跑操如何跑好演讲稿
剧名：“一起来看流星雨”地区：中国|拍摄：厦门，深圳，上海类型：电视主题：大型原创校园青春励志剧生产单位：湖南卫视，天娱传媒，春秋风云影视策划有限公司集数：36集长：45分钟\\\/套装 - 开机时间：2009年2月17日首播时间：湖南卫视2009年8月8日22：下午00点金鹰独播剧场每晚2集全球首映（已打第16集）所属经纪公司：天娱传媒
班风是由干部管理重要还是学生自觉重要辩论赛求大神提供资料
加强班级管理，形成良好班风是各个班主任组织和培养良好班集体必须做好完成的一个根本任务。
因为良好的班风能促进班集体的形成和发展，对班级的每一个学生都能产生积极的潜移默化的作用。
它对学生的教育感化是润物细无声的。
可见，班主任与其为教育某个学生，与其把主要精力花在个别工作方面，不如大力加强班级管理，去创设一个具有良好班风的班集体。
根据这几年的班主任工作实践，我认为形成良好班风要从以下几方面着手，试与大家共商榷：一、 发挥学生主体自觉性，加强班级管理 1、培养集体荣誉感。
教育学生以班集体为重，时刻考虑到自己一言一行对整个班级的影响，努力改掉自己不良习惯。
例如，结合我校每月常规检查，卫生值日，墙报评比，每月公布各班得分情况，能及时纠正工作中的不足。
通过这些活动，学生之间实行相互监督，主人翁意识日益增强，并能自觉维护班级荣誉。
通过几个月的平行班常规检查评比，学生了解到了自我存在的哪些不足，积极改正。
维护集体荣誉，自觉主动改掉不良习惯，人人参与，让学生体验到了个人行为对于集体的重要性。
2、发挥优秀班干部的作用班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。
一个班级教育管理的好坏，往往与班干部力量的强弱与发挥作用的大小有很大的关系。
因此我在接这个新班后，很重视班干部的选择和培养，让他们在班级充分发挥作用，团结带领全班同学不断前进。
（1）选拔班干部上学期初，新接班级，我对学生了解较浅，安排新班干部具体担任哪个班委职务，难免有失偏颇。
通过一学期的交往、熟悉、各种途径的了解，根据每个同学的特长、能力和思想品德，我重新组选了一套新的班委干部。
让他们分工明确，各司其职，每个班干部负责好自己岗位上的工作。
（2）班干部的作用学生担任班干部后，他们凡事身先士卒，不甘落后，积极性调动起来了，组织管理能力增强了，学习成绩也提高了，促进自身发展。
班干部还能起到带头协助作用。
例如，每天的早读课纪律，班级每周班队、文体活动等完全可以放手让班干部去管理，去组织完成。
班干部还能起到沟通师生关系的桥梁作用。
例如，这学期，某个别后进生课间欺负小同学现象较为严重，而教师课间又是很难了解看到真实情况，班干部反映这一现象后，我及时找他们个别谈话，说理谈心，让他们认识错误所在，他们以后就没有再发生过类似事件。
班干部的作用还很多，要取决于班主任善于引导，善于培养、挖掘。
二、 建立适合本班的管理模式，促进班级管理可持续性发展形成良好班风的特点在于自觉性和持久性。
发挥学生主体自觉性，班级管理加强了，但这并不意味着一个班良好班风形成了
班主任的工作还任重道远，只是站在了班级能够形成良好班风的起跑线上，还应根据本班情况，因材施教，建立适合班级长久可持续发展的班级管理模式。
1、班干负责制班主任把班级日常管理放手给领导能力强、自律性高的班干部管理。
例如，《班级日志》放手交给班长填写、汇报，督促学生早读课、写字课、眼保健操每天都有纪律委员和当天干部负责。
2、组长负责制，值日班干监督制例如，我校开展的每月星级队员和进步生的评选。
我就是完全放手给每个组长负责。
每个组成员每天轮流值日，管理本小组从早到下午放学活动情况，做好记录，汇报给组长，组长再交给班长。
同时，班委每天派值日班干总体负责整个班级情况，记于《班级日志》，与其核实情况，发现问题，及时处理。
一周表现极为优秀的和进步明显的学生则被推荐为每周星级队员和进步生。
3、评比奖励制班级各项活动评比，小组之间、个人之间、小群体之间都可以，表现突出的给予一定物质和精神奖励，让学生享受胜利果实，体验成功愉悦感，调动全班学生参与班级管理的热情。
例如，学校组织的年级组拔河赛中，我们班许多后进生在活动中表现出极强的班级荣誉感。
活动后，我立即在全班同学面前表扬了着几位学生，他们脸上露出了欣喜而又羞涩的笑容，感受到了作为集体成员的光荣和集体的温暖。
4、竞争激励制现代学生除了要团结友爱，互帮互助的协作精神外，更应该培养与人竞争意识，从小养成你追我赶、不甘示弱、积极进取、竞争向上的良好品质，将来才能适应现代社会的发展。
譬如，每次考试过后，我总是把班级前十五名同学的总成绩排列成光荣榜，展览于学习园地一角。
这样不仅维护了后进生的自尊心，更主要的是能让同学们都能清醒地意识到自己与学习优秀者的差距。
从而在许多学生内心深处产生了学习的紧迫感和焦虑感，今后要加足马力，迎头赶上；而学习优秀的同学则可意识到“山外有山，人外有人”，学无止境
通过这种竞争表扬方式，目的就在于激励学生不要安于现状，不要轻言放弃，形成不甘服输，努力奋斗，竞争赶超人先的美好品质。
这是提高学生学习成绩的最有效的原动力
班主任工作千头万绪，繁冗而复杂，班主任只有本着一颗对班级负责、爱护的心，讲究方法，才能逐步完善班级管理制度，保证班级管理可持续性发展，才会最终形成本班的优良班风
发挥学生主动性 创建自主管理班级学生自主管理是实现学生自我成长、自我提高的前提，只有学生自己知道自己最需要什么，怎样去做学生才能真正感受到快乐。
为此我谈谈在班级管理中怎样培养学生的自主合作精神，使学生主动参与班级活动，实现学生自主管理班级，自觉成为和谐班级的铸造者。
一、充分发挥学生主体能动性是开展班级自主管理的前提 （一）引导学生参与班级管理，培养学生的自主精神 1、明确班级理念，培养团队意识。
班级成立后，首先，我将“与人为善，众人关爱”的思想倾注给学生，强调人人相互帮助，相互关爱，集体求快乐，大家共发展，师生一起营造平等、民主、和谐的班 级环境。
其次，倡导“我的班级我做主，我的行为我负责；我们同友爱，我们共快乐。
”的管理理念，明确提出“班级不是班主任一人做主的班级，而是人人享有管理权利和 责任的，师生共同参与，共同经营的班级”。
第三，明确告诉学生管好班级的目的是让每个学生“学做一个快乐的成功者”，让每个学生都能在班级中体验到进取的 快乐。
班级是让每一个学生都感受到温暖，分享到荣誉，体验到自身价值的集体。
明确提出每个学生在班级中享有的权利和应尽的义务，鼓励学生张扬良好的个性和 特长，积极为班级发展、同学进步尽自己最大的力量。
2、共同制定班级量化考核方案，用量化考核激励学生不断进步。
在制定班级量化考核方案时，我要求学生积极发言，根据自己实际情况以主人翁的身份出谋献策。
组织学生学习、讨论，共同制定出促进学生发展的量化考核方案。
每 天通过对学生的量化考核来帮助学生成长。
这样，一方面使学生看到自己努力的方向，又不至于目标太高而使学生丧失进取的信心；另一方面又使学生看到了自己与 别人的差距，依此激励自己天天进步。
学生通过参与班级量化考核方案的制定与实施，增强了主人翁意识与责任感，使班级管理转化为学生的自觉行动，为班级发展 奠定基础。
（二）建立班级自我管理平台，培养学生的自主管理能力 班级常规管理是一项整体性的育人工程。
只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，构筑起适合学生发展的自我管理机制。
