拜求一篇有关公共关系的演讲稿
公共关什么
这是一个仁者见仁，见智的问题。
说实话我只上了第一节和最后一节，两节课不认为自己有资格在这里发表自己的“谬论”。
俗话说学以致用，白老师给我们上这个课的目的肯定不是简单的让我们明白什么是公共关系。
于是乎，我擅自把这个题目改了一下，想结合自己的专业特点讲讲公共关系在商业行为中的实战运用技巧，还请白老师原谅。
：）我们知道，销售是一个很常见的商业行为。
那么，如何做好买卖双方的公共关系，达到销售双赢的目的呢。
很多人认为，只要销售方做好了请对方吃饭、回扣加桑拿这“三板斧”。
这就好象《隋唐演义》里的陈咬金，他的三板斧下去，的确劈了不少人，但遇到高手就不行了。
我认为如何建立好销售关系中的公共关系应用六个要素：情报、客户关系、客户需求、产品价值、价格以及客户使用后的体验。
看过《火影》的朋友都知道，忍者在做任务时首先做的就是派人出去打探，收集情报。
情报之所以排第一，是因为在作公共关系时我们必须有一个目标，围绕这个目标我们有若干措施，但这些措施不是盲目制定的，是要有用能达到一定效果的措施，这就需要我们对对方有一定了解。
二站时，盟军选择了在1944年6月6日登陆诺曼底除开盟军想尽快开辟新战场和气候因素外，还有一个原因就是得到一个情报，盟军的侦查机关发现隆美尔和夫人感情很好，只要可能就一定回德国老家为夫人过生日。
因此他们综合上面的因素选择六月六日登陆。
诺曼底登陆当天，隆美尔正在800公里外的家乡参加夫人的生日宴会，德军群龙无首，最精锐的装甲师没有元帅的命令不能投入战斗，盟军顺利地取得了登陆的桥头堡，可见收集情报有多重要。
\ \ 给本公共关系的书你拉，我们好像有学这个◎
求一篇大学生志愿者公共关系部部长的演讲稿
20分
急用
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家晚上好
很高兴能有机会走上这个讲台，我是X级X班XXX。
有些人说，XXX这个名字文雅，但不够响亮，也有人说，XXX这个名字响亮，但不够文雅。
那么我要告诉你们，XXX这个人会用自己的行动体现这个名字的价值
我要竞聘的职位是大学生志愿者公关部部长一职。
在班级，我任团支书一职，认真负责的履行领导及同学赋予的权利和义务，工作得到班级同学普遍好评。
通过个人努力，并得到学长、老师的认可，现任公关部干事一职，在近两年的工作中积极参加学院的各项活动。
曾在模特大赛和团学干部演讲中荣获第二、三名的成绩，并和社团部一起，成功举办了外国语学院首届跨校级校园舞会。
在今后的工作中，我将秉承公关部良好的工作作风以及认真负责的工作态度，一丝不苟的做好自己的本职工作，积极主动地配合院内其他各个部门的相关工作，在完成的基础上做得更加出色。
继续把公关部的传统活动发扬光大，并大胆创新，扩大今后活动的范围，不再仅局限于学校内部，学生与学生之间，尤其在现在这种重视人才能力胜于一纸文凭的时代，相关的社会实践也是必不可少的。
那么，公关部，顾名思义，就应该起到沟通、协调与发展本组织的作用。
在大学校园里就应增强学生的群体意识，提升个人素质和士气，而且要最大限度的做到普及，而不再是仅局限于公关部下属的礼仪模特队，我相信，任何别人不具备的条件，都会成为其日后社会竞争中的优势
也许，道路是坎坷的，但是，前途一定是会是光明的
我相信，我可以
相信我，是你们的选择
演讲稿。
说明公关是什么,公关能为你带来什么好处? 求
我就是做公关的，公关也可以叫PR，在广告行业可以成为客户经理、客户总结，工作职能可以简单理解为，为品牌、产品、事件，做对外的传播推广策划，涉及到的平台是以纸媒、网媒、新媒体、自媒体以及销售平台内的资源利用，做媒体矩阵整合式传播推广策划。
