会议主持词：公司工作会议主持人串词
会议主持词：公司工作会议主持人串词 各位领导、各位来宾： 大家上午好!今天，我们在春意盎然的蓉城集聚一堂，隆重地召开**公司**年服务工作会议。
下面请允许我介绍一下到会的领导和嘉宾，他们是—— 副总经理**先生※ 总监***先生※ 公司物流部**经理※ 公司客户服务部客户服务组***经理※培训业务工程师***※ 配件业务工程***※站务管理工程师***※ 以及分布在全国各地、来自五湖四海的各特约服务站的负责人们，让我们用热烈的掌声欢迎各位的到来y 此次会议分三个议程，议程是今天上午，进行公司服务政策的宣贯和服务站代表讲述工作心得;第二议程是今天下午，进行分组讨论，并由小组代表总结讨论结果;第三议程是在明天上午，由徐副总作重要讲话，并对～年表现杰出的单位和个人颁奖，最后由××总监××先生总结宣布公司服务政策决定。
会议马上正式开始了，为了保持会场的安静，请各位把手机调成震动或设为无声，谢谢。
好，会议正式开始。
今天上午我们进行议程。
首先有请公司客户服务部***总监致开幕词，有请。
※(视会场具体布置而定。
) (引用××的话总结)××对我们的服务工作做了整体的展望，给大家描绘了一个融洽良好的合作关系。
接下来我们将就各项工作进行细致的讲述，大家可对他们讲述的各项业务稍作记录，以备下午讨论磋商。
首先，有请公司客户服务部客户服务组***经理对服务、保修、信息等业务进行讲话。
接下来，有请客户
质量手册怎么编写
质量手册编写方法 质量体系文件的编导方法： (1)自上而下依次展开的编写方法 • 按质量方针、质量手册、程序文件、作业程序（规范）、质量记录的顺序编写； • 此方法利于上一层次文件与下一层次文件的衔接； • 此方法对文件编写人员，特别是手册编写人员的ISO9000族国际标准知识和工厂生产知识要求较高； • 此方法使文件编写所需时间较长（4～6个月）； • 此方法必然会伴随着反复修改。
（2）自下而上的编写方法 • 按基础性文件、程序文件、质量手册的顺序编写； • 此方法适用于原管理基础较好的组织； • 此方法如无文件总体方案设计指导易出现混乱。
(3)从程序文件开始，向两边扩展的编写方法 • 先编写程序文件，再开始手册和基础性文件的编写； • 此方法的实质是从分析活动，确定活动程序开始； • 此方法有利于ISO9000族国际标准的要求与组织的实际紧密结合； • 此方法可缩短文件编写时间（2～3个月）。
质量手册 （一） 概述 (1)质量手册的定义 阐明一个组织的质量方针，并描述其质量体系的文件。
质量手册是证明或描述质量体系的主要文件 —质量手册规定质量基本结构，是实施和保持质量体系应长期遵循的文件； —质量手册至少应包含组织的质量方针和对所采用的质量体系标准的全部适用要素的描述； —质量手册可以是： a）质量体系程序文件的直接汇编； b) 一组或一部分质量体系程序文件； c) 针对特定设施、职能、过程或合同要求所选择的一系列程序文件； d) 多份文件或多层次的文件； e)剪裁掉附录只含有通用性内容的文件； f)可独立应用的或是其他形式的文件； h) 基于组织所需其他多种可能的派生文件。
（2）质量手册的应用 当质量手册用于质量管理的目的时，可称为质量管理手册，质量管理手册仅为内部使用； • 当质量手册用于质量保证的目的时，可称为质量保证手册，质量保证手册可用于外部目的； • 论述同一体系的质量管理手册和质量保证手册在内容上不应有矛盾。
（3）质量手册的作用 阐述公司的质量方针、描述质量体系和程序的要求； 为质量体系审核提供依据； 对外展示其质量体系，证明其质量体系符合某一种质量保证模式标准的要求。
（二）质量手册的结构与内容 （1）质量手册的常见结构： • 封面 • 批准页 • 手册说明（适用范围） • 手册目录 • 修订页 • 发效控制页 • 定义部分（如需要） • 组织概况（前言页） （2）质量手册的内容 • 批准页 —公司的名称； —手册标题； —手册发行版序； —生效日期； —批准人签名； —文件编号； —手册发放控制编号（见附表5.1） • 手册说明 —适用的产品； —生产该产品的组织领域或区域； —手册依据的标准； —适用的质量体系要素（可用表格说明） •手册目录 —列出手册所含各章节入题目 • 修订页 —用修订记录表的形式说明手册中各部分的修改情况。
• 发放控制页 —用发放记录表的形式说明质量手册的发放情况与分布情况。
• 定义（术语） —首先使用国家标准中的术语定义； —对特有术语和概念进行定义。
•组织概况 —公司名称，主要产品； —业务情况、主要背景、历史和规模等； —地点及通讯方法。
• 质量方针目标 —组织的质量方针； —组织的质量目标； —最高领导签名。
• 组织机构、责任和权限 —描述组织的机构设置（可给出组织机构图）； —影响质量的各管理、操作和验证等职能部门的责任、权限及隶属工作关系。
• 质量体系要素描述 —质量体系要素描述的原则； 符合所选定的标准的要求； 符合实际运作的需要。
•职责落实 全面考虑各要素的相关要求； 相关标准； 满足法规要求、合同要求。
—质量体系要素描述各章的结构和内容目的 —阐明实施要素要求的目的。
• 适用范围 —阐明实施要素要求适用的活动 •责任 —阐明实施要素要求过程中所涉及到的部门或人员的责任。
•程序概要 —阐明实施要素要求的全部活动原则和要求。
•相关文件 —列出实施要素要求所需的各类文件。
•术语 —需要时才编入。
—需要时设立本章； —设立本章的目的是便于查阅质量手册。
• 支持性文件附录 —需要时设立本章； —附录可能列入的支持性文件资料有： （3）质量手册的审查 质量手册需审查的方面： 风格审查； 内容审查； 格式审查； 职责审查； 接口审查。
①手册的风格审查 • 由负责统稿的人员进行； • 统一质量体系要素描述各章节的结构； • 统一名词； • 统一风格； • 统一质量体系要素的描述深度。
②手册的内容审查 • 标准的要求是否都已包括； • 实际的需要是否都已覆盖； • 表达是否准确； • 此项审查应由编写人员，各部门人员和顾问共同完成。
③手册的格式审查 • 是否方便修改控制； • 是否方便使用； • 是否适合文件管理。
④手册的职责审查 • 各部门和重要人员的职责和权限是否表述得准确、全面； • 与质量有关的职责和权限是否有遗漏； • 质量体系要素描述各章节中所描述的职责和权限是否与组织机构章节中描述的职责和权限内容一致； • 质量活动中描述的职责和权限是否在相应的职责规定中有体现； • 所有的职责和权限是否在相应质量活动中体现。
⑤手册的接口审查 • 有关接口和工作关系的描述是否协调、清楚； • 各项管理活动是否已形成闭环； • 接口方式是否合理； • 接口的各个工作环节是否清楚并得到有关部门的确认。
（4）质量手册的管理 ①标准要求 • ISO 9001：1994的要求 —供方应建立、形成文件化的质量体系，以保证产品符合规定的要求（4.2.1）； —覆盖本国际标准质量体系要求的文件的大致结构，应在质量手册中予以规定（4.2.1）； —质量手册应包括或引用形成质量体系一部分的书面程序（4.2.1）。
ISO 9004－1：1994的要求 —“质量手册”是证明或描述书面质量体系的主要文件（5.3.2.1）； —质量手册的主要目的是规定质量体系的基本结构。
因而是实施和保持质量体系应长期遵循的文件（5.3.2.2）； —应制定质量手册内容更改、修订或补充的书面程序（5.3.2.3）. ②管理要求 • 批准 —须经管理层责任人批准; —从批准的实施日期开始实施. • 分发 —企业内只允许使用受控文本； —应发至使用手册的所有部门或人员手中； —发放应登记记录分发号。
•更改 —更改应按程序规定办理批准手续； —更改所有受控手册； —更改应记录。
• 使用与保管 —需使用手册的人员应能够方便地查阅手册的有效版本； —保管不应导致损坏或丢失； —对损失或丢失的补发应按程序规定进行 （三）管理体系的编写过程 编写管理体系文件是一项系统工程，具体编写过程和组织形式由本企业的实际情况确定。
一般管理体系文件是由一个编写小组负责初稿的编写工作，过程包括： 1.学习阶段 （1）培训人员：体系文件编写小组成员及有关岗位工作人员。
（2）培训目的：使编写人员掌握文件编写方法，初步掌握结合本单位实际如何编制有关文件的基础知识。
（3）学习内容： a）相关的法律法规文件、ISO9000标准等 b）质量手册、程序文件、作业指导书、记录的编写知识、包括实施阶段、主要任务和工作内容、分工。
2. 调查策划阶段 以编写小组成员为主对企业进行调查，了解组织机构的现状、各部门职能权限的现状、各部门提出需解决的接口问题、现有的管理制度及执行情况等。
3.管理体系文件编写阶段 （1）拟定管理体系文件的编写格式。
（2）制定编写计划。
对各层次文件的编写方式、编写格式、内容要求以及它们之间的衔接关系做出设计，并要制定编写管理文件的编写实施计划，做到每个项目有人承担，有人检查，按时完成。
（3）编写组按照标准和单位实际分工合作编写。
（4）编写小组对草稿要反复研讨、协调、修改、完善。
（5）文件的批准、发布。
4.管理体系文件的宣贯、试运行阶段 （1）文件下发、宣讲 体系文件是描述管理体系的一整套文件，包括方针、目标、政策、计划、程序、指导书等，它是开展各项活动的依据，也是评价管理体系、质量改进不可缺少的依据。
（2）贯彻实施 要求全体人员“强行”执行管理体系，并将发现的问题进行整理和记录，为管理体系文件的修改、补充和完善提供证据。
（3）组织内部审核 对本企业的管理体系的管理活动进行全面内部审核，以验证所编制的文件是否符合标准要求，是否符合本单位的具体情况 管理术语 1.质量方针 由某组织的最高管理者正式发布的该组织的质量宗旨和质量方向 注：质量方针是总方针的一个组成部分，由最高管理者批准。
2.质量管理 确定质量方针、目标和职责并在管理体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证和质量改进使其实施全部管理职能的所有活动。
注：质量管理是各级管理者的职能，但必须由最高管理者领导。
质量管理的实施涉及到组织中的所有成员。
3.质量控制 为达到质量要求所采取的作业技术活动。
注： a)质量控制包括作业技术和活动，其目的在于监视过程并排除质量环中所有阶段中导致不满意的原因，以取得经济效益。
b)质量控制和质量保证的某些活动是相互关联的。
4.质量体系 为实施质量管理所需的组织结构、程序、过程的资源。
注：质量体系的内容应以满足质量目标的需要为准。
5.质量手册 阐明一个组织的质量方针并描述其质量体系的文件。
6.组织结构 组织为行使职能按某种方式建立的职责、权限及其相互关系。
7.纠正措施 为了防止已出现的不合格、缺陷或其他不希望的情况的再次发生，消除其原因所采取的措施。
8.预防措施 为了防止潜在的不合格、缺陷或其他不希望的情况的发生，消除其原因所采取的措施。
9.程序： 为进行某种活动所规定的途径。
10.过程： 将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动。
11.管理评审： 由最高管理者就质量方针和目标、对质量体系的现状和适应性进行正式评价。
12.内部审核 以验证质量活动的运行是否符合管理体系文件规定的要求。
审核的依据 a) 证明过程已经确定； b) 证明程序已被认可已展开和实施； c)证明程序处于更改控制中。
以下是问题
[编辑本段]原文 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝亦知射乎
吾射不亦精乎
”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射
”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他,唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
[编辑本段]作者 欧阳修 欧阳修生于(1007～1072年)，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，唐宋八大家之一。
（唐宋八大家:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石）字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋吉州吉水（今属江西）人，汉族人，自称庐陵人，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）。
苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。
创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。
散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。
欧阳修一生著述繁富，成绩斐然。
除文学外，经学研究《诗》、《易》、《春秋》，能不拘守前人之说，有独到见解；金石学为开辟之功，编辑和整理了周代至隋唐的金石器物、铭文碑刻上千，并撰写成《集古录跋尾》十卷四百多篇，简称《集古录》，是今存最早的金石学著作；史学成就尤伟，除了参加修定《新唐书》250卷外，又自撰《五代史记》(《新五代史》)，总结五代的历史经验，意在引为鉴戒。
欧阳修书法亦著称于世，其书法受颜真卿影响较深。
朱熹说：“欧阳公作字如其为人，外若优游，中实刚劲”。
欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。
仁宗天圣八年（1030）进士。
次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣、尹洙结为至交，互相切磋诗文。
景佑元年（1034），召试学士院，授任宣德郎，充馆阁校勘。
景佑三年，范仲淹因上章批评时政，被贬饶州，欧阳修为他辩护，被贬为夷陵（今湖北宜昌）县令。
康定元年（1040），欧阳修被召回京，复任馆阁校勘，后知谏院。
庆历三年（1043），范仲淹、韩琦、富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，提出了改革吏治、军事、贡举法等主张。
庆历五年，范、韩、富等相继被贬，欧阳修也被贬为滁州（今安徽滁州）太守。
以后，又知扬州、颍州（今安徽阜阳）、应天府（今河南商丘）。
至和元年（1054）八月，奉诏入京，与宋祁同修《新唐书》。
嘉佑二年（1057）二月，欧阳修以翰林学士身份主持进士考试，提倡平实的文风，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。
这对北宋文风的转变很有影响。
嘉佑五年（1060），欧阳修拜枢密副使。
次年任参知政事。
以后，又相继任刑部尚书、兵部尚书等职。
英宗治平二年（1065），上表请求外任，不准。
此后两三年间，因被蒋之奇等诬谤，多次辞职，都未允准。
神宗熙宁二年（1069），王安石实行新法。
欧阳修对青苗法曾表异议，且未执行。
熙宁三年（1070），除检校太保宣徽南院使等职，坚持不受，改知蔡州（今河南汝南县）。
这一年，他改号“六一居士”。
熙宁四年（1071）六月，以太子少师的身份辞职，居颍州。
卒谥文忠。
本文以韩愈为宗，倡导写作平实朴素的古文，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，继唐代韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖。
他在写作实践上有较高的成就，尤其是散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。
流传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。
[编辑本段]人物简介 陈尧咨 陈尧咨（?—1034?)，阆州阆中（今南充阆中）人，字嘉谟。
宋真宗咸平三年（1000）庚子科状元。
陈尧咨中状元后，授将作监丞，通判济州。
召为校书郎，值史馆，判三司度支勾院。
擢右正言，知制诰。
奉诏担任殿试考官时，因接受请托，提携刘几道，被贬为单州团练副使。
不久，复著作郎，知光州，复右正言，知制诰，出知荆南。
改起居舍人，同判吏部流内铨时，因破格提拔寒门素士，得真宗嘉奖，升任右谏议大夫，集贤院学士，以龙图阁学士，尚书工部郎中知永兴军。
永兴地多盐碱，无甘泉，陈尧咨引龙首渠入城，惠利于民。
陈尧咨豪侈不循法度，用刑残酷，常致死人命。
徙知河南府后，遭弹劾削职。
徙邓州数月后，复知制诰，判登闻检院，复龙图阁直学士。
很快又因失职，降兵部员外郎。
母亲病逝，陈尧咨服丧期满后，起复工部郎中，龙图阁直学士。
时遇边患，陈尧咨被任命为陕西缘边安抚使，再迁为右谏议大夫，知秦州，徙同州，以尚书工部侍郎知开封府。
入为翰林学士，位在蔡齐之上。
不久，为宿州观察使，知天雄军，因位在丞郎之下，上疏辞而不就。
皇太后以双日召见，陈尧咨不得已赴任，虽整修器械，但驭下粗暴。
以安国军节度观察留后知郓州，拜武信军节度使，知河阳，徙澶州，又徙天雄军，因病离世于任，赠太尉，谥康肃。
陈尧咨工书法，尤善隶书。
其射技超群，曾以钱币为的，一箭穿孔而过。
其兄陈尧叟，为太宗端拱二年（989）状元。
两人为中国科举史上的兄弟状元，倍受世人称颂。
[编辑本段]出处 自《欧阳文忠公文集·归田录》，有删节。
[编辑本段]译文 陈尧咨擅长射箭，他也凭着这一点自夸。
曾经，他在自家的圃场里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。
老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，他也只不过微微地点点头赞许这情况。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗
我射箭的本领难道不精湛吗
”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是熟能生巧罢了。
”陈尧咨听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术
”老翁说：“凭着我倒油的经验就可知道这个道理。
”于是老翁取出一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在葫芦的口上，慢慢地用杓子把油注入葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却没沾湿铜钱。
于是老翁就说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是熟能生巧罢了。
”陈尧咨看后，笑着将老翁打发走了。
[编辑本段]注释 善：擅长,善于 以此：因此 自矜(jīn)：自夸 尝：曾经 释：放下 立：站立 睨(nì)：斜着眼看，形容不在意的样子 去：离开 其：指代陈尧咨 发：射出 矢(shǐ)：箭 十中八九：十箭射中八九箭 但：只、不过 微：略微 颔(hàn)：点头 尔：同“耳”，相当于“罢了” 知：懂得 射：射箭的本领 精：精湛，奥妙 无他：没有别的（奥妙） 但：只 忿然：生气的样子 安：怎么 以：凭借 知：知道 酌(zhuó)油：倒油 乃：于是，就 取：拿出 置：放 覆：盖 徐：慢慢地 杓：勺子 沥（li)之：向下灌注 唯：只，不过 因：于是 遣：打发 遣之：让他走 [编辑本段]赏析 《卖油翁》是一篇富含哲理于情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义，因此多年来为中学课本必选篇目。
这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理．用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。
陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年(1000年)中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。
陈尧咨性情刚戾，但办事决断。
他做地方官时注重水利，知永兴军(今陕西)时，发现长安饮水十分困难．便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。
但陈尧咨为人盛气凌人，为政用刑惨急，数有杖死者。
《宋史》记载他知兵善射，尝以钱为的，一发贯其中。
并以此自豪。
本文记载的就是关于他的一个故事，《宋人轶事汇编》也有记载。
陈尧咨善于射箭，号称当世无双，他也很以之自豪，能够八九不离十，实在也算可以的了。
但是一个普普通通的卖油翁，闲着没事，眯起眼睛，似看非看，毫不钦佩，更无赞叹之意，但微颔之，表示还马马虎虎。
这使陈尧咨感到纳闷，想来在自己的赫赫声威下，其人表露不敬必然有所蹊跷，便好奇地问：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?哪知这个老头轻描淡写地回答：无他，但手熟尔。
这不免使以坏脾气著称的陈尧咨大为难堪，不禁大怒斥责道：尔安敢轻吾射!按照他有名的急性子，肯定想以藐视官长之罪打这老头一顿板子。
当然世人也觉得老头子未免狂妄无礼，因为陈尧咨的箭艺确实很好了这一扬一抑其实是作者的精心之笔，目的是引出下文来。
从钱眼里注油入葫芦，不漏一滴，不沾钱孔，比射箭十中八九并不见得容易，我亦无他，唯手熟尔。
读到此，我们对上文的但手熟尔有了重新的认识，看来一个普通人在劳动中总结领悟出的哲理确实是至理名言，令人心服口服。
陈尧咨学问不小，官职做得也很大，而且是文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的熟能生巧这个道理辩驳不倒，只得笑而遣之，没有责备犯上的小百姓，对于用刑惨急，数有杖死的陈尧咨确实不大容易。
笑，既是有所领悟，也是自我解嘲，自是传神之笔。
这是一篇写事明理的记叙文，记叙了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，说明了熟能生巧的道理。
[编辑本段]中心 任何过硬的本领都是练出来的。
只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就可以做到熟能生巧。
[编辑本段]理解 在“但微颔之”里，如果有“微”，就表示本领还不错，无“微”表示很好，意思不同。
