跟音乐有关的演讲稿
音乐演讲音乐的魅力》 德国伟大的音乐家贝多芬认为：音比一切、一切哲学更高的启示……谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。
这说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。
人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在集体劳动时，会用歌唱的节奏来统一步伐和着力点；当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞；当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔，烦恼、不快立刻烟消云散，以上事例都说明生活中需要有音乐来陪衬，音乐是人们生活中不可缺少的精神调剂品以及人们寄托思想感情的艺术品，更是人类精神文明的组成部分之一。
古往今来，无数的文人雅士无不精通音律，他们在自娱又娱人的过程中充实着生活。
苏东坡以及家喻户晓的刘墉刘罗锅都是操琴高手；科学家爱因斯坦疲累之余，拉起小提琴也如醉如痴；我们当今的水稻之父袁隆平博士，不只是音乐欣赏的行家，舞也跳得翩翩。
早在2500年前，孔子就认为人应具有“六艺”，即“礼、乐、射、御、书、数”，并提出“兴于诗、立于礼、成于乐”的育人成才规律，认为最终只有经过“乐”教才能达到人格完善的境界。
可见，音乐与情感、品德关系之密切。
所以在音乐教育中，儿童不应只是被动的听众，也应该作为音乐的参与者加入进来，让他们在潜移默化中辨别音乐的雅俗、良莠以及古今、中外等等，使学生在成长过程中，产生一种音乐上的免疫力，不至于被一些低俗的音乐所俘虏，在精神上受到腐蚀。
正如苏霍姆林斯基所说：“音乐教育——不是培养音，首先是培养人。
”所以，音乐学习的结果，不只是个人艺术潜能的充分发挥，重要的是培养普通的、高素质的人。
为演讲稿配音乐
时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。
“孤独王子”唱得未免太超然了－－一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。
平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗
曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。
且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。
是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢
又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾
是因为我们没有走进梦想中的象牙塔
是因为我们未走出自我困惑的地带
还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢
不
都不是
主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。
除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受
生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢
没有
只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。
那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。
于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。
当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。
不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。
四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返；更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗
在我们四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。
还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。
在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢
难道我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗
仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗
小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水流逝的时光，我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢
最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。
成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。
记得有一天和班上几个新近参加美术班学习的女生谈起了她们学习美术以后的感觉和收获。
她们告诉我：并没有什么大飞跃，但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。
也许她们永远成为不了画家，但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。
我想告诉她们：即使你们不成功，你们也没有成为空白。
说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这四年就这么平淡了。
世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。
毅力在效果上有时能同天才相比。
有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。
虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。
拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，大学四年毕业时，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。
让我们的青春飞扬吧
关于音乐之声演讲稿
A：褪去夏的缤纷色彩，微凉的秋踏着优美的舞步飘然而至。
落叶沙沙，像群跳动的音符，让人迷醉。
朵朵白云伴着自由飘过晴朗长空，仰望天际，心中生出一丝难言的滋味，听着歌声，想起了很多人，很多事，那些熟悉的，流逝的岁月，就像在秋季晨雾中的花园，朦胧而美丽…… A：大家好，今天是20XX年__月__日 星期___ 欢迎收听校园广播《音乐之声》节目。
我是主播______ B:我是主播______ 本期编辑王夏阳。
B：在这个略带伤感的季节里，在时间与岁月的轮回里，除了回忆我们还能干什么呢?看一本书?写一段文字?想一些人?又或者是听一首难忘的歌?其实这都是一种说不出的寂寞。
A：寂寞是可以用一把吉它淡淡地弹，淡淡地唱，再加上淡淡的风笛声。
在秋天这个多愁善感的季节，独自坐在窗边，总让人有意无意地想起那些人 那些事，记忆很模糊很平淡，有感伤也有憧憬，但没有泪。
就像编者说的那样：我承认这个季节我是寂寞的，虽然伤感但是我并不为此颓废。
B：提及寂寞，便会让人不由的想起过去的那些喧闹，或者可以说，就是因为那些喧闹的记忆 和此时的安静 形成了强烈对比，才会让人觉得寂寞，然后突然想起一首歌，一个说不完的故事，还有那些花儿…… 【直接播放歌曲《那些花儿》(范玮琪)】 A：如果说寂寞是秋天的心情，那么旅行就是秋天的意义，在秋天漫步，穿过田野，跨过小河，习习秋风，吹起秋的美丽，随着思绪在寂寞的秋风里飞舞，飘扬。