因此，我努力为学生构建各种活动平台，设置多种岗位，尽可能让每个学生都有机会服务同学、锻炼自己、展现自己才能、提高自己的综合能力。
1、建立值日班长制度每日推选一名学生担任值日班长，班级事务由值日班长与常务班长全权负责。
所有常规活动都由学生自己组织、自己检查、自己评估，我只加以指导点拨，并且学生不 找我，我绝不主动过问。
值日班长还要负责记录班级日志，检查班干部与组长的工作情况。
这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的管理才能，班级的自我管 理得到加强，班集体内部也日趋团结。
2、改革班干部的选举方法为了使更多的学生有当班干部的机会，我采取班干部定期轮换的方法。
三分之一的班干部从没有担任过的同学中选拔产生。
让学生自我推荐参与竞选演讲，再由同学民 主表决，组建班委会。
这样既可给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部以后走上社会能正确处理个人与团体的关系。
班干部的职责是协助值日班长管理班 级，负责检查各管理小组的工作，并记录检查情况。
3、建立若干管理小组根据班级管理的具体要求，在班里建立若干管理小组。
每个管理小组职责分明，分别督导学生的日常行为规范，维护班级纪律秩序。
如：记者组－－负责天天新闻，报 道班级中发生的各种有意义事情；卫生组－－负责教室及卫生区的清洁工作，检查个人卫生；宿管组－－负责宿舍安全、纪律及卫生情况等。
各管理小组建立后，各 组的岗位责任明确，并由组长负责。
组长是一周一轮，负责记录好当天检查的情况并及时公布。
4、利用成长日记调控班级管理建立学生自我管理的组织机构虽然可以强化学生的自我管理，但在实施过程中也不能缺少教师的及时点拨指导。
为了保证班级管理机制的运转，一方面我充分发挥班干 部的“火车头”作用，另一方面我利用班级日志及时发现班级管理中的问题。
同时我还特别建立了学生成长日记，让学生隔日一交，我当天及时批阅。
通过成长日记 与学生展开交流，及时发现学生存在的问题并及时解决。
这样我不仅能准确及时的了解学生情况，而且还给学生提供了与老师交流的机会，让学生合理的要求得到满 足、好的建议在班级中得到认可，从而帮助学生不断健康成长。
这种形式多样，人人参与，各司其职的自我管理机制，使学生学会了自己管理自己，自己教育自己，自主意识明显提高。
同时也为每个学生提供参与管理的机会和条件，使他们在班级中找到满意的位置，担当成功的角色，促进了学生整体素质的提高。
（三）、建立竞争机制，培养学生的竞争意识 让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。
在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐 挫力。
这样方能使学生将来能适应社会的发展。
在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
每个学生自找一名对手，小组与小组之间相互竞争。
通过班级量化考核和班 级活动这些平台，与竞争对手比学习、比内务整理、比卫生扫除、比跑步耐力等等。
量化考核成绩在班内公布，以便时时激励双方。
通过竞争，优等生更优，基础薄 弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也快。
这样班级中就形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥学生的主体能动性，促使学生快乐的生活、健 康的发展。
二、正确对待个体活动是增强班级凝聚力的关键根据马斯洛的需求理论，我们知道，人除了生理需要外，还有更高层次的需要。
随着年龄的增长，社会需要的内容与层次会更加发展成为伴随人心理活动不可缺少的一 部分。
因此增强班级凝聚力的关键就在于是否正确对待学生的个体活动，能否满足学生的心理需求。
我从以下两方面做了增强班级凝聚力的探索：1、采用赏识教育，培养学生自信心，帮助学生树立正确的自主意识。
赏识教育是根据马斯洛的需求理论，在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种教育方式，是“赏识”与“激励”的结合体。
在班级管理中，采用赏识教育可以引导我 们树立正确的教育观念，通过“赏识激励”可以维护学生的自尊，培养学生的自信心，帮助学生树立正确的自主意识，进而增强班级凝聚力。
例如，当学生取得好成绩时，我一句“你真棒
”对学生进行肯定；当学生做事受到挫折时，我一句“再试一次，一定会比刚才更好
” 对学生进行鼓励；当学生比赛紧张时，我一句“相信自己，你一定是最棒的
” 对学生进行激励。
以上这些话语都会如和煦的春风，无声的细雨，温暖滋润学生的心，催发他们自信自强。
反之，如果采用不管不问，或一味地斥责埋怨，则容易挫 伤学生的自尊心，降低学生对自我的正确评价，对学生自信心的形成产生阻碍，更不可能帮助学生树立正确的自主意识，进而不利于班级凝聚力形成。
另外，我还让学生相互赏识激励，每天把微笑送给同学，学着用鼓掌去激励上进的同学，用鞠躬向受伤害同学致歉，用拥抱去关爱心情不快的同学等等。
利用多种形式 开展爱心教育，让学生感受到老师和同学对他的理解、尊重、关爱和赞赏，增强他们的进取心，从而不断的去爱自己爱班级，自觉自觉维护班集体利益。
2、实施快乐教育，搭建展现个人特长的平台，积极发展学生的特长。
一个班的学生总是性格不同，各有特点：有的喜静、有的好动、有的顽皮、有的乖巧。
在班级管理中，如何调节学生不同性格，使班级呈现出一个和谐、团结、人人追求上进的优秀集体呢
通过实践，我深深地体会到，在班级管理中只有深入贯彻赫伯特·斯宾塞的 快乐教育理念，实施快乐教育，让学生感受到班级带来的快乐，班级才有凝聚力。
为此在班级管理中我让学生自发的组成了许多活动团体，让学生在维护好班级团结 的同时，积极展现自己的爱好，充分发挥自己特长和闪光点。
通过搭建展现学生个人特长的平台，满足了学生的正常需求，再加上正确引导学生去发展个人特长，就 可以激发学生个体的潜在活力，培养全班学生的上进心，使班集体既团结守纪又个性活泼，在充满笑声的氛围中不断进步。
具体做法举例如下：①让爱学习的学生按学科组成学习顾问小组，一方面督促全班学生完成日常学习任务，另一方面根据学习内容自己出检测题考查全班学生的学习情况并对检测结果做出讲评。
由此不仅给爱学习的学生提供了展示才艺的机会而且有力的推动了全班学生的学习。
②让 爱好打篮球的学生组成篮球队，自己比赛选对队长，定期给全班同学展示篮球比赛和讲解篮球知识，让同学感受到篮球的魅力。
另外，我还从所带的四个班级中选拔 每个班中有特长的学生组成社团，向所有班级学生展现个人风采，也为参加市区竞赛奠定基础。
如：班报《攀崖》编辑部，定期报道班级时事，发表学生自己写得文 章；《天天主持》编导组，向学生及时报道班级中出现的问题，组织学生分析讨论出现问题的原由并得出解决方案。
通过以上做法的实施，学生的特长得到了展现， 个人爱好得到了合理满足，学生个体变得有活力有干劲，整个班级呈现出人人讲团结争上游的好氛围。
在这样的氛围中我恰当加以引导，实时对学生提出相应管理要 求，学生就只会答应“行
我们一定能做好
我们是最棒的
”这样良好的班级凝聚力就形成了。
