山东科技大学 1号楼 308到底发生了什么。
详细点
相信此次事件已经在科大学生老师中传开啦。
就在笔者构思这篇文章的时候，相信还有人在对此事件议论着。
从昨天中午起，笔者开始听到有关“警车”“1号楼308”“女孩被**”“民工”“封锁”等等一系列关键敏感词汇。
截止到目前为止，真实性比较强的一个版本大概如下： “ 5月，也就是昨天早晨6点半，一个A区女孩早早地跑去1号楼自习。
当时教学区人很少，校园建筑队的一个民工尾随女孩进入教学区——1#308教室，并对其进行了惨无人道的Q B
后来pol.ice介入此事（很多同学都看到pol.ice来了），并对1号楼308教室进行了封锁。
”（被封锁的1-308）众所周知，今年是建校60周年庆典。
为了搞好此次庆典，学校方面自然给予高度重视。
从去年寒假，学校就开始一系列的大兴土木建设。
先是拆了学校后门的翰林街和小树林，在原址上建设新的公寓楼，又在3号楼东侧的松树林新建教学楼。
事件发生后，校方为了稳定学生情绪以及学校声誉，第一时间就封锁了消息。
先是pol.ice驱车前来封锁了308教室。
昨天下午本来有选修二专业课程的学生，不得不从308教室调到了隔壁教室授课。
中午时分，我的室友去A区A2-4楼管会办公室开会，遭遇“闭门羹”。
理由很简单：办公室内在办案，拒绝他人进入
（当时pol.ice就在里面）昨日晚间，室友进入学校论坛“”，想。
结果可想而知，所有有关此次事件的帖子通通被删
昨日下午3点47分，各学院辅导员给各班长发来信息，内容如下：“各位：现在A区附近施工，人员比较复杂，请务必通知班级女生注意安全，结伴而行，避免走偏僻小路。
” 现在我们来根据以上素材推敲一下此次暴 行。
首先，导员说“现在A区附近施工，人员比较复杂”，可以推断，此次是民工所为。
其次，pol.ice是在A2-4楼管会办案，很可能是因为受害者也住在A2-4，为了女孩考虑才就近办案的。
另外，该女孩早晨6点半跑去自习，很有可能是大三或者大四在准备考研的学生。
再次，当时女孩应该是一个人，否则施暴者也不会有色胆包天的胆量。
那么，很可能，女孩是单身。
不用我多说，对这个不幸的女孩而言，此次遭遇的伤痕是痛彻心扉的
前段时间，发生抢劫杀人案，就在青岛市旁边。
去年发生“撞车门”事件，再到今年震惊国人的。
这些发生在大学亦或是大学生的不幸遭遇，让世人越来越感觉，大学，已经不是以前的样子了。
大学生，也不再是“高素质”人才的代名词了。
我渐渐明白，主持人柴静所写的“崔永元式的抑郁”。
进来气温攀升，有专家调查，温度越高，犯罪率攀升的越多。
我没想到，夏天刚刚开始，青岛最高气温不超过25度的时候，学校会发生这种事。
我没想到，孕育着人文和平和气息的大学校园竟然如此的不安全。
相信很多女孩，尤其是认识她的女孩也没想到，这种事情就发生在我们身边，就发生在你的一个同学身上
我们为女孩的遭遇而扼腕
可是有什么用呢
时间再也回不去了，没有任何人能代替受害者的内心的痛
任何赔偿都弥补不了
我们为民工的暴行而发指
你一个人的行为，玷污大众对民工的态度
你一时的泄欲，断送了一个女孩的未来
根据我国《刑法》第二百三十六条：以暴力、胁迫或者其他手段**妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。
我们希望施暴者能早日被绳之以法
还我科大一份清静
我们希望女孩能从新抬起头来，重新面对朝阳。
出于弥补，不难想象，校方很可能会给受害者一个保研名额。
其实，我更希望，校方能对施工队“约法三章”，提出硬性规定，比如坚决禁止民工进入教学区
最后，希望女孩们多多注意安全，有空学学防身技巧，关键时刻派得上用场的
帮忙写主持人报幕词
马德里康普顿斯大学 是西班牙历史悠久，规模最庞大，科系最齐全的大学，正式建校于 1499 年，但其源头可追溯到 1293 年。
学校位于首都马德里市区，共有两个校区。
共有 20 个学院， 6 个专科学院， 184 个科系，提供 76 个官方承认的学位。
主要涵盖包括人文科学、自然和精密科学、健康科学、社会科学四个领域的知识。
