提问帮忙写一个幼儿故事比赛节目串词，小兔子乖乖，小猫钓鱼，馋嘴的蓝蜘蛛 三只小猪的故事 小熊过桥
要按顺序吗
急需一个有关钓鱼节的主持词
钓鱼，是一项历史悠久经久不衰深得民心风靡世界的既古老又年轻的高雅高贵高尚高级高档高兴的文化经济休闲娱乐体育健康活动。
据不完全统计，目前全世界有职业和非职业的钓鱼人和钓鱼爱好者不少于十数亿人，他（她）们为了伟大而崇高的钓鱼事业，有组织或无组织地夜以继日日以继夜废寝忘食忘乎所以不知疲倦义无反顾风雨无阻地有条件必上没有条件硬上地奋战在河南河北山东山西天涯海角江河湖海塘库溪潭沟渠涧流，可以说，只要有水的地方，都可以见到钓鱼人的身影——如果火星上真的还有水的话，第一个上去的，只有钓鱼人才有资格
这是一种什么精神
这就是传说中的革命英雄主义精神、革命乐观主义精神
这就是一种大无畏的革命精神
这就是新时代的长征精神、白求恩精神、雷锋精神、焦裕禄精神、抗洪精神、“两弹一星”精神
为了进一步推进钓鱼事业，促进钓鱼事业国际化制度化法律化市场化，将钓鱼进行到底，强烈建议设立“钓鱼节”
现在，无论是国内还是国际，“节”名目繁多，什么“儿童节”“青年节”“妇女节”“劳动节”“情人节”“教师节”“护士节”......数不胜数，为什么就没有就不可以有就不能有就不应该有“钓鱼节”呢
这是为什么呢
嗷~~~设立“钓鱼节”具有重大的深远的广泛的现实的历史的政治经济文化社会意义：1.有利于维护世界和平。
你想想：放下枪杆拿起钓竿，放下屠刀操起厨刀，那是多么多么的美好啊
2.有利于实现中国统一大业。
三十多年前，敬爱的周恩来总理一手“乒乓外交”，“小球推动大球”，堪称经典之作；今天，完全可以利用钓鱼为契机为平台，使台钓和传统钓融合起来，海峡两岸的钓友们在交流和切磋钓技中加深了解增进友谊相互合作协力共赢，诚如是，实现统一大业有何难哉
3.有利于扩大内需，振兴经济。
目前，世界经济危机正在蔓延、加深，世界各国的政坛要员、商界精英、专家学者无不为之头昏脑胀、绞尽脑汁、想方设法。
有人鼓吹买房，有人叫嚣买车，有人“上山下乡”，那完全是纯粹是绝对是“病急乱投医”啊
而钓鱼才是应对经济危机、振兴全球经济的有效举措
工作难找了，下岗失业了，炒股炒亏了，工资缩减了，买卖赔本了，有什么大不了的呢
去钓鱼啊
钓鱼可以排解忧愁，钓鱼可以消耗时间，钓鱼可以增加收入，钓鱼可以磨练意志，钓鱼可以放松身心
更为关键的是，大家都去钓鱼了，对鱼竿鱼线鱼钩鱼漂鱼浮鱼饵渔轮鱼包鱼护鱼箱......等等等等的渔具及其配件附件辅件零件的需求必然大增，一个新的消费热点就这样产生了
由此而带动交通旅游餐饮养殖水利环保等等等等的相关产业的兴旺发达，经济还能危机吗
4.有利于促进科技进步。
钓鱼是一项科研活动，是一项具有边缘性横断性综合性等特点的多学科跨学科的科研活动，广泛涉及到声学光学力学材料学材料加工工程学有机化学无机化学高分子化学自然地理学地图学气象学植物学动物学水生生物学微生物学生态学钢铁冶金有色金属冶金水力学流体力学食品科学植物营养学中药学运动学心理学运动生理学运动心理学等等等等的科学和技术领域。
随着现代科技进步，钓鱼装备和活动的科技含量不断提高；而钓具、钓饵和钓技的研究与探索的实践活动又进一步促进了科技的创新和发展。
总而言之统而言之概而括之一言以蔽之，设立“钓鱼节”，功在当代利及千秋济世利民善莫大焉
少儿才艺大赛主持词
一）开场白敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好
怀着激动的心绪，带着美好的愿望，在这收获的季节，我们欢聚一堂。
这是我们少先队员展示风采的舞台，这是我们班级表现团结的时刻。
让我们都为彼此发出由衷地赞叹，让我们都用掌声表示深深地喝彩。
下面我宣布：上虞市华维文澜小学“乐随心动，艺浪滚滚”学生才艺大赛现在开始
（掌声）为公平、公正地评分，我们采用现场亮分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均分。
首先出场的是我们文澜的笛子大王——四（2）班的金逸清，他已经获得了浙江省音乐家协会音乐考级委员会颁发的四级证书。
请欣赏由他带来的笛子独奏《幸福小推车》。
掌声欢迎
（二）同学们，你知道文澜太阳雨吗
相信大家一定不会陌生。
今天，文澜太阳雨节目又一次重播，会带给我们什么精彩呢
请欣赏由三（1）班小朋友为我们演绎的器乐、舞蹈串烧《文澜太阳雨》。
掌声有请
（三）同学们，小蜗牛俱乐部来啦
那跳着舞的是市少儿才艺大赛获得者李一钦，那唱着歌儿的是校园十佳小歌手何佳玲。
还有来的是谁呀
请欣赏二（5）班带来的歌舞《童心飞扬》。
掌声欢迎
（四）今天，我们放声歌唱，今天我们尽情舞蹈
此时此刻，歌声与微笑都给你。
请欣赏三（3）班的节目《三个和尚》有请
（五）同学们，琵琶是我国历史悠久的弹拨乐器，它具有很强的表现力，而且越来越受到世界人民的关注和喜爱。
今天，就让我们四（5）班的朱依婷同学为大家带来琵琶独奏《老六板》。
掌声欢迎
（六）正是初冬，菊花在寒风中傲然绽放。
菊花丛中，让我们一起聆听4位少年悠扬的笛声。
请欣赏四（1）班笛子演奏《菊花台》。
掌声有请
（七）同学们，欣赏了这么多的节目了，那二（1）班的小朋友又将为我们带来什么样的节目呢
让我们拭目以待吧
掌声有请二（1）班的小演员们
（八）2008年8月8日，咱们国家将迎来一大盛事，那就是北京奥运会的召开。
瞧，四（4）班的小朋友也带来了诗歌朗诵《感想奥运》。
掌声欢迎
（九）同学们，我健康，我运动，我快乐
三（4）班为我们带来了舞曲《健康歌》。
