关于博弈论的演讲
谈谈对博弈论的认识金融0901陈华英博弈论(gametheory)又叫对策论，是作为分析和解决冲突和合作的工具，参与人，策略集和效用构成一个基本的博弈．参与人在博弈过程中是否能够达成一个具有约束力的协议，将博弈分为合作与非合作博弈（non-cooperativegame）, 后者参与人在选择自己的行动时，优先考虑如何维护自己的利益，前者强调的是集体主义，团体理性（collectiverationality）。
博弈论强调时间和信息的重要性，是影响博弈均衡的主要因素。
参与者之间的信息传递决定了其行动空间和最优战略的选择；博弈过程中始终存在一个先后问题，参与人的行动次序对博奕最后的均衡有直接的影响。
博弈根据参与人行动的次序和参与人对其它人的特征、战略空间和支付的知识、信息是否了解两个角度进行划分。
四种博弈：完全信息静态博弈和动态博弈，不完全信息静态和动态博弈。
严格讲博弈论并不是经济学的分支，只是一种方法，许多人于是将它看作数学的一个分支。
它为解决不同实体的冲突和合作提供了一个宝贵的方法。
博弈论，又称对策论根据，是使用严谨的数学模型研究冲突对抗条件下最优决策问题的理论。
它的研究对象是人与人之间行为的相互影响和相互作用，人与人之间利益和冲突、竞争与合作。
博弈论对人类最大的贡献是其哲学思维方式推动人类思维模式的向前发展。
初识博弈论是在电影《美丽心灵》中，影片中有这样一个情节：在美国普林斯顿大学的酒吧
求一篇关于博弈论的演讲稿 3分钟左右 主要阐述一下纳什均衡。
纳什均衡是一种策略组合，使得每个参与人的策略是对其他参与人策略的最优反应。
假设有n个局中人参与博弈，如果某情况下无一参与者可以独自行动而增加收益（即为了自身利益的最大化，没有任何单独的一方愿意改变其策略的[1] ），则此策略组合被称为纳什均衡。
所有局中人策略构成一个策略组合（Strategy Profile）。
纳什均衡，从实质上说，是一种非合作博弈状态。
纳什均衡达成时，并不意味着博弈双方都处于不动的状态，在顺序博弈中这个均衡是在博弈者连续的动作与反应中达成的。
纳什均衡也不意味着博弈双方达到了一个整体的最优状态，需要注意的是，只有最优策略才可以达成纳什均衡，严格劣势策略不可能成为最佳对策，而弱优势和弱劣势策略是有可能达成纳什均衡的。
在一个博弈中可能有一个以上的纳什均衡，而囚徒困境中有且只有一个纳什均衡。
纳什的主要学术贡献体现在1950年和1951年的两篇论文，1950年他才把自己的研究成果写成题为“非合作博弈”的文章刊登在美国全国科学院每月公报上，立即引起轰动。
说起来这全靠师兄戴维·盖尔之功，就在遭到冯·诺依曼贬低，嘲笑几天之后，他遇到盖尔，像说梦话似的告诉他自己已经将冯·诺依曼的“最小最大原理找到了普遍化的方法和均衡点。
纳什这个初出茅庐的小子，根本不知道竞争的险恶，从没想到学术欺骗的后果。
结果还是戴维·盖尔充当了他的“经纪人”，起草致科学院的短信，系主任列夫谢茨则利用方便的人脉关系亲自将文稿递交给科学院。
纳什写的文章不多，他辩解说：少了才是精品。
1996年诺贝尔经济学奖得主莫尔里斯当牛津大学艾奇沃思经济学讲座教授时也没有发表过什么文章，特殊的人才，必须有特殊的选拔办法。
Nash平衡是指博弈中这样的局面，对于每个参与者来说，只要其他人不改变策略，他就无法改善自己的状况。
Nash在证明了在每个参与者都只有有限种策略选择、并允许混合策略的前提下，Nash平衡一定存在。