三、注重日常行为活动是保障班级平稳发展的基石 班级要平稳发展，离不开对学生良好习惯的养成上，要养成学生良好的习惯，就要注重学生的日常行为活动。
我在学生的日常行为活动上，主要要求学生每天做好七件事，而且严格要求学生认真执行到位。
第一、早晨进教室后，向对面的同学真诚微笑，然后全班一起举杯共饮一杯白开水，值日班长领头说一句激励全班同学的祝福语。
第二、全班集体跑操2000米，然后面对太阳，双手抱胸，真诚祈祷上苍，高声诵读微机班誓词，充满激情的去开始一天的生活。
第三、早饭后在教室内跨立诵读《今天我开始新的生活》励志誓词。
第四、午休后跑步800米，在教室里集体唱一首充满激情的歌曲。
第五、晚饭后在教室内做“天使”行动，寻找一天内同学中帮助过自己的“天使”，向他们鞠躬真诚的说声“谢谢”。
第六、晚自习上课前在班内集体诵读班级誓词，默想一分钟，反省自己一天的行为得失。
第七、睡觉前做“走进亲人”行动，静躺床上，闭上眼睛，想象自己父母等亲人容貌，每想象一位，默说三遍“XX，我爱你”。
经过几年学生管理方法的摸索，我个人感觉：通过每天做好以上七件小事，对培养学生良好的行为习惯卓有成效，比较适合中学生去做。
四、创新班级管理方法是提升学生自主管理效果的源泉班级建设是一个人力资源构建管理的过程，而人的管理尤其是学生的管理是没有固定的模式和持久的制度约束的。
一项班级管理制度在这个月能执行的很好到了下个月 往往就很难再执行下去。
这不是制度本身出了问题，也不是学生故意不想执行了，而是因为学生在成长，周围环境在变化，若想再让班级管理制度顺利执行下去就必 须创新执行方法或管理手段了。
因此不断创新班级管理方法是班主任必须时常面对的紧要问题，更是提升学生自主管理效果的源泉。
我个人认为：班主任工作是没有 一劳永逸的好经验的，班级管理的过程就是班主任根据实际需要不断创新管理方法并不断实践的过程。
下面我把自己在管理学生的过程中创新管理方法的几点实践与 大家分享:1、 不断更新班级组织结构，利用组织结构的更新给学生自主管理带来活力。
在实践中我逐渐认识到，一个班级的灵魂是由班主任决定的，一个班级的主要骨架是由班干 部支撑的，一个班级的安定团结是由组长、宿舍长维护的，一个班级的活泼上进是由班级中有特长的学生推动的。
保证班干部、组长、宿舍长的结构完整，管理责任 到位是保障班级稳定发展的重要前提。
因此必须保障他们在班级中优先发展的地位，不断激发他们的管理积极性。
为此我采用了定期更换班干部中三分之一成员的动 态管理办法，即定期把班干部中工作积极性不高或管理不到位的占班干部总人数三分之一的成员淘汰为普通学生，然后从组长、宿舍长中选拔优秀的学生补充进来， 再把表现优秀的普通学生通过投票选举补充为组长、宿舍长。
这种做法极大的提高了学生参与自主管理班级的积极性，保证了班级组织结构的活力。
2、 根据学生的培养目标制定学生在校期间完整的活动计划，根据计划分阶段分层次的开展活动，利用阶段计划实施的不同给学生自主管理带来新意。
制定的计划要保证 每学期的要求不相同，每个月的内容不雷同，每周的实施重点不相同，即使每天都重复的常规活动也要保证让学生每周都能作出新意。
比如要求学生把被子叠好，我 就做了以下活动设计：第一周以检查学生叠不叠被子为重点，第二周以检查学生叠被子的质量是否符合要求为重点，第三周以检查学生叠被子的质量在学生中的排名 为重点，第四周以检查学生叠被子的速度为重点。
这样的活动设计既能保证学生由易到难最终达成活动要求又可防止学生因内容的单调重复而厌倦。
3、加强学生干部培养，用学生干部进步提高班级管理学生的很多不良问题，是长期积累的结果，单凭班主任是很难把学生的不良问题在短时间内处理好的，而利用学生的相互影响来开展班级管理却是容易且见效快的一种 措施。
为此，我先对学生干部进行班级管理理念的培养，再灵活使用学生干部，然后用激励学生干部不断进步来提高班级管理。
针对学生干部培养，我采用先提出班 级管理理念，看该生是否认可并乐意带领大家去做。
表现积极的学生，让他们改掉自身不良习惯，熟悉班级管理理念，再让他们尝试参与班级管理，成为班级中的领 头羊，最后经过全班学生认可被确定为学生干部。
这样我就可以对他们分配管理任务，明确相应责任，让他们灵活大胆的去做。
在管理班级期间，班主任还要不断的 对学生干部进行实践指导，分层次教给他们处理问题的方法，逐渐规范他们的日常行为和管理态度，让他们自身素质不断得到提高。
还要让学生干部意识到班主任对 他们的充分信任和密切关注，让他们时刻知道学生干部是为同学服务的，必须走在全班同学的前列做同学学习的榜样。
另外，对学生干部出现的错误，要严厉批评并 让其负相应责任，以让全班学生看到班级管理的公平公正。
作为班主任，我对学生时刻讲究言而有信，处事有情，有错必改。
我一直认为不诚信对待学生，学生将会 因此更加不诚信对待教师。
4、 不断加强班主任理论学习，把当前班级管理的新理念新方法引入班级管理并积极实践，用时代发展的新理念新思维新科技引导学生勇于接纳有益新事物，不断增添班 级自主管理的新活力。
以上这些管理措施的实施，有助于培养学生自主、自治、感恩互助的精神，使学生个体得到健康的发展，在生活中学会处理集体、他人与自我 关系的正确态度，增强了心理承受能力，学会去感恩，养成与人合作的良好习惯，从而不断提高自身的社会适应能力。
作为一名班主任，在班级管理中合理创建学生自主管理班级的平台，注意发挥学生的主体作用，充分发挥学生的自我管理才能，定能提高学生参与班级管理的积极性，构建出学生真正自主管理的班级。
竞选国旗护卫队评优骨感演讲稿
尊敬的各导：我是国旗护卫队训练部部员杨文武，今天我旗护卫队队长这一职务，以下是我的竞选演讲。
作为一名国防生，在蓝天国旗护卫队一二九成立之初，我怀着对国旗的敬畏和对护卫队憧憬光荣充满激情的组织，努力拼出一番事业。
很荣幸，我进入了这个组织。
当然，这只是我在国护的开始。
由于我曾在国防生大队担任班长，并且在军事交通学院打下良好的军政训练基础，因此我很快胜任了国护班长的职务并顺利进入了训练部承担国护日常训练任务。
直到有一天，我非常惊喜地收到副队长陈笑语的邀请，将我纳入了国护办公会。
众所周知，国护办公会是护卫队的领导机关，护卫队大大小小的事务都要经办公会的批准执行。
在办公会里，我协助队长工作并与各部长协调办公，与各位部长、队长甚至学校领导一起交流研讨，积极顺利完成了很多任务。
这些都为我竞选队长积累了很多宝贵的工作与管理经验。
对于护卫队的未来，我想在新学期应当有新面貌，我们应该向时代潮流看齐，搞改革、抓创新、谋发展。
制定护卫队发展长期目标与短期计划。
一、对于内部建设首先，亟待解决的是护卫队的纲领问题。
护卫队各类规章制度如操课制度、文娱活动制度、奖惩制度等有待健全并完善，更重要的是目前现有制度落实不到位、效果不明显，由此导致队员们在训练时事倍功半，参加活动时热情度不高，护卫队归属感不强，这些都是不符合我们护卫队高度的纪律意识，高度的荣誉感，高度的吃苦精神这一优良队风的。
如果我能顺利担任队长，我会通过依托现有护卫队章程，汲取部队及其他优秀国旗护卫队管理办法的精华，结合队员意见，并展开大讨论，在一月之内建立并初步落实实效性高、影响深刻的可行办法。
第二，解决纲领问题的同时，我们更应当考虑如何才能深入贯彻落实各项制度，提高绩效。
而不是让制度仅仅写在纸上，发挥不了其应有的作用。
如何提高日常训练的效率，尽快让每一位队员都达到任务水平是需要我们共同思考的。
