如何防止松散 迅速进入后期学习的演讲稿
作为一名讲文明的学生，爱护环境必须从我做起。
但是，生活中一些鸡毛蒜皮的事也不能忽略了。
比如说你走在大街时，忽然有一口痰卡在了喉咙，你就会这样好不犹豫地吐出了吗
如果是，那我会十分严肃地告诉你，你太不自觉了
难道你在吐痰的那一刻，你就不会想想，如果我吐了这一口痰，那会对环境有多大的污染
如果每一个人都这样做，那我们还能生活在新昌这个美丽的家园吗
从中你可以看出，在生活中，有许多事情都是由一个人的自觉来决定的。
有很多的例子，比如乱扔垃圾、折树枝、踩草坪等等。
因此，要想做到一个文明人的标准，必须保护环境，爱护环境，使我们的西安变的更家美丽。
我们不仅要保护环境，遵守交通规则也是一个文明西安人和学生要做到的。
但是，有的司机开车却毫不谦让，你挤我挤的，到最后弄得交通堵塞，水泄不通，有的还甚至会发生交通事故。
有的人，为了节省时间，他们便不走天桥，不走人行道，直接翻过栏杆横穿马路。
这样做，多危险啊
要知道，红绿灯，电子眼都只是维护公共交通铁序的外在手段，目的是引导司机及行人养成良好的交通意识，做到能够自觉遵守交通规则。
比如说国庆节放假期间吧，马路上的车很多得密密麻麻，在道路上纵横交错。
原因是总是有许多车辆插位，要不就是为了赶时间，逆向行走，所以造成塞车，不得不让警察来指挥。
如果大家都视规则如无物，我行我素，做一个文明的新昌人不用说，文明城市也将蒙羞。
做为一名学生，也应该做到“文明”二字，不仅要学习好，还要讲礼貌。
在学校时，讲文明第一点要做到不骂人。
平时，同学之间往往会发生一些矛盾，有一些矛盾，有些同学便会十分不服气，心里的气愤使他脱口就说出了骂人的话，这样做是不对的，不但没有做到“文明”，还与同学不友好，所以一定不能骂人。
第二点是做到不打架，有些同学，常常会因为一时的冲动而造成相互打架，这样带来两个后果，不文明，与同学年友好。
由此可见，做为一名学生，要做到“文明”，在学校里当一名讲文明的好学生。
争当五好少年演讲稿
当春风吹遍大江南北，吹遍全国每个角落的时候，做“五好小公民”的劲风也随之吹遍了每个校园，吹进了同学们的心里，吹进了我的心中。
人类社会的进步，实际就是人类文明、文化和精神的进步， 而做为伟大的中华民族，其悠久的历史文化和民族精神更为世人所瞩目。
我们作为新时代的少先队员，就应该把祖国的文明传承下去。
作为一个中国人，应该热爱自己的祖国。
祖国，是我们中华儿女的母亲，她哺育了我们，哺育了万物。
祖国有养育了生命的黄河，有气势磅磺的长江，有汹涌澎湃的大海，还有凝结人类智慧的万里长城。
祖国的伟大是我的骄傲，祖国的强大更使我自豪。
祖国的山河是这样壮丽，祖国是这样伟大。
这么美丽而可爱的祖国，我怎能不热爱她呢? 也许有的同学会说，热爱祖国，顾名思义，就是上前线打仗，保卫祖国的领土吧?是的，保卫祖国的领土是热爱祖国的一个方面。
热爱祖国， 可以体现在生活的方方面面。
比如： 我通过读《走向世界的中国》等课外书籍，开展了“扬民族精神，颂中华正气”活动，我还在班里举行了“爱我中华，五千年文明古国”演讲比赛， 同学们个个跃跃欲试，我则更是大显身手， 同学们说我是当之无愧的“小标兵”。
不过我懂得，我离那要求还差很远，不过，通过这几个活动，我了解了祖国的历史文化，懂得了要捍卫国家的尊严；还有最重要的一点，那就是要刻苦学习，长大为国争光。
鲁迅曾经说：“民魂是宝贵的，唯有它发扬起来，中国才真进步。
我记得我们敬爱的周总理说过，我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
是的，祖国的强大就是我们的自信心，她会使我们更加团结，更加自豪。
祖国既是一个有着五千年历史的文明古国，又是一个有着勤俭节约、孝顺父母光荣传统的国家。
伟大领袖主席、敬爱的周恩来总理早在五六十年代就谆谆教导大家俭朴生活，艰苦创业。
胡锦涛总书记最近又提出了学习毛主席“两个务必”，其中最重要的一条就是勤俭节约。
我生活在新时代，有着优越的生活条件和生活环境。
我在生活中要杜绝奢侈浪费，酿就人类节约美德。
向雷锋、孔繁森那样，艰苦朴素。
当然，我在学校也是这么做的。
我衣着朴素，从不打扮，而又父母每月给我的零花钱我都放到我的存钱罐里，攒够了钱就捐给“希望工程”。
我常想，当所有失学儿童都上了学，那他们该多高兴呀!虽然我在家里是独生子女，被父母视为掌上明珠。
父母把我生活中的一切，诸如洗衣、烧饭、买菜等自己力所能及的事都责任到自身。
但是，我却提出的不做“小公主”的倡议，决定要自己干自己的事， 否则会使我失去珍贵的东西，也会使我的思想失去了一道堤防。
贪图安逸、追求享受，到时何谈与家人相亲相爱、和和美美的生活?又怎能做到老子“老吾老， 以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼”呢?当父母听到我的一席话，听到我的心声时，他们感动了。
因为，我体会到了父母的辛苦。
父母和亲人都夸我是他们的“好帮手”。
我相信，我们新世纪的少年儿童会发自内心的关心亲人。
亲情永远是这个世界上最美的花。
它会开在我们少年儿童每个人的心田中，在漫长的人生中会为我们带来幽幽的芳香。
我们的祖国是一个有着五十六个民族的大家庭，尽管有着不同的语言和风俗习惯，但如此和睦地共同建设祖国，并使之日益繁荣、兴旺，靠的就是团结。
