以爱为话题的随笔
爱是一种爱和被的感觉，一种心灵契，一种刻心的思念，一种无须回报而心甘情愿出，一种 为爱人的幸 福努力去打造 一 片天空， 一种渴望得到关怀、尊重、理解与包容，一种相依为命和善待彼此的过 程， 一种 心动（ 思念时）、 心跳（相 见时） 、心痛（离别与伤害时）的感觉 爱一个人、要 了解也要开解、要道歉也要道谢、要认错 也要改 错、要体贴也要体凉、要接受而不是忍受、是宽容 !! 幸福不会时时等着你，爱你的和你爱的人不是随时可以出现，请你学会珍惜。
当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你，当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气；也因为他爱你，他把你的兴趣也变成是他的兴趣时,,……还是因为他爱你. 喜欢一个人是没有理由的，无悔的付出 ，都认为是值得的，只要能和相爱的人在一,,,.,,,,,,,起。
其实我们的身边都有一些这样的人，只是（你.我.他）还没发现，最懂你的人，总是会一直的在你身边守护你，不让你有一丝的委屈；真正爱你的人，也许不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
如果你发现 身边有这样的人的话，请你好好珍惜……。
请你记住
摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。
错过的电影，总是最好看的，失去的情人， 总是最懂你的。
这世界 上， 每个 人都有个 想要寻找的人，一但错过了， 就在也不会回来。
如果爱上，就不要轻易说放 弃 。
闹别扭了，可能你后悔一阵子；但是你放弃了，可能使你后悔一辈子。
经历过爱 情的人生才是美好，经不起考验的爱情是不深刻的。
美好的爱情使人生丰富，经的起考验的爱情才是完美的.........
以爱情为话题的随笔
爱的感悟 有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗，诗的名字叫热爱；有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画，画的主题是未来；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉献。
而我却说，教育可浓缩成一个“爱”字。
爱是它的灵魂所在。
冰心老人说过，“有了爱，就有了一切”。
做为一名教育者，首先是对学生的爱。
爱是宽容。
爱让我们睁大一只眼睛看孩子的优点，眯着一只眼睛看孩子的缺点。
要相信每个孩子都是一道“独特的风景”，要允许他们犯错误，更要指点他们认识正确的方向。
爱是信任。
教育家苏霍姆林斯基指出：“有时宽容引起的震撼比惩罚更强，而信任则是扣开心灵的钥匙。
”与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份批评，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份疼爱。
当我发现孩子们把一个小小的秘密和我分享，把一段段心事向我诉说，我深深的感到了信任带给我的力量。
。
爱是耐心。
每个学生都有不同的缺点和长处，对于孩子们的优点要不吝的提出表扬和称赞，哪怕日复一日。
当面对行为有偏差的学生时，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，这些学生的习惯都是多年养成的，此时教师必须付出持久而真诚的爱，去感化他们，使他们逐步改正缺点，直至养成良好的行为习惯，而这是一个长久的过程，贵在坚持 爱是谦虚。
孔子说，“三人行，必有吾师”。
教师和学生之间也可以教学相长，教师只有细心地看学生，才能发现学生的闪光点，才能建立民主、平等、相互尊重的和谐课堂。
要善于蹲下来看待孩子们的世界，才能发现他们异于成人世界的多姿多彩。
教师对学生的爱，是心灵与心灵的沟通，是思想与思想的碰撞，是眸子与眸子的交流。
师爱无言，他是寻常的、质朴的、平淡的、也是无私的宽容的瑰丽的。
再有，是对教育事业的爱。
教育生涯也许缺少起伏的波澜，也许没有惊天的骇浪，但就是在这平平淡淡辛苦的耕耘中，芬芳的桃李下，盛满了对教育事业浓浓的爱。
