短篇演讲稿 主题随意.......谢谢
1.敬爱的老师、亲爱的： 大家我想但任x年级x班长。
虽然班长这个岗位并不是很就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。
因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的
我有足够的能力胜任班长这一岗位。
首先，我从一年级开始，就一直是班长，积累了足够的管理经验。
第二，我的成绩一直在班上前几名，因此，我可以帮助一些学习不好的同学把成绩提上去。
第三，我不但成绩比较好，办一些活动，如手抄报，我也办得很好，所以，我还可以为一些其它的活动出一把力。
当然，我自己也存在许多缺点，如不积极主动做事。
但是我相信，如果我努力，一定能把这些缺点改正
同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点；我会与同学和睦相处，决不会因为我是班长而摆架子，骄傲自满；除了这些，我还会帮助我们班的中等生把成绩提高，让差生赶上来。
我会让一些学习比较差的同学分成几个小组，选一个学习比较好的同学做领头，每次考试下来，比赛哪一个小组的总分和平均分高，然后在每个小组的领头里选出“金领头”，由此来竞争。
同学们，投我一票吧
我会用我自己的努力来回报大家，让我们团结一致，共同前进
2.亲爱的同学们： 你们好
锋利的剑缺少不了打磨，成功的人缺少不了竞争。
今天，我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。
虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。
我不敢大胆表现自己，这是劣势，不过因为我没有当过班长，我会更加珍惜这个机会，为班级服务。
班长要有责任心、乐于帮助同学，为同学服务，是老师与同学之间的一座桥梁。
当好老师的小助手搞好班级工作，积极向老师反映同学们的想法。
假如我当了班长，我会努力提高自身素质，以优秀的成绩来回报老师和同学的关心。
假如我当了班长，我会尽力协助老师，帮助同学克服困难，为同学服务，用行为赢得大家对我的信任。
假如我当了班长，我会珍惜这个机会，虚心听取同学们的意见，开展丰富多彩的课外生活。
假如我当了班长，我会为同学们营造一个“读书角”提请大家读书的兴趣。
不想当元帅的士兵不是好士兵，假如我当了班长，一定会让大家参加和以前不一样的活动，使同学们的学习、生活不再枯燥。
既然是山，我就要坚定不移；既然是浪，我就要有前进的方向；既然是阳光，我就要普照大地；既然是班长，我就要成为老师和同学的桥梁。
谢谢大家
自己改下吧，祝你成功，加油
关于热爱阅读的短篇演讲稿
只留书香满心头 书，就像一只小帆船，领着你在知识的海洋里遨游。
从那以后，我也用自己的零花钱给自己买书“充饥”。
这些书里，给我印象最深的还要数海伦.-凯勒的《假如给我三天光明》。
在今后，我要做到读万卷书，行万里路。
渐渐的，在书的陶冶下，我变得不像以前那样贪玩了。
书籍成了我不可或缺的精神食粮，成了我生命中不可缺少的一部分。
六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事400字 作者:罗姿欣著名文学家高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。
”没错，书也是一杯耐人寻味的绿茶，越品越有味，令人智慧、令人清醒。
我非常爱读书，经常在书的天堂里遨游。
一个晴空万里的星期六，我和弟弟一起去书城看书。
一进书城大门，只见里面人山人海，非常多人。
我一边跑到三楼一边想：那本书应该在那里吧，不知道有没有人拿走了。
我直奔“古典小说”的书柜边东寻寻，西找找，终于找到一本《红楼梦》，哎，怎么被人放得那么隐蔽呀
我把书抽取出来，贪婪地读了起来。
我每次看到林黛玉做坏事的时候，我都会说:“你怎么能这样子。
”我不欣赏林黛玉这种心胸狭窄、争风吃醋的人了。
看着，看着，我把自己想象成了《红楼梦》这本书里的一个人物了。
“欣欣，我看完《迪迦奥特曼》了，我们一起看《魔法咪路咪路》吧
”我听见弟弟的声音，假装没听见，继续看自己的书。
“欣欣，快点
《魔法咪路咪路》要来了
”哎
虽然书很好看，但是《魔法咪路咪路》更好看。
我的脑子里很乱，两种想法都在争吵。
最终，我拿了个一元硬币，正面在这里看书，反面去看《魔法咪路咪路》，我一丢，一看，是正面。
后来我还是在这里看书。
不过好险，选对了在这里看书，好好看哦
以后的日子里，我经常到书城看书，有时会买一两本回去看。
家里的藏书越来越多，我的知识也越来越丰富。
书，是我生活中必不可少的精神粮食。
我爱读书
谁能给我一些历史人物故事的短篇演讲稿
演讲稿的格式演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。
⑴标题。
演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。
②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》④思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》⑵称呼。
第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。
