有关教师节的资料
农历春节 清明节 是华人纪念祖先的传统节日，清明日前后两个星期，人们会携带祭品、鲜花，到坟场去扫墓，祭拜祖先。
端午节 新加坡每逢端午节便会举办龙舟比赛。
中元节 俗称鬼节，由农历七月初一到三十号，整整一个月时间都要设坛拜祭无主阴魂，在这期间有宴会、歌台表演、喊标福物等活动，十分热闹。
卫塞节 在农历四月十五日，是佛祖释迦牟尼的诞辰、成道及涅磐纪念日。
国庆日（NATIONAL DAY ） □□8月9日是新加坡的国庆日（National Day）,这是纪念 1965年新加坡独立的日子。
这一天全国人民会聚在一起,用声势浩大壮观的游行、集体舞蹈和大型烟花表演来庆祝这一日子 开斋节 马来人最重要的节日当属开斋节，每年回历九月，回教徒从日出到日落都要禁食，戒食一个月后见到新月才可开斋，回教徒会把家里打扫干净，装饰一番，穿上新缝愚人节(4月1日)-------------------------FOOL'S DAY 复活节(春分月圆后第一个星期日)---------EASTER 宋干节(泰国新年4月13日)----------------SONGKRAN FESTIVAL DAY 食品节(新加坡，4月17日)----------------FOOD FESTIVAL 国际劳动节(5月1日)-----------------INTERNATIONAL LABOUR DAY 男孩节(日本，5月5日)-------------------BOY'S DAY 母亲节(5月的第二个星期日)--------------MOTHER'S DAY 把斋节---------------------------------BAMADAN 开斋节(4月或5月，回历十月一日)---------LESSER BAIRAM 银行休假日(英国, 5月31日)--------------BANK HOLIDAY 国际儿童节(6月1日)-------------INTERNATIONAL CHILDREN'S DAY 父亲节(6月的第三个星期日)--------------FATHER'S DAY 端午节(希望对你有帮助 还有别的问题可以M我 请把分给我谢谢
高中校园文艺晚会主持人台词
在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。
辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。
在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，我们将面临新的挑战和新的机遇。
我和全体教职员工以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，也祝福每一位同学，祝同学们美梦成真，学习进步，身体健康
同学们，新年的阳光将洒在你们的身上，新年的春风将吹在你们的脸上，请坚信，我们将和你们同行，因为我们对你们的爱是那么深沉和执着! (点烛) (歌声 背景) 吴：没有松风的秋，雁去长空；没有飞雪的冬，乍暖还寒。
一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。
(迎娟上，立于舞台左侧。
话筒递与何) 娟：在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一起。
(立于吴旁，话筒与芳) 何：光阴茬苒，我们即将迎来新的一年。
今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。
这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激情的。
(话筒递与吴…… xx学院2003年“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会主持词（2003年12月） 1．（开场舞蹈 《欢庆秧歌》 礼花四射 主持人上场） （男1）尊敬的各位领导、各位来宾， （女1）敬爱的老师，亲爱的同学们 （男女合）大家晚上好
（男2）春风传喜讯、金猴踏歌来 （女2）看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩 （女1）听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
（男1）舞起醉人的红扇，我们从微山湖畔走来；敲响震天的锣鼓，我们从xxx山下走来。
展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。
（男2）在过去的一年里，我们全校师生在校党委的正确领导下与时俱进、开拓创新，在创建学院工作中取得了历史性的飞跃。
我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，你们辛苦了
” （女2）踏着时代的节奏，乘着创建学院的东风 带着新年的祝福，怀着青春的憧憬 （合）让我们相聚在这美好的时刻 （男1）xx学院2003年“走进春天”元旦文艺演出 （合）现在开始
（女1）出席今天晚会的领导有： xx学院党委书记xxx同志 xx学院党委副书记、校长xxx同志 让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的问候和感谢
2．朋友们，如果我们把今天的xx和十年前的xx做一个比较，我们不能不承认，我们的学习、生活发生了多么巨大的变化。
一幢幢高楼拔地而起，一间间教室宽敞明亮，我们搬进了新宿舍、连上了电话和因特网，喜事一个连着一个，乐的我们嘴都合不上。
是呵，我们的学校建设蒸蒸日上，我们的生活〈越来越好〉请欣赏歌伴舞〈越来越好〉演唱者：xxx 3．相声是大家喜闻乐见的节目 幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心世界。
