法院院长竞聘演讲稿哪里有,一定要原创,不要和网上重复了!
司法系统常见岗位竞聘演讲稿竞聘岗位：拘留所副所长 检察院党组书记 法院中层干部 纪检监察干部 法庭庭长 法院院长 法院刑事审判庭副庭长 法院经济庭长 检察院副科长 政府督查室主任 法院副院长 检察院办公室主任 检察院公诉处处长 政法系统办公室主任 法警大队长 法院执行庭长 司法宣传科长 法院监察室主任 检察长 市司法局局长 司法行政处长 法院研究室职务 法警 法院书记员 法院助理院长 监察院院长 检察院科长 司法系统其他职位范文地址：
跪求竞选学生会督察部演讲稿
竞选学生会督察部演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好
我叫xxx，是xx（x）班xx课代表，一个热爱集体、团结同学、性格开朗的女生。
在班里，我不是学习最好的，但在以后的日子中，我会是最努力的。
起初我很不自信，但心灵导师卡耐基说过，“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。
”学生会是作为学生最重要的社团组织，在社团工作中，可以找到严格的纪律与同学们无拘无束的青春，而这样一项富于挑战的工作，是我所向往的。
我将会成为学生会中，最好的服务者。
我是一个有着强烈“三心”的学生，可不是三心二意不专心、随随便便的意思，我认为的“三心”可是有进取心、平和心和宽容之心。
我要在学习生活中不断学习和实践，在保证学习成绩优良的前提下，认真负责地完成学生会的工作。
我决心做到：一是不断进步、不断完善自我缺点；二是努力学习，力争做一名品学兼优的好学生；三是热心为同学们服务，协助老师管理好班级；四是积极参加学生会里的工作与活动。
我觉得，我不是在竞争一个职位，而是在争取一个可以让自己锻炼的机会，—个能为别人服务的平台。
我承认，我可能不是最好的人选，但我自信，我是愿做出最大努力的人选。
我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果，给老师，同学们一份满意的答卷
谢谢大家
电力系统经营部部长竞聘演讲稿-演讲致辞模板
电力系统经营部部长竞聘稿 ：竞讲 各位领导、同志们： 好!我竞争位是经营部副部长，分管用电监察、线损、计量等工作现将我个人的基本情况、对此岗位的认识以及受聘后的工作思路向大家做一简要介绍 我1975年9月出生，现年29岁;1987~1993年，在雄县中学学习;1993年考入华北矿业高等专科学校机械设备自动化专业，1996年毕业取得大专学历;1998年，在工作之余考入华北电力大学电力系统自动化专业专升本函授班，200x年毕业取得本科学历及学士学位 1996年9月份，我进入雄县电力局计量室，从事表计校验工作，1997年底开始担任计量室主任职务，200x年科室合并后改任经营科副科长，分管计量工作，后又兼管用电监察、线损等工作至今 六年多的工作实践使我深刻的认识到，电力局作为一个，经营工作的好坏直接影响到我局的经济效益，也决定了我局能否正常运转、正常开展其他工作;经营部是我局唯一主管经营工作的归口单位，其重要性不言而喻线损、计量、用电监察等工作是经营工作中不可忽视的环节，做好这些工作是搞好经营工作的基础 如能受聘，我将认真做到以下几点： 1、听从部长领导、服从指挥，做到令行禁止，保持整体步调的统一;同时从自身做起，时刻维护经营部领导班子的团结
对竞选岗位的认识怎么写?
