一个300字的英语演讲，关于我如果有超能力我能干写什么的内容，大一水平通俗易懂
目前，同学们在课余时，收看一下电视，既可缓解学习压力，放松心情，也可多增长一些见识，了解各种信息。
不过，现在的中学生收看的电视节目，多集中在体育和影视类上。
哪天要转播什么球赛，什么时候有哪位歌星的演唱会实况，他们都一清二楚，准时坐在电视机前，津津有味地欣赏。
除了从电视上了解这些信息，他们还常买有关体育和影视方面的报刊，每天谈论的都离不开这些东西，这已成为他们生活中极为重要的一部分。
然而，对于一些时事、要事，或政治新闻，他们却不甚关心，对其知之甚少，有时甚至是一无所知。
国内外的时事或政治事件，仿佛都与他们无关。
一见电视上转播的不是体艺类新闻便立即换台，一看到报上登的是时事消息就马上略过。
在他们看来，时事离他们还远着呢，多了解体艺信息才是首选。
诚然，中学生喜爱体育、艺术本无可厚非。
但是，中学生到底应不应该多关心一下时政
很显然，答案应该是肯定的。
中学生，是日后社会的栋梁，是日后国家建设的主力军，他们的素质和能力在很大程度上决定着国家发展的程度。
因此，除了在校学习课本知识外，多了解国家目前的发展状况，日后的发展趋势，以及国内外的形势，对中学生来说是很重要的。
只有关心时事，知道国家在目前及今后所面临和需要解决的问题，了解国家发展的趋势，掌握国际发展动态，才能更好地为国家多做贡献，实现我们的自身价值。
这些，单靠看几场球赛，听几出演唱会就能做得到吗
恐怕是难以做到的，或是根本就办不到的。
如果说到建设国家，为国出力这些目标未免过大的话，那么，我们也可以退一步来看。
作为一名中学生，对其最实际的莫过考试。
如此，我们更需要去了解国家的教育制度的改革，中高考形式的变化。
这些，都得从社会时事中得到信息。
此外，关注时事会增强我们对问题的分析能力。
而那些体艺消息，其实际价值又有多少呢
一个国家要发展，要强盛，仅靠几个球星、歌星、影星是不行的；一名中学生要顺利通过考试，并实现其价值，仅靠看球赛和观演出也是不行的。
但我们并不是对中学生了解体艺信息的做法全盘否定，而是提倡在了解体艺信息的同时，更应多关心一下时政。
这对中学生自身的发展有利，对国家的发展更有利，这样的好事又何乐而不为呢
如果有超能力英语作文120词
如果你有超能力的作文就是，我有超能力，可以帮助很多很多的人，为她解决，不必要的麻烦。
竞选班长演讲稿(30字左右），快快快
超急
敬爱的老师、亲爱的伙伴们： 大家好
班长是一个许多同学们都向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的
请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行，谢谢大家
800字作文“能与为”“假如我有一种超能力”
“喂……喂，是罗威涛吗
我老孙休假了，我准备把火眼金睛借给你，你到中国人民银行来取吧
”挂完电话，我欣喜若狂，撒腿就跑到中国人民银行。
“10、9、8、7、6、5……”好兴奋，好兴奋
“咚”地一声，领取货物的门开了，我顺利地拿到火眼金睛。
当安上去时，故事开始了…… （1）夜捉小偷 一天晚上，我吃完火锅回家，走在一条小道时，一个黑影和和一只箱子从我身边闪过。
莫非是小偷
休想跑，我用火眼金睛一看，果然是小偷。
我情急之下，赶忙拨打110，不到10分钟，小偷已经五花大绑，绳之以法了。
（2）山洞探险 过了6天之后，我们去山洞探险。
其他人都不敢下去，也包括我，因为洞黑得伸手不见五指，而且人们传说洞里有一个蛇形九头妖，所以现在为止无人能进这个洞。
我鼓起勇气，向里看了看，原来是一个天然溶洞。
所谓的蛇形九头妖是一个像蛇的大石头，就这样，“黑洞”之迷就轻而易举地破了。
值此，几天后，我还因此获得了诺贝尔探险奖。
（3）饭店手脚 近日，有些黑饭店又做了手脚。
在饭菜里增加了一些脏东西，赚了钱还亏客人的身体。
一天中午，我和朋友去吃饭，要了一碗汤，谁知汤上面有一颗老鼠屎，老板却死说是枸杞。
可在我“神眼”（火眼金睛）面前，老板还是“投降”了。
（4）“明星”生活 自从经过这些事情，我的“明星”生活开始了： 有一家报社对我第一件事评价说：“神奇小子夜捉江湖小偷……”后面的更不用说了。
我连年的三好学生、大队长、五好小公民都靠它。
还要去做报告等，真要把我累死。
（5）“神眼”二代 一个月后，孙悟空打电话给我说：“罗威涛，快把火眼金睛还来，俺老孙要去攻打妖怪，必须用火眼金睛。
”我一口答应，还回去后才后悔了。
过了一会，我终于明白：即使再留久一点，也是暂时的。
