
少儿轮滑比赛开幕词
一)开始部分:运动会开幕式 1、各班听音乐按方阵入场(每个孩子穿上轮滑鞋) 尊敬的各位家长、亲爱的宝贝们大家好!我们的轮滑趣味赛马上就要开始了,小朋友准备好了吗?(—等待观众回答—)那让我们用最最热烈的掌声欢迎英勇帅气的轮滑小健将们入场! 2、园长讲话 园长妈妈对于我们的轮滑小健将们可是有很多表扬和鼓励的话说哦,大家想知道园长妈妈要给我们什么样的鼓励吗
······(观众语:想——),好的,那我们来欢迎园长妈妈吧
(此处掌声-------) 3、家长代表发言 我们的轮滑活动能够顺利的开展,同样也离不开家长朋友们的支持与鼓励,下面就有请家长代表上台讲话,和大家一起分享、交流一下一学期来孩子在轮滑上的进步吧,掌声有请!…… Xx家长的讲话很精彩,XXX(此处以实际讲话内容可做简单总结)的经验很独特哦
感谢各位家长朋友们付出的努力
下面就让我们来欣赏轮滑小健将们给我们带来的精彩表演
4、大型轮滑团体操表演 5、教练节目 哇,刚刚看了孩子们这么美轮美奂的表演,真的想说小朋友们,你们真的很棒
我觉得不仅仅老师要为你们鼓掌,你们也要为自己精彩的表演、为自己鼓掌哦
学生可以这么棒,那肯定是有很棒的老师咯
那么既然是孩子们的教练,就一定有绝活喽,小朋友们想不想看看教练的表现啊(想),下面让我们一起欣赏由**教练带来的**表演,掌声欢迎。
(二)比赛开始: 1、团体十人捡球赛 则:团体十人捡球赛:每队十人在起跑线前站好,在规定距离处放好箩筐和球,当第一个人跑出捡球回来放在箩筐里,第二个人才可以出发,每人每次只可以捡一个球,在规定时间内,哪一个队捡的球数量最多获胜;每班分成四组(前三组是每组十人,后一组为每组五人),人人都参加。
2、第一项内容:一圈个人计时赛 第一项内容:两圈个人计时赛 注:第一、第二项比赛项目同时开始 比赛规则:一圈和两圈个人计时赛:在比赛规定场地滑完比赛圈数,同时在没有犯规的前提下,用时最短的运动员获胜,以此类推。
各位老师按预定的孩子学号,带孩子有序开展比赛 3、团体十人钻杆接力赛 比赛规则:团体十人钻杆计时接力赛:每队十人在起跑线前站好,在规定距离的中间位置放好一根90cm高的杆,另外一头放好绕行的物体,运动员需要从起跑线开始出发,钻过杆,绕过物体返回,再钻过杆,最后拍一下本队队员的手,然后下一个运动员出发,哪一个队十 人完成的时间最短就获胜。
(注:在这过程中掉一次杆或者碰到物体都要在最后的时间上加一秒,多碰多加) 4、团体五人拉拢障碍赛 比赛规则:五人相连通过规定的距离,并且成功通过设置的障碍,用时最短队获胜,断龙或碰到障碍一次加一秒,再进行时,需要在断的地方接好方可比赛,否则比赛成绩无效。
(三)活动尾声: 经过我们这么精彩、激烈的比赛,小朋友们表现的都非常棒哦
那下面我们要对获得我们此次比赛的获奖队伍颁奖咯
1、颁奖仪式,奖状、礼物(由园长室成员负责) 2、颁发证书(人手一张) 有请刘园长致闭幕词—— 3、刘园长闭幕词 再次恭喜获奖的小朋友们,没有获奖的小朋友们下次再接再厉,无论名次如何,你们在老师的心目中都是了不起的宝贝!同时感谢各位家长朋友们的到来和参与,有你们支持和参与,孩子们的成长路上才更加精彩
(叮嘱退场秩序、交代赛后相关事宜) 4、各班孩子回到家长处,由家长负责脱下轮滑鞋护具等并带领孩子回到教室。
希望能帮到您
谢谢
满意请采纳
暑假补习班结束 主持人台词 急用
尊敬位领导、家长朋友们爱的老师同学们下午好: 快乐而充实的假导班今天就要结束了。
同学们一个 月来,不畏炎炎夏日,带着父母殷切的希望,勤奋学习,遵守纪 律, 以顽强的意志圆满完成了学习任务, 在你们中间涌现出了许 多品学兼优的好学生, 他们得到了同学们的赞扬, 也受到了学校 的表彰奖励。
在此我代表全体老师对他们表示热烈的祝贺, 同时, 也希望全体同学们向他们学习,争取更大的进步。
一个月的时间是短暂的,但我们结下的师生之情是永久的, 一个月,你们收获的不仅是知识,还有友情和生活自理能力。
通 过这个辅导班, 有一部分学生将留在本校继续学习, 将和我们共 同生活学习, 但也有一部分同学将回到原来的学校学习, 不论到 哪里,我都希望你们在新的学期里,自信、勤奋、快乐的学习和 生活,为你们的人生打好基础,继续聆听老师的教诲,懂得如何 做人。
不成功的人其实是自己在放弃一个成功的机会, 自己挡住 了自己的阳光,而你们是不会轻言放弃的,老师相信你们。
家长朋友们, 非常感谢你们, 你们把孩子交给我们, 这是对 学校老师莫大的信任, 你们的孩子没有令你们失望, 他们在这里 生活的很开心,学习也很努力。
正是由于你们的支持,我们老师 的工作有了动力。
老师的辛勤付出,才有了今天的回报,因为你 们的孩子天天都在进步。
再见了,家长朋友们,再见了,亲爱的同学们,欢迎你们来 育英就读,欢迎你们再到育英参加假期辅导班。
谢谢大家。