经验越丰富的公关对传播事件从策划到执行可以评估出传播影响力以及开销。
电大 《公共关系学》 问答题 演讲稿包括哪些主要内容
编列演讲提纲,是演讲前多种准备工作中的重要一环,也是获得演讲成功的不可缺少的重要因素.古今中外许多高人一筹的演讲家,都非常重视演讲提纲的编列,都把演讲提纲作为临场发挥的重要依据,古今中外的演讲史上,仅仅依据提纲而发挥出精彩演讲的例子,可以说是数不胜数.\\\\x0d作为一个初学演讲的同志,应该重视编列演讲提纲这项重要的准备工作,养成坚持编写演讲提纲的良好习惯,久而久之,写作演讲稿和发表演讲的技巧与本领就会获得较大提高.\\\\x0d一、编列演讲提纲的含义\\\\x0d所谓编列演讲提纲,就是我们常说的写作或演讲之前的“搭架子”.它是用提要或图表的方式,列举出一篇演讲的观点,材料以及观点和材料的组合与安排方式等.\\\\x0d编列演讲提纲的方法多种多样,没有固定的格式,既可以编写得粗一些,也可以编写得细一些.既可以编写成书面文字,也可以只在脑海里思考,用俗话来说就是打“腹稿”,这主要用于即兴演讲之前.编写得粗的叫概要提纲,这种提纲以极其简洁的语言和高度压缩的方式,简明扼要地列举出了演讲的主旨、材料、层次和大意等.\\\\x0d编写得细的叫详细提纲.这种提纲比较具体、细致、甚至把每个细节都写上了,它基本上是演讲的缩影,有利于演讲者对整个演讲的掌握.\\\\x0d二、编列演讲提纲的意义\\\\x0d1、通过编列提纲,可以把“腹稿”的轮廓用文字固定、明确下来,以免写作或演讲时遗忘；同时,还可以对“腹稿”不断加以修改和补充,使整个演讲过程的构思更为周密、完善.如果不列提纲,甚至连“腹稿”也不打,心中无数,动笔就写或动口就讲,那么,就有可能丢三拉四、忘东忘西,层次不清,内容混乱.\\\\x0d2、编列演讲提纲,可以为撰写演讲稿或发表演讲提供出有理、有据、有序的纲领、计划和“蓝图”,从而为演讲成功打下良好的基础.实际上,拟定提纲的过程,就是对演讲内容具体构思的过程.一个较为具体、详细的演讲提纲,不仅包括演讲题目、结构层次、论述要点、典型事例、引文材料以及有关资料等.而且还显示出了整个演讲的基本内容和论证过程,这样就为演讲者撰写演讲稿或依据提纲发表演讲,创造了有利条件.\\\\x0d3、编列演讲提纲,也是培养和锻炼演讲者认真观察问题、反复思考问题、全面分析问题的一个好方法.在编写提纲的过程中,演讲者一直处于积极思维的紧张状态,要仔细推敲诸如演讲宗旨是否正确、演讲材料是否真实、演讲层次是否清楚、演讲的前后段落是否均衡等问题.这就是促使演讲者必须全面分析有关问题,从而有利于思维的条理化和科学化,有利于培养和提高演讲者的观察能力、分析能力和解决问题的能力.\\\\x0d三、演讲提纲中应列举的内容\\\\x0d1、拟制好演讲的标题\\\\x0d大多数演讲稿,都只有一个题目.而少数演讲,不仅有正题,而且还有副题和插题,遇此情况,都要分别列举出来.\\\\x0d2、编列演讲的中心论点和分论点\\\\x0d3、列演讲所需要的事实材料、事理材料和参考材料等\\\\x0d事实材料主要包括例证、数据和实物等；事理材料主要包括科学原理、科学定律、法律条文、有关文件规定以及名言、警句、谚语、成语等；参考材料泛指演讲时需要的各种材料或与演讲内容有关的各种备用材料.这些材料,有的可以简明扼要地摘抄在提纲上；有的可以仅仅在提纲上做个标记而另外制作卡片；必要时,还可以编排绘制成不同的图表,这样,使用起来就可以得心应手,灵活方便.\\\\x0d4、编列演讲的内在逻辑联系、演讲内容和演讲层次的先后顺序.5、演讲的开头和结尾
以“人与人关系”为话题的演讲稿
进入大学，发现大学毕竟不同于中学，各种思维习惯、生活学习方式都随着环境的变化而不断的改变着。
