设计一个有意义的班级活动
一、指导思想俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。
”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。
好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐
二、目标1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、口号：“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人
”四、活动构想及安排第一阶段：启动阶段（9月20日—9月30日）1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读、、 》、
演讲背景音乐，4分半到5分钟
不知道你要演讲的是哪个类型的 推荐几个吧Kevin Kern - Sundial Dreams 个人感觉这个用在哪里都还不错林海 - 琵琶语巴赫 - G弦上的咏叹调白日梦 - Concerto D'Amour 爱的协奏曲
读书有感演讲稿
读了《生命 生命》这一课，让我明白了许多。
起初，我不知道如何珍惜生命，当我读完了这一课，生命就是活着的意义。
生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它暗淡无光所以，我们要对自己负责。
怎样经营一所学校
去经营一所学校的理由\ 当管理学校时，身在其中，往往模糊了教育者的视线；当经营学校时，身在其外，能够审视学校和教育者的地位和角色。
只有去“经营”学校，才能更好地管理学校。
上一次Flinders University的安东尼奥教授来为我们讲授。
在讨论一个专题时，他逐个询问学生的职业背景。
我们那个班绝大部分同学来自财经、和政府经济部门。
当问到我，他感到很奇怪，学经贸关系专业的硕士里头居然有位校长
他说：“你是做教育工作的，为什么研究国际经贸关系
”我说：“譬如我们学习的市场营销，主要研究消费者、竞争者和联合者的关系。
教育也一样，需要研究学校的消费者即家长和学生，竞争者即同类学校，联合者即先进教育品牌相互之间的关系。
”\ 学校传统的做法是管理学校。
学校是卖方，无论办得怎样，家长总要把孩子送到学校上学，我们面对的规则是“家长向学校买账”。
在社会、家庭、学生和学校的圈子里，这种游戏规则造就了学校是中心，是主导，是上帝。
所以，学校并不考虑家长对优质教育的需求，更漠视社会和经济发展对教育的需要。
当我们去“经营”学校时，我们变成了买方，必须考虑的两个因素是：一、我们为顾客——家长打造什么样的教育品牌，供他们来选择购买；二、我们为顾客——孩子们提供什么样的优质服务，让他们成人成才。
在这里，学校和家长的位置发生了对换，学校不再是中心、是主导、是上帝，而家长和学生构成了我们办学的服务对象。
我们办学，就是为他们而办、为他们提供最好的教育服务。
\ 于是，我们改变了学校管理的传统做法，重构教育理念，用经营的视角去转变办学思路：从打造优质教育入手，生产出自己的优质教育产品。
我们从美国引进MEY鄄SEN英语，把形成学生英语思维作为培养目标，实行；实施小班化教育，进行学生个案研究，保证每个学生接受教育的充分性；开办“小餐桌”和“放心驿站”，解除家长的后顾之忧。
其实，家长对学校的所做所为非常敏感，你给予了孩子什么，他马上就能感受到。
第一个学期下来，学校赢得了家长的信任和支持。
一年下来，一所默默无闻、名不见经传的学校，赢得了良好的社会声誉。
第二年，学生人数爆满，成为社会瞩目的一个亮点。
\ 让校园如家只有像收拾家庭一样去整理校园，才能把校园收拾得更像校园。
去年冬天，我去参观昆明的一所学校。
这所小学在一个不起眼的居民小区里，像一所居民院落。
及至进去，真是别有洞天：校园里，亭榭楼台，小桥流水，春和景怡；教学楼内，一台一阶、一廊一舍、一墙一壁……处处展示着悦人的景色和温馨的氛围。