掌声有请
（十）动感，阳光，朝气。
看，二（3）班的小精灵们踏着快乐的节拍向我们走来啦
掌声热烈一些
（十一）文澜给了我们幸福，文澜给了我们快乐。
请欣赏二（6）班带来的歌舞表演《快乐的一天》。
掌声欢迎
（十二）接下来，由三（5）班女声合唱队为大家表演傣族民歌《金孔雀轻轻跳》，何佳依电子琴伴奏。
掌声有请
（十三）接下来进行才艺展示的是来自四（3）班的两位小精灵：章昕熠和佃越。
章昕熠同学可是我校器乐队的第一扬琴手，佃越同学对笛子也是钟爱有加。
今天，他们联袂演出，演奏红色歌曲《南泥湾》。
让我们共同欣赏他们的精彩演出吧
（十四）大家都喜欢小动物吧
在你的印象中，猫是一种怎样的动物呢
调皮的
可爱的
勤劳的
懒惰的
请欣赏二（2）班带来的课本剧《小猫钓鱼》。
掌声热烈一些
（十五）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我们乘坐小小的船儿去，看看吴刚的桂花树，亲亲可爱的小白兔。
请欣赏二（4）班的小合唱《小白船》。
掌声欢迎
（十六）悠悠琴声，传达我们华维学子对美好生活的向往，请欣赏三（2）班带来的琴书合韵《渔舟唱晚》
（十七）最后，三（1）班的周向南同学还要为大家倾情献演钢琴独奏《扎红头绳》。
掌声欢迎
（十八）尾声同学们，今天的节目精彩吗
（精彩
）那你还想看吗
（想。
）是的，我也很想看，但是好时光总是如此短暂。
华维文澜小学学生才艺大赛到此结束。
请各班有序退场
答案补充 给你的只是例文~·你看着改改吧，，，，
《讲故事比赛》的作文
讲故事今天下午，虽然外面下着大雨，但是我们都异常的高兴，这是怎么回事呢
原来，是要在补习班里举行一次小小的“讲故事比赛”。
过了一会二，教室里安静下了来，来临的是一个令人期待的故事会。
首先上场的是我和另外一个同学，来主持这次比赛，我俩一上场，大家就为我们鼓起掌来。
我们说了串词，比赛就开始了。
外面的雨儿奏起音乐，雷电打起鼓；来，给故事会增加了活跃的音乐。
第一个上场的是张高同学，他讲的是伊索寓言中的《狐狸和狼》，讲得有声有色；第二个上场的是……终于轮到我讲故事了，那一幕可真紧张。
我讲的是神话故事《魔幻仙踪》，一上台，大家为我鼓起掌来。
我一边讲一边做动作，有点不紧张，轻松了许多。
可是又过了一会儿，又开始紧张了，手脚有点冷，讲的不流利。
于是我把同学们都当做萝卜和白菜，可是那些“萝卜”和“白菜”会动。
接着，我的眼光不由自主转移到我的好朋友周家身上。
看着他，就像单单给他讲故事。
不一会儿，我把故事讲完后，响起了一片掌声。
最后，我得了第二名，我十分高兴。
啊
这次的比赛真精彩，希望一月一度的比赛都那么精彩
希望能帮到你。
请你在小鸭小狗小兔小猫小马中任选几种动物编童话故事
一年一度的开始了，播音员正在播音：“为了增强体质，锻炼身体，请朋友们踊跃报名。
”小鸭、小狗、、小猫、等都报名参加了比赛。
“各就各位，预备——”第一场比赛快要开始了，小狗、、小猫等在跑道上。
“砰”的一声，小老虎裁判手中的枪响了。
运动员像离弦的箭一样跑了出去。
小猫跑在最前面，真可谓是“一猫当先”，小狗紧随其后，跑在最后面，两只耳朵不停地跳动。
在大声地播音：“现在跑在第一位的是小猫，是小猫。
”突然，意外发生了，小兔被一块绊倒了，膝盖上流血了，大家大惊失色，不知道小兔伤得怎样。
更让大家意想不到的是，小猫突然转头向小兔奔去，背起小兔跑到医务室里去了。
小时，小狗跑到了终点。
当裁判把奖杯发给小狗时，小狗却捧着奖杯坡度到了小猫面前说：“真正的冠军应该是你 !有爱心的人应该当第一”
求 如果培养自信心和责任心的班会材料 急急急急急急急急急急
自信心 * 责任心 成功高质量的教学需要承赖于智力因素和非智力因素的共同作用。
主体参与是它们二者谐振的有效机制。
罗杰斯认为，只有当学生以负责任的态度参与学习时，学习才能获得较大的成功。
研究表明，只有当学生具有良好的学习动机，当他们的认知和情感都卷入教学从而实现自觉、自主的学习时，才能达到最优化的教学效果。
学生通过独立思考、认真听讲、动手操作、积极发言等主动参与的外显行为不断地内化教学内容，离开了他们的主动参与，即使最优秀的教师也不可能做到将知识直接“注入”在学生的认知结构中，教学效果是可想而知的。
那么如何激起学生主动参与的内驱力呢
关键是要点燃学生学习兴趣的火苗。
学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。
这种倾向是和一定的情感联系着的。
一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。
在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情。
可见，学习兴趣是人才成长的“起点”，而激发自信心是关键，培养责任心是保证。
一、“天生我才必有用”——激发自信心某位厨师有个怪癖，当看到客人将他所做的的菜吃光时，异常高兴，再做的菜一道比一道可口；当他看到桌上的剩菜很多时，再做的菜却一道比一道糟。
客人批评时，他还会发脾气。
此故事听来可笑，细一想，这不正道出了人的心理吗
人，作为高级情感动物，尤其想得到别人的赏识。
被人赏识，这就是一种成功体验——天生我才必有用。
大人如此，学生更是如此，学习中的成功体验特别有助于学习兴趣的产生。
美国心理学家赫茨伯格的双因素理论研究表明“激励因素”能令心情舒畅，充分调动人的积极性和主动性，激发自信心。
著名的特级教师王兰说：“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。
”运用好表扬的艺术，为同学树立一个个鲜活的榜样，有着巨大的启迪作用。
在语文教学过程中，我经常寻找各种各样的“激励因素”，给孩子们成功的体验。
如：分步子目标的设置、各项竞赛活动的实施、评比等，努力让学生体会到成长与成功的快乐。
具体方法有：1、大拇指称赞法 学生有一点小小的进步，或是说出了一个好词，或是写出了一段完整的话，别吝啬，竖起大拇指真诚地给以肯定。
2、微笑点头法 如：学生书写姿势、举手发言的姿势，甚至课间表现的得体的文明的举止，教师都可对其微笑点头，以示赞许，此法有“暗送秋波”之妙。
3、背后夸奖法 不直接对其本人夸奖，而背后跟其他同学交谈，热情赞扬某同学的长处，让听者自发地转告给受夸奖的同学，这样，受表扬的同学听后，会深深感受到自己在老师心目中的份量，从而更加自觉地发扬自己的长处。
4、登榜表彰法 坚持每周评比制度，评出“背书能手”、“小作家”、“纪律进步者”等，然后张榜表彰。
5、通报表彰法 学生为班级和学校争得了某种荣誉时，我总是竭尽全力，将其事迹整理成句段，告知其家长，借助家长的力量给以奖励，营造积极向上的氛围。
如：学生的文章发表在《处州晚报》上，便采用各种形式做足文章，让该生在享受快乐的同时，发挥催化助燃的作用，点燃起其他同学的写作火苗。
美国教育家本斯其说过：“只要教师对学生抱有很大的希望，仅此一点就足以使学生的智商提高二十五分。
” 可见，教师以平等的身份尊重和信任学生是培养学生自信心的前提。
我们要相信每个孩子内心蕴藏着积极的资源，相信每个孩子是可以变化发展的，相信每个孩子有各自的特长和才能。
给每个孩子一个机会，也许他们的大好前程从此开始。
我设置的“红星闪闪放光芒”的一系列表格中，几乎每个学生的格子上都是闪闪红星。
“没有最好，只有更好。
”这些表格的意义不在比高低，而在于给每个孩子一个证明自己的机会。
“全班不只是一个第一名，还可以全班同学并驾齐驱”这是我常对同学们说的话。
有了自信心，还用担心没有学习的兴趣吗
有了兴趣，还用担心他们不爱学语文吗
爱了未必就学好，但爱比不爱总会好一些的，难道不是吗
二、“没有规矩，不成方圆”——培养责任心“规规矩矩写字、认认真真读书、清清楚楚表达“，这是学习语文的责任心所在。
我想，责任心的培养也就是习惯的培养。
谚语云：“人是习惯的奴隶。
”王尔德也有这样一句名言：“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
”这就是说，如果学生从小养成学习语文的良好习惯，将来他就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的情况下，也能非常自觉、饶有兴味地去读书、去学习、去交际。
叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯”。
那么，我们应该培养学生哪些良好的语文学习习惯呢
一、专心听讲的习惯；二、勤思好问的习惯；三、不动笔墨不看书的习惯；四、认真作业的习惯；五、搜集资料的习惯；六、合作探究的习惯；七、周期学习的习惯。
这些习惯要求我们在课堂上和日常生活中专题培养和慢慢渗透。
在教学中，我们见多了“小猫钓鱼”的情景：有些同学上课时精神溜号，讲话或摆弄东西，甚至做一些与学习毫不相干的事；课后做作业，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿，或者故意插科打诨、耍怪逗乐。
做作业也好，读书也好，甚至游戏也一样，总是无法专心致志地坚持到底，总是轻易地会被干扰，以致于总要老师监督才能完成，缺失了主动性和自觉性。
我认为，关键在于如何让学生静下心来，专心致志地做一件事的习惯培养，也就是责任心的培养。
具体可以从以下几方面关注：首先，要提高教师的责任心。
俄国著名文艺评论家车尔尼雪夫斯基说过：“你要教育学生成为什么样的人，你必须首先要成为这样的人。
” 教师行为每天都要作用于学生的感官，使学生的行为举止得到巩固和强化。
他们接受这种暗示，由于选择的余地很小，所以总是无条件的。
他们的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。
因此，培养学生的学习责任心，教师要起表率作用。
要求学生做到的，自己一定必做到。
如：要求学生书写清楚，老师的板书也不能草草了事，要一笔一划写规范；要求学生按时完成作业，自己的作业也要及时批改，不拖欠；要求学生画图要用尺，在黑板上示范时就要使用尺，而不是信手画一条；每次做广播操或是集会时，我也总是认真对待：做操时，一伸手一抬腿姿势到位；集会时，不与人交头接耳，仔细聆听；……给学生留下一个“对工作有责任心”的好印象，成为他们学习的楷模。
其二、要提出明确的要求与规范。
新课程提倡尊重学生个性，关注学生独特体验，要构建开放而民主的课堂。
因而当孩子们成为飞舞的小精灵时，教师便不知该如何定位了。
束手无策时便出现了乱堂的现象，似乎脱缰的小野马更多了
古人云：“不以规矩不成方圆。
”其实开放的课堂更需要严格的学习管理，学习管理在于使学生养成良好的学习习惯，增强学习责任心。
教师必须对学生进行系统地、严格地、有序地、反复地训练，提出各个学习环节的质量要求，指导各个环节的学习方法，逐渐培养其自觉学习、主动学习、科学学习的良好学习习惯。
由于小学生自我约束能力差，表现时好时坏，学习责任心时强时弱，对此教师要有足够的思想准备，要允许学生有反复，有倒退，只要教师有耐心，坚持不懈，反复抓，抓反复，学生的学习责任心必将增强。
