以舞台为话题的作文800字
校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台。
校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。
还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。
比赛了，我特别紧张。
“下一位选手，三（1）班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。
”主持人念到我的名字了。
哎呀，怎么这么快就到我了
我慢吞吞地走上太。
我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊
糟了，忘词了。
我傻纱地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。
还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。
好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就难受。
老师不是还要我比赛吗
哭有什么用呢
在我心底里发出另一种声音。
于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。
第二次，我又走上舞台。
终于，我顺利朗诵完毕了。
结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让3位老师给我打了满分。
那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。
校园，确实是我展现风采的舞台。
后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人的时候，我不再紧张，不再害怕了。
校园，让我变得自信了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学会体贴人了；校园，让我学会失败后要努力了。
校园，我的舞台。
我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我。
我的舞台就是我的生活，我的生活无时无刻成为我施展自己的才华的舞台。
我虽说不上是多才多艺，但我也是兴趣爱好广泛的人。
其中，我最喜好的就是练书法。
我们学校出了不少的写一手好字的人：刘洋、邹龙……每当回想起他们在领奖台上领奖的画面，我就憧憬着向往着，想着如果站在台上的是我的话，享受着全校学生和老师赞扬的目光，那该有多兴奋啊
每每看到他们的书法字时，我就涌起了一股羡慕之心，不时也会情不自禁的模仿起他们的字来。
直到一天，我再也按捺不住心中的激动，下定决心，一定要练好字
自此，我便要妈妈买字帖。
我只要一有空，一有空闲的时间，一写完作业，我都拿出字帖来练。
在练的过程，自然也不是一帆风顺的。
一次，妈妈见我又在练字，便语重心长地对我说：“徐瑶啊，你练字归练字，但你也要把学习提上去啊
莫到时候，把学习弄下去了
”听了妈妈这话，我有点放松了，也想放弃了，但我又想到了邹龙那笔走龙蛇的字体，那万众瞩目的眼光，也想起了“做事要善始善终，不能半途而废。
”这句话，于是我又拿起了笔。
练字是个苦差，但也是个甜差。
练字的时候，不仅姿势要正确，下笔要利落，还会把手心都练得出汗了，眼睛也会累，就连胳膊和颈子都会感觉十分酸痛。
但是，在练字后，你看着一个个有进步或是成功的字，你的心中会感觉十分欣慰
终于，我练得有所进步，在书法课，我更是施展浑身解数，把字练得最好
我在这舞台上闪烁着灿烂的光芒
后来，我的舞台又从书法课转移到了黑板。
每次老师找我抄作业或是出黑板报时，我的心中无不洋溢着喜悦和自豪。
但我不敢松懈，而是认认真真的投入100万分的专注去写字，去表现自己，特别是出黑板报的时候，我更是一笔一划、一横一撇地去写。
我自是感觉十分自豪。
从那以后，我的舞台又成了书法大赛的现场。
我更是聚精会神，不敢有一点儿马虎。
后来，我凭借着自己的努力，拿到了一个三等奖。
可我不敢放松，争取在以后的比赛中，有更好的表现
我的舞台如一炉火，练就了我一手娟秀的字体，练就了我的耐心，练就了我的毅力
写一篇标题是求学之路，内容是体现校园风采的800字作文
有一个美丽的池塘，池塘里长着许多荷花。
荷叶像一把把小伞，荷花争先恐后的展现自己的优姿。
有的亭亭玉立，有的热情奔放，有的像害羞的小姑娘含苞待放。
池塘里住着许多小青蛙，它们每天都出来唱歌。
一天，雨过天晴，小草变绿了，空气更清新了，一道美丽的彩虹挂在天空。
一只小青蛙禁不住跳上一片荷叶。
开始了个人的演唱会。
听到美丽动人的歌声，许多小动物被吸引过来了。
小猫走着模特步，小狗汪汪的叫着跑来了，大象砰砰敲着鼓也来啦……。
“咦，小青蛙为什么不唱了”