团结友爱，在古今中外就是人们加以称颂的美德。
当今提倡的团队精神，无疑不是团结就能成功的最好体现。
现在，灾如其来的“非典”使我们人心惶惶，在这没有硝烟的战场上，人们努力地发挥着自己的力量。
我们小学生也为努力战胜“非典”做贡献。
在班里，我与同学们互相背诵、相互检查“预防非典知识”和市、 区防“非典”咨询电话等。
同学们可带劲了!因为我们知道“预防非典，人人有责”的道理。
我在班里主动打扫卫生，喷洒消毒水，使我们的教室变成了清洁安全的教室，温暖的家。
我相信，只有团结才能打胜这场战争。
让我们众志成城，共同渡过这个难关。
我们小学生需要团结，提倡团队精神。
我们应该善于与他人合作，谦虚谨慎，要真正把自己融入到集体中去。
善于合作是我们一种对生活的态度，更是一种集体的生存之道。
我非常积极地参加学校组织的各项活动，勇于表达自己的观点，还要和同学讨论难题。
在泰安市中小学素质教育文艺演出中，我校的民乐联奏获一等奖，我在其中演奏扬琴，也出了一份力，同学们互相帮助，才会取得这样的好成绩；在我校“金秋艺术节”和“六一儿童节”汇演中，我组织全班同学练习合唱、集体舞、小品等节目， 同学不争不抢，一心只为班级好， 团结友爱，共创佳绩。
为此， 同学们都说我是他们的好榜样、好伙伴。
今年，我又在泰安市器乐大赛中获得民乐组一等奖，这与老师的指导和同学们的鼓励是分不开的!一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，就比花岗岩还要坚韧。
是啊。
我们的祖国民族团结、人口众多、地大物博，人类赖以生存的环境就显得极为重要。
保护环境是我国的一项基本国策。
我们的环境不仅不能被污染和破坏，而且还要进一步改善。
在学校里，我带领全班同学组成护绿小分队，每周都去伤庙清除白色垃圾，扫干净果皮和杂物。
我还专门设计了公益广告，提醒人们保护环境，节约用水，例如：小草正在睡觉，请您不要打扰；小水滴， 虽不大，地球妈妈需要它等，受到了老师、同学们的好评，就这样，我理所当然地评上了“五好小公民”里的“小卫士”。
在学校广播站里经常能听到我的广播，我提醒同学们要保护环境，保护好我们共同的家园。
对，我们的祖国历史悠久，山河壮丽，今我们骄傲。
但如果没有一个清洁、美好的环境，再优越的生活条件也会毫无意义。
一个国家的强大和发展，取决于它的创新力，创新是人类社会发展的动力源泉，没有创新就没有人类社会的进步。
每一次发明是创新的结果，时代的进步，也是创新的推动。
我们做为二十一世纪的学生，创新是我们必备的素质。
我勇于发现问题、提出问题，会大胆地思考，因为一个大脑里没有问号的人，机会是永远不会找他的。
缺以，我努力地寻求解决的办法，找出创新的方法，做一个自主、自立、自强的小主人。
同学们，我们是二十一世纪的少先队员，是社会的小公民，我们要按照公民道德建设实施纲要的要求去做。
我们要有信心，做到爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献，做一个全面发展、品德高尚的好学生，不辜负老师、家长的期望。
同学们，让我们吊起头，挺起胸，做一个真正二十一世纪的主人翁————传承文明成果，光大可爱祖国，为中华民族的伟大复兴贡献力量
急求一篇《帮助四，五年级差等生进步的学习方法，谈谈自己的学习方法是什么》的演讲稿。
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学法指导是教学方法改革的一项重要内容。
当前，教学方法改革的一个重要的发展趋势就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代教学方法的前提，寓学法于教法之中，使教法学法化，把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交融处，真正体现教与学双边活动的有机统一。
一、学生学习方法指导的重要性 学习方法指导是培养跨世纪的一代创造型人才的需要。
我们正处在科技迅速发展的时代，知识的更新日新月异。
人们只有具备获取新知识和新能力的自学能力，不断更新自己的知识结构，才不致于落后，才能为社会的发展作一份贡献。
因此，世界各国为了培养开拓型、创造型的人才，都在进行教育改革，都非常注重培养学生的学习能力。
科学家和教育家都预言：未来的文盲将不是目不识丁的人，而是那些没有掌握学习方法，不会学习的人。
“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。
事实证明：小学阶段不养成良好的学习习惯，不学习初步的学习方法，在小学阶段就会有力不从心之感。
到了中学，就会一败涂地，落在后面。
二．小学生学习方法指导的认识 学习方法指导（简称学法指导），它是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。
简言之，学法指导即教学生学会学习，或者说是教育者对学习者的学习方法信息进行的一种反馈控制。
学法指导是教学方法改革的一项重要内容。
当前，教学方法改革的一个重要的发展趋势就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代教学方法的前提，寓学法于教法之中，使教法学法化，把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交融处，真正体现教与学双边活动的有机统一。