常用同志们：或朋友们：等，也可以加定语渲染气氛，如年轻的朋友们：等。
⑶正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
①开头语。
开头语的任务吸引听众、引出下文。
有六种形式：c.从演讲题目谈起；d.从演讲缘由引起；e.从另件事引入正题；f.用发人深思的问题开头。
②主体。
主体即中心内容。
一般有三种类型：a.记叙性演讲稿。
以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；b.议论性演讲稿。
以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众；c.抒情性演讲稿。
用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
③结语。
是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。
演讲稿的特点⑴针对性。
演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。
⑵鼓动性。
演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。
⑶有声性。
演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。
要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。
演讲稿的种类⑴从演讲的场合划分，可分为会场演讲稿、广播演讲稿、电视演讲稿、课堂演讲稿、法庭辩论稿等。
⑵从演讲内容和性质划分，可分为政治演讲稿、学术演讲稿、社会活动演讲稿等。
⑶从表达方式上划分，可分为记叙性演讲稿、议论性演讲稿、抒情性演讲稿等。
求一篇关于诚信的短篇演讲稿
在撒哈拉沙漠中，行走名迷路的，是教师，一位是学者，一位是科学家，还有一位是个傻子。
四个人已经精疲力尽，无法再走更长的路了，他们都瘫倒在了黄沙上。
沙漠上，无边无际，除了黄沙还是黄沙。
他们多么想喝到水啊，哪怕是一口水也足够了。
但在这茫茫沙漠，沙漠茫茫的地方，怎么会有水呢
教师、学者和科学家都这样想着。
突然，傻子指着前方惊叫道：“看，前面有个水塘
”其他三人已无力去看，也不想去看，因为他们认为那只是傻子的幻想而已。
傻子慢慢地爬着，向着他看到的水塘的方向爬着，有好几次他都想放弃，但他一直都抱着“活下去”的信念爬到了水塘边。
啊
原来那不是幻想，是真的啊
傻子把头扎进水塘，舒服地喝足了水，然后他将自己整个身体泡进水塘……第二天，救援队来了，在水塘中发现了傻子，他还活着
而教师、学者和科学家已被黄沙淹没…… 傻子为什么能够活下来
就是因为他珍惜生命，不放弃对生命的追求，他同样也告诉我们：在人生的道路上，即使一切都失去了，只要有一息尚存，你就没有丝毫理由拒绝
的确，生命属于我们自己，我们不能因为一时的困境而去放弃仅有的一次生命。
这是一个极为浅显的道理，然而，在生活中，随意放弃自己的生命的人也是不少的
我们能够经常在报道上看到一个中学生因为学习上的失利而去自杀，一名年轻人因为生活上的巨大压力而去轻生，一位中年人因为人生中的坎坷而放弃生命……这些人完全错误得理解了生命，可笑地认为死亡可以解决任何事，其实并不是这样，这些人并不懂得生命的可贵，而随意放弃生命，我真的好疑惑：难道这些人连在沙漠中的傻子都不如吗
绝大多数的时候，我们有一中珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。
所以，让我们发挥自己的本能，珍惜生命吧
履职尽责的短篇演讲稿
履职尽责发言稿【篇履职尽责演讲稿惜岗位献履职尽责创佳绩（***）的各位评委、领导、同事：大家好，我是来自规划院的（）号选手***。
我演讲的题目是“珍惜岗位讲贡献，履职尽责创佳绩”。
平常都说“假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；如果你视工作为恶魔，那你的生活就是地狱”。
在我们的生活中有大部分时间是和工作联系在一起的，“哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪才是勇敢的宣言”。
我们需要工作，工作也需要我们。
只有踏踏实实，充分利用自己在岗位上的每一天，刻苦钻研，奋发图强，才能获得岗位的价值，人生的成功。
相信大家近年来都沉醉在“社会主义核心价值观”，“三严三实”，“履职尽责”等一系列专题教育的气氛里。
中央在倡导，省级在推动，市里在组织，各单位也在一步一步落实。
从浅到深，由点到面，无不代表这些文件、这些精神的重要性；无不代表着履职尽责的迫切性。
“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
”珍惜岗位，履职尽责离不开我们平时的学习，无论是廉政教育，还是专业技能。
但教育的形式再多，内容再丰富，还要靠我们个人的接受和吸纳，还要靠个人的把握和坚守，还要靠个人的修养与毅力。
前腐后继的反面例子不胜枚举，它们是一种最好的警示，警示大家：莫伸手，莫贪财，一身正气守清廉，心底无私天地宽
专业知识的匮乏也无不阻挡着我们办事的效率和前进的道路。
一直都提倡活到老学到老，作为一名勘测技术员，一年比一
