《尼尔斯骑鹅历险记》这篇课文告诉了我们什么
尼尔斯骑鹅旅行记词条 | 本词照特色词条指南编辑并维护维护者 愿咸与 《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
[1]《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
[2]作品名称尼尔斯骑鹅旅行记外文名称The wonderful adventures of Nils作品别名骑鹅旅行记文学体裁童话作者【瑞典】塞尔玛·拉格洛夫快速导航作品目录创作背景人物介绍作品鉴赏作品影响作者简介内容简介尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。
可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。
马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。
途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。
尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。
正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
[3]该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
[3]作品目录1.这个男孩子6.去厄兰岛之行11.在教堂附近16.拉普兰21.韦姆兰和达尔斯兰2.大雪山来的野鹅阿卡7.小卡尔斯岛12.水灾17.放鹅姑娘奥萨和小马茨22.一座小庄园3.白鹤之舞8.两座城市13.在乌普萨拉18.在拉普人中间23.飞往威曼豪格4.在下雨天里9.美丽的花园14.斯德哥尔摩19.到南方去
到南方去
24.回到了自己的家创作背景1887年，一位名叫达林的师范学院院长请长期担任地理、历史教师的塞尔玛，写作一本以小学儿童为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。
她创作时，心中有一个明确的意图：“为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国。
”从教育学观点出发，她认为“只有孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国”。
这部长篇童话事实上是被当作教科书的变异品种出版的。
[5]尼尔斯骑鹅旅行记作者为了写好这部作品，历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，并且在收集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等故事的搜集，这样就极大的丰富了作品的真实性。
作者很多作品都是以家乡为故事背景，构想这部童话作品也是她从一次散步经历中找到的灵感：一次在花园散步时，作者被急声传来的“救命”惊呆，一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。
而这一幕给作者留下深刻印象，后来这个画面就是她童话中小主人公尼尔斯经常欺负家里鸡鸭猫狗遭到动物反击的场景。
[3]人物介绍尼尔斯作品中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。
旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一条前行的路上，他收获了友情和爱。
然而，也有孤独、无助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。
[6]阿卡野鹅群的头鹅，是个一百多岁的老鹅。
她对人怀着很深的警惕，所以不愿让尼尔斯呆在野鹅群里。
当尼尔斯被马丁带到野鹅群里的时候，她决定第二天早上就撵尼尔斯回家，可是当天晚上狐狸斯密尔偷袭了野鹅群。
尼尔斯凭借自己的勇敢和智慧救回了一只野鹅，从而让阿卡对尼尔斯产生了信任。
[7]作品鉴赏作品主题在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，小主人公尼尔斯虽然因为受到小精灵的惩罚变成拇指大的小人，但是就是因为变小，才有可能骑上家鹅马丁的脖子为环游世界提供机会。
