轮滑表演的主持词
，作为一种娱乐项目是在19世纪末传入我国，是一项融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、艺术、休闲、惊险于一体的体育运动项目来发展还是在本世纪80年代初。
随着它的不断完善，目前已形成多项轮滑竞技项目，而已出现轮滑的身影了。
平地花样轮滑又称，即穿轮滑鞋再固定数量的标准桩间距做无起跳的各式连续滑行，这种轮滑目前在全国最风魔。
近几年我们学校也被感染，从此一发不可收拾。
滑板项目可谓是极限运动历史的鼻祖，许多的极限运动项目均由滑板项目延伸而来 xx轮滑协会创办于X年X月，在短短两年多时间内已发展成为具有一定规模的体育类社团，会员人数由最开始的个位数发展到现在的数百人，遍布各个系、年级。
轮滑不仅能增强臂、腿、腰、腹肌肉的力量和各关节的灵活性，对提高平衡能力也有特殊效果，而且对和呼吸系统的机能也有改善和加强。
少年们参与其中，更会从摔倒爬起中得到启发和磨练。
娱乐性： 轮滑有很强的娱乐性和趣味性，通过这项运动，可使人们从平时紧张、压力繁重的学习和工作中解脱出来，达到身心放松的目的。
健身性：轮滑是一项全身性运动，它能促进系统和呼吸系统机能的改善和代谢作用的加强，能增强臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身体各个关节的灵活性，特别是对人掌握平衡能力上有很大作用。
工具性：除了上述两个特性外，轮滑还具有很多体育项目所不具备的一个特性，就是它可以当做交通工具。
一般情况下，在平整的路面上，轮滑都可以代步成为交通工具。
在交通越来越拥挤的今天，轮滑不啻为一种流行和时髦的交通工具。
不过，在你滑着轮滑穿梭于车来人往的大街上时，一定要注意交通安全。
轮滑是不是高考特长
谁知道
以下是我从轮滑网复制下来的 一时 还找不到原网址啦 嘻嘻 你自己看看 很详细轮滑首次进入亚运项目 国家级运动员上大学免试亚运, 轮滑, 运动员, 国家级, 大学亚运, 轮滑, 运动员, 国家级, 大学轮滑首次进入亚运项目 国家级运动员上大学免试来自中国轮滑官方网站的报道：2010年，轮滑将首次进入亚运会，给本来就火爆的广州轮滑运动再“加上一把火”。
每至周末，广场上不乏穿着轮滑鞋的身影。
广州市溜冰协会副秘书长陈高文说，现在每年广州市溜冰协会的人数都以20%的幅度增长，目前市溜冰协会的参与人数有上万人。
连老人也挑战这项时尚运动，上百人的老年轮滑队正在组建中，广州老人还穿着轮滑鞋登上了长城。
从今年开始，拥有轮滑特长的孩子可作为体育特长生和推荐生选送高一级学校，获得国家轮滑一级运动员和二级运动员的学生可免试入学。
家长更愿一掷千金让孩子学轮滑，参与轮滑培训的中小学生人数也上万。
高校轮滑运动从四五年前全市高校仅有四五家轮滑协会，发展到目前九成高校皆有轮滑协会，更有一批大学生进入国家级轮滑裁判的行列，从单纯玩乐向专业发展。
目前广州轮滑的地位处于全国前列，轮滑界有“成年看上海，少年看广东”之说，就花样轮滑而言，又有“广东花滑看广州”之说，亚组委轮滑技术运行经理周英杰称，目前全国的轮滑赛事基本上是广东的天下，每年全国性花样轮滑竞赛中，有九成是广东选手，他估计未来广东轮滑选手在全国的地位将越来越高。
轮滑协会人数每年增20% 广州市溜冰协会副秘书长陈高文说，现在每年广州市溜冰协会的人数都以20%的幅度增长。
据介绍，仅广州市溜冰协会属下就有13个轮滑俱乐部，总人数上万，更多民间玩家则不计其数。
省体育局社会体育中心科李科长介绍，轮滑比赛分为四大项目，分别是花样轮滑、速滑轮滑、轮滑球和自由式轮滑，今届亚运比赛项目只选入了其中的花样轮滑和速滑轮滑。