[编辑本段]分段介绍 第一自然段： 以此：因此。
尝：常。
睨之：之，指陈尧咨射箭的过程。
而：表顺接，可不译。
其：指代陈尧咨。
十中八九：十箭射中八九箭。
翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。
他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意的斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。
第二自然段： 尔安敢：尔，你。
乃：于是。
以钱覆其口：以，用。
其：代指葫芦。
因：于是。
翻译：康肃公问道：“你懂得射箭吗
我射箭的本领难道不精湛吗
”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是熟能生巧罢了。
”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺
”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。
”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。
老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。
”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
[编辑本段]得出成语 熟能生巧 另一方面的思考：这篇文章也从另一方面反映了宋代重文轻武的风气。
对着固定靶子“发矢十中八九”就“当世无双”，不知道辽国和西夏的皇帝读了之后会有什么感受。
《辽史》记载，辽圣宗一次出猎，就亲自射死狗熊三十只－－－这是在快马奔驰之中，而不是在自己家的院子里对着死的箭靶子射击。
更可怕的是，我们从文中读出的弦外之音：一个达官贵人擅长射箭却不被世人所重，还被卖油的平民老百姓嘲笑，而作者欧阳修（注意：他可是北宋文坛领袖，一言九鼎的人物，领导当时的社会舆论）显然也是同意老头的观点的－－－－宋朝的重文轻武，可见一斑。
可是我们要问，高超的箭法真的等同于往壶里灌油吗
练成如此箭法真的只靠手熟两字吗
（你欧阳修干吗不手熟一回给我们看看
） [编辑本段]沪教版教案参考 [教学目标及重点] 编排课本剧，体会作者的写作意图， 使学生认识“熟能生巧”的道理。
[教学课型及课时] 1.教读课 2.一课时 [媒体设计] 多媒体投影仪 [教学步骤] 一、导入新课 哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语? (“百发百中”，“百步穿杨”。
) “射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。
这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。
这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。
但“卖油翁”却不以为然，我们来共同学习《卖油翁》这篇短文，看看这是为什么。
（板书课题及作者） 二、教学新课 （一）、明确教学目标及重点（略） （二）、整体感知 教师范读一遍课文，然后让学生。
轻声读课文，整体把握课文内容。
能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。
除注解以外，文中还有不懂的字词，要求学生当场发问，教师当堂解决。
教师重点点拨的字词①矜：骄傲。
②尝：曾经。
③圃：场地。
④释：放。
成语“如释重负”的“释”，也是放下之义。
⑤睨：斜着眼看。
⑥发：最早的意义是把箭射出去。
⑦颔：注意字典上有两个义项：下巴颏；点头。
这里用第二义。
⑧“但(惟)……尔”；这种句式用来表示限制的口气，相当于“只是……罢了。
” ⑨酌：本来的意义是斟酒，这里扩大为倒(油)。
射：善射： 射箭汝亦知射乎
；射术 （三）师生共同研习课文 （以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 ） 1.让学生复述故事。
（复述时不许看书，避免学生搞机械的翻译。
教师可以提示学生作创造性的复述。
复述完毕，教师可作适当的评点。
） 2. 思考讨论：故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。
我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》，行吗? 明确：不行。
事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。
卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。
再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。
我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
3.编排课本剧。
教师适当进行指导。
4.这个故事揭示了什么道理? 明确：这个故事揭示了熟能生巧的道理。
作者用卖油翁对酌油技巧的解释来揭示。
『布置作业』 请大家展开联想和想象，把本文改写成一则戏剧。
课下在日记本上写一下，下节课集中展示。
[编辑本段]语文版教案参考 一、 教学目标 1、了解先介绍人物后叙事的记叙方法。
2、了解“之”在课文中的指代对象。
掌握“咨、矜、睨、颔、忿”等5个字。
3、初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。
4、感受“熟能生巧”这个道理，并在学习中勤学苦练。
二、 教学重点 1、“之”字的指代意义；利用关键词语归纳中心。
三、 教学难点 1、领会先介绍人物后叙事的记叙方法。
四、 教学课时：三课时 五、 教学过程 第一课时 四、 教学目标 1、了解作者 2、掌握“咨、矜、睨、颔、忿、谥、酌、杓 ”等字的音和形；理解“当世无双、十中八九、自矜、熟能生巧”等词语的意义。
3、了解了解先介绍人物后叙事的记叙方法 二、 教学过程。
1、作者介绍。
欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。
他团结和培养了许多著名的作者，领导了北宋的诗文革新运动。
“唐宋八大家”：唐 韩愈、柳宗元 宋 欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
2、检查预习要求。
注音：尧咨（zī） 自矜 （jīn） 家圃（pǔ） 睨之（nì） 颔之（hán） 忿然 （fèn） 酌油（zhuó） 3、 全文，注意句读，注意句中停顿。
讲读第一段 思考：①故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点
为什么要先概括他的特点
明确：善射；自矜（在讲到“当世无双”时可以用“举世无双”、“首屈一指”、“无与伦比”进行对比。
②卖油翁是怎么观射的
他观射时的神态说明了什么
明确：睨之，久而不去，微颔。
说明略表赞许的同时又感到美中不足。
③小结：这一段简介人物，交代故事发生的地点和原因，这个原因就是陈尧咨对自己的箭术的评价和卖油 翁对他的评价明显有差距，有矛盾。