另一方面也是将他之前一贯喜欢虐待家里动物、厌恶学习、喜欢搞恶作剧的形象和变成小人经历多种困难挫折、变得有同情心、善良正直的形象形成对比，这一对比很明显地反映出小主人公在成长的过程中发生了变化。
荒诞的故事却蕴育这样的成长的主题：骑鹅旅行的过程既是对未知世界的探索的过程，也是一个锻炼自己成为有责任心、有爱心、有同情心的人的过程；不仅是尼尔斯视野逐渐扩大的过程，也是他内心变得强大、精神世界变得丰富的过程。
在这个成长的过程里，尼尔斯开始重新审视自己、认识自己、发现自己，他抛弃之前的恶习，渐渐地展示给人们的是真善美的品格。
整个童话故事以责任、爱心、智慧为理想追求，更体现了人和动、植物美好和谐相处的画面。
尼尔斯是作品里唯一人类的代表，开始飞行时，野鹅领头阿卡不接纳尼尔斯在飞行队伍中，他认为人类是动物的敌人，所以不能让尼尔斯同去拉普兰。
但尼尔斯通过勇敢和智慧，帮助野鹅群战胜狡猾的狐狸，成功解救一只野鹅，才缓和了尼尔斯和野鹅群紧张的关系，也为尼尔斯赢取了阿卡的信任。
只有人和动物互相取得信任和尊敬，才可以和谐共处。
尼尔斯通过自己的智慧、勇敢和真诚成功化解了人和动物之间的矛盾，说明人和动物是能够成为好朋友的。
尽管这些故事看似荒诞，但是作者却告诉读者这样一个简单的道理，人只要善待动物、善待自然，学会与动物协作，与自然相处，人将会和自然成为最亲密的伙伴。
[3]艺术特色视角作品中采用“多重选择性的全知视角”。
此视角多借助于故事中人的“感官”机制，充分调动人物的视听感觉功能，来传达内在的思想活动与情感倾向，组成故事情节最为生动的部分。
如第14章对于瑞典首都斯德哥尔摩的介绍，作者直接让瑞典国工出场，以自豪的口气向一个思念故土的贫苦小提琴于讲述斯德哥尔摩的传说，体现了瑞典人民对祖国的热爱之情。
同样，第19章中，作者安排一群旅游者出场，以其中一位旅游者的口吻向读者讲述了耶姆特兰的传说，形象地把这个地区的地形地貌与传说结合起来，使得作品极为生动浪漫。
这种表达隐藏了叙述者的身份，让人物通过自己的眼睛和思想活动，语言客观而又不丧失感受力。
从阅读感受上来说，既让读者产生耳目一新的感觉，又显得相当客观可靠。
[2]描写《尼尔斯骑鹅旅行记》写作的初衷是为瑞典小学写一本新的教科书，因此，它的情节比较简单。
同时，为了采取寓教于乐的方式把实际知识传授给孩子们，作者穿插了大量童话、传说和民间故事。
为了让孩子看懂、记清，真正掌握知识，作者通篇基本上都采用平铺直叙和素笔白描的写法，除了对必要景物的交代和叙述外，一般不会有重笔浓彩、长篇大论的描写。
[8]尼尔斯骑鹅旅行记在作品中，作者拟人的手法和对细节的描写也非常出彩。
在她笔下，风、河流、城市都有了有趣的形象，如把斯康奈的平坦大地比作“方格子布”，把东耶特兰大平原称为“粗麻布”，野鹅们把雨称作“长面包和小点心”，将海豚比作“黑色的线穗”等；而细致的描摹状物则使作品更具感染力，如在描写猫被激怒时，作者写道“他浑身的一根根毛全都笔直地竖立起来，腰拱起来形成弓状，四条腿仿佛像绷紧的弹弓，尖尖的利爪在地上刨动着，那条尾巴缩得又短又粗……”，一句话将猫的形态描写得生动又有趣。
[8]想象力纵观整部童话，可以看出奇妙动人的想象力是该作品魅力十足的很大因素。
在作者笔下，尼尔斯就像安徒生童话故事中的拇指姑娘一样，因为魔法变成了一个拇指小人儿，同时他也获得了人类不具备的特异能力：他不但可以听懂动物语言，还可以它们交流。
凭借着这一本领，小小的尼尔斯和很多动物都成为了好朋友。
在和野鹅旅行的过程中，尼尔斯的种种冒险都带有一定的童话色彩。
将幻想同真实交织在一起，把人类世界发生的故事搬到动物、植物的世界中，这便让整个作品看起来感染力十足。
[8]作品影响这部童话出版以后，被指定为全瑞典学童的必读课外读物[1]，并译成50多种文字流传世界。
[9]由于这部作品的成功和广泛流传，许多喜爱这部作品的读者甚至从丹麦、挪威和德国来看望作者拉格洛夫。
瑞典文学院将1909年的诺贝尔文学奖颁授给了她。
[5]在瑞典，最重要的儿童文学奖就是用尼尔斯这个名字命名的。
[10]作者简介塞尔玛·拉格洛夫（Selma Ottilia Lovisa Lagerlof，1850—1940），瑞典19世纪末新浪漫主义文学的代表，她不仅是第一位荣获诺贝尔文学奖的女作家，还是唯一一位凭借一部长篇童话就获得诺贝尔文学奖的作家。
因为拉格洛芙的成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
