鼓励学生学习的演讲稿
同学们： 还记得三年前你们背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进六中大门的身影，仿佛还能体会着你们当初的那份喜悦激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子高了，男孩帅了，女孩靓了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水平深了，??这一切的一切都成就了父母和老师无比的欣喜与满心的希冀。
如今，还有一个多月，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉煌的殿堂啊!可是，总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知，与同学友爱共进的仅有的几十个日日夜夜，甚至把学习当成一种负担，一种应差式的任务，整日地沉迷于上网，睡觉、躲课、谈情说爱，惹是生非，甚至与老师顶撞之中，这一切难道是正处于黄金年华青春岁月的莘莘学子所孜孜以求的吗?又难道是经过了十几年学校教育的文明学生的冲动之举?非得中考惨败的当头一棒你才会如梦初醒?恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。
人生如一列行驶的火车，窗外的风景很美，可尚未到达生命的站点，你又有什么理由不去相信前方的景色会美不胜收? 作为老师，我想对每一位初三的同学说，人生会有几回搏?此时不搏何时搏?中考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会，给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑，给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜。
学习，是学生的天职也是我们生活不可缺失的内容，学习光荣，不学习可耻，学习进步，不学习落后，学习成才，不学习无能，这应当是我们终身信守的格言。
同学们，从今天起静下心来，沉入书本，理一理老师发的讲义，做一做尘封的练习，每天向老师一个请教，老师会让你享受十倍的自信。
“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”把无益于学习的事丢开，亡羊补牢，为时未晚，掌握技能，应对中考，提高水平，考出理想的成绩，是我们每个初三学生的当务之急，明智之举! 作为老师，我还想对每一位同学说，你们每个人都是老师的作品，如果你的分数还不理想，那只是暂时的，我们最关心的最重要的不仅仅是你的分数，还有你这一辈子能不能诚实做人，踏实做事，能不能做一个对国家对社会有用的人，能不能做一个受大家欢迎的人，做一个让母校和老师永远为你欣慰为你高兴甚至为你骄傲的人! 三年了，母校给予你们的馈赠太多了，然而最珍贵还应该是母校赋予你们的一种乐观的心态，一种积极的精神，一种美好的情感，一种良好的习惯，一种健康的心态，一种真正的人格，一句话那就是一种做人的基矗! 同学们，“寻找一个竞争对手，寻找一个学习帮手”，“让读书成为习惯，让学习成为乐趣”，“好马不用鞭子抽，响鼓不用重锤敲”。
“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
“少年易学志难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声”。
“父母给你的名字，自己打造品牌”“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”。
“走进来，你是六中的希望;走出去，你是六中的自豪”老师谨把这些珍藏已久的话语作为临别赠言送给你们----我们曾经为之付出并欣赏着的学生们!正在为中考为未来打拼着的每一颗希望之星! 祝你们中考考出理想的成绩，一生幸福!