在每个楼梯拐弯、走廊尽头都摆着盆花，或鲜花、或人工，锦簇艳丽、香气宜人。
所及之处，精雕细刻、匠心独运：地面清洁如明镜、墙壁装饰如铜鉴、宿舍收拾如家室……拾阶而上，不忍践踏。
来到音乐教室，第一次见如此典雅气派之所在，孩子们小鸟一样叽叽喳喳在走廊里换鞋套，正准备上音乐课。
到了，更令我辈汗颜：门口放着鞋柜，办公用具虽不豪华，却也井井有条、摆设大气，地面如茵，桌上一盆鲜花，真以为进入了谁家的客厅……校长看上去是一位50多岁的老太太，衣着简单，但举止彬彬，气质高雅典庄。
临走之际，我请教她的治校之道，她说：把学校当家一样去收拾就是了。
\ 其实，到一所学校，看看校园的环境，瞧瞧孩子的风貌，就知道学校的管理水平和办学水平如何了。
我所供职的学校，就环境来说，与人家相比，。
看起来更像是一个公共场所，与机关、医院、商场，一个色调。
我们都有这样的体会：进入一所高级宾馆，从厚厚的地毯上穿过，不忍乱吐痰、乱弹烟灰、乱扔垃圾；可是到了荒野之地，没有人烟，就成了“方便”的去处。
学校与公共场所的不同，就在于具有育人的功能。
孩子们天长日久地生活在这里，你给他一个什么环境，他就拥有一个什么习惯、一身什么气质、一种什么追求……\ 于是，我回到学校，首先从、老师办公室、教室、厕所开始，号召师生像收拾家一样收拾。
有人说，我们这儿气候不好，大风，盐碱地，寒冷，无法与人家媲美。
但这并不是我们可以搪塞的理由：我们的春天呢
夏日呢
校长文摘校长不应坐在办公室里发号施令，而是不断引导、影响、滋润教师和家长的教育思想。
我在学校办了一份。
我在创刊号上这样告诉我的“读者”：\ 是校长在读书、读报过程中读到、品到的好文章而摘录奉献给诸位老师和家长的。
如果您耐住性子读懂、读透它，也许会对您的工作、学习和生活有所帮助；您如果收集起来装订成册，不失为一本资料；闲暇时把玩品味，可能会悟出一些生活的道理。
\ 当校长两年，我已经编了70期。
这里面有摘取报刊的文章，有校长和老师的文章，还有家长的文章，不能说篇篇珍珠，却很实用。
上级举办一项教师风范大赛，我校一位老师参加，苦于写不出一篇新颖、不同凡响的演讲稿，翻了翻，幡然，急就，获得成功。
\ 说，“校长首先是一个思想的领导者。
”统一和引领老师和家长的思想，是校长办学理念转化为教育教学实践的重要一环。
校长与教师、家长沟通和交流，必须有一个平台，《校长文摘》逢时而生。
选取的文章或校长或老师或家长或外选，篇篇经过了校长的深思熟虑，当然体现了校长的思想。
这些文章不能说陶冶了人们多少情操，起码对于做好教育工作有一些启迪。
\ 校长的角色意识\ 付出了热情、激情和爱情的人，才具备一个当校长的角色意识。
同样一所学校，不同的人去当校长，会有不同的经营结果。
从一定意义上说，校长的经营水平决定了学校的办学水平。
因此，要经营好一所学校，需要做校长的付出更多的热情、激情和爱情。
\ 热情就是事业心和责任感。
潜心农村教育30年才成为。
杜威从乡村教师而创办实验学校到执教大学积60年教育经历才成为杜威。
两位大师靠的就是那份事业心和责任感。
上级信任你，希望你经营好一所学校；家长期盼着你，希望你给予孩子一种优质的教育；老师瞩目着你，希望你提供一个实现人生价值的舞台。
\ 激情就是创作、创业、创新、创造。
古今中外所有成事者，无论大小，无一不是“创”出来的，而不是“守”出来的。
学校需要不停地创新，万紫千红。
否则逆水行舟，不进则退；教育又是事业，延续着人类的文明和智慧，需要我们去创造。
\ 爱情就是博爱和奉献。
没有爱就没有教育。
同样，没有爱，就没有资格当校长。
经营好一所学校，需要去爱孩子、爱老师、爱家长、爱所有支持学校发展的人们，当然还要去爱自己的家人，因为他们在背后为你做出了牺牲。
\ 苏霍姆林斯基说，“对人来说，最大的快乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
”付出了热情、激情和爱情的人，才具备一个当校长的角色意识。
\ 让学校增值企业没有效益，或者效益不高，就会破产。
学校没有效益，或者效益不高，又会怎样
好多人做了校长，舍不得离开这个位置，好像学校成了自己家的“自留地”。
