我爱我班演讲稿 1~2分钟
我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。
每个人都应该为班级的成长出一分力。
我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。
一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。
因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
你最好再根据自己的情况，再改改
我爱我家(班级)演讲稿
写完了了自己看满不满意漫步在佳木葱茏的校园，不时有几个欢笑着的孩子从我身边跑过；伫立在三尺讲台前面，看到一双双真诚的眼睛凝视着我。
这样的时候我总会想起要怎样才能无愧于我的使命呢。
古人说：师者，所以传道授业解惑也。
今天来理解，“道”就是道德，是人类高尚的精神和品格；“业”就是学识，是人类经过漫长而艰苦的探索积累下来的知识和经验；“惑”就是困惑，是一个人面对外界的新事物、新问题产生的迷茫。
一个老师，要将“道”传递给学生，那么他本身就该是一个高尚的人。
一个老师，要把“业”授予学生，那么他自己就该是一个博学的人。
一个老师，要为学生解开一个个困惑，那么他就该是个不惑的人。
这些，我能做到吗
我不可能“不惑”，这个不断变化发展的世界有太多的东西让我迷茫，但是我有寻求答案、解开疑团的勇气；我也不可能博学，学海无涯，我不知道的知识数不胜数，但我有学习的决心；我可以成为一个高尚的人，虽然我只是在做弯腰捡起一片纸屑、顺手关上电灯一类的小事，积小善而成大德，高尚不是一句空话，我愿意从每一件小事做起，我有这一份恒心。
是什么让我有如此的勇气、决心和恒心
是因为我热爱着我的事业。
曾经有人向大众征集表达爱的最佳方式，艳丽的花朵、甘醇的美酒、婉转的歌曲、温馨的话语……世界上所有美好的东西都被想到了。
我没有花朵可以奉献给我事业，也不会堆砌美丽的词藻，我只愿用我所有的时间，默默耕耘在我的校园里。
班级因我而精彩演讲稿
国家的稳定团结，是社会和发展的。
同理，班集体聚力如何，直接影响我们的发展聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。
每个人都应该为班级的成长出一分力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。
一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。
因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。
举个例子，日本的崛起让我们不得不惊叹。
但又是怎样的观念让他们崛起呢
日本学者石田英一郎在《日本文化论》中谈到：“日本具有水稻栽培文化圈的典型特征。
”水稻栽培这种必须靠集体的力量来完成的生产方式，使日本人在古代便以村落为单位，结成了一个个齐心协力的利益共同体，在这些集体中，个人必须服从集团的整体利益，人们共同遵守一个道德观念、法律规定和风俗习惯，与集体共损共荣。
维持生存这一最基本的需要，使日本人习惯于为了集团的利益而牺牲个人的利益，经过千百年的承袭，形成了日本人的务实精神和牺牲精神，这些都是日本人在教育上进而在经济上获得成功的基本保证。
延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班集脸上抹黑。
比如说：迟到问题，本来就不是什么大问题，可是就是有人不为集体考虑，自己懒了一会儿就迟了几分钟。
可这几分钟就使班级扣分，自己也少不了一篇深刻的检讨。
这又是何必呢
还有一些人不关心班级事务，对于学校的科技节、体育节、艺术节都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里。
这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服。
你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的事吗
我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增。
让我记忆深刻的是这次学校召开运动会，我们班的同学都积极地报名参加。
而这些同学中肯定有人是得不到名次的。
集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。
同学们为了集体能多添一分，总是要做出最大的努力。
即使是这样，那些经过拼搏但没有拿到分的学生，也同样值得我们尊敬，我们也同样为他们加油助威，同样为他们骄傲。
用鲁迅先生的话说：优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍然非跑到终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然起敬的看客，乃正是中国将来的脊梁。
