主持词，开场白。
结束语
会议主持词结(精选多篇)目录正一篇：会议主持词结束语主持词结束语结束语女1：最明快莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸，每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语男1：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意!男2：各位领导，各位来宾!女2：在场的同学朋友们女1：回顾青协过去的一切，我们--女合：自豪骄傲!男1：目睹青协今天的辉煌，我们--男合：心潮激荡!女2：展望青协明天的前程，我们--女合：充满希望!男2：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。
女2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导女1：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!男2：让我们捧出手中的鲜花，把它献给今天与我们同欢笑，共收获的所有来宾和朋友，主持稿女1：迎新年，庆元旦大型文艺晚会全合到此结束!女2：祝大家全合：节日愉快，万事如意，谢谢大家!元旦晚会最新主持词结束语大全甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。
虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;乙：今天的联欢会更加体现出****是一个充满活力，面向未来的集体;甲：在这里，校训读好书，做好人为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;甲：在这里，散
好书伴我一生“读书心得交流会，主持人台词（急需
钱学森 中国航天事业奠基人 浙江杭州人，1938年在美国获博士学位，1950年开始争取回归祖国，受到美国政府迫害，历经5年于1955年才回到祖国。
1958年起，钱学森长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。
1965年，钱学森正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划并列入国家任务。
在实施人造卫星研制计划中钱学森在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。
钱学森对科学技术的重大贡献是多方面的，他以总体、动力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。
感动中国组委会授予李剑英的颁奖词： 烟笼大地，声震蓝天。
星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒
他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。
飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。
感动中国推选委员陈小川，在推荐李剑英的时候这样写到：李剑英说过这样的话：“老百姓对我们那么好，我们要常怀感恩之心。
”正是军人的沛然正气与感恩之心，塑造了一位真正的英雄。
感动中国推选委员任卫新，对李剑英这样评价：生为国生，荣为国荣，碧空长剑，英雄不死。
永恒的十六秒，他用军人的生命谱写了热爱人民炽烈的壮歌。
李剑英 英雄试飞员 李剑英，河南郑州人，空军上校军衔，历任飞行员、飞行中队长、领航主任等职。
2006年11月14日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，发动机空中停车。
此时，飞机高度194米，跳伞就能保住自己的生命。
从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布7个自然村，居住着3500口人。
当时飞机上还有800多公升航空油，120余发航空炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。
16秒的时间内，为了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。
迫降过程中，飞机受到高出地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。
在16秒时间里，他用生命写出了人民军队爱人民的优美赞歌。
李剑英曾荣立二等功1次，三等功2次。
2006年12月6日，空军党委为他追记一等功，并追授“空军功勋飞行人员”金质荣誉奖章。
感动中国组委会授予钟期荣 胡鸿烈的颁奖词： 狮子山下的愚公，香江边上的夫子。
贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。
为了学生，甘为骆驼。