大学现有 90 ， 000 名学生就读， 9000 名在校员工，其中教学人员 6000 名，后勤及行政人员 3000 名。
学校图书馆也是西班牙全国规模最大的一所，拥有 200 万藏书， 40000 杂志，资源丰富。
建校历史马德里康普顿斯大学是西班牙最大的国立自治综合大学。
建于1293年，校址在马德里，历史最早可追溯到中世纪，当时的国王Sancho Ⅳ of Castile在1293年5月20日创立了Studium Generale。
他的前身是阿尔卡拉大学。
马德里大学的科系完整，课程由古典文学到尖端科技均有开办。
用西班牙语教学。
马德里大学的历史可以上溯到1293年。
现有学生13万，居世界第3位。
那年5月20日，西班牙国王桑丘四世签发御旨，下令在阿尔卡拉·德·埃尔纳内斯（古时叫做贡布鲁登塞）建立一所综合学校，教授希伯来语、数学、音乐，后来又增设伦理、物理、神学、教义、圣经、修辞等课程。
这所综合学校便是马德里大学的起源。
1499年，Alexander Ⅵ 教皇应之前一个叫Cardinal Cisneros学生的要求将Studium Generale转成大学，后由Papal Bull重命名为Universitas Complutensis，这是是拉丁文对该大学最初所在地Alcala de Henares的称呼。
15世纪末，西斯尼罗斯主教在综合学校的基础上创办贡布鲁登塞大学（又名阿尔卡拉大学），并且开始兴建贡布鲁登塞大学的圣·伊尔德丰索学院。
1508年，圣·伊尔德丰索学院落成，师生上街举行宗教游行，以示庆祝。
有500多名年轻人跟在队伍后面，表示出入学的愿望。
贡布鲁登塞大学当时设有4个系：神学、艺术、医学和教义学。
在其后近三个世纪中，贡布鲁登塞大学声名远播，这与西班牙的兴起也有着密切的关系。
著名作家弗莱·路易斯·德莱翁、弗朗西斯哥·德盖维，戏剧家罗佩·德维加，诗人铁尔索·德·莫利拉都在该校学习过。
塞万提斯在《堂吉诃德》第31章中也描述了该大学学生贫困的学习生活。
贡布鲁登塞大学成立后，成了西班牙许多后起大学的楷模。
1509-1510学年，Complutense大学开设有以下5个系：艺术与哲学、神学、基准法、语文学和医学。
UCM大学兴盛于16世纪，特别是在Cisneros的恩泽之下，Cisneros当时是Toledo大主教，给与UCM巨大的资助，为了创造大学辉煌，Cisneros还邀请了许多世界顶级的语言学家和双语学者来到Alcala，1517年，UCM出版了5册多语版圣经，该版本是文艺复兴时期最伟大的作品之一，也使得UCM跻身世界名校之列。
1836年，UCM搬迁至马德里，并更名为马德里中心大学（Universidad Central de Madrid），位于市中心的San Bernardo大街，其中有些建筑还在为各种政府部分使用。
19世纪，学校在国王Alfonso十三世的帮助下，得以大规模扩张。
1927年5月7日，一项名为Junta Constructora de la Ciudad Universitaria的皇家法律出台，Alfonso十三世国王正式让出大约相当于La Moncloa皇宫面积的土地用于建造新的大学城。
该法令内容包括学术、建筑、司法、和经济，并由国王亲自主持。
这是国王的意志使得该大学城是为全体国民而建，并由知识界的精英而不是拙劣的政治家们管理，也正式因为如此，学校的资金来源不仅仅是政府拨款，而是通过一种特别集资方式，鼓励统治阶级和工厂捐赠，通过这种方式，在1930年成功地完成了校园建筑的修建。
同时，魏玛共和国和许多南美国家也给与了捐赠。
在大学城修建的同时，由López Otero,Cásares Gil,Dr. Simonena等组成的学术小组远赴美国的19所大学，以及巴黎、里昂、牛津、柏林、汉堡等其它欧洲大学寻求最佳的校园建筑。
但是建筑潮流的影响远比去哈佛、宾夕法尼亚大学、Sorbonne或柏林大学的学术访问更强烈，以至于最终方案没有与现代任何一所大学有相似之处。