竞聘演讲稿聘者在竞聘演讲之前写成备用作口头发表稿。
竞聘演讲的，就是要使听众对演讲者有充分的了解和认识，从而鉴别其是否能胜任该职位。
演讲稿的撰写，是竞聘上岗演讲的一个不可忽视的重要环节，值得每一位竞聘者注意。
一、竞聘演讲稿的写作要求 1、气势要先声夺人 竞聘演讲的一个重要特征就是具有竞争性，而竞争的实质，是争取听众的响应和支持。
而做到这一点的有效方法之一，就是要有气势，“气盛宜言”。
这气势不是霸气，不是骄气，不是傲气，而是浩然正气。
有了渊博的才识、正大的精神和对党的事业和人民的深厚的感情，作者就不难找到恰当的语言表达形式。
2、态度要真诚老实 竞聘演讲其实就是“毛遂自荐”。
自荐，当然应该将自己优良的方面展示出来，让他人了解自己。
但要注意的是，在“展示”时，态度要真诚老实，有一分能耐说一分能耐，不能为了自荐成功而说大话，说谎话。
3、语言要简练有力 老舍先生说：“简练就是话说得少，而意包含得多。
”竞聘演讲虽是宣传自己的好时机，但也决不可“长篇累牍”。
应该用简练有力的语言把自己的思想表达出来。
4、内心要充满自信 著名演说家戴尔;卡耐基曾说过：“不要怕推销自己。
只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。
”当你充满自信时，你站在演讲台上，面对众人，就会从容不迫，就会以最好的心态来展示你自己。
当然，自信必须建筑在丰富的知识和经验的基础上。
这样的自信，才会成为你竞聘的力量，变成你工作的动力。
二、竞聘演讲稿的写作方法 1、竞聘演讲稿的开头方法 竞聘演讲的时间是有限制的。
因此，精彩而有力的开头便显得非常重要。
有经验的竞聘者常用下面的方法来开头： （1）用诚挚的心情表达自己的谢意。
这种方法能使竞聘者和听众产生心理相融的效果。
例如： 我非常感谢各位领导、同志们给了我这次竞聘的机会。
（2）简要介绍自己的有关情况，如姓名、学历、职务、经历等。
例如： 我叫李明新，1983年毕业于北京大学哲学系，1985年加入中国共产党，现任哲学教研室副主任。
（3）概述竞聘演讲的主要内容。
这种方法能使评选者一开始就能明了演讲者演讲的主旨。
例如： 我今天的演讲内容主要分两部分：一是我竞聘人事局副局长的优势；二是谈谈做好人事局副局长工作的思路。
2、竞聘演讲稿的主体内容 竞聘演讲的目的，就是要把自己介绍给评选者，让评选者了解你的基本情况，了解你对竞聘岗位的认识和当选后的打算。
所以，竞聘演讲的主体内容应该包括以下几方面： （1）介绍自己应聘的基本条件 所谓基本条件就是政治素质、业务能力和工作态度等。
这一部分实际上是要说明为什么要应聘，凭什么应聘的问题。
竞聘者在介绍自己的情况时，一定要有针对性，即针对竞聘的岗位来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力、已有的政绩等等。
并非要面面俱到，而应根据竞聘职务的职能情况有所取舍。
（2）简要介绍自身的不足之处 竞聘者在介绍自己应聘的基本条件时，要尽可能地展示自己的长处，但不是对自身的不足之处，闭口不言。
在电力局上班的职称及晋升
初级电力工程师 中级电力工程师 高级电力工程师还有注册电气工程师和注册电力工程师 略有不同
想知道更准确的话 电话咨询你所在地的人事劳动局
他们里面有个部门叫职称专家的一个部门
专门管理这方面的事务的
你可以上他们的网上去查询
应该就可以查到的
求关于宿舍的演讲稿
我爱我家我宿舍 离开了家，又组成了家，这里依然是最温馨的港湾，这里依然是我们多累多倦最愿意停留的地方。
于这个家，我们每个人依然是很重要。
这里是家更似天堂。
我的宿舍我的家。
在这里，我们共同生活、共同进步、共同学习。
我们之间融洽的相处，在生活是过程中我们体验到那种团结的威力，使我们更加了解，使我们的心连得更紧。
愿我们在这个“家”的氛围中使我们的友谊更加深厚。
这需要我们彼此的付出，彼此的理解和宽容。
在这里，宿舍就是家庭。
同学就是父母，友情代替亲情。
我的宿舍我的家，我们的这个“家”需要大家来一起维持才能长久的存在。
即使有一天我们，我们也为我们曾经共同生活，共同学习过的这个“家”而感到骄傲、自豪。
我们生活在同，回迸发出摩擦的火花。
可是我们之间总能互相忍让，互相理解。
每个人都竭力相劝双方，避免矛盾激化，最终在彼此的谅解，宽容中将矛盾化为乌有，重现往日的和谐和快乐。
