsimshian（茨姆锡安人）的民间传说。
在故事情节中，它喜欢冲浪，因此爱屋及乌的喜欢上了滑雪；魁特奇（Quatchi）是一只北美大脚野人，这是北美西北山区传说中的怪兽。
它因为爱好冰球而与Miga结伴踏上了前往温哥华的旅程。
第22届 （索契） 时间：2014年02月07日至2014年02月23日 地点：俄罗斯索契 参赛国家\\\/地区：88 比赛项目：15 主体育场：菲什特奥林匹克体育场 第23届 （平昌） 时间：2018年02月09日至2018年02月25日 地点：韩国平昌郡 比赛项目：15 主体育场：平昌奥林匹克体育场 第24届 （北京&张家口） 时间：2022年02月04日至2022年02月20日 地点：中国北京&张家口 比赛项目：15 主体育场：国家体育场（亦称“鸟巢”）
优秀少先队员1500字主要事迹
优秀少员主要事迹 孔嘉敏，她位德、智全面发展少先队员，现任区北滘镇碧江小学大队委的科技委员，五（2）班的班长。
她有着一双会说话的大眼睛，脸上总是挂着灿烂的微笑，一个能说会道的小嘴，眉宇间透着几分与众不同的灵气。
她在校里，表现优秀，乖巧，学习认真，助人为乐，文明有礼，班集体荣誉感强。
她是老师们眼中的好学生，同学们心中的好榜样，父母身边活泼乖巧的好孩子。
她曾被评为“北滘镇优秀三好学生”、连续五年被校评为“优秀班干部”“三好学生”。
一、勤奋学习的排头兵 优秀的成绩是成为好学生的基础。
她学习态度端正，讲究学习方法。
当每次遇到学习上的难题时，她从不着急，而是多读题目，静下来思考问题。
她能学好书本知识，充分利用课堂上40分钟，认真听老师讲课，积极大胆发言，认真做好笔记，不懂的问题勇于提出来，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，下课后总要把上课时的笔记复习复习，回忆老师讲的重要信息。
当天的作业当天做好，不拖拉，字体工整。
保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间。
每天坚持抽出45分钟来看课外书籍，一旦有好词好句，连忙拿起荧光笔把它画下来，写上自己的感悟，并记录在读书笔记本上。
良好的学习习惯使她学习起来就感觉很轻松、很愉快。
她勇于向困难挑战，从不退缩，踏踏实实。
偶尔，测试成绩没达到自己的目标，不用老师、家长督促，自己都挤出时间复习，碰到难题时，直到弄懂才肯罢休。
二、任劳任怨的班干部 在学好各门学科的同时，她在班长这个神圣的职位上，工作很有热情，勤勤恳恳，任劳任怨，是班主任的得力助手。
当每次老师叫她帮忙时，她总是毫不犹豫地去做，她觉得能为老师分忧是件非常快乐的事情，同时，也极大地提升了自己的工作能力。
她把班级的工作总是摆在第一位，自觉维护班级的荣誉。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。
一次，她看见讲台的粉笔擦被调皮的同学弄得红一条，紫一条的，她二话没说，默默无闻地走出教室，在走廊的墙上把粉笔擦拍干净，放回讲台上，再拿湿抹布把那被拍过粉笔的墙抹干净。
同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人，乐于助人，通情达理，善解人意。
她的这种表现深深地影响着班集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
有作业本要发，她不嫌多；有事情要做，她不嫌累；有活动参加，她不嫌苦。
有时，遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“退一步，海阔天空”的道理。
她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
她活泼开朗，乐于参加学校组织的各项活动，如：乒乓球赛、作文竞赛、篮球赛等，并善于调动起同学参与集体活动的积极性，整个班干部在她的带领下扭成一条绳子，齐心协力地为班集体做贡献。
三、助人为乐的好学生 在学校里，助人为乐是她快乐的源泉。
当同学在学习上遇到困难时，她不厌其烦地教他，细心讲解学习方法，循循善诱，直到同学完全明白。
于是，她被同学们称为“救火队”，哪儿需要，哪儿就有她的影子。
她宽容大量、乐于助人。
当同学一不小心摔倒时，她会伸出援手，扶他起来；当同学一不小心撞了她，她会微笑的对他说：“下次小心点。
”当同学没笔时，她会主动拿一支笔借给他写。
天空下雨，当同学没带伞时，她会把唯一的一把伞借给他，而自己淋着雨水的冲洗跑回家去。
少先队是一座舞台，让她体验各种角色；少先队是一个熔炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高••••••蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。
孔嘉敏为班级争光，是同学们学习的好榜样
是优秀少先队员的模范代表
小学生名人故事比赛
还有很多你自己找你需要 人真谛 几生向苏格拉底请教人生的真谛。
苏格拉底把他们带到果林边，这时正是果实成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果 子。
“你们各顺着一行果树，从林子这头走到那头，每人摘一枚自己认为是最大最好的 果子。
不许走回头路，不许作第二次选择。
”苏格拉底吩咐说。
学生们出发了。
在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真地进行着选择。
等他们到达果林的另一端时，老师已在那里等候着他们。
“你们是否都选择到自己满意的果子了
”苏格拉底问。
学生们你看着我，我看着你，都不肯回答。
“怎么啦
孩子们，你们对自己的选择满意吗
”苏格拉底再次问。
“老师，让我再选择一次吧
”一个学生请求说，“我走进果林时，就发现了一个 很大很好的果子，但是，我还想找一个更大更好的，当我走到林子的尽头后，才发现第 一次看见的那枚果子就是最大最好的。