然而遗憾的是，Alfonso十三世最终没能见证学校建筑的完工，更别说开班了。
1931年，他被流放到罗马。
1933年1月15日，Manuel Azana--西班牙第二共和国总统--正式宣布新马德里大学开学。
Alfonso时期的最后几年和西班牙第二共和国时期的前几年被称为是西班牙学术界的“银色年代”，当时的马德里大学的哲学院被广泛认为可以匹敌柏林大学而成为欧洲第一，如果不是世界第一的话。
也是在这一时期，该大学接待了大量的访问学者，并为犹太学者提供庇护。
不幸的是，在1936年7月17日由Francisco Franco挑起的内战是又迫使众多的学者逃离西班牙。
1939年战争结束时，超过40%的大学校园被夷为平地。
经过多年之后，最终得以重建。
并于1970年再次使用原名。
后来有人要在这些古老的校园建筑中建立新学校时，他们被迫使用Universidad de Alcalá de Henares作为校名，以便与Complutense University相区分。
大陆清华大学与台湾国立清华大学有什么历史渊源
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两岸清华的渊源，最重要的纽带就是清华“永远的校长”[1]梅贻琦梅校长。
梅贻琦校长于1909年第一批考入清华前身“游美学务处”庚款留美，1915年学成归国返回清华服务，1931年起任校长，1948年12月携“庚子退款”清华基金离开北平赴美，1955年到台湾以庚子退款开始建立新竹清华大学。
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，即使你未曾听过梅校长，多半也听过这句他于1931年就任国立清华大学校长时所说的话。
梅校长本人从来没有被称为“大师”，但他却为清华请来了众多大师，并为后世培养出了众多的大师。
清华学堂成立于1911年，然原为留美预备学校而非大学，1925年设立大学部时仅有9名教授，梅贻琦1926年出任教务长后，将最大精力集中在聘请名师上。
在1927年梅贻琦发表的《清华发展计划》中，他强调“行政各部分现发展到相当地步，将来可不再扩充；现在要竭力发展的就是教学部分——多聘好教员”[2]。
到1931年，全校教师已达159人，其中教授73人。
梅贻琦主持建立了大学部最初的11个学系[3]，并积极推动了著名的“国学研究院”的建设、于1926年起兼任院长[4]。
各位看过“史上最牛毕业证书”，其时教务长就是梅师。
梅师1931年起正式出任国立清华大学校长，他始终坚持学术自由与聘请名师，带领清华逐步发展成了国内第一流的大学。
他认为大学教育应具有儒家思想主张的“新民”使命，人才的培养应向格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的目标发展。
同时，为“克尽学术自由之使命”，他推行了蔡元培先生“兼容并包”的力学主张。
在清华和西南联大的校园内始终荟聚着学术思想上的各家各派。
有的校友在回忆他时说：“梅校长主长清华，始终以民主思想、学术自由的开明政策为治校原则，他对左右派的思想兼涵并容，从不干涉。
”[5]八年抗战期间，梅校长作为西南联大校务委员会主席，实际主持校务。
联大创立不久，他便按照战前清华的模式，建立了联大教授委员会和校务会议组织，实际保证了西南联大的民主自由和学术独立。
西南联大涌现出的诸多英杰，在此不多提。
1946年，西南联大解散，三校各自复员。
跋涉北上、重整校务、重建校园，诸多辛苦不提。
1948年12月，北平解放前夕，梅校长却离开了北平，经南京、上海，辗转广州、香港、巴黎，于1950年春到纽约。
随梅校长一起走的，是“庚子退款”、即清华的创校基金。
庚子赔款来自清政府赔给八国联军的《辛丑条约》，其中对美国的赔款有部分退换于中国，用于建立留美预备学校，即清华学堂。
这笔基金一直用于清华的建设，其使用需经清华校长许可。
据当时任清华教务长的吴泽霖教授回忆，梅离校的那天，二人曾在校门口相遇，吴问他是不是要走，他说：“我一定走，我的走是为了保护清华基金。