请出由xxx系的xxx为您合说相声《废话趣谈》 5．下面这个精彩的节目是xx系的xxx和她的搭档们带来的舞蹈《绿光》 这个节目曾经获得我校“青春歌舞大赛”的一等奖。
让我们一起来欣赏。
6．金秋十月霞满天，那是咱勤劳朴实的xx人对家乡的火热情感。
金秋十月霞满天，那是咱聪明智慧的xx人对创建学院无比执著的信念。
请欣赏群口快板《金秋十月霞满天》，演出单位：xx系。
7．近几年来，我们学校的校园文化搞的如火如荼。
特别是在每年的歌手大赛中总能涌现出一大批优秀的校园歌手。
他们活跃在学校的各个舞台。
用火热的激情表达对生活的热爱。
下面就让我们欣赏他们的风采吧。
首先请出xx系xx为您带来《好心情》 9．每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。
但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。
没有哀伤的分离，分离也是相聚，不管身在何处，我们永远记的你。
请欣赏xx系带来的诗朗诵《声音的故事》 10、欢腾的锣鼓敲起来，敲出满腔的喜悦，我们的生活越来越甜蜜。
喜庆的秧歌扭起来，扭出满腔的幸福，我们的日子越来越红火。
请您欣赏由xxx校区的同学们为我们带来的舞蹈《欢腾》 13．在苍茫的大海里航行，不能没有指引方向的航标。
在新世纪的历史进程中，“三个代表”重要思想，就是我们党前进的指路明灯。
走进新时代，我们心潮澎湃，走进新时代，我们豪情满怀。
在学校党委的正确领导下，全校师生万众一心迈向新的时代。
请欣赏xxx校区的舞蹈《走进新时代》 14．著名笑星黄宏的小品《杨白劳和黄世仁》大家也许都已看过。
今天我们这里也来了杨白劳和黄世仁，让我们看看这二位的债务问题是怎么解决的吧
15． 青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。
我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。
请您欣赏xxx系的舞蹈《向前冲》 16．歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。
让我们举起这欢乐的酒杯共同祝福新年的来临，迎接新年的曙光
请欣赏歌伴舞《饮酒歌》演唱者：xxx xxxx 结束语：《二十年后再相会》背景音乐起 踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来 xx学院2003年“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会到此结束。
各位老师、同学、再见~~
中国主要的传统节日的排序————————急需阿~~~~~~~~~~~~```
0101 春节,0115 元宵节,0202 龙抬头节,0323 妈祖生辰 (天上圣母诞辰),0505 端午节,0707 七七中国情人节,0815 中秋节,0909 重阳节,1203 冬冬,1208 腊八节,1223 腊八节,0100 除夕
英语1—31的复数形式
七年级上UNIT 11.我的2.名字3.是4.时钟5.我6.是(第一)7.我是8.好的;令人愉快的9.不定式10.遇见;相逢11.你;你们12.什么13.是什么14.;你们的15.喂16.嗨17.他的18.和;又;而且19.她的20问题;难题;询问;疑问21回答;答复;答案22看;望;看起来;注视23第一24.名字25.最后的;上一个26.姓氏27.男孩28.女孩29.零30.一31.二32.三33.四34.五35.六36.七37.八38.九39.电话40.数;数字41.电话号码42.电话;电话机43.电话号码44.它45.它是46.卡;卡片;纸牌47.身份证48.家;家庭49.姓氏UNIT 21.这;这个2.铅笔3.钢笔4.书5.橡皮;铅笔擦;黑板擦6.尺;直尺7.箱;盒;橱8.铅笔盒;文具盒9.双肩背包10.卷笔刀;铅笔刀11.字典;词典12.那;那个13.(表示肯定)是14.(表示否定)不;不是15.(构成否定)不是16.不是17.感谢18.好;不错19.用(表示方法,媒介,工具等)20.英语;英文21.一个(只,把,台…)22.多么;何等;怎样23.做;干;行动24.拼写25.棒球26.手表27.电脑;电子计算机28.运动;游戏29.电子游戏30钥匙31.笔记本32.环;戒指33.打电话34.在(里面或附近);在(时刻);以35.表示特指的人.物.事或群体36.丢失的;遗失的37.找回的38.失物招领39.请40.学校41.一套;一副42.(属于)…的UNIT 3 1.姐;妹2.妈妈;母亲3.爸爸;父亲4.父亲或母亲5.兄;弟6.祖母;外祖母7.祖父;外祖父8.朋友9.祖父／母;外祖父／母10.那些11.是(表示第二人称或复数)12.那是13.这些14.她15.他16.他是17.姨母;姑母;伯母;婶母18.儿子19.堂(表)兄弟;堂(表)姐妹20.女儿21.叔;伯;舅;姨夫;姑父22.照片;图画23(冠于信函中的称谓以示礼貌)亲爱的24.(表示目的或原因)为了25.为…而感谢26.照片.相片27.这里.在这里UNIT 41.(疑问副词)在哪里2.(是)在哪里3.桌子4.床5.梳妆台;碗柜6.书橱;书箱7.沙发8.椅子9.抽屉10.植物11.在……之下12.他(她,它)们13.他(她,它)们是14.在……上15.不;不要(否定助动词)16.知道;了解17.书包;提包;口袋18.数学19闹钟20.光盘21.录像 视频22.录音带;带子23.帽子24.拿走;带走25.东西;物26.朝;向;至;达27.(非正式用语)妈妈28.能;可以;会29.拿来;取来;带来30.一些;若干31.需要32.地板;地面33.房间34.电视;电视机35.书桌;课桌UNIT 51.有2.英式足球 n.3.球4.英式足球(短语)5.网球6.(网球.羽毛球的)球拍7.网球拍8.乒乓球9.排球10.篮球11.(网球.乒乓球等的)球拍12.(do 的单三形式)做;干;行动13.不;不要(单三否定助动词)14.允许;让15.我们(宾语)16.让我们17.玩;打球18.喔;噢;唔;这个(用来引出一句话,继续讲述或填补间歇)19.听起来20.良好的;令人满意的21.运动;游戏22.我们23.大量的24.社团;俱乐部25.更多的;更大的26.班级;(一节)课27.有趣的;令人感兴趣的28.无聊的;令人生厌的29.(口)有趣的;令人愉快的30.困难的31.轻松的32.观看;注视33.看电视34.(单三)有;35.美妙的;伟大的36.收藏品;收集物37但是38做运动39.只;仅仅40.(they的宾格)他(她.它)们41.每一;每个42.天;日间;白天;一日UNIT 61.喜欢2.香蕉3.汉堡包4.西红柿5.花椰菜6.炸马铃薯条;薯条7.橙子;柑子8.冰9.奶油;乳脂10.冰淇淋11.沙拉12.草莓13.梨14.吃;饮15.啊;噢;呀16.可数名词17.不可数名词18.食物19.蛋;鸡蛋20.苹果21.胡萝卜22.鸡;鸡肉23.早餐24.午餐25.正餐;晚餐26.水果27.蔬菜;植物28.奔跑的人或动物29.吃30.好;对;满意的31.跑;奔跑32.星星;明星33.许多;很多34.大量;许多35.健康的;强健的36.(饭后的)甜食37.清单UNIT 1-61.家具(总称)2.人;人民3.(元音前)一个(只;把;台…)4.空白5.交谈;谈话6.另外的人(物);其他的7.也;亦;并且UNIT 71.(价钱)多少2.(美口)裤子3.短袜4.男衬衣;衬衫5.T恤衫6.短裤7.毛衣8.鞋9.裙子10.出售;廉售11.美元12.色;颜色13.黑色(的)14.白色(的)15.红色(的)16.绿色(的)17.蓝色(的)18.黄色(的)19.大的;广大的;重大的20.小的;小号的21.短的;矮的22.长的23.职员;办事员24.帮助;援助25.需要;想要26.给你.27.不必表示感谢的28.例子;实例29.十30.十一31.十二32.十三33.十四34.十五35.十六36.十七37.十八38.十九39.二十40.三十41.衣服;服装42.商店43.来;来到44.购买;买45.很;非常;颇46.价格47.每个48.任何人49.负担得起;买得起50.我们的51.看见52.你自己(反身代词)53.先生54.卖;售;销55.从;从…起56.看一看;看一眼57.廉价出售;出售58.抱歉的;遗憾的;难过的UNIT 81.(疑问副词)什么时候;何时2.生日3.月;月份4.一月5.二月6.三月7.四月8.五月9.六月10.七月11.八月12.九月13.十月14.十一月15.十二月16.第十17.第四18.第十五19.第二20.第三21.第五22.第六23.第七24.第八25.第九26.第十一27.第十二28.第十三29.第十四30.第十五31.第十六32.第十七33.第十八34.第十九35.第二十36.第三十37.日期38.愉快的;高兴的;满意的39.生日快乐
40.出生;出世;诞生41.年龄;年纪42.多大年纪;几岁43.演说;讲演;说话;言论44.竞争;竞赛;比赛45.晚会46.旅途;观光旅行(短程)47.篮球赛48.排球赛49.学校上课日(指非假日)50.艺术;美术;艺术品51.节;节日52.中文;中国人;中国的;中国人的53.音乐54.年55.…岁(年龄)56.维拉(女名)57.杰夫(男名)58.莱拉(女名)59.罗伯特(男名)60.约翰(男名)61.维廉(男名)62.蒂娜(女名)63.约翰逊(男名)UNIT 91.去2.电影3.去看电影4.动作片5.喜剧6.记录片7.恐怖电影或小说8.种类9.单数;单数形式;单数的10.复数;复数形式;复数的11.歌剧12.京剧13.寻找;查找14.某人15.(疑问代词)谁16.学生17.可怕的;吓人的18.有趣的;好玩的19.悲哀的;悲伤的20.令人激动的;振奋人心的21.事实上;无疑地;真正地22.时常;常常23.认为;想;思考24.学习;学会25.关于;涉及;在…方面26.历史27.与…在一起;和;使用…(工具);有;附有28.最喜爱的(东西)29.演员30.新的31.成功的32.周末;星期六和星期日33.也;又;太34.《尖峰时刻》(电影名)35.《憨豆先生》(电影名)36.《少林寺》(电影名)37.本(男名)38.玛丽亚(女名)39.米歇尔(女名)40.琼(女名)41.爱德华(男名)42.杰克逊(姓)43.瑞克(男名)44.杰克(男名)45.罗温·艾金森46.杰特(男名)UNIT 101.吉他2.参加;加入3.跳舞;舞蹈4.游泳5.唱;唱歌6.国际象棋7.画画8.说;说话9.不能10.小孩;年轻人11.我们的12.鼓13.钢琴14.喇叭15.小提琴16.或者17.音乐家18.那时;然后19.是(表存在.状态等)20.摇滚乐21.乐队22.演出;表演;展示;给…看23.星期日;星期天24.下午25.中国功夫26.可能;可以27.画28.少量;稍许29.电子邮件30.通讯处;地址31.(疑问副词)为什么32.詹妮弗(女名)33.维克多(男名)34.辛蒂(女名)35.琼斯(姓)UNIT 111.时间2.几点;什么时候3.去上学4.起床5.淋浴;6.淋浴;洗澡(短语)7.通常8.…点钟9.工作10.小时11.刷12.牙齿13.牙齿(复数)14.在…之后15.去上班16.到达17.公共汽车18.旅馆19.全部;全体20.夜;夜间21.爱;喜欢22.听23.家24.早晨;上午25.上床睡觉26.工作;零工;任务;职位27.上午28.下午;午后29.傍晚;黄昏;晚上30.家庭作业;课外作业31.做作业32.回家33.信34.大约35.开始;出发36.书写;写37.告诉;讲述38.我(宾格)39.不久40.最好的(地)41.希望;祝愿42.星期六43.调查;考察44.杰丽(女名)45.阿莉西亚(女名)46.斯科特(姓或男名)UNIT 121.学科;科目2.科学;(科学的)学科3.体育4.因为5.描述;记述6.字;词;话7.教师8.夫人;太太9.伙伴;合作者10.城市11.(非正式用语)爸爸12.星期二13.星期四14.星期三15.星期五16.星期一17.生物学18.忙的;繁忙的;忙碌的19.然后;接下去20.严格的;严厉的21.疲倦的;累的22.小姐(冠于未婚女士前)23.询问;问24.任何一个(或一些)事物25.狗26.在附近;到处27.塞琳娜(女名)28.肯(男名)29.库珀(姓)UNIT7--121.美国;美洲2.因而;所以;那么3.中国4. 在…以前5.业余爱好;喜爱的话题6.今天;今日7.生活8.马丁(男名)追问： 我要的是下册英语单词、、回答： 不好意思，弄错了。