” 另一个学生紧接着说：“我和师兄恰巧相反，我走进果林不久就摘下了一枚我认为 是最大最好的果子，可是以后我发现，果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。
老师，请让我也再选择一次吧
” “老师，让我们都再选择一次吧
”其他学生一起请求。
苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此。
” 列宁不懂就问 伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面多圆圆的粪球。
有个同学问：“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢
”大家都答不上来，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。
他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。
第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。
同学们都满意地笑了。
鲁迅少年时代的故事2005-09-16 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 】【投稿】【关闭】 站内搜索: 童年时代，鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里，后来又到皇甫庄大舅父家里寄居。
安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡，宽狭纵横的河流静静地流过村边。
鲁迅喜欢到乡下去，他把那里看作是自由的天地，崭新的世界。
因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》，还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾，去欣赏带着点点渔火的水上夜景，或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆，呼吸清新的空气…… 每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。
有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。
他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。
农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。
在这片自由的天地里，鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。
鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声。
”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。
关于少先队员的故事
郑小鹏是四川什邡市红白镇中心学校初一（2）班学生。
在这次汶川大地震中，他失去了姐姐和父亲，也失去了很多同学和朋友，母亲又在他来京前不幸出了车祸。
在献辞中，他讲述了自己救助村民的一个故事。
那是5月13日凌晨1时多，从山上传来一股难闻的气味，有一些逃向山外的人告诉大家，十几里外的化工厂液氨泄漏了，硫酸燃烧产生了难闻的气味儿。
老师指挥大家赶快逃向山外，只要翻过大山，就有生的希望
但郑小鹏却想到自己的村子里，还有许多村民并不知道液氨泄漏的事情，他们面临着巨大的危险。
郑小鹏找到正在救灾的堂兄，两人一同跑回村子，把消息告诉了全村百姓，劝大家赶快逃走。
地震之后一直下雨，郑小鹏浑身湿透，鞋子也不知去了哪里。
白天他在废墟里捡到一双干净的雨靴，虽然比自己的脚大许多，但总算是干的，他就穿着大靴子，同三十几名乡亲，一步一滑地翻过了两座大山。
据了解，在献辞的初稿中，写的是郑小鹏“连忙翻过大山去通知村里的人，带领三十几个乡亲一起脱离了危险”。
6月5日，郑小鹏从帐篷小学被接到北京，读到这段献辞文字时，他提出把“带领”改为“和”。
问他为什么这样改，郑小鹏说：“那不是我的功劳。
”一词之改，让大家对这位小英雄刮目相看。
郑小鹏更愿意说的是，在路上，他们碰到了解放军战士，有的战士把一天的口粮拿给他们吃，却不肯留下姓名。
100字以上的自我介绍，小学六年级
大家好，我叫xxx，xx岁。
我勤奋好学学兼优、向上、爱好广泛、尊敬师长、团结、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
我有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。
在学校，我有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
我有一股执着向上的追求。
我追求思想向上。
从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。
我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。
我追求学习向上。
对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。
课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。
我的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。
我追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。
闲暇时，我总是挤出时间来看书，我喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于我养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的作文多次作为范文在班级交流，在学校荣获阅读一等奖。