2008年广东省内连一个周长为200米的标准场地都没有，不过近两年随着轮滑进入亚运，体育部门愈加重视这项运动，在省内先后有四个标准速滑比赛场地建立，其中在佛山有两个，深圳有一个，作为本届亚运会的东道主，广州大学城也有一个轮滑比赛标准场地正在建立。
近年，广东省体育局更拨5至6万的专项经费支持轮滑运动。
陈高文还补充，在参与人群越来越多的同时，体育部门举办的轮滑比赛活动逐渐增多，从3年前至今，每年广东省体育局都会举办广东省旧式轮滑赛，广州市体育局也会举办广州市平地轮滑比赛，还有大大小小不计其数的民间轮滑俱乐部举办的活动。
四年间俱乐部数目翻几番 周末到英雄广场等大型露天场地，总看到三四个由私营轮滑俱乐部开设的轮滑培训班。
国家级花样轮滑教练邓永泉说，轮滑运动进入亚运后“威水”了许多，目前全市约有上百个轮滑俱乐部，在四五年前全市大概也就只有二三十个而已。
目前在广州最好的几家俱乐部分别是晓港湾小学、广州少儿花样轮滑俱乐部、番禺市桥速度轮滑俱乐部等几个规模较大的点。
据了解，目前广州市内的各轮滑俱乐部学费都不贵，一般每课时收费在30元以内，一个月只需两三百元就可。
从国外进口的高档轮滑鞋要上万元，但便宜的几百元也有。
已开业四年的柚子专业轮滑装备有3间分店，专门卖轮滑鞋和护具等轮滑相关设备，老板郑成杰说：“在亚运推动下，我们的生意比去年好了三四成，每月营业额约有10万元左右。
”市级比赛获奖列为特长生 一健将已免试进广州体院 玩轮滑有助升学，这令广大家长精神一振。
亚运将至，广州的轮滑达人在比赛中大展身手，而有更多的高手，正飞驰在街头巷尾广场路边，甚至有六旬老人把轮滑踩上了长城。
玩轮滑有着数 滑得出色 免试升学 亚组委轮滑技术运行经理周英杰说，今年开始，省市教育局体卫艺处和广东省教育厅联合发文，要求在市级以上轮滑锦标赛中获奖的中小学生都要注册备案，可作为体育特长生和推荐生选送高一级学校，而获得国家轮滑一级运动员和二级运动员的学生都可免试入学。
周英杰估算，目前全市参与轮滑培训的中小学生有上万人，“2005年广州市体育局和市教育局举办的中小学生轮滑锦标赛，参赛者只有300多人，近两年来，同样的赛事参赛人数都在500人左右。
”国家级花样轮滑教练邓永泉说，现在从小学到大学，都有“一条龙”式的轮滑培训。
广州相当一部分中学在小升初和升高中阶段都会招收轮滑特长生，每校约招收4~5名，其中在海珠区蓝天中学、33中和76中、江南中学和荔湾区4中就招收轮滑特长生。
“培养一个轮滑运动员没有3~5年时间是不见成效的，现在轮滑对孩子的升学有利，家长更愿意投入。
穗已成国家裁判认证基地 高校轮滑玩家的专业性进一步加强，溜冰协会副秘书长陈高文透露，轮滑项目的裁判从高至低可依次分为国际级裁判、国家一级裁判、国家二级裁判，现在广州有两个国际级裁判，约8个国家一级裁判，二三十个国家二级裁判。
值得注意的是，有十余个广州高校学生出现在国家二级裁判的队伍中。
陈高文说，从2005年开始，广州市轮滑协会举办了两年一度的广东省轮滑裁判专业学习、研讨和考核晋级培训班，今年这一培训班于近日举办，吸纳了38名学员，约有2\\\/3是高校学生，高校学生所占总人数比例比过去多了许多。
陈高文还介绍，在广东省内，只有广州市举办轮滑运动的裁判认证班，在国内都很少有省份能做到这一点，所以这期裁判认证班有从广西、厦门特地过来认证和升级的轮滑玩家或轮滑裁判。
九成高校有轮滑协会 轮滑成为即将来临的亚运项目，除了运动员们感到鼓舞外，广州一众年轻人也明显地感到，轮滑正成为生活的一部分。
广州市溜冰协会副秘书长陈高文提到，高校轮滑活动发展尤其迅速，“现在广州，几乎没有哪所高校是没有轮滑协会的。
”近日，来自广州及东莞、珠海、中山、肇庆、佛山、香港等周边地区30所高校约400名轮滑高手齐聚华南理工大学五山校区一试高低，这是华南理工大学轮滑协会主办的2010年第四届“RB杯”轮滑挑战赛。