与人有益，牛马也做。
我们相信教育能改变社会，而他们为教育做出楷模。
感动中国推选委员陈淮，对钟期荣、胡鸿烈两位老人这样评价：作好事并不难，难的是一辈子作好事，始终不渝的作好事，把一件好事做到终生
感动中国推选委员王晓晖，在推荐两位老人的时候这样写：他们的信仰观照了许多社会无力的角落，当我们每个人都去弥补社会缺位的时候，其实也弥补了更多缺位的人心。
他们为百年树人，更树仁义于百年。
感动中国推选委员王振耀，在推荐两位老人的时候这样写：我想到了中国的武训。
胡钟夫妇本为青年才俊，意气风发，但感于贫困学子，即抛家舍业，投身教育，一座树仁学院就是一座丰碑，永远感动中国。
钟期荣 胡鸿烈 香港教育界的传奇夫妻 两位均已89岁高龄，香港树仁大学创办人。
1987年胡鸿烈获委任为第六届的全国政协委员。
1993年第八届开始，他连续两届获委任为全国政协常委。
胡鸿烈及钟期荣夫妇青年时代已经是民国司法外交界的青年才俊， 1953年两人学成回香港后，一直是执业律师。
因感于许多年轻人没钱上大学，1971年他们自资创办树仁学院，牺牲了自己的青春和健康，为香港社会培养数以万计的人才。
35年来，胡氏夫妇为学校拼尽心力，生活非常节俭。
胡鸿烈更不惜以迟暮之年，回律师楼工作，出入法庭打官司，为学校大楼挣工程费。
据估算，两人创立树仁学院，奉上毕生积蓄估计至少4至5亿元。
1979年，胡博士获邀回大陆，出席中国国庆三十周年纪念，获接见，成为第一位踏足内地的立法局议员，并在1987年获委任为第六届的全国政协委员。
感动中国组委会授予孟祥斌的颁奖词： 风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。
同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。
别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。
他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
感动中国推选委员彭长城，对孟祥斌这样评价：我们常常无时无刻地追问自己人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。
而孟祥斌用纵身一跃放大了自己生命的价值。
感动中国推选委员纪宝成，在推荐孟祥斌的时候这样写到：真的仁者视他人的生命如自己的生命，真的勇者愿为他人的生命付出自己的生命。
（纪宝成） 孟祥斌 为救落水者牺牲的年轻军人 男，28岁。
第二炮兵某旅机要参谋。
2007年11月30日上午，孟祥斌带着妻子叶庆华和女儿到市区购物。
11时20分左右，在经过通济桥时，一名轻生女青年从10余米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，不顾江水寒冷，跳水救人。
10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却再次沉入水中。
13时40分，被打捞起来的孟祥斌被送往医院急救，但是却没能挽留住他年轻的生命。
12月4日，在孟祥斌的葬礼上，浙江金华市近3万名群众自发从四面八方赶到金华市殡仪馆，为舍己救人的英雄孟祥斌送行。
孟祥斌1997年12月入伍，山东齐河人，爱学习、肯钻研，曾当选第二炮兵工程学院第七次党代会代表。
感动中国组委会授予方永刚的颁奖词： 一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向， 一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命，他是一位满怀激情的理论家 ，更是敢于奉献生命的实践者。
在信仰的战场上，他把生命保持在冲锋的姿态。
感动中国推选委员陆小华，对方永刚这样评价：有人说，理论是灰色的。
他作为一个理论工作者，以他的实践和人生告诉人们，理论是彩色的，生命之树常青。
感动中国推选委员陈小川，在推荐方永刚是这样写到：他从古今中外的历史中，思考中国的今天和未来，他是伟大理论的真诚播火者，他所传播的理论和他的道德人品一起，赢得了青年一代。
方永刚 把忠诚献给最壮丽的事业 男，44岁，中共党员，海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授。
方永刚入伍20多年来，以对马克思主义的坚定信仰，立足本职岗位，深入学习、积极传播、模范践行党的创新理论，在党的理论武装工作中做出了突出贡献。
方永刚热爱本职，兢兢业业，在军校教员岗位上忠实地履行着自己的职责。
他把业余时间全部用在了刻苦学习和研究党的创新理论上，正是凭着这种水滴石穿的精神，从理论、“三个代表”重要思想到科学发展观，党的创新理论每前进一步，他的学习研究就会跟进一步、深入一层，不断推出研究成果。
他先后出版16部政治理论专著，完成10项国家和军队重点科研项目，发表100多篇学术论文，荣获全军院校育才银奖、全军政治理论研究优秀成果一等奖。