同时也使我们更加珍惜彼此的情谊，也许矛盾是促进友谊的催化剂吧
我的宿舍每一个人都用自己喜欢的方式过自己选择的生活。
其实，每个人都是一个不同的个体，有着不同的思维，选择着自己认为。
这里，记录着我们的快乐和悲伤，记录着我们的现实和梦想，也记录着我们纯洁的情谊。
从陌生，我们走向无所不谈；从拘束，我们走向无所顾忌。
时光从指间悄悄地滑过，我们的友谊却一步一步成长起来。
总在开心时，有你的笑容，伴着我的思绪一起徜徉；总在难过时，有你的安慰，替我扛下所有的包袱；总在失落时，有你的勉励，给我坚持的勇气和信心；总在郁闷中，有你的幽默，让我顿觉心旷神怡；总在临睡前，有你的“晚安”，陪着我的梦和我作伴…… 睡觉的时候，一起聊不管到几点。
心中总会揣一个梦想，然后肆无忌惮地向宇宙间的频道发出讯号，异想天开地做超现实的比划…… 还有还有…… 现在我们才是大二。
可是时间是无情的，悄悄地，我知道总有一天我们会分开。
但是，我们都在长大，现在我们要做的唯有珍惜
珍惜我们的友谊，珍惜我们所拥有的美好…… 蓦然回首，追忆过往的流年似水，也许，每一种美都是上天赐予的福祉。
相遇即缘则天涯共舞，相知惜缘应海角连营。
潮起潮落，轮回你我昨日之过往；云卷云舒，笑傲你我今日之追逐；花谢花开，诠释你我明日之辉煌。
千年前的一万次回眸，换来今生的檫肩而过。
茫茫人海，，我们于千百次寻找选择后匆匆赶来相会，为了共同的心愿相聚，共同起居，我相信这冥冥之中的缘分。
在某一天，青春散场，，天各一方。
唯有珍惜现在，珍惜能在一起度过的每寸光阴。
“照亮露珠盈盈的竹尖，晨光；轻摇宿舍的迷梦，钟响”这是我们的家，更是。
我，高一新生一枚，想加入学生会纪检部，想请学长学姐们帮忙写一个两分钟以内演讲稿的提纲，谢谢。
悬赏
尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好! 我是来自xx的xx。
性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。
今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选纪检部干事。
”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校和同学们交给我的任务，使纪检部成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。
” 假如我是纪检部一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我是纪检部一的一员，我要改革班级的体制。
真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。
开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。
我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可*的保证。
还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。
假如我是纪检部的一员，我将以“奉献班级，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。
在利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!
2009年演讲稿，急
乡镇支书演讲稿。
新时期乡镇纪委书记 要强化“五心”意识 新世纪、新情况给我们乡镇纪委书记的工作带来了许多新问题、新挑战，如何克服困难，负重奋进，变压力为动力，变挑战为机遇，更好地发挥纪委作用，推动当地党风廉政建设，促进经济健康快速发展。
我认为，要害要时刻注重强化“五心”意识，自觉坚持执政为民。
一要有热心。
做任何工作都一样，首先要喜欢、热爱这项工作，只有这样工作才出成绩，有起色，干起来才会有爱好，全身心投入进去，否则，被迫去做，就会虚与应付，缺乏应有的主动性、积极性和创造性。
我们干纪检工作更是这样，每个人都应先从内心深处热爱这项工作，要有干一行、爱一行、专一行的精神。
我从干纪检工作一开始，就深深地爱上并投入到了这项工作中。
为了提高自己的办案水平，注重从不同角度向不同层面学习，增长本领。
一是向书本学。
