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于法同行的主持词2人

时间:2013-11-27 09:15

什么是头脑风暴法

头脑风暴法又力激励法现代创造学奠基人美国奥斯本提出的,是一种创造能力的集练法。

当一群人围绕一个特定的兴趣领域产生新观点的时候,   这种情境就叫做头脑风暴。

由于会议使用了没有拘束的规则, 头脑风暴人们就能够更自由地思考,进入思想的新区域,从而产生很多的新观点和问题解决方法。

当参加者有了新观点和想法时,他们就大声说出来,然后在他人提出的观点之上建立新观点。

所有的观点被记录下但不进行批评。

只有头脑风暴会议结束的时候,才对这些观点和想法进行评估。

头脑风暴的特点是让与会者敞开思想使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴,其可分为直接头脑风暴和质疑头脑风暴前者是在专家群体决策基础上尽可能激发创造性,产生尽可能多的设想的方法,后者则是对前者提出的设想,方案逐一质疑,发行其现实可行性的方法,这是一种集体开发创造性思维的方法。

段祺瑞是个什么样的人

段祺瑞的一生就不多说了,随便百度都能找到。

不能简单的用军阀俩字来总结,的确做过很多事,但终究是个政客。

信佛吃素,为人严肃刻板,不苟言笑,生活朴素,清廉如水,无积蓄房产,不抽、不喝、不嫖、不赌、不贪、不占,人称“六不总理”;一生酷爱围棋,资助过大批围棋手(包括吴清源),被称作“中国围棋的大后台”,还好打牌;段祺瑞喜用私人,刚愎自用,在军事上并无出色战功和理论,有非凡的组织才能,善于利用政治手腕和军事手腕维护自己的统治,因致电逼迫清帝退位、抵制袁世凯称帝和讨伐张勋复辟这三件事,有“三造共和”的美誉。

法律在我身边主题班会

渔家傲  词牌名,双调六十二字,仄韵。

又:曲牌名,南北曲均有。

南曲较常见,属中吕宫,又有二:其一字句格律与词牌同,有只用半阕者,用作引子;另一与词牌不同,用作过曲。

  《渔家傲》不见于唐、五代人词,至北宋晏殊、欧阳修则填此调独多。

《词谱》卷十四云:“此调始自晏殊,因词有“神仙一曲渔家傲”句,取以为名。

”  词牌释义  〔题考〕 【乐府纪闻】:“张志和自称烟波钓徒,愿为浮家泛宅,往来苕霅间,作[渔歌子]。

”按张志和所作“西塞山前白鹭飞”一词,亦名[渔父词],其调之曲拍,不传于后世。

而唐宋词人,又多有[渔家乐]之作,其为描写渔人生活之词则同。

至范希文乃有本调之创,题义盖与[渔家乐]无二致也。

【东轩笔录】云:“范文正守边日,作[渔家傲]乐歌数曲,皆以‘塞下秋来’为首句,颇述边镇之劳苦。

欧阳公尝呼为‘穷塞王’之词。

及王尚书素出守平凉。

文忠亦作[渔家傲]一首以送之。

”是此调之创自希文,已可证明;惟所咏则渐涉于泛耳。

  〔作法〕 本调六十二字;前后阕相同,完全惟七言仄韵诗两绝合为一。

其所不同者仅有第三句协韵,以及下添一个三字句而已,但此三字句亦须协韵。

[惜香词]后段三字句不协韵,实系错误。

七言句第一三字平仄虽可通融,故如杨慎词,于后半第三句作仄平平仄平平仄,则非初学者所宜法矣。

  格律:  ●●⊙○○●▲  ⊙○⊙●○  ⊙●⊙○○●▲  ○⊙▲  ⊙○⊙●○○▲  ●●⊙○○●▲  ⊙○⊙●○○▲  ⊙●⊙○○●▲  ○⊙▲  ⊙○⊙●○○▲  (○平●仄△平韵▲仄韵)  【渔家傲(塞下秋来〕】  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里,长烟落日孤城闭。

  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐,将军白发征夫泪。

  作者简介  范仲淹(989-1052),字希文,谥文正,北宋伟大的思想家、政治家、军事家和文学家,庆历新正改革的主持者。

  塞1下秋来风景异,衡阳雁去2无留意。

  【全部注释】  1.塞:边疆。

教师分为那几个等级

这周,学校开展了以“安全法制教育”为主旨的演讲活动,学校专程聘请了安全法制教育的校长,为我们讲解,让我们学会了用法制武器保护自己。

作为一名小学生,知法,学法,懂法,用法是我们人身健康的保障,法律法制是社会和谐的一道警戒线,做为一名守法的好公民,当我们在做一件事时,必须理智的想清楚,自己的行为是否已经犯法,并杜绝一切违法行为。

小小的我在这个世界中迷茫,面对利益与谎言编织出的美丽幻境,明知是黑暗布下的陷阱,我们却选择了毫不理智的踏入,迷失了自己的本性,最终走上了一条不归路。

做为21实际的青年,沐浴在灿烂的阳光下,我们即将踏入这个社会,以后的路还很长,知法,守法,懂法,用法,是我们的必修课,为了我们的成长,我们必须增强法律意识,提高用法能力,树立正确的世界观、人生观和价值观。

知法就是为了创造如果,守法就是为了落实如果,用法就是为了改善如果。

在日常生活中留点心吧

也许你会发现一件小事也有快乐的原点在发光。

近年来,全社会不断重视和加强对青少年的法制教育,真情关注和关心青少年的健康成长。

我们青少年应当严以律己,把遵纪守法内化自己自觉的行动,真正做到“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”,让我们“与法同行”,真正唱响“我知法,我守法,我健康,我发展,我快乐

”的主旋律。

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