方永刚作为辽宁省国防教育讲师团成员、大连市委讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授，先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场，从军队到地方、从城市到乡村、从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡，都留下他传播创新理论的足迹，被官兵群众誉为“平民教授”、“大众学者”和“科普专家”。
2006年11月，被确诊为晚期结肠癌的方永刚，仍然以顽强的毅力与病魔抗争。
他坚持从医院回到学院，为学生上完最后两节课，还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。
方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论，用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业奉献精神和高尚师德师风。
感动中国组委会授予李丽的颁奖词： 残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。
身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。
五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
感动中国推选委员王振耀，对李丽这样评价：我们从李丽的事迹中感到了爱的力量。
李丽也证明这样一点，一个人无论多么平凡，无论多么孱弱，只要孜孜不倦，奉献爱心，就一定能够促成社会的良好道德风尚的广大。
感动中国推选委员于丹，在推荐李丽的时候这样写：孱弱的身体，强大的心灵，这个座标对太多健康的躯体是一个提示，让我们更多自省，看到真诚与善良的心灵力量是无边的。
李丽 湖南张海迪 女，45岁，衡阳人，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。
在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。
她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深入省内外100多个学校、企业、社区、监狱开办家庭教育和心理健康教育系列讲座，听众达10万余人次；帮助近百名厌学孩子重返校园、数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。
4年多时间里，她的善行使得20多万人获得心灵的洗礼。
她还成了很多服刑人员的“偶像”，被人们誉为“感恩天使”、“湖南的张海迪”、“中国的海伦•凯勒”。
感动中国组委会授予闵恩泽的颁奖词： 在国家需要的时候，他站出来
燃烧自己，照亮能源产业。
把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。
点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂
感动中国推选委员陆小华，对闵恩泽这样评价：归国五十多年，奠基中国炼油催化应用科学，以知识报效国家，一生成果难数，开发生物柴油推动绿色化工，凭贡献乐享人生。
感动中国推选委员任卫新，在推荐闵恩泽的时候这样写：青春投学，爱国有志；耄耋赤子，报国有恒。
成就卓著，贡献卓绝，桃李不言，下自成蹊。
闵恩泽 2007年国家科学技术大奖获得者 男，84岁。
石油化工催化剂专家，1994年当选中国工程院院士，我国炼油催化应用科学奠基人。
2008年1月，经国务院批准，他成为2007年度国家最高科学技术奖两位获奖人之一。
闵恩泽1955年在美国学成后冲破重重阻碍回国。
60年代在极端艰苦的条件下，为中国自主开发了微球硅铝裂化催化剂，打破了国外技术封锁，满足了国家的急需，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。
70年代，在特殊的政治条件下，他没有忘记科研工作，领导了多种催化剂等的研制和开发，也均投入生产和应用，使我国炼油催化剂迎头赶上世界先进水平，实现了我国炼油催化剂跨越式发展。
1980年以后，他指导开展己内酰胺磁稳定床加氢研究，使我国裂化催化剂生产达到世界先进水平，满足了我国炼油工业的发展和油品升级换代的需要。
闵恩泽院士是德高望重的著名专家，为我国石油化工工业培养了大批科技人才，凝聚了产学研相结合的科技创新团队，近年来，他进入绿色化学的研究领域，把催化剂科学技术扩展到了应用于生物质资源的加工利用。
2001年起，他指导的生物柴油生产和应用的研究已经取得长足进展。
从60年代，闵恩泽已经多种疾病缠身，并被发现有肺癌，切除两片肺叶和一根肋骨。
但是他没有放弃中国的石油催化事业，一直坚持工作并不断取得突破进展，至今仍工作在科研第一线。
感动中国组委会授予陈晓兰的颁奖词： 虽千万人，吾往矣
曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多。
她是一位医生，治疗疾病，也让这个行业更纯洁。