大学的围墙，是两个社会的脐带。
外面是复杂多变的“大社会”，里面是人才济济的“小社会”。
我们在这个小社会里生活，如何才能让四年的光阴变得充实、有意义呢
大学是一个培养自己知识与能力的地方，科学的发展在于人们在生活中能更好的应用，而不在于让人们记更多、更复杂的理论知识，如果只是在钻课本不去实践那么就没有任何意义。
大学四年时间是相当短暂的，除去节假日和周末外，能用于学习的时间也就6000小时左右，所以要抓紧每一分钟充实自己。
一把握机遇，锻炼能力。
大学里有很多活动，要选择有益于自身发展的来做。
积极参加校内外活动，学会与外界沟通，不断增长见识、开阔视野，提高自己。
二、学习、工作两不误如果你有能力，可以在学习的闲暇时间工作。
但是，学习搞不好，做工作也没有意义。
学习不能等时间，时间不是“等”出来的，而是“挤”出来的。
三、平等待人，真诚奉献自己知道同学们的需求，能自发地为他们服务，关怀他人。
要懂得谦虚礼让，勇于奉献
其实，大学是一个相当锻炼人的地方，如果在这里我们能够好好的把握，那要比在中学时学到的多多了，毕竟大学是走向社会的预备教育。
生活在一个知识爆炸的时代，唯一可以依靠的就是不断的扩充自己的知识面，使自己在任何情况下都能立于不败之地，在学习专业课的基础上不断的发现自己的兴趣和爱好，不断的扩充自己。
一、明确学习目的。
只有明确为什么要学，懂得学习的重要性，才能激发自身的潜能，积极的去学习。
二、学习方法要因人而异。
由于每个人的性格不同，学习方法也将各尽不同。
只能靠自己一步步的去摸索，适合自己的就吸取，不适合的就摒弃。
三、重视专业基础知识。
正如一座再高的大厦，不挖好奠基石是永远无法建造的。
同时，更应该多看一些课外书籍，多跑跑图书馆，拓展自己的视野创新自己的见解，达到与专业知识的融会贯通，相辅相成。
最为重要的是要加强理论与实践相结合，提高自己的实践能力。
四、全方位的发展。
大学是一个追求个性的地方，正所谓条条道路通罗马，我们没必要为了一颗树而放弃了整个森林。
我们更应该充分发挥自己的优势，学习钻研自己有兴趣有长处的学科。
五、相信自己。
学习和做任何事情都一样，只有充分建立自信心，激励自己，才能在不断的探索与挑战中走向成功，给大学学习一条完整的道路。
六、学会自我调节。
伴随着社会竞争，就业等各种矛盾的激化，大学生压力越来越大，只有释放自己的压力，在娱乐中学习，在学习中娱乐才能真正体会学习的乐趣，创造一种素质学习方法。
通过对自己的认真分析，一定能找到一条适合自己的学习方法与道路。
相信只要我们摆正了人生坐标，每个人都能创造自己的未来。
竞选公关部部长演讲稿应该怎么写
大家好
我是来自院学生会公关部的李爽。
很荣幸今天能站在这里参加部长换届的选举，我今天要竞选的是公关部部长一职。
一年的学生工作已经结束，我的理事身份也即将随着竞选的终结而结束，不管成功与否，我都会怀着一颗感恩之心感谢我的老部长们在这一年所教与我的那一份责任和担当，中，国演。
讲网，感谢我的部门带给我的见识和阅历，感谢学生会这个大家庭所带给我的那一份沉甸甸的爱
通过一年的学生工作，让我深刻的理解并熟悉了公关部的部门职责。
好多人说；公关部不就是拉赞助的吗
我想说，确实没错，代，写演，讲稿 ，公关部确实是拉赞助的，但是，我们不仅仅停留在拉赞助这一个基础的层面上，所谓公关即公关关系，即是处理公共关系的部门，貌似说的很简单，但是当我们把它放入学生会，却发现他是多么的重要，电画：幺三二，二令五三，五零零六，首先，他是学校与社会沟通的纽带，因为我们出去的每一次言行都代表着海滨的风貌，其次，他是学生和老师沟通的纽带，因为我们既要跟得上指导老师的思想，又要做好服务于同学的宗旨。