请见下面资料：七年级下册英语单词表Unit1好朋友笔友加拿大法国日本美国澳洲;澳大利亚新加坡英国国家悉尼纽约巴黎多伦多东京居住语言日语;日本人世界法国人;法语爱好讨厌;不喜欢乔迪安德鲁玛丽亚露西保罗萨拉金萨姆莉萨朱莉Unit2邮件;邮递办公室;事务所邮局图书馆餐馆;饭店银行超级市场街;街道付钱;支付投币式公用电话公园大街;林荫道中央;中心桥邮件;邮政在那里在---近旁横过;在对面在---对面紧靠---的旁边;贴近紧靠---的旁边;贴近;最接近介于---之间前面;前边在---前面在---之后附近;邻近直接地;就;只;仅仅一直;直接转弯;转变方向向左;左边向下;下去;沿着向右;右边在右边开着的;营业中的市场;市集清洁的;干净的宁静的肮脏的房子;住宅欢迎菜园;花园区域;地方享受---的乐趣;欣赏散步;步行散步穿过;通过开始旅行;游历参观;游览地方;地点愉快;开心玩得开心如果饥饿的到达;抵达路;路线;路途乘;坐;搭出租车;的士;计程车私人飞机;小型民用机场通过希望;盼望;期待用在信末署名前,做客套语南希（女名）Unit3(澳洲)树袋熊老虎;虎大象海豚熊猫狮子企鹅长颈鹿动物园可爱的;聪明的地图;图聪明的;漂亮的动物方格;方框有几分南;南方;在南方的;南部的;向南的;自南方的非洲宾戈丑陋的;难看的聪明的;机灵的友好的美丽的;美好的害羞的;怕羞的其他的;另外的草睡;睡觉在---期间在晚上;在夜里叶;树叶懒惰的;懒散的肉;肉类放松;休息朱莉娅亨利莫利拉里维克托Unit4商店;店铺助手;助理店员医生记者;通讯员男警察侍者;服务员银行职员医院现在;此时担任主角;主演女警官;女警察护士钱;金钱;货币给;授予获得;得到;购买;拿来穿;戴制服不时;有时在---期间;在(一段时间)之内危险的小偷;贼晚;晚于通常时间在外;向外谈话;谈论车站;政府机关的署;局电视台警方;警察警察局报纸辛苦地;努力地作为按照;根据夏季;夏天故事;事迹;小说杂志;期刊年轻的,年纪小的戏剧;剧本新闻;消息孩子(复数)国际的教;讲授技能;技巧先生;阁下女士;夫人苏珊贝蒂珍妮艾伦卡伦弗兰克Unit5打扫;清除读;阅读通过;以---的方式公寓;住宅电视节目当然;的确等待;等候等候;等待玩具西;西方;西方的;在西方的;向西方的活动买东西;购物购物商场;商业街水池;水塘照像机鸟戴夫史蒂夫蒂娜斯科特Unit6下雨有风的;多风的多云的;阴天的阳光充足的下雪天气;气候莫斯科波士顿烹调;煮学习坏的;劣质的很糟的;极坏的;可怕的相当;很;颇热的寒冷的凉爽的温暖的;暧和的潮湿的;湿润的假期;休假在度假中拍照平卧;躺海滩看;朝---看团体;组令人满意的;绝妙的感到惊讶的热;热度放松的;得到休息的冬季围巾每个人玩得高兴;过得快乐男人;人;人类乔杰夫Review of units 1-6描述;形容寻找;寻求谈论;讨论;议论方向单元最下列的;下述的为了改进;改善桑德拉凯利Unit7头发;毛发卷曲的;卷毛的直的;笔直的高的中等的高度瘦的重的体格;体形像;如同总是;始终队长;首领队;组受欢迎的;通俗的;流行的金黄色的漂亮的一点儿;少许一点儿;少许笑话;玩笑决不;从不停止;终止棕色的;褐色的人;人物胡须眼镜外表;外貌牢记;记住流行音乐歌唱家;歌手讲没有人;没人皮特卡西约翰尼迪安杰克逊鲁思格洛丽亚小矮人巨人梦想家智者Unit8will的过去式面条牛肉羊肉洋白菜;卷心菜土豆;马铃薯特色菜饮料大的;宽广的大小;尺寸碗;一碗的容量果汁;果汁饮料饺子粥;糊茶;茶叶绿茶米;稻;米饭汤;羹洋葱鱼;鱼肉电话人民币星期一星期二星期三星期四星期五原因;理由菜单安妮Unit 9IS的过去式DO的过去式GO的过去式拜访;访问考试;测验------怎么样停留;留下在家做;进行;从事读;阅读练习;实践正常的;规则的;有规律的不规则的;无规律的现在时态的;现在的;目前的过去时态的;以前的;过去的山;山脉地理学度过;过星期;周编号;号中等的中学大多数的;大部分的;几乎全部的购物HAVE的过去式SEE的过去式访谈节目;谈话;交谈;演讲访谈节目WRITE的过去式歌;歌曲去散步SIT的过去式向下;在下面;下去;降下猫---该是---的时候了没有的;极少的任何事;无论何事建议;意见卡罗尔埃玛Unit10纽约市野营;营地夏令营博物馆向导中心的;位于中心的考试;检查真的;是吗;真是的下雨的;多雨的ARE的过去式极好的不友善的;不友好的极坏的;极讨厌的美味的昂贵的;价高的拥挤的廉价的;便宜的思考;考虑;对—有特定的想法水流泪;哭泣角落;街角;墙角使;促使;迫使MAKE的过去式感到;觉得走;步行;散步回原处;往回去决定;下决心墙壁;围墙;城墙万里长城宫殿故宫广场天安门广场胡同做;制作同班同学讨论;议论报告;汇报性别Unit11肥皂肥皂剧情景喜剧情景;形势没什么;一个都没有哈忍受介意君主;国王---怎么样事实;真实事情实际上;其实;确切地说文化主持人同意;赞成赞同;持相同意见’太阳镜皮带钱包钥匙链由;被时尚;潮流SAY的过去式文章放;摆;装主意;想法色彩鲜艳的Unit12规则走廊;过道教室打架;争吵女士外面的;在外部的进餐;吃饭大厅;礼堂不得不;必须其他的;别的;另外的运动鞋体育馆医生(缩写)到---之前;不迟于洗;洗涤后来;以后少年宫不许讲话大声地Review of units 7-12配件;饰品雪预订;点意见;看法Additional material订单;订货表格埃德