由于其文学贡献，从1991年开始，拉格洛夫的肖像被印在瑞典货币20克朗钞票上。
[10]纠错参考资料[1] 高敬，郝旭丛书主编；王全民，梁娜本书主编,课本背后的名著故事 小学版[M],花山文艺出版社,2011.11,第15页[2] 赵玉；《尼尔斯骑鹅旅行记》中的陌生化手法[J].科技信息(学术研究).2008年26期[3] 程庆；浅谈儿童文学作品中的荒诞性——以《尼尔斯骑鹅旅行记》为例[J].大众文艺.2012年19期搜索发现尼尔斯骑鹅旅行记幼儿故事下载mp3尼尔斯骑鹅历险记好词好句在线少儿英语vipkidtplink无线路由器拓展器材生产厂家博艺画室黄秋葵多少钱一盒new科星球编辑达人招募啦
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孩子眼中的世界 求200字以内散文或诗歌
《随笔——孩子眼中的世界》 每一个人心中都有那一份净土，就像我：就算现在的西湖是那么的浮华，但是它在我的心里永远是安静的。
每天看见那群孩子嬉笑的眼眸，我的心不禁也被感染，在孩子心中那份净土或许是这个世界，这样的心境是我们无法抵达的彼岸。
孩子眼中的世界，是美丽的，春天到了，桃花开，孩子们一起放风筝，风筝飞到天之涯，把我们的梦带到天之涯，夏天到，荷花开了，采莲蓬，吃莲子，大家一起笑呵呵；秋天到，百果香，孩子们一起去郊游，歌声欢；冬天到，雪儿飘，闹新春，家家欢乐过新年，孩子们穿新衣。
这样的世界或许在我们眼中是那么的乏味，因为我们迷上了网络的世界，什么魔兽争霸，什么飞车之类的填满了我们仅有的时间。
孩子眼中的世界，是简单的，在他们的世界里花是香的，屎是丑、臭的，他们就是那么的简单，在他们不高兴的时候可以哭的天昏地暗，在他们高兴的时候可以开心的笑，完全没有伪装，在他们不喜欢你的时候，他们会大声的告诉你他们讨厌你，不会背在你的身后说你的不好，在他们细化你的时候，他们会十分的依赖你，还记得以前有个孩子总是拉着我姐姐姐姐的她喜欢和我一起玩，和她在一起我发现其实生活可以和他们一样，有时候不懂真的是好事，放宽心，就好。
该哭就哭，该笑就笑，无需伪装。
孩子眼中的世界，是纯真的，我发现他们每天自由自在，今天和你吵吵，明天和你闹闹。
三分中前，和她吵的厉害，各自说不理谁，到了最后还是手牵手的玩开了，他们是那么的纯真，其实我们也有过，只是我们随着我们年龄的长大，我们渐渐失去了那份纯真，我们为自己带上了假面具，在生活中真真假假的的做着人，生活累了，习惯了一个人，和谁吵架了，变此生不相往来。
但是我们永远记得我们曾今纯真过
孩子眼中的世界，是一个童话。
孩子是那么得天真，还没有接触到社会的残酷，他们活在家长为他们创造的童话世界里，他们永远相信公主和王子到了最后一定会走到一起的。
而我们呢，残稀的记忆中记得那些所谓的童话，但是现在的我们被社会的惨烈所毒害，到了最后善良的美人鱼还是化为泡沫，还是去了她最心爱的。
王子还是没有和她在一起，或许若干年后王子会忘记那个曾经的哑女。
孩子眼中的世界永远是那么美，那么亲爱的家长们不要为了望子成龙、望女成凤，去毁坏他们的童年，孩子童年的时间本来就很少，如果你们要用这一段时间去让孩子去学一些你们认为有用的，那么你们错了，孩子的一生就这一个童年，你们以后没有时间去挽回这些美丽的记忆。
家长们，我知道，现在的竞争激烈，但是你可愿意看见孩子脸上那美丽如花开的笑脸从此消失；家长们，我知道，现在都是为了他们未来的好，但是你们可愿意，在孩子长大后永远失去那份童真的回忆；家长们，我知道，现在的你们对他们的剥夺都是出自爱，但是你们可愿意，孩子渐渐变得落寞，那些活泼远离了他们。
家长们，你们可知，在你们让孩子们学这学那时，你们可看到他们小小的眼睛里放射着恳求的目光，它在告诉你们，他需要快乐。
家长们，你们可知，在你们忙碌忘记他们时，他们会做出一些令你们生气的事，你们要原谅他们，因为孩子们爱你们。
家长们，你们可知，在你们让他们这么小就接触那个冰冷的世界，你看见没，他们在害怕，他们在哭泣，而你们却如此冰冷决绝。
你们听，孩子们在呼吁：亲爱的妈妈，爸爸，我们需要一个童话的世界，请给我们创造一个美丽的童话世界，让我们过的没有一丝烦恼，我们还小，那些所谓的ABCD我们不懂，我们要的就像一只飞翔的风筝，爸爸妈妈拉着我们让我们慢慢的翱翔在天际，让我们看看这个世界的美丽，请不要然我们学习那些你们喜欢的，因为我们不喜欢，妈妈爸爸我想自由自在坐在大树上光着脚丫唱着明丽的歌曲。