学法指导是培养学生的学习能力的核心因素。
学习方法的知识，是学生知识体系中的重要组成部分，也是能力结构的重要成分。
法国数学家笛卡尔说过：“具有价值的知识是关于方法的知识。
”所以，学法指导，就是要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，激活学生的思维，帮助学生掌握学习的方法，培养学生的学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。
学法指导是发挥学生这个学习内因作用的有效措施。
“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。
”在教学过程中，学生要接受信息，理解、消化知识，并不断发展能力，主要是要靠学生自己这个内因的努力，而教师的学法指导正好有效地促进了学生充分发挥内因作用。
总之，教师采取各种形式，就是要让学生做学习的主人，积极地动口、动手、动脑，主动地进行学习和探讨。
三、小学生学习方法指导的目的 学法指导的具体目的，就是要为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。
具体地说，有以下几个方面： （一）、使学习条件最优化 具体要求是：第一，在学校、家庭创造良好的学习环境，包括物理环境和人际环境。
物理环境包括温度、光线、噪音、布置等要符合学习卫生标准；人际环境好指有平等、融洽的师生关系、同学关系、父母与子女关系。
第二，创造良好的学习条件。
包括笔墨纸张这些学习用品等个人的学习条件和图书馆藏书、报刊、实验设备等学校的学习条件，要求齐全、省时、方便。
第三，学生要有良好的身体素质和心理素质，身心健康。
第四，教师要有较高的教学水平，教法与学法是相互影响的。
（二）使学习过程最优化 学习过程主要包括自我计划、课前预习、认真上课、课后复习、课外作业、系统总结等。
要求各环节不可忽视、遗漏，形成周期性良性循环，同时，各环节都要讲究方法、技巧。
好的方法必然使过程达到优化。
（三）逐步形成自学技能 主要包括：第一，形成自学的组织技能，比如拟定学习任务，合理规划、安排时间，创造条件，进行总结。
第二，形成自学的信息技能，比如查阅目录索引，使用工具书，使用信息技能硬件等。
第三，形成自学的智力技能，比如接收信息，合理识记，理解教材，独立思考等。
四、小学生学习方法指导的原则 学习方法指导的原则，是指在实施学法指导过程中，指导者必须遵循的基本要求。
（一）针对性原则 针对性原则就是要针对学生的实际特点和实际问题，对症下药地指导。
这是学法指导的最根本的原则。
贯彻这一原则的要求有如下几点： 首先，要针对学生的年龄特征。
比如，小学生知识水平有限，思维水平低，注意力不能持久，学习技能不很熟练。
因此，指导要具体、生动、形象，多举典型事例。
侧重于具体学习技能培养，使学生养成良好的学习习惯。
其次，针对学生的学习类型差异。
学生的学习类型大致可分为四种：（1）优良型：“双基”扎实，学风踏实，学习有法，智力较高，学习成绩稳定在优秀水平；（2）松散型：学习能力强，但不主动，学风不够踏实，“双基”不够扎实，学习成绩不稳定；（3）认真型：学习刻苦认真，但方法较死板，能力较差，基础不够扎实，成绩上不去；（4）落后型：学无兴趣，不下功夫，底子差，方法谈不上，能力弱，成绩差，处于“学习脱轨”和“恶性循环状态”。
类型不同，指导方法和重点不同：对第一类，侧重于帮助学生总结，并自觉运用学习方法；对第二类，主要解决学习态度问题；对第三类，主要解决方法问题；对第四类，主要解决兴趣、自信心和具体方法问题。
第三，针对学生的学习环境和条件。
学法指导一方面要努力为学生创设良好的物质环境和条件，另一方面又不能过分强调物质环境的作用。
从实际出发，对条件好的学生，要激励他们珍惜优越条件，充分利用条件，发展更大的主观能动性；对条件差的学生，要鼓励他们克服困难，在逆境中前进。
（二）整体性原则 这一原则是指在指导过程中，要注意学习方法与其他学习和整个心理活动的有机联系。
从学习方法不当的成因中，我们不难看出，要想使学生形成正确的学习方法，需要从多方面进行指导和训练。
要提高学生对学习方法重要性的认识、对学习特点的认识、对自身状况和条件的认识，要激发学生的学习动机，增强学生的意志力等。
只有这样，我们才能从根本上帮助学生掌握正确的学习方法。
所以在进行指导时，要把学习方法放在一个大的背景中考虑，不能为方法而方法。
只有坚持整体性原则，才能使指导更加有效、准确、持久。
（三）实践性原则 这一原则是指在学习方法指导过程中，必须要以学生的学习实践活动为基础，仅从理论上阐述、解释是远远不够的。
例如，要使学生学会科学的记忆方法，就必须在讲解记忆方法的基础上，进行大量的练习与训练；要使学生提高阅读效率，就必须引导学生多读书、读好书，在大量的阅读实践中掌握阅读方法。
（四）渗透性原则 这一原则是指要把学习方法指导渗透到整个教学过程中，渗透到各科教学中，使学生通过具体的学习活动掌握科学方法。