心怀感恩与爱同行的演讲稿，大概八百字左右，题目要有心意，没题目者一概不收，要有事例，好的在给分快啊
1.担任班主任以来，我一直思考如何才能成为一名智慧爱心型的优秀班主任，并积极为此努力着。
下面我将一年多来的班主任工作小结如下： “身正为范”。
开学不久，一位学生家长在给我的信中夹带了现金，希望我能给予“特殊”照顾，我告诉她所有的学生在我心中的位置都是一样的，我不仅要教他们知识，还要教他们做人，希望她能理解。
在遭到拒绝后，这位学生家长不仅没有任何怨言，还对学校的教风和师德给予高度评价，《扬州时报》还对此进行了宣传。
“亦师亦友”。
我一直注重师生的情感交流，努力从情感上接近、体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲”和“爱”。
在教导与交流的过程中，使学生对我“既亲近又崇敬”，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，使教学工作达到了事半功倍的效果。
“德才兼备”。
我一直认为，成人比成材更重要。
为此，我在强化组织纪律性的同时，努力培养学生的集体荣誉感，在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，我们班多次被评为“常规管理班班行”优胜班级，在板报评比、广播操比赛、唱响校园等集体活动中都取得了优异的成绩。
“共育共管”。
为了使学生养成良好的学习习惯，我经常与家长取得联系，在及时反馈学生在校情况的同时了解他们回家后的学习习惯，与家长一起纠正坏毛病，培养好习惯。
身为一名教师，肩负的责任重大，我将不断鞭策自己踏实工作，为我校教育事业添砖加瓦2.为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢?这是因为在学校生活的最主<-}要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。
C2B= 我们不妨打个比喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如去提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。
如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了，说不定还会躺到医院里去。
儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。
一个学生对教材感知、理解、识记的快，在记忆中保持的长久而牢固；而另一个学生的脑力劳动进行的就完全不同：对教材的感知很慢，知识在记忆中保持的不久而且不牢固。
虽然到后来(这是很常见的事)，正是后一个学生在学习上、在智力发展上，比最初学习较好的那个学生取得了大的多的成就。
可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的。
也不存在什么对所有学生都一律适用的在学习上取得成就的先决条件。
学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。
教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，—— 这是教育技巧的一个非常重要的因素。
`K 能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。
不要向儿童要求他不可能做到的事。
任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童。
不同的儿童要达到这个知识的水平和范围，所走的道路是各不相同的。
有的孩子在一年级时就已经能完全独立地读出和解出应用题，而另外一些孩子直到二年级末甚至三年级末才能做到这一点。
教师应当善于确定：要通过怎样的途径，要经历什么样的阻碍和困难，才能引导儿童接近教学大纲所规定的水平，以及怎样才能在每一个学生的脑力劳动中具体地实现教学大纲的要求。
Ulo9WW 教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
这就是说，在学习中，无论就脑力劳动的内容(作业的性质)，还是就所需的时间来说，都应当采取个别对待的态度。
有经验的教师，在一节课上给一个学生布置2、3道甚至4道应用题，而给另一个学生只布置1道。
这个学生做的是比较复杂的应用题，而另一个学生做的则是比较简单的。
这个学生在完成语言的创造性作业(例如写作文)，另一个学生则在学习文艺作品的片断。
_sc 在这种做法下，所有的学生都在前进——有的人快一点，另一些人慢一些。
儿童完成作业而得到评分时，从评分中看见了自己的劳动和努力，学习给他带来了精神上的满足和有所发现的欢乐。
在这种情况下，教师和学生的相互关心与相互信任相结合。
学生就不会把教师单纯地看成严厉的监督者，也不会把评分当成一种棍棒。
他可以坦率地对教师说：某某地方我没有做好，某某地方我不会做。
他的良心是纯洁的，他不可能去抄袭别人的作业或者考试时搞夹带。
他想树立起自己的尊严。
W$OQY 在学习中取得成就，——这一点，形象地说，乃是通往儿童心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花的那个角落的一条蹊径。
教师要爱护这条蹊径和这点火花。
vLq`| 我有一个朋友伊·格·特卡琴柯，他是一位优秀的数学教师。
他谈到自己备课的情况时说：“我周密地考虑每一个学生在上课时将做些什么。
我给所有的学生都挑选出这样的作业，使他能在作业中取得成就。
如果学生没有在掌握知识的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。
