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六一主持词开场白001

时间:2015-06-25 03:13

六一节的开场白 串词 结束语

甲:尊敬的各位领导、各位来宾乙:亲爱的老师们、同学们

合:大家好!甲:送去五月的芬芳乙:迎来六月的时光甲:我们的心像怒放的花朵乙:荡起一片欢乐的海洋!甲:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。

乙:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。

甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌乙:同学们,我们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——合:“六一”儿童节!甲:尽管,我们只是一棵幼苗 ,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。

甲:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——合:谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!甲:XXX完全小学庆祝六一儿童节文艺演出现在开始。

乙:首先,由领导致开幕词。

甲:同学们,此时此刻我的心情无比激动,因为今天是我们少年儿童自己的节日。

乙:今天是个开心的日子,就让开心的锣鼓敲起来,让火火的歌谣唱起来,让欢快的舞蹈跳起来。

甲:请欣赏舞蹈.《青春舞曲》 表演者:XX甲:童年是一支歌,跳跃着美妙的音符乙:童年是一首诗,充满了幻想和憧憬甲:童年是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

乙:童年是七彩衣,正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑甲:请欣赏独唱.《好眼泪坏眼泪》 表演者 XX甲:六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡乙:六月,有童年的沃土;六月,有童年的太阳甲:六一,是我们大家的节日,我们为它增添光彩乙:请欣赏歌曲《《123木头人》 表演者:XXX甲:新世纪的太阳是我们的,乙:新世纪的鲜花是我们的。

甲:托起梦想,让她闪亮在未来的天宇。

乙:踏响大地,让童心乘着春风飞行。

甲:成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福,乙:成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。

甲:请欣赏独唱.《贝多芬的悲伤》表演者:XX乙:听完悲伤,让我们来点甜蜜的微笑甲:下面请欣赏小品 XX甲:小品精彩不精彩啊 (精彩)那好 下面让我们进入魔幻时间好不好

(好) 好 下面请欣赏魔术表演 .《纸牌魔术》乙:走过了奇幻世界,让我们在奇幻的国度里异想天开一下 ,下面请欣赏独唱.《异想记甲:我们青春,我们异想天开,我们都是最美丽的天使 最美丽的天使,那么下面就让我们掌声有请大合唱 .《隐形的翅膀》 表演者:XX乙:我们都是天使,可是有些天使被折断了翅膀,他们连呼吸都会感到疼痛,可是别怕 还有许许多多的开始在旁边照顾他们呢 下面请欣赏歌曲 .《会呼吸的痛》表演者XX甲:听完了美妙的歌曲,让我们在这太平长安的世界翩翩起舞,放声高歌吧 下面请欣赏舞蹈 .《长安歌》表演者 XX甲:我们年轻,我们张扬,我们活力四射,我们激情昂扬 我们我们不想长大

不想长大下面请欣赏大合唱 .《不想长大》表演者:XX甲: 不想长大 不想长大 ,可是我们长大了新世纪的太阳就是我们的,乙:新世纪的鲜花是我们的。

甲:托起金星,让她闪亮在未来的大门乙:踏响大地,让童心乘着春风飞行。

甲:成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福,乙:成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。

合:我们是祖国的春天,我们是祖国的希望。

甲:衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视;乙:衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。

甲:衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。

乙:XXX完全小学庆祝六一儿童节文艺演出到此结束。

甲:谢谢同学们的精彩表演。

合:祝同学们――节日快乐,祝老师们身体健康,工作顺利

六一儿童节开场白、主持词、结束语

为了迎来大家在一年中最期盼 “六一” 动的对你们说:这个“六一”我们的快快乐乐的 大家一起说 好吗

” 我们大欣赏表演者们带着欢乐的心情 为我们表演节目

大家一起来跳开场舞吧舞~~~

六一主持词开场白,和结尾

开头.各位亲爱的小朋友们,大朋友们,今天是一个快乐的日子,因为到了六.一这个属于小朋友的日子。

结尾.啊,快乐的六一儿童节,伴着...节目接近了尾声,在此祝愿小朋友们节日快乐。

求一个六一主持词,四人的

甲:尊敬的各位领导  乙:敬爱的各位老师  丙:亲爱的同学们  齐:大家-早――上――好  甲:**镇中心学校庆六一暨全镇中小学生文艺汇演  齐:现-在-开-始  乙:温暖的阳光  丙:诱人的花香  甲:喜悦的笑脸  乙:激动的胸膛  丙:今天的风儿格外清爽  甲:吹拂着我们灿烂的面庞  乙:今天的校园彩带飘扬  丙:飞舞着我们驿动的思想  甲:这一切都在提醒着我们  乙:六一国际儿童节  齐:来-到-了  丙:在深深浅浅的梦里  甲:六一是柔和的  乙:她伴随着槐花的香味悄然而至  丙:在愈久愈浓的记忆里  甲:六一是甜美的  乙:她在热切的期待中欣然赴约  甲:欢歌笑语庆佳节  乙:百态千姿展新颜  丙:今天,全镇11所中小学的同学们欢聚一堂,盛装出演。