不仅利用业余时间阅读了大量有关执纪执法书籍、条例，还自费进修了本科学历，丰富的知识积累使我的办案能力明显增强。
二是向先进学习。
一方面留心注重报刊杂志上介绍外地的新鲜经验，将有用的东西积累起来，以备后用；一方面向各级同行学习行之有效的工作方法，非凡注重向县纪委常委、各室主任，以及工作较有特色的乡镇同行学习，查漏补缺，改进工作。
三是向实践学习。
注重把从方方面面学到的知识积极与本乡镇实际结合起来，对符合的积极借鉴，创造性地推动本地工作开展，并及时总结，逐渐探索形成一套具有自己特点的工作方法。
二是要有爱心。
纪检工作说白了就是查人，查违法乱纪的党员干部。
工作中我深深体会到，对违法乱纪干部查处是必要的，也是必需的，但更重要的还是要爱护党员干部，抓好教育防范，也就是说，作为一名党的纪检检查干部，要把惩前毖后、治病救人做为工作的出发点和落脚点，治标同时抓好治本。
工作中我主要抓了三点。
一是坚持正面引导。
利用开会、下乡等一切可以利用机会，带领纪委工作人员向党员干部宣传党的有关纪律知识，先后印发党纪法规明白纸5000余份，教育他们自觉遵纪守法，为民服务，身体力行江总书记提出的“三个代表”重要思想。
二是坚持反面警示。
抓住胡长清、张二辰、李真等反面典型案例组织全乡 党员干部认真学习，对照反思，谈体会，找差距，并写出书面材料在适当场合互相交流，使大家受到了很大震动，自觉筑牢了拒腐防变的思想防线。
三是及时督促检查。
我们不认为抓党风党纪只限于开开会，传达传达文件就算万事大吉，每次安排部署工作后，我们都定期不定期深入基层督促检查，确保各项法纪法规都能得到较好落实。
由于我们时刻注重超前防范，近年来全乡党员干部基本上无违纪违法问题发生。
既保护了干部，又促进了全乡稳定，进一步密切了党群干群关系。
三是要有公心。
做一名合格的纪委书记，心中要始终有一颗为民做主、替民撑腰的公正之心。
假如我们不能心系群众，严厉执纪，相反却去充当违法乱纪者的保护伞，就会使群众对党丧失信心，动摇我们的执政根基。
要看到我们虽然没有多大权力，但在群众心目中却代表着党，是当地管党员干部违法乱纪的最高官。
我常想群众能找我们乡镇纪委反映问题，一定程度上说明他们还相信我们的党，也说明我们绝大多数党员干部是好的，是值得人民群众信赖的。
因此在工作中我无时无刻不注重在认真对待群众来信来访中，秉公办事，刚正不阿，自觉树立乡镇纪委的良好形象。
一是认真接待每一个来访者。
从不把群众反映问题看作找茬儿、闹事儿，对他们反映的问题能够做到认真听、耐心记，好言安慰，及时立案，快速查处，让群众切身感受到，找到咱乡纪委问题准能解决，正义准能伸张，纪委就是群众的娘家和靠山，从而提高党的声威。
二是对有令不行、有禁不止、顶风违纪，民怨极大的违纪干部敢于果断查处，决不手软。
高家庄村校舍建成后，由于村干部不团结，在承建过程中出了一些问题，村干部不让学生搬，造成村长达半年之久的村民及师生上访。
我们在审计该村帐目基础上，对闹矛盾的人果断进行了处理，让学生搬进了教室。
几年来我们先后查处违纪党员干部2名，很好地发挥了震慑作用。
四是要有耐心。
案件查处要以事实为依据，以党的纪律处分条例为准绳。
这就要求我们从接案到调查处理每个环节都要认真、细致，有耐心，不能只求速度，不讲质量，结果影响团结，破坏形象。
我注重把握三个环节：一是把情况摸准。
情况准不准直接关系到办案方向的对错。
每件案件查处前我们都事先反复研究、分析，根据被调查人特点，选准工作突破口，确保不动则矣，动则必胜。
二是把情况摸实。
具体调查过程中我们不仅了解被调查人，让他有机会审诉、辩白，还注重了解外围干部群众，认真倾听他们的意见，注重搜集事实证据，坚持做到用事实说话。
三是把情况摸细。
对于违纪党员干部查处中每一个细微环节从不因繁就简，努力做到查实搞透。
在调查霍家庄村干部私自截留提留款过程中，为了摸准某户款项，我们先后找了当事人十来次，最终查准了事情的来龙去脉。
五是要保中心。
乡镇纪委要放手放胆开展好工作，根本在于时刻与乡镇党委保持高度一致，遇事多请示、多汇报、多沟通。
要以开展乡镇中心工作为载体，推动纪检工作不断上台阶上水平。
几年来我们始终注重搞好与乡镇党委的工作关系，坚持纪检工作时时处处围绕乡镇“重心”转，对乡镇每一项重大活动，都主动充当坚强后盾，严厉工作纪律，扫除各种障碍，帮助乡党委、政府打开工作缺口。
在9
教师代表的发言稿