以两家公司的价格大战为例，Nash平衡意味着两败俱伤的可能：在对方不改变价格的条件下，既不能提价，否则会进一步丧失市场；也不能降价，因为会出现赔本甩卖。
于是两家公司可以改变原先的利益格局，通过谈判寻求新的利益评估分摊方案，也就是Nash平衡。
类似的推理当然也可以用到选举，群体之间的利益冲突，潜在战争爆发前的僵局，议会中的法案争执等。
纳什均衡可以分成两类：“纯战略纳什均衡”和“混合战略纳什均衡”。
要说明纯战略纳什均衡和混合战略纳什均衡，要先说明纯战略和混合战略。
所谓纯战略是提供给玩家要如何进行赛局的一个完整的定义。
特别地是，纯战略决定在任何一种情况下要做的移动。
战略集合是由玩家能够施行的纯战略所组成的集合。
而混合战略是对每个纯战略分配一个机率而形成的战略。
混合战略允许玩家随机选择一个纯战略。
混合战略博弈均衡中要用概率计算，因为每一种策略都是随机的，达到某一概率时，可以实现支付最优。
因为机率是连续的，所以即使战略集合是有限的，也会有无限多个混合战略。
当然，严格来说，每个纯战略都是一个“退化”的混合战略，某一特定纯战略的机率为 1，其他的则为 0。
故“纯战略纳什均衡”，即参与之中的所有玩家都玩纯战略；而相应的“混合战略纳什均衡”，之中至少有一位玩家玩混合战略。
并不是每个赛局都会有纯战略纳什均衡，例如“钱币问题就只有混合战略纳什均衡，而没有纯战略纳什均衡。
不过，还是有许多赛局有纯战略纳什均衡（如协调赛局，囚徒困境和猎鹿赛局）。
甚至，有些赛局能同时有纯战略和混合战略均衡。
最后几自己讲一个类似于囚徒困境的例子好了。
科学发展观演讲稿
2013马云最新演讲：把梦想变成现实 年纪大的易记性不好，吴鹰又把我龄往上涨了，但是退休的事是真的。
我想了9年，计划了6年，实施了3年。
我跟自己讲我们到这个世界上不是来工作的，我们是来享受人生的，我们是来做人不是做事。
如果一辈子都做事的话，忘了做人，将来一定会后悔。
所以我觉得48岁以前我的工作是我的生活，48岁以后我希望我的生活是我的工作。
不管事业多成功、多伟大、多了不起，记住我们到这个世界就是享受经历这个人生的体验。
忙着做事一定会后悔。
我不希望自己70、80岁还在公司开早会，我的同事很生气，又不好意思说。
昨天晚上到的比较晚，晚上跟大家聊的特别开，回想当年往事，14年中国互联网发展，我们经历了很多有意思的事情，回顾自己犯过的错误，见过无数奇葩类的人，但是这是最美好的经历，人生就是这样。
我回去后又睡不着，我想14年给了我那么多有意思的经验，15年以后又有什么样的东西可以让我们这帮人再一起吹牛、聊天。
如果今天不设计好的话，15年以后一定会很倒霉。
我们这批人昨天晚上聊，我们这些人都是对梦想的追逐，都有很好的梦，对梦想的坚持和执着。
但是中国的梦，我认为13亿人应该有13亿不同的梦，所谓中国梦不是把全中国统一一个梦，因为13亿人不同梦想才会有今天、明天。
我今天来不想谈IT未来的展望，一会儿留给马化腾、李彦宏年轻人谈，我比他们大几岁，男人大1岁就是1岁，千万别跟年轻人比远见，不要跟年轻人比创新，我只讲一些作为我们这些年轻的人观察到、听到的一些事，今天讲讲如何把梦想变成，如果梦想变不成现实，就是空想、瞎想，最近讲的最多的就是空谈误国。
我不是学技术的，我对IT真不懂，我也不懂管理、不懂产品，但是我后来发现自己找到了一个地方是可以做的，就是在管理、在领导力、在怎么样把梦想变成现实上，我估计我比绝大部分IT人花的时间更多。
刚才周教授、常董事长讲了非常好的战略情况。
大企业要有小作为、小企业要有大梦想。