如培养写字责任心时，可从以下几方面努力：①运用教师的示范作用。
教师教各种基本笔画时，尽可能先进行示范指导，并手把手辅导学生写好每种笔画；教师用田字格、帮助学生认识整字各个偏旁的比例大小，书写位置和结构组合规律。
②自我心理准备。
书写前，要求学生边背写字歌诀（头正、身直、肩放平，臂张、胸开、足踏稳，笔尖斜向左前方，三指拿笔留一寸），边调整姿势，边做好心理准备，用正确的书写姿势进行书写。
③教师鼓励安抚。
书写时，教师不断巡视。
对写字能力强的或因自信心不足而写不好字的孩子及时用赞赏的语气给予表扬与鼓励：看这位小朋友的写字姿势多漂亮
啊，今天那位小朋友的进步真大呀
老师相信你的字会越写越好的。
然后再将他们的作业展示出来，让大家一起欣赏。
对那些做事急躁，动不动就用橡皮或注意力不集中的学生，教师则轻抚他们的头，温和轻声地提醒他们不要急躁。
④音乐调节气氛。
书写时，辅以柔和舒缓的背景音乐，让学生进入理想的学习状态。
其三、要充分发挥榜样和集体的作用。
榜样的力量是无穷的，它是一种无声的教育。
学生中树立起来的榜样就在自己的身边，看得见，摸得着，易于学习。
教师可以结合班级的具体情况分别树立不同类型的榜样，如上课善于倾听、作业书写端正、看书专心致志等。
教师通过表扬和鼓励学习有责任心的学生，使班级营造出“他行，我也行”，你追我赶，人人好学上进的良好氛围。
如我在班里进行的“小组接力作文活动”便是充分发挥了榜样示范的作用。
学习小组人员按序号（按写作能力的高低）轮流写作，就如体育运动场上的接力赛一样。
周一是小组中①号同学写，周二传给②号同学，周三传给③号，周四传给④号，要求每一位同学都要认真对待，发挥最高写作和书写水平。
每个组员在自己动笔之前，先欣赏一下前一位同学的作品，可以动笔改一改，也可为他写几句点评，想写什么就写什么
这样，一个本子就把四个同学拧成了一股绳，同心协力使出浑身解数，提高了凝聚力。
同时彼此之间默默地相互学习，更有效地发挥了集体的作用。
凡是有作为的人，他们必有一颗责任心。
课堂上，和学生讲一讲名人与责任心的故事，找一找、读一读、写一写关于责任心的格言。
“今天老师看到一篇文章，咱们一块儿共享。
”这是我课前常常说的一句话。
《读者》、《意林》、《青年文摘》是我最喜欢看的杂志，每期新书一到，便挑选其中饱含真情实感、教育意义颇深的文章念给学生听，听完了随意谈谈自己的感受和收获。
“也许有人听不懂，但是有点儿感觉就是收获。
”这是我一直所相信的。
这也许就是“随风潜入夜，润物细无声”的情感熏陶吧
在班集体中，让更多的孩子参与班级环境的布置、玩具图书的整理、自然角的管理、雨伞的管理等，虽然看上去都是芝麻绿豆大的小事，但是长期不懈地坚持下来，就是一种责任心的体现。
教师何乐而不为呢
自信心+责任心=成功
相信自己——点燃学生主体参与火苗的金手杖就在我们的手中
班会实例：1。
珍贵的一分钟 【构思】 针对部分少先队员平时迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象,召开主题队会“珍贵的 一分钟”。
通过这个队会。
教育他们懂得一分钟可以做出许多有价值的事情,并使他们从 实际的竞赛活动中得到真切的体会,加强时间观念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的坏习 惯,养成珍惜时间的好习惯。
【准备】 (1)每位队员收集有关时间的格言、谚语。
(2)调查一分钟可做哪些事情。
(3)讲故事、读散文的队员事先练习,做好准备。
(4)通过预赛选定队会上参加竞赛的队员。
(5)布置教室,准备器材,购买奖品。
(6)每位队员自带一只小闹钟。
【过程】 主持人:少先队员朋友们,我们今天召开“珍贵的一分钟”主题队会,是为了让大家珍 惜分分秒秒,充分利用时间,克服做事磨蹭、拖拉的坏习惯。
预祝队会圆满成功!(掌卢。
) 主持人:朋友们,“珍贵的一分钟”主题队会现在开始。
请大家闭上眼睛,静静地感受 一分钟时间的长短。
(全体队员闭目。
待钟铃响睁开眼。
) 主持人:虽然是这样短短的一分钟,但是你可知道家长在这一分钟时间里干了多少活? 队员(1):我的姑姑在市电信局工作,她一分钟能背432个电话号码,还可以接通十几 个长途。
队员(2):我的爸爸搞设计工作,他一分钟能画两个图,能编10个程序。
队员(3):找的妈妈是个工人,她一分钟可以磨出80多个小滚珠。
队员(4):找爸爸用电脑一分钟可以算230多个数据。
队员(5):我的舅妈在银行工作,她一分钟能点钞10万多元。
主持人:“大家能说出自己一分钟都能干些什么吗? 甲:我一分钟可以读90多个音节。
乙:我一分钟可以朗读近200字的短文。
丙:我一分钟跳绳102次,做仰卧起坐41个。
主持人:时间是最公平、最无私的,它给予我们每个人的都是完全平等的,但是不同的 人对待时间有不同的方式。
(队员以对答形式朗诵) 队员A:愚蠢者—一 队员B :等待时间 聪明者——利用时间 队员C:懒惰者—一 队员D:丧失时间 勤奋者——珍惜时间 队员E:无为者—— 队员F:放弃时间 有志着—一赢得时间 队员G:闲聊着—— 队员H:消磨时间 求知者——抓紧时间 队员1:糊涂者—— 队员J:糟蹋时间 好学者——创造时间 队员K:自满者—— 队员L:蔑视时间 劳动者——积累时间 主持人:还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时,是这样教育找们的—— 甲:鲁迅说:“节省时间,也就是使一个人有限的生命更加有效,也即等于延长了人的 生命。
” 乙:鲁迅还说:“时间就像海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。
” 丙:高尔基说:“世界是最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽 视而又最令人后悔的就是时间。
” 丁:华罗康说:“时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩 来。
” 甲:教育家说时间就是知识。
乙:医学家说时间就是生命。
丙:工人说时间就是财富。
丁:农民说时间就是粮食,就是丰收成果。
主持人:下边进行一分钟即兴比赛。
全体参加的有一分钟写字比赛。
部分参加的有 两人赛一——一一分钟背诵古诗,4人赛—一—一一分钟捏橡皮泥,5人赛一——一一分钟叠小星星。
(比赛过程略。
) 主持人:请获胜者上台领奖,大家鼓掌。
(全体热烈鼓掌。
) 主持人;朋友们,今天我们都学会了珍惜时间。
今后,我们要做时间的主人,跟上时间 匆匆的脚步!请听配乐散文《匆匆》。
队员(男、女两人)朗诵散文《匆匆》(配乐。
) 队会在乐声中结束。
臭鸡蛋对什么鱼，最有吸引力
鳙鱼，鳙鱼(学名:Aristichthys nobilis)又叫花鲢、胖头鱼、包头鱼、大头鱼、黑鲢、麻鲢、也叫雄鱼。
是淡水鱼的一种。
有水中清道夫的雅称，是中国四大家鱼之一。
外形似鲢鱼，体型侧扁。
头部较大而且宽，口也很宽大，且稍微上翘。
眼位比较低。
鳙鱼生长在淡水湖泊、河流、水库、池塘里。
多分布在水域的中上层。
是中国特有鱼类。
在中国分布范围很广。
是池塘养殖及水库渔业的主要对象之一，经济价值较高。
能食用，对人体有提高智商、增强记忆、补充营养、延缓衰老的作用。
面试宣传部时我想写份策划，请大家帮我想想什么活动能够受到大多的学生欢迎又可行的呢
“我的地球 我的家”大学生环保袋设计大赛通知 地球是我们的家园，面对越来越严重的环境污染与破坏，作为大学生，我们该如何去保护我们自已的家园
远离白色污染，每一个人都有义务参与，让我们从小小的环保袋开始吧
基于“保护地球，创建绿色家园”的理念，我们推出了“我的地球 我的家”首届学生环保袋设计大赛，希望通过大赛推动同学们树立环保意识，远离塑料袋，拒绝白色污染，唤起环保意识，激发无限创意。
活动方式： 1、所有作品规格为八开素描纸或A4纸，以手绘彩图或电脑制图形式创作，并注明环保袋材料及设计理念（电脑制图需交打印稿）； 2、环保手袋设计需体现健康、环保、适用、公益、时尚； 3、所有作品需在环保袋设计图背面附上系别、专业、年级、姓名、联系电话。
4、以系为单位,作品于4月20日前交至服装系团总支。
奖项设置： 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
颁发相应证书。
注意事项： 作品必须为原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。
德州学院 09年3月31日 德州学院2009年礼仪知识大赛策划 一、活动目的：响应德州学院团委加强大学生基础文明教育的号召，普及大学生 文明礼仪常识，倡导践行礼仪规范，提升大学生文明素养，特组织由院团委主办、地理系承办、院礼仪协会协办的“礼仪知识大赛”活动。
二、活动主题：“扬我风采—礼仪魅力人生” 三、活动时间：4月14日——4月20日进行系级预赛 4月20日报名 4月28日——4月30日进行院级初赛 5月4日进行院级决赛 四、活动地点：初赛：理科公教楼3012教室 决赛：理科公教楼3012教室 五、比赛方法：本次比赛面向全院各个系，各系通过内部选拔，组成一支队伍参加本次比赛（三名同学组成一个参赛队）。
本次比赛采用淘汰制。
全校所有参赛队伍，第一轮抽签后，分组争夺决赛名额；参加决赛队伍产生，进行决赛。
六、活动步骤：（比赛分为上午场、下午场） 1、各系于4月20日之前做好系内选拔及其他准备工作，并将负责人及参赛人员（每系限报三人）姓名、性别、专业、联系方式（附报名表）于4月10日前发送至地理系社团部邮箱（dlx-st@163.com） 2、4月28日——4月30日进行院级初赛，初赛结束后将分别从各组中选拔前二名进入5月4日的决赛，进行对决。
3、决赛产出团体一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，个人“最佳气质奖”1名，“最佳台风奖”1名。
七、 经费预算： 1、评委方面： （1）评委出场费：50元\\\/人×18人＝900元。
（2）纸杯、矿泉水、签字笔、白板笔、评委打分卡、答题板等共计100元。
2、宣传方面： 条幅、海报、展板、彩带、气球、拉花等共计280元。
3、 材料方面： 打印费、证书、奖状、胶带、主持人卡片等共计100元。
4、 奖品方面： （1）一等奖：电子词典：200元×3=600元 （2）二等奖：2G优盘：40元×6=240元 （3）三等奖：耳机：20元×9=180元 费用共计：2400元 主办： 承办：德州学院地理系 协办： 活动 名称 德州学院纪念“5.12汶川大地震”诗文朗诵会 活动 地点 待定 活动时间 2009年5月3日 结束时间 2009年5月12日 主办 单位 经费预算 2300元 活动 形式 诗歌朗诵 活动规模 （预计参与人数） 全院 活动类别 院级主题教育活动 活动策划： 一、活动背景： 2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震。
六万余同胞遇难，三十余万人受伤，数百万人流离失所。
那短短的三分钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。
灾难面前，生之脆弱，哀我同胞。
在这次大地震中，全国人民万众一心，众志成城，生命的高度与人性的光芒在无数次的营救中愈高愈亮
二、活动目的： 5.12汶川大地震已经过去了近一周时间，救灾和灾后重建工作正在有条不紊的展开。
我院师生虽然不能亲临一线参加抢险救灾工作，但无时无刻不在关注灾区人民的生产生活，为表达对生者的祝福、逝者的哀思，我院筹划举办此次“悼念5.12汶川地震诗文朗诵会”。
本次活动除悼念地震死难者，还旨在教育广大同学。
使他们感受生命的脆弱，灾难的无情，以便在今后的人生中更加热爱生命、珍惜生活、珍重自己所拥有的一切。
三、活动时间： 2009年5月3日——5月12日 四、活动对象：全院学生 五、活动主题： 以纪念“5.12汶川大地震”为背景，以“生命”为朗诵主题 六、活动流程： （一）前期宣传： 1.与校新闻中心、院报合作，协助本次比赛的宣传及赛程报道工作。
2.与宣传部合作，负责本次演讲比赛的宣传工作，包括网上宣传、媒体宣传、广播宣传、海报、展板等宣传工作。
计划在文科楼、综合楼、公教楼、理科楼、理科公教楼、食堂以及部分公寓楼张贴海报。
3.中文系学生会各部加强协作力度，为本次比赛献计献策。
（二）准备工作： 中文系学生会与院演讲协会合作，负责本次比赛的准备及赛内工作： 1.由文艺部成员负责赛场的器材，每场演讲比赛器材组成员必须最少提前两个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作，电路运行安全。
其他学生会成员协助。
2.由宣传部成员负责本次演讲比赛的赛前宣传和后期报道工作，其他人员协助。
3.由院演讲协会、劳卫部、体育部及学习部成员负责赛场的秩序工作，保证各选手能在一个和谐、融洽、热烈的氛围中进行比赛。
清点参赛人数及选手签到工作由秘书处负责。
各赛场卫生的维持由劳卫部成员负责。
学习部、德育部负责分数统计。
4.由主席团和各部部长负责本次演讲比赛的外联工作，处理和商家合作的赞助事宜，为本次比赛准备资金。
5.由德育部、女子部成员负责各场演讲比赛的联络工作，包括邀请嘉宾、评委等，并担负联系参赛选手、协调选手出场顺序等一系列工作。
（三）比赛流程： 本次诗文朗诵会分初赛、决赛、成果展示三个环节。
1.初赛 初赛由各系自行组织，选拔出优秀选手参加复赛。
初赛要求： （1）演讲要与纪念“5.12汶川大地震”有关，内容健康积极向上。
各系预赛不要求制作PPT配合朗诵。
（2）各系将在初赛中表现优秀的选手选送进入决赛，各系限选送两名选手。
2.决赛 （1）报名时间：2009年5月4日。
请各系负责本次比赛的负责人将报名表交至中文系团总支办公室，并将电子版发至邮箱（zwxdy@126.com），复赛报名表格见附件。
在报名表下方，请各系注明各系在本次比赛中的负责人姓名及联系方式，以方便及时将比赛通知传达给各位选手。
（2）决赛时间及地点：5月9日，地点待定，我系将及时通知各系负责人。
（3）决赛要求： a.以纪念“5.12汶川大地震”为背景，以“生命”为朗诵主题，诗歌题材，主题鲜明、观点新颖、文字简洁。
必须脱稿演讲，语言流畅，自然大方。
每位选手的演讲时间限时4—5分钟。
b.参赛选手必须准备PPT配合朗诵内容，要求PPT内容与朗诵内容相协调，达到情景相映、声情并茂的朗诵效果。
PPT制作的内容及技术占一定比分，请选手认真制作。
c.通过复赛选拔15名优秀选手参加朗诵会的成果展示。
d.决赛结束后，将公布进入最后成果展示者的名单，请选手做好准备。
（4）评分规则： 演讲内容——50分 PPT制作——20分 语音语调——10分 流利程度——10分 现场表现——10分 满分100分，演讲比赛由现场的评委评分，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。
（5）具体流程： 全体负责小组成员提前2小时到场，选手提前40分钟入场； 主持人上场，宣布比赛开始，并介绍出席评委及嘉宾，宣布比赛要求及评分细则（具体到场评委和嘉宾待定）。
比赛开始，选手依抽签顺序开始演讲。
比赛过程中，每隔3位选手收一次成绩，以方便统计； 嘉宾点评（其间有工作人员计算最终成绩，并进行排名，得出比赛结果）； 主持人宣布进入最后成果展示的选手名单。
比赛结束后，劳卫部负责赛场卫生整理。
3.成果展示： （1）时间及地点：2009年5月12日，地点待定。
（2）前期准备： 学生会将做好嘉宾邀请工作，包括向各系团委至邀请函，邀请老师参观本次成果展示。
与宣传部合作，共同完善选手PPT作品。
（3）展示流程： 全体负责小组成员提前2小时到场，选手提前40分钟入场，并做好多媒体调试工作； 主持人上场，宣布比赛开始，并介绍出席评委及嘉宾，请选手展示成果； 嘉宾点评； 领导为进入成果展示的选手颁发奖品； 全体师生共同唱响《生死不离》，再次悼念5.12地震中逝去的同胞，团结一心，传递爱的力量。
（4）后期活动： 在成果展示的作品中选出2—3部PPT作品和朗诵音频，放置在校网中展示。