妈妈爸爸请为我创造那样一个童话的世界，以后我会成才的。
妈妈、爸爸请送我一丝温暖，我好像呆在一个无人的房间，里面是一张张排满的日程表，我哭着，我呼喊着，希望有那么一只温暖的手可以抱住我，告诉我那只是宝宝做的一场噩梦
妈妈、爸爸请陪我好好玩一场，你们可记得睡好陪我去玩，每一次都食言，为什么，那么请告诉我你们一天需要多少钱我给你们（我会向你们借了，以后还给你们）只求你们可以陪我好好玩一场
妈妈、爸爸请给我一丝微笑，我知道我让你们不高兴了，但是真的压力好大，我好累，你们剥夺了我的快乐，请还我一丝最真挚的微笑。
妈妈、爸爸请.......家长们你们还记得吗
在孩子小时候喜欢看蚂蚁搬家，那时候孩子还会想要帮助蚂蚁一把，结果帮了倒忙，那时候孩子们无忧无虑，不用为了学习煞费脑筋。
童年的真谛就是过得无忧无虑，快快乐乐。
家长们不要剥夺了，因为在孩子们没有来得及品尝，陶醉，那无忧无虑的童年就会转瞬即逝。
写此文赠给那些家长们，现在的孩子真的好累，他们还小就要学习钢琴等东西，他们失去了童年童真，你可忍心，请你们把那些美丽的童年还给他们吧，他们需要快乐《孩子眼中的世界》孩子的世界是神奇的，他们天真、可爱，到处透着无邪的幽默，充满着奇思妙想，五彩斑斓。
可是他们简单的思想里往往蕴含着成人们都摸不透的真理与处世哲学，走进他们的世界，面对他们纯真的灵魂，我们也要自叹不如。
孩子的“社会观” 周末，张女士带女儿去动物园，来到车站，随着蜂拥的人群挤上了车。
小女孩看到临窗的一个座位空着，十分兴奋，急忙拉着妈妈的手过去，没等坐下去，一个打扮时髦的年轻男子插上前，抢先一步，大摇大摆地坐在了座位上。
眼见座位被别人抢占，孩子很是委屈，眼泪汪汪的。
真是太没礼貌了
妈妈颇为恼火，但还是沉着气，安慰女儿说这是老人专座，只有老人才能坐的。
女儿很懂事，转身注视年轻人片刻后，抬起头天真地说：“妈妈，这位爷爷真帅......”这一句话，顿时让车厢里的乘客哄笑起来。
女儿仿佛受到感染，接着又说道，“长得比我爸爸还要年轻耶。
”此言一出，年轻人更是窘得满脸通红，如芒刺在背，站也不是坐也不是，就恨地上没有缝可以钻进去了。
公交上抢座位是个老话题了，很多被抢座位的人觉得跟老人孩子抢座位是没素质的表现，而抢座的人觉得大家都是平等的，尊老爱幼也要自愿，我不愿意也不能怪我。
可是孩子用一句颇为滑稽的玩笑话告诉了大家，她觉得社会有它固有的行为准则，简单的道理小孩都知道，大人为什么要装糊涂呢
孩子的“职场观” 读三年级的兵兵平时好学听话，被老师和同学们推荐为三好学生，可他却拒绝了，理由让人哭笑不得。
“同学们，三好学生的标准是思想好、学习好、身体好，但我经常流鼻涕(他得了鼻炎),这说明我的身体不好，所以我不能评上三好学生。
”此话一出,大家哄堂大笑。
后来是老师帮他解了围:“虽然他经常流鼻涕,但他没有因此而缺过课，用过的纸巾也没有到处乱丢,没有影响到教室的清洁。
”至此，兵兵全票当选三好学生。
想想很多职场官场的成年人，整天为名为利说尽违心话，做些违心事，虚伪生活，不应该向这些小孩学习么
在他们眼中，事实就是事实，实实在在，不会为了目的而违背自己的良心，掩饰自己的错误。
孩子的“感情观” 一位中年男子想再婚，就和儿子商量：“儿子，你看，妈妈现在越来越老了，不美了，咱们换个年轻漂亮的妈妈吧。
”儿子想了想说，“你的妈妈更老，还没我的妈妈好看，你怎么没换啊
” 这种回答在成年人看来很幼稚，可是这是孩子们最简单的“顶针式”思维，你怎么问过来我怎么答回去。
想必这位爸爸必定羞愧不已，连孩子都知道子不嫌母丑，大人却在教他嫌弃自己的妈妈。
如果能把自己的妻子视做自己母亲一般重要，又怎会嫌弃她、抛弃她。
孩子一句话点醒了许多大人都执迷不悟的问题。
孩子的“玩乐观” 现在的孩子玩具花样繁多、千奇百怪，其中不乏很夸张的，让大人们不免担心，可是他们真的会像我们想的那样吗
一个小男孩就表示他眼中的裸体娃娃，和自己洗澡时的样子，是没有区别的，是自然的。
问一个喜欢玩过家家的4岁小女孩，她觉得身穿比基尼的女娃娃怎么样，她回答说：“她就是我，我现在在海边晒太阳，好高兴呀
”芭比娃娃在西方刚刚出现时，也受到了一些非议，但在她风靡了几乎整个世界后，成人们才意识到，芭比丰满的胸部在孩子的眼中，不是色情，而是美感。
童言无忌，其实童心也无忌，成人是不是以我们的“小人之心”度了孩子们纯洁的“君子之腹”呢
孩子的眼中，其实根本无所谓性不性感，暴不暴露，怕他们受到色情的蛊惑，这种想法确有点惊弓之鸟的味道。