假使我不走，这个基金我们就没有法子保护起来。
”[6]梅校长在离开大陆前收到了校内师生及解放区校友的热情挽留，离开大陆后，也不断地受到大陆新政权的婉转的但不乏热情的召唤。
在国外期间，却曾有许多回归的机会。
据吴泽霖教授回忆，北京解放初期，周恩来总理在协和医院礼堂向北大、清华两校教授们一次讲话时曾说：“梅贻琦先生可以回来嘛，他没有做过对我们不利的事。
”[7]梅校长虽人在美国，但心里一直记挂清华。
据1950年回到清华经济系任教的萧家魁先生的文章说，“在1950年1月底，我离美返国之前不久，梅先生托人把他写给清华的亲笔信给我，要我代归转交。
心中大意说，如果清华需要国外的图书仪器，他可以设法购寄。
”。
[8]梅校长在美国选择了观望，而最后没有回去。
为什么呢
引用《最后的大师》中的一段，各位自己体会一下：事实上梅师决不可能留下，更不能（留下）主长清华。
梅师一生尊重学术自由，不干涉教授与同学个人的政治思想，这个原则怎能与……那一套理论共存
中共接收清华之后，即有改造清华之计，联大三校各自复员，（其他两校均得到）大事扩充。
……唯我清华被削减为工业专科大学。
……清华的菁华——文、理、法、三个学院，完全归并入北大。
名教授叶企孙、冯友兰、陈岱孙、周培源等多人皆由清华园迁移到前燕京大学校园。
清华大学不但不（再）是个全科综合性大学，清华园内整个的学术气氛完全改观了
-------------------------------------------------下面终于说道重点了-------------------------------------------------195X年，想想中国都发生了些什么，清华又在1950~1952年间被削减为工科专业大学，清华的菁华——文、理、法三个学院被并入北京大学。
可以想见梅校长对返回北京已渐渐不抱期望。
然而选择在台湾复校，没有证据显示是梅校长一开始就有的打算，更像是对北京彻底失望的无奈之后想到的新出路。
梅校长在美国时，一直守护着清华基金。
而国民党当局曾多次打清华基金的主意。
[7]据叶公超先生（当时叶似为台湾外交部长）忆述，当时，台湾当局曾提出许多理由，如“政府外汇存底缺乏，应以此款来弥补国库”；“清华基金是庚子赔款，最好尽快花光，等于洗雪国耻”等等。
幸亏有梅先生一直顶着各种压力，牢牢地掌握着这比基金的参与管理权和签章使用权（按规定，只有中国的教育部长和清华校长一致同意，才能动用基金）。
叶还说：“在美国，我每次到纽约去看他，都劝他回台湾来，而且要把清华的钱用在台湾，他每次都说‘我一定来，不过我对清华的钱，总要想出更好的用法来我才回去’。
他一直在想如何拿有限的钱为国家作长期的研究工作。
那时候确有些人对梅不太满意，认为他是一个守财奴，只肯把钱用在外国。
我最初也是这样想，后来我才知道他并非如此，而是比我想的周到。
他是第一个想到现在的长远发展科学，至少胡适之先生是这样告诉我的。
清华原子科学研究所的计划他想了许久，初期他未跟任何人说。
”梅校长最初决定设立清华原子科学研究所。
为了选择合适的院址，梅校长跑遍了台湾全岛，反复勘察比较。
他认为台中、台南地区太远，交通不便；高雄学术机构太少，基隆亦觉得局促，都不是理想的建院之地。
后来选择新竹，因距台北近80公里，交通便利，且地势开阔，农田住户较少，便于日后开发。
为慎重起见，梅校长先后7次约同有关人士前往勘察，最终选址新竹。
[9]1955年12月，“国立清华大学研究院筹备委员会”召开第一次筹备会议，梅校长安排好了新竹建筑事宜。
建筑工程费用由台湾政府承担，购买图书、仪器及延聘师资等费用从清华基金拨付。
安排好新竹的建筑事宜之后，梅校长即赴美接洽清华基金拨划，订购图书、设备，延聘教师等。
他四处奔走，殚精竭虑。
[10]下面这张是我在新竹清华校史馆拍的梅校长于1956年3月20日写给前清华大学工学院院长顾毓秀的亲笔信，邀请李润章、袁家骝、吴健雄、李政道、杨振宁、朱汝瑾等商讨在台湾筹建清华研究所的问题，并希望邀请此七位及陈省身、任之恭、邓昌黎、李卓皓等为顾问。