我会同办公会及训练部制定训练计划，先将各班长培训工作做好，完成新老班长的顺利交接；与校领导交流研讨，争取能从部队邀请带训士官来到我们护卫队承担临时特训教官的职务，在短期内迅速提高护卫队训练水平，提高队员素质。
第三，解决队员参加活动热情度不高，护卫队归属感不强，团队意识薄弱的问题，我会通过与队员谈心，深入队员内部去了解队员需要什么，结合护卫队实际，争取极大程度上满足内部需求。
第四，考虑到护卫队员训练较多，队员学习压力较大。
在现有队员不用打卡跑操的基础上，我同办公会会尽最大努力和领导沟通，争取将在护卫队工作训练作为一门选修课，计入校人文类选修课学分成绩，减少队员因为选修课带来的困扰和压力。
二、对于对外交流建设护卫队以建成天津高校第一，全国高校一流为目标。
首先，由办公会和宣传部制定出对外宣传与交流制度，成立对外交流小组，负责与其他高校建立友好关系。
量化任务，争取本学期我们护卫队能建立与京津冀内5所或更多高校护卫队的友好关系。
第二，由办公会和训练部制定本学期训练计划，尽快提高队列素质，在本学期极力争取参加由团中央学校部组织的全国高校交流活动华北片区活动，扩大我校国旗护卫队对外影响力。
回母校演讲稿(高中)
尊敬位领导、各位老师、同学们： 大
一名刚刚毕业的高中生，在这里发言，我荣幸。
值此机会，我谨代表高三全体毕业生感谢母校对我们的精心栽培，谢谢各位老师的教导，谢谢学校领导的关怀
其实在高中阶段我属于那种默默无闻型的内敛学生。
曾经有一段时间，我的成绩一度徘徊在年级的二、三百名，一直没有明显的进步，家长也替我着急，但成绩的起伏并没有影响到我的心态。
我从来不和别人比，知道只要比过了自己，就一定能比过别人，同时我又是一个特别看待开的人，无论什么情况下我都能找到理由让自己坚持下去，决不放弃，并对未来抱着乐观的态度。
回想高中三年，很多场景历历在目。
艺术节、体育节等丰富了我们的课余生活。
而高三特别的跑操和18岁成人仪式则为我们点燃了火热的激情与青春的梦想。
我印象最深的是高三院子中每月更换的励志标语。
每次看到它们，我都会觉得浑身充满无尽的力量，激励着我不断地向着目标迈进。
虽然在今年的高考中我取得了较为满意的成绩，但我不敢妄谈学习经验，只是想谈一下自己的学习体会。
我坚信一句名言——天道酬勤，而我正是以这种心态，在高中三年坚持奋斗，不懈努力，最终取得了今天的成绩。
首先，上课跟着老师走。
课堂上45分钟的学习成果比课后2小时还多，所以上课必须认真听讲，课后老师布置的作业不管作业量大量小，也不管作业是否困难，我都会高质量地去完成，我没有花很多的时间去做课外题，我始终坚信，只要把老师讲的知识都掌握
高一幼师专业家长会学生代表发言稿
：今天下午的全年级跑操比赛，可谓是精彩至极：每一声嘹亮的口号，每一步整齐的步伐，每一滴同学们辛勤的汗水，都让我们无比地感动。
特别是听到我们班是一等奖时，我们全体欢呼起来，激动得热泪盈眶，为自己的出色表现鼓起了掌。
老师也是特别的兴奋，情不自禁地跟我们一起喊起了口号“十八十八，团结奋发
”。
我们班是非常团结的，正如口号里喊的一样。
因为如果一个班级不团结，同学们不把班级荣誉感看得很重，是不可能得到这么高的荣誉的。
正因为我们班团结起来了，知道要让优秀成为习惯，做最好的自己，才有如此令人满意的成绩
我们获得一等奖，还有一个原因，就是比赛前做好了充分的准备。
成功的背后，一定会有比别人更多的付出。
的确，梁老师为了让我们获得好名次，特意抽了许多时间训练我们的跑操，老师喉咙都快喊干了，但老师还是认真地看着我们，帮我们指出错误，是非常辛苦的。
我们也是非常认真地练习，慢慢地纠正错误，每次练得满头大汗的，正因为我们有充分地准备，辛勤的付出，才有了令人赞叹不已的荣誉。
其实以前，跑操可是我们班的“老大难”，怎么跑也跑不好。
为此，梁老师十分着急，但还是耐心地教导我们要对自己有信心，只要努力了就能做好。
我们也十分着急，我们也不希望排在后面，也同样希望名列前茅，各个活动都排在前面。
于是我们认真地听了梁老师的话，给予了自己足够的信心，付出了比别人多倍的努力。
所以，我们出乎意料地获得了一等奖
我们终于明白了只要有付出就会有回报，也知道了奇迹只出现在付出者的身上
我们希望以后，我们十八班能够更加团结。
只要每一个都有一颗团结奋发的心，那么我们班将是一个强大的集体，一股不可抗拒的力量
让我们再一次喊出自己的口号吧：十八十八，团结奋发，十八十八，意气风发
崔伽瑜 ：全年级跑操比赛开始了，大家打起12分精神迎接跑操比赛，我心里十分紧张，怕我们班没比好是最后一名。
当音乐响起，同学们的精神紧绷起来，等待口令。
有一个同学好像不在乎，但在旁边同学的提醒下，也十分认真了。
终于口令声响起，训练有素的同学们立即跑了起来。
当跑主席台的时候，大家昂首挺胸，大声地喊着口号。
口号过后便是整齐的脚步声。
一圈跑完了，我认为这一圈是我们班有史以来跑得最好的一圈，没有一个人说话，口号声也大。
我们到达赛场中央集合时，是正对着主席台的，所以大家个个站如松，一动也不动。
不过中途有一个小小的插曲：有人鞋子掉了
但是为了集体，他妹怎么抱怨赶紧捡好鞋子走了。
就这样第一轮比赛结束了。
第二场比赛是跑一个一百米，两个班一组，一共9组，我们是第五组，音乐响起来，我们又整齐地跑起来了。
接近主席台的时候，口令员的口令还没响起，大家都有点着急了，难道不喊口号了
说时迟那时快，传来了清脆而响亮的口令声：1、2、3、4
我们都用最大的声音喊，完成一个华丽地结束。
终于等到宣布奖项了，我们的心都悬在半空中，生怕是三等奖，听到宣布三等奖里面没有我们，我们狂喜。
二等奖里面也没有我们，我们开始有点担心会不会没有奖，那就惨了。
还好，最后一等奖中有我们
我们兴奋地难以言喻
这都是老师们的荣誉。
这场比赛我们收获的不只是荣誉，我们还懂得了一个道理：努力才会有回报，当初我们被看成跑操最差的一个，不过笨鸟先飞，我们的努力让我们成为了第一名
戴泽宇 ：这个星期二，跑操比赛如火如荼的进行着，虽然我生病了，但我带病坚持上阵。
因为我知道，我不是一个人在战斗，而是整个班级在战斗。
我不是为个人而战，而是为班级而战，为荣誉而战
当跑上“战场”的那一刻，我的热血沸腾起来了。
18必胜
通过我们的努力，我们拿了第一，这个第一并不是一个人的努力，而是全班的努力
程灿阳 ：当台上主持人宣布“十八班获得一等奖”时，我们都沉浸在一片喜悦之中，同学们个个手舞足蹈，乐的不可开支。
是啊，努力总会有回报的，我们多天的训练努力并没有白费，整条红色的跑道上，挥洒着我们的汗水，嘹亮的班级口号，在空中还有着余音。
是的，我们成功了，十八班是优秀的，在这个团结向上的集体中，我们会一次比一次做得更好。
，一次比一次更优秀
周如水 ： 一等奖
梦寐的一等奖
从军训时的3个三等奖到现在的一等奖，我们的心儿无比激动，我们的心儿无比自豪。
我第一次感受到有股难以名状的暖流冲击这我们的心灵，我们18班不会输，不会输的
从梁老师军训时的流泪到现在的辛苦，梁老师您对我们的付出我们都看在眼里，我们不会让您失望，相信我们，这次的胜利是因为大家都努力了都把班级体放在了第一位，只有这一次胜利是远远不够的，我们应该发扬这种精神太对，取得更多的胜利。
一直把班级荣誉放在首位，为之努力，为18班争光，为自己争光。
18班，加油
蒋浩涵 ：我们班跑操得了一等奖，出乎我的意料。
跑操训练中，我们被人瞧不起过，可我们努力起来，他们就没资格了。
我们并不比别人差，我们要认定自己经过努力后就是最厉害的，这样我们就是一个优秀的班集体