孩子的心中是没有任何戒蒂的，但大人总是喜欢把这些戒蒂施加到孩子身上。
遮遮掩掩，阻阻拦拦，无异于给孩子的心灵筑起了一座堡垒。
成人好像习惯了用一副有色眼镜看待周围的世界，所以孩子在成人的眼里也带上了颜色。
请摘掉有色眼镜，还孩子们一个清澈的世界。
《孩子眼中的世界是一首诗》每一个孩子都是天才，无论是看似幼稚的图画，还是天真的文字，孩子们用独特的方式观察这个世界。
世界上不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。
本报教育专版发现孩子之美，展示孩子之美，拟推出栏目包括“作文”、“才艺”（包括如书法、绘画等）、“达人”（如手工制作、小发明、小创造等）。
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让你在孩子秀出风采，快来读本为他加油。
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我的头上是一片青翠欲滴的嫩叶，而脚下却是铺满一地的金黄。
这让我有一种不真实的感觉，仿佛跨越了时间，分割了四季而身处两个季节。
然而，一抹和煦而又温暖的阳光提示着我，生命的寒冬已经过去，迎接我的，是万物复苏的早春。
漫步北山，脚下时不时传来轻微的咔嚓声，弯下腰，拾起的却是一片生命的痕迹。
微微多了一些皱纹，渐渐染上了金黄，悄无声息的在新生到来之前离开舞台。
带着些寂寞，带着些苍凉，它挺过了生命的严冬，却在万物复苏之际，为新生儿终结了自己的生命，这灿烂的落叶，让我感到如父亲般的爱意。
细细观察这一片落叶，脉络清晰却干枯无比，宛如一张被时间刀劈斧砍得沟壑纵横的老脸。
却也可以看出它曾经的碧绿与辉煌，干枯的身体几乎没有任何重量，一阵微风拂来，便幻化作了黄蝴蝶，从我手心翩然飞去，飞向一片金黄。
这时我才猛然惊觉，大地竟已满地辉煌，如同一个没落的王朝。
然而这终究是春而不是秋，抬头便见如翠色的繁星般闪耀枝头的树叶。
它们是希望，是落叶用生命交换来的所有。
阳光透过枝叶洒落，化作星星点点的碎片，并不那么耀眼，却把墨绿色的树叶照得透明了一般，这是早春的信号。
是一年的开始，是死亡的转世，是荣耀的新生。
枝头上的绿叶像是婴儿的睡脸一般安详，宁静。
它们是那么娇嫩，经不住一点儿摧残与破坏，连一阵轻柔的风对于它们来说也重了一点儿。
他们是生命的精灵，沉睡的精灵。
等待着夏的魔力，将他们完全唤醒。
向人世间展现无限的生机。
漫步北山，春与秋在这里肆意交织，展开一幅超现实主义的画卷，让人扼腕生命的离去，让人期待新生的到来，不可思议的是，这明明是充满矛盾的画卷，却显得那么和谐统一，那么美。
来来去去的过客，可曾注意过这些，不过只是那么一瞥罢了。
也罢，也罢。
何必在乎那些过客的目光，只需静静谱写自己的乐章。
或是序章，或是终章，只要有属于自己的独一无二的美丽，就无需任何褒扬与赞美，那只为自己而奏的乐章。
叶落叶生，花开花谢，雁去雁归，徒留我在这一条无法回头的路上，慢慢前行。
春·秋北山中学初2013级13班 黎原 指导老师：李福玲社会的迅速发展让我们曾经成长的环境发生巨变，可是为什么我们越来越怀恋旧时光、旧模样
因为我们害怕这种悄无声息的消失，所以我迫不及待记录下那些正在消失和还残存的“重庆旧颜”，以供回首、共享。
如今的重庆是座现代化的城市，但许多重庆人仍然更喜欢老重庆。
现存的老重庆风貌已经所剩无几，其中比较完整的就是民国街了，虽然只有几百米，但却融合了老重庆的历史。
一入民国街，就是粗糙不平的石地，走在凹凸的地面上，很容易绊倒。
爸爸说在他小时候，这已算是最好的地面了，可以在上面跳房子或是趴在地上打弹珠。
两旁的建筑都是木制的，上面有大小不一的匾牌，这些老式的店铺，有饭馆，有照相馆，有杂食店。
匾牌左右还有老重庆的照片，照片上的人无论是夫妻还是邻居，都笑得是那样的幸福和淳朴。
一家名为芭莎摄影的照相馆前有许多人在排队，玻璃橱窗里是老式却不失韵味的服装。
放眼一看，人群中不时有一两个身着民国服装的人，很是显眼。
他们都是租借了服装来体验旧时光的游客。
往下走，有一长段石阶，由棕色的大块石料堆积起来，与旁边的木质建筑十分匹配，看得出经历了岁月的洗刷。
石阶旁的平台上搭有一个茶铺，不管年轻人还是老年人都喜欢去茶铺里喝上一盅茶，聊上几句邻里之间的家常话。
长条凳、竹鸟笼、一瓷杯的清茶，是我很小的时候对老重庆的记忆，至今仍然鲜活。
而街边络绎不绝的小玩意，也是我小时候的最佳玩伴，记得那些老旧的木架上插满的刚捏好的面人，让我小时候死活不肯走，赖着非要爸爸妈妈给我买一个。