B：秋天不需要那么多么的激情与澎湃，更多的是宁静与祥和，就像与多年不见的老朋友见个面，述述旧，喝杯茶，坐在一起听听关于秋的歌声，那低沉的音符弹跳在心间，带来的是一阵莫名的心悸，洗涤着心扉，叫人心怡。
本文来自织梦 【请大家欣赏歌曲《旅行》(许巍)】 A：歌声带来的回忆总是让人陷入进去而不能自拔，那流年逝水的滋味让人沉醉，当我们想起那年，眼中会不会有泪光闪烁? 【好了，最后让我们静静听最后一首歌曲《似水流年》李建】 B：本期节目到这里就要结束了，感谢大家的收听，本期编辑二年级文科五班王夏阳，主播______ ______，明天同一时间，太康一高校园广播与你不见不散。
关于音乐会的演讲稿，速度
新年音乐会主持人串词：开场白甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2006年元旦如约而至乙：新年拉近了我们成长的距离甲：新年染红了我们快乐的生活乙：新年让我们截取下了四季的片段甲：新年给了我们人生的禅想乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃甲：今天，我们送去我们的祝福乙：带着祝愿、带着嘱托甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日.********2006年元旦联欢会现在开始结束语甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情乙：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意甲：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵乙：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活甲：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华乙：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆甲：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节乙：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体甲：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子乙：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏甲：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望合：因为，我们始终相信：明天会更好乙：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成校园音乐会串词开 篇女：青春，会有许多梦，五光十色，华光流彩。
男：青春会有温馨的梦，迎新舞台上的相遇、总理楼前的邂逅，它们充满了善良、柔情和真诚
女：青春会有豪放的梦，每一次旅行、每一首歌、每一支舞，把火热的生活深深烙进记忆的小册。
男：青春会有成熟的梦，当雏凤的羽翼饱满，就总想着放飞千仞，鸣响八方
女：在路上，我们用泪水、汗水编织起一个又一个金灿灿的梦
男：在路上，我们的梦想交织，我们的青春在这里相汇
合：在路上，我们的梦成熟了，我们的青春成熟了
祝福篇女：六月，这个明媚的季节与离别牵手，带给人感伤。
男：六月，这个匆匆的夏天，有太多抉择和无奈。
女：图书馆的路上，留下了你匆匆的脚步；教室的角落里，定格了你沉思的脸庞。
男：风雨湖畔，绿水记录着你欢乐的身影；林荫路边，青竹聆听着你的欢声笑语。
女：今天，作别我们的师兄、师姐，我们想说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”
男：明天，作别我们的学生，老师们想说：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”
女：有人说：“人人都可以成为自己幸运的建筑师。
”就愿你：踏上奋发的征程，一路走好
男：就愿你：永葆青春的信念，迎着阳光，飞向成功的彼岸，创造明日的辉煌
感恩篇男：时光荏苒，要对母校道别的时侯，才感到光阴的短暂与宝贵。
女：母校的一草一木，都珍藏着我们的深情，承载着我们的回忆。
男：感恩，是心灵的震颤，灵魂的觉醒，情感的燃烧，道不尽说不明，倍感沉重。
女：感谢母校
知识的获得，性情的养成，一点一滴，都在这绿树成荫鸟语花香的校园里提炼、浓缩、升华，成为永恒
男：感谢老师
您期待的双眼，总是充溢着殷殷之情；您用知识与激情启发了我们关于世界、关于人生、关于未来的思考。
女：感谢朋友
四年光阴，我们的嬉戏玩笑让彼此体会到了友谊之于人生的重要。
男：想到离别，我选择了沉默。
女：默默地致谢，致谢我的母校，男：我的恩师，合：我的朋友们
在路上篇男：我们相逢在陌生时，分别在朝夕相处后，明天我们将各奔东西，寻找自己的一片天。
女：毕业是新的开始，分别意味着新的征程，生命就在此刻散发出迷人的色彩。
男：每一个人都是平凡里的神话，在自己的世界里焕发光彩。
我们用闪烁的星光相互问候，道声最美的珍重。
女：我们彼此问候着无处安放的青春，我们信任着诗意盎然的生命，我们将各自奔忙在路上，青春散场，我们等待下一场开幕
男：在这挥手作别时，看那生命的舞蹈，看那知识的扁舟、爱情的风帆女：看这精神的光芒、青春的旋律，在清新的梦里，在年华的咏叹里，留下人生的永恒。
男：在路上，追逐绚烂的云彩，我们壮志凌云；女：在路上，扬帆成功的彼岸，我们乘风破浪；男：在路上，憧憬未来的幸福，我们信心满怀；合：在路上，我们把生命的舞蹈舞得高昂、我们把人生的乐曲奏得响亮。
闭幕篇男1：柳荫惜别，百般惆怅。
女1：同窗数载，少年情长。
男2：望征程，思绪万千。
女2：看前途，豪情万丈
男3：昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依
女3：是啊
毕业了，多么想留住温暖灿烂的日子；但面对新的生活，心中又燃起多少希望
男1：回忆模糊了年轮，漂白了青春，她融入我们的血液，汇入我们的生命。
女1：生命的大地，因爱而美，执子之手，风雨兼程。
男2：追忆昨日，玉虹桥上，曾深情拥抱，心境相知。
女2：夕阳艳红，林荫路上，看落叶纷飞，感情相遇。
男3：回首往昔，寒夜孤灯，听沙沙翻书声，惺惺相惜女3：花前月下，与爱人对面，两手相牵，心心相印；男1：原来，当我们一起追忆琐碎的往事，才蓦然明白，什么是“聚散两依依”。
女1：一千多个日夜，当如梦年华在酒杯中溢出离情，才真心体会，什么是“相聚难预期”男2：收拾行装，聚首一堂，我们早已被彼此的真诚和思念醉倒了。
女2：昨天毕竟短暂，明天才是永远，前方的路依然坎坷，但是我们坚信，合： 三千英才扬帆出吉大，九万里苍穹天高任我飞
谁能帮我给一个演讲稿配个音乐
重重有赏
限期两天啊~~
神思者的《故宫的神思》或者《sican》，既然题目是《我爱你，中国》，所以曲子应该大气一点比较好……既能体现中国的古老，也能体现中国的沧桑。
写一篇关于流行音乐的演讲稿，1000字左右（20分钟）最好是许嵩、林俊杰、陈奕迅的歌，多说点(100悬赏分）
乐坛上的异数，许嵩 三月一路烟霞莺飞草长，柳絮纷飞里看见了故乡，不知心上的你是否还在庐阳，一缕青丝一生珍藏……”听着这首中国风的歌曲，思索着功名利禄的虚妄、物是人非的苍凉，感受着远离故人、故乡的怅惘。
我的眼前不由浮现出在湛蓝的天空下，一个纯净如水的男孩——许嵩。
许嵩，一个让人为之折服的男孩。
第一次听他的歌是《浅唱》，“无所谓，该放就放别让自己那么累；无所谓，是是非非你要勇敢去面对。
”这句让我刻骨铭心的歌词，曾经并将会一直鼓励着我，学会自己面对挫折，学会敢于承担结果，学会让自己活得更精彩。
于是，再一次把耳机塞进耳朵里，享受着那一份淡然，思绪朦朦地飘回初听这首歌时的情景。
初夏的炎热让我的心绪有点烦躁不安，或许是因为天气的闷热，或许是因为内心的慌乱。