华工轮滑协会指导老师朱小科告诉记者，第四届赛事比之前三届规模都要大，参与人数也是最多的，“去年只有200多人参加。
”也是最多商家赞助的一届，可见商家也看中了其中的巨大商机。
朱小科告诉记者，“五六年前广州只有四五间大学设有轮滑协会，之后基本上每年都会新增5家高校轮滑协会，现在广州有30家高校轮滑协会，其中今年广东省农工商职业技术学院和番禺女子职业技术学院的轮滑协会是新成立的。
”亚组委轮滑技术运行经理周英杰透露，目前全市高校中已有九成设有轮滑协会。
轮滑急先锋 老人穿轮滑鞋爬长城 广州市溜冰协会副秘书长陈高文介绍，今年协会正在新建一支老年人轮滑队，已约有100名队员。
“轮滑老少咸宜，对老年人的心血管和呼吸系统有好处，不过老人轮滑应以休闲为主，较少剧烈运动。
”在罗冲围，常见一个红衣卷发戴着墨镜的高瘦型男穿轮滑鞋飞过大街小巷，他叫“辉哥”，当他摘下墨镜后，才知道是一位年近六旬的退休人士。
辉哥过去曾是体育老师，在2004年玩轮滑前，疾病缠身6年，腰椎间盘突出、胃痛、容易感冒。
2004年辉哥决定坚持一项运动以强身健体，住在罗冲围客运站附近的他看到有很多孩子在小区里热玩轮滑，竟跟小朋友们一道轮滑起来。
从此，辉哥常在社区周围的斜坡上、小山上穿着轮滑鞋上下穿梭，每天至少“飞旋”一公里。
辉哥连出外搭乘公交车也要穿轮滑鞋，一遇到堵车就立刻下车继续飞旋，“轮滑代步多好啊，我这样永远不会‘堵车’，而且是‘低碳出行’
我曾和朋友一起从罗冲围到中山五路，我穿轮滑鞋，朋友则坐汽车，最后还是我最快到达终点
”刚开始穿着轮滑鞋上公交车时，辉哥还一度遭到车上人员的驱赶，但他坚持用亲身表现证明不会危及其他乘客安全，渐渐被人接受，“现在有时车到站了，司机看到我穿着轮滑鞋在等车，会主动热情地跟我说：‘辉哥，欢迎你上车啊
’”成为轮滑好手后，辉哥的痼疾还奇迹般地好了，“这是我玩轮滑的最大收获，这几年来基本不用去医院了，还可以坚持洗冷水澡
”辉哥还强调，轮滑其实并不危险，最重要是人的意识问题，“只要技术水平有保证，重心把握得当，在大街上就懂得怎样避人。
我打算玩轮滑玩到老
”从2005年至今，辉哥经常穿着轮滑鞋爬上白云山的“百步梯”，他还踩着轮滑用两个多小时完成了在广东乳源大峡谷3000多级台阶上的攀登。
2008年奥运前，辉哥实现了踩轮滑登长城，为奥运助威的梦想。
他穿着轮滑鞋登上了八达岭，又一步步走下了长城，他头戴“中国必胜”的红丝带、身穿有奥运字样的T恤、手举奥运五环旗的夺目“行头”引得游客一路欢呼。
今年1月，亚组委邀请辉哥参加增城挂绿广场举行的亚运宣传活动，他作为首位表演嘉宾，穿着轮滑鞋在舞台上亮相。
辉哥从轮滑中总结出一条人生道理：“任何事情，只要你有勇气去做，就已赢了一半。
”国家级运动员免试入大学 邓永泉是广州惟一的国家级教练，他带领的少儿轮滑队连续10年夺得全国轮滑锦标赛的团体亚军。
俱乐部有80多个学员，其中有二三十人还没上小学，年纪最大也就18岁左右。
5月24日，他带队代表广东出战安徽省举行的第四届全国体育大会轮滑比赛，取得亚军，这是业余队伍的最好成绩。
他带领的队员中有市76中高三的女队员黄文欣，在5月23日晚上比赛现场试练时摔伤了，当时嘴唇肿大缝了数针。
“她这么辛苦，第二天还坚持比赛，吃了止痛药再上场，而且发挥了原有的水准
”邓永泉说起自己坚强的小队员们充满自豪，黄文欣曾在2004年夺得全国和全省、全市女子轮滑竞赛少年组的冠军，2008年被抽调上国家轮滑集训队，先后夺得亚洲双人轮滑锦标赛的第二名和世界双人轮滑锦标赛的第十一名。
她现在是国家健将级运动员，目前已经被广州体育学院免试录取。
急求轮滑大赛开场主持词!!!