最后，他更是我们人生成长的纽带，通过他我们由见陌生人都会脸红的小孩转变为敢于和社会上的商家直接进行商业谈判的能手。
所以我要感谢公关部，因为他教会了我“公关部”。
这句话怎么解释呢
所谓“公”就是天下为公，公平执事。
在公关部的确很累，但是更能锻炼人的心，我们每一次都需要联系到几百甚至几千元的活动经费，为了这些经费我们可能要牺牲掉自己所有的休息时间，跑遍黄骅的每一条街，但是我们依然践行着一个公关人的职责
为什么
就是因为我们头顶一个“公”字
为了广大的公众利益，我们必须抛下自己懒惰，退却的私心，怀揣一个公益的心，为整个集体做出自己的贡献
所谓“关”就是关心，关爱，关切。
我们不是各自为战的散兵游勇，更不是只是捞钱的部门，我们也注重内部建设，搞好部内团结，关心同事，关爱下级，密切关注最近的动态，使人群升级变成团队，把大家的士气调上来，这样才能在接到任务时不会感到不知所措，更会在执行的时候充满激情，斗志昂扬。
所谓“部”就是按部就班，严谨周密。
我们长期对外，涉及金钱的工作环境，造就我们做任何事都要按部就班，严谨周密的去完成。
因为公关部的涉外性使我们不敢不认真，公关部的荣誉性使我们不能不认真，将每一次的赞助活动搞得面面俱到，将每一次的策划书，报告书写的详细合理，使我们工作最基本的要求。
回首2013，有太多令人热泪盈眶的回忆。
忘不了第一次出去拉赞助的青涩与惶恐，忘不了运动会前每个炎热的中午与“战友”为物资的奔波，忘不了无数次被商家恶语中伤后躲在战友背后的歇斯底里，忘不了运动会前的那一次颠簸的水厂之行，忘不了伙伴退却后的独当一面，忘不了第一次拉到赞助的无尽喜悦，忘不了一年中每次听到“院公关还让不让人活了”的暗自窃喜，更忘不了最后一次聚会的酩酊大醉
感谢公关让我学会什么叫理解与沟通，感谢公关让我学会什么叫责任与担当，感谢公关让我学会什么叫严谨与认真，感谢公关让我学会什么叫成长与快乐。
因此我想留下来，把这种精神继续传承下去，好让我们部们能更好的为广大同学服务
最后我想对各位评委说“Give me a chance,you”ll get a surprise!”
谢谢大家
求演讲稿一份（打工者与当地政府关系）
今天的城乡关系 自三农问题被当作重中之重以来，学 术界的药方开了很多，其中之一就是城市化。
我记得，政策界讨论打破城乡二元结构、开通城乡让农民进城，始于1984年“大包干”完成、1985年“一号文件”准备出台之际。
因为从1982年允许推进家庭承包制后，农民有了自己决定种植、养殖的权利，农产品生产中的经济作物开始增加，伴随着政策上逐步放开农产品市场价格，农民自发进入城市销售鲜活农产品，比如蔬菜、瓜果、禽蛋、肉类等等，贩运、经商现象大量出现。
在这种客观变化的作用之下，1985年“一号文件”出台前就已经明确提出“开通城乡，打破城乡二元结构”。
当时的讨论已经把问题的本质讲清楚了，即城乡二元结构本质上是一种城乡的对立关系，是城市对农村的剥夺，或者说是所有城市市民对农民的一种剥夺。
尽管这个讨论在当时已非常深入，但并没有在1985年出台的“一号文件”中全面体现。
主要原因是城市中各种利益集团不肯出让利益。
这种现象在20年前是如此，20年后的今天仍没有发生根本变化。
因此，尽管我们可以提出加快城市化是理论上的合理选择，但在现实中，有谁认真总结过，20年，一代人，不算短了，中国城乡二元结构这种对立关系不能被根本打破的原因何在
原因本来很清楚，就是因为城市中的利益结构需要凭借城乡二元结构才能实现。
张晓山谈到，现在农民外出打工极为普遍，几乎没有谁家没有了。
但是请注意，实际上，上一代打工者已经回来了，现在出去打工的是下一代打工者。
