技能比赛主持词(完整版)
**医院医生技武大赛主持词尊敬的领导、各位，大家下午好。
非常高兴能够担任量月”技能比武大赛的主持人。
并有幸和大家一同观赏八支参赛队伍即将带来的精彩比赛。
在活动开始之前请允许我向大家介绍在前排就坐的各位领导，他们是：让我们用热情的掌声欢迎各位领导的光临。
“实施标准化管理，构筑安全新常态”是我们今年“质量月”活动的主题，在整个五月期间医院会围绕这一主题开展了系列的主题活动，今天的操作比赛我就是这一系列活动的重头戏，来自医院临床各科室的八支参赛队伍将就“心肺复苏及气管插管”技术在这里一较高下。
根据我手上的参赛人员名单来看，我们今天即将参赛的选手都非常年轻，他们的操作能否经得住老师前辈和裁判组的火眼金睛
他们能否顶住压力，为科室赢得荣誉
谁又是最后的赢家
让我们共同期待他们的精彩表现
——在比赛正式开始之前，让我们听一听**医院“质量月”活动发起人的刘作林院长对我们这些年轻的参赛选手们及**医院的全体医务人员有何忠告。
有请刘作林院长.......——谢谢刘作林院长的精彩发言。
我想现在是认识我们公正严谨、铁面无私的裁判组成员的时间，他们是：**医院医务部部长**、质控部部长**、急诊科主任***。
——介于我们的两位男裁判员带伤上阵，我们请裁判组唯一的女裁判***主任宣布比赛的评分标准。
——选手们对比赛规则和评分标准是否都清楚了
有关急救的小品剧本
红会急救情景剧剧本A()B()同学出场（追光）3秒切换一次ppt，到第三张（傍晚的马路）为止。
旁白（o）:一天的傍晚一位老人带着一个小孩在散步（AB的追光）突然迎面驶来一辆汽车，从老人身边开过将老人和小孩刮倒。
刹车。
（A倒下，换假人）（小孩哇哇大哭）旁白（o）：老人的身体不好，突然犯病昏倒。
小孩被刮伤。
汽车停下几秒钟，迅速驶离。
（A退场）C（）D（）上场（聊天）C：那里怎么了。
（手指老人）D：走，过去看看。
（C.D快步跑向老人）C：老人晕倒了，你赶紧打急救电话。
(C安抚小孩）D：嗯（D拿出手机打电话）旁白（o）：此时这正好有两名参加救培训的同学（EF）经过.EF出场E：怎么回事
D：这位老人和小孩被汽车刮到。
（E检查老人（假人）身体情况，开始为老人做人工心肺复苏术两个循环）（o跟着E讲解心肺复苏术的步骤：1.检查呼吸和脉搏2.打开气道.3.确定按压位置4.按压5.吹气.6.循环）F：我参加过急救培训，给小朋友包扎一下吧。
（F开始为小孩B包扎）旁白（o）讲解包扎步骤G（）H（）出场（抬着“救护车”）换下一张ppt（救护车），并同时播放救护车的声音。
ACD抬着假人和GH一起退场切换ppt（黄金四分钟）切换ppt（会徽）G和H上场。
打开电视机（播放新闻联播开场声音注：ppt不切换）旁白(C)：观众朋友们，大家晚上好
欢迎收看今天的北京新闻。
今天上午七点在北京科技大学西门附近一位老人在散步时突然犯病晕倒，E同学在急救车到来前及时的
班主任应该如何组织主题班会
班主任如织班会?认识、准备和实施上以下几个方面的工作： 一、提高对主题班会教育作用的认识 主题班会活动是实施德育的重要载体。
主题班会的教育作用主要表现在以下几个方面： 1.有利于建设班集体。
班主任工作的首要任务是抓好班级组织、班级文化、班级管理运行机制的建设。
班主任可以通过开好班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确并确立班级培养目标，为学生指明努力的方向。
2.有利于锻炼学生的自主能力。
学生是班级管理与教育中的主体，教师要在班会活动中了解他们的自我管理需求，关注他们接受教育的情绪，认可他们自主教育的风格与形式，放手大胆地让学生在教育的过程中自我评价、自我矫正、自我提高，这样就可以充分发挥学生在班级教育中的主动性和积极性，启动并激活学生自主教育的动力系统。
3.有利于师生在思想情感上的统一。
班会是活动类教育课程，它的开展就是师生间双方或多方的参与和互动过程。