大家好，我是本次轮滑比赛的主持人***，感谢主办方的支持与参与者的厚爱，有了你们才能成功举行本次比赛。
玩轮滑的人都知道一句话：上帝忘了给我们翅膀，我们用轮子飞翔。
轮滑，它给了我们太多的快乐。
我们在跌倒时感觉伤痛，在飞旋里忘记忧伤，在停留时整理心情，在飞驰中放飞梦想，体验青春和梦想，让激情停驻在小小的轮子上。
其实轮滑这个运动很讲究气氛，当我们大家在一起训练时候，有人摔倒了，无数声轻轻的问候、无数只援助的臂膀让你不轻言放弃。
在这个运动中，虽然我们彼此之间没有太多的话语， 但我们一样穿着轮滑鞋，一样在公路上奔驰，一样在地面上飞快地旋转，一样像精灵般舞动。
本次比赛本着友谊第一，比赛第二的原则，将会公平公正地面对每一位选手。
下面。
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真就不会了~分给我吧~~~谢谢啦~~~
汇报演出的串词~节目有 基本功组合 小舞蹈 结束是感恩的心 师生一起。
是培训班的汇报演出。
要怎么串
暑期培训班汇报演出串台词甲：尊敬的各位家长，敬爱的各位来宾，乙：亲爱的兄弟姐妹们，可爱的小朋友们，甲：今夜，玄月当空，星光灿烂，乙：今晚，灯火辉煌，秋意释然。
甲：让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典
乙：让我们纵情劲舞，扭动青春，抒发时代豪情
甲：欢迎大家今晚参与我们培训中心汇报演出活动.在此,我代表培训中心的老师和学员对各位的到来表示衷心的感谢…… 乙：经过了二十天的学习,我们的学员都有了很大的提高, 今晚她们要用最甜的笑容、最美的舞姿，最亮的歌喉，展现我们的风采。
甲：一路风雨，迈着坚定的步伐，乙：一路辉煌，展现辉煌的成果。
1．“台上一分钟，台下十年功。
”舞蹈技巧的训练容不得半点懈怠和马虎。
要挥汗如雨，勤学苦练才能练出真本领。
请欣赏我们学员给大家带来的恰恰舞2．我们是一群快乐的小鸟，挥动着五彩的翅膀，在舞蹈的世界里自由的飞翔。
我们是一群欢快的小鱼，摆动着灵活的尾巴，在浩瀚的海洋里自由的遨游．请欣赏秧歌表演．3．，历史悠久．铿锵的锣鼓、悠扬的唱腔、古典的服饰、长长的水袖，在我的心中留下了深刻的印象。
我们的学员，惟妙惟肖．请欣赏眉胡小同学4．你方唱罢我登场，戏苑奇葩喷芬芳。
请欣赏眉胡 大同学5．人生就像一场戏。
不同的是，戏可以重演，人生却不能再来。
我们的学员在这里不知学会了艺术，更重要的是学会了做人．请欣赏恰恰舞 大同学6．戏要让人们喜欢，必定要他本身非常精彩；人要让时间记住，则也必定要他的人生特别精彩。
请欣赏蒲剧7．戏中的人和事是真真假假亦真亦假的，而生活中的人和事却一步都马虎不得。
认真仔细，持之以恒是我们教给孩子的人生信念．请欣赏眉胡全体8．一份兴趣成就自己的梦想，一段梦想精彩自己的人生。
请欣赏舞蹈大同学9．戏拍错了不妨再拍一次，人的路走错了只有悔之晚矣。
顺应时代潮流，奋勇开拓进取，才是成功的必由之路．请欣赏恰恰舞 小同学10．我们的培训以“明理 砺志 创新 成功”为宗旨，请欣赏诗朗诵《囚歌》11．有了我们，戏曲艺术的传承就不是一句空话了，老百姓的文化生活也将更加的丰富多彩。
铁梅唱段 都有一颗红亮的心 12．我们的培训倡导“快乐、健康、科学”的教学方法。
请欣赏扇舞迎春 全体13．我们谨遵“高素质、重个性、求发展”的培训理念，让每个学员都有长足的发展和进步．请欣赏现代舞，甲：让我们在悠扬的舞曲中翩翩起舞，延续这令人难忘的美好良宵吧
乙：朋友们，在美好的歌声中让我们尽情地焕发生命的激情，尽情地欢跳起来吧
甲：欢聚的时刻总是难忘乙：难忘这动人的旋律甲：难忘这美好的时光乙：让我们在祝福中结束今天的演出甲：让我们在希望里迎接明日的曙光乙：衷心地祝愿我们三管人民、蒸蒸日上!甲：衷心地祝愿莅临今天演出所有来宾身体健康、阖家幸福!乙：父老乡亲，兄弟姐妹们，再见
甲：明年的暑期再见
幼儿园请家长上台送锦旗给老师的主持词该怎么说
经典 自信—— 主题班会 主持人（男）：尊敬的老师们
主持人（女）：亲爱的同学们
主持人（合）：大家好
主持人（男）： 伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们I well if I believe主题班会 的序幕。
主持人（女）：自信是个诱人的字眼。
主持人（男）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