他们之所以不能在城市定居，并非是因为商品房问题、廉租屋问题，而是因为东部沿海地区和城市中的利益集团要占有的是农村打工者的最佳年龄段，即18岁到25岁前后这七八年的时间，超出这个年龄段的就大部分不要了。
只要仅仅把人当做生产要素来看待的话，任何人都能换位思考想一想，如果你是企业家，你要什么
当然只要劳动者的最好年龄段，特别是在生产线上的打工者，因为在最好年龄段出活儿最多、加点班不是特别累，一旦过了这个最佳年龄段人就会容易疲劳、生病，出活儿也慢等等。
而大家是否知道，东部沿海地区在全球化的竞争压力之下，到目前为止，一般产品加工业的整体产业平均利润在大幅度下降。
尤其是南方“三来一补”地区，即加工贸易型的地区，其平均利润率已经降到5％以下。
原来这些地区主要是吃加工费的，说白了就是吃劳动者的剩余价值。
因为这些地区的企业大部分是“两头在外”，加工业能产生高额利润的领域基本上在海外。
要想捞取到这些外来打工者的劳动剩余价值，一定要形成一套制度化的利益分配结构。
包括中央的任何所谓“政府善意”，一旦到了地方按潜规则运作时，全部转成只对本地资本利益集团有利的制度。
比如说劳动保护，我们强调以人为本，要求给劳动者以最低保障，要求上三险等等，《劳动法》里全都写着。
但其结果，反而是要求所有外来打工者多付一份儿——即从工资里再扣一块用于留在当地社保部门。
因为我们的社保体系不是全国性的，是地方财政支付的。
农民工加入地方的社保体系，表面上看是有利于劳工的，但实际上是有利于当地利益集团的。
农民工打完工以后回到本乡，无论交了工伤、大病、养老、失业等任何险种，政府作为公共品所要求的保险大都留在当地了，这个社保打工者是带不走的。
所以，张晓山教授所讲到的情况很形象。
农民出去打工，第一年挣了1000块钱拿回来了，干吗呢
堆了点儿料，买了点椽子、檩条，堆了点儿砖头、水泥；第二年打工拿工钱回来，干吗呢
打了个地基；第三年打工回来建了个山墙；第四年打工回来上了顶；第五年装了修；第六年出不去了，在家结婚、娶媳妇、生孩子。
这就是大家所说的那个农村传统社会“放羊娃的循环”。
有人问黄土高原的放羊娃：放羊干啥
挣钱。
挣钱干啥
娶媳妇。
娶媳妇干啥
生娃。
生娃干啥
放羊。
今天打工者也是如此：打工干啥
挣钱。
挣钱干啥
盖房。
盖房干啥
娶媳妇。
娶媳妇干啥
生娃。
生娃干啥
打工……这种二元结构约束下的小农经济简单循环的情况根本改变了吗
今天的打工者已经是第二代了，各位在城里看看，有多少上一代打工者还在城里
大部分都已经回家了，盖了房生了娃，不再继续打工了。
他们支付了作为劳动者的全部劳动剩余价值，得到的是连维持劳动者简单再生产的那部分都不够。
这就是今天的城乡关系。
城乡二元结构的根源 这种二元对立的城乡关系将来可能怎样呢
因为利益结构固化其中，并且逐渐以潜规则来影响明规则、影响制度，因此这样一种放开劳动力市场条件下城乡对立的二元结构已经维持了二十多年，今后还将会继续。
为什么
因为任何制度的改变，取决于原有制度框架内受损的利益群体的利益诉求。
而今天受损的利益群体，他们的利益诉求是什么
人们说要打工挣钱，就跟原来要放羊——生娃——继续放羊那个循环几乎是一样的。
它没有根本变化。
我们应该了解中国原有城乡二元结构产生的根源。
中国的城乡二元结构正式产生于1958年。
为什么产生于那个时候
今天很少有人做出客观分析，大都以为是极“左”的意识形态。
错了。
在建国以后，非常强调中国应该通过工业化带动城市化，带动农村人口进城，并且中国在“一五”之前，在新民主主义发展战略之下，从1950年开始就放开城门，鼓励城乡之间自发的市场交易。
再者，由于1950年前苏联开始大规模向中国进行设备转移性的投资，这时候也需要有劳动力来搞“三通一平”：挖土方、修马路、盖围墙、挖沟，等等。