贝承成 ：我们跑操拿了一等奖，要感谢两个人，第一个是梁老师，梁老师日夜辛苦的陪着我们练习跑操，我们有不好的地方便帮助我们指出来。
第二个要感谢体育丁老师，我们节节体育课都表现的不是太好。
丁老师一次次帮助我们。
如果没有丁老师和梁老师，我们应该拿不到一等奖。
向鸿宇 ：跑操，这只是一个名词。
可是它并不是一个名词那样简单
它给予了我们强健的体魄，锻炼了我们的身体，提高了我们的素质，它让我们有了集体荣誉感。
而且，它给予我们的还远远不止这些
欧阳华 ：期待已久的跑操终于开始了，平时爱动的我这时也把守夹的紧紧的，担心自己拖了全班的后腿。
跑操曲一响，全班带着前所未有的思想情感整齐的小跑在跑道上，我屏住呼吸，生怕错过一个节拍，1,2,3,4
随着口令员大吼一声，全部发出的口号响彻云霄，那一刻，我感到风从身后呼啸而过，那感觉真的很美好，深深地为自己是麓山18班中的一员而骄傲
谢博宇 ：每次跑操时，我也融入这个集体，成为必不能缺的一员，我也尽我所能，把握好那六十分之一的能力，我们团结，我们互助，我们拼搏，我们努力，我们欢呼，我们奋斗。
我也沉浸在这个善良而美丽的集体，贡献出自己所有的能力，投身到这个大家庭中，我，要尽力，要拼搏
宋闹枝 ：蓝蓝的天空衬托着洁白的云朵，青绿的操场上站立着一个又一个认真的学生。
我们为班级努力着，紧张的心“砰砰”直跳，直到一声“跑步走”，我们立刻全神贯注，拿出十二分精神，用自己的心灵，去领悟音乐的节奏，跑操的韵律，赢得满意的成绩
黄 韧 ：在2011年11月22日下午5点30分，这个历史性的时刻，当评分人员说出“十八班一等奖”的时候，欢呼雀跃声响彻云霄。
“十八十八，团结奋发，十八十八意气风发”我呐喊，我是十八班的一员；我呐喊，我自豪
是的，在别的班说十八班跑操差的时候，我们沉寂了，当别人在我们指指点点的时候，我们却无力反驳。
可是现在，可是今日，十八班已脱胎换骨，早已像巨人一般，昂首挺立，他宣告着十八班的成功，他呼喊着十八班的辉煌
运动会跑步的稿子
你好!很高兴为你提出以件:1.汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。
你笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。
跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧你比虎猛比豹强 2 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧
让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中
4 踏上跑道，是一种选择。
离开起点，是一种勇气。
驰骋赛场，是一种胜利。
5 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地
6 温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。
赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。
健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。
标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。
谁能在这场激烈的竞争中获胜
让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧
只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠
7 有多少次挥汗如雨，伤+痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。
总在鼓舞自己，要成功就得努力。
热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。
相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。
当一切过去，你们将是第一。
相信自己，你们将超越极限，超越自己
相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。
此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项
论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏
8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气， 9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。
张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩
10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。
也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。
也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。
所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。
11就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。
就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。
蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手,便满足了那一份无言的等待。
迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。
12也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆
也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬
是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。
胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始
13不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄 14时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们， 15这是意志的拼搏。
这是速度的挑战。
胜利在向你们招手\\\/胜利在向你们呼唤 16不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐， 17你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧
经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
18虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人 19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步. 20心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你， 21坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚
力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮
时代的强音正在你的脚下踏响。
22踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。
这里就是展示自我的舞台。
我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激丶情。
来吧，尽情释放你的活力。
你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。
我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。
23青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，将会在你们的身上尽情体现。
迎接自我，挑战自我，战胜自我
我们相信你们一定能行，加油吧，运动员
终点就在眼前
24汗水，泪水；笑声，歌声; 我们尽情挥洒。
开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。
因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑 25人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。
流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
26加油吧，运动健儿们
阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。
旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。
英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。
朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧
场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。
高二（9）班的我要高喊一声：“这里无限精彩
27、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧
为我们的勇士加油
28致失败者 倒下的时候，生命又怎能屹立
歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。
你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。
昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
29致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。
那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。
那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
30超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。
你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲
31在今天的赛场上，我只是个场边的看客。
我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。
他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。
场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。
在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多 32在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，什么是激丶情什么是荣耀,加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲 33天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。
充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹 34 秋风羽，天气淡淡的转凉。
然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。
看
运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。
他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。
加油吧
英雄们
35每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。
我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。
运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们
36借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点 37一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧
向着终点，向着个四个人的共同目标，前进
38今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。
相信自己，你是最棒的
不要放弃，不要气馁。
成功永远属于你们。
100米运动员啊
加油啊 39运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油， 40场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。
你们是骄傲。
你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向重点， 41面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神， 你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。