感动中国推选委员彭长城，对陈晓兰这样评价：她只是一个弱女子，却挑起了维护医疗环境纯洁的大任，屡遭报复，陷入困窘，依然坚持，无怨无悔，最终推动主管部门出台多个法规性文件。
她所作的对得起作为一位医生的良知。
感动中国推选委员于丹，在推荐陈晓兰的时候这样写到：一个弱妇女子冒着生命危险揭露行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。
陈晓兰 坚守医德无私无畏医生 陈晓兰，女，55岁，原上海一家地段医院的理疗科医生。
近年来，陈晓兰一直从事医疗器械行业打假，被她揭露的各种医疗器械达20多种，其中8种假劣医疗器械被查处，因此被央视评为2006年度“3•15质量先锋” 。
在她与假劣医疗器械10年的斗争中，为了取得一手证据，她曾假扮病人，冒着危险 “以身试针”。
在她的推动下，国家专门多次下发文件，取缔和查处了七种一度使用很广的伪劣医疗器械和治疗方法，曾受到国家食品药品监管局的肯定和奖励。
目前，上海市食品药品监管局已经正式聘请她为“食品药品安全社会监督员”。
感动中国组委会授予谢延信的颁奖词： 当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下
用33年辛劳，延展爱心，信守承诺。
他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。
感动中国推选委员杜玉波，对谢延信这样评价：这个人对爱情忠贞，对老人孝顺。
谢延信，人如其名，信守一生。
感动中国推选委员陈淮，在推荐谢延信的时候这样写到：家庭是什么，是人世间最可信赖的社会细胞。
谢延信作到的不仅仅是孝，这是对家庭亲人的忠诚，我们这个社会需要的就是这种忠诚。
谢延信 细心侍奉亡妻家人33年 男，55岁，河南焦作煤业（集团）鑫珠春工业有限责任公司机电科工人。
1973年，刘延信与同村姑娘谢兰娥喜结良缘，第二年7月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。
此后，刘延信付出了33年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱、感天动地的谢延信（刘延信后改姓为谢）。
1979年岳父患重度脑中风，再也没有站起来。
一老，一瘫，一傻，一幼，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。
谢延信老了，病倒了，但他的意志没有垮、孝心没有变、责任没有失、良心没有丢。
他隐藏起最沉重的哀愁，担负起让希望生生不息的重任。
感动中国组委会授予罗映珍的颁奖词： 把爱人从沉睡中唤醒，是生命的奇迹，还是心灵的力量
她用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞。
甜蜜不是爱情的标尺，艰难才能映照爱情的珍贵。
感动中国推选委员刘姝威，对罗映珍这样评价：谁说久病床前无贤妻
罗映珍用行动告诉我们：爱是这个世界上最伟大的力量。
感动中国推选委员王晓晖，在推荐罗映珍的时候这样写：苦难磨励爱情的坚强，爱情总因苦难而显光芒。
她不仅唤醒了丈夫，也唤醒了许多人在这纷杂时代中对内心情感最深处的拷问。
罗映珍 700个日夜唤醒沉睡爱人 女，27岁，中共党员，从1998年9月起在云南省临沧市永德县小勐统镇计生服务所工作。
罗映珍的丈夫罗金勇是云南省永德县公安局民警。
作为一名警察的妻子，罗映珍模范遵守社会公德，积极弘扬家庭美德，不但热心本职工作，而且热爱公安事业、关心支持缉毒工作。
多年来，她以实际行动谱写了一曲当代女性的奉献之歌、正气之歌、爱心之歌。
2005年10月1日，罗金勇与妻子罗映珍回家探望父母，途中罗金勇临危不惧与3名毒贩进行了殊死搏斗，因寡不敌众身受重伤，成了植物人。
从那以后，罗映珍肩负起了照顾丈夫的责任，不离不弃，精心呵护，无怨无悔。
罗金勇在医院接受治疗期间，罗映珍在医院附近租了一套房子，省吃俭用，每天全身心地守候在丈夫身旁，和丈夫说话，并含泪写下了600多篇爱的日记，用日记呼唤着丈夫意识深处的觉醒。
现在，罗金勇已从深度昏迷的植物人状态中苏醒过来，能眨眼，能开口讲你好、是、累了等几个简单的字，并在特殊的体位下能喝水。
见证了这个奇迹的人们都说，是罗映珍的坚持和爱，唤醒了沉睡的丈夫。
2006年，她被评选为感动云南十大人物。
2007年，全国妇联、云南省妇联分别授予罗映珍三八红旗手荣誉称号，临沧市公安局还授予罗映珍二级警司警衔。
罗金勇及其妻子罗映珍的先进事迹经全国各大新闻媒体宣传报道后，引起了强烈的社会反响，社会各界纷纷伸出关爱和援助之手，积极支持好警嫂罗映珍。
季羡林的资料(要短大约40字)
季羡林（1911.8.6—2009.7.11），字希逋，又字齐奘，山东临清人。
中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。
他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。
曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学教授、副校长、中国社科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士[1]。
季羡林1911年8月6日出生于山东省临清市康庄镇，祖父季老苔，父季嗣廉，母赵氏，农民。
叔季嗣诚。
幼时随马景恭识字。
6岁，到济南，投奔叔父季嗣诚。
入私塾读书。
7岁后，在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。
10岁，开始学英文。
12 岁，考入正谊中学，半年后转入山东大学附设高中。
在高中开始学德文，并对外国文学发生兴趣。
18岁，转入省立济南高中，国文老师是董秋芳，他又是翻译家。
我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。
季羡林的事迹
解放后，继续担任北大东语系教授兼系主任，从事系务、科研和翻译工作。
先后出版的德文中译本有德国《安娜·西格斯短篇小说集》（1955 年），梵文文学作品中译本有印度伽梨陀娑《沙恭达罗》（剧本，1956年）、印度古代寓言故事集《五卷书》（1959年）、印度伽梨陀娑《优哩婆湿》（剧本，1962年）等，学术著作有《中印文化关系史论丛》（1957年）、《印度简史》（1957年）、《1857-1859年印度民族起义》（1985年）等。
1956年2月，被任为中国科学院哲学社会科学部委员。
1954年、1959年、1964年当选为第二、三、四届全国政协委员。
并以中国文化使者的身份先后出访印度、缅甸、东德、前苏联、伊拉克、埃及、叙利亚等国家。
文革中受到四人帮及其北大爪牙的残酷迫害。
1978年复出，继续担任北京大学东语系系主任，并被任命为北京大学副校长、北京大学南亚研究所所长。
当选为第五届全国政协委员。
1983年，当选为第六届全国人大常委。
1984年，任北京大学校务委员会副主任。
1988年，任中国文化书院 院务委员会主席。
并曾以学者身份先后出访德国、日本、泰国。
70年代后期以来担任的学术回体职务有：中国外国文学会副会长（1978年）、中国南亚学会会长（1979年）、中国民族古文字学会名誉会长（ 1980年）、中国外语教学研究会会长（1981年）、中国语言学会会长（1983年）、中国敦煌吐鲁番学会副会长（1983年）、中国史学会常务理事（1984年）、中国高等教育学会副会长（1984年）、中国作家学会理事（1985 年）、中国比较文学会名誉会长（ 1985年）、中国亚非学会会长（ 1990年）等。
1998年4月，《牛棚杂忆》出版（ 1988年3月一 1989年 4月草稿，1992年 6月定稿）。
出版界认为这是一本用血泪换来的和泪写成的文字。
这是一代宗师留给后代的最佳礼品。
季羡林的学术研究，用他自己的话说是：梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞。
曾被“2006年感动中国”获奖人物之一
急求
弘扬中华民族传统文化演讲会主持词
所谓“传统文化”是指中华民族共有的、以儒家思想文化为基线的、涵括其他各种不同思想文化内容的有机构成体系。
古老的汉字跨越数千年时空，至今仍充盈着旺盛生命力和独具一格的艺术魅力。
弘扬中华民族优秀传统文化是一件具有深远历史意义的大事 目前，旨在增强中华民族文化凝聚力的工程已进入创意、设计及论证阶段。
这项属于中华民族国脉传承的精神纽带工程，也是一项重大的创意工程。
其创意和规划正在引起越来越多各界人士的思考和，引起越来越多以民族文化复兴为己任的中华儿女的共鸣与支持。
炎黄是我们的祖先， 黄河是我们的母亲。
贞观治年让我们的胸怀博大， 使我们的疆土广袤无垠。
而闭关锁国令我们落伍于近代， 鸦片战后更是屈辱多于自尊。
忘不了 的冲天火光。
烧杀抢掠的。
落后就要挨打， 小小的东瀛， 竟侵扰得九洲沉沦。
往事越千年， 时光走到了一九四九， 一个历史时刻终于来临。
海内外的中华儿女， 都把十月一日铭刻在心。
还有让人的 “中国人民从此站起来了
” 那一声震撼世界的声音。
从此天高地阔， 人民当家做了主人。
我们曾经意气风发， 也曾因走过辉煌而振奋。
可是征途上坎坷不断， 历史的参错， 阻挡了我们的步履前进…… 当我们翻开祖国的史册， 去解读中华民族的年轮。
一瞬三十年啊， 三十年一瞬
新的长征在一九七八起步， 那个暖冬决定了家国的命运 “中国特色的社会主义” 孕育于检验真理的标准。
环顾华夏， 然后把目光转向沿海东南， 那位三起三落睿智的老人， 潇洒地把手有力的一挥， 从此啊 沧桑历尽的祖国焕发青春。
， 成为频率最高的词汇， 改革、开放、发展， 深深植根于亿万人民的心。
经常讲故事给5到6岁的孩子听会提高语文作文水平吗
当然会了，你看这个一、初识早教 我叫白云鹤，今年三十四周岁，出生在一个普通的工人家庭，高中文化，一直没有固定工作。
二十六周岁时结婚，丈夫是一个技术员。
2003年阴历八月我的女儿王媛出生。
我从怀孕初期因妊娠反应太大就辞掉了在药店当保管员的工作，至今在家照顾孩子。
我上学时最不喜欢的就是语文，尤其是古文、诗词，提起来头就疼。
老师讲古文、诗词时我就打瞌睡。
