如何培养小学生的责任意识
摘要：在以独生子女为主体的当代小学生当中，推责现象比比皆是，其背后存在着道德失范的隐患。
结合学校教育实践，本文从以下三方面——开展专题教育与社会公益活动，增强学生的道德规范意识；开展系列化技能比拼，提升学生的责任担当意识；开展家庭亲子活动，巩固责任养成效果展开了实践探索，努力让儿童从“推责”走向“担责”，成为新一代敢于担当的好少年。
关键词：小学生；德育；担当意识；培养策略一、小学生责任感养成的现状在日常教育教学中，老师们常常在“审理”大大小小的“案件”中耗费时间：花坛的绿化植物无故折枝而无人承认，纸团无故从天而降，厕所水龙头只开不关无人理会，作业未完成说家长未把作业信息及时告知，伤害同学张口就是“不关我事”。
上述种种表现，实际就是学生责任心不强、不敢担当、逃避责任的反映。
这种状况不容忽视，对学生将来的发展会造成诸多的影响，对学生身心健康极为不利。
它会导致学生对事物的认识存在偏激，在成长过程中不能从自身找原因，不敢直面困难，缺乏解决困难的勇气，出现信念不坚定、意志力减退、学习被动等现象，进一步发展还可能出现埋怨他人，仇视社会，怨恨社会不公，向犯罪心理或病态心理转化的现象。
小学生失责现象已成为新常态下教育的最大忧患。
二、
商务礼仪基本注意的事宜
着装TPO原则 TOP 是三个英语单词的缩写，它们分别代表时间（Time)、场合(Occasion）和地点（Place），即着装应该与当时的时间、所处的场合和地点相协调。
场合原则 衣着要与场合协调。
与顾客会谈、参加正式会议等，衣着应庄重考究; 听音乐会或看芭蕾舞，则应按惯例着正装； 出席正式宴会时，则应穿中国的传统旗袍或西方的长裙晚礼服； 而在朋友聚会、郊游等场合，着装应轻便舒适。
试想一下，如果大家都穿便装，你却 穿礼服就有欠轻松； 同样的，如果以便装出席正式宴会，不但是对宴会主人的不尊重，也会令自己颇觉尴尬。
时间原则 不同时段的着装规则对女士尤其重要。
男士有一套质地上乘的深色西装或中山装 足以包打天下， 而女士的着装则要随时间而变换。
白天工作时，女士应穿着正式套装，以体现专业性； 晚上出席鸡尾酒会就须多加一些修饰，如换一双高跟鞋，戴上有光泽的佩饰，围 一条漂亮的丝巾；服装的选择还要适合季节气候特点，保持与潮流大势同步。
地点原则 在自己家里接待客人，可以穿着舒适但整洁的休闲服； 如果是去公司或单位拜访，穿职业套装会显得专业； 外出时要顾及当地的传统和风俗习惯，如去教堂或寺庙等场所 一、移动电话礼仪 1、不听 看手机关了没有，如果没有关当着对方的面把手机关了，以表示我们对对方的尊重。
2、不响 手机不停的响，给人一种三心二意、并不把对方当作重要人物的感觉。
3、不出去接听 我们在会晤重要客人的时候，采取关机、将手机调成振动、转接、找他人代理等方法来处理我们的手机以向对方传达我们尊重对方的信息。
二、名片的礼仪 索取名片的几种方法 1、交易法：主动将名片给对方。
2、激将法：递名片时说：“能否有幸和您交换一下名片
” 3、谦恭法：“不知道以后如何向您请教 ” 4、平等法:“认识你很荣幸，不知道以后怎么和你联系
” 名片三不准 1、名片不得随意涂改； 2、不得提供两个以上的头衔，可同时准备多种名片（政治性、学术性、社交性）以便 和不同的人交换； 3、不提供私人联络方式。
制作名片时注意事项 1、使用标准规格； 2、材料选择再生纸； 3、色彩采用浅白、浅蓝、浅灰、浅黄为底色； 4、图案可以选择企业标识、本单位所处位置地图或本企业的标志性建筑； 5、名片在中国大陆使用时采用其字体采用楷体或印刷体； 6、与港、台、奥、海外华侨打交道的场合名片字体采用繁体； 7、名片上不要印格言警句。
如何接受名片 1、站起来； 2、双手接； 3、小声念出对方的姓名、职位以示尊重； 4、有来有往,要将自己的名片给对方。