还记得有个面人是只羊，卧倒在只有一根竹筷和四根铁丝挂起来的底座上。
现在居然还有一模一样的在卖。
这里还有很大的五彩鸡毛毽子，虽然在我小学时就有新式的毽子了，却总觉得还是鸡毛毽在空中打转时最有踢毽子的感觉。
对小孩子而言，其实最吸引我的不是这里的建筑，也不是售卖的小玩意，而是街上的零食。
我根本没有见过甚至根本没有听说过这些沿街的零食，什么红糖糍粑、薄脆、炒糖开水……爸爸说，那是他从小最爱的零嘴，放学路上，端一碗炒糖开水甜滋滋一路慢走，随便买上几片薄脆是他每天最期待的事。
他边说边忍不住去买了一碗。
爸爸还说，老重庆没有成袋密封的油炸、膨化食品，商贩们推着手工做的零食沿街叫卖，常常有一大群孩子围在小贩左右，不买也会看个新鲜，爆米花机炸爆米花时如火炮一般响亮的声音也足够他们流连好一阵了。
如今的重庆主城，我小时候记忆中的瓦房几乎没有了。
随着我的成长，瓦房、旧工厂、街边有趣的小摊渐渐都不见了，不见的还有人们淳朴的生活和娱乐方式。
渐渐没有了可以聊天的茶馆，邻里之间觉得好像没有以前那么亲近了，没有了放学路上可以逗留的摊子，手上的手机让孩子们对外事不闻不问。
多些科技产品是好事，但我觉得一些弥足珍贵的东西也同时流失了。
民国街，那些关于老重庆的记忆《看到孩子眼中的世界》第一个故事是说：有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞。
他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用
孩子几乎不假思索回答：“给我自己用。
”这时，台下一片哗然，可能很多观众在想：多么自私的孩子啊
可是主持人没有急于评判，而是蹲下来，和气地问孩子：“为什么呢
”孩子满脸泪水，说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人。
” 这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
这个故事告诉我们：家长真该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。
其实，生活中，孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。
孩子的同情心比大人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。
还有一个故事是说：上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由中国人自己设计的。
两者初看上去并没有什么特别的地方。
但是运营一段时间后，二号线运营成本却远远高于一号线。
原来二号线忽略了一些细节。
比如：一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边。
而二号线地面全部用同色的地砖铺成。
结果是，在二号线站台，乘客稍不注意，就会过于靠近轨道，站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。
这个故事其实是说，生活是由很多细节组成。
谁关注细节，谁就有很大成功的把握。
地铁如此，教育也是如此
在教育孩子时，哪个家长关注孩子细节越多，能了解孩子成长每一方面，孩子进步越大。
不由得想起那个老问题：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只
相信99%的人会回答：一只也没有了，因为都吓跑了。
但有一名小学生这样回答：五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。
你要真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，才能感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美的。
《童话是孩子眼中的世界》人们对于幼年时期的记忆或许有些模糊，留住的也许只是一些记忆的碎片，但几乎所有人都会记得《白雪公主》里那美丽的公主，七个善良的小矮人还有心狠的坏皇后，也忘不了《小红帽》里那个天真的小女孩和贪婪的大灰狼。
童话中跌宕起伏的故事情节和个性鲜明的人物形象，留在了我们深深的脑海里。