注意信的地址是NATIONAL TSING HUA UNIVERSITY, Office in U.S.A、会面的地点是美国纽约的“大上海”，有一种难以言说的感慨。
梅校长复校，仍本其“大师论”的思想，一面抓设备，一面以更多精力礼聘师资。
购买图书、订购设备其实尚属容易，但聘请教师则极为困难。
已成名学者多有固定职位，而台湾岛内教授待遇较低。
赵赓飏写到“以先生之资望，平生接触海内外硕儒之广泛，清华、联大有成师生之众多，半年间直接访问与间接介绍者不下20位，竟未聘得专任教授一人。
尤以清华第六级（1934年）毕业生周长宁先生属其望回台任教清华，奈研究专题未完，不能即返；……差强人意者，先后聘得袁家骝、吴大猷、邓昌黎3位世界知名大师来台短期讲学……”[10]清华于1955年3月恢复学报，1956年1月起在台湾新竹清理基地、兴建第一批校舍；1956年初招收第一班原子科学研究生，暂借台湾大学上课。
1957年，新竹首批校舍完工，秋季开始上课，聘陈可忠（清华1920级校友）为教务长。
梅校长不辞辛苦致力于“再建”清华，却因劳成疾。
1962年，梅校长病逝于台大医院，享年73岁。
梅校长自1909年第一批考入清华前身“游美学务处”，1915年学成归国开始服务清华，到1962年病逝，他一生都与清华紧紧联系在一起，为清华的发展建设可谓鞠躬尽瘁，死而后已。
他对清华的情怀恰如他所说，“生斯长斯，吾爱吾庐”。
梅校长病逝后，新竹清华继任校长为陈可忠博士。
新竹清华的前5任校长，皆是北京清华校友，足见与北京清华的血脉传承。
除梅校长外，他们分别是：陈可忠（1962-1969），清华学校1920级毕业，1924年获耶鲁大学学士学位，1926年获芝加哥大学化学博士学位。
阎振兴（1969-1970），国立清华大学1934级土木系毕业，1940年获荷华州立大学水利工程博士学位。
徐贤修（1970-1975），国立清华大学1935级算学系毕业，1948年获美国布朗大学数学博士。
张明哲（1975-1981），国立清华大学1935级化学工程系毕业，1937年获美国麻省理工学院化学工程硕士。
【之前错写为4位，忽略了张明哲校长（1975-1981），2014\\\/4\\\/5更正】------------------------------------------------其他------------------------------------------------清华建校的“庚子退款”至今仍在拨付给新竹清华大学，每年7、8月时新竹清华会收到支票。
这笔基金的使用办法参考《国立清华大学清华基金保管运用办法》[11]。
新竹清华校内有一个微缩版的二校门，系清华同学会1981年在清华建校70周年校庆时捐建的[12]；二校门边的杜鹃花树是1923级校友、抗日名将孙立人将军手植的[13]。
考虑到北京清华的二校门毁于1966，在1991年才重建，所以似乎新竹清华的这个二校门模型反而历史更久些。
新竹清华的宿舍，继承自老清华皆以“斋”命名。
包括：明斋、新斋、善斋、静斋、平斋等。
来自“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；知止而后有定，定而后能静”……“家齐而后国治，国治而后天下平”。
还有一样的校训（自强不息，厚德载物），校徽，校色，校歌，就不多提了。
----------------------------以下是2014\\\/4\\\/5更新-----------------------------两岸有很多学校都有历史渊源，不过两岸清华的交流当是最紧密的。
虽然两岸有很多隔阂（尤其在政治上），但两岸清华的情谊却异常深厚。
引用两段话：2012年北京清华校长陈吉宁履新，访问的第一所大学是新竹清华，陈校长曾说“北京清华校长的身份去访问的第一所大学必须是北京清华的「兄弟校」”[14]，所以他首先来到新竹清华。
