导游证需要什么书?
1.准备考试资 A：笔试书籍资料：《 导游基础 导游实务 》《 旅游政策与法 》《地方导游基础知识》 B：口试考试书籍资料：《 本省导游词 》《 导游规范服务 》《 导游应急事件处理 》 2.考试报名： 导游资格证考试每年一次，各省的报名时间在六至九月份，先打电话到当地的旅游局咨询报名的时间， 然后在报名的时间里，带上你的身份证和毕业文凭到当地的旅游局报名。
街上买不到的教材，此时在旅游局都可买到，在旅游局里仔细咨询本省的笔试，口试考试信息。
3.学习方法： 很多的考生拿到教材后，面对一大堆的书籍，不知从何入手。
有的考生看书很慢，一本教材看了一个月还没有看完，看了后面又忘了前面，什么也没记住。
有的考生拿着书东翻翻，西翻翻，没有系统的学习进程。
还有的考生在网上下载一些历年的考题，花了大量的时间去做（因没有标准答案），也不知对错，且不知考过的题是不会再出的，结果花了很大的力气，在考场上仍然做不出没见过的考题。
以上的学习方法，考生尽管自己去努力了，但学习不得法，事倍功半，难以在短短的几个月内取得明显的提高。
要想在考前的短短几个月里有大的突破，须按以下方法进行学习。
〔1〕：考试考的是考生对旅游基础知识的理解和掌握，考生最重要的是加强基础知识的训练，基础知识加强了，才能以不变应万变，应对各种不同类型的考题。
而基础的训练是*做大量的练习考题来提高的，就象高考的尖子生都是题海战术训练出来的一样，你也要做大量的相关配套的训练考题。
所以你不光要有考试的全套教材，你还必须配备与教材配套的全套练习考题。
〔2〕：把笔试的教材先取一本，用最快的速度大概的通览一遍（一天的时间），然后开始做与本书配套的十五份考题，先在书上找答案，书上找不到答案就把标准答案抄上去。
因为我们编辑的十五套考题是根据书本的章节按顺序编制的，考题的内容都是本书上的基础知识。
训练的目的就是要加强考生对基础知识的掌握。
做完这十五套考题你会觉得自己几乎可以把这本书背下来了，从而学习的兴趣和信心大增，能力大为提高。
〔3〕：按以上的方法把笔试的四本教材的练习考题通做一遍，也就是花一个月的时间，你就掌握了笔试教材的全部基础知识。
〔4〕：接下来你开始做笔试的二十套综合模拟考试练习题，仔细的做，思索着做，翻着书做，对着标准答案做。
进一步加深和提高对书本教材中基础知识的阅读，理解和背颂能力。
〔5〕：做完了所有的模拟考试练习题以后，你又把所有的笔试书籍反复的看几编，这样笔试的几本教材在短短的几个月中就在你的脑海里形成了一个完整的基础知识体系。
有了这样的能力，你将纵横考场，无所不能。
〔6〕：对口试的本省考试景点，仔细的阅读，好好的思考，象写文章的中心思想一样把景点都浓缩成八百来字一篇，你自己这样做了一遍以后，你对这些景点会记得很牢；你再把《导游规范服务》《导游应急事件处理 》的教程多看几遍，想想自己如果带团遇到这样的问题该怎样处理。
〔7〕：在考完笔试到考口试的这段时间里，对口试的导游词和教材天天的看，天天的读，天天的背，有条件的话，还到景点亲自去走一趟，看看在景点带团的导游是怎样解说的。
自己模仿考场的情景对自己进行模拟考试。
经过这样的精心准备，你一定能考好口试。
4.考场发挥： 〔1〕：在笔试的考场上，认真阅读试卷，快速，准确，全面的答题。
先做完自己会做的题，再来思考不会做的题，尽可能的答完全部的试题。
提早做完题的不要提前交卷，反复仔细的检查做完的答案，准确无误了再交卷。
〔2〕：在口试的考场上，衣着要整洁，礼节要周全，态度要平和，解说要流畅，口齿要清楚，语速要中等，反应要敏捷，面部要微笑，神态要亲切。
1、考中文导游需要准备的资料：政策与法规、导游基础知识、导游实务。
考试分两个阶段，第一阶段是笔试，第二阶段是面试，他们都有哪些需要注意的呢，且听我慢慢道来： 笔试：只考政策与法规、导游基础知识两科，一般只要平均分考到60分以上，就可以通过了。
根据各个不同省份的要求也许略有出入。
即使你不是学旅游专业的，也从来没有接触过旅游业，也不用太着急，只需要把两本教材背熟就肯定可以过关，也就是说，死记硬背是可以过关的。
2、政策与法规被大多数人认为是比较难考的，因为他考的是死的，法律法规比较枯燥，需要较好的记心。
去年政策法规与道德规范合二为一，但道德规范只占了很少一部分，而且涉及到的内容也很简单，只要把大的提纲背出就能应付了。
政策法规主要考题一般为单项选择、多项选择，简答和案例分析几大类。
选择题一般占50分，所以对书本熟的话，在选择题拿下大部分分数，后面就轻松了。
案例分析需要一定的综合分析和总结能力，要看清题目，符合哪条法律法规，不要用一般人的眼光来评判是非，就算你说的再有理，没有法律法规依据，一切等于零。
评卷老师是不会与你产生共鸣的。
3、导游基础知识分为全国导游基础知识和地方导游基础知识，（所谓地方，就是你所在的省份），为一份考卷，各占50分，你不必找其它书来扩充你的景点知识，前面说过，死记硬背是可以过关的，书本上的知识占了95%，考试第一，兴趣第二，无论如何你是来考证的，先拿到证在谈其它的吧，纵然你满腹经文，才高八斗，连证都没有，凭什么去带团赚钱啊，现在旅行社不缺中文导游，导游多的是，旅游局又查得严，完全没必要用一个无证导游带团的。
前几年另当别论。
4、导游基础知识考试题型，一般为填空题、名词解释、简答题、问答题。
还有5分是时事题，考你是否关心国家大事，我个人认为没有必要为了这5分专门买时事题来看，你只需要多看看报纸，遇到对旅游有关的大事留个心就够了，这玩意还真没法准备，还不如把时间花在背书上，多拿几分。
填空题占50分，很可观的，只要你确实用了心背，这里拿40分应该是没问题的。
5、以上两科请严格按照考试大纲的要求来准备，现在老师出题一般不会超出考试大纲，不象以前，出很多非常偏非常难的题目，考试大纲里对每一章都有详细的要求，有的要点是了解、有的要求熟悉、有的则要求掌握，不用我说大家也知道哪些是重点了吧。