主持人（男）：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活； 主持人（女）：曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。
” 主持人（男）：没错，也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。
” 主持人（女）：那么让我们回首过去的点点滴滴回顾高一入学时的志向，以及这一整年我们取得的成绩。
主持人（男）：细细品味过去，你是否想过退缩，是否犹豫过要不要放弃，甚至怀疑过自己的能力
主持人（女）： 有没有哪位同学愿与大家分享一下你的过去呢
勇敢一点，不要害羞~ 主持人（男）：嗯，这是一次难得的机会，可以让大家更了解你，机会难得啊~ 主持人（女）：好，就请我们班一向回答问题积极的XXX同学来说说。
XXX的发言 主持人（男）：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。
主持人（女）：的确，我也深有所感。
那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。
主持人（男）：那还等什么，赶快欣赏吧~ 小品[自卑，自负] 主持人（女）：让我们再一次以热烈的掌声感谢影帝影后们为我们精彩的表演
主持人（男）：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊~ 主持人（女）：其实导致这种自卑心理的原因有很多。
比如说父母经常指责你“你怎么那么笨
”“你真是没出息。
”“你将来只会一事无成”…… 主持人（男）：这些外部评价会潜入你的头脑，使你慢慢变得畏缩、胆怯，不敢自我表现。
大家有什么感想吗
可以畅所欲言 同学七嘴八舌 主持人（男）： 大家说得都很好，有人认为自卑，是一种很好的方式，它会使心平静下来，也能免去很多的麻烦。
主持人（女）：但自卑总有一天会惹恼你自己。
因为内心深处的尊严从一开始就不与自卑妥协。
当自卑与自尊在潜意识里打的不可开交的时候，人会突然变的无所适从，原来由自卑收拾的一小片田地变的十分狼籍。
主持人（男）：我们要努力抛弃自卑想法，无所作为的想法，甘居下游的想法，充满自信地去发挥自己，推销自己，实现自己的成就。
但不可骄傲自大，刚愎自用。
要对自身优势与劣势有正确的分析判断。
一旦自信心过了头，就会造成一定程度上的自负，认为自己无所不能，就像刚才小品中的 主持人（女）；自信不是傲慢无礼。
在这个世界上。
只有傻瓜才傲慢无礼。
在任何富有成就感的事物当中，你都看不到傲慢无礼，麦子傲慢吗
河流与村庄傲慢吗
不。
在一些优秀的当中，你看不到傲慢，林肯、、都由于谦逊而可爱。
主持人（男）：那么大家对于这个角色有什么想说的吗
我希望那些一直在聆听的同学主动一点，向大家展示另一个不同的你
同学发言 主持人（女）：大家说了这么半天，嘴巴也累了吧~让我们欣赏一些奥运赛场上的感人瞬间吧~ 主持人（男）：有请XXX来给大家分享一下他们找到的资料 汪，刘 主持人（女）：大家还知道哪些奥运感人故事吗
主持人（男）：或者看完视频后有什么感想没
同学发言 主持人（男）：实际上，当你开口说出来了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：没错，下面请大家跟我大声说出这样一句话，一定要大声，让我听到你们每一个人的声音
Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! 主持人（男）：怎么样，是不是觉得舒服多了
主持人（女）：对了，XXX，我突然想起一件事，即还记得咱们几天前做过一份关于“自信”的调查问卷吗
主持人（男）：我怎么会忘呢，你瞧，这不来了吗
张焕上 主持人（女）：真么想到这自信和学习还有密不可分的关系。
主持人（男）：你不知道的东西还多着呢，说到底，同学们明白自信的真实含义了吗
同学发言 主持人（女）：大家说得都不无道理，下面让我们有请资深学者XXX老前辈谈谈对自信的认识吧
主持人（男）：掌声欢迎 颜康 主持人（女）：自信仅仅是相信自己。
相信自己是相信人的力量，包括相信自己具备人类应有的美德。
主持人（男）：自信是预先在心里塑造一个新我，然后观察新我的成长。
而新我的每一点点成长，又会返过来生成自信。