无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险。
”rH~A 让我们看看帕夫雷什中学教师阿·格·阿里辛柯和姆·阿·雷萨克的数学课吧。
在解答应用题的时候(而解题占用上课的90％的时间)，他们所教的班好像分成了好几个组。
在第一组里，是学习最好的儿童，他们无需任何帮助就能很容易地解出任何应用题；其中还有一、两个学生能够即席口头解答，不需要做书面作业：教师刚刚读完条件，学生就举手要求回答。
对这一部分学生来说，除了教学大纲规定的题目外，教师还要挑选一些超过大纲要求的习题：应当给这些学生的智慧以力所能及的、但并不轻松的、要求紧张地动脑的工作；有时候，需要给学生布置这样的习题，使他不能独立地解答出来，但是教师给予的帮助只能是以稍加指点和提示为限。
! 第二组里是一些勤奋努力的学生，他们能很好地完成作业，是和进行一定程度的紧张的脑力劳动、探求和克服困难分不开的。
教师们常说，这—部分学生是靠付出劳动和用功学习而取胜的，他们能顺利地学习，是因为他们勤奋用功和坚持不懈。
Y`a 第三组学生，能在没有帮助的情况下完成中等难度的习题，但是对复杂的习题则有时解答不出。
在他们做作业的过程中，对这些学生的帮助要有高度的教育技巧。
|C 第四组学生对应用题的理解很慢，解答也很慢。
他们在一节课上所能完成的作业，要比第二组、第三组学生所做的少一半到2／3。
但是教师无论如何不要催促他们。
4S 第五组是个别的学生，他们完全没有能力应付中等难度的习题。
教师要为他们专门另选一些题目，始终只能指望他们在一节课上有所进步，哪怕一点点进步也好。
KbD^ 这些组的学生并不是停滞不动、凝固不变的，凡是给人以成功的乐趣的脑力劳动，总是会收到发展学生能力的结果的。
gy3v%V 有些教师能够做到使他的每一个学生在课堂上都取得进步。
应当去仔细看看这些学生在上课时的脑力劳动的情况。
在这里，充满着上面所说的那种师生间相互体谅的气氛，有一种智力受到鼓舞的精神，每一个学生都在尽量靠自己的努力去达到目的。
你从儿童的眼光里就能看出那种紧张地、专心致志地思考的神色：—会儿发出快乐的闪光(正确的答案找到了!)，一会儿又在深沉地思索(从哪里入手来解决这道应用题呢?)。
教师在这样的气氛里工作确是一种很大的享受。
我亲爱的同行，请你相信：无论教师在这样的课堂上的劳动是多么紧张，他都会有喘息一下的时间，否则，要连上4、5节课是很难的。
m 我在五至七年级教过几年数学。
确实，这些和文学课、历史课交叉安排的数学课，对我来说是真正的休息。
只要让每一个学生体验到取得成功的个人的、人格上的欢乐，那么这种课就不会把教师弄得心情焦躁、精疲力尽。
教师不必紧张地等待着会发生不愉快的事，他不必去监视那些由于无事可做而不时地用调皮行为来“招待”教师的那些机灵而坐不安稳的孩子们，因为在这样的课上，他们的精力都被纳入了正当的轨道。
如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊!这些学生在紧张的劳动中显示他们那积极活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，因为他们的全部注意力都集中在如何更好地完成作业上。
+9KW=U 有些教师经常抱怨说，儿童在上课时调皮，做小动怍……这些话总使我觉得困惑莫解。
\\\/b&)v如果你们，亲爱的同事们，能够认真地思考一番，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动，那么上述的情况是绝不会发生的!3.集体用班费，收每个学生5元钱，提高文明素养，丰富课余生活，更安全。
4.1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思. 2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道． 3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦 比如：大话西游里的那个曾经有一段。
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4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了 5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。
6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。
） 7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。
然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。
MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的 9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1\\\/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏. 10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥. 嗡嗡~~ 11、首先准备问题若干,报纸一张. 规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题 答错问题,报纸折半继续 答对问题,问下一道 男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物 总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品 12、善解人意 分成2组,每组3~5个人,排成两纵列 人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思 13、铁人三项 连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球 最后还要闭眼旋转15圈 速度最快者有奖 14、小九九游戏，挺好玩的