大多数学习方法不当的形成与教学过程有关，是由教学过程引起的，因此，教师在课堂教学中，要把传授学习方法结合起来，使学生在学到知识的同时也学到方法。
当然，有条件的学校在渗透的同时，也可开设专门的学习方法指导课。
五、小学生学习方法指导主要内容 学习方法指导的范围非常广泛。
在这里，我们就方法论方法，并结合小学生学习的现状来说明学习方法指导的具体内容，主要有以下几个方面： （一）、指导学生制订学习计划 如果想要成为学习的主人，就必须订立学习计划。
计划的好坏直接关系到学习的成败。
教师要使每一个学生都明白计划对于学习的意义。
计划的内容包括目标与任务、完成目标的具体措施、时间安排与力量分配等。
在学习上，既要有长期规划，又要有近期安排。
长期规划是从整体上根据主客观情况确定阶段学习的目标和重点，一般以一个学期为宜。
近期安排要具体到每周每日的学习，这一周要完成什么任务，学习多少小时，以什么为重点，都要有详细明确的安排。
每天晚上睡觉前要对当天所做的事情作一个简要的回顾，看是否完成了既定的目标；同时对第二天要做的事作好细致的安排，即先做什么、后做什么、复习什么科目、看什么等。
如果每天花十分钟做这项工作，长期坚持下去，定会获益非浅。
有的学生知道计划的重要性，计划也订得很多，但总是执行不了，因此对学习的帮助不大，反而弄得自己丧失信心。
为什么呢
主要在于计划制订不合理，或目标含糊，或脱离实际，或没有弹性、无法调整等。
怎样制订合理的计划呢
应该让学生明确以下几点： （1）要明确具体。
计划越具体，指导性越强。
因此，在设立目标时，在安排时间时，都要力求具体化。
例如有个同学在计划中规定：“……本学期重点抓数学和作文。
作业独立完成后，每天做五道数学课外题，争取期中、期末考试都在95分以上。
每天看一篇作文，记五个好词好句，争取每次作文在75分以上。
……”应该说，这样的任务和目标还是比较明确和具体的。
（2）要切合实际。
要避免对自己提出过于苛刻的要求。
有的学生急于求成，总想“一口吃成个大胖子”，目标定得太高，时间安排太紧，使计划成为一纸空文，不但不能指导行动，反而挫伤了自己学习的信心，怀疑自己的能力。
因此，教育学生一定要注意切合实际，循序渐进。
（3）要留有余地。
由于学习、生活中存在一些不可控因素，会影响到计划的执行，因此，好的计划总是留有余地、富有弹性的。
在时间安排上不可过于死板，这样才能保证计划的顺利执行。
当然，留有余地也不能太多，太多会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏紧迫感。
（4）要及时调整。
在执行计划的过程中，调整是必要的。
如果实践表明计划不现实，或者近期有特别的任务要完成，计划就得修改。
应让学生明白：学习计划是自己制订的，应该让它适合自己。
但调整计划的目的是为了更好地学习，而不是为偷懒提供方便。
（二）、指导学生科学运筹时间 时间有限，而学海无涯。
如何把有限的时间投入到无限的学习中去
除了合理制订计划外，还要学会科学运筹时间。
这是学习方法的重要组成部分。
有的学生认为：每天上课、做作业、睡觉，规定得死死的，无所谓运筹不运筹了。
其实不然。
面对相同的时间，善于运用的人，会有更多的收获。
指导学生运筹时间应注意几下几点： 首先，要指导学生善于抓住学习的最佳时机。
也就是说，要把时间和心境、生理变化等因素结合起来考虑。
同样的时间，由于心理状态不同，学习效果也不一样。
心境平和的时候，学习效率高；情绪波动时，学习效率低。
另外，在一天的周期内，人体的生理机制会发生一系列的变化，并相应地影响人的各种能力。
我们如果按这种规律合理安排学习生活，就可以高效率地利用时间。
如早晨用于背诵外语，下午学习轻松一点的科目，晚上用来攻克难题，都往往会取得较好的效果。
另外，每个人的生物节律不同，要把握自己的生物节律，充分加以利用。
其次，要指导学生充分利用间隙时间。
中小学阶段的学习是非常繁忙的，成天有背不完的书、做不完的习题，许多学生会觉得时间不够用。
但时间就像海绵中的水，只要愿挤，总还是有的。
挤时间的秘诀就是尽量把时间单位缩小到最小，充分利用间隙时间学习。
有人做过这样的计算，如果每天能利用的零星时间有半个小时，那一年就可有180多个小时。
如果每小时能读上10页，那一年就可以读完1800页书。
何况我们每天浪费的零星时间远远不只半小时。
教师可以让学生做个时间统计表，每天把做各项事情的时间一一加以记录。
学生就会惊异地发现：有许多时间不知不觉消耗在无所事事之中，既没有学习，也没有娱乐，甚至没有休息。
这些间隙时间成为生命的空白点。
怎样利用间隙时间呢
方法多种多样。
如在口袋中放一些英语单词卡片，有空就拿出来读一读；与同学边走路边讨论问题；等人等车的时间，回忆一下今天所学的知识等等。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
”间隙时间利用得好，也能派上大用场。
（三）、指导学生学会阅读 学生以学习间接知识为主，因此，较多时间是与书本打交道。
阅读是获得书本知识的基本方法，指导学生学习，特别要重视阅读方法的指导。
具体可以从以下几方面进行阅读方法指导：（1）指导学生制定好阅读计划，明确阅读目的、要求、范围、时间、步骤、方法等。
（2）指导学生根据阅读计划要求选择阅读书目。
学生时间有限，应帮助他们合理选择书目。