主持人（女）：全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光打量对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话 主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行
完毕 主持人（男）：好，谢谢大家的配合，全体请坐。
主持人（女）：接下来让我们一掌声欢迎为我们带来诗朗诵的XXX同学。
石珺 主持人（男）：与谁知道这是什么活动吗
主持人（女）：你能应该问有谁不知道吗
主持人（男）：不说了，亮出你们的歌喉，大声唱出来吧
主持人（女）：管它好不好听，跑不跑调，反正唱出来是给别人听的，Music! 唱歌 主持人（男）：这节课累吗
主持人（女）：这节课high吗
主持人（男）：你想摆脱不自信的阴影吗 主持人（女）：你想得到脱胎换骨般的重生吗
主持人（合）：如果你想，请跟我们大声喊“”
“我最行”
“Be my best ,I can be”! 主持人（男）：下面掌声有请班主任老师发言
班主任发言 主持人（女）：你如果连自己都不相信,还能相信什么呢?然而相信自己很难。
主持人（男）： 或者说，自信心是一种很大的力量。
主持人（女）：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。
如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。
剩下的，是该做的事。
如此说，人的一生。
主持人（男）：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持 主持人（合）：现在我宣布，XXX班主题班会到此结束。
参考资料：我用过...同是天涯沦落人啊～～
急需班主任基本功展示主持词
班主任工作规范与技能要点第一章 班主任工作的基本规范 第一节 班主任工作的主要职责 1．教育引导学生，促进学生健康成长 （1）要思想引领，突出主线（2）正面教育，激励为主（3）因材施教，引导行动（启发、谈话、 讨论、讲座、咨询、谈心等形式）（4）要坚持日常化的教育方式（5）逐步培养学生自我教育和 自我管理的能力 2．加强班级建设，营造良好的育人环境 班主任是班集体的设计者（制定班级目标）、组织者（班级领导核心和积极分子队伍的培养）、 指导者（权威性）、管理者（日常工作，偶发事件） 班主任要树立三个观念：发展观、全面观、能动观 3．指导学生学习，促进学生终身发展 （1）引导学生树立科学的学习价值观：学习是有用的、有趣的、有效的 （2）培养学生良好的学习习惯：五种习惯——阅读自学的习惯、归纳总结的习惯、观察思考的 习惯、切磋交流的习惯、反思的习惯（学习内容、学习过程、学习目标、学习行为、他人学习经 验）、 （3）帮助学生变被动为主动学习 4．开展班级活动，发展学生个性特长 5．统筹教育力量，促进学生和谐发展 （1）班主任是班级任课教师的协调者 （2）班主任是校内教育合力的纽带 （3）班主任是沟通学校家庭社会的桥梁 第二节 班主任工作的主要内容 一、了解和研究学生 （1）了解和研究学生的途径：班级基本情况、学生个人情况 （2）了解和研究学生的方法：观察法、谈话法、书面材料分析法 二、抓好班级日常管理 （1）制定工作计划——内容班级基本情况分析、管理目标任务、具体工作安排 （2）评定和奖惩 三、实施集体教育 （1）让学生通过集体活动，培养集体责任感 （2）培养学生在集体中的生存能力 （3）培养团队精神和协作意识 四、做好个别教育 （1）对优秀生的教育——严格要求、客观评价、挫折教育 （2）对中等生的教育——因材施教、挖掘潜力、目标激励 （3）对后进生的教育——重拾信心、以德服人、以理服人、以智导行 五、指导课外生活 类型——公益活动、科技活动、文学艺术活动、体育锻炼、社会实践活动 六、加强生活指导 七、加强家校联系 八、预防和处理突发事件 第二章 班主任的基本素养和能力 一、班主任的基本素养：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养（公民基本法律常识、职业 法律常识和青少年儿童法律知识）。
作为班主任，最基本的道德素养是什么呢
一是尊重学生人格，二是尊崇学生独立的个性，三是追求正义与公正。
1二、班主任的基本能力：学习、管理（精神引领和问题梳理）、育人、科研、协调、创新、审美 能力。