要想“神眼”永生，只有学好知识，因为正是我们有知识，才能防止假钱、发明望远镜，有了和孙悟空一样的火眼金睛，而知识就是无形的火眼金睛。
朋友们，努力学好知识吧，不久，你也会有一双火眼金睛
请各位好心人帮帮我，《我的理想》的演讲稿怎么写呀
请告诉我详细内容
多谢了
举例一: 各位老师、同学： 大家好
我是一（2）班江楠，今天我演讲的题目《我的理想》。
每当我看到鲜艳的五星红旗一次次升起时；每当我听到雄壮的国歌一次次奏响时；每当我看到我国健儿在冠军领奖台上热泪盈眶时，我就热血沸腾。
这时，我的理想就是当一名运动员。
现在我终于梦想成真了，我是西南八小的一名学生，我为此而骄傲。
所谓“台上三分钟，台下十年功”，运动员的生活是艰苦的。
除了学习、训练，还是训练、学习；冒着严寒，顶着酷暑；风里来，雨里去；拖着疲倦的身子，忍着全身伤疼。
我曾经为此而害怕过，动摇过。
谁不想过无忧无虑、舒舒服服的生活，然而每当想到“梅花香自苦寒来”，我就咬紧牙关挺过去，投身到火热的训练中去，激烈的比赛中去。
肉体上的磨练使我越来越强壮，精神上的磨练使我越来越坚强。
作为一名运动员，面对的只有成功和失败，然而又有几个是常胜将军呢
记得在校运动会上，我赛前的训练和感觉都良好，但在比赛中却因紧张而失败，失败后压力很大，紧接着是节节失败。
失败使我不知所措，那种失落和沮丧无法用言语来形容。
教练没有责备我，而是跟我讲的故事。
当我听到那“人生能有几回搏”的铿锵壮语时，我被震撼了。
是呀，人生本身就是进击与退却、振奋与消沉、坚强与懦弱的角逐和竞争，我这小小的失败又算得了什么
在以后的日子里，我胜不骄，败不馁，化压力为动力，顽强拼搏，终于取得了好的成绩。
这时我已知道：人生为何而博，为理想而博，为体育腾飞而博，为祖国富强而博。
朋友们，你们看：排球场上，队员们奋力扣杀、飞身救球；足球场上，队员们顽强防守，积极进攻；田径场上，队员们拼命向前，奋力冲刺，这些无疑都是拼搏。
正是拼搏，我国的乒乓球才长盛不衰；正是拼搏，我国的羽毛球才成为世界强队；正是拼搏，我们的体操队才长期保持较大的优势。
正是拼搏，我国的体育事业才得以蓬勃发展，中国才跻身世界体育强国之列。
网址： 举例二、 我的理想（演讲稿） 雀儿山路二小 六（2）班 潘 超 ……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上
如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想
你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽
我想问你，为未来带来了什么…… —————摘自《雷锋日记》 亲爱的朋友，看过上述的一段《雷锋日记》，你会有什么感触呢
理想，顾名思义，就是幻想自己长大后能成为心目中认为伟大、高尚等职业的一种想象，简单的说自己认为长大后的目标，长大以后的职业、工作。
朋友，你的理想是什么
是否是的理想呢
是否是为社会的进步而努力奋斗的理想呢
你的理想可能是一名诲人不倦的人民教师；可能是一名保家卫国，站守在祖国边疆的解放军，还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警察，你要问我的理想是什么
我会坚决的告诉你：一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。
白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时，占长曾向他请求向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢
请你劝告别的医护人员转移，而我是绝对不能离开自己的阵地的
”是呀
白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚的品格啊
有人说，医生是与病魔做斗争的最前线的战士；是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使；是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的。
可见，医生是多么崇高、多么全心全意地的职业。
在日常生活中，我国现在流行的（SARS），更是对医护人员的严峻考验，戴着厚厚的口罩，穿着沉甸甸的隔离服，面对家人的不理解，冒着对被感染病毒的危险在隔离区里忙来忙去，医护人员的困难可想而知，值得庆幸的是，在我果，积极拥现出一大批研究医学的而未毕业的大学生，他们坚决要求到最艰难的地方……非典一线隔离区。
我坚信，只有好的医生才会医治好一个健康的病人。