我们每个人都要去想想自己有了一些想法后，怎么把它变成现实，怎么把它变成一个真正的不是一个空想的事。
大企业的小作为往往是很多事情是一个瞬间的小动作影响了你这个企业未来发展的决定，影响了整个企业甚至社会变革，我们从政治事件上，王立军这么小一件事引起了整个社会巨大变革，企业也是一样。
我相信马化腾他们的微信也是一个小小的偶然的触发形成这样，支付宝坦诚跟大家讲我们就是一个小小的想法变成了一个巨大的变革。
所以我想今天的IT界、互联网界存在一个巨大问题，我们动不动都爬到屋顶上讲大产业、大行业发展、国家体制改革、国家政治改革，好像政治不改革，你干不了事。
不了解行业情况，就干不了事。
其实跟你一点关系都没有。
世界金融危机，我有一次看到县领导讲话，世界经济发生了巨大危机、欧洲经济发生了巨大危机，所以我们县经济不好，说跟你有什么关系? 阿里巴巴走到现在为止生存下来很重要一点就是我们关心自己，如果你不关心自己、不关心自己员工、家人、朋友，不要希望他会关心所有人。
我不太希望一个大公无私，一个没私的人不太可能有公。
IT发展到今天我们缺技术、思想吗?不缺。
今天缺的是把这些东西变成现实。
我们今天很多人用着IT的技术、思想，但是管理水平和思想仍旧在上世纪。
给了他一个机枪，当棍子使。
所以才出现今天这个世界IT做电子商务还在杀价，还是拼价格，不是价值。
人家说马云你十年前也不是免费吗?技术十年前可以免费，你今天也不能免费。
十年前腾讯、百度、阿里巴巴都非常小，那个时候我们做免费，所有人说这哥们想找死，看他怎么死。
今天你再想免费，你想死，腾讯、百度、阿里会帮你死。
假如你还停留在上世纪甚至5、10年前的思想是不可能再活下去。
互联网有今天，四个特征、八个字最关键：开放、透明、分享、责任。
假如你的管理不能具有这样的实质，开放、分享、透明的、承担责任这样的思想，你的企业一定走不久。
我希望大家记住有梦想很可贵，但是坚持梦想更可贵，把梦想变成现实的正确方法更为可贵，一个优秀企业是管理出来的，优秀员工是管理出来的，优秀的商业模式也是管理出来的，不是谈出来的。
在论坛上听过也就算了，也许有一句话、两句话，哪怕把论坛上话都背下来对你只有坏处，没有好处。
前不久亚布力论坛上一帮人讨论中国企业国际化，说这儿有工厂、那儿有老外招聘，有新市场开拓，我说国际化思想、国际化业务是两个完全不同的概念。
我们中国现在有国际化战略思想的企业非常少，而国际化业务的企业倒是有很多。
有国际战略的企业未必有国际业务，有国际业务的企业未必有国际化思想。
中国企业国际化是战略、思想、体制、人才、文化的国际化思想。
在座人从事IT行业、互联网行业，问问自己是不是具有IT、互联网的思想、文化。
是不是具有开放、透明、分享、承担责任决定你的未来。
第二，如果你不能把梦想变成现实，就会变成空想、埋怨、抱怨。
我见过最多的人是埋怨的人，今天这个世界都一样，所有人觉得社会充满了问题，所有问题都是别人问题，跟自己一点关系都没有。
梦想是虚的，但是你必须把它做实。
我觉得我们中国也很奇怪，60年代尤其奇怪，动不动想改变世界、动不动想完善世界，动不动要上升非常高才觉得非常伟大。
我今年48岁，吴鹰记住，改变别人先改变自己。
要完善世界，先完善自己，要帮助好别人，先帮助好自己。
如果你不能帮助好自己，一切都是瞎扯。
