寒假散学典礼主持词
就是休学仪式，也叫做散学典礼。
小学、中学都有休学仪式。
小学六学年（五年），中学分两个阶段，每个阶段三学年。
每个学年有两个学期，学期与学期之间有暑假，这个在暑假里举行的全校师生的总结大会就叫“休学式”，一般由教务主任主持，校领导参加，校长作总结性发言。
会上可能会颁发一些奖状，表彰一些优秀学生或优秀班集体之类的。
整个过程就是一个休学仪式。
休学仪式完了后，师生就可以放暑假了。
为什么叫休学式呢，原因是一个阶段的学习还没有结束，只是暂时作一个休整，让师生们好好休息，然后下个学期再努力，所以就叫休学式了。
散学典礼活动方案
初中部散学典礼活动方案暨期末总结表彰大会1、活动目的：为了更好地总结一学期来本校的教育教学工作成绩和经验，及时表彰在各方面表现出色的优秀学生，调动全体学生的学习积极性，激发学生积极上进为校争光的思想，促进学校各项事业全面协调地发展，为实现“正面引导，鼓励教育”的德育教育方针，特在学期末举行散学典礼。
二、活动时间：2013年1月25日下午4点10分。
三、活动地点：初中部篮球场。
四、参加对象：初中部全体师生。
五、活动流程：1.下午4：05各班整队到操场集中，要求快、静、齐。
2.4：10大会正式开始.3.李主任做开场词。
4.各年年级组长宣读各年级获奖名单。
5.颁奖6.领导寄语7.散会。
六、组织安排：场地布置：德育处，学生站队组织与位置安排：李春龙广播音乐播放：胡佳颁奖礼仪：两名学生（马薇老师负责）会场纪律：杨鲁非、崔功庆，学生会两名照相：刘浩奖品、奖状准备：李华荣、黄海花报道：李华荣主持：黄开志四、活动要求：1、保持会场秩序和队伍的整齐，要有良好的精神风貌、站姿，不要随意讲话、做小动作。
2、各负责人按照工作职责，坚守岗位，遇到问题，积极向学校领导汇报协调解决。
3、学生上台领奖要有迅速、大方，台下的同学掌声要热烈。
初中部德育处2013年1月22日
清朝的“府”、“州”、“县”的行政级别高低次序是什么，各行政区的官员是如何配置的
省府县是明清时期的地方区划，在集权的时代高效的运行着，然而近代化的开启，让这种方式变的冗杂，辛亥革命后废除了府。
清承明制，直属于（省长）的州称。
有属县，是相当于府一级的地方行政区。
隶属于府的州，称散州、属州，是相当于县一级的地方行政区划。
和州的长官都称为知州。
各位前辈好，我想做一名婚庆司仪，不知道是否需要专业的培训，或者哪里有这种培训机构
第一单元 中华文明的起源第1课 中国境内的早期人类劳动在猿到人的进化过程中起了决定性的作用。
会不会制造使用工具是人与动物的根本区别。
一般认为我国境内目前已知的最早的远古人类：元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县山顶洞人比北京人的进步图：代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念 社会组织北京人 距今约70万年至20万年 保留猿的某些特征 打制石器 使用天然火 原始人群，过群居生活山顶洞人 距今约三万前 模样与现代人基本相同 磨制和钻孔技术，打制石器 人工取火懂得爱美，穿衣服 按血缘结合起来的氏族注意：他们都属于旧石器时代，都发现与北京西南周口店第2 课 原始农耕文化遗存我国原始农耕生活的两个代表：原始人类 距今时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 用具 穿着河姆渡原始居民 距今约七千年 长江流域 浙江省余姚市 种植水稻饲养家畜 磨制石器耒耜耕地 干栏式房屋（水井） 制造陶器玉器乐器 学会纺织半坡原始居民 距今约五六千年 黄河流域 陕西西安 种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎 普遍使用磨制石器 半地穴式房屋 彩陶（上有最早文字雏形） 两种文化的差异主要原因是：自然环境的不同我国是世界上最早种植水稻和粟以及蔬菜的国家（也是最早发明瓷器的国家）大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）第3课 远古的传说一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、黄帝：人文初祖。
建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。
（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）大禹三过家门而不入，治水有功第二单元 国家的产生和社会的变革第4课 夏朝和商朝 第5课 西周的灭亡一、夏、商、周的更替朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 禹 桀商 约公元前1600年 公元前1046年 几次迁都，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王东周 公元前770年 洛邑 周平王 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利
桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。
3、西周的分封制（目的：巩固西周统治，控制全国广大地区） 内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战，不承担义务者，将受到惩罚。
诸侯的权利：享有统治和管理所辖区域的土地和人民意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
4、周幽王时，镐京被犬戎攻破，幽王被杀，西周灭亡。
前770年，周平王都城迁到洛邑，史称“东周”。
第5课 灿烂的青铜文明青铜时代是指夏、商、西周。
青铜是一种合金，（铜、锡、铅）一、青铜器的高超工艺（著名的有：商代司母戊鼎——巨大、四羊方尊——造型奇特）二、青铜器繁多的种类（教材102页）三、青铜器精美的造型四川广汉三星堆出土的青铜面具、大立人、青铜神树第6课 春秋争霸 第7课 战国争雄东周分春秋和战国两个时期，前770年到前476年为春秋时期。
前475年到前221年秦灭六国这段大国兼并的时期，称为“战国时代”。
一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公（任用管仲改革，口号“尊王攘夷”标志：葵丘会盟）晋文公（标志：城濮大战胜利，打败楚国。
退避三舍）。
楚庄王（一鸣惊人、问鼎中原）吴王阖闾（任用孙武为将军）越王勾践（卧薪尝胆）2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）齐桓公任用管仲为相进行改革，以“尊王攘夷”为口号，在晋楚争霸中取得胜利。
3、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