哦，原来一下来了这么多观众，小青蛙有点害羞了。
大象伯伯说：“小青蛙你唱吧，我给你敲鼓”；小猫姐姐说：“我可以给你伴舞”；螳螂弟弟说：“我可以给你弹琴”……。
其它的小动物们说：“我们是你的铁杆粉丝，我们为你喝彩”。
小青蛙看到这么多小伙伴支持自己，鼓起勇气和大家一起唱了起来。
大象敲鼓，小猫伴舞，台上响起了“砰砰、呱呱、呜呜、……的声音。
这些美妙动听的声音，传遍了整个大自然，人类听了都会如痴如醉(
一篇作文
这里 “哇，看
这里有好多蚂蚁
”稚嫩的童声响起在小巷子里，我循声望去，几个小孩子正窝在拐角，多半是在逮蚂蚁吧。
不禁被这童真所感染，微笑爬上了我的嘴角。
这里有“儿童急走追黄蝶”的童趣。
“妈，我回来啦
”我把鞋换掉，直径走进厨房。
每当我放学回来，妈妈总会在厨房给我熬什么汤，做什么点心。
刚踏进去，一阵香喷喷的骨头汤味扑鼻而来，叫人直流口水。
“嗯，你先去写会作业，汤马上就好。
”老妈头也不抬的说，用勺子在锅里搅啊搅。
我很不情愿，我现在肚子真的好空....但是老妈的话就是命令，不得不回我自己的卧室。
“丽丽啊，我去买点菜，这里有骨头汤，你等会喝，现在还有点烫。
”不等我做完两道题目，老妈又喊了，随即是她轻轻关上大门的声音。
我踩着拖鞋，不听话的跑到餐桌旁，有一碗热气腾腾的清汤，里面只有少块的肉，因为妈妈知道我不喜欢吃肉。
这里有“慈母手中线”的母爱之情。
“咚咚”门外响起沉闷的敲门声：是我的好朋友。
“很准时啊。
”我笑着拍了一下她的肩膀，她无奈的说：“哪敢迟到啊，不然你不劈死我。
”我死皮赖脸的笑笑，请她进了我的卧室。
“好久没来你家，还是老样子啊。
”她环视了一下我家，得出了结论。
没错，她是我小学同学。
“对啊。
哪像你家那么有钱，动不动就搬、拆迁。
”我一屁股坐在靠椅上，心不在焉的翻翻漫画。
“唉，我倒不想。
哎哎，在新初中怎么样啊
”她也熟人似的摸个椅子坐。
“就那样嘛。
刚开学大家就挺合得来的，都起外号了呢。
”回想一下，感觉特别无语。
“咦
真的啊，你叫什么呀
”明显对“外号”这个词她有浓厚的兴趣，早知道不说了。
“...粽子啦。
”我白了她一眼，没好气地说。
“粽子....哈哈哈
”她盯着我看了几秒，突然捧腹大笑。
“喂喂喂，你好没人性啊
”她却像是被点了笑穴似的，停不下来了。
我怒了，瞪着她。
她这才意识到自己的错误，撒娇的摇我手臂说：“丽丽啊，其实你不胖，为什么他们叫你粽子
”我瞟了她一眼，没说话。
“哎呀，好啦好啦，我请你吃德克士
作为补偿。
”我看着她笑了，她也笑了。
这里有“天涯若比邻”的友谊。
这里只是一个角落，却蕴含着五彩斑斓的情感。
这里，有你，有我，也有他...PS：我是一个初一的女生，是按这个来写的，其中你可以做修改。
新诗会里赵忠祥朗诵的岁月背景音乐是什么
我也找了很长时间。
是secret garden的当黑夜来临 “when darkness falls”
求一篇题目是“舞台”的记叙文600字
（一）星光闪耀,活力四射的人们在上面舞蹈,我确定那就是舞台,是人们可看到的舞台。
其实，在生活中，也有舞台，无处不在，努力要求你将自己的长处展示出来。
你在什么舞台上表演着什么舞蹈
我不知道
只是希望你别做错了你所在计划之中的动作。
现实的舞台比人生的舞台要容易展示的多。
现实的舞台是一场开卷考试，只要勤学苦练，终究能跳出优美的舞姿。
只是人生的舞台，变幻莫测，时而柔美，时而疯狂，我也不知到底如何做才能适应即将到来的事情，所以，拥有清醒的头脑也便成为不可缺少的了。
人在一生，会有很多改变，舞台之上，如何接受改变，适应改变，发挥改变，这都是要有一个智慧的头脑才能做到的，所以，同样应该拥有智慧，以便于在舞台上的表演更加充分、完美。
有些人畏惧舞台，怕展示自己，只是因为没有得到过赞美，不懂的释放自己。
很多时候，我也会放弃展示的机会，因为我怕自己会准备不好，但唯独在文学的舞台之中，我选择了挥洒自己的心境去把握这份属于我的舞台，决定轰轰烈烈地表演一番。
或许我最终得不到掌声，但我努力表演了那么久，只要是尽力的，我就不会懊恼。
人生的舞台，是露天的，没有房顶为我们遮风挡雨，只有自己的自信为自己的心灵筑造一把大伞，就算是困难如风雨般来袭时，保持自信这把大伞，用心灵支撑着自己，继续努力表现自己吧（二）校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台。
校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。
还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。
比赛了，我特别紧张。
“下一位选手，三（1）班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。
”主持人念到我的名字了。
哎呀，怎么这么快就到我了
我慢吞吞地走上太。
我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊
糟了，忘词了。
我傻纱地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。
还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。
好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就难受。
老师不是还要我比赛吗
哭有什么用呢
在我心底里发出另一种声音。
于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。
第二次，我又走上舞台。
终于，我顺利朗诵完毕了。
结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让3位老师给我打了满分。
那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。
校园，确实是我展现风采的舞台。
后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人的时候，我不再紧张，不再害怕了。
校园，让我变得自信了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学会体贴人了；校园，让我学会失败后要努力了。
校园，我的舞台。
我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我。
我的舞台就是我的生活，我的生活无时无刻成为我施展自己的才华的舞台。
我虽说不上是多才多艺，但我也是兴趣爱好广泛的人。
其中，我最喜好的就是练书法。
我们学校出了不少的写一手好字的人：刘洋、邹龙……每当回想起他们在领奖台上领奖的画面，我就憧憬着向往着，想着如果站在台上的是我的话，享受着全校学生和老师赞扬的目光，那该有多兴奋啊
每每看到他们的书法字时，我就涌起了一股羡慕之心，不时也会情不自禁的模仿起他们的字来。
直到一天，我再也按捺不住心中的激动，下定决心，一定要练好字
自此，我便要妈妈买字帖。
我只要一有空，一有空闲的时间，一写完作业，我都拿出字帖来练。
在练的过程，自然也不是一帆风顺的。
一次，妈妈见我又在练字，便语重心长地对我说：“徐瑶啊，你练字归练字，但你也要把学习提上去啊
莫到时候，把学习弄下去了
”听了妈妈这话，我有点放松了，也想放弃了，但我又想到了邹龙那笔走龙蛇的字体，那万众瞩目的眼光，也想起了“做事要善始善终，不能半途而废。
”这句话，于是我又拿起了笔。
练字是个苦差，但也是个甜差。
练字的时候，不仅姿势要正确，下笔要利落，还会把手心都练得出汗了，眼睛也会累，就连胳膊和颈子都会感觉十分酸痛。
但是，在练字后，你看着一个个有进步或是成功的字，你的心中会感觉十分欣慰
终于，我练得有所进步，在书法课，我更是施展浑身解数，把字练得最好
我在这舞台上闪烁着灿烂的光芒
后来，我的舞台又从书法课转移到了黑板。
每次老师找我抄作业或是出黑板报时，我的心中无不洋溢着喜悦和自豪。
但我不敢松懈，而是认认真真的投入100万分的专注去写字，去表现自己，特别是出黑板报的时候，我更是一笔一划、一横一撇地去写。
我自是感觉十分自豪。
从那以后，我的舞台又成了书法大赛的现场。
我更是聚精会神，不敢有一点儿马虎。
后来，我凭借着自己的努力，拿到了一个三等奖。
可我不敢放松，争取在以后的比赛中，有更好的表现
我的舞台如一炉火，练就了我一手娟秀的字体，练就了我的耐心，练就了我的毅力
适合甜美声音朗诵的美文诗歌
声音甜美适合朗水类型作首先说明一下，在诗歌作品中有糖水这个概念的。
便于解说把摄影中的用语借用了过来，糖水意味着甜美好看，但不是那种深沉的纪实。
相比于鸡汤型或者半格律诗来说这样会准确一些。
如徐志摩、林徽因等的大部分作品都可以归属此类。
如果说纯诗适合空灵的声音的话，那么深沉的声音就适合推进节奏类的豪放作品。
甜美的声音最好能够配合一些回环型且的作品，以突出声音特点。
但是要尽量避免冷抒情、超现实等风格的作品。
作品推荐：《念一首诗给你听》作者：方文山下雨过后的屋檐 果然 是适合风铃你从窗外看到 风刚刚冒出嫩芽的声音 很轻而我决定了 在猫的眼睛上 旅行于是乎 所有的神秘都向后退 退成风景只有隐藏的够灵巧的事情 才能长成 蒲公英然后毫无负担的跟着 前进 很小心因为害怕 将只敢在梦中喜欢你的我的那部分 吵醒于是乎 我默念了一首诗 给你听打开诗集的动作 很小心 很轻很轻 很小心 就像猫跟风铃 我念了一首诗 给你听………………………………………………………………………附：人们听诗时能否产生情感反应。
产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。
听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：（二）、（四）、（一）、（三）