  甲:这是各校同学的一次大展示、大联欢  乙:更是我镇艺术教育成果的一次大检阅,大考验  丙:这里有同学们茁壮成长的活泼身影  甲:这里有同学们充满憧憬的瑰丽梦想  乙:这里有同学们雏鹰展翅的艺术风采  丙:这里有同学们蓬勃向上的精神风尚  甲:让我们衷心的祝愿本次文艺汇演圆满成功  乙:为我们的节日  齐:增光添彩  合:精彩节目现在开始!  结尾:  甲乙:敬爱的老师,尊敬的爸爸妈妈们,亲爱的同学们  甲:有一首诗,夸我们儿童是新世纪的雏鹰  乙:有一段歌,赞我们少年是祖国的春天  丙:有一场梦,说的是少年强则国强。

  丁:有一个伟人,把我们比作是初升的太阳。

  丙:不管怎样,春天孕育着未来,  丁:无论如何,少年憧憬着希望。

  甲:新世纪的太阳正照耀着我们前进,  乙:新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

  丙:托起闪亮的星星,未来靠我们去创造。

  丁:走遍辽阔的大地,让童心乘着歌声飞翔。

  甲:胸怀天下,我们踩着师长的肩膀,站得更高,走得更稳  乙:放眼未来,我们装上千里眼,顺风耳,听得更多,看得更远;  甲:我们的心\\\/正和时代的脉搏\\\/一起跳动  乙:我们将用行动\\\/迎接光辉灿烂的未来  丙:我们将用微笑\\\/欢迎八方来客。

  甲丙:我们将以一颗\\\/感恩的心灵,回报父母的养育之恩,  乙丙:我们将以优异的成绩,感谢老师的辛勤教诲。

  甲乙:我们将会用智慧与热情的种子,  丙丁:用稚嫩的双手和五彩的画笔  合: 共同描绘开发区学校\\\/美丽的明天。

  合:忻州市开发区学校,庆六一文艺汇演\\\/到此结束,谢谢观赏!!

六一节目主持开场白~加上串词~

开: 尊敬的老师 亲同学 大家好 今天是个特殊的日子。

这个属们的节日,国际儿童节,又来到了我们的身旁 在这里,我谨代表幼儿园的全体教师祝愿小朋友们节日快乐! 庆祝“六一”国际儿童节文艺表演,现在开始_________________________________________________六一的鲜花绚丽多彩 六一的阳光灿烂夺目 在这充满欢乐和喜庆的节日里,我们沐浴着党和政府的, 新世纪的越城少年在这里欢歌笑语 庆六一***少儿文艺汇演现在开始。

今天晚上,市领导、区领导带着节日的问候,带着对我们的殷切期望来看望我们啦

让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

先让我们来认识一下光临晚会的各位领导、来宾。

他们是: 让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢

今天大家欢聚在一起,张开小嘴巴,让我们大声唱,一起来。

吹起小嗽叭,让我们快乐跳起来……

求六一儿童节主持词串词(急急急急) 要幽默一点的

甲:尊敬的各位领导、各位来宾  乙:亲爱的老师们、同学们

  合:大家好!  甲:送去五月的芬芳  乙:迎来六月的时光  甲:我们的心像怒放的花朵  乙:荡起一片欢乐的海洋!  甲:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。

  乙:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。

  甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌  乙:同学们,我们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——  合:“六一”儿童节!  甲:尽管,我们只是一棵幼苗 ,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

  乙:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。

  甲:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——  合:谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!  甲:XXX完全小学庆祝六一儿童节文艺演出现在开始。

  乙:首先,由领导致开幕词。

  甲:同学们,此时此刻我的心情无比激动,因为今天是我们少年儿童自己的节日。

  乙:今天是个开心的日子,就让开心的锣鼓敲起来,让火火的歌谣唱起来,让欢快的舞蹈跳起来。

  甲:请欣赏小品《砸墙》 表演者:六一班  甲:童年是一支歌,跳跃着美妙的音符  乙:童年是一首诗,充满了幻想和憧憬  甲:童年是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

  乙:童年是七彩衣,正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑  甲:请欣赏歌曲《要嫁就嫁灰太狼》 表演者:OO小学学前班  甲:六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡  乙:六月,有童年的沃土;六月,有童年的太阳  甲:六一,是我们大家的节日,我们为它增添光彩  乙:请欣赏诗歌《六一诗歌朗诵》 表演者:XXX小学二年级  甲:新世纪的太阳是我们的,  乙:新世纪的鲜花是我们的。

  甲:托起梦想,让她闪亮在未来的天宇。

  乙:踏响大地,让童心乘着春风飞行。

  甲:成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福,  乙:成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。

  甲:请欣赏歌唱《自由飞翔》 表演者:五一班  甲:有了泥土,嫩芽才会长大,有了阳光,花儿才能盛开,我们“小花朵”的成长,离不开祖国妈妈的呵护。

请欣赏《》。

由XXX小学学前大班表演。

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