在阵阵加油声中我们真正凝聚成一个温暖的大集体。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
爱班级的演讲稿 300字左右 的我不会写啊
我初一。
。
尊敬的老师、同学们，好
在2011级2班这个集体中，同学睦相处，尊师，渴求知识，学习状态好，学习成绩稳步上升，形成了积极主动、你追我赶、互帮互助、乐学勤学的班级学习氛围。
这些源于班级教师的辛苦付出，更源于学习方式的改变，小组学习方式已成为我们的班级特色，而小组合作学习方式的精髓已融入我们的学习生活之中。
人活着必须要有追求，如果没有理想，没有目标，将会迷失自己，那人生就会变得没有意义。
我们每个人所拥有的最基础的资源就是我们的时间——我们在有生之年的每一分钟、每一小时、每一天，每一年。
我们有可能规划自己的时间去实现我们的目标我们深信：目标是“失败时重头再来”的那份决心。
目标是“有志者，事竟成”的那份恒心。
目标是“志比精金，心如坚石”的那份执着。
传统认为学习是“苦”字当头，但是 “我奋斗、我成功，我努力、我快乐”的理念已渗入人心，我们能用心感知身边的快乐，把握现在，学会调节自己的情绪，培养积极乐观的正面情绪，用快乐的心情去面对每一件事，因为我们知道：今天的付出是有希望的,有价值的。
过去不论成功，还是失败，都已过去，关好身后的门，从新开始，新的进步机会又来了。
这，就是健康向上的快乐心境。
我们深信：我奋斗、我成功，我快乐。
让快乐学习、静心学习、勤奋学习成为我做得最成功、最骄傲的一件事狼在自然界里本身并不是最厉害的动物，在狼家族里，每一只狼都能意识到自己对狼群的重要性，每一位成员都必须努力履行自己的职责。
它们在同伴遇到险情的时候，会毫不犹豫地上前营救。
对于狼来说，团结互助就是它们的天职。
几只分散的狼，一旦组合在一起，就会变成一个非常有力量的团队。
这就是团队的力量。
我们深信：一滴水只有融入大海，才不会干涸； 一个人只有融入集体，才能体现价值。
我们崇尚团结，我们崇尚纪律，我们崇尚责任这，就是团队的力量。
森林中高大挺拔的树会因为争夺阳光而拼命地向高处生长，从而枝繁叶茂，为了能支撑高达的树干，从而根深蒂固。
这就是大自然中的物竟天择。
所以，我们喜欢竞争，我们喜欢身处竞争的环境中，我们希望在竞争中脱颖而出。
今后我们是否会脱颖而出，那取决于我们的坚定信心、不懈努力和潜力的挖掘。
永远不要低估自己的潜力，怀揣信心，向着自己的目标而努力。
我们深信：未来是自己奋斗出来的。
每天要告诉自己：我，是最棒的
我，喜欢进步
我，喜欢竞争
我们都是小组合作学习的受益者，我们感谢老师，感谢小组合作学习方式。
现在让我们来听一听同学们的亲身感受吧，我们在活动中经历着，体验着，成长着。
每次上课或者是自习时，我最喜欢的就是老师要求小组讨论、合作、互相对照改错的时候，这种感觉很像是运动会的拔河，让人深刻地体会到了什么叫“力往一处使”，对于同一道题，六个人也许就有六种不同的看法，在互相深入的交流与探讨中，每个人都吸收了新的做题方法与思维模式，当自己有不会的问题时可以请教其他组员，倾听别人的讲解，及时又方便地解决了难题，而当别人有不会的问题时自己又可以充当“小老师”为别人排忧解难，在这个过程中既帮他人解决了难题又在潜移默化中帮自己巩固了所学的知识，还增进了组员之间的情感，真是两全其美，各有所获。
我爱我的课堂，我的课堂是团结互助，合作进取的。
记得刚进校的时候，在课堂上对于老师提出的问题不敢大胆举手发言，不光是我，许多同学也都是这样。
但是在一堂数学课上，我终于战胜了自己内心的恐惧，把手举了起来，一次有了就有二次，我渐渐活跃起来。
因为大家也渐渐积极起来，所以课堂活跃起来。
每一次上课时，我们比谁问题回答多，比谁做题做得快，比谁能第一时间内课文背得又快又熟。
而现在，上课回答问题不用举手，站起来大胆地说，这样一来，我们的课堂变得更活跃、更开放，我们学习也变得更积极、更愉快。
我爱我的课堂，我的课堂，是主动的，活跃的，积极的。
我们每个小组都有自己的目标，每个小组都努力的去超越它，战胜它，这种精神的持续也使我们班成了一个“战场”，这也是“残酷”的。
好胜的我们不断进取，不断超越自己 。
在这些加速心跳的竞争中，能不提高吗
我欣赏这种能展现自我的课堂，它给了我们活动的天地，给了我们展现自我的舞台。
我的课堂，需要展示，我的课堂，需要竞争。
同学们的感言是朴实的，在没有浮华的词语下，是我们2011级2班全体师生的努力，我们在老师的带领下，走一步，再走一步。
当我们回首快速消失的日子时，我们会欣慰：因为有了小组合作学习，我们为日有所学而争分夺秒，我们为日有所获而分秒必争。
我们深信：课堂大舞台，你我展风采。
跃跃欲试不如亲自尝试。
学会倾听就是学会尊重。
帮助别人就是快乐自己。
这就是我们每天都在经历的平凡而又精彩的学习生活，而我们将用一次次的进步谱写美丽的中学人生…… 因为我们班以团结、互助、无私、拼搏、竞争的精神进行着小组合作学习，拥有了这些 “法宝”，成功，它不再遥不可及。
我们深信：我们团结、互助、无私、拼搏、竞争，我们为成功而来，成功不再遥不可及。