第一课时 五、 教学目标 1、了解了解先介绍人物后叙事的记叙方法 2、归纳本文的中心和协作特点 二、教学过程 1、讲读第二段 ①这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合
第一个回合：“汝亦知射乎
吾射不亦精乎
”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。
而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。
”轻描淡写却底气十足。
第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。
陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射
”火冒三丈，出语狂敖。
而卖油翁心平气和，用自己数十年的练就的绝技来教育陈尧咨。
从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技二自满自夸。
第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。
由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。
②小结： “卖油翁酌油”这个情节写得曲折有致，人物形象也非常鲜明，究其原因，是因为作者抓住了人物最富有个性的神态、言行来描写。
陈尧咨的轻狂自傲，卖油翁的从容稳重跃然纸上了。
求《企业文化宣传会议会议方案》样本，安排越详细越好，多谢
***企业文化建设成果发布会 暨企业文化论坛方案 二〇一一年十一月 ***企业文化建设成果发布会 暨企业文化论坛方案 为了更好地促进公司生产经营和项目建设，把****打造成一流盐化工企业，向社会奉献低碳多彩新生活，特举办本次发布会。
一、 会议目的 （一） 发布***企业文化建设成果； （二） 对内宣贯***企业文化； （三） 传播****企业文化，塑造企业品牌形象。
二、会议主题 物华聚北 天人和元 --****企业文化建设成果发布会暨企业文化论坛 三、主办、协办单位 （一）主办单位 陕西***有限公司 （二）协办单位 上海***国际咨询有限公司 四、会议时间 2011年11月21日 五、会议地点 集团公司办公楼十一楼会议室 六、成立会务领导小组及服务机构 成立会务领导小组 组长：*** 副组长：*** 成 员：*** （一）会务组 组长：*** 成员：*** （二）后勤保障组 组长：*** 成员：*** （三）宣传报道组 组长：*** 成员：*** （四） 文字材料组 组长：*** 成 员：*** 七、工作分配 （一）会务组 1.负责购买礼品。
2.负责政府领导、股东、驻陕北***兄弟单位和其他需邀请人员的邀请和接待。
3.负责公司内部参会人员的分配、通知和安排。
4.负责前台接待、签到、发放手提袋（内装礼品、胸花、文化手册、房卡、软皮笔记本、签字笔、会议指南、《****人北腔北调》）、引导、总调中心讲解。
5.负责一楼电子屏的播放。
6.负责十一楼会场布置（包括桌签制作摆放、鲜花的购买和摆放）、会场服务、座位安排。
7.晚餐招待、住房安排。
8.负责礼仪、引领员的安排。
（二）后勤保障组 1.负责厂前区、办公楼一楼布置。
2.负责车辆安排。
3.负责车辆停放、保安安排。
4.负责厂前区和办公楼卫生打扫。
（三）宣传报道组 1.负责****集团相关领导、媒体、张艳茜及奥古特专家团队邀请。
2.负责照相、摄像、宣传报道。
（四）文字材料组 1.负责参会人员发言稿的准备。
（董事长致辞、***领导讲话由党群工作部负责，总经理讲话、政府领导讲话由综合管理部负责，所有发言稿17日前定稿交到文字材料组组长处） 2.负责会议指南、PPT模板的准备（党群工作部负责18日定稿）。
3.负责所有材料的撰写、校对、打印、装订。
（五）信息中心负责邀请接待用友。
（六）企业管理部负责邀请接待***、***教授。
（七）采购中心负责邀请接待采购供应商。
（八）营销中心负责邀请接待营销客户。
（九）物流中心负责邀请接待物流客户。
八、参会人员（240人左右） （一）****集团相关领导。
（***）（须发邀请函） （二） 驻陕北陕煤兄弟单位。
（须发邀请函） （三）榆林市、神木县、管委会等政府相关领导。
（须发邀请函） （四）公司股东。
（五）***专家团队。
（***） （六）媒体。
（七）企业合作机构代表。
（************）（须发邀请函） （八）****员工代表。
（高层领导、中层干部、部分基层员工等） 九、会议日程安排（2011年11月21日） 时间 地点 内容 13:30-14:00 办公楼一楼大厅 会议签到 （发资料礼品） 14:00-17:00 办公楼十一楼会议室 开会 17:00-17:30 办公楼十一楼总调中心 参观（讲解） 17:30-18:00 办公楼前 合影 18:00-20:00 ****大酒店 晚宴 会议圆满结束 十、会议议程 时 间：11月21日14:00 地 点：陕西****集团有限公司办公楼十一楼会议室 主持人：*** 议 程： （一） ****董事长致辞。
（二） 奥古特董事长致辞。
（三） 奥古特****项目组总监介绍****企业文化建设总体情况和体系。
（四） ****总经理讲话。
（五） ****集团领导讲话。
（六） 政府领导讲话。
（七） 企业文化论坛会。
十一、会议气氛的营造 （一）条幅、横幅 1、会议室左右两侧挂4条条幅，条幅内容： （1）文化引领 （2）人才取胜 （3）敢于负责 （4）勇于创新 （由党群工作部负责） 2、主席台背景 （由党群工作部负责） 3、集团公司办公楼楼体正面布置挂8个气球带8个条幅，条幅内容： （1）文化**** 人才**** 创新**** （2）打造一流盐化工企业 奉献低碳多彩新生活 （3）提供优质产品 培养优秀人才 （4）我们勇于担当 我们永不止步 （5）不为失败找理由 只为成功想办法 （6）客户的需求就是我们的标准 （7） 责任成就品牌 品牌铸就未来 （8） 诚信为客户 共赢求发展 （由党群工作部负责监督广告公司制作，服务中心负责监督安装） 4、办公楼门厅挂横幅一条，横幅内容：热烈祝贺****企业文化建设成果发布会暨企业文化论坛圆满召开 （由党群工作部负责监督广告公司制作，服务中心负责监督安装） 5、 办公楼一楼大厅电子显示屏内容: （由党群工作部负责监督奥古特设计，综合管理部负责播放） 6、 办公楼一楼大厅两侧宣传牌更换内容： （1） ************ （2） ************ （由党群工作部负责监督广告公司制作，服务中心负责监督安装） 7、 办公楼一楼玻璃门装饰带更换。
（正门和后门都换，由党群工作部负责监督广告公司制作，后勤服务中心负责15日前安排清洗原装饰带，监督18日前更换完成） 8、 一楼大厅形象墙更换。
（由党群工作部负责监督广告公司制作，服务中心负责监督安装） 9、 彩旗：入大门水泥路两侧插彩旗； （由服务中心负责） 10、 路旗：办公楼前两侧水泥路各安装四组路旗。
（由党群工作部负责监督广告公司制作，服务中心负责监督安装） 11、 ****大酒店条幅内容：热烈祝贺****企业文化建设成果发布会暨企业文化论坛圆满召开 （服务中心安排酒店制作安装） 十二、物品布置 1、邀请函及回执 由各负责单位安排一名联络人员，负责发函预邀相关人员，确定人数、职务、联系电话。
（11月16日确定） 2、会议指南。