我曾经见到一位马上到点的老校长，向领导恳求：“局长，再让我干最后一年，就一年，我就退下来。
”实际上，这所学校办得一塌糊涂，家长意见已经很大。
局长正为此事发愁，干了近20年的校长，没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳啊。
\ 其实，学校是一份持续永恒的事业。
在学校的发展史上，任何一任校长，无论任职几年，仅仅是一位过客。
但是，既然你到过这所学校，你就应该让学校的这段历程在你的手中增值。
\ 在总结我到学校任职两年工作的时候，我对老师们说，无论让我在学校做几年校长，我的梦想就是让学校不断增值。
让我们回顾一下吧，看看我们是否增值了、更值钱了：这两年，学校增值了——投入有形资产接近300万元，信誉度高了；老师增值了——经过校本培训，教学理念改变了、教学艺术娴熟了、综合素质提高了；孩子们增值了——我们组织的教育教学活动，不仅给了孩子学业，也给了做人的原则和生活的能力。
\ 让学校不断增值，让老师们不断增值，让孩子们不断增值——这是一位校长的经营观和价值观。
\ 小学校长“对接”高中校长\ 不了解和研究高中教学的小学校长，将会失去前进的航标。
一般认为，小学与高中是两类教学目标不同的教育。
我不这样认为。
如果一位小学校长不了解高中的情况，一位高中校长不了解大学和社会就业情况，办学的目标就不明确。
\ 高考的重要职责是为国家选拔人才，随着新课标的逐步实施，教育评价的“三个有利于”使高考的走向越来越清晰——不再选拔高分低能的书呆子，而是有思想、思维活、智力强的创新人才。
这些能力和素质不是高中3年能够培养出来的，而是从小学就开始了。
\ 杜威说，“教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。
”如果将来让孩子具有较强的竞争力和创业能力，在小学，最重要的不是教会孩子多少知识点，而是通过传授这些知识点给予孩子一些本质的东西。
\ 给予孩子学科的兴趣，并将这种兴趣保持终生。
兴趣是成就任何事情的动力和源泉。
如果孩子在小学对学科失去了兴趣，就意味着人生的痛苦和煎熬，也不能指望他的学业有所发展和将来有所创造。
\ 形成孩子良好的生活和学习习惯。
教育就是培养习惯。
叶圣陶先生说：“凡是好的态度和好的方法，都要使他转化为习惯。
只有熟练得成了习惯，一辈子也用不尽。
”在传授知识的同时，发展孩子的思维、智力以及能力。
小主持人演讲稿
小主持人演讲稿【By Kaiser3344】 早上好
我来自XXX班，我叫XXX，我的爱好是听音乐。
这次我很高兴站在这里，我来这竞选的目的是因为我知道“不要等待机会，要自己去创造机会。
”所以我要为自己着想，更要为班级奉献。
然而我想竞选主持人，因为我的口才很厉害，可以说服大家。
而且我对电脑非常熟悉，可以为老师准备资料，做好主持工作。
我知道可能会有许多同学竞选，所以我是“有备而来”的
第一，我在学校是一名大队委员，所以组织能力就不成问题了。
而且如果要准备表演节目那也不怕，在班上许多的节目是我带领同学们去排练的。
我性格开朗，不害羞，所以大家不用担心要汇报以及总结的人选了。
如果我真的当上了主持人，我会尽心尽力为班级服务，不辜负同学和老师的希望，比如老师交给我任务，我不会拖拉，一定会马上完成，而且会做得很出色，让老师和同学们满意。
我还会利用自己的课余时间为班级搜索资料，让课堂变得有趣，还可以让大家学习到更多的知识。
我还会在课余时间教懂同学们表演、汇报时的一些技巧，这样大家来作文班的收获就更多了
我知道：既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石，我就要铺出大路；既然是班干部的一员，我就要成为一名领航员。
但我也知道人不可能会十全十美，所以我以后有错的话请大家多多指教。
请大家投我一票吧
小主持人演讲稿【By Kaiser3344】 各位老师、同学们，大家好：我是来自XX班的XX，今天我要竞选主持人。
我认为主持人需要好的嗓音，好的台风，快速的应辨力，充满激情的活力。