对于孩子们来说，童话世界彷佛是他们能够尽情唱游的欢乐世界，在童话的世界里，有会说话的动物，聪明可爱的小精灵，温柔善良的仙女，还有喜欢恶作剧的巫婆……这一切，在无聊的大人们眼里永远不会出现。
童话故事之所以深受世界各地儿童的喜爱，正是因为，丰富的想象力、夸张的语言和象征构筑了一个孩子们眼中的世界。
童话故事常常拥有一个美好的结局。
故事中勤劳善良的人们总会得到别人的帮助，或是得到精灵赐予的礼物，最后过上了美好的生活。
而那些懒惰贪婪、心狠手辣的坏蛋们往往都没有好下场，他们自食其果，得到了惩罚，还有可能，他们痛改前非，摆脱掉以前的坏形象，重新变成了善良的人们。
虽然，童话故事里大多都是虚幻的世界，但是仍然能带给孩子们真善美，教给孩子们生活中的道理。
于是，每当孩子情绪不佳时，只要大人们讲上一小段动听的童话故事，孩子的烦恼一下子就烟消云散了。
或者，为不愿意睡觉的宝宝，念上一个美丽的小故事，宝宝便会带着对故事中美好世界的憧憬，甜甜的睡去。
当然，童话的世界，并不总是充满了光明，童话中的人物也不总是一帆风顺。
正如《拇指姑娘》中，那位可爱的只有拇指那么大的小女孩，她经历了许多磨难，最终才过上幸福快乐的生活，童话让孩子们明白，在遇到困难的时候，要像拇指姑娘那样永远向往着阳光，不向黑暗屈服，不气馁。
而在向孩子讲起《卖火柴的小女孩》的故事时，孩子们听到在圣诞之夜这样美妙的日子里，竟然有位可怜的小女孩又冷又饿，没有家人的陪伴时，孩子们对小女孩充满了同情，孩子那颗柔软纯真的心被触动了，童话教给了孩子同情心，珍惜现在的美好生活。
不论是幽默风趣的故事，还是惊险刺激的冒险，童话，以其充满幻想与希望的独特魅力吸引着孩子们的目光。
《新学期，新期望》 初一班会主持稿 高分悬赏
甲：亲爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好
甲：新学期开始了，告别了小学的海域，我们进入了初中这个海洋。
乙：是啊
中学的大门已经为我们敞开，我们又站在了新的起跑线上。
甲：我们的父母望子成龙、望女成凤。
乙：我们的老师期盼着桃李芬芳、姹紫嫣红。
甲：新的学期，我们充满着许许多多新的梦想。
乙：承载着新的梦想，我们如何迈好第一步，为三年的初中生活打好基础
甲：怎样才能迈好第一步，你的心里是怎么想的
乙：请你大胆地说出来。
甲：有没有同学主动要求发言，有的话请举手。
（如果没有），下面我们请各个小组先派一名代表上来发言。
给大家两分钟时间推选代表。
（如果哪个小组没有推选出代表，可指定每个小组的第一个人）（上面同学发言完毕后）。
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甲：这样吧，为了让更多的同学有发言的机会，我们定个新的规则，就是刚才已经发言的同学有权利指定本小组其他任意一个同学上台发言，被指定的同学不能拒绝，否则上台表演一个节目。
（过程）。
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乙：今天许多同学作了精彩的发言，大家在交流的过程中获益非浅。
甲：不积跬（kuǐ）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
我们必须踏踏实实地走好每一步，才能让我们三年的梅中生活丰富多彩。
下面请我们的某某老师对今天的班队会做一下点评，并对我们如何迈好梅中第一步提出要求。
谁有相声(胖与瘦)的剧本? 急!
西游记之三打白 演员数量：9人 人物：唐僧— 孙悟空—— 猪八戒—— 沙僧—— 白骨精—— 姑娘—— 姑娘母亲—— 姑娘父亲—— 旁白—— 人物道具：唐僧：服装、禅杖、墨镜 悟空：服装、紧箍咒、金箍棒 猪八戒：服装、钉耙 沙僧：服装、扁担（箱子） 村妇：服装、篮子、馒头 母亲：服装、拐杖、头带 父亲：服装、胡须、拐杖 白骨精：服装、剑 其他道具：心脏起搏器、照妖镜 配乐：1、《敢问路在何方》0:20 2、《四小天鹅》0:03---0:11 3、 剧本： （配乐：西游记主题曲起） 旁白：话说唐僧师徒四人正在西天取经的路上。
有一天，他们来到了白骨精的地盘，揭开了三打白骨精的序幕。
（同时悟空上场，走到舞台左侧，再到右侧，边抓耳挠腮，边作眺望状。
） （旁白结束） 悟空：我是孙悟空，有棒在手中，妖怪敢现形，皆被我杀空。
（眺望）师傅，师傅，没有妖怪。
（配乐：《四小天鹅》起，师徒三人跳四小天鹅出场，到舞台中央，单手作拜佛状） 唐僧：阿弥陀佛，艰难跋涉。