自九岁起，就一直在学习拉丁舞。
我有一腔勇于负责的精神。
在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。
我从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。
在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。
因为我是班长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。
有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。
有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找我问这问那。
对于这些，我从没有半句怨言。
这就是我——xxx，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的女孩(男孩)。
跪求情景模拟主持开场白
开场主持一定要记住与现场观众的交流
不要光一个人说 把自己说开心啦 却忘记了观众 不要硬背开场词 很多时候根据现在的反应在即兴改变主持词 背的东西太容易把自己框在一个圈子里 记住 主持人大赛选的是主持人 不是演说家 偶尔可以和评委老师或是观众来店小互动
其实你可以选择模拟主持主持人大赛的场景 开场说：今天又迎了了一年一度的主持人大赛 其实我的心情啊 是又激动又紧张 我激动是因为在台下看见许多美女，很养眼，我紧张啊 是因为我们主持的人才是越来越多了，我都不知道明年的这个时候谁会替代我的位置站上这个舞台给大家主持，刚才在台下见了一位小帅哥，叫XX （写你自己的名字）他好像表现的有点紧张，但是他告诉我：他特别爱主持，上场前总会很紧张，但是只要台下观众的掌声热烈，他的紧张感就完全消除了，好的，我们现在就把最热烈的掌声送给他，有请我们的XX出场
不知道答案满意不 可以参考下类似的方式 不但开场了 还把自己也提进去了，比那些死板的主持词能抓住观众眼球，祝你比赛成功 记住：主持人不是珍珠，而是穿珍珠的线
校园歌唱比赛主持稿
中华经典诗文诵读比赛主持词※首先宣布会场纪律，希望我们大家一起遵守。
第一：请大家把自己的手机和小灵通改到震动或关机。
第二：请大家在老师朗诵过程中，不要随意走动，以免影响朗诵效果。
※（开场白） 男：尊敬的各位老师，女：尊敬的各位领导合：大家好
女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。
女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。
合：今天，在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示风帆教师丰厚的文化底蕴。
今天我们特地请我们学校的领导做评委，他们是 。
让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎，并表示衷心的感谢。
本次比赛将评出特等奖一名，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
优秀奖若干，让我们用掌声预祝参赛老师在今天的比赛中取得优异的成绩。
下面，“中华经典诵读比赛”现在开始。
※ 岳阳楼记“山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久。
”确实是这样，岳阳楼已因一篇绝妙的记文，而成为人们向往的一个胜地；《岳阳楼记》也像洞庭的山水那样，永远给人以美好的记忆。
请欣赏选手组合朗诵范仲淹的散文《岳阳楼记》。
(注:这只是一个示范,具体的你自己去想了哦)※宣布比赛结果※结束语男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：今天，老师们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。
女：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。
老师们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
合：“中华经典诵读”比赛到此结束。
修改病句大全
一、修改病句要记住：遵原意，少改动。
二、它的具骤和方法是：⒈读。
读懂原句，揣摩说话人本说的是什么意思。
然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。
⒉划。
用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
⒊改。
运用修改符号，进行删、补、换、移。
即删去多余及错误的词语、使句子简明。
补上句子残缺成份，使句子完整。
替换有关词语，使用词怡当。
移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
⒋对。
把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
如果发现有问题，还得重改。
三、备注：1、对的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。
2、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。
因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。
然后对没有表达清楚的部分进行修改。
修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。
有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