做企业，我觉得我们加强管理，很遗憾这4、5年参加了无数IT、互联网论坛，我听见最少的东西是如何管理好一个IT企业、一个互联网企业，如何从组织、文化、人才上，我刚才讲员工是管理出来的，决定一个生态系统不是老虎、狮子和大象，我们所有公司都觉得招一个好的VP感到骄傲，但是决定生态系统的决定要素是微生物，决定一个公司最好的素质是你的基础的员工的招聘。
决定中国教育的水平绝不是大学有多少、大学有多大，而是小学办的多好。
第一天起，所有IT企业同事记住你们要招普通人，把他们变成不平凡。
招人是多么重要。
无线互联网会改变世界，大家会有异议吗? 大数据时代会到来、会影响人类生活，有异议吗?没有异议。
怎么变成才是最关键，从点滴做起、从自己做起、从你招聘的人做起。
只有这样你才能从梦想回到现实。
所以我特别期待，而且我最怕的是那些竞争对手动不动讲管理、讲组织、讲文化、讲人才，把这些企业是最大的竞争，讲空的跑到论坛来讲大事，基本上没有干过企业或者企业干的不行。
讲的最多的是教授、经济学家、政府官员以及今天没有干好企业的人讲一些回忆录。
绝大部分是这样。
如果回归到企业本质，我们今天埋怨政府，无非要求政府加强管理。
我发现很多企业倒下去不是缺乏创新、不是没有人才，而是完全缺少管理思想。
第二，文化。
什么是企业文化?墙报、写文章不是企业文化，企业文化就是把企业写得有味道一点，不要把企业变成赚钱机器。
变成赚钱机器就是这个人只会赚钱，这边出来人民币，这边出来港币，讲话出来是美元，这没意思。
我们需要把企业变成有情感的人，有情感就有朋友，有朋友的人生意自然好，有朋友也要讲原则，原则是什么?管理。
什么是老板?老板的老就是老师，板就是规矩。
没有这两样东西是走不远。
我不讲宏观道理，一会儿少年派的人讲，我只实实在在的，在我眼里一个完全不懂技术的人的干货，做普通员工的提升。
真正把管理做好，把文化做好，管理、文化背后必须有强大思想，没有真正很好的思想没有办法把企业做大。
我跟人家分享，人家说马云这两年神神忉忉，我们高速发展，没有沉淀思考，我们未来发展是什么?西方管理水平相当了不起。
日本精致的文化管理也相当了不起。
但是中国企业绝大部分是今天从西方学一点、明天从日本学一点，后天学一点传说的故事，整个管理商业体系是没有基准、相当混乱。
但是这两年在中国博大精深文化里面体会了很多。
也跟大家分享一下。
我觉得中国真正有理想领导力是道家文学，儒家思想是我们加强管理最好的东西，佛家思想是让你学会做人，因为领导力很强、管理能力很强的人身上一定有毒，有毒需要佛家思想的空把它化了。
竞争过程中学习太极的博弈思想是相当了不起。
如果你希望你企业做的有味道，这个味道背后什么叫文化，文化是用来品，你要分出这个公司和其他公司的区别，这个公司员工和其他公司员工区别，只有这样做，公司才有味道、产品才有味道、服务才有味道，人才快乐。
认真生活、快乐工作，我特讨厌认真工作的人，工作不要太认真，工作快乐就行，因为只有快乐让你创新，认真只会更多的KPI、更多的压力、更多的埋怨、更多的抱怨，真正把自己变成机器，我们不管多伟大、多了不起、多勤奋、多痛苦，永远记住做一个实实在在、舒舒服服、快快乐乐的人，因为人才是让我们最美。
最后唠叨几句，我到处都讲的，我们关注自己的空气、水和食品的安全。
人类最大的危险，中国最大的危险不是GDP跑7还是跑8，跑6又怎么样?只要我们喝水是干净的，空气是好的，食品是安全的。
穷一点还能活得长一点。
前几天我去了一个县城，一个领导跟我讲，我说你们污染情况怎么样，我们上游已经污染了，我不污染怎么办?大家都怪别人。