2012年新竹清华冯达旋副校长在两岸清华法学论坛的演讲结束词[14]：我希望 北京清华能「解放」新竹清华， 新竹清华能「反攻」北京清华。
我更希望能够在未來的将來可达到 贻琦主义，统一清华。
一校兩制，统一清华。
一个清华，各自表述。
2001年校庆日，新竹清华前校长沈君山访问北京清华参加90周年校庆，是两岸清华首次共庆校庆。
沈君山先生当时为两校合作题词：水木同源[12]。
2011年，两岸清华共庆100周年校庆，双方校长（顾秉林、陈力俊）互访、并互派了多个代表团互访，签订了双联学位的合作协议——两岸清华开始共同培养研究生，另制订了许多共同合作的研究方案。
两岸清华还有许多学术交流，一般是双方轮流举办，我所知道和Google到的有：两岸清华大学学术研讨会，这个我老板参加过，似乎历史悠久，每年都举办一次，好像只有教授参加，但我搜不到太多新闻；两岸清华法学论坛，2009年首届在北京举办，2012年第二届在新竹举办（在下参加过）；两岸清华化学系学术研讨会，2006年首届在北京举办，2011年新竹举办了第四届；两岸清华研究生学术论坛，2011年首届在北京举办，2013年在新竹举办了第四届；两岸清华博士生学术论坛，2011年首届在北京举办；两岸清华博士生创新与创业学术研讨会，自2009年开始举办，2013年已举办5届；愿意Google的话还有不少，但很多都是各系所自发举办的，未必有很多新闻报道，我不一一列举了……哦当然，还有两岸清华的交换学生——目测这个最深入最稳定的交流，每学期双方有10个名额吧，本科生研究生都有。
绿阴如盖什么意思，绿荫如盖什么意思?意思一样吗
以前生活在黑糊糊的世界，忧愁是我维一的朋友，它折磨我，让我不自信，他堵住了阳光，让我不自信，阳光从来没真正得撒落在我的身上。
命运之花就掌握在自己的手里绽放，自己就能管理命运，其实，挫折其实让我们吃一堑，长一智。
，只要从挫折中吸取教训，让我们更好地成长，关键是你怎麽看待它，当然，有一些命运像一匹野马，无论如何都控制不了，那只有顺其自然了， 自信常常洒落在善于改变自己，经常把自己变得更完美的人，而不是像自卑者，永远只知道应付生活，逃避生活，他们的眼里，一班看不见事物的好处，因为，事物都有两面性的，而自卑者看不见好的一面。
或许你还不知道在很多光彩照人的人心里隐藏着一颗自卑的心，隐藏着一颗孤独的心，他们大多数在有了完美的事业後不是想自己有多幸福，而是想自己的事业不管多好还是比不上别人的，正是这种自卑让快乐离他们而去。
每当在我看到一个一时红起，但因他的自卑心理作怪而很快倒下的人时，心里总是在骂他苯，为什麽不让自己有“信心”这样东西呢
就因为这一步之差让自己走上衰竭
如果失败是成功之母，那麽自信就是成功的起点，没有失败就没有成功，同样的，有了自信就有成功的起点
请记住我的话，永远都不要失去信心，永远都要昂起头来，因为有了自信你会变得更美
以前生活在黑糊糊的世界，忧愁是我维一的朋友，它折磨我，让我不自信，他堵住了阳光，让我不自信，阳光从来没真正得撒落在我的身上。
命运之花就掌握在自己的手里绽放，自己就能管理命运，其实，挫折其实让我们吃一堑，长一智。
，只要从挫折中吸取教训，让我们更好地成长，关键是你怎麽看待它，当然，有一些命运像一匹野马，无论如何都控制不了，那只有顺其自然了， 自信常常洒落在善于改变自己，经常把自己变得更完美的人，而不是像自卑者，永远只知道应付生活，逃避生活，他们的眼里，一班看不见事物的好处，因为，事物都有两面性的，而自卑者看不见好的一面。
或许你还不知道在很多光彩照人的人心里隐藏着一颗自卑的心，隐藏着一颗孤独的心，他们大多数在有了完美的事业後不是想自己有多幸福，而是想自己的事业不管多好还是比不上别人的，正是这种自卑让快乐离他们而去。
每当在我看到一个一时红起，但因他的自卑心理作怪而很快倒下的人时，心里总是在骂他苯，为什麽不让自己有“信心”这样东西呢
就因为这一步之差让自己走上衰竭
如果失败是成功之母，那麽自信就是成功的起点，没有失败就没有成功，同样的，有了自信就有成功的起点
请记住我的话，永远都不要失去信心，永远都要昂起头来，因为有了自信你会变得更美