6、在笔试过关以后，你就可以全力准备口试了，口试一般有三位主考官，他们会分别对你提2到4个问题，有的会提更多，回答问题固然很重要，但最主要的是你的导游词讲解，这是重中之重，一般说来，只要你在导游讲解过程中，作到普通话标准流利，讲解不停顿，那基本上可以恭喜你顺利过关了，在这里，心理素质显得尤为重要。
7、导游词一般准备5至7分钟为宜（具体时间最好自己确定一下），不要太长，因为口试时间只有15分钟，还得留时间给老师提问，所以准备导游词的时候，一定要自己看着表进行多次练习，练习时要注意声音洪亮、吐字清晰、语速适中、面部略带微笑，这就是考试时需要的，看表练习当然是为了考试时能把握时间，如果太长或太短，快做修改吧，不要认为这句话或那段典故经典，舍不得删，老师一天要面对几百个考生， 8、考试时还应注意：一般考场里只有一位考生，待其考完后，才到下一个，所以进门前一定要轻轻叩门，表示对老师的尊重，进去后应问候考官，面对考官时要谦虚有理，落落大方。
9、主考官提问的问题包括导游实务和景点知识，你主要把导游实务的内容答出来，就没什么问题了，因为导游实务是有书可查，而景点知识很多则不可琢磨，难以复习，只能尽可能多看有关的书，但建议还是把主要景点常识看熟，太偏的答不出也不会太丢脸。
此外准备一下欢迎辞和欢送辞是很重要的，老师抽的机率比较高。
10、回答完问题后，老师会分别对你打分，然后当众宣布你的最后成绩。
11、考外语导游证需要在考中文导游的基础上加试你所考的语种，口试当然也是你报考的语种。
12、报名后一般都有考试培训，以往都是强制参加的，具体说是强制交费，今年是否强制就不知道了，培训课还是有点用，特别对那些从来没有接触过旅游业的朋友来说，可以让他们对旅游业有个初步的认识，一般还会安排几次特级导游讲课，他们的经验是很值得学习的，当然，只要你是背书的料，不参加培训一样可以过关，毕竟是考死记硬背的东西占了绝大多数。
13、2003年全国导游证资格考试的时间大概安排在12月，报名时间按以往的惯例，一般在8、9月份，各位准备报考的朋友最好经常与旅行社联系询问，因为一般旅游局从通知报名到截止也就一个多星期，稍不注意就错过了。
14、提醒一点，现在导游证只有一种，都是全国通用的，没有地方和全国之分了。
据内部人士透露，老师改卷是采取多劳多得制，请笔试时回答问题务必简明扼要 湖北具体不太清楚，但是大体应该差不多，给你些北京的信息作为参考吧。
北京导游的概念： 依照北京导游人员管理条例的规定，取得导游证，接受旅行社委派，为旅游者提供向导、讲解 及相关旅游服务的人员。
北京导游的分类： 按工作区域划分：北京导游、海外领队，全程陪同导游人员（简称全陪），地方陪同导游人员（简 称地陪），景区景点导游人员； 按语种划分：中文导游（包括普通话、方言、少数民族语导游），外文导游（包括英、 日、韩、法、德、意等语种导游）； 按技术等级划分：初级、中级、高级、特级导游。
北京导游的要求： 强烈的爱国主义意识，广泛的基本知识（语言、旅行常识、政策法规、历史、地理、风 土民俗、文学、经济、建筑、心理、管理等），较强的组织、协调、应变能力，精通导游业务 ，较高的导游技能，注重仪容仪表，身心健康。
北京导游资格证与导游证： 导游资格证是国家对从事导游服务人员从业资格的证明，有效期终生，而导游证是从业 许可的证明，有效期3年（可续）。
通过考试，取得导游资格证，只是进了导游人员的大门， 要从事导游职业，还要按照规定取得导游证。
我们所考的是导游资格证。
报考条件： 是中国公民，具有高中或中等专业学校或以上的学历，身体健康。
报考程序： 9月上旬，通过所在学校（对学旅游的学生而言）或培训班集体报名，个人不得报名。
提 供学历证明、县级或以上医院的体检报告单、身份证复印件和几张照片，报名费210元（2001 年北京地区标准）。
12月上旬，笔试。
笔试分导游综合知识（包括导游业务和政策法规）和导游基础知识（ 包括导游基础和北京导游）两大试卷，每张试卷2小时做完，100分满分，一天考完。
12月中下旬，口试。
口试包括六大景点讲解（天安门广场、故宫、天坛、颐和园、十三 陵和长城随便抽一个讲），导游基础和业务问答和部分汉语言文学内容。
满分100，时间10— 20分钟。
来年2月，成绩出来，三门都及格便通过。
3 月底，到北京旅游局培训，取得导游资格证，再办理手续，领取导游证。
经济开支： 考试前：体检费70，报名费210，教材及练习费200，培训费500—1000，景点考察实习费 300—500； 考试后：若通过，资格证制作费30，旅游局培训费60，取资格证，若想取导游证，再交 旅游局几百
关于中国教育
中国人“望子成龙”的心态，在每年7月使社会氛围扭曲到了极点。
当我们思考中国的教育危机时，我们不能只盯住城里的那几所名牌大学、中学，不能局限于教材和试题，我们应该正视中国广袤大地上的现实。
盛夏酷暑的7月，最火爆的话题是高考与教育，这种情况已经持续好几年了。
今年的高温是超常、灼人的，今年讨论的热度也超过往年。
发生在湖南郴州、广东电白等地的大面积舞弊案，既耸人听闻、又发人深思。
我从电视画面上看到，为考生服务的饮料、保健品、出租车、宾馆房间等等，生意是多么兴盛，我由此得出一个聊以自慰的结论：我们中国终于有了一项自己独创、领先于世界的产业：高考服务产业。
我曾在欧美一些国家呆过，在升学考试期间和平时观察过学生与家长的行为举止。
我从来没有见到像我们这样的紧张、不安、孤注一掷般的期待。
中国人“望子成龙”的心态，在每年7月使社会氛围扭曲到了极点。
当然，这种以年轻一代的前途为中心，以通过接受高等教育来求上进的思路，又包含着可以理解，甚至值得敬重的成分。
高考：最不坏的制度 每年高考前使人提心吊胆、令人焦灼不安的气氛，考生和家长承受的巨大心理压力，以及揭榜后“几家欢乐几家愁”的局面，使得高考制度成了备受批评与责难的对象。