三、班主任的专业成长，有效途径：校本教研——草根研究、同伴相助、专家引领；终身学习— —持之以恒、阅读写作。
第三章 新时期中小学的思想品德教育 一、现状分析：学生特点 1．思维活跃，视野开阔，接受信息能力强 2．个性张扬，富于激情，现代意识强 3．追求时尚，缺少艰苦奋斗精神 4．注重自我，缺少责任感 5．心理问题增多，承受挫折能力不强 二、德育的新理念 1．学会做人，2．学会选择，3．生活德育，4．对话与体验，5．人文关怀。
三、德育的内容与策略 1．培养良好行为习惯——道德教育的底线：文明习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯 2．培养民族精神——做世界的中国人：国家意识、文化认同、公民人格 3．爱心与责任——道德的核心价值观：对自己负责、对同伴负责、对家庭负责、对社会负责、 对国家和民族负责、对自然生命和环境负责 4．诚实守信——立身处世的基本要求 5．正确的人生观——人生路上的方向标，正确人生观的基本特点：以善待自己，服务他人为人 生核心；以成就自我，奉献社会为人生目的；以大公无私，乐观进取为人生态度。
班主任如何引导学生树立正确的人生观
首先要让学生确立珍爱生命，积极进取的人生态度； 其次班主任要致力于净化学生学习环境和生活环境，提高学生对社会不良环境的抵抗力； 同时定期开展学生心理咨询与辅导，关注学生的情绪变化，及时为学生排忧解难。
6．规则意识——现代人的基本特征 怎样培养学生的规则意识
首先是学习规则，然后是激发学生遵守规则的愿望并进行行为训练，三建立约束与激励机制，实 施量化管理。
7．网络道德——信息社会发展的迫切要求 帮助学生树立理想，明确任务，培养学生建立健全网络人格； 引导学生健康上网，推荐绿色网站； 加强管理，严肃纪律； 积极运用网络平台实施德育。
8．科技道德——科技时代对伦理提出的要求 第四章 中小学生心理健康教育指导 一、衡量儿童青少年心理健康的标准： 1．智力和思维发展正常，有创造力；2．有良好的认识自己接纳自己的心态和意识；3．能够合 理表达自己的情绪，保持积极愉悦的心态；4．有较强的自制力，能够承受挫折；5．能够较客观 地认识周围的环境， 积极地适应环境； 人际关系协调， 6． 具有合群、 同情、 爱心、 助人品行； 具 7． 有健康的生活方式和生活习惯；8．有完整和谐的人格。
二、学校心理健康教育三大任务：其一是培养学生良好心理素质、其二是维护学生心理健康、其 三是促进学生实现与环境的积极适应，成为四有新人。
三、心理健康教育与德育的区别有哪些
1、在目标上，德育以塑造学生完善的道德品质为主，心理健康教育以培养学生完美健康的人格 为主 2、在方向上，德育以人生观价值观为核心，心理健康教育以学生成长中的心理问题为核心 3、德育给人指出路子，心理健康教育是为了帮助人自己寻找路子2四、班主任进行心理健康教育的基本要求 1、自身有良好的心理素质 2、辅导学生心理健康的必备知识和技能 3、营造健康的班级心理环境 4、利用多种途径开展心理健康教育 5、敏锐发现和觉察学生的心理异常状态 6、遵守心理辅导的道德规范：诚实守信、热情友善、严守秘密 7、注重培养学生的自我调节能力 五、中小学生成长中的心理困惑 1、厌学的原因：学习失败产生的厌学；老师批评不当引起的厌学；人际关系差产生的厌学；没 有树立正确的学习动机；学业负担过重，产生逆反心理。
2、情绪心理问题：冲动、易怒、叛逆、紧张焦虑、喜怒无常、情绪淡漠等。
3、自我认同困惑：对自己的性格气质认识不清、高估自己、低估自己、角色交换困难。
4、交往困难：害怕说话和发言、不愿与他人一起活动、爱生闷气、自卑等。
5、异性与同性交往问题：异性交往冷淡、异性交往紧张、异性交往过密、不当性行为如同性恋 倾向、性别角色障碍如男性女性化。
第五章 班级建设与管理 第一节 班集体的建设 一个良好的班集体的主要特征：有明确的班级奋斗目标、有组织健全团结一致权威的班级领导核 心和骨干队伍、有统一的班级常规和严明的纪律、有正确的占主导地位的班级舆论、有良好的人 际关系。