相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。
我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑 42大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好， 43看，终点就在眼前， 听，同学为你呼喊。
鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。
44看
那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听
那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。
运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。
去吧
去迎接那伟大的挑战，去吧
去做一名追风的少年。
45人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
秋季运动会广播稿件（一）致长跑运动员人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。
抬起头往往前面，终点线已依稀可见。
无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。
洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。
曾记否，在终点欢呼，震惊四周。
致跳高运动员一根竹竿，决定了你的命运。
是喜是悲，全在一瞬间。
你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。
柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。
弧线——致铅球运动员一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。
这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。
无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。
我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。
走过一段很长的路，你用青春的脚步，敲出铿锵的音符。
成功融入笑容，失败也有幸福。
一双双期盼的目光，每个人脚下都有一条成功之路。
为拚搏喝彩在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。
在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成绩高下。
努力拚搏，顽强奋斗，即使落后，也顽强不屈，永不退缩
败者的心声悄悄的，我退居一旁，避开所有的掌声和目光，远离胜利者的灿烂和辉煌。
如果说生命是一场竞争，我参与，也把滋味品尝。
那么，让我也抬起头，甩掉心中的压抑，下次运动会我仍会与你较量
天和地的融合是什么力量，让你在百米上飞翔
是什么力量，让你用力量点燃着希望的操场
在绿茵的操场上，天地赋予你力量，让你无忧无虑挥洒梦想和希望。
运动会感悟无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨；无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景；无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验
一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌；一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。
朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者
阳光灿烂的日子运动场上，有着健儿们奋勇拚搏的身影；观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。
这呐喊，弥漫友谊的芬芳；这身影，凝聚着责任的力量。
但无论成功或是失败，无论欢笑或是泪水，我们永远铭记，这充满奋斗的日子。
流 星不祈求太阳的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。
脚下的路要自己闯，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暂，也无悔无憾，夜空上那道亮线，便是向命运最有力的挑战
致长跑运动员磨练的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拚搏的是出类拔萃的耐力，把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。
听，呼啸的风在为你喝彩；看，猎猎的彩旗在为你加油
加油吧，为了那辉煌的一瞬间
（为你们骄傲，为你们喝彩——致100米运动员运动场上有你们的步伐，那是辛苦汗水的抒发，你就像天边的云端，有彩霞的绚丽色彩。
奔驰的骏马，飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。
为你们祝福，为你们喝彩
致运动员某一天，醒在梦的旁边；手指间，光线有些特别；我能看得见，看见光在变，变成七彩的寓言，飞向梦的起点。
某一天，飞奔在跑道间；两腮间，汗水不断流出；我能感觉到，感觉你在变，变成生活的强者，奔向成功的边缘
虽然，天阴沉沉的，虽然，有些隐隐的寒意。
但是，每个人都昂首向前，每个人都精神焕发，每个人都向着终点向着胜利冲去
运动员们，你是我们的骄傲，我们为你们欢呼，为你们加油
以你为荣你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠，你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。
不要怕失败，不要怕冷落，无论何时，我们以你为荣。
致八百米运动员这是时间的磨练，这是毅力的考验。
虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。
运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气，不要因为成绩不理想而放弃自己。
茫茫中，胜利永远属于你。
风行天下你没有忘记，把闪亮的青春飞扬，你没有忘记，把身姿驰向胜利的方向，风一样的驰骋，风一样的纵横，不要轻言放弃，因为我们已为青春宣誓——风行天下
致运动员你是跑道上划过的流星，燃烧自己，洒下光辉，也许你并没有看到成功像你挥手，但你已奋斗拼搏过，相信自己，力量就在心中。
风雨中洒脱你的激情，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。
逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有，挥洒出心中的希望。
（初三十一班 孙晓）致1500米运动员一滴滴汗水，飘在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。
一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。
人生能有几回搏
千百上眼睛注视了你，为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。
（外国语 初一一班 戴玥）圆圆的希望——致铅球运动员沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前
你胜利了望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战，不就为这一瞬间，于是你们用尽全身力气，冲向那决定命运的红线，你胜利了，耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
（初三三班 王立君）光 辉何谓光辉
在生命最无奈时，迸发出最强大的力量。
何谓光辉
在身体承受重大力量下，仍然向前。
何谓光辉
用上自己全部力量，创出一个新的纪录。
何谓光辉
拼搏就是光辉，努力就是光辉。
何谓光辉
运动员们就是光辉
为什么
因为他们努力过，奋斗过，付出过
（初一九班 王一）致全体裁判老师虽然你们眼前没有眩目的鲜花，虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声，但你们却无怨无悔，为了师生的快乐而默默奉献，全体裁判老师们，向你道一声，辛苦了
谢谢
（金秋送爽，硕果累累，实验中学又迎来了一个运动会，我校的体育事业发展一年强比一年，我们初二八班感谢学校为我们创造这次锻炼身体，检阅成绩，拼搏进取的机会，我们愿意与实验中学一起成长。
我们相信，一份辛苦，一份收获，平时运动员训练中的汗水不会白流，预祝本次运动会能有更多的运动员打破校运会纪录，区运会纪录赛出成绩，塞出水平。
（无怨无悔——致陈文轻轻的抬起头，不需要任何的话语，让自信在脸上荡漾，不要为失利而苦恼，只需告诉自己，我曾努力过，我无怨无悔信 念人生如梦，充满幻想与渴望，人生是河，以信念为帆，人生似车，乘着金色的梦想到达理想的彼岸。
人生就是这样，似比赛，有信念才会成功。
（为了最后一刻 ——致薛鹏为了最后一刻，你不知洒了多少汗水，为了最后一刻，你不知牺牲了多少业余时间，为了最后一刻，你放弃了自己热衷的乒乓球，为了我们共同期待的最后一刻，你付出无数努力，你是我们的自豪与骄傲。
（阳光总在风雨后你听过吗
阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
也许，你并没有取得预想中的成绩；也许，你此刻正在无声哭泣。
抬起双眸吧你会看到，在你眼前的是满满的期盼与鼓励
共 1 条胜利的橄榄枝黎明前黑暗的苍穹繁星点点普罗米修斯将体育的圣火点燃随着一道霞光运动的火焰升腾在奥林匹亚山今日的健儿们英姿勃发志存高远精神饱满的将目光凝聚在终点线努力吧拼搏吧奋斗吧女神将献上胜利的橄榄枝编成的花环。
运动之歌风对我耳语：“运动是我这样的轻盈岁月
”雨对我耳语：“运动是我这样的淋漓尽致
”雷对我耳语：“运动是我这样的铿锵有力
”电对我耳语：“运动是我这样的亮丽透明
”运动吧
在运动中接受风雨的洗礼，在运动中感受雷电的闪光阳光不锈秋阳普照大地，那攒动的人群在呐喊声与歌声中意气风发那奔跑的身影融入秋日的阳光阳光不锈青春的阳光在悄悄地流淌流淌在那鼓声里流淌在那奔跑的脚步里流淌在那发令枪的声响里生命浸润在阳光中阳光不锈运动生命在阳光里展现风采生命的凯歌在阳光中走向辉煌运动的序幕已经拉开让我们用运动的火光来点燃生命的激情生命阳光永不锈致大会晨风轻轻地唤醒骄阳校园的操场传来发令枪的声响彩旗与呐喊声一起在飘荡着心和起点紧紧的相连用青春和热血来铺洒白色的跑道用激情点燃胜利的曙光运动员之歌我知道，该来一定会来的。
你只要，全身心准备好。
梦想在前方我们向前奔跑，生命中谁都要有个目标。
谁在风中，风中燃烧。
谁在雨中，雨中舞蹈。
梦想前方，就在今朝。
让世界把我们知道
赛场上的旋律你听那激烈奔跑的脚步声，震撼大地。
你听那欢呼加油的呐喊声，催人奋进。
赛场上的旋律，如旋风般急速，如号角般激扬，如激流般奔腾不息。
创新
突破
超越
永远是赛场上最激动人心的旋律。
致运动会秋季气爽彩旗飘，运动健儿逞英豪。
千呼万喊齐加油，场上场下都骄傲。
今日练出好身体，志为四化立功劳。
德智体美齐发展，祖国明日更美好。
掌声响起来这里需要激情，这里需要呐喊，这里同样需要掌声。
当你乘胜而归，我们为你鼓掌，为你祝贺，当你失败而来，我们同样为你鼓掌，为你骄傲。
当掌声再一次想起的时候，你已经站在了起跑线上，朋友，向前冲
我们在为你鼓掌。
艳阳下的歌朝阳的金色洗亮了跑道，青春的旋律谱成了这首歌，充满激情的心是这首歌的音符，花季的少年火热的心，永远的真诚不变的心，你的身影是跑道上的风景，矫健的步伐迈出你的自信，听，我们都在为你喝彩，“加油”，不能表达我们的激动。
飞吧
胜利在向你微笑。
青春的旋律永远回荡在耳畔。
写运动会的作文450(跑步)四年级
回望过去，我们已经走过了少年，走进了青春的殿堂，青春不仅仅意味着年龄或者身体的年轻，只有终身恪守青年时代的信念，你的心才会永远在青春的世界里徜徉。
青春是绿色的，青春充满着生机与活力，像田野中的向日葵般充满生命力，永远追随着太阳，也散发出向太阳般耀眼的光芒，这光芒因青春的存在而耀眼，而青春因奋斗而精彩。
作文网 home.sanwen8.cn青春的天空上飞翔着无数个彩色的梦，它们是脆弱的，只有你的奋斗能使它们便得坚不可摧，永远翱翔在青春的天空。
而青春没有理想，更没有意义，那你将失去你一生中最精彩的时刻。
放弃青春，人生便失去激情，失去了宝贵的财富。
青年具有纯真的激情与雄心壮志，为了实现理想而敢于拼搏，使他们与众不同。
纯真使你的青春有着美好的回忆，它使你的心灵沉浸在青春的世界里，当激情的火焰在舞动时，你的心便沸腾起来，青春给予了你奋斗的精神，它会使你走向成功。
作文伟大的领袖的青春便因奋斗而精彩，他的青春沉浸在书籍中，书籍给予了他与众不同的思想，为他的青春增添了绚丽的色彩，使他的文字透着一种青春的气息。
当他第一次站到世界地图面前，不但知道了中国的方位，同时也开始认识到中国青年改造社会的责任和地位。
他给同学诉说中国落后和人民生活的水深火热，认定这是“不合理的现象”，要改革、要图强。
他说：“要改革这种现象，就要革命，革命靠谁
就靠青年”。
青年像初升的太阳，朝气蓬勃，像翱翔的雄鹰，坚忍不屈。
青年要勇于奋斗，倘若青春只是自由和轻松，那么就会像断了线风筝，最终自己受害。
青春是短暂的，如果你感到青春已离你远去而你却毫无作为。
那么，你就浪费了人生中一段最宝贵的时光，失去了青春的财富。
作文青春是无悔的，它给予你的一切，你都应充分利用，不管你的青春时代是否做出一番惊天动地的事业，只要你奋斗了，就有收获。
当青春真正逝去的时候，我们无怨无悔，没有任何遗憾，那样的青春，才是真正的充满价值。
青春的岁月里，我们可以舍弃一切，在这短暂的时光里奋斗，青春、激情是它的动力，它指引着我们向前冲去，去寻找人生的宝石，带着我们远航。