古代学者提出读书有“四别”，即“目治之书（只看一遍即可），口治之书（不仅看而且要背），心治之书（不仅要背而且要认真思考），手治之书（不仅要看、背而且要摘其要点写下来）”。
所以，阅读应分清轻重缓急。
对于中小学生来说，教科书应是“手治之书”，重要的参考书是“心治之书”，消遣性读物是“目治之书”。
不同的书目有不同的阅读方法（3）指导学生做好阅读批注。
在书中批注是爱书的表现，并不是糟蹋书。
批注不仅可以使头脑保持清醒，而且有助于思维和记忆。
批注的方法多种多样，如在主要观点和重要内容部分划线；在关键词下圈点；在空白处写上各种评注、疑问、答案、要点的归纳等等。
在批注的基础上，可以进一步做读书笔记。
（4）帮助学生控制阅读中的心理状态，保持必要的学习内推力，调节自己学习的情绪。
（5）提供一些阅读材料，让学生根据自己的实际合理地运用。
（四）、指导学生学会观察 科学的观察方法是人们在自然条件下有目的、有计划地对自然现象或社会现象进行考察的一种方法。
它是直接用自己的眼睛、耳朵等各种感官或借助相应的仪器去感知观察对象。
学生通过观察，有利于增加感性认识，获得直接经验。
指导学生应用观察法，应注意以下几点：（1）观察要有目的有计划。
所观察的事物纷繁复杂，不是说随便观察，就能获得知识，要根据学习的要求，有计划、有步骤地进行观察。
（2）选择观察对象要注意典型性。
这样花费较少的精力，就可获得确切的资料。
（3）观察要有实事求是的态度，不要掺杂个人的偏见，这样观察得来的资料才真实可靠。
（4）要掌握相应的观察方法和技术。
在观察之前要订出详细的观察提纲，制定观察的标准，记录表格和速记符号。
对观察对象在不同时空活动领域中的各种状态都要做好记录。
（5）对观察得来的资料要进行整理，使之系统化、本质化。
不要满足于一些零星数据或片断实事，要进行分析、比较、概括，得到较全面、较本质的认识。
（五）、指导学生学会记忆 学生获得的科学文化知识、道德观念只有靠记忆才能在头脑中得到巩固、保持。
指导学生科学地进行记忆，应注意以下几点：（1）明确识记的目的和任务，提高识记的自觉性，积极地进行有意识记。
明确识记目的和任务有助于提高识记的速度和正确性。
要自觉主动地给自己提出学习和记忆的任务，而不是临阵磨枪，考前搞突击。
（2）正确使用记忆方法。
科学的记忆方法，能够增强记忆，收到事半功倍的效果。
避免使用机械重复的方法获取知识，重视对知识的领会、理解，掌握符合记忆规律的记忆方法。
如形象记忆法、图解记忆法、歌诀记忆法、谐音记忆法、比较记忆法等。
（3）掌握记忆遗忘的规律，科学地进行复习。
（六）、指导学生学会独立思考 学生独立地思考问题是学习不可缺少的。
指导学生思考问题应注意：（1）抓住知识的精华和内在联系，善于透过现象看本质，善于抓知识的难点、重点，避免平均使用力量，克服知识理解表面化的倾向。
（2）善于多角度、多渠道地思考、寻求解决问题的方案，突破常规思维，力图以全新的方案和程序创造性地解决问题。
（3）举一反三，触类旁通，能积极展开联想，进行综合归纳，力求融会贯通，举纲张目。
（七）、指导学生建立科学的学习程序 学习周期中的预习、听课、复习、作业等环节，需要合理衔接，行止有序。
教师应指导学生掌握三种科学的学习步骤：（1）先预习后听课，这样学习目标明确，思维活动有较好的“准备性”。
（2）先复习后作业，实现知识在理解基础上的应用，达到有效地巩固和转化。
（3）先思考后发问，使思维进入最佳“愤”、“悱”境界，有利于知识的深化。
（八）、指导学生选择学习环境 指导学生在学习时要善于创造有利的环境，如在墙上贴学习计划或鼓励自己奋发学习的格言、诗句等。
清除书桌上干扰注意力的东西，如杂志、偶像照片、收音机、随身听、零食等。
在一般情况下，不要躺在床上学习。
另外，尽量到图书馆和教室里学习，因为这些地方通常学习气氛比较浓，比较安静，有利于学生进入学习情境之中。
六、小学生课堂学法指导 课堂教学是教学的主要形式。
课堂学习是学生学习基础知识、形成技能技巧的主要途径，也是发展学生智力的主要途径，听课，则是学生学习的中心环节。
听课的质量，直接影响学习质量，而听课质量，又取决于会不会听课，或者说是否善于听课。
相当一部分同学，虽然在教室里听好多年课，但不善于听课，其表现，或者是注意力不能集中与稳定，极易分心走神；或是根据兴趣对老师的讲述有选择性地听讲，四十 分钟的课，听得断断续续，支离破碎；或是不善于观察和思考，只是被动地听，头脑这个思维的“湖”十分平静，激不起思维的浪花。
怎样做才是会听课和听好课了呢
下面几方面对听好课至关重要。
第一，要有听课的积极态度，即听课的最佳心理准备。
要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信每节课都能学到有用的知识。
这种心理状态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集中，思想始终处于积极活跃的状态。
第二、课前预习，标出疑点 预习：预先学习。
上课前先看一遍下一节课要讲的内容，能看懂的就放过，看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲。
这样，听课就有了针对性。
效果当然也要好一些。