在这一过程中，通过交流可以实现师生间、同学间的信息互换、思想碰撞和情感交融，对构建平等、和谐的师生关系，提高班会的教育效果具有积极意义。
4.能够增强教育的针对性和实效性。
教育是教师对学生施加连续不断的系列化影响的过程，但同时又具有较明显的阶段性特点。
因此，班主任在班会的设计上，要针对不同年级学生的身心特点，进行不同侧面的专题教育，从低到高，由浅入深形成完整的教育体系，以提高德育工作的实效性。
二、选择恰当的主题和合适的类型 1.主题的确定。
班会是课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。
选择班会的主题，就是确定教育的目的，确定会议的灵魂。
因此，开好主题班会的关键和首要任务就是主题的选择与确定。
确定主题应遵循以下几个原则： (1)主题教育的针对性原则。
从本班学生思想实际出发确立主题，就是要突出本班学生思想教育的特色与特点，要反映学生中普遍存在的带有倾向性的典型思想问题。
这就像治病要对症下药，只有“药方”对路，治疗效果才好。
(2)主题教育的计划性原则。
班会作为学校德育工作的重要载体，在组织上要配合学校的思想政治教育总体计划，并在其指导下，根据学生的心理特点、知行层次、实践能力，选定教育主题，努力实现主题教育的连续性、系列化，确保学生的品德修养从思想操练开始，在行为实践中提高。
(3)主题教育的时代性原则。
学生思想教育的内容不是一成不变的，而是随着时代的发展而变化的，具有时代性特征。
这正所谓什么时候要唱什么曲，在哪山听哪山的歌，否则学生难以接受，就起不到应有的教育效果。
(4)主题教育的拓展性原则。
班会主题的选择应该是发散性的，不能局限于室内的说教，不能仅仅选择意识形态领域内的课题，可以是某一主题下的科技实践活动、社会调查活动、社区公益活动、文化娱乐活动等。
为此，班会主题的选择视点，要从班内走向校内，从校内走向社会，从社会走向自然。
2.主题班会的类型与选用。
唯物论认为，内容决定形式，好的形式可以更好地展现内容。
主题班会的教育内容应该是开放的，组织形式是多样的，在召开的方法上是灵活的，可以是宣讲、讨论或辩论，可以是表扬与批评，也可以是竞赛或科技文卫等活动。
在会议地点的选择上也不仅仅局限在室内，可以延伸到室外，校外及社会与大自然之中。
因此，上好一堂优秀的主题班会教育课，离不开最优化的组织表现形式，即选择合适的班会类型。
根据不同的分类标准，笔者认为主题班会总体上可分为以下四种类型，班主任可在实际工作中选择使用。
(1)从教育形式上看，可分为灌输教育型和活动熏陶型。
正面灌输是学校德育工作的重要原则，通过灌输可以让正确的理念、科学的世界观和人生观在学生的头脑中扎根。
我们之所以强调灌输教育，是因为学生辨别是非的能力还不够成熟，在教育中坚持灌输，可以做到先入为主。
活动熏陶型班会，从组织形式上，更符合青少年学生活泼好动、易接受暗示教育的特点。
如通过组织班级道德法庭，可以促使学生良好道德意识的形成，提高学生辨别是非的能力；开展“学习英雄事迹，做爱国主义者——爱国主义故事演讲赛”，能让学生在对故事的联想中反思自我，陶冶爱国主义情操。
(2)从教育内容上看，可分为思品观念培养型和心理发展疏导型。
班会教育的内容是多向的，可以涉及学生的文明礼貌、养成教育、立志报国、学习志向、信息科技、情感交流、健康心理、绿色环保等方面的内容，但概括起来主要有思想政治品德教育和健康心理素质培养两大方面。
思想政治品德观念培养是主题班会教育的常规内容，这种类型班会主题的选择要理想化、生活化、实践化，如“祖国未来畅想”“做妈妈的助手”“贸易市场调查报告会”等。
而心理发展疏导是当今社会教育条件下新增的教育内容，是“以人为本”教育思想与模式的根本要求。
班主任可以结合学生的心理发育特点和存在的心理问题，选择恰当的主题，对学生进行人际关系、挫折心理、孤独心理、性心理等方面的疏导教育。
(3)从主持者身分上看，可分为教师引导型和学生自主型。