确实，要从科学性、公正性等各个方面质疑这个“一考定终生” 的制度，是太容易了；把这个制度称之为现代科举制度，从原则上说也没有太大的不妥。
中国的每一位学生、家长、教师和校长都知道，不管教育的目标、方向说的是什么，考生在高考中成功与否，才是普遍中学教育是否成功的标志。
如果最终未能考上大学，那么成千上万的高中学生费力费钱，辛苦3年是为了什么
他们在3年前挤破头要进重点学校是为了什么
在高考这个最终标准面前，素质教育成为空谈，分数挂帅、题海战术等等备受谴责的举措不言自明地具有了合理性与合法性。
确实，高考活像一头令人生畏的怪兽，它使学生、家长、教师胆战心惊；它又像一架无情的机器，把青年学生的活泼与情趣碾得粉碎。
我坚决主张，目前的高考制度必须改革。
同时，我宁愿冒天下之大不韪认为，对高考制度的改革，是在承认其基本框架合理的基础上争取改善与改进，而不是革它的命。
我还想指出改革高考制度的难度：迄今为止我们见到的各种大变革的提议，绝大多数不是耽于幻想，就是失之于不可操作。
总之，我们很难找到一个彻底替代的方案。
目前的高考制度是有种种弊端的制度，但又是已经有过的尝试或可能实施的选择中最不坏的制度。
经验与智慧并未向我们提供无限的制度创新空间。
比如，有人提出，高考成绩只能是决定性因素中的一项，平时的成绩、表现，学校或老师的推荐意见，也应加入进来作为考虑因素。
这种主张原则上是对的，但具体考虑如何实施，问题就多了。
以目前的道德水准、社会风气、部门利益至上的作风及地方主义、哪一个班级哪一个学校、哪一个地区不会拼命给自己的学生以高分
能设想有多少家长不会给老师、学校拉关系、送礼品，以求得最佳推荐评语
今年7月，传媒报道了多起高考舞弊案，考试作假卷入的人数之多、组织之严密，以及科技手段的运用，使人们大为震惊。
在仔细研究了这些案件之后，我仍然想说，相比较而言，高考仍然是中国较为干净的一块地盘。
我很少看到，在其他问题上，社会各界有像对高考的纯洁性那么严格的要求，传媒有这么密切的监督，政府有关部门有这么快捷的反应，案发后人们有这么强烈的震惊与关注。
相比而言，现在对考试舞弊的查处，恐怕已不如封建时代。
我从鲁迅的传记中就知道，他父亲因涉嫌科举时贿赂主考官，差一点掉脑袋。
无论如何，人们对于高考的公正性，可以说还是很有信心的。
我觉得，中国的应试教育，分数挂帅，就教育本身而言是负面的，但在当今中国特定的情况下，超出教育之外，它在某种程度上又起了调节和补偿社会公正的正面作用。
不少农村考生认为，高校录取分数面前人人平等，对于天生低城里人一等，不能求助于权势和金钱来改变地位的他们，无异于生活中唯一的希望。
只要中国城乡二元对立的局面不结束，农村学生对应试教育的肯定就不会让位于更高明的教育理念。
教室里的阴影 今年的高考作弊案，显然是各地种种考试作弊现象中的冰山一角。
如果不是平时作弊的普遍和习以为常，就不会有高考作弊的如此猖狂。
问题的严重性在于，作弊和教育中的其他一些弊端一样，已经不是个别人的品德问题，而是某种评价标准和激励机制下大面积、体制性产生的问题，是必然要出现的问题。
今年7月16日，我和几位学者在中国行政学院与来自全国各地的一些教师相聚，在《教师之友》杂志和“中国基础教育网站”编辑的主持下，探讨中国教育的严峻形势和诸多问题。
首先在会上发言的是来自山东的周老师，会议的主题长久围绕着他提出的话题进行。
周老师的发言和《教师之友》编辑的调查向我们表明，农村地区的课堂被两大阴影笼罩，这就是：体罚与作弊。
我飞快地翻阅着几十张学生对调查采访的回答，每一张都是控诉和呼吁。
挨打是极为普遍的现象，老师布置作业有时居然会叫同学抄写同样内容达到上千遍，写不完就打。
除了一般的敲脑袋，还有令人震骇的花样翻新，例如蹲马步、踩冰水，在雪中爬、睁大眼睛看太阳，等等。
据周老师介绍，作弊是极为普遍的现象，可以说高达百分之百。
在大多数情况下，老师不但默许，而且公开提倡和引导。
为什么会这样，难道大多数教师都没有道德感，都失去了爱心
情况当然不是这么简单。
不论是打骂，还是纵容，甚至教唆作弊，目的都只有一个，提高学生的分数。
这说得冠冕堂皇一点，是为了学生好，而实质上，是老师们不得不为，因为他们背后有一条鞭子在驱策：对教师业绩的考评主要以学生的成绩为准，考核的是学生的平均分、及格率、优秀率。
教师的教学方法是填鸭式、满堂灌，学生的学习方法是死记硬背，于是，考试成绩与学生花在某门功课上的时间存在着相关关系。
数学老师打得狠学生就多搞数学，英语老师打得狠学生就全背英语。
较为文明、心慈手软的老师就只好眼睁睁看着学生的这一科成绩上不去，等着下岗。
打学生成了教师之间争夺学生投入时间，相互间竞争的手段，在分数和什么“率”的威压下，他们把学生的身体和心理健康，以及人格尊严，都忘到九霄云外去了。
为了把分数和什么“率”搞上去，最后的一着就是考试时作弊，学生会做就睁只眼闭只眼，学生不会做就暗示，甚至教导。
学生要高分，老师比学生更要高分。
说到底，是那个愚不可及的考核标准要高分。
在高分要求的重压下，各种匪夷所思，有悖教育宗旨，甚至伤天伤理的事都发生了。
这即是当事者的素质问题，也是体制问题，来自上海的柳老师对我们说了一句总结性的话：“学校什么也没有教给学生，学校最擅长的是使学生失去学习兴趣，憎恶学习。
” 周老师还告诉我们，当地的基层行政官员，不少是从教师中提拔的，他们的水平和好恶，对学校的状况大有影响。
而群众中流传的顺口溜则是：“不会代课的当校长，当不好教师的当镇长。
” 当我们思考中国的教育危机时，我们不能只盯住城里的那几所名牌大学、中学，不能局限于教材和试题，我们应该正视中国广袤大地上的现实。
答案补充 另一种参照 从80年代中期起，我常有机会在英国牛津大学等学校作访问研究，对中外高等教育的差异有一些初步印象。