如果很难保证40分钟都集中注意力的话，那么，必须保证疑难点集中起注意力来。
多预习能培养自学能力长此坚持，有一天就能达到老师不讲自己也能看懂学会。
今天的教育注重素质培养。
考试也是考你该不该知道，不是老师讲没讲过，所以，优秀的学生不仅在课堂上学习，平时自学也显得特别重要。
在这一方面请同学们记住两句话：①能力比分数重要； ②过程比结果重要。
第三，注意力要高度集中稳定，手脑并用 注意力是什么
就是专心于某一事物的品质。
能长时间地看、想某一道题而不被外界环境所干扰的能力。
凡是学习成绩好的同学，课堂效果都很好。
他的眼睛瞧着老师和书本，他的耳朵听着老师的讲解和同学的发言，他的思路紧紧跟着老师的引导。
老师的每一句话他都不防过，并且听了大都要在心里想想为什么这样，记在心里。
为了帮助集中注意力，要坐端正，提起精神来，不要爬在桌子上，胳臂一垫，正好为想睡觉的念头准备了枕头。
古人强调坐如钟，立如松，走路一阵风，很有道理。
为了加深印象，上课时，眼要看、耳要听、手要写、脑要想、嘴要说。
当你全方位调动这个器官进入活动时，那个想开小差的思想自然就无法钻进来干扰你
甚至个别不守纪律同学的说话你也听不见。
这种状态多好啊
这就是全神贯注。
第四，要勤思多问。
听课的同时，要多动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话，使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去脉和“系统”线索，注意老师如何提出问题、分析问题和解决问题。
要在思想上始终保持向老师提问的倾向，听课时，不放过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的地方，课后要多想多问，问自己，问同学，向老师和教科书、参考书请教，一定要找到满意的答案，务求知其然，亦知其所以然，绝不为以后的学习留下“隐患”。
第五，学会记课堂笔记。
听课要不要记笔记
还是记笔记好。
记课堂笔记有助于理解所学内容，有助于复习记忆，也有助于注意力的集中稳定。
关键是学会记课堂笔记。
有的学生企图把老师的话全记下来，还追求笔记的完整，过多地考虑笔记的形式，这样会影响听课；有的学生课后不整理，不翻阅笔记，这就失去了记笔记的目的。
须知，记课堂笔记不是目的，目的是帮助理解。
请采纳并给点好评，谢谢
如果能采纳，我这里将再发给您更多惊喜
谢谢
严格自律.健康成长主题班会发言稿20字
活动目的：自律的宗旨为“自爱、自省、自控”。
通过本次班会加强自律，让学生从小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格，为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基础，为未来撒下阳光、雨露和希望。
活动过程：一、开场白（林浩）：大家都知道我们这一次班会的主题是“自律”，那么谁能说一说自律的含义呢
（通过举手发言，调动同学们的积极性，得到正确的答案后）对，我们要做一名优秀的中学生，就必须能够做到自律，自律的宗旨“自爱、自省、自控”。
希望同学们能通过本次班会加强自律，从小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格，为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基础，为未来撒下阳光、雨露和希望。
二、宣布开始：初一（4）班“自律”主题班会“让花儿在自律中绽放”，现在开始。
三、演讲开场（傅晓萍）：现在有请张昕同学来为我们讲一个故事，题目是《周恩来的故事》：1913年，15岁的周恩来，以优异成绩考入天津南开学校。
在天津，他见到洋人、军阀任意蹂躏中国人民，心里充满了忧国忧民之惰，痛感改造中国、改造社会的必要占为了长大后能够报效祖国，他严格规定自己要做到五个不虚度：读书不虚度，学业不虚度，习师不虚度，交友不虚度，光阴不虚度。
他在学校四年，不折不扣地履行对自己的要求，得到了全面的锻炼，严格自律的良好品质也从此坚持下来。
在过了将近三十年飞归之后的1943年，他又写下了《我的修养要则》七条，规定自己加紧学习，努力工作，要有创造，发扬长处，弥补短处，遵守纪律，~联系群众，与一切不正确的思想意识做斗争，保持合理的生活规律。
新中国成立后.他身居高位，始终不放松自己的修养。
活到老，学到老，改造到老，是周恩来一生修养和自律的实际要求。
四、故事提问（吴律蓁）：听完这个故事，我们不禁要提出几个问题：增强自律能力与个人心理品质的完善和健康人格的培养;有什么关系呢? （2－3人回答）我们应当怎样学会自律
自律给我们带来了什么好处
五、说说身边自律的人：刚刚我们听了伟人的自律故事，那么我们身边有没有自律榜样呢
请同学们畅所欲言（请几位同学发言）。
现在大家有了心中的榜样，那么你们心中的理想的自我形象是怎么样呢
请分组讨论并回答。
现在让我们一起来看一看几位同学为自己设计了几个理想的自我形象。
六、设计自我形象小结：看过了一个又一个同学所描绘的“自我形象”，在进行心与心的交流的同时，我们可以感受到他们都拥有自爱的精神。
自爱，不仅仅是爱护我们的外在形象，维护我们在他人心中的地位，更要求我们维护、塑造自己的内在的美。