一、认真做好班情分析 二、健全班级组织机构，形成班集体核心 三、提出班集体的共同奋斗目标 四、建立班集体的制度和纪律 五、培养正确的班级舆论和建立良好的班风 六、建立和谐的班级人际关系 七、做好班级日常管理 八、整合教育力量，发挥桥梁作用 第二节 班级文化的建设 一、班级文化的功能：教育、凝聚、制约、激励 二、班级文化的建设 班级物质文化：布置教室、办好板报、建好图书角、班级绿化、 开辟宣传栏 班级制度文化：建立班级岗位责任制和岗位轮换制、共同制定班训、民主商定公约 班级精神文化：精心设计班旗班徽、塑造积极向上的班级精神、培养班级认同感和归属感、建立 充满爱的班集体、 第三节 班级社团的建设 一、班级少先队集体的建设 1.做好少先队员及队委的发展和培养工作 2.开展少先队系列活动，丰富班级文化建设：中队主题活动、系列小队活动、重大节日活动、社 会实践活动 二、班级学生社团的建设 第六章 班级活动的设计与组织 一、班级活动的形式：主题班会、主题队会、结合课程教学的班级活动、配合学校教育主题的班 级活动、节日性活动、班级社会实践活动、班级联欢会、班级郊游活动。
二、班级活动的特点：教育性、趣味性、递进性、时代性。
3三、活动主题的选择：以学生成长中的困惑、以当前社会生活中的热点问题、以新课程学习问题 的延伸、以本地特色教育资源。
四、活动形式：故事会、报告会、专题讲座、演讲会、辩论会、讨论会、歌舞表演、音乐欣赏、 影剧评论、诗歌朗诵、技能竞赛、科技发明制作、展览、旅行、参观、访问、夏令营等。
第七章 政策法规解读与应用 1.学生是未成年人，18 周岁以下。
10 岁以前为无民事行为能力人。
10 以上 18 以下为限制民事行 为能力人。
2.学校是监护人的代理人，与学生之间是监护代理的服务性契约关系。
学校承担的是过错责任， 监护人承担的是无过错责任。
3.教育法律法规的分类：义务性（必须、应当、应该、义务保证）、禁止性（不准、不许、禁止、 不得）、授权性（可以、有权、鼓励、支持）。
4.中小学教师职业道德规范：一热爱二严廉团尊为 5.常见的惩罚的形式：精神罚、荣誉、补偿、权利、财产、替代罚 6.处分学生应遵守的基本程序：上报材料、初步讨论、听取申辩、集体复议、情况通报、法人签 发、书面通知、告知权利。
三、简答题。
1.班主任对学生个体的了解和研究包括哪些方面
研究学生的基本情况，如年龄、健康等；学生的家庭情况，如父母的文化水平、职业、经济状况、 居住条件等；学生的思想品德和学习情况，如遵规守纪、文明礼貌、集体观念以及学习成绩、学 习态度、兴趣特长等；学生的个性情况，如智力特点、情感意志、性格气质的类型等 2.试述班主任应怎样做好后进生的转化工作。
以德服人：关心爱护学生，给学生以榜样，建立融洽的关系感化后进生，让他们燃起希望之火， 积极向上 以理服人：针对性地引导学生明察问题，分析根源，明白危害，改过自新 以智导行：利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时表扬鼓励，对过错反复现象，耐 心说明，持之以恒，反复抓，帮助他们总结经验教训，增强与不良诱因做斗争的能力 3.在小学高年级阶段，经常会出现三、五个孩子组成“小团体”。
他们经常聚在一起玩游戏、玩 耍，有时还惹是生非，影响班级形象。
对于这样的现象，你是如何看待的
（1）扬长避短，因势利导，让小团体有良好的行为习惯；（2）抓住小团体的核心，引导核心人 物带动其他人物进入良性状态；（3）分化不良团体，介绍一些新的伙伴。
4.班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。
作为班主任， 你认为应怎样二者兼顾
（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学 生的个性。
5.某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。
在期末 考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿 出指导建议。
（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。
6.某学校的一个“问题班”。
不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管 理，班风很乱。
最近五（4）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班 班主任。
假如你是赵老师，怎么想
怎么做
（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师 沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。