二、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（注意方位）著名战役：桂陵之战、马陵之战（魏—齐，增兵减灶）、长平之战（齐—秦）——纸上谈兵（公元前260年长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）★本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪个战争中的）外交：合纵（合众势以攻一强）与连横（事一强以攻众弱）：朝秦暮楚第7课 商鞅变法一、经济上1、铁农具和牛耕的推广（春秋时出现,战国时得到推广；牛耕是农业发展史上的一次革命）2、著名的都江堰：战国时秦国蜀郡太守李冰 地点：成都平原 岷江中游意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。
二、政治上——商鞅变法①时间：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。
改变落后的地位④内容和影响：内容 影响改革土地制度：承认土地私有,允许自由买卖 建立封建土地所有制 商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。
奖励耕战 重农抑商：奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役） 经济发展——国富 奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅） 军队战斗力增强——兵强 建立县制，由国君直接派官吏治理 加强中央集权 严明法令：公布法律，实行连坐 二、都江堰地点：岷江 特点：选址合理、设计科学、无坝引水、自流灌溉、工省效宏意义：使成都平原变成了“天府之国”第8－9课 中华文化的勃兴汉字起源 汉字萌芽 汉字形成 汉字发展结绳记事、仓颉造字 刻画符号（半坡彩陶） 甲骨文商朝（写在什么上面
是一种比较成熟和完备的文字，从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载） 金文（商、周——青铜器）小篆（秦朝统一）隶书（秦朝民间流行）楷书、草书、行书（三国两晋走向成熟）学派 时期 代表人物 著作 思想内容儒家 春秋 孔子 《论语》 大思想家——“仁”；“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。
但思想保守，创立儒家学派，汉武帝后成为中国封建时代的正统思想大教育家：创办私学、广收门徒、因材施教、温故而知新编订《诗》《书》《春秋》谦虚好学，老老实实的学习态度。
战国孟子 《孟子》 仁政、春秋无义战、民贵君轻、可持续利用资源荀子 《荀子》 礼法结合，人定胜天道家 庄子 《庄子》 顺其自然、无为而治墨家 墨子 《墨子》 ”兼爱”：希望人们互助互爱。
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
法家 韩非子 《韩非子》 主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家 春秋 孙武 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆”战国 孙膑 《孙膑兵法》 第三单元 统一国家的建立第9课 秦朝的统一一、秦的统一：公元前221年 都城：咸阳 开国皇帝：秦始皇嬴政意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
为社会经济的恢复和发展，为各族人民的安定生活和互相交往提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
二、巩固统一的措施措施 影响政治 创立专制主义中央集权制度（皇帝制度）（中央：皇帝——丞相、太尉、御史大夫；地方：郡县制） 在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响经济 统一货币、度量衡 对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响文化 统一文字（小篆，民间流行隶书） 焚书坑儒 摧残了文化，制约了人们的思想。
军事 北筑长城、开发南疆（统一岭南，修筑灵渠） 秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
三、秦长城1、目的：抵御强大的匈奴2、起止：西起临洮、东至辽东3、意义：中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一四、灵渠：为了征服越族，统一五岭以南地区，保障粮食物资的供应。
连通了长江和珠江两大水系。
★ 秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。
第10课 秦末农民起义一、秦的暴政①繁重的徭役、兵役和赋税（上交三分之二） ②严酷的刑法 ③二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（揭竿而起）时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 经过：略 （教材58页）注意：在陈建立张楚政权 根本原因：秦的暴政意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。
（破釜沉舟）刘邦：前207年直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
楚汉之争：公元前206年----公元前202年，★ 相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。
刘邦是汉高祖。
第11课 汉武帝的文治武功一、汉武帝的大一统（上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子，万物要一统于上天，国家要一统于皇帝）背景 措施 效果政治 汉初分封的诸侯国还有相当的势力 “推恩令”，削弱封国势力。
王国威胁中央的问题得到彻底解决（主父偃的建议） 诸侯国再也无力与中央对抗思想 诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利 “罢黜百家，独尊儒术”；（董仲舒的建议）举办太学，以儒家的五经为主要教材。
（博士主持教学） 儒家学说成为封建文化的正统思想经济 货币铸造权在地方，盐铁在私人，影响国家收入 货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营 加强了国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供了雄厚的财力支持武功（军事） 军权控制在皇帝手中 河西四郡、五岭以南（海南岛）、西南夷（四川、贵州、云南） 汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
二、东汉的建立：公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀★ 总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面
（经济、政治、军事、思想）还可以加与匈奴的关系和张骞通西域第12课 张骞通西域 第13课 两汉时期的对外交流一、张骞通西域1、西域：甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方2、张骞第一次出使西域：公元前138年（目的：联络大月氏，夹击匈奴）意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域：公元前119年，目的：联合乌孙，进攻匈奴，与西域各国进行友好政治经济交往。