如何激励学生学习演讲稿
让学生向——激励在中国的教育行，学生的学习生涯永一根无鞭子在鞭策着学生努力学习。
可是人都是有惰性的动物，很多时候宁愿是：能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着。
这样的惰性在学生里面更为多见。
应为学生被认为是当今社会上最没有压力或者是压力最小的一个群体。
而学生的惰性在课堂上就更能显现。
据调查所知从小学到高中基本每个班级的学生上课走神的人都会在5个以上；都会有2个左右的人在睡觉。
而大学上课走神率和睡觉率更是呈倍数增长。
更甚者听课学生的人数都可以用个数来表示。
所以大学生是一个更需要激励的对象。
大学是天堂，但是天堂更容易让人堕落。
在管理学中“激励”是指激发人的动机，使人产生内在动力，并朝着所期望的目标迈进的心理活动过程；从组织行为学的角度来看，激励就是激发、引导、纯正组织成员的行为，使其努力实现组织目标的过程。
激励是指行为人主体通过一定的手段和方法激发和鼓励客体去完成某项任务，以发挥客体的主动性和创造性，最终实现组织目标的过程。
拿破仑一次在打猎的时候，看到一个落水男孩，一边挣扎，一边高呼救命。
着河面并不宽，拿破仑不但没有跳水救人，反而端起猎枪，对落水者，大声喊道：“你若不自己爬上来，我就把你打死在水中”。
那男孩渐求救无用，反而增添了一层危险，便更加拼命地奋力自救，终于游上岸。
这是一则关于激励的小故事。
故事中拿破仑正是应用了激励的方法让小男孩自己游到岸上来。
而且这条河并不宽，完全是在小
有关高中学生激励学习的演讲稿
同往年一样微凉的秋风正悄然吞噬着盛夏残留的余温，秋季还是带着它独有的韵味如期而至，不同的是我一步入高二。
刚开学的时候，感觉那群跟自己同窗一年的同学依旧有些陌生，两个月的暑假不算太过漫长，但足够让人在不经意间淡忘。
于是带着那份云里雾里的迷茫，我站上了高二的起跑线。
高二的课时明显要比高一安排得紧凑，面对老师生疏的脸多多少少有些不习惯。
但无论如何这都是个崭新的开始，而我要做的是打起精神用最短的时间去适应周围的变化。
突然意识到自己也需要改变，做些成长的改变，学会懂事、学会长大。
初中很憧憬高中生活。
踏如高中，才知道与梦想的生活是截然不同的。
等待我们的还是背不完的英语单词，记不完的公式。
进入高中，你必须做好吃三年苦的准备。
班主任的一句话破碎了我的生活蓝图 混日子似的渡过了初三，有为成绩单而担忧，有为数理化公式而苦恼，有为背不完英语单词想尽办法。
但是紧张的气氛中还夹着淡淡的快乐。
踏着夏夜的晚风我们唱起的心中的歌谣，远动场上我们飞竣的身影，租书店里我们忙碌的手脚。
高中之 后我 不知道还会这样吗
紧张的学习气息几想拉紧的绳子，但它要段开时，我们总要放弃一些美好的回忆。
生活原来就是一门艺术，而我们必须善于动手，善于发现和创造才能看见生活光鲜亮丽的一面。
生活的真谛并没有载入课本教材中的某一章节，你无法用公式去计算也无法用理论去解释。
只有亲力亲为通过实践去验证，你才会对人生有所体悟，我们每个人都会经历成长中这一微妙的过程。
学校的学习让我们遨游在知识的海洋不断充实自己。
曾经以为只要那样便能使人变得睿智，却孰不知跳开这片浩瀚无垠的海洋外面是更为广阔无边的天际，自己原来引以为傲的能力相较之下简直是自惭形秽。
我们能够识别花市中的玫瑰和郁金香却惟独分不清农地里那片绿油油的芽儿到底是冬瓜还是南瓜；我们能够动动笔杆子写些不入流的文章却惟独拿不了锄头铁耙下田耕地；我们热忠于西洋的圣诞节和愚人节却惟独推算不出中国古代的农历节气；我们称自己是新世纪的主人翁但一旦脱离了父母生活就开始杂乱无序，完全没办法自理…… 处在这样的大千世界我们所学会的真可以算是少之又少，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。
如果说人生的缺憾是种美，那么人生的意义大概就是不断学习和进步借此来填补自生存在的漏洞，将缺憾至最低吧
高中一个蕴藏无数奥妙的宝藏，等待我们去开采。
高中，沙漠中的迷骆驼。
等待我们牵引出未知。
高中，一个连接大学梦的桥梁，等待我们完美的手工 高中一个未知的世界 但是 我们只能像如饥似渴的蜜蜂寻找醇香的蜂蜜 这梦想张开翅膀的时刻，让我无限疲惫却不后悔，每天带着解放的兴奋进入梦乡却不退缩 ...... 在我心中，高中生活就是一部交响曲。
它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。
它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。
高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
高中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。
那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。
在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。
走好走坏，都会深深影响你的一生。
高中，正是这个“紧要处 ”
或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。
我喜欢语文，就像喜爱生活一样。
我总以为自己是语文科代表，这科学得比较好。
可进入高中，我才发现自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。
老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。
科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。
学好语文，就是对自己精神上的全面包装。
从那刻起，我便对高中生活充满了无限的狂热和激情。
也正是从那一刻起，我便走向自信，走向自觉，走向主动。
我竞选上了学生干部，开始了我更加成熟的生活。
在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我不断地改造着自己：从包罗万象的知识竞赛中，我懂得了创造性学习的重要性；从《演讲、艺术》里，我懂得了努力才会有新的天地；从唇枪舌战的辩论会上，我懂得了竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。
我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。
我相信，到我白发苍苍的时候，回想起高中这段生活，仍不失为最甜美的回忆。
是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。
假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。
“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。
每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。
可以这样说，我们的高中生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。
它会让我们一生受益------使我们充满朝气，充满自信，充满创造
使我们的人生变得靓丽多彩
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求一篇激励初二学生努力学习的演讲稿 刚考完期中 考的不好
敬爱的领导，老师，亲爱的同学们：大家好
今天我要演讲的主题是：《我最喜欢的一个词--坚强》。
当我渐渐懂事时，妈妈就告诉我，走路时难免有磕磕碰碰，但不要哭要学会坚强，从我步入学堂时，老师就教育我，考试难免会有不理想，但不要气馁，要学会坚强，直到现在我仍不能忘记坚强这两个字，坚强是我最崇拜的一个词，坚强是我最信赖的一个词，坚强是我最喜欢的一个词。
听妈妈跟我说过，在我蹒跚学步的时候，她大胆地松开我的手让我自己走，我两只小手挣扎着，小脚蹭着往前挪，随时都有要摔到的架势，那样子别提有多可笑了。
开始学走路时常摔的嚎啕大哭，但妈妈只是将我轻轻扶起随即又松开手。
渐渐的，再摔倒的我就不哭了，而是笑着自己爬起来，就这样我也早些学会了跑跳。
很小的时候，看到比我大的哥哥姐姐背着书包去上学可急坏了我。
能像大哥哥大姐姐那样背着书包踏进学校的大门是我那时最大的愿望。
听表姐说：“坐在教室里听老师讲课是最美的事了，能学到好多知识。
可到了上学的年龄我也犯愁了，学校离家这么远该怎么办呢
原以为爸爸会和许多的家长一样接送我的，但偏偏就不是我想的那样。
每次放学我都孤零零地一个人走在放学的路上。
每次看到别的小朋友被父母接走后，我就会很委屈，不争气的眼泪就会像断了线的珍珠一样，噼勒啪啦地掉下来。
渐渐的时间长了在放学的路上我交了许多好朋友，说话的人也有了，我也不在感觉委屈了，也不哭了，因为在困境中我学会了坚强。
美好的青春岁月是人一生最美好的时光，是笑的最灿烂、最动人的时候。
一眨眼，我长大了由一名小学生变成了中学生，而就在这时一次次的考试来临了。
这个学期期中考试刚刚过去，我拿到了期中考试的成绩单，我被吓到了。
这是真的吗
这不可能是我的成绩啊。
手里拿着成绩单都不敢相信这是我考的。
我一遍一遍重计分数，多么希望是老师上错了分，可最后的结果只是我的一相情愿。
我看见同学对我指指点点，他们的嘲笑不时地钻进我的耳朵。
“哈哈，瞧她那傻样，自己考得不好，还说老师算错了……..”。
回到家我面对着镜子发呆，不知不觉眼泪又噼勒啪啦地掉了下来。
这时我耳边响起妈妈常对我说的一句话：“失败是成功之母”。
我今后还要面对无数次大大小小的考试。
难道我就被这一次打败了吗。
我想通了，我一定要坚强起来。
我相信只要我从现在开始，好好努力好成绩一定会属于我的。
我喜欢那个词------坚强。
激励初三学生好好学习的演讲稿
你怎么能这样，你不应该这样，学校让你写演讲稿，那是信任你，欣赏你的才能级学习方法。
你叫人帮你写，那不是弄虚作假吗
求激励学生的演讲稿，200字左右
可以参考以下的文章,适当加以发挥,别字字要人家写给你,运动脑筋也好~-~(就目前的形势和前程写)抉择在一个村庄里，住着一位睿智的老人，村里有什么疑难问题都来向他请教。
有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。
他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问老人：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。
如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。
” 老人注视着小孩子狡黠的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。
老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“这只小鸟的死活，就全看你的了
” 每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，完全掌握在你自己的手中。
升学也罢，就业也好，创业亦如此，只要奋发努力，均会成功。
一位哲人说：人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全掌握在自己手中，只要努力，终会有成。
简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。
有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
负重才不会被打翻一艘货轮卸货后返航，在浩渺的大海上，突然遭遇巨大风暴,老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水。
”水手们担忧：“往船里灌水是险上加险，这不是自找死路吗
”船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗
被刮倒的是没有根基的小树。
”水手们半信半疑地照着做了。
虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。
船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。
船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的时候。
”人何尝不是呢
那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步，从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来。
而那些得过且过的空耗时光的人，像一个没有盛水的空水桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底地打翻了。
给我们自己加满“水”，使我们负重，这样才不会被打翻。
跳出死胡同著名的心算家阿伯特
激励高二学生的演讲稿
激二学生的演讲稿（一）如果把高年挑战高考看一次越野长跑的话，高二就是长跑的中段，与起点相比，它或许少了许多期待、鼓励;与终点相比，它或许少了许多掌声、鲜花。
高二是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段，但它也是一个坚实厚重的阶段，这个时期形成的优势最具有实力! 直面高二的挑战，认清高二的自己，明确高二的目标，意义重大。
因为，高二的这个岔路口，分出的是渐行渐远的两条路，指向的是人生意义上的两个截然相反的阶段性终端。
虽然，这两条路，都会与高考面对面，但一个是与高考擦肩而过，同时也失去了人生所必须的最重要品质与最珍贵的人生历练，走向不知所终的远方;另一个则是克己修炼，遇高考而亮剑，战而胜之，或暂未胜之，但无论如何，他们都是成功者，他们都在挑战高考的过程中，掘到了人生至关重要的精神财富，人生道路上，必然有机会让他们成就自我，辉煌人生。
完成高二年级这“三分之二”的艰巨任务，需要以强大的意志品质，消弭高二学习中的“两级分化”，矫正坏习惯，保持好习惯，让游离的责任回归，让原有的信念更坚定，让学习更有效，为高三奠定一个无比坚实广阔的基础，甚而提前进入高三。
这是我们每个高二人的任务，也是高二学生的聪明所在。
高二学生的字典上，面对成功，不仅是“想”，而且是“非常想”;面对成功的信念，不仅是“能”，而且是“一定能”。
面对每天任务的完成，不仅是
我是一名高4的学生，想要一篇演讲稿，鼓励大家继续努力，迎接高考
勇敢直面复读的日子这本该是“一封给父母的信”。
但因为我的父母无法同时看到，所以我决定只是写成一篇文章。
一篇记录我从决定复读到投身复读的三个月来的经历和思想变化的文章。
父母对我的支持是如此之大，他们理应最先看到。
同时，也希望那些注视着我复读的人们也能体会到在这漫长而丰厚的三个月中我的心灵感悟。
无论理解与否，接受与否，赞成与否。
——题外 当我写下这个题目时，我想说：我从未如此真实而刻意地去面对过自己。
我也从未如此冷静而深刻地与自己在一起交流过。
而这一切，都在这三个月中发生了，而且将持续地进行下去。
复读，是我直面自己的选择。
在直面自己的日子里，有太多感受和情绪强烈而深刻地发生着、持续着、演绎着。
在直面自己的日子里，愤怒与感激，失望与渴望，紧迫与自由，心痛与憧憬史无前例地纠结在一起，肆无忌惮地在生活中横行。
但它使我冷静下来读懂自己，直面我自己的人生和未来。
每当月亮主宰天空的时候，我都能感觉到胸膛中那颗属于自己的心“嘭嘭”顽强而带着信念跳动着，那使我意识到自己的存在。
我用我生命中的半径，画出属于自己的圆。
Beginning(开端)&Initiative(主动) 两个多月前，我和我的朋友们都有了新的人生开端。
他们走进大学，而我走进了复读班。
这不再是一个听天由命地接受，或是理所当然、自然而然地发生，而是一个完全由自己选择并创造的自己的人生，无论它将是辉煌的还是灰色的，它都将是由我制造并只属于我的。
这也使我发现，做一个人可以，也应该是完全主动的，而不是为人操控，为老天摆布。
我仍旧是个宿命的人，只是，我相信命运就如同相信命中注定，我将脱离主流为自己尽心地奋斗一次。
Understanding(理解) 最初选择复读，只有父母、我的一个老师和两三个朋友是支持我的。
我永远也忘不了八月那令人难熬的二十天，我是如何在责备中一下子掉了十五斤肉的
但我从未动摇过复读的决心，而外界压力都着实地折磨着我，尤其当我听到家人冰冷的责备，看到他们冷漠的面孔的时候，更是一种莫大的打击。
在那种情形下，父母的支持、老师的肯定、朋友的理解对我而言都像空气一样重要。
我是在他们的帮助下用缄默坚守着复读的信念的。
在这个社会上存在着太多观念上的冲突，当我们站在冲突的浪尖上时，我们需要理解。
被别人理解会让我们不再感到孤立而激发我们坚定的信念，充分地理解自己才能确定自己没有做一个错误的决定。
其实，选择一条自己要走的路，无所谓对与错，只要适合自己又不妨碍别人就行。
我不求所有人都能理解我，但现在，有很多人是支持我的，虽然支持并不等于理解，但他们的支持对我而言是比理解更可贵的动力。
Belief(信念)Excellence(卓越) 在这个缓慢地转动了数亿年的星球上，“信念”是为数极少的能够保持永恒的东西。
它不是一种能够具体实施或直接作用的东西，它是一种品质，它以不同形式出现在我左右。
两个月来我一直在问自己：什么是我想最终得到的
什么是我人生的终极目标
答案未知。
我只是明显地感到有一种东西驱使我去做出一个选择、完成一套练习、考上一所大学、成就一份事业，也许这种冥冥的东西就是一份追求卓越的信念。
卓越在我的定义中，不是“最好”(best)，也不是“完美”(perfect)，而是一种不服输的念头，一种积极乐观的状态和对生命充满渴望的心态。
这份信念使我不会设立一个短浅的目标来取悦自己然后限制自己，也不会设立一个永远也不可能达到的目标来折磨自己而错过生命的美丽。
信念这种东西让我在痛苦中看到希望，在自满中看到不足，持续而有力地在我的生命中发挥着难以想象的魔力。
我记得当初一个家人对我说：“有那么多人上了不满意的学校、专业，人家不也凑合过来了吗
他们也没有非要复读啊
”我当时乐了。
如此无可辩驳的话，我不想反驳。
但我很想对她说：“很不幸，我有一种固有的追求卓越的信念，它使我不会违背自己的意愿而去做一些对不起自己的事情，它使我无法缩起脖子窝囊地打发我的时光。
”而我没说。
她把我理解得那么浅薄而大众化，她是不会明白的。
信念这种东西，只有它的主人能真正理解它的意义和影响力。