七、经费预算： 宣传条幅 70元 海报制作 100元 矿泉水 30元 场地费 1000元 主持人（包括邀请费、服装费等） 500元 音响租用 500元 合计 2300元 八、预期效果： 本次活动以诗会的形式，再一次悼念了在5.12地震中遇难的同胞，广大德院学生将继承在地震救援中的同心协力的精神，唤起学生热爱生命、珍惜现在的生活意识。
初中日记大全300字
篇一：月亮在我心中 今天是一年一度的中秋节。
我和爸爸妈妈在院子的中央处赏月。
我望着那月亮，月亮原来是红红的，慢慢的爬爬、爬爬渐渐变白了。
上面的图像明亮了，像两个国旗一样很好看。
月亮是银的，玉玉的非常明亮，我想地该是银的，墙该是玉的，嫦娥一定很好看，穿着也一定很好看。
我说道：“你们那儿有牛奶吗
” “没有”好像满不在乎，“有月饼吗
”又是满不在乎吧
这是怎么了
我忽然想起了月亮上是没有嫦娥的。
一会儿想独立四望，一会儿想低吟一句小诗。
我想每个人心中都有月亮吧。
我心中有月亮，月亮在我心中。
篇二：我的笔记本 妈妈说我是个很懒的人，笔记都懒的写。
其实我是有点懒，没有写笔记的习惯，老师讲课的时候，我只是在下面听，偶尔在书上标注一下。
直到今天，我不得不准备了一个笔记本。
我们的英语老师在今天课上提问我昨天的问题，我回答 的支支吾吾，老师昨天把这个问题讲的很清楚，我清楚的记得我当时也是听懂了，可是今天我又不会回答这样的问题了，老师没有批评我，只说了句课下复习一下笔记。
我今天领教了不记笔记的后果，老师常说“好记性不如烂笔头”，确实如此，很多知识点 课上听懂了，课下就又忘了，以后我要养成写笔记的好习惯。
课下复习的时候可以有个参照，避免犯同样的错误。
篇三：月亮真好 星期天的晚上，我和爸爸妈妈一块儿散步。
我们一边说，一边笑，不知不觉已离家远了。
回来的时候，我的两条腿又酸又软，实在走不动了。
我拽住爸爸的衣角说：“爸，抱抱我。
”爸爸严肃地说：“长了腿的孩子要自己走。
”“不行，不行
”我撅起嘴巴站在原地。
妈妈连忙拉着我的手说：“瞧，天上的月亮婆婆在笑呢
你知道她为什么笑吗
”“为什么
”我好奇地问。
“她在笑你不肯走路。
”我不相信地仰起头看了看，真的
月亮像一个大圆盘，高高地挂在天上，正对着我咪咪笑呢，像似在说：“我们一起走吧。
” 这下，我可来劲了。
走几步，抬头看看，月亮也在走，我越走越带劲，觉得两条腿不酸也不软了，走得比爸爸妈妈还快呢。
一会儿，我们就到家了。
到了家里，我指着月亮高兴地说：“啊
月亮真好，一直陪我们到家。
”爸爸妈妈呵呵地笑着。
篇四：星期六的早晨 星期六早晨，我还在睡梦时，忽然听见妈妈叫我起床。
我揉揉眼睛迷迷糊糊的起床了。
我穿好衣服，洗洗脸。
拿着语文书和凳子来到了阳台，我打开窗户，呼吸了一下新鲜空气。
啊
好舒服。
太阳公公已经从东方升起，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
天上的白云变化多端，有的像羊群，来来去去；有的像奔马、山峰和雄狮……小鸟自由自在的唱着动听的歌儿。
“ ，老大徒伤悲。
”我一定要努力学习，。
篇五：灵活运用 今天老师让我们回家组些会灵活运用的词句，比如：读书好，读好书，好读书。
，常乐者知足。
回到家，走来走去的想，吃饭时也在思索。
这时，爸爸引开了我的智慧点。
他说：“你看这句行不行，‘好喝茶，喝好茶，茶好喝’。
你明白吗
贝贝，你要仔细弄懂这些句子”。
我听了爸爸的解说，认真地读起句子来。
这时，我发现：“”，这句话用的是一组近义词。
所以我要试一试。
很快想到一组词句是：“高兴者知足，知足者高兴。
”接着，我就象打开了智慧树，想出了很多。
我高兴极了
写完这些，我还发现一个道理：做什么事都要认真看懂、读懂，这样才能悟出句子的妙处。
篇六：下雨了 傍晚时分，潇潇秋雨像一串串断了线的珍珠，从灰蒙蒙的天空中缓缓地往下落。
河面飘落的雨丝，又像是老龙王坐在高高的云端，撒下一条条银色的丝线，正等着鱼儿上钩呢
秋雨滋润着大地，刚要入睡的小草迅速地从大地妈妈的怀抱里探出头，大声地喊着：“兄弟们，快出来呀，我们有水喝了。
”草儿听到呼唤，纷纷从花园里、墙角边挤出小脑袋，呼吸着新鲜空气，一个劲地把肚皮喝得圆溜溜的。
小树也努力地伸展着身躯往上窜，好像说：“感谢你秋雨，我又长高了，能看见更远地方的东西了。
” 雨在叮咚叮咚地下着，好像是舒伯特在弹奏。
夜静悄悄的，外面显得格外宁静，不时还能听到屋檐下滴落的雨声，好像在提醒我：“快睡吧，明天还要迎接新的挑战呢
” 篇七：可爱的小猫 一边拍球，一边“汪汪汪”的叫着。
这吵闹声闹醒了花花。
花花醒了，它感到口渴。
它来到水池边，拧开水龙头，伸出舌头接水滴。
水滴打在舌头上，花花觉得痒痒的，凉凉的，舒服极了。
过了一会儿，小猫花花觉得无聊，便来到草丛中。
一只蝴蝶从它眼前飞过，花花就去捉蝴蝶。
蝴蝶一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿又飞到花花的尾巴上。
花花跟着蝴蝶又蹦又跳，玩得开心极了
不知不觉，中午到了。
花花肚子饿了。
它从家里拿来鱼竿，来到河边钓鱼。
花花盯着河面，想着：如果钓起来的是一条大鱼，我是清蒸，还是红烧呢
如果是一条小鱼，我要炸鱼干吃。
想着想着，花花口水都流出来了。
过了一会儿，花花钓了很多很多鱼，有大有小。
于是花花提着鱼高兴地回家了。
多么可爱的小猫呀
篇八：我爱秋天 一年四季中最舒服的季节要算是秋天了，因为秋天不冷不热，下雨也下得少，人们穿衣服也穿得不多，秋高气爽的到处充满活力。
秋天来了，山野就是美丽的图画，你看哦，稻谷弯着腰在跟我们鞠躬；高粱好像一个人站得笔直的；红红的苹果好像小朋友的脸；梨子好像金黄的铃铛。
尤其是金秋时节，山上的树叶都是金光闪闪的，农民伯伯脸上笑眯眯的，不用说，这又是一个五谷丰登的季节了
秋天不但景色宜人，而且是一个丰收的季节，我很爱秋天。
篇九：煮汤圆 为了让好久不见的外婆高兴高兴，妈妈一大早就陪外婆去苏州的观前街去逛街，随行的还有2位姐姐。
幸亏妈妈临走前，在我耳边说了一句话，我才放心下来。
时近中午，我开始做中饭。
其实所谓的中饭就是荷包蛋和汤圆。
开始煎荷包蛋了，我先放了一些油，等油烧开后，再放入鸡蛋，在蛋黄中放入味精、鸡精、胡椒粉、盐，这能使荷包蛋更美味。
蛋煎好了，该煮汤圆了。
可我从来不会煮汤圆，今天怎么又会了
我迫不及待的开始煮汤圆，毕竟是速冻汤圆，煮起来就是快，立马好了。
我自己先尝了一个，感觉味道不错，爸爸也说不错。
这是一定有人问，你不是不会煮吗
怎么又会了
其实妈妈对我说的话是：“把水煮沸，放入汤圆，待汤圆浮起，就可以吃了。
” 篇十：惨痛的经历 今天我和两个好朋友在新家的楼下滑滑板，我们你追我赶玩的开心极了。
我们滑啊滑啊，我把速度加到了极致，一不小心摔倒了。
我觉得有一点疼，心里想：“没关系，过会就不疼了。
”可是没想到，一会我的手腕就肿起来了，我吓坏了。
正好妈妈来了，我泪流满面的跑到妈妈身边把事情的经过告诉了她。
妈妈看我的手肿起来了，马上把我送到医院。
在医院拍了X光，医生说有骨折，他把我的手重重的一拉，真疼啊
我正想哭，没想到医生说骨折移正了，医生的手真快啊。
后来医生还把我的手包扎成了一个大棒的形状，用布挂在脖子上，超夸张的。
医生说起码要挂两个星期，在开学之前一定会好的。
妈妈说这是不幸中的万幸。
这真是一次惨痛的经历啊
篇十一：拼赛车 昨天，我和妈妈到超市转了转，把我买了一辆拼的赛车，说：“这个可以开发你的智力。
”天哪
拼东西可是我的弱项啊
回到家里，我打开盒子一看，都是密密麻麻的小零件，而且还没有说明书。
这真是对我智力的挑战啊
“世上无难事，只怕有心人”，我用这句话鼓励自己。
我开始拼了，先把车盖拼好，再拼马达、加润滑油......过了好一会，我才拼好，可是却不跑。
我想这是因为技术的原因吧。
下次我一定要叫妈妈多买点给我拼，让它开发我的智力。
相信我的技术会越来越长进，而且会越拼越好
篇十二：第一次刷书包 写完老师布置的作业，我发现我的书包脏的几乎看不出原来的颜色，所以决定自己动手刷书包。
我在大水盆里放上一定量的水，先让脏兮兮的书包躺在水里浸泡十分钟。
然后我再往水里加上两小勺洗衣粉，拿起毛刷，对准书包上最脏的部分，用力来回刷，“洗刷刷，洗刷刷……”刷完书包最脏的部分，然后再刷其他的地方，二十分过去了，我累得满头大汗，又用清水冲刷三遍，书包就露出来了“庐山真面目”——五颜六色的。
我仅仅刷了一次书包，就累得这样，我忽然明白了，妈妈既要上班，又要干家务，肯定比我还要累，只是妈妈不愿明说了，以后，我要更加讲卫生，不要让衣服和书包脏的那么快，减轻妈妈干家务的负担。
篇十三：我的新玩具 我又有两个玩具了。
它们是妈妈过生日的时候，我和爸爸一起买给妈妈的礼物，妈妈又转送给我。
它们是两个毛茸茸的玩具熊。
有时你轻轻地摸它们，你的手掌会很痒，你用手轻轻地推它们的毛，它们的毛就会立起来。
它们一个大一个小，一个是蓝色的一个是橙色的。
大的叫大果，小的叫小丽。
让我先说说大果吧。
她很大，我抱着她，她就会挡住我的脸。
她有一双又大又黑的眼睛，三角的鼻子，一个蝴蝶结系在她的脖子上，她很可爱。
再来说说小丽吧。
她也有一双可爱的又大又黑的眼睛，一个三角的鼻子，她还有一个永远微笑的嘴巴，一个蝴蝶结系在她的脖子上，非常可爱。
她们就像一对兄弟，唉，要是她们都是真的就好了。
我真希望她们是真的，那样的话，她们可以陪我做许许多多的事。
可惜呀，她们不是真的，而是玩具。
名言的启示400字以上.
名言，常常可以用来鼓励和提醒人们，在无数名言中，有一句名言就时刻提醒着我。
去年，我参加了2009年的希望之星希望英语风采大赛。
每天放学后我们都要去英语班参加培训，在临近巴东赛区半决赛时，我自以为英语水平已是数一数二，不需要再去参加培训，就偷偷逃避了几次培训。
半决赛时的问答环节，本来我只要将最后一道问题回答正确就可以顺利成为第一名。
可就因为逃避了几次培训，错过了这道题的内容，只得了第二名。
这时，我不禁想起了一句常挂在嘴边却很少照做的名言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
总决赛的比赛更加激烈，因为只有夺得第一名才有机会晋级省级决赛。
老师为了让我们取得好成绩，还特地请来了巴东一中的王牌英语老师为我们辅导。
老师规定每天必须按时参加培训，有了第一次失败的教训，我不会再犯同样的错误了，每天下午我总是最先到达教室，又总是最后一个离开。
甚至走在路上、坐在车上我都会投入地背诵演讲稿，晚上在家还会对着镜子反复练习。
功夫不负有心人，巴东总决赛的比赛现场，第二轮之后我和张江联打成了平手，关键就在问答环节了，到底谁继续留在希望之星的舞台，谁又将遗憾地离开呢
这让我俩和全场观众的心都紧张起来了。
“7号选手请上场
”随着主持人的宣布，我大方地走到台中央，礼貌地和评委打了招呼，凭着出色的发挥和自如地回答，博得了评委们的一致好评，顺利晋级
这件事使我受益匪浅，我想不单单只在这件事上，在其他方面也要学会谦虚，多学习他人的优点。
那次比赛，我不仅亲身感受了成功与失败的滋味，还真正懂得了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言的含义。