总之，期末考试后，不安的感觉一直如影随形。
果然，成绩出来之后，我感到自己快崩溃了，那是一串让我触目惊心的数字，我不敢相信这是我的努力换来的结果，试卷上的红叉叉，交替闪过的是老师期许的目光，父母谆谆的叮嘱，自己埋头苦学的情景，怎么会这样呢
怎么会这样呢
我迈着颓丧的脚步，挪行在回家的路上，好朋友从身后塞给我一个耳机。
我面带疑惑地看了她一眼，又把耳机塞回她手里：“我现在没心情听歌。
”我用淡淡的语气拒绝了朋友的好意。
但她执意把耳机塞进了我的耳朵。
“无所谓，该放就放别让自己那么累；无所谓，是是非非你要勇敢去面对。
”歌词不断的刺激着我的鼓膜，我情不自禁的开始欣赏那首歌。
像冬日的暖阳，像雨后的彩虹，像……一种说不清、道不明的感觉，在我的心中涌动。
我渐渐理解了这句歌词所包含的意义。
于是，我懂了，我要让自己学会淡然宁静地面对挑战，平静随和地面对结果。
这就是生活的含义。
从那天起，我开始关注起一个男孩——许嵩，一个低调的男孩。
很难想象，一个正在读医科大学的男孩，竟然能够自己作词，自己编曲，自己出专辑。
在过人的音乐天赋之外，许嵩亦擅长写作，他曾写过的《把伤痕当酒窝》，更是深深震撼着我。
除了写作，许嵩的电脑也玩得很棒。
2008年5月，在许嵩大学毕业前夕，他凭借着出色的综合素质，荣获安徽省十佳青年学生称号。
一切的一切，都是他不断进取的成果。
他的努力，他的才华，使我叹为观止。
顺理成章地，我就这么喜欢上了一个歌手——许嵩，他的音乐，他的笑容，他的自我，他的才华，不得不让人动容。
尤其是他那行云流水般的曲调往往能带给我欢快的情绪，简单纯净的歌词总能缓解我学习上的压力，优雅华丽的曲风经常使我的思绪纷飞。
许嵩，让我的生活更加丰富，让我的目标更加明确，我渴望能够像他一样，在拥有好的学习成绩的前提下，可以做自己想做的事，做自己能做的事。
许嵩，是传说，是神话。
让我的记忆里多添了一份奇异的颜色，既是透明的，又是多彩的。
唯有南山忆往情，爱只清明雨上悲。
许诺今生惟爱你，嵩山独坐泪已垂。
有关音乐的英语演讲稿(高中)
这是古典音乐的介绍：Classical Music（后面还有关于音乐及贝多芬的介绍）Do not be bored. Classical music can be very stimulating. Classical music began in Europe in the Middle Ages and continues today.Classical music is the art music of Europe and North America. When we call it art music, we are distinguishing classical music from popular music and folk music. Art music generally requires more training to write and perform than the other two kinds. FROM ORCHESTRA TO SOLOISTClassical music can be written for orchestras (large groups of musicians) and for smaller groups. Some classical music is written for people to sing. Orchestras usually play in concert halls. A conductor leads the musicians in an orchestra. The number of players can range from about two dozen to well over 100. An orchestra has several sections made up of different instruments: strings, woodwinds, brass, and percussion. The string section of an orchestra consists of violins, violas, cellos, and basses. Woodwinds are flutes, clarinets, oboes, and bassoons. Brass instruments include trumpets and trombones. Percussion instruments include drums and cymbals. Classical music for small groups is called chamber music because it was once played in chambers, or large rooms in people’s houses. Examples of chamber music are quintets (for five musicians), quartets (for four musicians), and trios (for three musicians). Some classical music is written for a soloist, a single performer who may play an instrument, especially the piano, or sing. Opera is written for an orchestra and singers. FROM OPERA TO SYMPHONYOpera combines music and drama. It tells a story, and the singers must also act. Operas have lavish stage sets (scenery) and fancy costumes. Many operas also feature huge choruses, dance numbers, and brilliant displays of the singers’ voices. Thrilling operas include Madame Butterfly by Giacomo Puccini, Carmen by Georges Bizet, and Rigoletto and Aida by Giuseppe Verdi. These operas all have tragic endings.Some operas are lighter in spirit and even comic. They generally end happily. Gioacchino Rossini’s The Barber of Seville is an example of a comic opera. The light operas of Gilbert and Sullivan and other composers are sometimes called operettas. In the United States, operetta changed into a popular form—the musical. The musical is a play that has songs, choruses, and dances in its story.Many operas feature dances or long passages played by instruments that actually interrupt the action. That’s how the symphony originated. It started out as an instrumental introduction to 18th-century Italian opera. Symphonies then became all the rage in Germany and Austria. The symphony is a