（由党群工作部于11月18日完成，内容如下：会务组人员联系名单、会议日程安排、会议议程、就餐座位安排、会场座位安排、住宿安排、参会人员通讯录等，凡涉及内容由相关单位负责17日前提供） 3、手提袋及物品：手提袋、胸花、文化手册、房卡、礼品、软皮笔记本、签字笔、会议指南、《****人北腔北调》。
（文化手册、会议指南由党群工作部负责准备，其余的由综合管理部负责准备并装袋。
） 4、会议签到表。
（综合管理部负责） 5、会议室的茶水、纸杯、小桶矿泉水。
（综合管理部负责） 6、音响设备（综合管理部负责） 7、投影仪（信息中心负责） 十三、会议座位、就餐人员名单安排见会议指南。
党群工作部 二〇一一年十一月十四日
求作文《给某某的一封信》不少于500字
给妈妈的一封信： 妈妈，你知道吗，前几天我看了一个故事，这个故事叫《用爱倾听》。
看完后我感概万千，有许多心里话要对你说。
这个故事使我明白了，只要你用爱去倾听，世界上的任何一种声音都是美妙的音符。
在生活中，我也有这样的同感。
有一次，妈妈您一直问我问题，我回答说：“是呀是呀，哎呀，你好烦，我不是刚说过吗
”说完我也对旁边的姐姐说：“妈妈真烦，整天吵着我，让我静一下也不行，真是啰嗦，你觉得呢
”话音刚落，姐姐就立即说道：“其实妈妈是在关心你，假如你失去了她，你会痛；假如她不关心你，你也会痛。
珍惜好你现在的时间，，如果有一天，真的是这样，你会后悔。
后悔你当初没有好好去爱她，那时已经晚了。
”听完姐姐的话语，我立刻沉思了一会儿，眼泪不断从眼眶涌出，我为了不让姐姐发现，立即扯开话题。
幸好她没发现。
妈妈，那次之后我再也没有顶你的嘴。
之后我也慢慢地，慢慢地，学会领会你所对我说的话，我意识到，你说的话是我成长的音符，它们一个个井然有序的在我脑海放映。
我终于明白了姐姐的话。
如果我习惯性的冲撞你，令你伤心，我一定会心如刀绞。
我的心像一把把利剑一样刺进了我的心。
你知道吗，我的心在流血，那是我的心在哭。
每一次，我令你伤心的时候，我都会反思我所做的事。
知道我做得有多么不对，应该让你伤心吗
还有那一次，那是在我小学四年级的时候。
我身上长了一种像水泡的东西，叫水痘。
你知道后，冒着风雨带我来到了人民医院就诊。
之后，你一直没离开过我的身边，耐心的照顾我，我就在这短短的两个星期，病好了。
但是轮到你生病了。
这几天都是你在照顾我，直到熬出病来，妈妈，这又何苦呢
为了我，不顾自己的身子，在我身边照顾我。
你却满不在乎，说：“没事，小病，并不用担心。
”但是你知道吗我的心是多么的痛，都怪我。
妈妈，多年来的教育，辛苦您了，我现在长大了，我不用您操心了。
妈妈，感谢您多年来对我的照顾，我很幸福，也很幸运，有一个善良的母亲。
我爱您，妈妈。
慈爱的妈妈： 月稀晚风轻，我顿时思绪万千，夜不能寐。
心中总有着一些话想与你谈心。
我爱您，是您用心血与生命为我拼出一片天，是你用青春为我遮风挡雨，使我的人生一帆风顺。
都说：“母爱如水，父爱如山。
”但在我心中你的爱如水般清澈，更如山般雄伟…… 谁言寸草心，报得三春晖。
是母爱，让我的生命有了起点；是母爱让我张开双臂展翅飞翔；是母爱让我在失败面前不心灰意冷，在成功面前不骄傲自满。
母亲是我生命的奇葩，我无法忘怀，无法分离。
妈妈您含辛茹苦把我养大，我感恩您。
是您没日没夜的照顾我，是您总是寝食难安地担心我的学费，是您长灯孤陪我读书，是您…… 妈，女儿长大了也要牵着你的衣角撒娇，向从前一样被您搂在怀里呵护疼爱，听你讲述小鸭子的故事。
妈妈您的“滴水之恩，我难以回报”我知道你要的不是我大富大贵，有着让您花不完的钱，而是踏踏实实地好好读书，用自己有限的生命报答我们的祖国。
您总是如此的默默无闻，无私奉献，而不取报酬，我敬佩您，感恩您…… 妈妈，您如冬日里的阳光照亮我的心，做女儿的指明灯，指引我方向；妈妈，您如一泓清泉滋润我的心，冲走女儿心中的浮躁与不安……妈妈女儿爱您，我无法失去你的爱，你给予的温暖…… 妈妈我不知道如果失去你我会如何，但我知道有你的生活是多姿多彩的。
妈妈这句话我难以启齿，只能用书信的方法表达，希望你不要生我的气。
我最想对您说的是：妈妈，我爱您，您是我生命里的阳光，是我心中永远的主角……亲爱的妈妈： 您好
您虽然是一个平凡得不能再平凡的母亲，但在我心中，却是最美最善良的人。
您对女儿的关心与爱护，我会牢牢铭记在心里，成为一笔最宝贵的财富。
这天晚上，我早早做完作业，看到星星都已经挂在天上啦，您还在为工作忙碌。
我心里急得热锅上的蚂蚁——团团转。
老师要求做完的作业都要签名，这可怎么办
思来想去，我赶忙打开作业本和课本，倒扣在书包上，心里默念道：妈妈，您回家时一定要记得签名呀。
第二天醒来，我早已把作业的事情忘得一干二净，背上书包，高高兴兴地上学去了。
刚一坐在座位上，组长就走过来，大声地说：“作业交上来。
”啊，作业
这下我立刻清醒了，心想：糟了，作业本放置在书包上面，我好像忘记收进书包啦。
想到这里，我急得豆大的冷汗都冒出来啦。
组长见我半天没动，大声催促：“快点，后面的同学还等着呢。
”没办法，我只得装模作样地低头翻找书包。
咦，《语文》课本、作业本都在里面排着整齐的队伍呢。
这是怎么回事呢
难道是妈妈帮我收进去的，不过，到底有没有签名呢
怀着一颗忐忑不安的心打开作业本，呀，妈妈娟秀的签名出现在眼前。
我一下子明白了，肯定是妈妈下班回家时看到我的作业本，认真检查、签名后，又细心地收拾好。
想到这里，一股暖流涌过心头，我感动极了。
交上作业，我拿出《语文》书，满心欢喜地加入琅琅的读书声中。
咦，书中好像还夹了一张便利贴，我仔细一看，上面写着：“女儿，看到你已经睡了，不敢叫醒你。
记住，《语文天地》中的‘选字填空’中有一处错误，记得改正呀。
” 妈妈，我知道了，您的爱藏在签名里，躲在便利贴中，时刻包围着我。
妈妈，谢谢你给予生命，哺育我茁壮成长；感谢您将朴实的爱融入生活，伴我走进幸福日子；感谢您将深藏的爱渗透进日常的点滴，扶我战胜一个个困难……亲爱的妈妈： 您好
我喜欢唱起这首《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我息……”说实话，我常常沉浸在歌曲表达的意境里，久久回味着：母亲的爱是那么无私、伟大，带来温暖、关爱、呵护、滋润。
我感恩您在我摔倒时，伸出双手；感谢您在我成绩不理想时，送上鼓励；感动您教我要做一个有爱心的人…… 在您的言传身教下，我成长为一个多才多艺的女孩：吹陶笛、写书法、念快板……您看在眼里，乐在心里，时常摸着我的小脑袋，语重心长地说：“人生是个不断超越自己的过程。
” 今年暑假，我报名参加《主持与表演》全国等级5级考试。
这下，最忙的人不是我，而是换成您啦。
夏日的太阳多毒啊，可以把人烤掉一层皮。
您毫无怨言地准时拉出电动车，准备送我到培训班。
为了怕我晒伤，您“全副武装”地把我包裹起来：戴上帽子，穿上爸爸的长衬衫。
可看看您，只戴着一顶全封闭的安全帽，那该有多闷热呀。
迎着下午三点的烈日，行驶了20分钟，我俩才到达培训班。
可看看您，浑身都湿透了，衣服紧贴在身上，估计轻轻一拧，就能拧出一滩水来。
而我躲在您的身后，并没有晒到多少太阳。
顾不上停下来喝口水，您叮咛一句“认真听课”，又急忙赶去上班了。
夏日里不光有大太阳，还有台风天。
顶着八九级的台风，您依然用瘦弱的身体骑着电动车载我上课，接我回家。
考级的日子来了，您起了个大早，为我做两个水煮蛋和一碗面线糊，笑着说：“这里的风俗，考试时吃这些，一定能够高中。
”您的话一点也没错，考级时，我充满感情、流利地读出绕口令、贯口、诗朗诵、主持稿……考完试，我连忙打电话向您报喜，您只是淡淡地说：“对，什么时候都要做最好的自己。
” 亲爱的妈妈，现在，我在前进的道路上，收获厚厚的一叠奖状，但我心中有数，没有您的无私付出，成绩从何而来呢