我也曾留意国外的中学教育，对两种不同的教育体制形成了一点感性认识。
我觉得，中西教育差别，就像社会制度和文化传统一样深刻而源远流长。
在牛津，我的第一个印象是，这里的专业划分相当粗疏，讲究博与通，是可能工具型，而不像我们那样是专用工具型。
比如，牛津大学只有研究生才可以说是哲学专业，本科生则叫做“PPE”学生，这是指攻读哲学－政治学－经济学（philosophy－politics－economics）的学生。
在结束本科，念研究生时再专攻以上三种专业中的一种，这种安排使文科学生在本科阶段具有较为广博的知识。
在牛津，大约有四分之一的学生选修哲学课程，虽然其中最多有十分之一的人日后会以哲学为自己的专业。
我想，如果不是强制，中国的大学生中决不会有这么多人去听哲学课。
答案补充 牛津大学有很多中国留学生，中国的学生和访问学者一致认为，相比而言，西方学生动手能力强，而中国学生书本知识、理论知识多。
遇到做实验时，往往是中国学生问他们，而涉及到书本知识时，则是他们请教我们。
一位来自复旦大学的学生告诉我，他粗略统计了一下，他在大学本科所学的课程门数是英国学生的3倍以上，其中一些科目相当冷僻。
他说，他的中国老师要提职称，要凑够教学课时数，于是各显神通，什么课都开，他们只好拼命学，其用处就是到牛津来让英国学生大吃一惊。
一般而言，西方学生的独立思考能力强于中国学生。
我们看重的是现存的知识，他们看重的是会不会出主意，不论是学生、教师还是研究人员，他们挂在口头，常常赞扬的就是说某人有“idea”。
我曾问过一位著名的牛津哲学家：“你认为最好的学生应该是什么样子
” 她的回答使我感到意外：“最好的学生就是能教给我一些东西的学生。
”答案补充 当我于1999年重访牛津时，我临时被聘为一个美国留学生的导师，终于体验到了当一个优秀学生的老师的喜悦。
这是典型的牛津导师制教学。
我每周给学生指定阅读书籍与论文题目，然后面谈，讨论。
这个学生在论文和讨论中的表现常常是令我惊喜参半，许多我急欲表达的看法，都被她抢先表达出来了。
她虽然并没有达到“教给我一些东西”的程度，但让我在教学时思想大大地活跃起来。
学期结束时，我在这门课程上给她记了一个A，与我同办公室的英国同事委婉地暗示我，给A是否太高了，我于是顺手在A的右上角加了一个减号。
我猜想，很有可能，英国教师对于这样的学生是见惯不惊的。
当我在访问牛津大学之后访问一个美国私立大学的图书馆时，我对西方教育重视技能的印象更深了。
如果说，中国大学的重心在课堂，那么在美国，图书馆至少和课堂是平分秋色。
在该校，大学一年级学生的重头戏安排在图书馆，课程很重。
学生在这里学习使用计算机，查阅文献，下载材料，学习讲演和写作。
从写一般的作文到撰写学位论文，从搜集材料，组织材料到立论和制作索引，都有专门课程，也有专职人员在图书馆值班，随时辅导。
答案补充 当然，西方的教育并不是处处比中国强。
以我在80年代的观察，除了极少数很有抱负的学生，西方学生的勤奋程度远逊于中国学生。
以至在美国，许多年轻人不把进大学当成去读书，而是去“过校园生活”——这意味着球赛、聚餐、交异性朋友，等等。
另外，西方家长愿意花在子女身上的精力、时间和金钱，比中国家长要少得多。
依我的标准，西方学校对学生抱一种自生自灭的态度，很少强制，你是天才靠自己奋斗冒尖，你不求上进，甚至自甘堕落，也是咎由自取。
我的一位英国朋友的儿子吸毒，来管的是警察，如果在中国，恐怕班主任、校长都有干系。
中国的教育强制成份重得多，学生的表现、成绩，总要符合家长、学校、社会的要求。
教育何为 从古至今，教育在人类生活中都占有举足轻重的地位。
教育与个人的人格发育、品质形成、知识增长有关，也与文明的发展，社会的进步有关。
中外大哲学家、思想家往往也是大教育家或教育理论家，这方面的例子有孔子、柏拉图、卢梭、杜威、罗素等等。
答案补充 古典教育以人为本，但什么是理想的人，不同时代和不同阶级有不同的标准。
罗素曾经论述说，在干涉儿童教育的各种力量中，没有一种力量站在儿童自身幸福的立场上。
国家想把儿童培养成驯服公民；教会想用儿童增加教士的势力；学校和教师要在竞争中凭借学生来为学校增添光荣；作父母的只想让他们的孩子光耀门楣。
自近代工业化以来，教育开始平民化，其目的导向是培养实用与工具型人材。
对广大受教育者，是解决他们求职谋生的问题，对于社会，是要提供各行各业的适用人材。
这种教育方针一直受到批评，今天在中国，也有不少批评意见。
依我之见，这是一个程度问题。
以人为本没有错，但人要谋职求生，也是一种根本。
答案补充 我们正处在一个高度科技化、功利化的时代，个体和整体的生存竞争压力，已经使教育过分地实用化与工具化。
受过教育的年轻人中，审美情趣正在急剧失落。
我认为，在21世纪，时代的进步和社会的发展将在高科技的专门知识与人文、道德、历史感两方面对人提出更高的要求。
如何满足这种要求，是教育的任务，这关系到亿万人的福祉，也关系到中华民族的地位与前途。
答案补充 说过这样一句话“发展才是硬道理”，这句话被无数国人奉之为经典，但我觉得这句话还不是太确切。
在我看来，这句话应该换成——对任何事情，竞争力才是硬道理
具体原因我不想解释，能理解的人不用解释就能明白，不理解的人解释也没用。
教育，其根本目的就是培养竞争力。
国家办教育，其核心目的是使自己在国与国之间的博弈中立于不败；家长使孩子接受教育，也是为了让自己的孩子在未来的社会竞争中能够更好的生存；学子接受教育，也还是为了在未来激烈的竞争中争取更大的生存空间。
答案补充 育，是一个神圣的词，但教育如果培养不出竞争力，不管投入多少资源都没有任何价值。
就好比说现在的大学生就业问题，在我看来，这原本就不应成为问题的现象竟然成了一个困扰社会的大难题。
造成这种现象的原因很多，但核心问题就一个——现在许多刚毕业的大学生没有足够的竞争力，十多年的教育没能培养出他们足够的生存能力。
我的教育改革方案：首先要说明的是，交不起学费不等于上不起学。
我是这样想的，在增加教育投入的同时大幅提高高等教育学校的学费，但同时设立一套能锻炼学生实际操作能力的勤工俭学和奖学金机制，让80%的学生交不起学费，但100%的却人人都上的起学，只有通过这样困苦的锻炼才能更好的为国家培养人才。
自考英语（本科），英语(二)该怎么复习
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：美好的家园
首先，很荣幸能在这里作为学生代表发言，同时也非常感谢所有支持爱。
时间过得很快，隐约间已经走上了三天的旅程，有好玩的笑话，有青春的躁动，有知识较少担心，一旦年少轻狂，被压抑的紧张和充实的学习和收敛经常被笼罩在一种冷静和稳重的感觉，似乎是一个收获的秋天怀孕，他们成熟了很多。
在这里，为了使每个学生紧张，高效，和谐，有序的信心，但为了应付考试，克服了试验，取得好成绩，个人的经验介绍学习方法，的经验。
把握的考试，首先要拥有一个良好的心态。
在测试前帆，我们把心态调整，摆脱分心，集中精力，集中学习，专注于高考。
这时，集中管理是明智的，因为定时周期，个人的资源和能力是有限的，不能同时做好同样重要，他们是很难伟大的事情。
小事也会占用的时间，花你的意志。
在这个时候，对他们的学习是主流，不被拖累的生活中的小事，学生之间的一些摩擦。
把握考试，具有良好的健康，而不是社会需要的那种脆弱，身体瘦弱的白面书生，但有科学知识的健康和体能的继承。
正常的体育锻炼，不仅可以锻炼他们的体魄，丰富他们的革命的本钱，更好地行使自己的毅力，燃料，他们的高考
把握考试再则，必要的辛勤工作，科学备考。
伴随着汗水反应。
喜悦伴随着艰辛。
“花经风雨，最终结果，他们吃了十年寒窗的痛苦，以分享喜悦的光荣榜。
目前，我们在审查阶段，“万丈高楼从地”，这时候，它是必不可少的，以奠定了基础。
通常检讨，不仅重新学习教材，理解和经验教科书提供的知识，同时也阐明数学定理，公式的推导过程和解决方案的过程中，研究活动的例子的例子之间的关系，为“通 - ， - 芯片，高 - 步的目的。
回顾，查漏补缺的过程，知识的综合性，系统性的过程。
的审查的时候必须充分利用坚决教科书的知识，如此亲密的知识。
此外，它是妥善处理好关系，通常测试。
，通常审查，必须有一个周密的学习计划，合理安排六功课，要注意的六个齐头并进，均衡的展览。
精心策划，充分利用业余时间学习，合理安排的休息，不要做任何工作，甚至觉得饱，也不会觉得累，法律和有效的。
最后，对学习方法的具体细节，将不再多说，因为大家仁者见仁，智者见智。
如果测试比战斗，那么谁是战斗的士兵，老师是他们的将军的命令，不仅听从老师的教导，但也与老师交流，这样的士气心，上下一心，结束他们的战斗。
最后，我希望明年能够全面检查，以达到预期的效果，承认一个好的高中，你收获你播种的物种汗水可以得到珍珠。
愿他们的老师，他们的父母能够引以自豪的成功和骄傲
谢谢
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看着新来的老师在国旗下庄严宣誓，我的情绪，心中无限感慨：什么样的青春是无价的
永远年轻
听郑洁老师的报告再一次惊呆了，移动：钢今天，我站在讲台上，这不平凡的故事，最平凡的普通心中百感交集。
我从哪里开始呢
幼儿教师是一个充满诗意的职业生涯，也许在不知不觉中母亲的产前，所以美穗小学（台江实小）的老师经常看到一个瘦弱的小丫，咿呀学语挥舞着指针，有模有样，到学校当老师，也许是命运的循环无尽的生命之轮，福州讲台上是一种语言，从普通教师出生，为了梦想的幸福地前行。
虽然有过度劳累，甚至连睡觉的麻烦，但在花的孩子们的笑脸，我愿意“花落泥碾为尘土，与勤勉经验澎湃的激情在生活中，仔细聆听教学优美的旋律，用快乐捕捉成长的美好瞬间，孩子无辜的灵魂的亲切关怀。
无论是辉煌的，或霾的教学之路，我的快乐，幸福着。
所有的一切，我很高兴和幸福的源泉是八个字：勤奋快乐的单身汉迟早也会结婚，幸福，用心，爱
一个勤奋的成长基石作家峻青说了一句意味深长的话：“人的生命是漫长的，但往往只有几步之在关键的地方，尤其是当你年轻的时候。
”在同事的眼中，我省级优秀教师，福州，劳动模范，市双“十佳教师”，特别是省级教师，最近也称为主机老师以我名字命名的工作室，眼睛的参与者，我过国家，省和教学一等奖在讲台上。
“明星”。
，青年教师，学生，我是在课堂上与他们老师伤心和Hi可爱的。
在我的眼里，我是一个刚刚学会飞“笨拙鸟，“秘密武器背后的成功是最大的，最大的魔法和技巧，或者说最常见的两个词：勤奋。
20年前，我分配在群众中的师范学院路小学希望各位新教师，在他们的首相，年轻，充满理想主义的，充满希望的，特别羡慕那些老师的能力到管理的教室，并等待他们一下子像他们一样，自信和潇洒，轻松的，平静和满足。
一流遇到了绊脚石，最简单的“A \\\/ O \\\/ E”如何教有趣的
如何让学生牢牢把握吗
我学到了在学校多功能搬走了，孩子们根本不领情拍摄哒哒哒，向我哭了，从窗户跳出去找到她的母亲，我的正常的学校“优秀学生的打击，让我做什么，它是困扰。
无奈的是非常严重的，但更是一个好老师的强烈欲望。
不久后，学校领导让我在学校开设公开课，我记得很清楚，这节公开课“浮球”，相比后，我打开超过50公开课的部分，它是微不足道讲座编号：全校语文教师和校长只有六个人（N组为两年，6个班，15名教师），但即便如此，我也没有忽视，因为它是我的成长在教学中的第一步。
我的母亲是台江区，老师，我让妈妈带我找到台江区教学的最高水平的老师的帮助下，仔细地记录下老师讲的每一个字，我把面包坐在省图一整天，仔细地去寻找相关的信息。
能更好地掌握课堂教学的艺术，我什至与我的同学，他们带我到城市学校，站在悄悄优秀教师班“被盗艺术品”。
我的做法你肯定无法理解，“6讲座