比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推... 谁说错了，就输了就受罚：） 15、踩气球。
一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
16、真心话大冒险。
嗬嗬，感觉不错的游戏啊。
17、十人一组 男女间隔 两组人用嘴将扑克牌传递 先传完的胜利 18、有电脑有投影仪的话 搞个经典影视配音也不错啊。
19、报纸时装表演
抢椅子
食神比赛
20、逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。
例如：x＝3 那么几个人排好队，一个一个说： 1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14…… 21、 以前我猜里面玩的，“九九乘法表” 22、买奥利奥,然后打中间的奶油刮下去,涂上牙膏! 让人吃掉,事先不能让他知道,看他什么反应,哈哈哈! 23、每个人分两个烤地瓜,4个人一起比赛,看谁先吃完!! 24、发两张纸。
每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。
然后念出来。
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不用写名字的。
念出来一样很好玩的说
25、三句半
~传统精粹，效果奇佳 4人合作第4人半句（其实就画龙点睛一个词） 应结合本单位情况编词 26、先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。
另一个背对着猜。
哎，一说就明白了，和幸运52一样，我没开楼上的是不是有一样，反正就是个建议，帮你顶。
27、一个桌子两头，分别竖直拜上3个碗，碗里分别装1\\\/3的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。
这个游戏很能调节气氛，也很整人哦。
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28、男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖
内训师开场白怎么写
作为演讲者，不管你准备了多少演讲内容，演讲最初的30秒都是最重要的。
不要小看这短短的开场白，它将决定此后你所说的每一句话的命运。
听众将根据你给他们留下的第一印象来决定是否耐心聆听你的演讲。
因此只有独具匠心的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制住场上气氛，在瞬间集中听众注意力，从而为接下来顺利演讲搭梯架桥。
1)开场白的重要性 开场白，顾名思义，就是一开场所说的话。
开场白开的不好就等于白开场，人与人见面第一印象十分重要。
俗话说：“好的开始是成功的一半”，所以说开场白非常重要。
许多名人也给出过很好的忠告。
俄国大文学家高尔基说：“最难的是开场白，就是第一句话，如同在音乐上一样，全曲的音调，都是它给予的。
平常却又得花好长时间去寻找。
”高尔基的这段话包含两层意思：第一，演讲的第一句话至关重要，它的作用如同音乐的“定调”，规定着“全曲”的基本面貌和基本风格。
第二，适当的第一句话不是那么容易找到的，它是长期积累和斟酌钻研的结果。
对于演讲者而言，有决定意义的是要获得听众的信任，引起他们的注意。
开场白就是沟通演讲者和听众之间的第一座桥梁。
开场白应达到三大目的：一是拉近距离，二是建立信任，三是引起兴趣，为下面的演讲做好准备。
演讲的开场白只要几句话就行，长一点的演讲则需几段。
如何在几分钟内有效地做到吸引听众，引出话题，建立信任，介绍要点呢
下面这六个技巧屡试不爽，不妨一试：(1)语出惊人；(2)提出问题；(3)利用幽默；(4)设置悬念；(5)讲述故事；(6)建立信任。
这些技巧并非每一条都适用于任何演讲、任何场合。
然而，在这些技巧中，你肯定至少会找到一条能在你下次演讲中大显身手。
1.语出惊人 如果你想迅速吸引你的听众，那么开场白一开始就要语出惊人。
你可能会描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生描述一个耸人听闻的问题。
听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。
南达科他州北部州立大学的希瑟·拉森在撰写她的演讲词“逆流而行”时，运用了一系列的惊人之语，迅速地把她的听众吸引了过来。
举例： 每11分钟就有一个美国人死于这种病。
这个数量是死于谋杀犯罪案人数的两倍。
今年有4.6万人死于这种病，而8年越南战争的死亡人数也不过是这个数字。
在近十年里，美国人死于这种病的人数是死于艾滋病13.3万人数的三倍。
这种病将使你我和其他美国人今年在医疗费用上花费掉超过60亿美元，并失去劳动能力，更不用说我们所遭受到的生命损失了。
我所说的患乳腺癌这种疾病的浪潮可能会直接袭击我们在座的每一个人。
2.提出问题 你可以通过提出与中心思想相关的问题来使听众投入于你的开场白。
举例： 看到这张美钞吗
它对你有什么用呢
你可以用它来投资，可以省下来买更贵的物品，或者干脆花掉。
虽然现今1美元买不了多少东西，但另一方面，孩子们可以用这1美元去买他们喜欢的东西，即便是他们买来的东西会伤害他们。