但是，人人都懂得自爱了吗
看，某地又发生了一起交通事故。
让我们一起来看看小品《事故》。
我们要开一个班会，是和期中考试有关的
当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。
通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真>总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。
二、教学方法：讨论式。
三、教学过程：（一）主持人（林 帆）： 本次活动的目的做法。
期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是>总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。
这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。
大家畅所欲言。
（二）王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。
1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。
2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。
3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。
（三）郑学鉴：主要谈期中考体会及未来高考新动向。
明年五科一条线，目前哪科都重要。
（四）周桂炫：分析松散的危害性。
学习如逆水行舟，不进则退。
稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。
而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。
（五）苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。
无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。
（六）林伊嘉：小结，并提出要求。
考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。
应全身心投入学习，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。
今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。
同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。
1．认真做好期中考小结。
成绩尚未结出，可结合老师的讲评，>总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。
个人书面小结周三前缴交。
2．有关考勤问题。
3．有关上网吧问题。
前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。
4．注重仪表，夜修进出须持证。
5．安全问题。
不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。
6．建立良好的人际关系环境。
总之，同学们要从高二打基础，从自己是一名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。
弘扬传统文化，争做五好公民
传承文明 光大祖国 ---------“我是五好小公民”读书征文演讲稿 泰安市第一实验学校 五年级六班 史梦雪 我是泰安市第一实验学校五年级六班的学生。
我叫史梦雪，是班上的干部，每年都被评为三好学生，去年，还被评为校“十佳少年”和泰山区“十佳学生”呢。
当春风吹遍大江南北，吹遍全国每个角落的时候，做“五好小公民”的劲风也随之吹遍了每个校园，吹进了同学们的心里，吹进了我的心中。
人类社会的进步，实际就是人类文明、文化和精神的进步， 而做为伟大的中华民族，其悠久的历史文化和民族精神更为世人所瞩目。
我们作为新时代的少先队员，就应该把祖国的文明传承下去。
作为一个中国人，应该热爱自己的祖国。
祖国，是我们中华儿女的母亲，她哺育了我们，哺育了万物。
祖国有养育了生命的黄河，有气势磅磺的长江，有汹涌澎湃的大海，还有凝结人类智慧的万里长城。
祖国的伟大是我的骄傲，祖国的强大更使我自豪。
祖国的山河是这样壮丽，祖国是这样伟大。
这么美丽而可爱的祖国，我怎能不热爱她呢? 也许有的同学会说，热爱祖国，顾名思义，就是上前线打仗，保卫祖国的领土吧?是的，保卫祖国的领土是热爱祖国的一个方面。
热爱祖国， 可以体现在生活的方方面面。
比如： 我通过读《走向世界的中国》等课外书籍，开展了“扬民族精神，颂中华正气”活动，我还在班里举行了“爱我中华，五千年文明古国”演讲比赛， 同学们个个跃跃欲试，我则更是大显身手， 同学们说我是当之无愧的“小标兵”。
不过我懂得，我离那要求还差很远，不过，通过这几个活动，我了解了祖国的历史文化，懂得了要捍卫国家的尊严；还有最重要的一点，那就是要刻苦学习，长大为国争光。