不会连我的母亲不明白：”上一节课，怎么就这么难呢
“我知道，我不是一个很聪明的人，但我被带到坚定地相信勤能补拙真理慢需要尽早开始。
在一年级时，我参加了学校的表网球队，首堂训练课是到支撑球，怎么办我照顾不好，夜深人静的时候，每家每户熄灯，睡觉，我是唯一一个在院子里练球，并不时传出“笃，笃”托球的声音。
3下，5下不，妈妈睡睡觉了，叫我快睡着了，我一定要托到10，我的母亲说服不到我，只有我去睡觉。
第二天的测试中，一个合作伙伴，一个又一个，儿童保健三五岁以下将已经被击败，我意外，以支撑106，有一个绝对的第一。
高兴到是害羞，很高兴这件事谁是不快乐的，害羞的学生太热情的掌声，老师的好评是太夸张了。
硬盘的童年培训的工作精神，和6公开课成功。
1997年作为一个学校的10名选手参加省，市的小学，幼儿园教师，教学基本技能的游戏，其实，这种竞争我觉得是很尴尬的毕业10年，很长一段时间没有练习，“功力”已经严重退化，更重要的是，孩子刚刚出生几个月，阳陵，副校长软磨硬缠，要以说服她不是我的竞争，甚至说，我的肉髻数字竞争游戏是肯定的坚决的总裁杨说一不二：肉髻身材如何，但也引入食欲它，更何况在非 - 参与非，我看真的推托负担没辙了，脾气练习吧
我也不行，做最好的心脏
每天集体训练一个小时后，我就独自留在教室里练习简笔画，即将宽宽的黑板上覆盖着茂密的简笔画，无法落笔擦掉，并重??新开始，我给自己定下的目标，10日晚必须练习书法钢笔字，看两个语音和语音材料，能够完成任务从来不睡觉的时候，我看着你睡着了，书在地板上交换醒来我拿起它了，并去看看。
努力工作支付关闭，当我花了在城市的学校竞争全能第一直属，和中的8个县，全市5区在全省第一比赛是第一次，许多人一次又一次的惊叹简直太神奇了众多强大的竞争对手，只要有一点点微小的错误是不可能取得如此优异的成绩。
好佩服你哟，怎么是第一次，我故意回答，我也很佩服自己的好哟，意外地拥有。
事实上，在这个过程中，我从来没有考虑过的学校，苍蝇，首先想到的就是不想丢了面子，给集体抹黑。
我知道这是不是没理由从天上掉下来，我经常能够得到这些“馅饼”，为什么呢
不是因为我身材高大，手足够长的时间，而不是姚明嘛，我想说的薪酬可能无法还清，但不付出没有得到回报，我已经证明了自己的价值与自己的辛勤劳动，为自己的成长的桥梁，铺平了道路，让我脱颖而出在福州青年教师群体，必须承认的。
，这一年，我的公开课“海底世界”殊荣，并在40级以上，排在第一位当选为省级的比赛，参与国家竞争的唯一一类中脱颖而出，获得了参加校城的比赛一流的课程，一等奖的是只有两个。
大家往往在成长的过程中有几个关键步骤，我也不例外。
在每一个阶段我的成长特点，有颜色的的地方，回想起来时，可能会觉得有点嫩，但本次招标是经济增长的基础上，必须要经历的过程的每一个阶段，从不成熟走向成熟的关键。
勤奋努力不仅是一个舞台，努力的东西，而是要牢牢把握每一个机会，我相信，只要你用一个简单的辛勤工作和无言的沉默宣战的功利和浮躁，没有遗憾，始终坚持画的真正的教育和真正的教育，你将能够进入一个新的阶段，及时将提出的一个更高的水平。
二，用意是成长的阶梯狄更斯说：“在这个世界上，我们不能选择工作，但工作态度，我们也有权利，有责任，精心挑选的“我天生是一个老师，但并不是说，每个人都走上的职位，教师可以，即使爱怎么
同样也面对困难和挫折，无聊和倦怠。
我很幸运，我的主人指着知名年级的老师以外的省，教育专家，林Xueshun，宇文森，宁芳，夸赵明，王温和，并在他们，我感觉最强烈的，他们的奉献精神和意图。
芳，赵夸明老师虽已年过古稀，仍热心参与演讲和其他研究活动。
林Xueshun主最爱的生活经验教学的启示当舞蹈回来的时候，他突然问我，发现在语文教学就像是跳舞，旋律，节奏，高潮合作推出...而闻名，在不知不觉中，我形成了自己的教学理念，教学来源于生活，教学和生活。
在2003年，我带领Wenggui翔，副主任的教育和教学在福州代表团到新疆，以演讲，去这个开放的类任务，以米泉前，当地领导人强烈敦促我到这个城市的语言教师上公开课，在盛情难却是承受着巨大的压力，因为它不是代表个人，而是希望我们的同行支持的城市展现的优雅福州师范的教师，没有时间来准备，我演讲的现场快速了解吗
临时生产辅助，识字班即兴了解身体各器官，在上课之前，活跃课堂气氛，消除儿童，史蒂夫，我设计了一个游戏相关的文本内容“坚决不执行命令，如耳部，学生必须手指到其他器官，这是我在川石岛的游戏巧妙地利用了学生在课堂上的军事训练时看。
自我检查孩子的词汇福州 - 新疆 - 福州铁路线，让孩子们神游在这两个姊妹城市，旅游，快乐检查词汇之间。
“幸运52”我们都知道黎拥主持，我借他的节目的“黄金搭档”，“你说我猜”进课堂，让孩子们开心快乐的互动整合的话。
然后，我也产生了一个“超级的变化而变化的变化”魔法词汇卡，帮助学生发现识字法，它利用在中央电视台“宽标榜的”扫盲计划英雄创意。
最后，我让孩子们学会的话，都纳入歌曲“如果快乐你懂，你就拍拍手”，教500多名教师都站在本课程结束时，学生和教师的唱歌欢跳时，给予热烈的掌声，很长一段时间。
灵感通常心脏积累的结果，巧妙地利用了很多人问我多少灵感
语言教学的需要被关注，在我眼里，生活无处不在，语言教学。
我在生活中不断地学习，不断吸收的物质生活，在无尽的灵感和创造力，为了这个目的，打开一个教学讲座“利用生物资源，教学创意”。
啊
意图是美丽的，你就会体验到，当你沉醉于艺术的教学境界，全神贯注地理解真正意义上的教学，味道目睹了他的人生历程中的一个教学细节，每一个辉煌的时刻。
的目的是长期的，我永远记得这句话“，每一件简单的事情做的不是简单的，是不平凡的。
”每一件非同寻常的事情做好，我始终坚信：态度决定一切。