让我为您唱一首《感恩的心》，表达对您的感激之情吧
亲爱的妈妈： 您好
今晚，我从“百度”中听到歌手廖昌永演唱的《母爱》：“天下纵有万般情意，最最动人的还数母爱……”听到这里，我的思绪飞得很远：您用关心、用心、耐心、细心组成一个巨大的爱心，把我紧紧包围，让我快乐地茁壮成长。
听完歌，我的脑海中产生了一个奇妙的念头：给您写一封信，表达我的感激之情。
妈妈，您为我做过的事，就像地上的沙砾，数也数不清。
每天我都会看到您那忙得像旋转陀螺般的身影：上班下班、洗衣做饭、接送上下学、买菜洗碗……可我为您做的事情呢
却是屈指可数。
仔细想想，自己都觉得不好意思。
您为我付出了全部的心血。
记得那天下午，天气突变，豆大的雨点拍打着地面，卷起一股尘埃。
我呆呆地坐在教室里，心想：真该听您的话，带把雨伞来。
放学后，带雨具的同学开开心心地回家了，我只好闷闷不乐地坐在保安室，想等雨下得小点，再跑回家。
就在这时，雨中走来一个瘦弱的身影。
越走越近，我发现是您来接我回家了。
您单膝跪在地上，为我换好雨鞋，笑着说：“快回家吧。
” 穿着雨鞋，披着雨衣，撑着雨伞的我来了个“全副武装”，拉着您温暖的大手，高兴地踏上回家的快乐之旅。
不好，前面的小巷正在施工，道路张开一个“血盆大口”，加上雨水滚滚而下，让人分不清哪里是坑，哪里是路。
您二话不说，收起雨伞，蹲下身子，说：“儿子，我背你过去。
”趴在妈妈身上，一股暖流传遍全身。
不好，雨水滴在您的头发上了，我急忙把雨伞往前靠了靠。
您摇了摇头，大声说：“没关系，呆会我还要洗头。
” 背着我前行一二十米，您才把我从背上放下。
这时我才想起，您有肩周炎，腰不能太使劲。
噢，妈妈，您的爱就像棵大树，为我遮风挡雨；就像温暖的毛衣，为我阻挡寒风；就像甘甜的泉水，带来滋润……给老师的一封信：亲爱的老师：您好
每当我在家里写作业时，稍微一低头便可以看见玻璃板上的一张咱们班同学三年级的集体照。
照片上的小人现在不仅长高了、长胖了，而且原来无知的小脑瓜里已经装了不少知识，不再那么傻头傻脑了。
这与您的操劳是分不开的。
大家说您“神”了。
说您哪最“神”
我想应是那双炯炯有神的眼睛。
当我们干了好事或圆满地完成了某项任务后，您的眼中总荡漾出一种欣慰的目光，如果那时我(华考范文网 )的目光您相遇，不知为什么，心中总会有一种自信。
正是这一次次欣慰的目光，无数次地给予了我赞扬与鼓励。
我在鼓励中慢慢地从一个稚气未脱的女孩儿，成长为一个懂事、会关心他人的小姑娘。
转眼间，四年就过去了。
我突然觉得时间过得这样快，真是时间不等人啊
我们的小脑瓜儿里装了不少知识，但是您却为我们操了很多心，费了很多力，我们就要升入五年级了。
我会继续努力，一定不会让您失望的。
亲爱的袁老师：您好
“春风拂柳莺婉转，杂英满甸蝶翩跹”。
又是一年春好时，是谁似轻燕捎来春的气息
是谁在荆棘的荒野里开垦
是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心
是您，我们最敬爱的老师——袁老师。
尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。
传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。
当我还在牙牙学语时，我一生中的第一个老师——我亲爱的爸爸妈妈教会了我说第一句话：“爸爸”、“妈妈”。
而今，我一生中最重要的启蒙老师——我亲爱的袁老师领我进入了知识的殿堂，扬起了我学习的风帆，教会了我怎样用笔优美地书写；教会了我怎样用嘴朗朗地阅读；教会了我怎样用眼仔细地观察；教会了我怎样用心静静地体会……每当您精神饱满地出现在讲台上时，总能勾起我对知识地渴望；每当您深情并茂地朗读课文时，总能让我身临其境般地置身于课文中……我的每一次进步、每一次提高都离(华考范文网 )不开您的谆谆教导。
当我的学习成绩出现波动时，您及时给我指出，慢慢地开导我。
记得上学期，爸爸妈妈由于工作原因经常不在我身边，我就觉得自已像一个孤儿，思想情绪不稳定，学习成绩受到了很大地影响，下滑得很厉害，您发现了我的变化，及时找我谈心，告诉我要体谅爸爸妈妈工作的辛苦，要学会感恩。
我的心被深深触动了，这使我对感恩有了一种新的理解，其实，感恩很简单，并不需要做一件轰轰烈烈地大事，只要真心去关心一个人、理解一个人，这就足够了，这使我对爸爸妈妈的不满感到非常地惭愧，对自已的自私感到非常地内疚，也使我渐渐明白了，在家要感恩家人，在校要感恩师生。
自从我对感恩有了新的认识，我发现我的生活有了翻天覆地变化，我变开朗了、活泼了，我的学习也变得更加积极、更加愉快，我所看到的每一张脸都充满了微笑，这使我觉得生活充满了阳光和快乐。
在中国，百合花被认为是圣母之花，是母爱的象征，寓意着感激和快乐。
此时此刻，我想为您送上一束百合花，在母亲节即将来临之际，我衷心地祝愿您母亲节快乐
此致敬礼
敬爱的严老师： 展信佳。
转眼间您已经教我们两年了。
在这两年间，您教会了我们很多，无论是对学问，还是对人生。
您在黑板上写写画画的样子，您在讲台上激昂演讲的样子，您在教学中或严或柔的样子，每一个画面、每一个动作、每一个神态，我都能清晰地回忆起来。
我甚至能够想象一年后您在毕业典礼上对我们说“你们毕业了的时候的样子，不舍中带着骄傲，一副“吾家子女初长成”的模样。
您对我们而言，是老师，是朋友，是家人。
每一次活动背后的意义，每一天孜孜不倦的教诲，每一段让人受益匪浅的话语，每一刻关心我们的片段，我始终都记得。
您对我们付出了百分之百的爱与关心，每一个人都能感受到。
我们笨拙地表达对您的感激与热爱，偶尔会犯错，偶尔会惹您生气。
但幸运的是，我们始终没有放弃过彼此。
因为我们是一家人，所以我们信赖彼此，所以我们相守相望，所以我们不离不弃。
您把我们像是自己的孩子那样捧在手心里疼爱。
(华考范文网 )您说您是我们的家长;您说我们是一家人;您说您对我们失望过却还是狠不下心放开。
我们的确是一群任性、自傲又不擅长表达感情的孩子，但您知道我们其实质朴又善良。
对此，我想谢谢您。
谢谢您相信我们，谢谢您没有放弃我们，谢谢您执着的守候给了我们一个奋斗下去的理由。
日子就在这样的波澜不惊中流淌过我们的心河。
您就用您的细腻与温柔把我们的校园生活点缀成温暖惬意的模样。
我记得您说过：如果没有信心，或者不想去做，那就直接放弃。
这大概就是您的行为方式。
既然决定要做就要力争做好。
您说拿不到第一，就做最棒的第二名。
颇有哲理。
我们之间的故事，因为未完，所以待续。
我相信我们可以这样一路迈向未来。
所以，我不愿意为我们的故事冠上一个结尾。
严老师，您就像是温暖的太阳，柔和的阳光洒进我们的心中，然后逐渐弥漫开来，化成暖心的一片。
愿我们能够在初三着一年携手并进。
最后，祝身体健康，万事如意!亲爱的老师: 您好! 老师，我的心里有很多话想跟您说，在教师节来临之际，我要把心中的话全“倒”出来。
记得您是在四年级的时候成为我们的语文老师和班主任的，一开始的几天，您总是把同学们的名字叫错，我们大家私下里都觉得您非常傻，很可笑。
相处久了，却觉得您虽然“傻”，但却有很多地方令人感动。
老师，您还记得吗?有一次，一个同学因为身体不舒服而在课堂上吐了出来。
我们大家都不敢上前去帮助他，生怕他再吐，弄脏自己的衣服。
而您，马上跑到那位同学的旁边，问他可以走吗。
只见他摇了摇头，您二话不说，把他背到了自己的身上准备去医务室。
那位同学果然不负众望，吐在了您的外套上，可是您却没有责怪他，反而更加关心他了。
等他情况好转些后，把外套脱了下来，准备让我们打扫一下脏的地方。
可是我们都因为那里既脏又臭，都不愿意去。
只见您轻轻地叹了口气，自己上前打扫起来。