于是乎，“一五”时期两千万壮劳力进城，那个时候从来没有谁提城乡封闭、二元结构。
为什么1958年突然出现城乡二元结构
是因为1957年前苏联中止了对中国的投资，其结果是中国原来的国家工业化戛然而止，怎么办呢
随之就是1958年全国建立人民公社，以这种高度组织化的体制来成规模地集中农村最多的劳动力，把它变成替代资本投入的要素，以此来继续国家的工业化。
城市工业化基本建设阶段需要大量劳动力，一旦形成产业之后，其内生机制叫做“资本增密，排斥劳动”。
所以，就有了1959年开始的第一代城市人口的上山下乡运动。
1958年的人民公社化，国家工业化发展战略转型为自力更生，要在农村人民公社建立“五小工业”，然后就地把部分农村劳动力转移到“五小工业”，同时，以这种方式来继续保证城市工业化——只建立了5-7年的初期工业基础，把它所能提供的只能是少、慢、差、费，高价格、低质量、需要不断维修的设备，来充实人民公社的“五小工业”，再以这种计划调拨的工业品下乡交换低价农产品——利用人民公社全额提取农业剩余来支撑国家工业化。
使国家工业化继续走下去。
这就是城乡二元结构形成的根本原因。
如果说，我们原来完成原始积累时靠的是几乎不支付成本的劳动力来替代资本要素投入，那么今天我们看到的，包括南方沿海地区所谓的外向型经济的高度发达，仍然是依靠劳动力的低价格，不仅不向他们支付维持劳动力简单再生产的全部费用，而且要克扣掉从打工者低工资之中缴纳的这部分社保。
在这样一种延续20年的劳动力要素市场化的发展模式的约束下，打破城乡二元结构的改制很难从农村做起。
举一个最近的例子。
我刚刚看到北京师范大学“农民之子”做的调查，当地政府说取缔所有条件不具备的民工子弟学校、学生全部被公办正规学校接收的时候，他们调查的结果是很多正规学校以各种名义收费，最高能达到几万，大量的民工子弟根本不能在这些“正规学校”上学。
因为，政府要求学生家长必须五证齐全，甚至要七证齐全，这根本办不到，大多数的打工者不可能有这种或那种证明，因为很多证明是要收费的。
何况打工者一般在城中村或城市边缘地区租屋居住，几乎全部是现金交易，没有税，如果现在打工者去要房主出证明，那不就意味着要他交所得税吗
房主怎么会愿意出这种证明呢
没有居住地证明就不能在本地就学，于是公办学校就借此收赞助费。
虽然政府的出发点是好的，但所有这一套明规则，全部被利益结构固化其中的潜规则改变，成为无法贯彻落实政府善意的现实约束。
在这种复杂问题面前，很难跟着奢谈打破城乡二元结构，奢谈让农民将来变成城里人等理性问题。
如果不从制度形成过程本身、不从路径依赖的本源，不从目前各种利益集团维护的这些潜规则如何影响明规则等这些方面入手做研究，一切所谓合理性讨论都是奢谈。
如果没有从提高农民和打工者的组织化程度等具体细致的工作入手去做，体现和谐社会理念的城乡关系也难以构建。
但到现在为止，真正实事求是地做这方面工作的人很少。
城乡二元结构的长期化，不只是原来我讲的因为农村人口众多——尽管已经有大约两亿农村人口转移进入了城市，但是将来农村还会留下不少于五亿人、很可能到七亿人，农村人地关系高度紧张的基本矛盾不可能改观，所以中国还是一个长期的二元结构——这一点过去已说得很多了。
今天说的主要是利益结构固化于其中的城市制度，它是具有机体排异功能的，排斥对过去二元对立结构的积极改变，放大那些消极癌变。
在这个问题还没有引起高度重视之前，很多讨论仍然停留在打破城乡二元结构的合理性问题上，对不起，这在20年前就已经说过了。
就好比俚俗歌曲：今天的你我重复着昨天的故事，这一张旧船票上不了今天城乡二元结构日益复杂化、矛盾日益尖锐化的这条客船。
（摘自《乡土中国与文化自觉》，三联书店2007年8月版，定价：32.00元）