老师要求背的古文、诗词我大多都背不下来。
总之对此是一点兴趣都没有，甚至有些讨厌。
再有头痛的就是写作文了，写不出来，每次作文我是能躲就躲，能逃就逃，实在逼得没办法也是拖到最后期限勉强应付上。
所以我的语文水平是非常的差。
我从王媛出生后就尽自己的所能所知好好地抚养她。
因自己深知教育的重要性，就经常看一些有关早教的书。
我曾买过一本《亲子游戏》的书。
前言中提到一个故事：有甲、乙两个朋友，同时怀孕生了孩子。
过了几个月，甲去看望朋友乙，发现朋友乙的孩子在各方面都显得比自己的孩子强很多。
她很奇怪，经询问也没发现朋友在带孩子上与自己有什么差别。
她百思不得其解。
不一会儿，朋友的大女儿回来，放下书包就和小弟弟又说又笑的一边玩一边逗他。
她这才恍然大悟。
因为小姐姐特别喜欢小弟弟，每天一有空就和他说话，教他东西，所以朋友的孩子才与自己的孩子有这么大的差别。
我看了这个故事对我启发很大。
所以在王媛两三个月大以后，每当她吃饱睡足以后我就和她聊天，教她认屋子里的东西。
在育儿书中还提到两三个月大以后的孩子要用色彩刺激她的大脑，使其发育。
我就买来许多彩色气球，挂在她的小床上方。
她醒时就指着教她认颜色。
我在怀孕时就精心挑选了一本彩图的书。
里面用儿歌的形式介绍了一些生活常用物品和生活小常识等，内容比较全面。
从王媛三个月大开始我就经常翻给她看，给她讲。
还教她认各种水果、花卉。
有时把她放在我身上，拿着她的小手，指着我的王官一字一句地教她认。
有时问她，她也能碰巧摸对。
我也不知她是否真认识了，总之我就把我认为该教她的都教给她。
我在早教的书中还看到说对婴儿讲话要慢，让她看着口形一字一句地说，而且要说标准话，不说“儿语”，如睡觉说成“觉觉”等。
我就按照正确的说话方式同孩子说，所以王媛会说话以后大多数字音都发得很清晰。
王媛五个多月大时，我教她认物，给她念故事，念儿歌。
我妈妈看到了说我教得太早了，她根本听不懂，可我认为教她总不会有坏处。
记得有一次在我妈妈家，王媛也就五个月左右，还不会坐呢。
我和我哥哥的儿子玩气球，我妈妈抱着孩子看。
当我们玩到高兴时，王媛就坐在我**的怀里咯咯地笑。
我对我妈妈说：“她怎么这么小就会看热闹。
” 她再大一些时，我抱她出去玩，无论看到什么，想到什么都反反复复地告诉她。
因为我的知识有限，但我把所知道的，所能想到的都教给她。
所以每次带她出去，我嘴里没有闲着的时候。
王媛也因此而显得比同龄的孩子懂事。
王媛十个月以前我是根据各种育儿书和自己的一些对教育的认识来教她。
在王媛十个月大的一个偶然的机会我看到了《零岁方案》，从那以后她开始进入早期识字阶段。
二、早期识字 王媛十个月大时，我领她去我同学家玩。
她家的孩子比王媛小一百二十天。
在她家我偶然看到了一本介绍让婴幼儿识字的书。
我回家就按书中教的方法写了五十个字，做了二十五张卡片。
其中有嘴、眼等笔画较多的字。
教了一、两周她就都认识了。
每念一个字她都能准确地找出来。
而且小手翻字卡的样子特别可爱。
我就立刻到同学那把那套书借回来了。
仔细地阅读，这才知道是冯德全教授编写的《零岁方案》。
从此以后王媛才正式走上了早期识字的道路。
我开始按照书里教的内容和方法做了二、三百张字卡，有四、五百个字。
怎么教呢
那时王媛还不到周岁。
我就在每天白天或晚上哄她睡觉时，让她躺在我胳膊上，一张张念字卡上的字，让她看。
知道她睡着了。
这样她到十三个月左右时就认识了二百多个字了。
孩子识字这关我轻轻松松就过了。
有一次在我妈妈家，我教她认字时，我嫂子让找一个字。
我说：“她找不出来，我才教了两遍。
”没想到她马上把那个字找出来了。
我又连问了她几个刚教的字，她也能准确地找出来了。
我才真正意识到婴幼儿的潜能真是我们成人无法想象和衡量的。
我在教她认字的时候有的也把字意说给她。
例如教“蹲、爬”等动词时，就做相应的动作。
她也能理解。
一次我指着“蹲”字对她说：“给妈妈做这个动作。
”她还不会走路呢，扶着床边站着，她马上就蹲下去了。
王媛一周岁多开始冒话了，我就开始给她讲故事，看书。
她非常喜欢听故事。
记得有一本叫《金太郎》的故事书。
我给她讲了有几十遍了。
我在早教书上，看到说给孩子讲故事时声情并茂，反复地讲。
所以我每次给她讲故事时都根据不同的角色，变换不同的声音和语调。
开始的时候她听不懂，讲了几页她就烦了，乱翻书。
我一遍又一遍地反复地讲，慢慢的她听懂了，也感兴趣了。
她听得越来越投入。
那时她还不会说话，每次我讲到金太郎把鱼杆撑在大鱼的嘴里，大鱼的嘴怎么也合不上时，就用手比着像鱼的嘴一样合不上，几次以后一讲到这里她就兴奋地举起小手，也比划上了，而且还兴奋地直笑。
渐渐的她喜欢上了听故事，有时在我怀里一坐就是二、三十分钟，聚精会神地听。
在讲故事的时候也教她识数。
例如讲到狐狸妈妈给小狐狸去找食物，我就会拿着她的小手问：“狐狸妈妈有几个宝宝呀
”指着小狐狸“一、二、三”地数。
然后说：“原来狐狸妈妈有三个宝宝。
”每次都这样地数。
所以王媛在十四、五个月时数十个以内的东西都比较准确。
有许多学习的方法都是在《零岁方案》中学到的。
我看到的《零岁方案》是九五年版的。
我按照后面的电话号码辗转找到了武汉大学智力开发中心。