而我首先是一个富有激情的学生，这对主持是必不可少的；其次，我的声音洪亮，口齿清晰，具有较好的口才修养；另外，我虽不是风度翩翩，但也是仪表端庄。
一个主持人应具有的基本素质我都能做到，主持人这个位置，我是能胜任的。
我曾经在XX的时候主持过班上及学校的一些节目，大学得时候主持过我系上得演讲比赛和班上的所有节目晚会，表现出我有较好得应变能力，能随机应变不至于怯场。
这是一个魅力展现的时代，这也是一个激烈竞争的时代，商场如战场，一流的口才将是你弛骋商战的致胜法宝，“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。
拥有一对多的公众演说能力和行销能力，已成为你成功立足现代社会的必备技能
所以加油吧让我们展现出自己得魅力
【附小诗一首】 在我心中，曾经有一个梦， 要用我的诚心让你感动。
美丽彩虹，那就是竞选成功， 相信我，才是最棒的选择。
在我心中，曾经有个理想， 要用我的行动让你感动。
缤纷彩霞，那就是当上主持人 ， 选择我，我会努力拼搏
给我这个舞台 ，我会给你们精彩
我真心希望我的诚心和勇气能打动大家，希望大家能信任我、支持我，别忘了投我宝贵的一票
谢谢大家
【楼主】完全按照您的要求来的，适合您当前水平演讲，若您觉得满意，望多多支持，祝您竞选成功哈
关于我爱我的校园演讲稿
看·自己 哲人说“每个人都是最优秀的，要擦亮眼睛去认识自己，欣赏自己，发现和重用自己。
——题记 你有过这样的感受吗
当听到与自己同龄人在电视节目中绘声绘色的辩论时，你是否责备过自己没有智慧的头脑呢
看到电影明星多姿的风采，又是否发觉自己长得太平庸……那么，我告诉你：快快认识自己，欣赏自己吧
难道你没有感觉到自己或活泼或文静或潇洒的可爱性格吗
难道你没有看到自己的青春光彩…… 如何去认识自己、欣赏自己呢
曾经有过这样一个经历：上学期学校组织了一次演讲比赛，几个好友极力向班主任推荐我。
我觉得这是一次难得的好机会，正好也趁这次机会向同学们展示我的才华，便十分高兴地参加了。
我每天刻苦地练习演讲词，一遍又一遍的背着，力求完美。
终于盼到了演讲比赛的那一天，我怀着紧张而又兴奋的心情，在老师同学的鼓励下，我信心十足、精神百倍地走上台开始演讲了。
“尊敬的各位老师、同学，大家好。
下面我给大家讲……”一句接一句优美而流畅的话语从我口中流淌出来，在那安静的演讲台上回荡着……正当我讲得津津有味，听众们听得聚精会神，各个评委看着我直点头时，一件意想不到的事发生了——我的脑海中突然一片空白，我的身体颤抖起来，思绪也跟着乱了起来，我的口齿在刹那间也含糊不清了。
在评委老师的叹息声中，我低着头，难过地走下台。
我辛辛苦苦的练习，竟然没有得到回报
而当初对自己的那份信心，早已烟消云散。
我愤怒地撕掉了自己煞费苦心写出来的演讲稿，大声痛哭。
这时，一双有力的大手扶在我的背上，我满脸泪痕地转过头，看见语文老师正站在我身旁微笑，我看到她那关切的目光，对我充满希望的目光。
“老师，我是不是很没用
”我伤心地发问。
“不，孩子，这只是一次偶然的失误。
你没有错
错就错在你不会用另一种方式来欣赏自己。
你已经努力地付出了，虽然没有获奖。
但这努力的过程中你有了许多收获，这才是最重要的。
其实你是优秀的，只要你以全新的面貌去重新认识自己，发现自己的优点。
”老师很有道理地说着，走到我身边，抚摸着我的头，亲切地说：“来，让我也欣赏一下你的演讲。
”我拭干眼泪，突然间我又一次看到了老师那双对我充满期待充满信心的眼睛，于是，开始演讲起来，不知为何，此刻的演讲是那样的轻松。
演讲完了，传来一阵响亮的掌声——老师的掌声。
我再一次看到了教师那鼓励的目光。
我笑了，眼泪却早已不由自主地流了下来。
在以后的日子时里，无论遇到多少次失败，我都会想起老师那对我充满无限期望的眼神，于是我便会用另外一种方式去欣赏自己，认识自己，发现自己的长处。
她说得多好，只要付出了，就算没有回报，也是成功的。
那一次，泪水洗涮了我心中的委屈，使我真正领悟到生活的内涵——怎样在生活的种种困境中去认识自己。
认识自己，让我对青春生活充满了向往，更坚定了我前进的目标……