怎样写发言稿 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
常见的形式有： ①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。
②直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
郑德荣 开放分类： 科学家、吉林人郑德荣，教授。
吉林延吉人。
1952年毕业于东北师范大学历史系。
历任东北师范大学讲师、副教授、教授、中共党史教研室主任、政治系副主任、思想研究所所长、副校长，吉林省思想研究会会长，吉林省中共党史学会代理事长。
共同主编《思想史稿》、《中国共产党历史讲义》，撰有论文《略论共产国际和李立三“左”倾冒险主义》、《思想的形成与反对教条主义》等。
郑德荣 男，1926年2月生于吉林延吉县，东北师范大学思想研究所所长、教授、博士生导师。
中国中共党史学会常务理事、吉林省社会科学界联合会副主席（兼）、中共党史学会名誉会长，曾任东北师大副校长等职。
1991年获国家特殊津贴、省优秀教师、长春市劳模等称号，他主持的思想研究所在全国高校147所社会科学研究机构评估中荣获首榜。
80年代以来主持国家、省部级规划项目7项，获奖17项。
撰写主编《思想史稿》、《与马克思主义中国化》等30部，在《求是》、《中共党史研究》等刊物发表论文百余篇。
应邀为15个省市学界讲学、出席在美国举办的国际学术会议在大会演讲。
一、教学及学科建设成绩卓著 任教55年，始终坚持在教学科研第一线，曾长期为本科授课，1964年作为全省唯一政治理论课教师代表出席全国会议，受毛主席等党和国家领导人接见、合影。
1978年全国首批招三年制研究生，1983年被教育部评为教授，1986年被评为博士生导师，系全国高校仅有的党史三个博士点之一的奠基人，至今共培养硕士生14人，博士生35人。
他致力于教学改革，注重能力培养和启发式、讨论式教学，经常以新的科研成果，充实改革教学内容，以培养独立科研能力贯穿指导博士生工作的始终为题，发表在《学位与研究生教育》。
他还热衷于课程改革和教材建设。
每当课程改革的关键时刻，都能提出富有创见的重要意见。
1979、1987年教育部召开的两次课程改革和教材建设会议都被指定大会报告或发言。
一次是以历史唯物主义观点编写党史教学大纲建立新的课程体系问题；一次是党史同革命史体系的区别与联系及其特点问题。
发言稿被教育部推荐由中央党史研究室主办的《党史通讯》专栏发表，总政印发给教材编写组参用。
他是教育部中共党史、中国革命史教学大纲两名召集人、统稿人之一。
并为教育部主编教材四部，其特点是层次多、档次高、发行量大。
其中主编《中国共产党历史讲义》是改革开放后全国首本，被教育部推荐为全国文科通用教材，发行百余万册。
《中国革命史教科书》是全国高师专用教材，《中国党史教程》是卫星广播教材，获省课程改革与教材建设优秀成果奖。
多次获校优秀教学奖、先进工作者奖并获省优秀教学成果奖两次，1993年获国家教委主办的曾宪梓教师奖（二等奖），先后荣获省优秀教师、省师德模范、长春市劳模及东北师大模范教师等称号。
二、科研成就突出 治学严谨，把握学术前沿，执着于探索创新，不断推出新成果。
十一届三中全会以来在思想、理论和三个代表重要思想、中国共产党与中国社会发展、共产国际和中国革命关系等诸多领域进行了开创性研究。
负责国家社科基金项目2项、教育部3项、省2项。
撰写、主编的著作在国家图书馆藏有三十种。
1983年出版的《思想史稿》开创思想史科学体系的先河（修订本由中办为政治局委员配发），获教育部首届社科成果二等奖。
1988年的《思想概论》为全国首本，国家项目《与马克思主义思想化》系国内研究马克思主义中国化的首部专著，提出系列独到见解和新观点，《国情·道路·现代化》、《二十世纪三次中国社会历史性巨变比较研究》、《思想新论》及《郑德荣文存》（三卷）系近年的新著。
在《求是》、《中共党史研究》等重要期刊发表《对马克思主义中国化的卓越贡献》等160余篇论文（独撰、第一作者）。
仅2001-2007年，就有专著3部、文存1部（三卷），在CSSCI及以上刊物发表论文18篇，其中国家级7篇。
他的著述多属原创性，从宏观上把握学科体系，宏观研究与微观研究相结合，其中有一批是改变学术界传统观点或填补空白，并提出创新见解。
如共产国际与李立三“左”倾错误分歧的性质内容，经老一辈党史学家廖盖隆、胡华鉴定，认为对党史研究有建树。