这1美元可以让孩子们廉价地、随处可得地，但非常致命地“爽”一把。
很显然，威德森不想让她的听众真的来回答她的问题。
她只想引发他们对她的话题--吸入溶剂和气溶胶的危险--进行思考。
3.利用幽默 幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取到很好的效果。
它有助于缓和现场气氛，使他们愿意继续听你的演讲。
下例演讲者以幽默的语气用他自己的故事作开场白，来表达他对被邀请作演讲的感谢。
举例： 三位公司主管试图给“名声”这个词下个定义。
第一个说：“名声就是白宫邀请你去与总统会面。
” 第二个说：“名声就是白宫给你发出邀请，当你在那儿时，电话响了，但是总统却不接。
” 第三个主管说：“你们俩说的都不对。
名声就是你被邀请到白宫拜见总统，这时总统的热线电话响了，他接过来，听了听，然后说：‘找你的
’” 今天我应邀在这里演讲就如同在白宫有电话找我。
4.设置悬念 丽贝卡·威特就读于圣路易斯州的密苏里大学，她曾给大学生做过演讲，看看她是如何开场的。
举例： 我是一个由七个字母构成的单词。
我破坏了友情、亲情、邻里之情、同学之情。
我是当今青少年中最大的杀手。
我并非酒类，也并非可卡因，我的名字叫自杀。
威特的开场白激起了听众的好奇心，促使他们继续听下去以便找到答案。
于是，为了保持听众的兴趣，威特引用了一些触目惊心的统计数据，又提出了两个令人深思的问题。
举例： 为什么高级中学没有采取措施呢
作为日常课程的组成部分，为什么高级中学缺少强制性的自杀防范纲要
这些问题都很重要。
这也正是我今天在这里做演讲的原因。
起初，威特的开场白激起了听众的兴趣，因此，在一两分钟内就吸引住了他们。
但是在头两句话之后仍旧保持听众的兴趣，威特就必须继续努力。
通过引用数据，提出问题，她确保了她的听众兴致不减。
5.讲述故事 只要与你演讲的主题相关，动人的故事人人都会喜欢。
不论哪种类型的演讲，以故事开篇都会给人留下深刻的印象。
一位大学生用下面这个故事开始了他的演讲：“卫生保健的斗争领域”。
举例： 加利福尼亚急诊护士提姆·杜非弥尔成了一位英雄，不是因为他成功地抢救了一位病人，而是因为他勇敢地营救了一位急诊医生。
一个不满的患者在没有任何征兆的情况下枪击三位急诊科医生，造成两人轻微受伤，一人中弹--正中头部和胸部。
杜非弥尔猛扑向持枪者，救出了重伤的医生，迅速送往急诊手术室。
6.建立信任 听众之所以倾听你的演讲与你可信度密切相关。
你得让你的听众明白：你有资格站在这里阐述这个话题。
约翰·F·富格逊部长在华盛顿Kirkland的一所中学举行的老兵节集会上讲话时，他在开场白中获得了听众对自己的信任。
举例： 我们齐聚一堂，向服过兵役的美国男人和女人，尤其是那些参加过越战的老兵，表示敬意。
我是他们中的一员。
1967年我在美国海军陆战队中服役。
我是反间谍第15组的成员，就在非武装区之外活动。
我们组是情报军事行动部队的一小部分，现在叫做凤凰计划。
约翰·F·富格逊向听众说明他曾亲自参加了越战。
他并没有自吹自擂，夸大其辞；他只阐明了他那时的任务是什么。
他的经历与战争老兵的主题以及学校集会的目的直接相关。
因此，对听众来说，他似乎显得更为可信。
3、开场时应注意的问题 以上所举的各类最基本的开场白的方法，使用时应因人而异，因事而异，灵活掌握。
无论使用哪一种方法，都要注意下列问题： (1)开场白不能长。
(2)如果是稍长的演讲，应对演讲的主要内容作预告。
(3)许多人用过的套话不要再用。
如“我没什么要讲的，只因为……”，“我很不会演讲，可是……”，其他陈词滥调也不要用。
假如实在想不到更精彩的开场白，就以单刀直入开场，如：“我与大家谈谈……问题……”，“我赞成这样的说法，理由如下……”，“我不同意那样的观点，我有如下根据……” (4)集中听众的注意力。
至于使用什么样的方式由你自己决定。
(5)让听众了解你的讲话目的和内容。
(6)使听众对下文产生期待。
以一个轻松的玩笑开头，然后进入陈述事实和理论论证部分，你的听众将在这一过程中逐渐放松以至开始认真倾听你的演讲。
(7)与听众建立互动联系。
激起听众的兴趣，尽量使他们放松，完全投入到你的演讲中。
演讲不是催眠，你要主动与听众沟通。
(8)告诉听众你的演讲与他们之间的关系，使他们坚信会从你的演讲中受益。
(9)使听众意识到你是演讲的操控者，给予他们必要的指导。
例如他们应该何时、怎样处理这些问题。
对每个新问题进行必要的解释。
(10)与听众一道深入探讨可能存在的相关问题，赢得听众的支持。
4)不宜使用的开场方式 正如有各种各样的吸引听众注意的开场方式，同样存在许多即使是那些有经验的演讲者也很容易陷入的开场方式误区，一旦陷入其中，你精心准备的演讲就会前功尽弃： (1)不要一开场就反复述说演讲题目和内容。
这段时间是你激发听众兴趣、制造悬念的阶段，重复听众已知的内容显然不是明智之举。
不要一开场就说：“今天我要跟大家探讨的问题是……”。
(2)不要一开场就拿腔作调，假装抱歉。
你可能以为这可以使你表现得更加友善和谦逊，但事实往往事与愿违，听众会误以为你缺乏自信。
(3)不要对听众中的“重要”人物特殊对待。
没有必要说“谢谢李市长、王局长、张主席……”诸如此类的话，只有在非常正规的场合、面对非常尊贵的听众发表相当正式的讲话时，才会使用这种过分客套的言辞。
如果你想让听众注意他们中的某位人物，只需在讲话中直呼其名即可。
(4)不要解释你为何讲话。
不要向听众解释你认为别人邀请你发表这番讲话的原因。
记住，你站在台前便是最好的理由。
你知道，听众当然也知道。
即使非说不可，也应高度概括你的解释，因为你的朋友不需解释，你的敌人不信解释。
(5)不要说你选择这个主题有多么重要。
因为听众自会鉴别，你所要做的只是与他们探讨隐藏在话题后面的本质。
以《改变所以然》为题作一篇演讲。
用讲故事的方式开场，内容为自己是如何改变这种观念的以及它对你的影响;或者用一个恰当的笑话进入这个主题。