我特难过，我可以这么肯定地讲这届政府一定会做这个事，我们再也不需要有更高的GDP需求，我们需要有绿色的需求，只有这样我们才能做一个健康的人，做企业做成功了往往会变成不健康，不健康重要标志是唠唠叨叨讲话，以为别人听，其实别人不想听了。
求一篇演讲稿：践行科学发展观，奉献马陆新一轮发展（主题）
女士们，先生们：你们知不知道：我国的的环境愈来愈恶劣，人类的生存面临着巨大的挑战，所以我主张保护环境，从我做起。
在小学六年级的课本中有一篇课文叫做《只有一个地球》，课文里引用了一位宇航员的话：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
”是的，只要我们精心的保护地球我们的地球将更加美丽，相反，如果我们不精心的保护地球，可爱的地球将走向支离破碎。
有一次我走在大街上，看见一位小朋友一边玩一边摇拽着树木，你们可知道树木的重要性吗
现在我给大家列一组数字：由于森林覆盖率由1949年的69.4％下降到1980年的26％，所以在1992年我国的水土流失面积为179.4万平方公里，占国土面积的18.7％，1980年沙化面积为149万平方公里，占国土面积的15.5％。
还有科考队在一次长江考察时没有发现一只白鳍豚，这可能就意味着在地球上成功繁衍了几千年的物种在中国几百年里在就灭绝了。
据科学家预测，地球的温度逐渐升高，地球两极的冰山即将融化，那时海平面将升高十余米。
这时一组多么可怕得数字啊，这不就是是人类灭亡的前兆吗
这一切的一切不都是因为人类不保护环境，滥用化学品造成的吗
为什么我们不能和别的生物和平相处呢
难道“非典”那沉重的提醒还不能唤醒沉睡的人类吗
醒醒吧人类，来救救我们的地球母亲吧
初三的演讲稿关于《竞争和合作》《与人友善》《微笑面对失败》的话题的
微笑面对地球，你的跳动是人类的痛苦 请你别拿人的生命游戏。
你的运动，是百姓的创伤， 多少生命，被你游戏， 多少家庭，被你破坏。
看看，四川大地， 汶川在哭，举国流泪， 在哭诉，在震惊 这场灾难，受伤太多， 伤亡太不可思异。
两万多条生命， 多么的悲惨， 多么的震撼。
天变不足畏， 山川震撼 面对地震，我们没有惧怕， 面对灾难，我们没有退却， 面对灾难，我们勇往直前， 面对灾难，我们万众一心， 面对灾难，我们众志成城。
党和人民在一起， 政府在行动， 子弟兵来了， 医护人员到了 专家来了， 志愿者在行动， 全国人民在行动， 捐款捐物献血， 该来的都来了， 行动的都在行动。
灾难不可怕， 天佑中国， 人佑中国， 地震压不垮我们， 我们积极面对， 正视困难，让废墟下的生命得到救治 让破坏的城市、村庄、公路都能得到重建。
要一份科学发展观演讲稿
各位领导，各位来宾，大家好。
当前，举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。
开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。
作为一名农村小学的党员教师，如何做到在学习中实践科学发展观，我认为，可以从以下几点做起： 第一、我们必须要了解什么是科学发展观。
新华网•科学发展观与《博弈圣经》的哲学陈述指出：科学发展观是被发现的一个不同反响的文化命题，它里面是原始自然的果实----正理均赢论。
它让人将文化命题转化为文明的成就。
科学发展观的文化创新基因，可扩充到各行各业相关联的各种观念，让人们用丰富的想象力，并开放性地自由思考，不断地实践、创造，才能达到个人、集体、国家乃至人类的目标。
科学发展观的哲学诠释理论是正理均赢论，它去除了人的虚伪和幻觉，去掉低能，它是大自然的优胜持续法则。