意义：内地与西域的联系日益密切。
4、西域都护的设立：公元前60年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。
）二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲2、海上丝绸之路（从广州出发）3、南方丝绸之路 成都→云南→印度→欧洲三、汉朝的对外交流1、丝绸之路2、与朝鲜：平壤出土蜀郡制造的漆器3、与日本：汉光武帝赠的“汉委奴国王”金印4、与欧洲：97年，东汉班超派甘英出使大秦（古代罗马帝国）166年，大秦使者来东汉，这是中国与欧洲第一次直接交往第16-17课 昌盛的秦汉文化一、纸的发明和蔡伦改进造纸术1. 纸的发明（时间：西汉早期）2.蔡伦改进造纸术（东汉）：成本降低、产量增加、逐渐取代了竹简，成为主要的书写材料 3.造纸术的传播：为文化的交流和保存提供了重要的条件，是我国古代人民对人类文化的伟大贡献二、数学1、《九章算术》（总结了春秋战国到东汉时期的数学成就）三项领先世界的成就2、南朝祖冲之：世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界1100年。
三、其他类别 朝代 代表人物 著作 贡献医学 东汉 华佗 麻醉药剂“麻沸散”——世界最早的全身麻醉、“五禽戏”，擅长外科医学 东汉 张仲景（医圣） 《伤寒杂病论》 全面阐述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学基础农学 北朝 贾思勰 《齐民要术》 我国现存的第一部完整的农业科学著作地理 北魏 郦道元 《水经注》 一部综合性的地理学专著。
一、佛教的传入和道教的兴起1、佛教的传入①起源于古印度 ②西汉末年传入我国中原地区。
③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。
④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。
2、道教的兴起①道教是土生土长的宗教 ②创始人：张陵 ——青城山 ③东汉时在民间兴起④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。
二、司马迁和《史记》（西汉）鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”史学成就：① 是我国第一部纪传体通史 ② 成为后世纪传体史书的典范（记述了从黄帝到汉武帝时期的事情）③ 包括：本纪——帝王、世家——诸侯、列传——贵族、隐士、刺客、说客等、书、表文学成就：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。
第四单元 政权分立与民族融合第18课 三国鼎立局面的形成一、官渡之战（以少胜多的著名战役）形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。
时间：公元200年 作战双方：袁绍——曹操结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战（以少胜多的著名战役）形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。
时间:公元208年 作战双方：曹操——孙刘联军结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。
★分析曹操一胜一败的原因三、三国鼎立的形成国号 时间 都城 开国君主魏 220年称帝 洛阳 曹丕汉 221年称帝 成都 刘备吴 229年称帝 建业 孙权四、三国经济的发展蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
魏国：修建许多水利工程第19课 江南地区的开发一、西晋的兴亡1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）①魏灭蜀； ②265年，西晋代魏；（开国皇帝：司马炎；都城：洛阳）③280，西晋灭吴，实现了统一。
2、西晋的灭亡：公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。
六朝：孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈（都城均为今天的南京）特点：社会相对安定，地区经济发展。
二、江南经济的发展1、江南经济发展的原因：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②大量的北方人口南迁带来了先进的生产技术和不同的生活方式。
③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。
2、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第20课 北方民族大融合一、少数民族内迁东汉末年开始；匈奴、鲜卑、羯、氐、羌二、北方的统一439年，在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。
二、民族大融合1、原因 ①黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）②鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，激化了社会矛盾，统治面临危机2、北魏孝文帝改革背景 内容 作用改变北魏落后的状态，吸取汉族先进文化，加强北魏统治 冯太后：“三长制”、“均田制”、“俸禄制”孝文帝：迁都洛阳，改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏(改拓跋为元)等汉化政策” 北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。
承担“胡汉融合”促进任务顺应“民族融合”历史潮流注意：迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治。
第20-21课 承上启下的魏晋南北朝文化类别 朝代 代表人物 著作 贡献文学 战国时楚国人 屈原 《离骚》、《天问》 雕塑 秦朝 轰动世界的秦兵马俑：秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。
被誉为世界第八大奇迹。
书画 东晋 王羲之 《兰亭序》 写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。
绘画 东晋 顾恺之 《女史箴图》《洛神赋图》 音乐 战国 湖北随州出土的编钟[注意归纳]1、 三个重要帝王：秦始皇、汉武帝、孝文帝2、 两次重大的改革：商鞅变法、孝文帝改革3、 历史上著名的暴君、昏君、各国的开国之君、亡国之君、都城4、 著名的战役：阪泉、涿鹿、鸣条、牧野、城濮、长平、桂陵、马陵、大泽乡、巨鹿、官渡、赤壁