八戒：肚子好饿。
（三人作肚饿状，配乐：肚饿声） 沙僧：又累又热。
悟空：我的错…… 唐僧：悟空，悟空
悟空：（蹦跳到师傅面前）师傅。
唐僧：怎么了
悟空：我们好像迷路了。
唐僧：八戒，地图
（八戒从怀里拿出地图给悟空，悟空拿地图划过半空，其他三人依次坐倒在地上，配乐：坠落声） 悟空：果然迷路了。
八戒：师傅啊，我肚子在唱空城计了。
唐僧：（把八戒一推）你不才吃过冬阳功吗。
（配乐：噔~） 悟空：没关系，一个筋斗云，满载美食归，师傅稍候。
八戒：师兄真棒耶
沙僧：可是师兄，要是妖怪来了怎么办
悟空（思索状）：有了。
（开始拿金箍棒在三人坐处的地上画圈）金箍一转。
八戒：灵光一闪。
沙僧：保我师徒。
唐僧：共上西天。
（右手向上指天） 悟空：这可是挡妖除魔的保护圈。
（下场，配乐：噔噔噔噔） 唐僧：八戒，你我四大皆空，肚子空空，奈我如何，阿弥陀佛。
（配乐：大话西游音乐起。
三人盘腿坐地，转上半身，念佛。
姑娘上场，音乐减弱） 姑娘：小女子年方二八，貌美如花，尚未婚嫁，只求那唐僧肉来保我容颜，千年不老，哈哈哈哈哈。
（姑娘几次想靠近三人，却被圈挡了回来） 姑娘：这位长老，吃点东西吧。
（八戒扑上前，被姑娘推开） 姑娘：这位长老，长老。
（走开一段距离）眉头一皱，计上心来。
（假装摔倒）哎呀，我的脚，我的脚。
（唐僧起身，整理衣冠，昂首阔步走向姑娘。
配乐：爵士乐） 唐僧：阿弥陀佛，这位施主，你还好吧
贫僧来自东土大唐，要去西天取……馒头
（看见姑娘篮子里的馒头，伸手就去抓） 唐僧：好香啊~ （悟空此时已在姑娘背后） 悟空：我打
（挥棒打死了姑娘） 唐僧（吓倒在地）：悟空，你…你干什么。
悟空：师傅，她是个妖怪。
唐僧：胡说。
悟空：她骗得了你，骗不了我。
唐僧：看我的超级无敌紧箍咒。
（配乐起：only you四句。
三人跳舞，悟空双手抱住头，很疼） 唐僧：阿弥陀佛，告诫悟空。
（三人坐下） （配乐：诙谐。
姑娘的母亲上场） 母亲（假装找女儿）：女儿啊，女儿，你在哪儿，你在哪儿啊
我就不信，煮熟了的鸭子还能飞，哈哈（配上肢体语言）。
母亲（走近唐僧）：师傅，师傅，你看见我那貌美如花的女儿了吗
唐僧：哦，你女儿啊，她…她被… 八戒（拦住唐僧）：不是不是，我们没有看见。
沙僧：对，就是没看见。
唐僧：八戒你们让开
施主，你的女儿被我那不才的徒儿给打死了。
母亲：打死了…. 唐僧：你就节哀吧。
（悟空已在妖怪背后） 悟空：妖怪，哪里跑
（打死母亲） 唐僧：悟空，你又干什么
看我的紧箍… 算了，悟空，你善恶不分
八戒：颠倒黑白。
（左手指悟空，左脚迈出） 沙僧：是非不明。
（与八戒一样的动作） 悟空（捂额头）：我晕。
唐僧：你走吧
悟空：师傅，师傅。
（师傅不理他）哼，你会后悔的
（下场） 唐僧：阿弥陀佛，气死我了
（三人又坐下念经，配乐：悲壮。
姑娘的父亲上场） 父亲：女儿，老婆，你们在哪儿啊
（面向唐僧）你就是我碗里的肉，嘿嘿。
父亲：长老，你好啊……你们好啊……HELLO
（拿拐杖戳一戳唐僧） （三人不理他） 父亲：眉头一皱，计上心来。
（父亲假装摔倒） 父亲：哎呀，脚崴了……喂，你们帮帮我呀…… 这次是真的崴了
悟空：雕虫小技。
（手作手枪状，同时配乐起：手枪声） （父亲逃走了，白骨精真身上场） 白骨精：气死我了，看我显真身。
八戒、沙僧（走上前护卫）：妖怪啊
唐僧（原地不动，很淡定）：妖怪……哦，确实是妖怪…（突然起身大喊）妖怪啊
沙僧：现在怎么办
唐僧：先叫一声再说。
唐僧、八戒、沙僧：啊———— 唐僧：给我冲啊。
（八戒、沙僧逃跑了，唐僧被白骨精追杀） 唐僧：悟空，救我啊
（随即晕倒在地）（配乐：大话西游） 白骨精：哈哈哈。
（悟空上场） 悟空：妖怪，还我师父。
白骨精：毛猴子，坏我好事。
（两人对打，悟空举起金箍棒，当机关枪，配乐：机关枪声） 悟空（摇着躺在地上的唐僧）：师父师父….八戒，八戒，心脏起搏器，快
（八戒、沙僧按住唐僧头脚） 八戒：一二三。
一二三。
（唐僧醒了，又被八戒两次按倒，最后起了） 唐僧：悟空，为师错怪你了。
八戒：师兄是好人呐。
（伸出大拇指） 沙僧：恩，好人呐。
（双手伸出大拇指） 悟空（一个亮相动作）：斩妖除魔。
八戒：保我师父。
沙僧：西天取经。
唐僧：修成正果。
（大家把地上的东西捡起来） 悟空：师父，我们走吧。
唐僧：好嘞。
（配乐起：西游记主题曲。
四人下场） 旁白：唐僧四人终于挣脱了白骨精的魔抓，但是谁又知道，还有多少困难在等着他们呢，漫漫西天路，但愿有志者事竟成。
（剧中，谢幕）