关于宁都会议的时间，经考证更改了《关于建国以来若干历史问题的决议》中的日期，此事被胡乔木确认（《胡乔木回忆》），写入《中共党史大事年表》。
此外还有共产国际与马克思主义中国化的双效应、农村包围城市道路理论形成的标志、改造与发展私有经济的两种不同政策、与马克思主义中国化、社会主义初级阶段与新民主主义的关系、思想和理论比较研究等，并多篇被中国人民大学报刊复印资料全文转载。
获省部级科研成果奖二十余项，历届省社会科学优秀成果评奖均获一等奖。
他主持的思想研究所在教育部对全国高校147个社科研究机构评估中荣获首榜。
80年代以来，先后应邀为广东、浙江、陕西和北京等15个省市及中国人民大学、南开大学等十余院校以及教育部、总政和党校举办的教师讲习班讲学。
三、理论为现实服务业绩突出 多年来，积极承担并完满完成省委有关部门交给的任务，经常被约稿为地方报刊撰写党的基本理论、基本路线的文章，特别是纪念党诞生八十周年和宣传十六大精神，被指定为省委宣讲团成员，为各地各界宣讲十余场，受到广大干部群众的高度赞誉（省委宣传部致东北师大党委函）。
2001年先后两次接受中央电视台新闻采访，在新闻联播、焦点访谈和实践三个代表加强党风建设栏目分别播报。
多次接受省、市电视台、电台采访，积极贯彻了中央领导同志关于党史咨政育人的要求。
2003年省委宣传部专致东北师大党委函，认为他为我省社科理论发展作出突出贡献他以自己学科的优势为政治服务、为社会服务、为我省理论工作作出很多实际工作，并得到了非常好的社会效益，为省委和社会所认可。
2005年省委宣传部领导在郑德荣教授从教55年大会上讲话，认为他是国内著名党史学家、省社科界领军人。
在国际上有一定影响。
1986年应邀出席美国举办的国际学术研讨会，并在大会演讲，台湾《传记文学》有报道，美国国会图书馆、哈佛大学图书馆均有藏书，1994年参加吉林省学术代表团赴俄罗斯与科学院远东分院做学术交流。
90年代初，被英、美国际名人传记机构分别编入名人传。
在国内《思想研究》、《北京党史研究》、《高校理论战线》（封面）等专业学术刊物，均有专栏人物介绍。
如今老骥伏枥，壮志不已，每年仍不断推出新成果，并以文入选，参加全国理论研讨会，多次做大会发言。
2007年任国家马克思主义理论建设工程重大项目历史组评委，东北师大申报项目获通过。
【学习工作简历】 1941.2－1945.1 奉天省立第三国民高等学校 1945.2－1945.8 新京法政大学 1946.3－1945.6 沈阳临时大学补习班 1946.6－1949.9 长春联合大学（待甄别正式入学） 1946.10－1948.8 长春大学法学院法律系 1948.9－1949.4 东北大学二部二班（解放区） 1949.5－1952.10 东北大学历史系 1952.10－至今 东北师范大学，先后任讲师、副教授、教授及马列教研室副主任、政治系副主任（期间借调中央党史研究室任编写组副组长，主持工作）、东北师大副校长等职。
【社会学术兼职】 中国中共党史学会原常务理事兼思想专业委员会副主任、吉林省社会科学界联合会顾问原副主席（党组副书记）、吉林省中共党史学会名誉会长原理事长、中共吉林省委原重大决策咨询组成员、东北师大原学术委员会、学位委员会副主任、现为东北师大学报编委主任。
【教学工作】 本科：中国革命史、中共党史 研究生：中共党史专题研究、土地革命战争史、思想研究、共产国际与中国革命 指导研究生情况（博士、硕士）： 1978年研究生教学指导组组长承担部分课程，共招14人； 1987年招博士生承担全部基础课、专业课和选修课并指导论文，共招35人。
【主要科研方向】 思想、理论、新民主主义革命史论、中国共产党与中国社会发展、共产主义与中国革命关系 【主要科研项目】 1.《延安时期与思想》国家“七五”社科项目 2.《思想与马克思主义中国化》国家“八五”社科项目 3.《土地革命战争史》国家教委“七五”教材项目 4.《思想体系论》国家教委“八五”社科项目 5.《二十世纪中国社会三次历史性巨变比较研究》教育部“九五”项目 6.《思想概论》吉林省“七五”社科项目 7.《思想论纲（上、中、下）》吉林省“八五”社科项目 8.《中国廉政建设》子课题《中国政务公开制度研究》（专家组副组长）国家监察部2003年项目 【主要科研成果】 论文目录： 1. 全面准确理解中国特色革命道路 《思想研究》 2006-2 2. 中国共产党与马克思主义中国化（两人合撰）《人民日报》 2006-6-28 3. 西安事变与中共应对突发事件能力论析 《高校理论战线》 2006-12 4. 马克思主义中国化命题的形成内涵及重大意义 《中国特色社会主义研究》2005-5 5. 陈云在伟大历史转折关头的杰出贡献（1976——1982） 《东北师范大学学报》 2005-5 以文入选中央党史研究室在上海举办的学术研讨会 6 抗日战争与中华民族历史命运的伟大转机 《高校理论战线》 2005-7 7. 抗日战争与马克思主义中国化的历史进程 《理论研究》2005-7 8. 面向21世纪中国化的马克思主义——“三个代表”重要思想 《思想研究》 2004-1 9. “三个代表”重要思想在马克思主义中国化进程中的历史地位 《东北师大学报》 2004-1 10. 马克思主义中国化的伟大奠基人 《高校理论战线》 2004-2 11. 发展是硬道理：对社会主义现代化建设本质和规律的深刻揭示 《高校理论战线》 2004-9 12. “三个代表”重要思想的深厚理论底蕴 《高校理论战线》 2003-4 13. 中国特殊国情、特色道路与现代化 《党史研究与教学》 2002-2 14. 宁都会议若干问题释疑 《党的文献》 2002-4 15. 20世纪中国三次巨变的历史结论 《东北师范大学学报》 2002-6 16. 学海无涯治学有术 《人民日报》 2001-6-1 17. 中国特殊国情 特色道路与现代化 《东北师大学报》 2001-6 18. “新民主主义的资本主义”思想述略 《党的文献》 2000-1 19. 思想与理论比较研究 《中共天津市委党校学报》创刊号1999-1 20. 中国共产党领导的中国两次历史巨变比较研究 《中共党史研究》1999-6 21. 30年代初的周恩来与共产国际 《党史研究与教学》 1998-3 22. 西安事变若干问题的新思考 《中共党史研究》 1997-1 23. 略论的独立自主思想 《思想论坛》 1995-1 24. 论中国抗日战争的历史地位 《上海党史研究》 1995-2 25. 关于改造与发展私有经济两种不同政策的论析 《中共党史研究》1994-5 26. 经济思想中的几个问题 《资本论与当代经济》 1993-4 27. 对马克思主义中国化的卓越贡献 《求是》 1993-22 28. 农村根据地战略思想论析 《中共党史研究》 1992-6 29. 对民主革命时期国情的分析和研究 《求是》 1992-9 30. 试析新民主主义与中国特色社会主义的必然联系 《思想研究》1991-4 31. 的社会主义观与中国特色的社会主义理论 《思想论坛》1991-4 32. 轮思想的成熟及其在全党指导地位的确立 《东北师大学报》1986-5 33. 思想的形成发展与反对教条主义 《东北师大学报》 1984-1 34. 共产国际与中国党的三次“左”倾错误 《党史资料丛刊》 1983-2 35. 共产国际与党的六届四中全会 《党史通讯》 1983-11\\\/12 学术著作或教材情况 1.《郑德荣文存（三卷）》 辽宁人民出版社 2006-1 2.《思想新论》 东北师大出版社 2006-5 3.《20世纪中国三次历史性巨变研究》 东北师大出版社 2002-8 4.《国情 道路 现代化》（主编） 吉林文史出版社 2001-5 5.《中共党史教程》（第一主编）全国卫星广播教材 高等教育出版社2001-5 6.《社会主义初级阶段论》（主编） 山东人民出版社1999-7 7.《与马克思主义中国化》 东北师大出版社 1997-5 8.《思想科学体系论》（合著） 东北师大出版社1997-11 9.《延安时期与思想》 东北师大出版社1993-10 10.《思想论纲（上、中、下）》（合著） 甘肃人民出版社1993-11 11.《中国革命史教科书》（主编） 教育部指定专业课教材 高等教育出版社1991-4 12.《国共政权十年对峙史》（主编） 教育部教材建设项目 高等教育出版社1990-4 13.《思想概论》（合著） 东北师大出版社1988-8 14.《思想史稿（新民主主义革命时期）》（合著） 修订本由中办为政治局委员配发 甘肃人民出版社1983-4 15.《中国共产党历史讲义》（第一主编） 教育部指定通用教材 吉林人民出版社 1980 【获奖信息】 1.《郑德荣文存（三卷）》2007-3 东北师范大学第五届社会科学优秀著作奖 特等奖 2.《国情•道路•现代化》 2006-12 教育部第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖 三等奖 3.《陈云在伟大历史转折关头的杰出贡献（1976-1982）》2005- 吉林省陈云生平和思想研讨会论文一等奖 4.《抗日战争与马克思主义中国化的历史进程》 2005- 吉林省纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年学术研讨会论文一等奖 5.《20世纪中国三次历史性巨变研究》 2003-12-1 东北师范大学第三届社会科学优秀著作奖 2004-11-1 首届吉林省社会科学界联合会优秀成果奖 6.《社会主义初级阶段论》（主编）中国特色社会主义理论丛书之一 2002-1-3 第十二届中国图书奖 7.《中国共产党领导的两次历史性巨变比较研究》 1999-9-27 吉林省纪念新中国成立50周年理论研讨会一等奖 1999-11 入选中共中央第二次全国社会主义时期中共党史学术研讨会 8. 《中国新民主主义革命的伟大实践》 2001-7-1 入选中共中央纪念中国共产党成立80周年理论研讨会 2002-1-8 纪念中国共产党成立80周年优秀论文一等奖 9.《“新民主主义的资本主义”思想述略》 2001-12 吉林省第五次社会科学优秀成果一等奖 10.《中国共产党关于新民主主义革命发展战略与“三个代表”思想》 2001-6-20 吉林省纪念建党80周年学术研讨会一等奖 11.《思想与理论比较研究》 1998-12 入选全国党史系统纪念十一届三中全会召开20周年学术讨论会 12.《思想论纲》 1995-12 吉林省第三届社会科学优秀成果一等奖 1998-10-1 国家教育部人文社会科学研究优秀成果奖 13.《30年代初的周恩来与共产国际》 1998- 入选南开大学举办的国际会议 1998-3-2 吉林省“周恩来生平和思想研讨会”优秀论文奖 14.《西安事变若干问题的新思考》 1997-12 吉林省1997年度优秀科研成果一等奖 15.《与马克思主义中国化》 1997-12 吉林省1997年度优秀科研成果一等奖 16.《思想史稿》 1983-吉林省优秀成果奖 1986-3 甘肃省优秀图书奖 1995-10-1 教育部全国首届人文社会科学研究成果二等奖 17.《论中国抗日战争的历史地位》 1995-7-25 吉林省纪念抗日战争胜利50周年学术讨论会最佳论文奖 18.《对马克思主义中国化的卓越贡献》 1994-3-10 《求是》举办的纪念诞辰100周年雄宝杯“与中国”有奖征文三等奖 1995-12 吉林省第三届社会科学优秀成果一等奖 19.《思想概论》 1988 吉林省社会科学优秀成果一等奖 1992-5 吉林省社会科学优秀成果一等奖 1992-10-20 国家高等学校出版社优秀学术专著优秀奖 20.《中共党史教程》 1991-2-15 吉林省社会科学优秀科研成果一等奖 21.《共产国际与党的六届四中全会》 1988-5-28 吉林省社会科学优秀成果一等奖 22.《思想的形成发展与反对教条主义》 1988-4-30 吉林省首届社会科学优秀成果奖 1991- 全国纪念中国共产党成立70周年党史优秀论文一等奖 23.《论思想的成熟及其在全党指导地位的确立》 1988-4-30 吉林省首届社会科学优秀成果奖 24.《共产国际与中国党的三次“左”倾错误》 1983- 吉林省社会科学优秀成果奖 25.《中国共产党历史讲义》 1981 吉林省社会科学优秀成果奖、北方十五省市优秀图书奖 ③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
写发言稿时，要注意三点： ①观点要鲜明。
对问题持什么看法，要明确表态。
对尚未认识清楚的问题，要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
②条理清楚。
一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。
都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
③语言简洁明快。
发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。
还要讲清楚为什么要竞选这个岗位