这些年来，无论是公开课，每节或一天的日常教学，是否国旗下讲话或省外开设讲座，或标记一个最简单的词汇写这篇作业，我一定要坚持的倔劲，他们的意图之前会有一个子全国各省和一等奖的成功，五年以上的，将被邀请到新疆，西藏，广东，山东，浙江等省份和城市周围的创造数以百计的游戏讲座和公开课获奖的教师将指导全国各省的公开课和教学比赛超过50节。
在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，但也意图碰上了，敲了令人兴奋的效果，赶走伟大的音乐。
幸福是的催化剂生长青年教师和讨论，他们最关心，最有趣的问题是，林，你的工作这么紧张，这么忙，这么大的压力，为什么这么年轻吗
我的青春的秘诀，是最宽广的胸怀，一个快乐的心境。
在一般情况下，成功意味着幸福，就像一个登山者，登机种“一览众山小”的豪情和满意度。
但这个过程是痛苦的，你需要春蚕茧，像凤凰涅磐艰辛的。
我是个幸运的人，因为我热爱教学，热爱教学在阳光下最光辉的职业，这是不是说，我成长的道路上是一帆风顺的，沐浴在笑声中。
在1992年，我参加工作的第六个年头，我已经成为市第一十佳青年教师“候选人的事迹被张贴在福州晚报”。
此荣誉的时候的重量是非常沉重的，他们可以在这个关键时刻，市教委已收到了一封信，抱怨一个颠倒黑白，学习有困难的义务辅导，他说，要支付额外的经验教训， ，甚至是可怕的诽谤，一时间，委屈甚至愤怒的心里充满了，为什么自己的奉献将成为“犯罪”，为什么人的攻击已经成为手柄。
教学也遭遇了很多挫折，最难忘的往往是开始工作，每次开始前的多少个夜晚，我不知道熬，精心准备了第二次试用，很多时候还是被批准无情的，是没有。
我真的很委屈啊，没有看到成功的希望，我想放弃，不再开放的公开课。
2000群众路小学校长助理，工作得心应手自己，可就在这时候，一纸调令，但让我离开学校16年了，到了一个陌生的学校办公室。
只是我的成长经历，段插曲，各种困难还远不止这些。
教师，生活不可能不遇到困难的情况下，也许开始你的工作，你会遇到这样或那样的困难。
事实上，困难有两方面，认为你克服困难后的收获和提高，认为愈后不易辉煌的心情，“阳光总在风雨后，一路走来，挥挥手走了云困难，挫折了脾气，珍惜的经验，色彩丰富的生活，在生活中，促进经济增长。
抱怨什么样的，我更加努力地工作，和一系列的省优秀教师，市劳动模范，市，首届“十佳教师”等荣誉称号， N组的教师情感，当我离开学校后，林鑫说没有背景，没有背景，她是依靠自身的实力，她应该荣誉和成就，砸在审判教没什么，我开始一遍，更加精益求精，我再次以同样的方式再次击败成长。
老师，我们不能随心所欲，想要做什么就做，因为这样很难做到自己喜欢的事，那么接下来最好的事情，像什么他们所做的一切，快乐的工作，在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐，笑的生活方式应该是我们共同的追求。
两年来，面对繁重的教学和管理，面带微笑的脸，从毕业到现在，我一直很忙，有没有真正意义上的休闲。
为了不影响学校的正常教学和管理的，现在我在校外讲课，教练基本上是利用节假日，双休日，晚上和其他闲暇之余，经常背着行李讲座，为了不耽误工作，在下一讲中结束为时已晚聊了聊，为时已晚晚餐，正赶上了最后一班车隔夜报酬，甚至在省际骨干参加的小学和中学校长禁止访问北京，也拒绝参观晚上回来正好与在机场，飞机晚点了三个多小时的等待最新的航班，我趴在行李箱上编制的第一个为期两天的会谈，家庭，直到2:00后，8点钟动态出现在福清教育学校，开始了一天的讲座。
如每年在5月14日至5月18日，5天前我到闽东开展教学交流，来到后面，并没有足够的时间休息立即投入到在繁忙的工作作为一个助理主要负责的领导满足城市“类在唱歌，美术作品展，”检查儿童节附近，审查的程序，场地布局，准备了大量的准备和安排等奖品，非常非常紧张的城市督导评估必要就来了，作为工会主席，办公室副主任，我组织了一个篮球比赛的干部，学校教师和城市教育委员会，教师子女的亲子活动，学校教师计算工作量补贴，要到仓库市骨干班，教师培训课程导师山讲座，评课，指导，公共课程，以3半天的城市骨干类和市小高服务培训课程;类作为一个语文老师，我想开家长会，有12个语言课程，参加中学高级教师观摩课比赛，夜，但也参加函授学习以充实自己。
喜欢经常性的工作时间表，看到很多人都觉得累了，听着都觉得可怕，觉得出了一口气的感觉。
因此，一些外校的同行经常说真的要“跟踪”我的天，看看有多少工作安排，从逻辑上讲，这是一种超负荷工作，劳累他的心脏，但奇怪的是，我不觉得累，这可能是一种成就感，也许一种成就感，这是面对繁忙的事务井井有条，很多的困难，解决了喜悦。
现在，我们学校的老师外号叫我“充电器”，因为几天没看到我喜欢的，更何况硬，有些人们甚至可以说只是“充电器”是一个简单的电站，只要林鑫，我们有欢笑，整个身体充满了活力。
“清心寡欲”我不是一个不食人间烟火，我只是波诺庸俗的女人。
谁的人我知道，我知道，我的生命充满了亮丽的色彩。
张力业余时间，广播到省电台广播员主任王伟老师学习，也可用于抽出时间来参加市朗诵协会，参加了省草艺术团学习戏剧表演，声乐省艺术学校的老师学习到跳舞韵艺术实践芭蕾舞学校的，不仅是他们的最喜欢的主持人讲话，8学生在我的影响下，在不知不觉中成为省儿童电视节目主持人;运动细胞，但要特别注意运动，规则的体育比赛和体育明星也能讲几句话。
我喜欢你，世界杯，奥运会，我会留了一夜观众还沉迷于时尚杂志，喜欢逛街买漂亮的衣服的工作，喜欢在咖啡吧和亲密的朋友聊天到深夜的卡拉OK，手工十字绣我所有的油漆。
有点紧张，不会影响我的幸福生活，我学会了从多生命的营养，接受的影响的艺术，模具的气质，行为的做法，其结果是到一个涓涓细水，滋润孩子们的心田，教学类来派上用场了一个小生命，心发挥的字符在文本中，这首歌舞蹈，魔术也是如此。
织成一个和谐的交响乐事业和生活，相互补充，相得益彰，增添亮丽的色彩，我的工作。