给王媛买了许多学习资料。
其中有一套《阅读》共六册，内容丰富，大字带插图的，孩子也非常喜欢读。
这套书的前言和后边都教了许多有关阅读的方法等。
其中指出教孩子读书时要指着读，非常重要。
那时也不知为什么重要，但有时也照着做。
武汉大学还给我寄来了许多早教资料，其中有本叫《儿童早慧之路》的书，是未淑玲女士写她教育女儿的全过程。
我看了也很受启发。
在生活上，我也按照《零岁方案》中教的，让孩子尽量养成良好的习惯。
自己能做的事情尽量让她自己做。
王媛十五个月大时就推开我的手自己拿碗吃饭了。
十八个月左右时能帮我拿碗筷，搬小凳子，开门，扒蒜等。
我也发现孩子的做事能力也是靠培养出来的。
并不像有些家长认为的“到时候他自然就会了”。
那样会推迟甚至是延误孩子的成长。
我看的许多早教书中都提到音乐对开发孩子的智力起很重要的作用。
可我不知道什么样的音乐好，就打电话到武汉大学智力开发中心咨询。
他们说有一套《爱和乐》是开发人右脑的，很适合孩子听。
还把陈功雄教授的讲座寄给我听。
我听了讲座后，觉得非常好，就按照讲座后面的电话打到了厦门询问。
一问他们告诉我说齐市已经有总经销的地方了。
把黄老师的电话告诉了我。
而且还提到说儿童读经，当时我也没大听懂是什么意思。
后来我就联系上了黄老师，按照地址找到了她家。
到了黄老师家，先买了一小套《爱和乐》，然后又问起了儿童读经是什么。
黄老师告诉我就是读四书、五经，让孩子从小把这些背下来。
这是我们中国几千年来文化的精华，将来孩子会受用无穷的。
黄老师还大概地介绍了四书、五经的内容。
说四书是儒家的思想，主要是教人修身、齐家、治国、平天下的。
因为我上学时语文水平很差，尤其讨厌古文，所以黄老师说的我是似懂非懂。
但有一点我听明白了，那就是读四书、五经是教孩子怎样做人的，所以必须要学。
而且我认为经典文化几千年而不衰，一定有他的道理。
所以我就买了一套经典教材和磁带。
从此以后我和孩子就同经典文化和黄老师结下了不解之缘。
我买回这些书和资料后都“悄悄”地拿回家放好。
因为我家每日只有我爱人一个人的工资来过活，大概一千元左右，所以生活不太宽裕。
而且他不赞成过早地教孩子和对她太大的经济投入。
我教孩子识字之初，他就反对，说等上学以后老师会教。
等到孩子认字多了，有的简单的故事能看懂了，他也就不说什么了。
反而到处炫耀孩子识字多。
黄老师还建议我让孩子尽早听英语经典。
给孩子营造一个英语的语言环境，这样将来学习英语时的语感和听力会很强。
我听从了黄老师的建议，这样王媛的中、英文经典基本齐备了。
开始时我对着厚厚的七大本书和英语经典，心里很茫然。
这一大堆东西我该从何教起呢
又什么时候能学完呢
虽然中文经典都是注音版的，可那些都是纯文言文。
我都看不懂，不感兴趣，孩子能爱学吗
那时王媛刚刚十八个月，才会说三个字的词。
我把我的不知所措告诉了黄老师。
她教我：《爱和乐》是开发右脑的，多听。
尤其晚上睡觉时播放，一个小时是白天的八个小时的功效。
所以自从《爱和乐》进了我家门，至今，每晚都整宿播放。
只有特殊情况下放不了了没办法。
我觉得少放一天都是损失。
经典最好固定的时间固定的内容。
让孩子形成条件反射。
我回家按照黄老师教的让王媛听英语，听经典。
先从《三字经》教起，字数少，念着上口，孩子比较喜欢念。
我虽然都按照黄老师教的做了，可心里却疑虑重重。
中、英文经典这样放着听会有效果吗
我看孩子好象根本没听进去。
虽然心里疑问很大，但我仍然坚持让孩子多听。
因为我知道，这样做即使没有好处，也绝对不会有坏处。
孩子能听进一句就得着一句。
在以后的实践中确实证明了听，有很重要的作用。
听经典好办，只要放着让她听就行，也不用管孩子干什么。
可教她读就费劲了。
我教她读《三字经》，每天一段最多跟我读两、三遍。
再让她念她就烦了。
虽说她那时已经认识几百个字了，可对经典书一点儿也不感兴趣。
因为黄老师告诉我孩子小要引导着教，不要太强制，会弄逆反了，以后就学不进去了。
所以我又不敢太强迫她。
王媛是个非常有主见的孩子，从她十八个月以后我发现她越来越不好管理。
我教她读书，只要她不愿意读就很难教下去。
我是软硬兼施。
这样在家教了半个多月，教得我是心烦气燥。
一方面是孩子不好教；另一方面是家里的经济条件很紧。
所以我想把孩子送到幼儿园，我出去打工挣钱。
但自己又很矛盾，即想好好培养孩子，又觉得太难教，想出去挣钱算了。
我很犹豫不决。
我就再次到黄老师家，把我想打工挣钱的想法告诉了黄老师。
黄老师劝我慎重考虑。
说孩子已经教到这种程度了，如果半途而废，把孩子送到幼儿园，那就彻底前功尽弃了。
黄老师还帮我算了一笔帐：我如果出去打工，每年也就能挣六千元钱左右，五年下来也就三万多块钱。
可三、四万元钱却买不来孩子的早期教育。
这是奠定孩子一生的基础。
如果错过这个阶段就是花多少钱也找不回来了。
我知道黄老师说得非常有道理。
因为我在《零岁方案》还有许多早教的书中都看到过说人的智力发展的“递减学说”。
说孩子从零到三、四岁智力将发展50%，到八岁时发展30%，从八岁到十七岁九年里发展20%。
所以孩子三、四岁以前是最关键的时期，应开发智力，多学习知识。
而经典文化正是几千年文化历史的精华，让他从小在孩子的心中扎根，以后会终生受益无穷的。