composition written for orchestra. It generally has four contrasting sections, or movements. In a performance, there is plenty to look at because of the fantastic array of instruments. Famous symphony composers include Ludwig van Beethoven, Johannes Brahms, Peter Tchaikovsky, Gustav Mahler, and Dmitry Shostakovich.CLASSICAL STYLESThere are different styles in classical music, depending on when the music was composed. From earliest to most recent, these styles include baroque (1600s), classical (1700s), romantic (1800s), modern (early 1900s), and postmodern (late 1900s).You’ll notice that classical appears as a separate style within classical music. The term classical can also describe music composed in the 1700s, primarily in Vienna. The leading composers of this time were Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart, and Ludwig van Beethoven. They were a brilliant group. You might begin listening to classical music with their works.这是关于Music总的介绍：Music is part of every culture on Earth. Many people feel that music makes life worth living. We can make music ourselves if we play an instrument or sing. We can hear music on CDs and on radio or television. Music gives us pleasure. It can cheer us up, excite us, or soothe us. WHAT IS MUSIC?Music can be happy, sad, romantic, sleepy, spine-tingling, healing—all kinds of things. But what is it? Some people define it as an artful arrangement of sounds across time. Our ears interpret these sounds as loud or soft, high or low, rapid and short, or slow and smooth. The sounds need to continue for a time in some sort of pattern to become music. Music, like language, is a uniquely human form of communication. As with language, there are many different kinds. In North America, people listen to jazz, rock, classical, folk, country, and many other kinds of music. Each kind of music has its own rules and “speaks” to us in its own way. What we think of as music depends on where we live. What Americans are used to listening to might sound strange to someone from another culture, and vice versa. It might not even sound like music. In Indonesia, gamelan orchestras play music on gongs, drums, and xylophones. These aren’t the instruments you’d find in a typical orchestra in North America. Today, modern communications make it possible for us to listen to music from all over the world. Music from one part of the world influences music from another part. For example, gamelan music from Indonesia influenced 20th-century American composers such as John Cage. WHO INVENTED MUSIC?No one knows for sure when music began. Perhaps while people were working, they began to chant or sing to make the work go faster. People who were repeating movements—picking crops or rowing boats, for example—could sing or chant in time to the work. Navajo Indians, for example, had corn-grinding songs. Many cultures developed work songs.Over time, people developed musical instruments. They might have started by clapping their hands and stamping their feet. Sticks and objects that rattled could have replaced the human body as early instruments. Both instruments and music became more complex with time.Today, many cultures divide music into art music and music of the people. Art music, which we call classical music, is more complicated than the music of the people—folk music and popular music. Art music is generally harder to write and perform. Musicians who perform it need a lot of training. Popular and folk styles typically are easier to create, perform, and understand.MELODY AND