鲁迅曾经说：“民魂是宝贵的，唯有它发扬起来，中国才真进步。
我记得我们敬爱的周总理说过，我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
是的，祖国的强大就是我们的自信心，她会使我们更加团结，更加自豪。
祖国既是一个有着五千年历史的文明古国，又是一个有着勤俭节约、孝顺父母光荣传统的国家。
伟大领袖主席、敬爱的周恩来总理早在五六十年代就谆谆教导大家俭朴生活，艰苦创业。
胡锦涛总书记最近又提出了学习毛主席“两个务必”，其中最重要的一条就是勤俭节约。
我生活在新时代，有着优越的生活条件和生活环境。
我在生活中要杜绝奢侈浪费，酿就人类节约美德。
向雷锋、孔繁森那样，艰苦朴素。
当然，我在学校也是这么做的。
我衣着朴素，从不打扮，而又父母每月给我的零花钱我都放到我的存钱罐里，攒够了钱就捐给“希望工程”。
我常想，当所有失学儿童都上了学，那他们该多高兴呀!虽然我在家里是独生子女，被父母视为掌上明珠。
父母把我生活中的一切，诸如洗衣、烧饭、买菜等自己力所能及的事都责任到自身。
但是，我却提出的不做“小公主”的倡议，决定要自己干自己的事， 否则会使我失去珍贵的东西，也会使我的思想失去了一道堤防。
贪图安逸、追求享受，到时何谈与家人相亲相爱、和和美美的生活?又怎能做到老子“老吾老， 以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼”呢?当父母听到我的一席话，听到我的心声时，他们感动了。
因为，我体会到了父母的辛苦。
父母和亲人都夸我是他们的“好帮手”。
我相信，我们新世纪的少年儿童会发自内心的关心亲人。
亲情永远是这个世界上最美的花。
它会开在我们少年儿童每个人的心田中，在漫长的人生中会为我们带来幽幽的芳香。
我们的祖国是一个有着五十六个民族的大家庭，尽管有着不同的语言和风俗习惯，但如此和睦地共同建设祖国，并使之日益繁荣、兴旺，靠的就是团结。
团结友爱，在古今中外就是人们加以称颂的美德。
当今提倡的团队精神，无疑不是团结就能成功的最好体现。
现在，灾如其来的“非典”使我们人心惶惶，在这没有硝烟的战场上，人们努力地发挥着自己的力量。
我们小学生也为努力战胜“非典”做贡献。
在班里，我与同学们互相背诵、相互检查“预防非典知识”和市、 区防“非典”咨询电话等。
同学们可带劲了!因为我们知道“预防非典，人人有责”的道理。
我在班里主动打扫卫生，喷洒消毒水，使我们的教室变成了清洁安全的教室，温暖的家。
我相信，只有团结才能打胜这场战争。
让我们众志成城，共同渡过这个难关。
我们小学生需要团结，提倡团队精神。
我们应该善于与他人合作，谦虚谨慎，要真正把自己融入到集体中去。
善于合作是我们一种对生活的态度，更是一种集体的生存之道。
我非常积极地参加学校组织的各项活动，勇于表达自己的观点，还要和同学讨论难题。
在泰安市中小学素质教育文艺演出中，我校的民乐联奏获一等奖，我在其中演奏扬琴，也出了一份力，同学们互相帮助，才会取得这样的好成绩；在我校“金秋艺术节”和“六一儿童节”汇演中，我组织全班同学练习合唱、集体舞、小品等节目， 同学不争不抢，一心只为班级好， 团结友爱，共创佳绩。
为此， 同学们都说我是他们的好榜样、好伙伴。
今年，我又在泰安市器乐大赛中获得民乐组一等奖，这与老师的指导和同学们的鼓励是分不开的!一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，就比花岗岩还要坚韧。
是啊。
我们的祖国民族团结、人口众多、地大物博，人类赖以生存的环境就显得极为重要。
保护环境是我国的一项基本国策。
我们的环境不仅不能被污染和破坏，而且还要进一步改善。
在学校里，我带领全班同学组成护绿小分队，每周都去伤庙清除白色垃圾，扫干净果皮和杂物。
我还专门设计了公益广告，提醒人们保护环境，节约用水，例如：小草正在睡觉，请您不要打扰；小水滴， 虽不大，地球妈妈需要它等，受到了老师、同学们的好评，就这样，我理所当然地评上了“五好小公民”里的“小卫士”。
在学校广播站里经常能听到我的广播，我提醒同学们要保护环境，保护好我们共同的家园。
对，我们的祖国历史悠久，山河壮丽，今我们骄傲。
但如果没有一个清洁、美好的环境，再优越的生活条件也会毫无意义。
一个国家的强大和发展，取决于它的创新力，创新是人类社会发展的动力源泉，没有创新就没有人类社会的进步。
每一次发明是创新的结果，时代的进步，也是创新的推动。
我们做为二十一世纪的学生，创新是我们必备的素质。
我勇于发现问题、提出问题，会大胆地思考，因为一个大脑里没有问号的人，机会是永远不会找他的。
缺以，我努力地寻求解决的办法，找出创新的方法，做一个自主、自立、自强的小主人。
同学们，我们是二十一世纪的少先队员，是社会的小公民，我们要按照公民道德建设实施纲要的要求去做。
我们要有信心，做到爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献，做一个全面发展、品德高尚的好学生，不辜负老师、家长的期望。
同学们，让我们吊起头，挺起胸，做一个真正二十一世纪的主人翁————传承文明成果，光大可爱祖国，为中华民族的伟大复兴贡献力量!
