
课改伴我成长演讲稿
战国时候,秦国最强,常进攻别的国家。
一次,秦王写信给赵王说愿拿十五座城换璧。
赵王派蔺相如带璧去秦国,蔺相如进宫见了秦王,发现他根本没有拿城换璧的诚意,便派人将璧送回了赵国,秦王的阴谋未能得逞。
蔺相如因“完璧归赵”而立了功,赵王封他做上大夫。
过了几年,秦王约赵王在渑池会见。
赵王让蔺相如随行,让大将军廉颇带军队做好了抵御秦兵的准备,赵王到渑池会见了秦王,他要赵王鼓瑟。
蔺相如见秦王这样侮辱赵王,以生命为代价逼秦王击缶。
蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封其为上卿,职位比廉颇高。
廉颇不服气,扬言要给蔺相如下不了台。
但蔺相如始终避而躲之,并对手下解释说:“秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我之所以逼着廉将军,为的是我们赵国呀
”蔺相如的话传到了廉颇耳朵里,于是他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门前请罪。
从此以后,两个人成了好朋友。
共同保卫赵国
谁给我一篇关于“我与课改共成长”的作文
今年我是一名刚进入虹鹿幼儿园的老师,虽然只呆了短短的几个月,但对幼儿园已经留下了深刻的印象。
晨曦出露,月光披着冰冷的青晖,幼儿园门口匆匆走过的是谁的身影呢
那是我们的园长。
因为放心不下“虹鹿”几百多位孩子,从家里匆匆赶来了。
记不清有多少个清晨,你伴着第一缕阳光疾步走在校园;记不清有多少个夜晚,你又总是牵挂在孩子的梦乡。
跋涉了两千多个白天和黑夜,你总是执著而坚强的努力着,工作着。
正是你的这种精神,吸引了一批批笙笙学子,同时也找来了我,这名普通的人民教师。
一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:“教师太平凡了。
”是的,教师的人是平凡的,但事业确是伟大的。
因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的事业而感到骄傲,更能为成为虹鹿的一员而感到骄傲
团结,紧张,严肃,活泼是虹鹿的主调;理解,友爱,开拓,创新是虹鹿的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱这是他的主要故事,我愿在这个集体中发挥我的每一分光和每一分热
虽然学校的工作很繁忙,报酬也不算很多,但是我看到了虹鹿老师们的奉献和忠诚。
在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我不仅看到了老师们的辛劳和学生的进步成长,同时也更激励了自己要朝着她们的方向发展,努力做好每一件事情。
踏踏实实带好自己的班级,争做虹鹿的星级教师,首先一点就是要做好班主任工作。
今年我任教大班,对于大班幼儿来讲,它能够比较集中的体现整个幼儿园的发展水平,因此对于教师来讲意义十分重大,今年我又是带教一名新教师,在领导的关心帮助与支持下,我调整了自己的心态,以积极的状态投入班级工作中,努力开展班级工作。
向家长宣传二期课改的理念,让大家主动地参与幼儿园的同步教育,充分利用好家长资源。
得到了家长的肯定与配合。
在教学上,以《课程指南》为依据,确立以促进幼儿和谐发展为取向的课程目标,不断更新教学理念,建构以整合、开放为特点的课程内容,结合自己的自身特色,努力投入到二期课改的实践中,在实践中反思,在反思中进步,在进步中成长,在成长中更接近完善
做一名孩子心目中可爱的、聪明的、有爱心的好老师。
成为自己的一种教学特色,品牌效应,为虹鹿幼儿园添钻加哇
与幼儿园共成长
生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有各行各业的分工,就不存在国家和民族,我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。
时代在前进,社会在发展,改革在深入。
教育要振兴,作为一名普通的教育工作者,我一定会洁净全力把书教好
如果我的学生是蜜蜂,我甘当采密的花朵;如果我的学生是花朵呢
我一定会做好护花的绿叶。
如果我的学生是幼苗,我一定做好称职的园丁;如果我的学生是卫星
我一定把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢
我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程
在从教的几年中,让我深刻地认识到这一点:别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里,当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光中,我将找到清澈如山泉的真、善、美。
最后让我们一起共勉为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨、风雨兼程,勇往直前吧