孔子说，教育是“仁者爱人”； 夏丐尊老先生说：“教育方式是水池，爱心则是水池中的水” 苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”， 陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生” 而我认为，真正的对教育事业的爱是以人格塑造人格，以灵魂孕育灵魂，以情感培育情感的爱。
它是一次没有尽头的旅行，边走边看,你就会因沿途美丽的风景感悟到更多生活的美好。
就想继续走下去，甚至投入更多的热情，因而不在乎前面是否有高山有险滩，是否有荆棘有障碍。
而此时，这种情怀已升华为另一种爱，一种对于生活的爱。
也只有充盈和浸润着对学生对教育事业对生活的爱，我们的才能感受到春天的鲜花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的阳光。
才能感受到真心的微笑和诚挚的关爱。
才能温润着心灵间无言的感动，积淀着人生幸福与憧憬。
关于什么是爱情随笔开头
我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。
只愿君心似我心,定不负相思意。
每每念起这首诗，字里行间无不流露着美好而绵长的思慕之情，这份情让人衣带渐宽终不悔，更让人为知己者死，悦己者容。
而这情便是亘古不变的话题爱情
以梦为话题有关爱情的作文
追寻爱情的轨迹_3000字 一个偶然会，使我在英长篇随笔《追问爱情》出版之前以先睹为快。
读完作者为作品写的后记后，我立刻被吸引住了。
全稿阅毕，我的心情很不平静。
这部作品的内涵之深、范围之广已经完全超出了我的想象，在阅读这部作品前，我是做梦也不会想到世上居然会有这样的一部作品，更不会想到这部作品的作者是一个青年女子。
关于爱情，我和这世上许许多多人一样，经历了希望到破灭的过程，最后在心底只留下了几个疑问：到底什么是真正的爱情
这世界上到底有没有真正的爱情
我们的希望为什么会破灭
带着这些疑问，我翻阅了大量有关爱情的书籍，但没有一本书给我答案。
似乎人们都对此讳莫如深，除了对表面现象的描述和空洞的议论，人们一无所知，一无所为，一筹莫展。
而流行影视剧中总把爱情神秘化，强调爱情是没有理由的，没有原因的，是莫名其妙的。
而所有这一切的疑问我都在《追问爱情》一书中找到了答案，虽然这些答案并不是具有最终的意义。
这是一部追寻爱情真理的书，我们不禁为作者深邃的思想、广博的视野所惊叹。
在对爱情进行理性思考和探索的领域里，本书的作者已经站到了一座旁人无法企及的高峰上。
显然，在这个领域，即使是以理性见长的男性也是望而生畏的。
更令人惊奇的是，所有最复杂、最深邃的道理和思想都被作者用诗一样的语言轻而易举的表达了出来，读起来丝毫不觉得晦涩难懂。
而且书中充满了具体的有关爱情的事例、故事，还有许多美丽的诗歌，丰富的联想以及作者灵气十足的议论，读者不会觉得枯燥乏味。
我们的爱情为什么会破灭
作者在开篇中以两个具体的真实的爱情故事开始了思考爱情的旅程。
这两个故事反映了两种爱情破灭的方式，有情人难成眷属和成了眷属的有情人不再有情。
作者看到“那故事中的人、事、物都被囚禁在一个狭小的时空内，早已失去了真正的自由。
”，所以失去自由是爱情破灭的根本原因。
在过去的封建社会和解放前，是没有选择对象的自由，而在现在人们有了选择对象的自由后又被自己的欲望所统治而没有选择真正爱情的自由。
所以作者说“人只有得到真理，才能得到真正的幸福”。
不懂爱情的真理，去编织爱情的童话，当然不会得到真正爱情的幸福。
作者认为，还有一个重要的客观原因，就是我们生活在一个贫乏的时代和世界，精神在物欲和肉欲的双重打击下奄奄一息，使人们看不到痛苦、爱情和死亡的本性。
爱情的本质到底是什么
作者在最后这样写到：爱情的本质在于，我们最高的爱情对象不是一个人，而是高于人的神圣永恒的生命，是“上帝”本身，它是一切爱的源泉，只有它才能保证人的爱情，体现爱情的真正价值和意义。
这是本书中少有的比较难懂的话，我是这样理解的：没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
爱情是需要理由和原因的，是需要媒介的。
我们普通人以为爱情的意义是寻找到一个自己爱且爱自己的异性，并把爱情的全部价值寄托在他（她）的身上，这是错误的。
爱情的最高对象不是你寻找的那个人，而是人类的一种追求自由和真正幸福的永恒精神。
这种精神是人类一切真爱的源泉，是人间一切真、善、美的源泉，作者称之为“上帝”。
我们因为都爱它并以它为媒介而相爱
为什么要爱它
因为我们只有与它联系在一起，心中才会得到真正的爱，才会有爱奉献给自己的爱人
以前的青年人常常为求索人生的意义不得而苦恼，而作者却从爱情中轻易的发现人生的真谛：爱情已是比生命更宝贵的东西了，自由为什么还在两者之上
因为自由就是终极的真理，或者说是终极真理的表现形式，是包涵所有小真理的大真理；是真理的基础和源头，是真理之真理。
而真正的自由不是随心所欲无法无天，是一切真、善、美的集中体现，是生命的荣耀和彰显。
真正的自由是真的自由，是善的自由，是美的自由。
生命正因为有了这样自由才变的可贵和重要
得到真正的自由，这就是人生的意义、价值和目的。
在这里，我想就作者上面的话进一步展开来谈。
生命最根本的特征就是生命只有一次。
生命最大的悲哀和不自由就是它不愿死而又不得不死。
我们在追求爱情的过程中会遇到无数的打击、挫折、悲伤和痛苦，但是所有这一切的痛苦都比不上生命的无价值、无意义、无目的的痛苦。
生命只有一次，在我们出生之前没有我们，在我们死亡后不再有我们。
如果这唯一的生命是无意义、无价值的，在它死亡后就会永远被埋没在历史的灰尘之下，好像它从来都没有存在过一样。
这才是生命最大、最深的痛苦，而任何其他的痛苦和它相比就算不了什么了，其实这也就是痛苦的本质。
我们要战胜这种最大的痛苦，要拥有真正的自由就必须让自己不死。
肉体的死亡是自然规律，不可避免，那么我们能做的就是让自己的精神不死，灵魂不死；我们必须把自己的生命和一种人类的永恒精神结合起来，才能通过人类文化这一特殊的载体让自己的精神永存后世。
在这部作品中不仅体现了作者非凡的天才，而且展现了作者超越常人的热情。
这是一部燃烧着作者全部青春热情的作品，充满了无限的光明、热量和理想，是人类追求爱情道路上的一盏永不熄灭的明灯。
作者在第一篇中论述积极和消极的悲剧中这样写到：罗密欧和朱丽叶，梁山伯和祝英台，他们的悲剧是积极的。
他们为了爱情的美付出生命的真。
一次美的毁灭可以唤醒千千万万的灵魂，可以让更多的人明白生的意义、爱的价值以及自由的可贵。
这才是可歌可泣，叫人悲而不伤、哀而不怨的有价值的悲剧。
我们从中可以感受到的又岂止是人性的尊严、生命的威仪、真理的力量??人类的历史正是由许许多多壮丽辉煌、为爱情、为真理而不畏强暴、不惜牺牲的悲剧写成的，它们在通往光明的道路上竖起了一座座庄严的纪念碑。
除了艾米莉·勃朗特，我从未在其他任何一个女性身上发现能和本书作者生命中所具有的非凡热情和健全的理性相媲美的。
这部作品最大的魅力就在于热烈、充沛的感情和深邃思想的完美结合。
如果拿艾氏和作者对比，就会发现作者已经在爱情思想的深度和广度上对艾米莉有所超越，而且作者对于人类及爱情的前途不像艾氏那么悲观。
我无法估量这本书对自己有多大的影响和作用。
多少年来，在追求爱情真理的历程中，我像一叶在黑暗大海上航行的孤舟，看不到一线光明，也不知何处是岸，几乎失去了希望。
只有在这部作品中，我才像一个漂泊多年的游子终于回到故乡，终于找到了归宿。
我将终身与它相伴相随。
在这部作品中，作者站在前所未有的高度上几乎涉及了与爱情有关的各个方面，如爱情和人生，爱情和婚姻，爱情和家庭，爱情和文学，爱情和性，爱情和金钱，爱情的中外历史发展等等，充分体现了作者无比广阔的视野。
在这些领域中，作者都有自己独到、深刻的探索和思考，整个作品中无处不闪现作者天才般的思想火花。
试举一列，在谈到爱情和家的关系中，作者这样写到：从本质上说，只有将生命、爱情、自由这三者结合起来，才能组成一个真正的存在意义上的家，一个属于灵魂的永恒的家。
最后谈一点本书的不足，由于它的随笔性质，缺乏严密的逻辑和体系，有些枝节上的观点存在偏颇之处，少量观点是值得商酌的。
比如，作者在最后一章中说尼采关于超人的思想被希特勒发展成了种族歧视理论，引发了数百万犹太人被害的灾难。
这是需要提出疑问的。
在我看来，希特勒实际上是歪曲和利用了尼采的哲学思想，绝不是对尼采的继承和发展。
尼采的思想是和犹太人的灾难是没有关系的。
但是毫无疑问，这些细枝末节的不足如白玉之微瑕，是不会影响整个作品的价值的。
叔本华在《论女人》一文中断言：女性对艺术和真理没有真正的热爱，所以是低等的人。
我想，如果他能读到英子的这部作品，就会发现自己完全错了。
请随笔写出你对爱情的感知 ..........
既然你开垦了我,就不要荒芜我.
关于母爱的随笔100-150字
恒的妈妈 当第一次睁开初生的双眸 最先看到的是人母的无比圣洁 慈爱的睇视和欣喜的泪流—— 眼睛一眨不眨，仔细的盯着你 你朦胧无知的心本能地律动 却无法表述亲情只一阵四肢乱舞 急得你——忍不住大声啼哭 经过多少个日日夜夜的抚育 终于坐直子你小小的身躯 在调整了情商和智商之后 决不等待，径直喊出了生命中 最珍宝的第一声——妈妈 这是最感人的原始蕴蓄 无论世界上流韵着多少种语言 只有这一声呼喊绝对的相同 没有什么乐音，没有什么诗歌 能比这一声更动人
初中随笔300有关中秋节话题
叙事记载叙述我们在生活中看到，听到，经验丰富，在与一些人物和事件的接触的物品。
叙事的人物和事件，必须掌握四个要素，即时间，地点，人物，事件（起因，发展，结果）。
叙事的表达是很常见的叙述，描写，抒情和讨论。
叙事，是记载和描述的人物，事件和事物发展的经验，通过改变;的描述，是对人物，事件，环境的描写细致入微的语言形象，给人真实的感受;抒情表达，表达自己的感情;演讲是关于真相，这是事物，事件，评论，以表明自己的观点和叙述和说明的态度，笔者是一种常见的叙事表达，叙述和描述性的结合，叙事写作的基本要求。
故事通过描述一般，解释给介绍给读者，物联网的阅读器发展的人或事件及其相互关系的变化，并有一幅完整画面的清晰的认识;说明基于叙事，用生动的语言，对人物，事件，景物变化的存在和精细刻画的具体情况，从而导致如见其人，如闻其声和身临其境的感觉，让读者通过艺术感染，留下了难忘的印象。
如果缺乏叙述性说明，它会平淡苍白的，没有突出的主题，图像不清晰，情节不动。
当然，该描述应是适当的中心。
所谓正确，即突出特色，一致认同，写的变化。
当写记叙文，记叙文和说明的基础上，适当穿插抒情和谈话不仅提升了文章的感染力和表现力，同时也突出了文章的中心。
一个基本的等级，选择较小的切入点的作文题目一般范围很广，只要话题当作一个僵的概念，作为一个“整体的，不可分割的，”整体而言，一般做的文章，势必内容空泛，不着边际的上下文。
所以，第一点要求写的作文题目是一个宽泛的范围内好，“选择比其他人少一点”，这是只给“大范围”中的“某些地区”。
给自己一个完整的，良好的阶段的具体表现，从而设定一个独特的概念，实现了约五，六百字的好文章在空间中的特定内容。
好“小得多”，而且善于童年深刻的主题“看到”的表现方面。
这就要求作者要选择“小的方面”时，所选材料的注意“真正的，相关的，典型的。
”常言道：“与其伤其十指，不如断其一指”，就是这个道理。
二，新鲜叙述材料的选择，是在写故事的一个重要因素。
许久。
这篇文章出现在我们的模型，选择倾向的规则，写作老师总是涉及到“蜡烛”，写共有学生写了“半毯子，写道：”爱，从“希望工程”，始终离不开......状，生活生硬分割，让人看了乏味。
材料物品像建筑材料的房子，但对材料的要求的文章总是“求鲜”。
想你知道，如果阅卷老师不断地看到“赞美蜡烛”的文章，他会如何判分
所以材料是新鲜出炉的叙述获得基本条件。
三，真实北美和“生物质”，因为是真实的人寿保险的叙述。
那些所谓的“感人”的故事随便编造的，只会让反感的读者。
有一些学生展示自己的“贵族”，文章总会留下“乐于助人，希望工程，捐赠救灾”等，其实，我们希望社会充满爱，充满关怀，但我们不希望我们的总是充满谎言的文章，充满了谎言。
作文，我们应该记住：只有真实的，是感动
如果一味叫做胡编乱造，才能打动人动人的故事，除了让阅卷老师反感。
当然，我们说的是现实生活中是不被原封不动大家去。
我们提倡的所谓“真正的艺术”，其实是基于现实生活的技巧上处理的行为，如悬念，后的语言。
它是从虚假的内容完全不同。
四，构思精巧叙事写的精彩，写得很难忘记，我们必须努力
文章的想法。
从“看”的巧妙构思，“新鲜的选择”不是并列关系，而是包含对方。
在一般情况下，
细腻文章的想法，一定要“看”，而且还必须是“选择新鲜”。
深圳作为考试作文“左”完全巧妙的构思取胜。
三个电话信息组成的全文记录非典时期一个女孩的父母，男友，朋友，三个电话留言，字里行间渗透着亲情，爱情，友情浓浓。
这样的观念是罕见的作文考试，自然可以得到分级所有年龄段的教师。
范围提出设想不限于内容或形式，在文件的开头，可以包含的过渡，单词和句子的结束。
在写，好文题试用后，这个想法应该启动。
发展演奏级内存占据制高点，获得阅卷老师的青睐，而不是大惊小怪的发展水平是远远不够的。
叙事写作的角度发展 - 1，立意深刻立意深远这里指的是指形容文章清新独特，个性鲜明，富有内涵二，语言生动的主题文章的努力。
好的故事应该充满细致入微刻画生动的描写：人物，线条心理学的语言，动态变化可想而知的事故现场......，，这篇文章一定会获得高分。
三，二手物品纯熟的表现与语言的主题，如何实现表达语言的最佳效果，是看写作技巧。
一般来说，写作技巧，包括详细程度，性能用途（象征，比喻人的身体转变阎氏等），流派的安排，秩序，充耳不闻，瞬态响应等。
同学们可以参考这本书“考试的写作技巧进行指导。
” 总之，优异的叙述中，必须含有上述的因素。
参考文献：QQ论坛能做到这一点
以爱情为话题的作文
是爱情
不是爱
爱情爱情爱情
400~800
爱情随笔 作者张景巍也许有好多人想过同一个问题，什么是爱情
今天我就为你解答。
也许有一天，你发现你已经离不开某人了，总是想他，可以为他干一切傻事，与他分手后，你会傻傻的寻死，喝好多酒甚至哭着大喊：没有他我可怎么办啊
。
甚至都不会笑了，独自一人的时候，也只会默默的流泪发呆。
你会发现自己的一切都是围绕着他，以他为中心而活。
也许这就是爱情吧
可是换个角度想想，你在傻傻的为和他分手的事伤心时，他在干什么
他有过回头挽留你么
如果没有，我真觉得你应该给自已一个耳光，问问自己，怎么还不清醒啊
你为他哭的双眼红肿，然后还忘不了他，可他却在花天酒地，和别的人在暧昧。
你说你是不是个傻瓜呢
傻瓜，请记住，爱情它也不过就是一场游戏，谁认真了，谁就输了，除非双方同时认真，否则是不可能白头偕老的。
没有他，地球还是照转的，别和我说什么他是你最爱，以后路长着呢，总有个珍惜你的，爱护你的人，你就把他放在心底得了，然后在那些念念不忘的日子里把他慢慢遗忘。
其实回忆是最可悲的。
但是人却总犯贱的往回忆里钻，有屁用