当时，您的身影在我脑海里一一浮现，我在日后的生活中也发扬了您这不怕脏不怕丑，关爱同学的精神。
老师，您很“傻”，明明知道批作业很累，还给我们布置了一篇又一篇的作文。
我们(华考范文网 )都在私下埋怨您，可是，谁又想到，老师批作业就轻松了吗?您这样做，只为了让我们的作文水平提高一些，现在想想，我们当时这样说真是不应该。
老师，您很“傻”，总是不断地鼓励我们，特别是一些品行不好的，成绩差的，甚至是对您有偏见的同学们，还要求大家不要排斥他们，在您的鼓励下，他们也渐渐变成好学生了。
老师，您真的很“傻”。
那天大雨突然倾盆而下，而我却没有带伞，父母也都不在家，家里又离得远，看来一时半会儿是回不去了。
看见同学们都一个一个被接走，我的心里也开始急了起来。
这时，您轻轻走到了我的身边，递给我一把伞说：“快回家吧，着凉了可不好了。
”我推脱说：“可是，您却只有这一把伞，给了我可怎么办啊?”“不要紧的，老师身体好着呢，没那么容易感冒，不就是场雨嘛。
”说完，对我温柔地笑了笑。
可是，第二天，我把伞带来，满怀期待地等您来，可却知道了您发烧在家休息的消息，老师，您怎么那么“傻”啊! 不过，因为您的“傻”，班里的风气变好了，成绩也提高了。
我们也因为您的教导，渐渐地长大了。
老师，希望您以后可以“傻”，但也要关心自己啊，不能只想着学生啊。
尊敬的李老师：您好
我的数学老师 周金莲从小学起，我的数学成绩就不好。
进入初中后我更担心自己的数学成绩，可是我幸运地分在了刘明超老师的班上。
刘老师他给我的第一印象就是严厉，但和蔼可亲。
刘老师上课总那么富有激情，让我们都被数学的乐趣给宣染了。
每一次他走进课堂，总是带着微笑，让我们能轻松地上课。
他讲课的时候，会根据每个人的能力设计训练题，他从来不为难任何人。
确保自己讲的每一个知识点都让我们弄懂，不懂的会督促我们，而且他还把自己所知道的都告诉我们，把每一个知识点不同类型的题都讲一两个例题。
他总说：“我已经把我所知道的全都告诉你们了，希望你们能听懂，或许你现在会认为我告诉你们这么多，让你们做这么多题很累，但等到以后你们成才了，就会知道做这些题的好处。
”我记得七年级的一次月考，我们班的数学成绩考了全年级倒数第一名。
那天上晚自习时，他走进教室，把试卷发给我们。
那时，他说我们是“倒数第一名”的时候好艰难。
他语重心长地对我们说：“你们都很聪明，你们不应该是倒数第一。
为什么呢
就是因为你们不仔细，很多事过去了就回不来了。
一次月考不要紧，但如果是中考、高考，那就是决定你们一辈子的事儿。
”从老师的语言中我们明白了，“细节决定成败，习惯铸就未来”的道理。
这就是我的数学老师—刘明超老师，他和蔼可亲，但不失几分严厉。
是他教会我做人，是他让我重拾信心，是他让我重新拼搏，让我有了前进的勇气。
这里我要说一声“谢谢您—刘老师。
”您已经外出学习快一个月了，有很多同学沉浸在一片欣喜与快活之中，而我的心中有些悲哀，因为同学们看到的只有您严肃刚强的一面，却没有看到您令人敬仰的一面。
在我的脑海，您是一位十分多才多艺、学识渊博的老师，总是穿着一件灰灰的夹克，有着飘逸乌黑的短发，高挺的鼻梁上架着一副金边眼镜，脸上印着一道道“生”的皱纹，看上去是那沧桑美丽
曾经，我拽着青春的脚后根，踏入了大堰中学。
那一刻，我看见无数优秀的学生，我的心有些凉了，我觉得我是那样卑微，是您处处鼓励我，告诉我要把自己的世界放大。
多和同学们交流，我现在依然记得您对我说这些话时，目光中的期待，又是那么温暖人心。
依稀记得初一时的我是一个非常害怕写作文的女孩，是您每每在我写作文时提醒我要细心谨慎，一年的时光里，365个日日夜夜，您教我写作文的技巧，随着我知识的增强，您一次又一次支持我。
终于，在今年夏季的征文比赛中我的作文获得了县级一等奖，当我欢欢喜喜地捧着金光闪闪的荣誉证书奔往教室时，欢笑之余，我看见的是您那饱经风霜的脸，从那以后，我爱上了作文，爱上了语文，更爱上您的风采。
从此以后，我不再是那个在雨中静默地撑着油纸伞结着丁香般愁怨的女孩子，而是阳光自信的女生了，在阳光下，您给我讲一把辛酸泪的曹雪芹，郭敬明的《岛》，在灯火阑珊时，您又给我讲做人的道理，人生的方向……一切都是那么美好惬意。
当我停下笔，漫长的时光都跃然纸上了，丞和丽望着我以及我笔下的那些方块字，(华考范文网 )顿时忧伤地落泪了，李老师，您何时才能归来，802班的所有学生都想您，想您了。
好久好久，我才透过玻璃望了望窗外，风吹起了落花般的岁月，鹰划过碧霄，静静的我写着写着，蓦然，八（2）班一片沉寂，我愣了一会儿写了几个字：“想您的时候，仿佛没有了阳光。
”此致敬礼您的学生：张平希望对你有帮助
加油
祝你写出一篇佳作
到付件快递没收钱就签收了，算谁的责任
快递行业有很多拓展的业务，比如到付运费、代收货款等。
如果快递员派送到付运费的快件时没有收取运费，属于快递员操作不规范造成的，快递员可以与收件人联系协商，如果协商未果，运费需要快递员赔付
快递行业关于派送标准或者规范中国邮政总局有明确的规定：第五章 投递第二十八条 快递企业应当对快件提供至少2次免费投递。
每日15时以前到达投递网点的快件，宜在当日完成首次投递；每日15时以后到达投递网点的快件，宜在次日12时以前完成首次投递。
第二十九条 收派员应当根据自己的服务区域，按照最佳投递路线将快件按序整理装车，每次投递快件不宜超过10件。
用摩托车或单车进行投递的，用捆绑带将快件固定，小件装入背包内。
投递前，收派员应当电话联系收件人，确认客户地址并且预约投递时间。
投递过程中，妥善放置其它未投递的快件，严禁委托他人投递和保管快件。
第三十条 收派员将快件交给收件人时，应当告知收件人当面验收快件。
快件外包装完好，由收件人签字确认。
如果外包装出现明显破损等异常情况的，收派员应当告知收件人先验收内件再签收；快递企业与寄件人另有约定的除外。
对于网络购物、代收货款以及与客户有特殊约定的其他快件，快递企业应当按照国家有关规定，与寄件人（商家）签订合同，明确快递企业与寄件人（商家）在快件投递时验收环节的权利义务关系，并提供符合合同要求的验收服务；寄件人（商家）应当将验收的具体程序等要求以适当的方式告知收件人，快递企业在投递时也可予以提示；验收无异议后，由收件人签字确认。
国家主管部门对快件验收另有规定的，从其规定。
第三十一条 收件人本人无法签收时，经收件人（寄件人）委托，可由其委托的代收人签收。
代收时，收派员应当核实代收人身份，并告知代收人代收责任。
第三十二条 在验收过程中，若发现快件损坏等异常情况，收派员应当在快递运单上注明情况，并由收件人（代收人）和收派员共同签字；收件人（代收人）拒绝签字的，收派员应当予以注明。
若联系不到收件人，或收件人拒收快件，快递企业应当在彻底延误时限到达之前联系寄件人，协商处理办法和有关费用。
第三十三条 快递企业应当及时登记无法投递又无法退回的快件，并按邮政管理部门相关规定进行处理。
第六章 信息记录第三十四条 快递企业应当加强快件寄递过程中业务信息的规范管理,使用计算机应用系统，对各生产环节、场地部位的快件处理进行信息记录。
要及时完整地采集信息，满足信息存储和查询的需要。
第三十五条 快递企业应当对以下快件寄递信息进行记录，包括：收寄、进入出口分拣处理场所、封发、离开出口分拣处理场所、运输、到达进口分拣处理场所、分拣、离开进口分拣处理场所、到达投递网点、初次投递、用户签收等的时间和相关情况。
第三十六条 快递企业应当提供覆盖服务范围的快件即时查询服务，快件查询信息保持动态更新。
相关信息记录的电子档案保存期限不应少于2年。
快递员的服务质量、运输渠道、收费标准、时效问题等还有很多需要完善的地方
请大家给予快递行业更多的关爱和耐心