RHYTHMMelody and rhythm are two basic elements of music. Melody is a series of notes. We know it as the tune. Melody is based on notes that vary in pitch—that is, in how high or low they are. When several notes, or pitches, sound together, it’s called harmony. Rhythm is the pattern of the notes. When notes are grouped together, they have a rhythm, or beat. The beat is what we tap our feet to. Rock music is known for its strong beat. WHY IS MUSIC IMPORTANT?Music goes along with many of our activities. We dance to music. We sing songs at school. Many of us exercise to music. Bands play at football games. We hear music in cars and stores. Music accompanies many important occasions. At a wedding, for example, the bride marches down the aisle to music.Music has always been important to religious ceremonies. Music is heard in Christian churches, Jewish synagogues, Islamic mosques, and other places of worship. Music entertains us. We listen to show tunes, spirituals, pop, opera, and rock. We have favorite performers. We hear music as the background in movies. Perhaps we go to the theater to see a musical—a movie or play with music, singing, and often with dancing. Music is part of our lives.下面是有关贝多芬的介绍：Ludwig van Beethoven may sound like a stuffy name. But this German composer was a star in his time, and he had many fans. He broke the rules for writing music. Most people consider Beethoven one of the greatest musicians of all time.A TROUBLED LIFEBeethoven was born in Bonn, Germany, in 1770. His childhood was unhappy. His father drank too much. Beethoven’s musical talent was obvious from childhood. He quickly became a talented performer on the piano. In 1792, he moved to Vienna, Austria, to study with Austrian composer Joseph Haydn. Soon Beethoven was playing music that he wrote himself. Many people admired his powerful, dramatic music. Beethoven was often ill or depressed. He was unable to find a woman who would marry him. Just as he was becoming very successful, he started to lose his hearing. Deafness is the worst fate for a musician. Beethoven’s performing career was over. Despite Beethoven’s hearing loss, he still wrote music. The music he wrote became even better. His music was richly expressive and revealed feelings such as joy and sadness. He created one bold masterpiece after another. Besides piano music, Beethoven wrote string quartets (pieces for four stringed instruments) and other kinds of chamber music. Chamber music is written for small groups, and people can play it in their homes or in small halls. Beethoven also wrote songs, two masses, an opera, and nine outstanding symphonies.Crowds loved him and adored his music. Beethoven was famous, although not happy. In 1827, he got pneumonia and died in Vienna.WHAT MAKES BEETHOVEN’S MUSIC SPECIAL?Beethoven studied works by Haydn, German composer Johann Sebastian Bach, and Austrian composer Wolfgang Amadeus Mozart. Then he broke their rules and made music that was like no one else’s. It was emotional and challenging. Beethoven wanted his music to express ideas as well as emotions. He wanted it to praise freedom and equality and other high ideals.Some of Beethoven’s well-known achievements are the Moonlight Sonata for piano, the Fifth Symphony, and the Ninth Symphony. The Fifth Symphony has a famous four-note opening, da-da-da-dum. The Ninth Symphony ends with a triumphant chorus called “Ode to Joy.” Beethoven’s music set a standard that later composers measured their work by.
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