班会的主角是学生，教师可以是开渠导流的引导者、平等的参考者、遥控指挥的导演者和学生自主活动的参谋者。
在班会活动中教师要根据学生的能力和活动内容的操作难易程度，确定师生的角色定位。
(4)从召开时机上看，可分为随机召开型和定期组织型。
学期初、学期末、重大历史纪念日要定期召开。
如新生入学召开“让我们走到一起来”新生互认班会，国庆节以“唱给祖国母亲的赞歌”为题召开文艺演唱会、诗歌朗诵会或演讲会、学期末召开“我的成长”总结会等。
随机型班会主要是结合国内外发生的重大事件，社会、校园或班级中产生的积极现象或消极问题随时召开。
如学校或班级有人违反法纪，可借此时机开展“学校纪律规章内容答辩会”等。
三、主题班会的准备与组织 1.设计可行的方案。
一个完整、可行的班会活动方案一般应包括以下项目：活动的主题、目的、时间、地点、主持人与参加人、准备（如，会前社会调查，讲稿、报告或辩词的撰写，有感染力的材料选择，主持人主持词的拟定，所需物品或道具的制作，节目的彩排等）、步骤与操作方法、要求与注意事项、总结安排等。
以上项目的设置也不是绝对的，可以依据不同的活动形式或内容进行删改调整。
2.准备相关的文字材料。
班会就是交流，是师生间、同学间的互动过程。
既然如此，就不能没有语言，并且为了确保活动成功，这种语言必须经过预先准备，最好是形成书面材料。
书面的发言材料不一定是活动中学生的交流语言，学生在书面准备的过程中，筛选知识、调整思想、形成思路、激活思维，为自己在活动中的发言积聚思想的源泉。
3.准备实践活动所需的器具。
活动离不开一定的物质基础。
组织实践类班会，必须按照活动方案的要求，准备、检查好各种器具，这是实践类班会成败的关键。
班会的准备过程，也是学生受教育的过程。
准备得越充分，学生受到的教育就越深刻。
这样，经过会前师生的辛勤耕耘、浇灌，等到班会举行的时候，就是开花、结果了。
从这个意义上说，在充分准备的前提下，主题班会成功只是一个组织程序问题，其教育目的的实现则是水到渠成。
班会的召开与设计、准备等前期工作相比是最简单的，也是最有创意的，因为学生不仅仅是组织者和参与者，更重要的是活动过程的创造者，许多教师不曾想到的形式、情景和效果都可能被学生创造出来。
主题班会是一种实现学生自我教育的活动类德育课程，其形式要不拘一格，活泼多样，要用最恰当的形式表达最完善的内容，承载最丰硕的教育成果。
在实施中要重视学生求真的过程和终身的发展，充分发挥学生的作用，让学生唱主角，做主人；要把活动的过程还给学生，让学生自己去感悟，在体验中提高；要让学生在接受社会主义道德伦理知识的基础上，培养共产主义的道德精神，树立科学的价值观，形成良好的思想政治品德。
急救：给领导发公司的会议记录，发邮件时内容怎么写呢
你是要标题还是要内容
标题就写 XX经理（或其他）：现将X月X日XX会议会议记录发来，请审阅。
如果要写会议内容就是会议名称、时间、地点、参会人员、主持人、会议内容
赞美护士长的句子有哪些
医者仁心胡秉言怀揣白衣天使的理想责任勇于肩扛心似莲花开放只为救死扶伤医德医术高尚病人痛苦心装开拓创新团结向上吃苦吃亏奉献担当认真兢兢业业守岗凝聚团队力量传承千年风尚把世界一流争创行医人诚信担当敬业勤奋爱心装为了患者身体健康医者仁心时刻不忘
小品《看病》的串词
甲：再次掌声送给XXX为我们带来的《XXXX》（上一个节目）（此处有掌声。
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）今年的冬天 格外的冷 我看见（如果是学校就同学们 如果是公司就某同事）都穿上了厚厚的衣服来抵御严寒 乙：是啊 父母不在身边（如果是学校的话适用;公司的话视情况改改） 我们必须格外的关心自己 才能让远方的父母安心甲：诶~乙，我听说最近XXX(小品演员名字)有点不太舒服乙：是啊 你看 这不是来看病了吗~（小品演员上）
求教师节主题班会策划方案
要提高教师在学生中的心理地位,尽量采取演讲(讲述有关教师的感人事情等),会比较好点.另外加点小品什么的不错..参考:
