生命的价值演讲稿
为什么会有生命，会有意识，会有感觉，喜怒哀乐，如果死了是不是一切都能永远掉了
我认为这是个一直被人类遗忘的问题。
下面详细说下我对生命的看法。
有那么一瞬间你会想起来，自己为什么会有生命，又为什么会出现在这里
（自我意识觉醒）可是没过几分钟你有会忘掉这种感觉（回归集体意识），难道你不觉得这很奇怪么
坐在电脑前的你现在想一想自己从出生到现在，已经活了多少年
然后你会突然发现，为什么时间会过的那么快，你不觉得这很奇怪么
因为人类一直是按照有规律，有节奏的这种秩序生存着，你停不下来，所以就没有办法觉醒自我意识去想这些问题，也就是说一直到你死的那天你还不知道自己为什么会以人类的形态出现在这个世界上，因为你这辈子都没去想过这个问题你想的只是怎么去过好明天，怎么样才能赚到钱，过好的生活，人总是为明天而活这句话不错，可是如果真的按照“人总是为明天而活”这句话的逻辑来思考，那我问你：你有想过你自己死后会是怎样的么
这才是最重要的问题
这才是你当下应该考虑的问题吧
比每天想着赚钱买车买房重要多了
首先要进入自我意识的状态，然后去感觉，去想，你一定会找到答案所有生命，原为一体。
虽然你感觉不到其他生命的疼痛，但是我可以告诉你，每个生命都有自己的感觉（或者意识），而你也是万物中的其中一个。
以上就是我对生命的看法。
但是我一直没有找到，为什么会让我们遗忘自己有生命这个问题的原因，但是现在我已经有一点线索了，那是我曾经当兵时找到的线索，就是当你以某种状态或者行为一直持续下去的时候，你就会完全进入集体意识，然后与大家一直同化下去。
这是我在部队期间每天训练队列，军姿的时候发现的，在部队不管是穿着，伙食，训练，全部都是统一的，这样的持续，会让你很快进入集体意识状态，所以我有想过：部队的军姿以及队形，队列，班队列等等，所有的动作到底是谁发明的存在即为合理。
一个是物质，一个是生命，一个是思维。
思维本身就是形而上的东西。
不应该纠结于生命为何存在，多想想生命的意义何在。
很多东西是个怪圈，想多了自己就绕进去了追问不管你这一生过的有多好，等到死的那天一切也就随之消失。
你不觉得你应该做的是，在你生命结束以前，找到你死后会如何的答案,这才是最重要的，你想一直不明不白的过一辈子吗
自己究竟是什么，为什么会存在
被我们遗忘了很久的这个问题，如今人类的大脑这么发达了，该是去寻找答案的时候了
回答为名，赢得生前身后名。
肤浅一点来讲不就是为名为利
假如想着死后会咋样，很多人会定位要么流芳百世，要么遗臭万年，方不虚此生。
大丈夫当建万世之功
但是做到这些又谈何容易
与社会之发展，我们也只是沧海一粟。
大的方向谈不上，你还不如想想存在的意义。
小了可以是博得年迈的父母一个温馨的笑容，大了可以维护国家民族利益。
生命存在之意义才是很多人忽略了，不识大义，不懂大德，以何立于世
专想着死后如何，你不认为这样着相了么
三生教育演讲稿。
5-8分钟，要求（主题：热爱生活，珍惜生命，成就人生）
教的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育” 。
“生命教育”，让每一位教师和学生“珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，关心他人和集体”；“生态教育”，强调“珍惜生态，关心社会和自然”。
以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动，打造出学校的德育品牌。
生命教育，是生命文化与生命智慧的教育。
生命教育的研究涉及生命教育的价值，生命教育的核心理念，生命教育的家庭教育，学校生命教育的内容和方式以及保障机制，尤其是优化青少年生命教育的环境等等。
学校生命教育是指通过对中小学生以及教职员工进行生命的孕育、生命发展知识的教学，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展，使教职员工更加珍惜生命，让生命更有意义。
陶行知认为“生活即教育”，他认为生活教育具有六大特点：生活的、行动的、大众的、、前进的、世界的、有历史联系的。
学校的生活教育从提高教师的生活质量入手，从教师和学生的走路、吃饭、说话、交往、感恩等日常生活入手，培养学生的生活能力，珍惜生活，珍爱生活的家庭和集体，让学生和教师共同成长。
生态教育，是倡导人与自然和谐相处的观念体系,是人们根据生态关系的需要和可能,最优化的解决人与自然关系问题所反映出来的思想、观念、意识的总和。
学校的生态教育必须让师生关注自然，爱护自然，宣传先进的生态知识及保护生态的意义，从生活小事做起，珍惜生态，关心社会和自然的教育，将环境建设、环境保护、绿色文明建设作为生态教育的重要组成部分，真正树立学生和教师的环保意识和可持续发展意识。
“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。
”近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。
在德育中引入生命教育、生活教育、生态教育，切中了传统德育说教模式的弊端，逐渐成为我国教育科学研究的前沿课题。
此类课题的研究与实践在一定程度上改变了目前德育的单一刻板模式，提高了德育实效。
同时，研究与实施的过程提高了基层教师对中学生进行道德教育的理性认识与实践水平，为道德教育理论研究提供一些成功的案例，优化了体现生命、生活、生态德育理念的学校德育育人机制。
然而，相关的德育研究更多侧重于一般性的理论概括和经验总结，对德育工作中如何通过生命教育、生活教育、生态教育促进学生德育素养和德育能力的发展，以及在更大范围内的推广应用还处于探索阶段，缺乏具有现实意义的可操作性研究。
“三生教育”研究旨在结合学校德育教育的案例，联系前沿的德育新理念，对现阶段生命教育、生活教育、生态教育的实效性进行反思，跳出生命教育、生活教育、生态教育的各自单一理念，对三者加以必要的整合，对学校德育的观念更新搭建一座新的思考平台，努力建构生命、生活、生态教育合而为一的德育理念，制订出符合中学生身心发展并对其终生有益的切切实实的德育操作样式，为提高基层学校德育实效，同时丰富德育理念与德育模式服务
生命的价值演讲稿
生命的价值，（1）生命 怎么说呢
经常都可以听别人说，我为了谁谁谁可以放弃自己的生命，也可以为了什么事情来放弃自己的生命，生命的价值对于每个人都是不一样的，想想，你如果连自己的生命也没有了，那你还成能做什么
还能保护什么人呢
（2）其实我觉得我是非常珍惜生命的人，我觉得要想活得好，那么就一定要珍惜身边现有的一切。
生命，是有灵性的一种反物质结构。
生命的反物质结构不改变，生命的属性就不会改变。
生命的品质在于生命的结构，结构越完美，品质就越高、生存的空间也越好、自由度也越大。
（3）生命不要求增添什么，只要恢复本性即可。
本性恢复的越纯，道性越高，生命越长久，人就可以从一个普通的凡人逐渐成为贤人，从贤人逐渐变成仙人，从仙人逐渐成为陆地仙，从陆地仙逐渐变成神仙，再从神仙转化成天使（天仙或佛）。
（4）只要我们善待一切生命，我们将会受到其他生命的善待。
而且每人只拥有一次，因此我们应该热爱生命，敬畏生命，不要随意虐待和伤害生命，与所有生灵和谐相处，如此，我们将会有美好生命，美好前程。
宇宙全息，一念瞬间传遍宇宙，不论我们面对的是什么样的生命，相信它们能理解我们，能听懂我们，因为道在传达我们的心愿，上帝的灵在指导着一切生灵的行为，任何时候，只要我们坚信上帝，坚信善良、坚信道，并且将自己融进道中，将无咎。
最新-生命的价值演讲稿3分钟 生命演讲稿 精品
的价值演讲稿3分钟生命演讲稿 世间的冷暖和温情,就像那色的棋子,演绎着又一个故事.看流淌的河,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,感悟生命的意义;看盛开的花,娇艳欲滴,清香高洁,风过香百里,感悟生存的价值;看水雾天边,云蒸霞蔚,万条千彩的超然美景,感悟生活的真谛. 宠辱不惊,观庭前花开花落,去留无意,望碧空云卷云舒.一.生命用佛语说,前世的无数次涅槃,才得今世的一次重生. 所以生命是上帝赋予我们每一个人高贵的礼品,它不仅仅是自然界中的一次生命的轮回,更重要的是,它为我们提供了一次成长的机会.生命是一个成长的过程,对树来说,、每一片叶子都承载着一个成熟的梦,又如同底片一样凝缩着整棵大树. 每一个人都承载着一个长大的梦,在世界快门按下的一刻,多少瞬间的成长会在风雨中定格.也许,在历史的某个时间与空间的交点,我们的人生就被复制成某一个人的影子. 毛毛虫的末. 日对蝴蝶来说,却是生命的起点.从蛹到蝶的生命变迁是自然界中一次生死抉择. 然而控制它们生命之门的却是一层毫不起眼的茧.那是一层轻柔的丝,同样是一条痛苦的丝. 多少蛹被疲劳征服,便永远的被束缚,做着一些关于阳光草木的梦.然而,勇于咬破茧的蛹,却能身生翅膀,去追寻那寥廓长天 篇二：感悟生命演讲稿感悟生命尊敬的评委老师们 一次
以生命的价值为题的演讲稿
生命的价值同学们：大家好
今天很高兴站在这里，让我们一起来探讨一下生命这个话题。
今天我给大家带来的演讲是《生命的价值》。
我要强调的是我们生命的价值，活着要有的精神。
看看周围的同学，很多人沉迷武侠、游戏，风行日漫、韩剧，每天球不离手、拍不离身，三天喝一顿、五天聚一次，美其名曰：“我很充实
”充实
----他消费得很充实，如果要用一个词来形容，我只能给他个“浑浑噩噩”。
还记得张晓风的《敬畏生命》，是它告诉我们生命的顽强，生命的宝贵，生命因顽强而更可贵。
然而有些人却视生命 如粪土，任由无形的铁骑蹂躝。
前一阵子在报纸上看到广东工业大学的一名女学生在情人节之夜跳楼自杀。
我并不惊讶，因为这种事件在近几年已屡见不鲜了。
细细想来，真是太不可思议了。
在根号2gh这么短的时间后，这位女大学生的脑袋就成了“番茄炒鸡蛋”了。
我很想知道在做自由落体的过程中，是否惋惜过自己“生如夏花般灿烂”的生命；是否想过身体发肤均授之于父母，怎可以就怎么纵身一跃便结束他；是否彻悟了死并不可怕，活着才是最大的勇气。
相信在坐的各位脑海中依然很清晰地呈现2008年那一场灾难惊心动魄画面。
灾难让我顿悟了生命的脆弱。
前一刻还是活生生的生命，下一秒便已成为遗体，这是何等残酷的事实，不死药只存在于神话之中，再多泣血的哭号也唤不回逝去的灵魂。
难道说，老天爷为13亿中国人安排了这次惨痛的经历，也唤不醒人们对生命的觉悟吗
生命诚可贵啊，我们应好好的珍惜他，呵护他。
活着一切还有希望，死了所有都化为虚无了。
痛苦的时候，去想想风吧
让那痛痕与那风痕一般洒脱地飞过，成为过眼云烟，化为那嘴角一笑；不平的时候，去看看海吧
把那金钱的面孔，势利的双手，虚伪的笑脸，统统投入海中，让海风卷起自己，让自己飞更高，更远···心如衣襟，悠悠扬扬，飘飘荡荡。
万不可一道伤心处，就觉得什么完全失去了意义。
然后便义无反顾地纵身一跃。
亲身去体验自由落体那完全失重的感觉，献身于科学研究。
我们都是大学生了，也已踏入半个社会，不如意事十有八九。
我们要学会如何去面对，去承受，学会给自己减压。
生命美如斯要懂得细心去呵护自己生命，不管是在平时，还是在特殊时期。
走过了严冬，你就会闻到春天的气息；走过了炽热的夏天，你就会感觉到秋天的凉爽。
生命 的真谛我无法掺透。
生命 的价值也不是一言两语就能道哇。
今天在这里可能让你们见笑了。
希望多多包涵。
若有说得不恰当的地方，还望你们及时驳倒；若有可取之处，希望共勉。
谢谢
人生观价值观演讲稿(4分钟的）
读《生命的价值》有感今天，我怀着沉重的心情读了《生命的价值》这篇文章。
它主要讲了一个被父母遗弃的孤儿整天在孤儿院里生活，他觉得生命没有意义，于是常常去找孤儿院院长，院长总笑而不答，终于有一天，院长给他一块普通得不能再普通的石头，叫他去卖，由于他的惜售，石头最终被传为稀世珍宝。
人生中难免会有挫折，但我们不能向挫折低头，而应该勇敢地面对挫折、挑战挫折、战胜挫折
就如我们家乡有一个十几岁的中学生被一辆不守交通规则的轿车撞倒，被一位好心人送到医院抢救，抢救结果是保住了生命，但失去了一条左腿，但他没有放弃对生命的热爱，天天坚持上学，靠勤奋和不解的努力，战胜了失去左腿的障碍，考上了广州一所有名的大学。
生命是有限的，人生之途，不过几十年道路，我们无法无限延长它，无法求得它的永存，但是我们可以追求美好，可以奉献自己的一切，几十年默默的奉献可以换得一种坦然；一次轰轰烈烈的壮举，一次瞬间美好的展现也可以说是生命的永恒。
让我们把有限的生命发挥出无限的价值，使我们活的更就加光彩有力。
演讲稿生命的价值开场白100字
每个人都只被赋予了一次生命，有些人轻视生命，一辈子轻飘飘的就过去了，庸庸无为，这些人的生命价值是小的。
有些人隐忍、坚强，实现了自己的梦想，活出了精彩，他们的生命价值是大的。
对于你，对于我，对于他而言，生命的价值是什么首先，生命是脆弱的，值得我们好好珍惜。
在一次招聘面试时，一位二十岁出头的女孩呈上一篇自己的心得文章。
细细看罢，为她所讲述的事实感到震撼。
她记述了在医院当实习生时真实的一幕：在她照看的病房里有一个花季少女在两个小时前还有说有笑，是那么的活泼和富有生机，可是就在两个小时后却在医生的抢救中一分一秒地在生与死的法门前徘徊、挣扎，最后还是喋香消去。
她说那一瞬间她恐惧了、吓呆了，想象中那么坚强生命竟是如此的脆弱，就象烟头上的烟灰一样经不起轻轻的一吹一震。
在这里，我希望大家珍惜生命。
生命需要坚强
人生价值演讲稿
人生是短暂的，也是永恒的。
怎样度过短暂的人生
给永恒的人生应留下些什么
这是每个人应该回答的课题。
人生的道路固然有阳光，大道，花香，但也有险关，急流，冰霜。
应该怎样走
我们的前辈和同辈人中，已有人做出了正确的答案。
人只有献身社会，才能找到短暂而有风险的的生命意义。
在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
每个的人生其实都是耀眼夺目，春光灿烂。
主要的是你怎么看待人生，对你自己人生的观念，人生的价值的理解。
有的认为自己的人生是多么的沧桑；有的认为自己的人生是多么的无聊，总是想冲破他以前美好的憧憬；有的认为自己的人生如同朝露一滴一滴的积累而成为滋润万物的元素，对自己的人生一直怀着一种执着的追求，好像就是他从小怀着的一份梦想。
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
演戏很容易，做人却很难，戏可以演无数次，而人生的机会却只有一次。
世上好演的是戏，难做的是人，戏是虚构的，人却是真实的，戏里演的是人生，人生就像一场戏。
生活的路虽然不平，但心是平的，用心去填平那生活的路人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度；人生观是人生航船的罗盘导航器。
要学会谦让，学会关爱，要学会用一种博爱的心胸去对待宇宙的一切。
人生观，是人们对人生的总体看法和观点，它是关于人生本质、目的、价值、意义和道路等诸多观念的总和。
人生观是一定社会历史条件和社会关系的产物，是一定社会或阶级的意识形态，是人们的物质需求和精神需求在观念上的反映，不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
人生观的内容包括，幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等。
人生观是可以选择的。
不同的人生选择，决定着不同的人生。
不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
人生就是这样，面对种种选择，有的人选择了勇敢，有的人选择了懦弱；有的人选择了伟大，有的人选择了渺小；有的人选择了高尚，有的人选择了卑劣。
从个人角度来说，在人与社会的关系中，人既是客体，又是主体。
作为客体，人对社会尽义务作贡献具有社会价值。
作为主体，在改造社会自然的过程中，又要实现自身价值。
为人民服务的人生价值观从表面上看似乎只强调社会价值的实现，实际上在实现为人民服务的社会价值的同时自身价值也得到了最大限度的实现，个人在物质上特别在精神上得到了足够的满足 篇二： 读了这本书，使我受益匪浅，好地学习和了解了社会主义价值观。
当时我认为这种宣传主旋律的书一定是深涩难懂，看起来一定很枯燥乏味。
但当我深入读里面一则一则100个例子时，才大大改变了我的思想，让我不由得对这本书产生了浓厚的感情。
这本书主要介绍了什么是社会主义核心价值观，本文是从理想信念、、忠诚爱国、以人为本、、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新12个方面共用了100个例子来向我们介绍社会主义核心价值观和充分体现了社会主义核心价值观的重要性…… 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观，可以凝结人心。
必须树立、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的、以“八荣八耻”为主要内容的。
在的故事里面，我感受到了理想信念的巨大力量。
这个故事给予了我无穷的动力，在我困难时克服一切困难。
我知道是一个知识渊博的人，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，他能阅读欧洲许多国家的文字，能用德、法、英三种文字写作，我想如果没有强大的理想信念做支撑，早就放弃了艰苦的写作工作，转行做别的工作来改善生活条件了，而不是不惜流亡海外也要完成旷世巨作。
这足以见他坚强的决心了。
今天，有中国特色主义核心价值观的内容是：“弘扬爱国主义、提倡荣辱观、以人为本、发展生产力、实现共产主义”。
在这一思想体系中，弘扬爱国主义是前提与核心，提倡荣辱观是最新教育方式、以人为本是主体、发展生产力是手段、实现共产主义是最终目标。
弘扬爱国主义是前提与核心。
认为，爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
这里所爱之国指的是作为祖国的国家。
爱国，也就是对祖国之爱。
爱国主义是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富，是千百年来一直动员和鼓舞中国人民团结奋斗、抵御外敌的一面旗帜，是中华民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略以及推动社会进步方面发挥了重人作用
刚好五分钟的演讲稿演讲主题是人生价值
演讲稿 我们每一个人来到这个世界上，为什么有的人功业千秋，永垂不朽
为什么有的人悄悄而去，却没有给后人和社会留下一点儿有价值的东西
人谁不希望自己的一生过得有意义、有价值
那么，怎样的人生才算是有意义有价值的人生呢
对于这个问题……说：你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。
说：一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他得到什么。
共产主义战士说：自己活着，就是为了让别人过得更美好。
我们一路风雨兼程地走来，过去的经历已经定格。
追忆往昔纵然有许多要把握的或已滑落，要珍惜的或已错过——一切的一切都无法重现。
人生没有彩排，所进行的都是现场直播。
我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是价值，不是你认识了多少人，而是你离开人世之时，有多少人认识了你
那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢
我认为是这样的，站在时代的前沿，有实现人生价值的理想，有监督的人生信念，有对社会承担责任的追求。
理想就是航标。
只有了航标，我们的航船才能驶向彼岸的港口；诚然，像我这样一介凡夫俗子没有那样为全人类的解放事业而努力奋斗的伟大抱负。
但人活一世不能没有理想。
我想在坐的各位没有那一位甘于平庸，也没有那一位安于现状。
我们应该清醒地认识到，中，华代，写网；今天坐在这里并不是我们人生的归宿。
不满足于现在，不断追求，即使不能成功，也能享受其中的快乐与幸福。
志存高远，身处这个竞争日趋激烈的时代的我们尤当这样，时刻为自己的理想而奋斗，我们也不会带半点的遗憾离开人世。
请记住那句话：“人生最大悲哀莫过于心死
” 信念就是支柱。
一个人没有信念，他就断送了精神的支柱，人生也就丧失了意义。
有人说：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人们往往被百分之五的精彩诱惑着，忍受着百分之无的痛苦，而在百分九十的平淡中度过。
我想没有坚定的信念，注定不能体会那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。
，，，——一切先进人物无不以坚定的信念激励自己在坎坷的人生旅程上勇敢前进。
责任就是约束，人活在世上，不是为所欲为，对社会的责任应当成为我们人生理想的归宿。
无数有杰出贡献的人无不以对社会的责任来鞭策自己寻找到人生的真谛。
人生的价值不在人生的舞台上。
而在我们今天所扮演的角色中，过去的经历再光彩，也是一束，今天的生活虽平凡，却是一把充满生命力的种子。
人生定位在哪里，心里装的坐标图；人生路线在哪里，顺着路标一直走；人生态度是什么，理想信念当导演。
明天的我将会怎样，显然，答案是丰富多彩的。
亲爱的朋友们，一味地徘徊、彷徨，一味地哀叹、烦恼，并不等于思考、探索、前进，更不是成熟的标志。
我们不能让生命在纸牌中磨灭，不能让青春在酒精中溶化，不能让斗志在空想中瓦解，而应当在为祖国和人民的贡献中创造自己的价值
人生可能腐朽，也可能燃烧，我们不愿腐朽，让我们燃烧起来吧
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索