在这场没有硝烟的战斗中，我国的医护人员在精神上已经取得了战斗的根本胜利。
我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。
为了我理想的实现而努力奋斗。
扎扎实实地学好本领，用先进的科学技术为人类造福。
关于《我选择，我负责》的演讲稿
我站在超市里，想买培根，却不知道是要丹麦的还是英式的、烟熏的还是不烟熏的。
而买面包又可以选择白面包、棕面包、种子面包、麦芽面包、厚片面包以及薄片面包。
生菜呢，有长叶生菜、嫩叶小生菜、卷心生菜。
至于西红柿，有樱桃西红柿、传统西红柿、李子西红柿，以及有机西红柿。
做个三明治真的需要这么复杂吗
生活在西方国家的人们沉溺于选择。
想买件T恤衫
几千种花样任你选。
想买牙膏
先请坐，我们得挑上好一会儿。
许多人认为拥有众多选择是件好事，它标志着我们的独立、自由，以及掌控自我命运的能力。
但这些优点也有黑暗的一面。
哥伦比亚大学的克利须那•萨瓦尼（Krishna Savani）发现，美国人在想到选择的概念时，会更少关心公众利益，也更少同情弱势群体。
他的研究支持这一观点，无穷无尽的选择会让我们更加注意个人管理，同时会表达“人的命运由自己负责”的意思。
他们的生活与州政府或公众机构无关，即使失败也是自作自受。
面对手头的各种选择，美国人更倾向于自己作出决定。
萨瓦尼要求不同组的美国学生看视频，内容是一个人在做各种小事，例如拆信、挑选CD或吃巧克力。
一半的学生需要在演员做选择时按下按钮；另一半学生需要在演员每次触摸物体时按下按钮。
只要让学生想到选择这个概念，萨瓦尼就能改变他们对那些需要牺牲个人利益造福社会的公共政策的看法。
与普通同龄人相比，“选择”组的学生更不愿意支持平权法案（为弱势群体学生提供更多机会的政策）。
他们也更不愿意支持对暴力电子游戏的限制、对学校周边自动售货机的禁令、对高耗油汽车的征税，或者要求业主安装良好隔音材料的提议。
所有这些政策在某种程度上都限制了个人自由，但却能减少不平等、暴力侵犯、肥胖、全球变暖、环境污染等。
每项提案中学生都能看到支持它的清楚证据，但事先想过选择的学生更有可能反对提案。
这种效应是双刃剑。
“选择”组学生也许会轻视那些强调公众利益的提案，但却很愿意支持那些促进个人权利的提案，包括允许单身人士收养儿童，以及大麻的合法化。
选择也会改变学生们对其他人的看法。
看过同样的视频并按照同样的规则按键之后，萨瓦尼要求54名学生阅读六篇小文章，内容有关人们的一些艰难状况，例如心脏病突发、车祸、拿不到学位证，以及身体虐待。
萨瓦尼发现“选择”组的学生更可能觉得故事里的受害者是自作自受。
尽管这种观点在政治保守的学生中更为常见，但假如事先想过选择，自由派也同样会这样“幸灾乐祸”。
这种冷酷的见解甚至还扩展到了那些无法控制自己生活的人身上。
在最后一项与众不同的实验中，萨瓦尼带领26名美国学生走进一间小屋，有些人需要从五支钢笔、五个巧克力棒、五串钥匙链或五张贺卡中选出一个，而其他人只需要描述实验操作者所选择的某件物品。
在另外一间房间里，他们会阅读一篇有关可怜的罗克的文章，他是一名七岁的马里男孩，穷困饥饿，只能依靠慈善组织的帮助生活。
罗克的遭遇显然是环境造成的，他自己无法控制，但“选择”组的学生却还是更不同情他。
比起正常学生，他们更不会被罗克的遭遇触动，道德上也更不会感到需要帮助他，当然也更不愿意捐钱。
哪怕做的是选择钢笔或者钥匙链这样的小事，他们的态度也会有如此大的改变。
萨瓦尼用47位印度学生重复了实验，却发现结果完全不同。
他们不仅对罗克更同情慷慨，而且态度也不会被选择的概念所改变。
“至少选择的某些负面后果是与文化相关的。
”萨瓦尼说。
这些实验并不是完美的。
有些样本太小，根本算不上真正的田野实验，而激发选择概念的方式也可以再广泛一些。
但无论如何，结果的意义重大，而且在不同的研究中始终如一。
总之，他们刻画了美国人的形象——美国人无比珍视的选择权利却让他们不愿解决社会问题、对有需要的人群缺乏同情。
这并不是探究选择危害的唯一研究。
面对越来越多的选择，人们会做出越来越糟糕的决定，无法辨别选项之间的差异，失去动力，并且对自己最终的决定也不甚满意。
Jonah Lehrer在他的博客上详细地写过这些问题，而巴里•施瓦兹（Barry Schwartz）写过整整一本书。
当然，选择并不是一定要发挥这样的负面影响。
实际上，萨瓦尼指出，美国是世界上最有爱心的国家之一。
他写道：“如果美国人相信，选择帮助别人是出于他们的自由意志，或者通过为他人选择能够证实自己，那么他们也许会致力于慈善事业。
”问题更多地在于“为选择而选择”。