老师，你可知道爱因斯坦相对论的解释的故事，只有爱自己从事的事业，让我再怎么累，身体感到高兴。
当你度过一个快乐的心态搞你的爱，在职业生涯的成功，这是只有一步之遥。
> ，爱是一种成长的力量源泉教育抖动是一棵树与另一棵树，一朵云驱动另一个云，心感动导致另一个心。
爱自己的孩子和爱其他人的神的儿女，作为一名教师是这样一个非凡的神。
善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，尤其是爱的外观，智力，人格缺陷的孩子，我多了份同情，慈悲心，包容的心，我爱唱的歌曲宋祖英“长大后我成了，我更喜欢我自己的教育思考。
“当我还是一个孩子，你的脸之类的所有不同性格的孩子，我不能帮助，但想起我的童年，我常常想：我是喜欢睡懒觉，经常迟到有一次，我不小心，你做的练习错误，我胆小，不敢替你说话，我是有点犯下的错乱你......我一直在想，这个心，他的心，我的心已经是你的心，和孩子的心脏在了一起。
也许，爱的教育就是这么简单，我有太多的感动和难忘的故事写在“生活随想教学随笔记录。
我热爱学生，每个孩子都用真诚的爱温暖的心，我会为孩子出国没有第一批入队，以泪洗面，最持久，写下了“红围巾交叉海洋张贴福建教育”。
我很想照顾每一个学生都会有学生也有一些问题在心理和生理上长大了最想看到的是林鑫老师和百感交集。
热爱学生的性质应是所有教师，但善良是爱的基石。
领导，老师，和我是一个很普通的人，普通初中学生忘记我的第一次会议上，我们不能说出我的名字，不记得，甚至在同一个表，你是我没有印象，坚决不承认“军事分界线和我紧紧地站在同样，我再也普通不过，有专门的老师悄悄地坚持??站在这个讲台上，我害怕，不安，但更多想到的是感谢的话，我了解到，几乎所有的明星在颁奖典礼上，无尽的感谢，但我还是要真诚地，郑重地重复感谢，感谢命运，让我成为了一名教师，感谢领导，师傅，同事，和所有谁关心我，让我平庸的生活，教学和令人兴奋的。
我要特别感谢我的孩子们喜欢，他们焕发出的活力，我的生命，永恒的青春魅力。
最后，我用了“感恩的心”歌词的结尾我的报告称：“一颗感恩的心，感谢你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运开花像我一样会珍惜。
“在这个欢乐的节日里，我祝大家节日快乐
六年级家长会主持稿
家长会演讲稿 尊敬的各位家长： 大家好
感谢能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况小学生,当然更是如此.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效. 那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率. 第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞. 第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练. 第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力. 孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.职有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高 大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。
可以说，我代着个班两年的风风雨雨，磨砺了同学们坚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。
同时，我们班也取得了不少成绩，上学期，三位同学被评为三好生，两位同学还被评为优秀生；几位同学在校写字比赛中跻身前十名，最让人高兴的是上学期我们班安蕾在全州作文比赛中获第一名。
这跟我们六（三）班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。
请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。
为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。
使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。
我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。
在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。
希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。
（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
） 3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。
（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。
） 4、多读健康有益的课外书。
（健康的阅读是成长的重要一环。
） 5、正确看待孩子的分数。
（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。
） 以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。
谢谢大家!
有一门课没过怎么暗示老师把我的卷子拿出来，把我不会的辅导一下 让我填上对的答案再计分
请老师吃个饭，给点好处