有些高官是半盲目主义者，是一知半解的博弈文盲，他们有一部分被优先唤醒了，正带领着一个国家的各级政府和人民，围绕着科学发展观的战略文化命题发展起来。
它的文化创新基因结构都承载着人们追求正理均赢论的观念，表现出知识派别，并按照自己的兴趣与激情开发人类的欲望。
它会呈现给人类种种梦想，使变化着的世界，不断地可持续发展，它的背后有一个帝国的价值。
而在科学发展观中最实际的内容就是：以人为本。
第二、在深入学习科学发展后，我常常地意识到，科学发展观在教育教学工作中同样有着举足轻重的意义。
首先，学校面对的服务对象是学生。
而为学生发展服务的活动，主要通过老师去完成。
一个高素质教师有三个共性特点：首先要具有良好的职业道德，这表现在爱学生。
有了爱，才能把自己的心血倾注在学生的成长上。
其次，教师要具有学生欢迎的能力。
一位受学生欢迎的教师往往能在教育教学工作中事半功倍。
最后，教师要有深厚的专业知识。
一名优秀的教师，总能虚心学习，能坚持在实践中学习。
只有这样，才能在教育教学工作中游刃有余。
因此，我们教师要在科学发展观的指引下，解放思想，认真学习，增强自己的综合实力，要求自己在教育教学各方面都能够做到科学，能以科学的方法处理遇到的问题。
如石角小学等村小的学生大部分都是留守儿童，就是父母外出打工，家里只有老人照顾生活的情况。
这样的儿童，往往会出现难以管理、学习成绩差的情况。
我们作为老师，不能一味地认为他们是差生，要学会从“心”去找原因。
要了解留守儿童的特征：这就是思亲情绪相当严重，加上学习上没有家长的辅导，生活在没有人照应，所以出现成绩下，难以管教的情况。
我们要用科学的态度去分析这些问题的存在原因，并能够从中找出相应的解决措施。
我认为，这样的儿童，我们更加要付出200%的爱心去关心他们。
不仅是关心他们的学习，更要关心他们的生活及思想。
要了解他们的心理，并从中给予辅导，要让他们认识到父母外出打工是为了明天更好地生活。
做为儿女应该认真读好书，以报答父母。
在学习上，采取与其它同学不同的方法，如：布置家庭作业要求他们在活动课时完成，以便自己有时间去辅导他们的学习；安排学习较好的同学“一帮一”的方式进行辅导等等。
只有采用这样科学的方法，才能使得教育教学工作更好的发展。
第三、要有创新精神。
创新的教育的推进器。
教育需要创新，创新需要科研。
我们必须继承和发扬传统教育的科学成果，另一方面，我们在教学中必须充分了解学生、研究学生，采用科学的方法，以收到预期的效果。
无论是在教学中，还是学生管理、思想教育中，都要用科学的方法去实践。
我们要改变以往“空而大”的目标，由小事做起，从学生的生活入手，充分了解学生的生活、学习的需要，要真正地做到“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。
”比如，上课时，要做到尊重学生，不偏爱学生，做到一视同仁；在平时课外活动中，我们要走入学生中，与学生打成一片，参与学生的活动，与学生交朋友、关心。
并且能够用“爱”去转化差生，使得全部学生都能够进步。
第四、要善于总结经验。
科学的发展在于不断地实践与总结。
在遇到问题时，我们要及时与领导和同事讨论，寻找最恰当的解决方法，并把相应的解决方法以文字的形式记录下来，以作为一种经验传播开来。
科学发展观要求我们把经验共享，共同研究和发展。
总的来说，我们小学教师，一定要深入学习科学发展观，以科学的态度对待工作，为我国的教育事业贡献一份力量。