学习古典文化的最佳时期就是12岁之前，0—6岁是最佳点。
所以我听从了黄老师的劝告，打消了出去打工挣钱的念头。
我听黄老师讲了经典的益处，我也很赞同。
同时也有怀疑的成分。
知道这些东西好，但毕竟对此文化不了解，外加对传统文化一无所知。
也就不好“信任”老师了。
就这样一边在信任黄老师，一边按照她教的做法去做。
由于对黄老师的认可，怀疑就没有了，也就死心塌地地按照指示去做了。
而且我想如果有更多的孩子能学习经典，那以后的社会会好很多。
所以我有机会就和亲朋好友、邻居等有缘的人介绍经典教育。
但由于我语文底子差，尤其对古文是什么知之甚少，只是知道经典好，都说不清它。
心里着急，可表达不明白。
同学都认为我着魔了。
我爱人也极力反对我让孩子读古文。
他说他都读不懂，让一个不到两周岁的孩子读，太难、太深了。
他认为小孩子应该多玩，多看有色彩的童话书，多看动画片等。
我和他也讲不通，好在他每天上班早出晚归。
孩子的事，他也干涉不了太多。
所以我还是按照我的方法教。
时间长了为此也产生了一些矛盾。
但是虽然我很认同经典教育，可总觉得心里没底，不知该怎样教才对。
在王媛二十个月大时，我带着她又去了黄老师家，说了心里的茫然和困惑。
黄老师又鼓励、安慰了我一番。
黄老师对我说：“你不用着急上火，只要你能按照我的指导来做，都能培养出理想的孩子。
”黄老师又告诉我说：“一个学生一个样，就得有一个方案，不能都采用一个方案。
我教的那些学生都是这样。
那些和老师配合得越密切的家长，尤其是母亲，那她孩子的成绩就越客观，进步也越快。
” 然后黄老师帮我写了一个每天学习内容的计划，包括有英文经典，中文经典等等各方面的学习计划。
黄老师建议我先给王媛读《老子》。
因为《老子》读起来顺口，好听，孩子比较爱听。
黄老师还把她教育女儿的许多经验告诉我：第一，要让孩子养成良好的生活习惯。
尤其要养成早睡早期的好习惯，这样将来上学或成人以后会受益无穷。
第二，要把家务活放在孩子睡觉以后干，全部精力放在孩子，陪她读书、学习、做游戏上。
第三，小女孩子不要让她学习令人心狂如醉的东西，养成了爱美，浮华的毛病，长大后会成为祸根。
黄老师还教了我许多教孩子的方法，例如：让我多读书，来影响孩子，让她模仿。
因为小孩子模仿能力最强了。
黄老师还告诉我不要太急功近利，要只播种，不要问收获。
在黄老师的指导和鼓励下，我又充满了信心，要教好孩子。
回家以后我根据黄老师给我的计划，指定了个具体的时间表。
上午是中英文经典，下午给她讲故事和她做数数的游戏。
有时数棋子，就是出去玩时也不放过让她认识数的概念。
如数楼梯等等。
自从接受了经典教育以后，我家里就没“肃静”过，不是听英语就是经典。
睡觉时听《爱和乐》，因此家里也闹过矛盾。
我爱人说睡着了，什么也听不到还放着音乐是浪费电。
还说我早晨给孩子放英语，她根本没听，也是浪费电，还吵他睡不好。
我就把音量放小，尽量不影响他。
给他讲晚上放音乐是开发人的右脑，他不相信，但我一直坚持。
我因脾气很倔，平时也不会疏通同他的关系。
黄老师就教我人要会变通，女人要懂相夫教子之道，更应该懂得怎样尊重丈夫。
所以我尽量不影响他，默默地坚持。
到现在有两、三年了，虽然有时他也闲烦，也发生些争执，但是大多时他已不大干涉了。
所以黄老师让我学会“疏通”不要硬顶。
否则时间长了会影响家庭的和谐。
教育孩子是大事，但不要以增加矛盾为代价。
我很想通过教育好女儿来实现自己人生的价值。
因为我前三十年过的是浑浑噩噩，一无所成。
不知自己活着有什么意义，该干些什么。
所以我从有了孩子以后就决定要尽力做个合格的母亲，尽全力培养好她。
所以我只要知道对培养孩子有益的，我都要多了解，照着做，让孩子多受益。
我记住了黄老师告诉过我的一句话：惜钱莫教子，护短莫从师。
细品这句话很有味道。
黄老师还曾对我说：“你现在能少买两件衣服，就成全了孩子的早教。
这是一种智力投资，也是一种储蓄。
”我也觉得这是为人父母应该做的一点点小牺牲。
虽然我家的经济条件并不富裕，但只要是有利于孩子学习和早教的资料，我都希望能马上看到。
无论经济多紧，我都要买到，爱人让我和孩子买衣服的钱，我从不买，都用来买书。
孩子从小到现在都捡别人穿小的衣服。
一件童装都在百八十块钱上，再说了，一个小孩子从小让她俭朴点也是好事。
别人家孩子在吃、穿上都很讲究，我的孩子就是粗茶淡饭，从来没吃过“先进”食品。
吃穿可以欠缺点，教育却不能。
要让孩子尽早的受益，晚一天都觉得是损失。
我和王媛真是非常非常的幸运，在接受经典教育的过程中，没走弯路，遇到了像黄老师这样的名师，从接触经典开始，我就在黄老师的指导下，一步步走向系统的教育。
不但知道我们学习，而且还矫正我们各方面的缺点和错误。
黄老师不只对我和王媛这样，对待所有认同她教育理念和方法的学生和家长都这样。
黄老师不只教孩子，还教父母，甚至连爷爷奶奶那辈人都得教。
因为我们传统文化断了有一百来年了。
三、四代人不懂这种教育了。
所以这项工作所付出的心血不是常人可以想象得到的。
所以要想孩子有明显的进步，就要家长与老师紧密配合。
总而言之“经师易得，人师难求”。
遇到了好老师一定要珍惜。
那样受益的不只是孩子，而是一个家庭，甚至几个家庭。
